高中数学 第二章 数列 2.5 等比数列的前n项和 第一课时 等比数列的前n项和学案(含解析)新人教A版必修5
人教新课标版数学高二A必修5学案 等比数列的前n项和(一)

明目标、知重点 1.掌握等比数列的前n 项和公式及公式推导思路.2.会用等比数列的前n 项和公式解决有关等比数列的一些简单问题.1.等比数列前n 项和公式:(1)公式:S n =⎩⎪⎨⎪⎧a 1(1-q n)1-q =a 1-a n q 1-q (q ≠1)na 1(q =1). (2)注意:应用该公式时,一定不要忽略q =1的情况. 2.等比数列前n 项和公式的变式若{a n }是等比数列,且公比q ≠1,则前n 项和S n =a 11-q (1-q n )=A (q n -1).其中A =a 1q -1.3.错位相减法推导等比数列前n 项和的方法叫错位相减法.一般适用于求一个等差数列与一个等比数列对应项积的前n 项和.[情境导学]国际象棋起源于古代印度.相传国王要奖赏象棋的发明者,问他想要什么.发明者说:“请在象棋的第一个格子里放1颗麦粒,第二个格子放2颗麦粒,第三个格子放4颗麦粒,以此类推,每个格子放的麦粒数都是前一个格子的两倍,直到第64个格子.请给我足够的麦粒以实现上述要求”.国王觉得这个要求不高,就欣然同意了.假定千粒麦子的质量为40 g ,据查目前世界年度小麦产量约6亿吨,根据以上数据,判断国王是否能实现他的诺言. 探究点一 等比数列前n 项和公式的推导思考1 在情境导学中,如果把各格所放的麦粒数看成是一个数列,那么这个数列是怎样的一个数列?通项公式是什么?答 所得数列为1,2,4,8,…,263.它首项为1,公比为2的等比数列,通项公式为a n =2n -1. 思考2 在情境导学中,国王能否满足发明者要求的问题,可转化为一个怎样的数列问题? 答 转化为求通项为a n =2n-1的等比数列前64项的和.思考3 类比求等差数列前n 项和的方法,能否用倒序相加法求数列1,2,4,8,…,263的和?为什么?答 不能用倒序相加法,因为对应各项相加后的和不相等. 思考4 如何求等比数列{a n }的前n 项和S n?答 设等比数列{a n }的首项是a 1,公比是q ,前n 项和为S n . S n 写成:S n =a 1+a 1q +a 1q 2+…+a 1q n -1.① 则qS n =a 1q +a 1q 2+…+a 1q n -1+a 1q n .② 由①-②得:(1-q )S n =a 1-a 1q n . 当q ≠1时,S n =a 1(1-q n )1-q;当q =1时,由于a 1=a 2=…=a n ,所以S n =na 1.小结 (1)千粒麦子的质量约为40 g,1.84×1019粒麦子相当于7 000多亿吨,而目前世界年度小麦产量约6亿吨,所以国王是无法满足发明者要求的. 0(2)等比数列{a n }的前n 项和S n 可以用a 1,q ,a n 表示为 S n=⎩⎪⎨⎪⎧na 1,q =1,a 1-a nq1-q ,q ≠1.例1 求下列等比数列前8项的和: (1)12,14,18,…; (2)a 1=27,a 9=1243,q <0.解 (1)因为a 1=12,q =12,所以S 8=12[1-(12)8]1-12=255256.(2)由a 1=27,a 9=1243,可得1243=27·q 8.又由q <0,可得q =-13.所以S 8=27[1-(-13)8]1-(-13)=1 64081.反思与感悟 涉及等比数列前n 项和时,要先判断q =1是否成立,防止因漏掉q =1而出错. 跟踪训练1 若等比数列{a n }满足a 2+a 4=20,a 3+a 5=40,则公比q =________;前n 项和S n =________. 答案 2 2n +1-2解析 设等比数列的公比为q ,由a 2+a 4=20,a 3+a 5=40.∴20q =40,且a 1q +a 1q 3=20,解之得q =2,且a 1=2. 因此S n =a 1(1-q n )1-q=2n +1-2.探究点二 等比数列前n 项和的实际应用例2 某商场今年销售计算机5 000台,如果平均每年的销售量比上一年的销售量增加10%,那么从今起,大约几年可使总销售量达到30 000台(结果保留到个位)?解 根据题意,每年销售量比上一年增加的百分率相同.所以,从今年起,每年的销售量组成一个等比数列{a n },其中a 1=5 000,q =1+10%=1.1,S n =30 000. 于是得到5 000(1-1.1n )1-1.1=30 000.整理,得1.1n =1.6.两边取对数,得n lg 1.1=lg 1.6. 用计算器算得n =lg 1.6lg 1.1≈0.200.041≈5(年).答 大约5年可以使总销量达到30 000台.反思与感悟 解应用题先要认真阅读题目,尤其是一些关键词:“平均每年的销售量比上一年的销售量增加10%”.理解题意后,将文字语言向数字语言转化,建立数学模型,再用数学知识解决问题.跟踪训练2 一个热气球在第一分钟上升了25 m 的高度,在以后的每一分钟里,它上升的高度都是它在前一分钟里上升高度的80%.这个热气球上升的高度能超过125 m 吗? 解 用a n 表示热气球在第n 分钟上升的高度, 由题意,得a n +1=45a n ,因此,数列{a n }是首项a 1=25,公比q =45的等比数列.热气球在前n 分钟内上升的总高度为 S n =a 1+a 2+…+a n =a 1(1-q n )1-q=25×⎣⎡⎦⎤1-⎝⎛⎭⎫45n 1-45=125×⎣⎡⎦⎤1-⎝⎛⎭⎫45n <125. 故这个热气球上升的高度不可能超过125 m. 探究点三 错位相减法求和思考 教材中推导等比数列前n 项和的方法叫错位相减法.这种方法也适用于一个等差数列{a n }与一个等比数列{b n }对应项之积构成的新数列求和.如何用错位相减法求数列{n2n }前n项和?答 设S n =12+222+323+…+n2n ,则有12S n =122+223+…+n -12n +n2n +1,两式相减,得S n -12S n =12+122+123+…+12n -n 2n +1,即12S n =12(1-12n )1-12-n 2n +1=1-12n -n2n +1. ∴S n =2-12n -1-n2n =2-n +22n .例3 求和:S n =x +2x 2+3x 3+…+nx n (x ≠0). 解 分x =1和x ≠1两种情况.当x =1时,S n =1+2+3+…+n =n (n +1)2.当x ≠1时,S n =x +2x 2+3x 3+…+nx n , xS n =x 2+2x 3+3x 4+…+(n -1)x n +nx n +1, ∴(1-x )S n =x +x 2+x 3+…+x n -nx n +1 =x (1-x n )1-x -nx n +1.∴S n =x (1-x n )(1-x )2-nx n +11-x.综上可得S n=⎩⎪⎨⎪⎧n (n +1)2 (x =1),x (1-x n)(1-x )2-nxn +11-x (x ≠1且x ≠0).反思与感悟 一般地,如果数列{a n }是等差数列,{b n }是等比数列,求数列{a n b n }的前n 项和时,可采用错位相减法.跟踪训练3 求数列1,3a,5a 2,7a 3,…,(2n -1)·a n -1的前n 项和.解 (1)当a =0时,S n =1.(2)当a =1时,数列变为1,3,5,7,…,(2n -1), 则S n =n [1+(2n -1)]2=n 2.(3)当a ≠1且a ≠0时,有S n =1+3a +5a 2+7a 3+…+(2n -1)a n -1① aS n =a +3a 2+5a 3+7a 4+…+(2n -1)·a n ② ①-②得S n -aS n =1+2a +2a 2+2a 3+…+2a n -1-(2n -1)·a n , (1-a )S n =1-(2n -1)a n +2(a +a 2+a 3+a 4+…+a n -1) =1-(2n -1)a n +2·a (1-a n -1)1-a=1-(2n -1)a n+2(a -a n )1-a,又1-a ≠0,∴S n =1-(2n -1)a n 1-a +2(a -a n )(1-a )2.综上,S n=⎩⎪⎨⎪⎧1 (a =0),n 2(a =1),1-(2n -1)a n1-a +2(a -a n )(1-a )2(a ≠0且a ≠1).1.等比数列1,x ,x 2,x 3,…的前n 项和S n 为( ) A.1-x n 1-xB.1-x n -11-xC.⎩⎪⎨⎪⎧1-x n1-x ,x ≠1,n , x =1 D.⎩⎪⎨⎪⎧1-x n -11-x ,x ≠1,n , x =1答案 C解析 当x =1时,S n =n ; 当x ≠1时,S n =1-x n 1-x.2.设等比数列{a n }的公比q =2,前n 项和为S n ,则S 4a 2等于( )A .2B .4 C.152 D.172答案 C解析 方法一 由等比数列的定义,S 4=a 1+a 2+a 3+a 4=a 2q +a 2+a 2q +a 2q 2,得S 4a 2=1q +1+q +q 2=152. 方法二 S 4=a 1(1-q 4)1-q,a 2=a 1q ,∴S 4a 2=1-q 4(1-q )q =152. 3.等比数列{a n }的各项都是正数,若a 1=81,a 5=16,则它的前5项的和是( ) A .179 B .211 C .243 D .275 答案 B解析 ∵q 4=a 5a 1=1681=(23)4,且q >0,∴q =23,∴S 5=a 1-a 5q 1-q =81-16×231-23=211.4.某厂去年产值为a ,计划在5年内每年比上一年产值增长10%,从今年起5年内,该厂的总产值为________. 答案 11a (1.15-1)解析 注意去年产值为a ,今年起5年内各年的产值分别为1.1a,1.12a,1.13a,1.14a,1.15a . ∴1.1a +1.12a +1.13a +1.14a +1.15a =11a (1.15-1). [呈重点、现规律]1.在等比数列的通项公式和前n 项和公式中,共涉及五个量:a 1,a n ,n ,q ,S n ,其中首项a 1和公比q 为基本量,且“知三求二”.2.前n 项和公式的应用中,注意前n 项和公式要分类讨论,即q ≠1和q =1时是不同的公式形式,不可忽略q =1的情况.3.一般地,如果数列{a n }是等差数列,{b n }是等比数列且公比为q ,求数列{a n ·b n }的前n 项和时,可采用错位相减的方法求和.一、基础过关1.设数列{(-1)n }的前n 项和为S n ,则S n 等于( ) A.n [(-1)n -1]2B.(-1)n +1+12C.(-1)n +12D.(-1)n -12答案 D解析 S n =(-1)[1-(-1)n ]1-(-1)=(-1)n -12.2.在各项都为正数的等比数列{a n }中,首项a 1=3,前3项和为21,则a 3+a 4+a 5等于( ) A .33 B .72 C .84 D .189 答案 C解析 由S 3=a 1(1+q +q 2)=21且a 1=3,得q 2+q -6=0. ∵q >0,∴q =2.∴a 3+a 4+a 5=q 2(a 1+a 2+a 3)=22·S 3=84.3.设S n 为等比数列{a n }的前n 项和,8a 2+a 5=0,则S 5S 2等于( )A .11B .5C .-8D .-11答案 D解析 由8a 2+a 5=0得8a 1q +a 1q 4=0,∴q =-2,则S 5S 2=a 1(1+25)a 1(1-22)=-11.4.等比数列{a n }的前n 项和为S n ,已知S 3=a 2+10a 1,a 5=9,则a 1等于( ) A.13 B .-13C.19 D .-19答案 C解析 设等比数列{a n }的公比为q ,由S 3=a 2+10a 1得a 1+a 2+a 3=a 2+10a 1,即a 3=9a 1,q 2=9,又a 5=a 1q 4=9,所以a 1=19.5.设等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若a 1=1,S 6=4S 3,则a 4=________. 答案 3解析 S 6=4S 3⇒a 1(1-q 6)1-q =4·a 1(1-q 3)1-q ⇒q 3=3.∴a 4=a 1·q 3=1×3=3.6.如果数列{a n }满足a 1,a 2-a 1,a 3-a 2,…,a n -a n -1,…,是首项为1,公比为2的等比数列,那么a n =________. 答案 2n -1解析 a n -a n -1=a 1q n -1=2n -1,即⎩⎪⎨⎪⎧a 2-a 1=2,a 3-a 2=22,…a n-a n -1=2n -1.各式相加得a n -a 1=2+22+…+2n -1=2n -2, 故a n =a 1+2n -2=2n -1.7.设等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若S 3+S 6=2S 9,求数列的公比q . 解 当q =1时,S n =na 1,S 3+S 6=3a 1+6a 1=9a 1=S 9≠2S 9; 当q ≠1时,a 1(1-q 3)1-q +a 1(1-q 6)1-q =2×a 1(1-q 9)1-q ,得2-q 3-q 6=2-2q 9, ∴2q 9-q 6-q 3=0,解得q 3=-12或q 3=1(舍去),∴q =-342.8.求和:1×21+2×22+3×23+…+n ×2n . 解 设S n =1×21+2×22+3×23+…+n ×2n 则2S n =1×22+2×23+…+(n -1)×2n +n ×2n +1 ∴-S n =21+22+23+…+2n -n ×2n +1 =2(1-2n )1-2-n ×2n +1=2n +1-2-n ×2n +1=(1-n )×2n +1-2 ∴S n =(n -1)·2n +1+2. 二、能力提升9.一弹性球从100米高处自由落下,每次着地后又跳回到原来高度的一半再落下,则第10次着地时所经过的路程和是(结果保留到个位)( ) A .300米 B .299米 C .199米 D .166米 答案 A解析 小球10次着地共经过的路程为100+100+50+…+100×⎝⎛⎭⎫128=2993964≈300(米). 10.已知数列{a n }满足3a n +1+a n =0,a 2=-43,则{a n }的前10项和等于 ( )A .-6(1-3-10)B.19(1-3-10) C .3(1-3-10) D .3(1+3-10)答案 C解析 先根据等比数列的定义判断数列{a n }是等比数列,得到首项与公比,再代入等比数列前n 项和公式计算.由3a n +1+a n =0,得a n +1a n =-13,故数列{a n }是公比q =-13的等比数列.又a 2=-43,可得a 1=4.所以S 10=4⎣⎡⎦⎤1-(-13)101-⎝⎛⎭⎫-13=3(1-3-10).11.等比数列{a n }的前n 项和为S n ,已知S 1,2S 2,3S 3成等差数列,则{a n }的公比为________. 答案 13解析 由已知4S 2=S 1+3S 3,即4(a 1+a 2)=a 1+3(a 1+a 2+a 3).∴a 2=3a 3, ∴{a n }的公比q =a 3a 2=13.12.为保护我国的稀土资源,国家限定某矿区的出口总量不能超过80吨,该矿区计划从2013年开始出口,当年出口a 吨,以后每年出口量均比上一年减少10%. (1)以2013年为第一年,设第n 年出口量为a n 吨,试求a n 的表达式;(2)因稀土资源不能再生,国家计划10年后终止该矿区的出口,问2013年最多出口多少吨?(保留一位小数) 参考数据:0.910≈0.35.解 (1)由题意知每年的出口量构成等比数列,且首项a 1=a ,公比q =1-10%=0.9,∴a n =a ·0.9n -1 (n ≥1).(2)10年的出口总量S 10=a (1-0.910)1-0.9=10a (1-0.910).∵S 10≤80,∴10a (1-0.910)≤80,即a ≤81-0.910,∴a ≤12.3.故2013年最多出口12.3吨. 三、探究与拓展13.已知等差数列{a n }满足a 2=0,a 6+a 8=-10. (1)求数列{a n }的通项公式;(2)求数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫a n 2n -1的前n 项和.解 (1)设等差数列{a n }的公差为d ,由已知条件可得⎩⎪⎨⎪⎧ a 1+d =0,2a 1+12d =-10,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=1,d =-1.高中数学-打印版精心校对 故数列{a n }的通项公式为a n =2-n .(2)设数列⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫a n 2n -1的前n 项和为S n , 即S n =a 1+a 22+…+a n2n -1,①S n 2=a 12+a 24+…+a n2n .②所以,当n >1时,①-②得 S n 2=a 1+a 2-a 12+…+a n -a n -12n -1-a n2n=1-(12+14+…+12n -1)-2-n2n=1-(1-12n -1)-2-n 2n =n2n .所以S n =n 2n -1.当n =1时也成立. 综上,数列⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫a n 2n -1的前n 项和S n =n2n -1.。
最新人教版高中数学必修五 等比数列前n项和公式的推导与应用优质教案

2.5 等比数列的前n2.5.1 等比数列前n 项和公式的推导与应用从容说课师生将共同分析探究等比数列的前n 项和公式.公式的推导以教材中的“错位相减法”为最基本的方法,“错位相减法”也是一种算法,其设计的思路是“消除差别”,从而达到化简的目的等比数列前n 项和公式的推导还有许多方法,可启发、引导学生进行探索.例如,根据等比数列的定义可得q a aa a a a a a n n n n =====---1223211...再由分式性质,得q a S a S n n n =--1,整理得)1(11≠--=q qqa a S n n教学中应充分利用信息和多媒体技术,还应给予学生充分的探索空间教学重点 1.等比数列前n 项和公式的推导2.等比数列前n 项和公式的应用教学难点 等比数列前n 项和公式的推导教具准备 多媒体课件、投影胶片、投影仪等三维目标一、知识与技能1.了解现实生活中存在着大量的等比数列求和的计算问题;2.探索并掌握等比数列前n 项和公式;3.用方程的思想认识等比数列前n 项和公式,利用公式知三求一;4.体会公式推导过程中的分类讨论和转化化归的思想二、过程与方法1.采用观察、思考、类比、归纳、探究得出结论的方法进行教学;2.发挥学生的主体作用,作好探究性活动三、情感态度与价值观1.通过生活中有趣的实例,鼓励学生积极思考,激发学生对知识的探究精神和严肃认真的科学态度,培养学生的类比、归纳的能力;2.在探究活动中学会思考,学会解决问题的方法;3.通过对有关实际问题的解决,体现数学与实际生活的密切联系,激发学生学习的兴趣.教学过程导入新课师国际象棋起源于古代印度.相传国王要奖赏国际象棋的发明者.这个故事大家听说过吗?生知道一些,踊跃发言师“请在第一个格子里放上1颗麦粒,第二个格子里放上2颗麦粒,第三个格子里放上4颗麦粒,以此类推.每一个格子里放的麦粒都是前一个格子里放的麦粒的2倍.直到第64个格子.请给我足够的麦粒以实现上述要求.”这就是国际象棋发明者向国王提出的要求师假定千粒麦子的质量为40 g,按目前世界小麦年度产量约60亿吨计.你认为国王能不能满足他的要求?生各持己见.动笔,列式,计算生能列出式子:麦粒的总数为1+2+22+…+263师这是一个什么样的问题?你们计算出结果了吗?让我们一起来分析一下.课件展示:1+2+22+…+2 63=?师我们将各格所放的麦粒数看成是一个数列,那么我们得到的就是一个等比数列.它的首项是1,公比是2,求第1个格子到第64个格子所放的麦粒数总和,就是求这个等比数列的前64项的和现在我们来思考一下这个式子的计算方法:记S=1+2+22+23+…+2 63,式中有64项,后项与前项的比为公比2,当每一项都乘以2后,中间有62项是对应相等的,作差可以相互抵消.课件展示:S=1+2+22+23+…+2 63,①2S=2+22+23+…+263+264,②②-①得2S-S=2 64-264-1这个数很大,超过了1.84×10 19,假定千粒麦子的质量为40 g,那么麦粒的总质量超过了7 000亿吨.而目前世界年度小麦产量约60亿吨,因此,国王不能实现他的诺言.师国王不假思索地给国际象棋发明者一个承诺,导致了一个很不幸的后果的发生,这都是他不具备基本的数学知识所造成的.而避免这个不幸的后果发生的知识,正是我们这节课所要探究的知识推进新课[合作探究]师在对一般形式推导之前,我们先思考一个特殊的简单情形:1+q+q2+…+q n=?师这个式子更突出表现了等比数列的特征,请同学们注意观察生观察、独立思考、合作交流、自主探究师若将上式左边的每一项乘以公比q,就出现了什么样的结果呢?生q+q2+…+q n+q n+1生每一项就成了它后面相邻的一项师对上面的问题的解决有什么帮助吗?师生共同探索:如果记S n=1+q+q2+…+q n那么qS n =q+q 2+…+q n +q n +1要想得到S n ,只要将两式相减,就立即有(1-q)S n =1-q n师 提问学生如何处理,适时提醒学生注意q 的取值生 如果q≠1,则有qq S n--=11师 当然,我们还要考虑一下如果q =1问题是什么样的结果生 如果q =1,那么S n =n师 上面我们先思考了一个特殊的简单情形,那么,对于等比数列的一般情形我们怎样思考?课件展示: a 1+a 2+a 3+…+a n =?[教师精讲]师 在上面的特殊简单情形解决过程中,蕴含着一个特殊而且重要的处理问题的方法,那就是“错位相减,消除差别”的方法.我们将这种方法简称为“错位相减法师 在解决等比数列的一般情形时,我们还可以使用“错位相减法如果记S n =a 1+a 2+a 3+…+a n 那么qS n =a 1q+a 2q+a 3q+…+a n要想得到S n ,只要将两式相减,就立即有(1-q)S n =a 1-a n师 再次提醒学生注意q 的取值如果q≠1,则有qq a a S n n --=11师 上述过程如果我们略加变化一下,还可以得到如下的过程:如果记S n =a 1+a 1q+a 1q 2+…+a 1q n -1 那么qS n =a 1q+a 1q 2+…+a 1q n -1+a 1q n要想得到S n ,只要将两式相减,就立即有(1-q)S n =a 1-a 1q n如果q≠1,则有qq a S n n --=1)1(1师 上述推导过程,只是形式上的不同,其本质没有什么差别,都是用的“错位相减法”.形式上,前一个出现的是等比数列的五个基本量:a 1,q,a n ,S n ,n 中a 1,q,a n ,S n 四个;后者出现的是a 1,q,S n ,n 四个,这将为我们今后运用公式求等比数列的前n 项的和提供了选择的余地.值得重视的是:上述结论都是在“如果q≠1”的前提下得到的.言下之意,就是只有当等比数列的公比q≠1时,我们才能用上述公式师 现在请同学们想一想,对于等比数列的一般情形,如果q =1问题是什么样的结果呢? 生 独立思考、合作交流生 如果q =1,S n =na 1 师 完全正确如果q =1,那么S n =na n .正确吗?怎么解释?生 正确.q =1时,等比数列的各项相等,它的前n 项的和等于它的任一项的n 倍师 对了,这就是认清了问题的本质师 等比数列的前n 项和公式的推导还有其他的方法,下面我们一起再来探讨一下:[合作探究]思路一:根据等比数列的定义,我们有:q a a a a a a a a n n =====-1342312...再由合比定理,则得qa a a a a a a a n n=++++++++-1321432......即qa S a S nn n =--1从而就有(1-q)S n =a 1-a n(以下从略思路二:由S n =a 1+a 2+a 3+…+a n 得S n =a 1+a 1q+a 2q+…+a n -1q=a 1+q(a 1+a 2+…+a n -1)=a 1+q(S n -a n从而得(1-q)S n =a 1-an(以下从略师 探究中我们们应该发现,S n -S n -=a n 是一个非常有用的关系,应该引起大家足够的重视.在这个关系式中,n的取值应该满足什么条件? 生 n >师 对的,请同学们今后多多关注这个关系式:S n -S n -1=a n ,n >师 综合上面的探究过程,我们得出:⎪⎩⎪⎨⎧≠--==1,1)1(,1,11q q q a q na S n n 或者1,1,1,11≠⎪⎩⎪⎨⎧--=q q q a a q na n[例题剖析]【例题1】 求下列等比数列的前8项的和:(1)21,41,81,…; (2)a 1=27,a 9=2431,q <[合作探究] 师生共同分析:由(1)所给条件,可得211=a ,21=q ,求n =8时的和,直接用公式即可 由(2)所给条件,需要从24319=a 中获取求和的条件,才能进一步求n =8时的和.而a 9=a 1q 8,所以由条件可得q 8=19a a =272431⨯,再由q <0,可得31-=q ,将所得的值代入公式就可以了生 写出解答:(1)因为211=a ,21=q ,所以当n =8时,256255211)21(1[2188=--=S(2)由a 1=27,24319=a ,可得272431198⨯==a a q ,又由q <0,可得31-=q 于是当n =8时,811640)31(1)2724311(2718=--⨯-=S【例题2】 某商场今年销售计算机5 000台,如果平均每年的销售量比上一年的销售量增加10%,那么从今年起,大约几年可使总销售量达到30 000台(结果保留到个位)?师 根据题意,从中发现等比关系,从中抽象出等比数列,并明确这是一个已知S n =30 000求n 的问题生 理解题意,从中发现等比关系,并找出等比数列中的基本量,列式,计算解:根据题意,每年的销售量比上一年增加的百分率相同,所以,从今年起,每年销售量组成一个等比数列{a n },其中a 1=5 000,q=1+10%=1.1,S n于是得到300001.11)1.11(5000=--n整理得1.1n两边取对数,得n用计算器算得1.1lg 6.1lg =n ≈041.02.0≈5(年答:大约5年可以使总销售量达到30 000台练习:教材第66页,练习第1、2、3题课堂小结本节学习了如下内容:1.等比数列前n 项和公式的推导;特别是在推导过程中,学到了“错位相减法2.等比数列前n 项和公式的应用.因为公式涉及到等比数列的基本量中的4个量,一般需要知道其中的3个,才能求出另外一个量.另外应该注意的是,由于公式有两个形式,在应用中应该根据题意所给的条件,适当选择运用哪一个公式在使用等比数列求和公式时,注意q的取值是至关重要的一个环节,需要放在第一位来思考.布置作业课本第69页习题2.5 A组第1、2、3题板书设计等比数列前n项和公式的推导与应用等比数列的前n项和公式情境问题的推导一般情形的推导例1练习:(学生板演) 例2练习:(学生板演)。
等比数列的前n项和公式(第1课时)高二数学(人教A版2019选择性必修第二册)

①
=
②
∴ = 8, = 2.
代入①得,1 =
∴ =
1 −
1−
=
1
,∴
2
1
−2 ×2
−2
2
1−2
= 1
=
−1
2−1
=
1
− .
2
1
×
2
2−1 = 2−2 .
练习
7
2
例1.(2)若3 = ,6 =
63
,求 及 .
2
解(2):[法二]由3 = 1 + 2 + 3 ,
解得30 = 70.
[法三]易知20 = 10 + 10 10 ,即30 = 10 + 1010 ,
∴10 = 2,∴30 = 20 + 20 10 = 30 + 40 = 70.
练习
例2.已知在等比数列{ }中,10 = 10,20 = 30,则30 =________.
解:设等比数列{ }的公比为,由于20 ≠ 210 ,则 ≠ 1.
[法四]由已知条件10 = 10,20 = 30,易知 ≠ ±1,
10
∴ 10
1−
30
又 30
1−
=
20
10
,即 10
1−20
1−
=
10
,∴30
1−10
=
30
10
,∴
1−20
= 70.
= 2.
② ÷ ①得1 + 10 = 3,故10 = 2.
30 =
1 (1−30 )
1−
=
1 (1−10 )
1−
1 (1−10 )
【人教B版】2017年必修五:2.3.2《等比数列的前N项和》示范学案(含答案)

2.3.2 等比数列的前n 项和1.理解等比数列的前n 项和公式的推导过程.2.掌握等比数列的前n 项和公式,并能用它解决有关等比数列问题.(1)在求等比数列{a n }的前n 项和公式时,应分q =1和q ≠1两种情况,若题目中没有指明,切不可忘记对q =1这一情形的讨论.(2)等比数列的通项公式及前n 项和公式共涉及五个量,即a 1,a n ,q ,n ,S n ,通常已知其中三个量可求另外两个量,这一方法简称为“知三求二”.【做一做1-1】在等比数列{a n }中,公比q =-2,S 5=44,则a 1的值为( ). A .4 B .-4 C .2 D .-2【做一做1-2】在等比数列{a n }中,a 2=9,a 5=243,则{a n }的前4项和为( ). A .81 B .120 C .168 D .1922.等比数列前n 项和的常用性质性质(1):在等比数列{a n }中,若S n 为其前n 项和,则依次每k 项的和构成等比数列,即S k ,S 2k -S k ,S 3k -S 2k ,S 4k -S 3k ,…成等比数列,其公比为________.性质(2):在等比数列{an }中,若项数为2n 项,公比为q ,奇数项之和为S 奇,偶数项之和为S 偶,则S 偶S 奇=____. 性质(3):数列{a n }是公比为q 的等比数列,则S m +n =S n +__________.【做一做2】已知等比数列{a n },S n 是其前n 项和,且S 3=7,S 6=63,则S 9=________.一、错位相减法的实质及应用剖析:(1)用错位相减法求等比数列前n 项和的实质是把等式两边同乘等比数列的公比q ,得一新的等式,错位相减求出S n -qS n ,这样可以消去大量的“中间项”,从而能求出S n .当q =1时,S n =na 1,当q ≠1时,S n =a 1-a 1q n1-q.这是分段函数的形式,分段的界限是q =1.(2)对于形如{x n ·y n }的数列的和,其中{x n }为等差数列,{y n }为等比数列,也可以用错位相减法求和.错位相减法实际上是把一个数列求和问题转化为等比数列求和的问题.(3)利用这种方法时,要注意对公比的分类讨论.二、等比数列的前n 项和公式的推导(首项为a 1,公比q ≠1)剖析:除了书上用到的错位相减法之外,还有以下方法可以求等比数列的前n 项和. (1)等比性质法 ∵a 2a 1=a 3a 2=a 4a 3=…=a na n -1=q , ∴a 2+a 3+a 4+…+a na 1+a 2+a 3+…+a n -1=q ,即S n -a 1S n -a n =q ,解得S n =a 1-a n q 1-q =a 1-q n 1-q. (2)裂项相消法S n =a 1+a 2+a 3+…+a n =a 1+a 1q +a 1q 2+…+a 1q n -1=(a 11-q -a 1q 1-q )+(a 1q 1-q -a 1q 21-q)+(a 1q 21-q -a 1q 31-q )+…+(a 1q n -11-q -a 1q n 1-q )=a 11-q -a 1q n 1-q =a 1-q n1-q. (3)拆项法S n =a 1+a 2+a 3+…+a n=a 1+a 1q +a 1q 2+…+a 1q n -1=a 1+q (a 1+a 1q +a 1q 2+…+a 1q n -2)=a 1+q (a 1+a 1q +a 1q 2+…+a 1q n -2+a 1q n -1-a 1q n -1),∴S n =a 1+q (S n -a 1q n -1) =a 1+q (S n -a n ).解得S n =a 1-a n q 1-q =a 1-q n1-q.三、教材中的“?”例2中,有别的解法吗?将这个数列的前8项倒过来排,试一试.剖析:∵S 8=27+26+25+…+2+1, ∴S 8=1+2+22+…+26+27=-281-2=28-1=255.此题说明了在一个等比数列{a n }中,若为有限项,如a 1,a 2,…,a n ,则a n ,a n -1,…,a 2,a 1也是等比数列,其公比为原数列公比的倒数.题型一 等比数列的前n 项和公式的应用 【例1】在等比数列{a n }中,(1)已知a 1=3,q =2,求a 6,S 6;(2)已知a 1=-1,a 4=64,求q 和S 4; (3)已知a 3=32,S 3=92,求a 1,q .分析:在等比数列的前n 项和公式中有五个基本量a 1,a n ,q ,n ,S n ,只要已知任意三个,就可以求出其他两个.反思:在等比数列{a n }中,首项a 1与公比q 是两个最基本的元素;有关等比数列的问题,均可化成关于a 1,q 的方程或方程组求解.解题过程中,要注意:(1)选择适当的公式;(2)利用等比数列的有关性质;(3)注意在使用等比数列前n 项和公式时,要考虑q 是否等于1.题型二 等比数列的前n 项和的性质的应用【例2】在各项均为正数的等比数列{a n }中,若S 10=10,S 20=30,求S 30.分析:可以利用解方程组解决,也可以利用等比数列的前n 项和的性质来解决.反思:由于等比数列中,无论是通项公式还是前n 项和公式,均与q 的若干次幂有关,所以在解决等比数列问题时,经常出现高次方程,为达到降幂的目的,在解方程组时经常利用两式相除,达到整体消元的目的.题型三 某些特殊数列的求和【例3】(1)已知数列{a n }的通项公式a n =2n+n ,求该数列的前n 项和S n ;(2)已知数列{a n }的通项公式a n =n ·2n,求该数列的前n 项和S n .分析:(1)所给数列虽然不是等差数列或等比数列,但在求该数列的前n 项和时可以把a n 看成一个等比数列和一个等差数列的和的形式,分别求和,再相加.(2)写出数列的前n 项和,注意其与等比数列形式类似,考虑用推导等比数列求和公式的方法来求其前n 项和.反思:(1)分组求和法适用于某些特殊数列的求和,这些特殊数列的通项可写成几个等比数列或等差数列的和的形式;(2)错位相减法适用于求一个等差数列与一个等比数列的积组成的新数列的前n 项和.题型四 等比数列前n 项和的实际应用【例4】为了保护某处珍贵文物古迹,政府决定建一堵大理石护墙,设计时,为了与周边景观协调,对于同种规格的大理石用量须按下述法则计算:第一层用全部大理石的一半多一块,第二层用剩下的一半多一块,第三层……依此类推,到第十层恰好将大理石用完,问共需大理石多少块?每层各用大理石多少块?分析:设出共用大理石的块数,即可求出各层大理石的使用块数,通过观察,此即为一等比数列,通过等比数列求和,求出总块数,再求出每层用的块数.反思:对于实际问题,可以采用设出未知量的方法使之具体化.通过对前几项的探求,寻找其为等比数列的本质,再通过等比数列求和公式来求解.题型五 易错辨析【例5】已知数列{a n }满足a n =⎩⎪⎨⎪⎧2n,n 为奇数,n ,n 为偶数,试求其前n 项和.错解:S n =a 1+a 2+a 3+…+a n=(a 1+a 3+a 5+…+a n -1)+(a 2+a 4+a 6+…+a n )=-4n21-4+n2×2+n 2n2-2×2=13·2n +1+n 24+n 2-23. 错因分析:这里数列的通项a n 是关于n 的分段函数,当n 为奇数或为偶数时对应不同的法则,因此求和必须对项数n 进行分类讨论.1在等比数列{a n }中,若a 1=1,a 4=18,则该数列的前10项和为( ).A .2-128B .2-129C .2-1210 D .2-1211 2等比数列的前n 项和S n =k ·3n+1,则k 的值为( ).A .全体实数B .-1C .1D .33某人为了观看2012年奥运会,从2005年起,每年5月10日到银行存入a 元定期储蓄,若年利率为p 且保持不变,并约定每年到期存款均自动转为新的一年定期,到2012年将所有的存款及利息全部取回,则可取回的钱的总数(元)为( ).A .a (1+p )7B .a (1+p )8C .ap [(1+p )7-(1+p )] D .a p[(1+p )8-(1+p )]4已知等比数列{a n }的各项均为正数,前n 项和为S n ,若a 2=2,a 1a 5=16,则S 5=________. 5在等比数列{a n }中,S n =65,n =4,q =23,则a 1=________.6在等比数列{a n }中,S 3=4,S 6=36,求a n . 答案:基础知识·梳理1.na 1 a 1(1-q n )1-q na 1 a 1-a n q1-q【做一做1-1】A 由题意,知q ≠1,故有S 5=44=a 1(1-q 5)1-q,将q =-2代入解得a 1=4.【做一做1-2】B 由a 5=a 2·q 3,得q 3=2439=27,∴q =3,从而a 1=3.∴S 4=a 1(1-q 4)1-q =3×(1-34)1-3=120.2.q k (q ≠-1) q q n·S m 【做一做2】511 典型例题·领悟【例1】解:(1)a 6=a 1q 5=3×25=96.S 6=a 1(1-q 6)1-q =3(1-26)1-2=189.(2)∵a 4=a 1q 3,∴64=-q 3.∴q =-4,∴S 4=a 1-a 4q 1-q =-1-64×(-4)1-(-4)=51.(3)由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧a 3=a 1q 2=32,S 3=a 1(1+q +q 2)=92,①②②÷①,得1+q +q2q2=3, ∴2q 2-q -1=0,∴q =1或q =-12.当q =1时,a 1=32;当q =-12时,a 1=6.【例2】解:解法一:设{a n }的公比为q ,显然q ≠1.由已知条件可列出方程组⎩⎪⎨⎪⎧10=a 1(1-q 10)1-q,30=a 1(1-q20)1-q,两式作商,得1+q 10=3,∴q 10=2.∴S 30=a 1(1-q 30)1-q=a 1(1-q 10)1-q(1+q 10+q 20)=10×(1+2+4)=70.解法二:由性质S m +n =S n +q n·S m ,得S 20=S 10+q 10S 10,即30=10+10q 10,∴q 10=2.∴S 30=S 20+q 20S 10=30+40=70.解法三:运用性质S m 1-q m =S n1-qn (q ≠±1).由已知条件S 10=10,S 20=30,易得q ≠±1,∴S 101-q 10=S 201-q 20,即101-q 10=301-q20.∴q 10=2. 又S 101-q 10=S 301-q30,解得S 30=70. 解法四:运用性质S k ,S 2k -S k ,S 3k -S 2k ,S 4k -S 3k ,…成等比数列.∵S 10,S 20-S 10,S 30-S 20成等比数列,而S 10=10,S 20=30,∴(S 20-S 10)2=S 10·(S 30-S 20),即(30-10)2=10×(S 30-30).∴S 30=70. 【例3】解:(1)S n =a 1+a 2+a 3+…+a n=(2+1)+(22+2)+(23+3)+…+(2n+n )=(2+22+23+ (2))+(1+2+3+…n )=2(1-2n)1-2+(1+n )n2 =2n +1-2+(n +1)n 2.(2)∵S n =1×21+2×22+3×23+…+n ×2n,2S n =1×22+2×23+…+(n -1)×2n +n ×2n +1,∴-S n =2+22+23+…+2n -n ·2n +1,∴S n =n .2n +1-(2+22+23+ (2))=n ·2n +1-2(1-2n)1-2=n ·2n +1-(2n +1-2)=(n -1)·2n +1+2.【例4】解:设共用大理石x 块,则各层用大理石块数分别为第一层:x 2+1=x +22;第二层:x -x +222+1=x +24;第三层:x -x +22-x +242+1=x +28;……第十层:x -x +22-x +24-…-x +2292+1=x +2210.所以从第一层到第十层所用大理石的块数构成首项为x +22,公比为12,项数为10的等比数列,故x =x +22+x +24+…+x +2210,解得x =2 046.答:共用去大理石2 046块,各层分别为1 024,512,256,128,64,32,16,8,4,2块. 【例5】正解:(1)当n 为奇数时,S n =(a 1+a 3+a 5+…+a n )+(a 2+a 4+a 6+…+a n -1)=2(1-4n +12)1-4+n -12×2+n -12(n -12-1)2×2=13·2n +2+n 24-1112. (2)当n 为偶数时,S n =(a 1+a 3+a 5+…+a n -1)+(a 2+a 4+a 6+…+a n )=2(1-4n 2)1-4+n 2×2+n 2(n2-1)2×2=13·2n +1+n 24+n 2-23. 随堂练习·巩固1.B 设其公比为q ,∵a 1=1,a 4=a 1q 3=18.∴q =12.∴S 10=1×(1-1210)1-12=2-129.2.B 当n =1时,a 1=S 1=3k +1;当n ≥2时,a n =S n -S n -1=k ·3n -k ·3n -1=2k ·3n-1.令3k +1=2k 得k =-1.3.D 2005年存入的a 元到2012年所得的本息和为a (1+p )7,2006年存入的a 元到2012年所得的本息和为a (1+p )6,依此类推,则2011年存入的a 元到2012年的本息和为a (1+p ),每年所得的本息和构成一个以a (1+p )为首项,1+p 为公比的等比数列,则到2012年取回的总额为a (1+p )+a (1+p )2+…+a (1+p )7=a (1+p )[1-(1+p )7]1-(1+p )=a p[(1+p )8-(1+p )].4.315.27 S 4=a 1(1-q 4)1-q =a 1[1-(23)4]1-23=65,解得a 1=27.6.解:∵S 33≠S 66,∴q ≠1.∴S 3=a 1(1-q 3)1-q =4,S 6=a 1(1-q 6)1-q=36.两式相除,得1+q 3=9,∴q =2.将q =2代入S 3=4,得a 1=47.∴a n =47·2n -1=2n +17.。
等比数列的前n项和的教案

(2) 纵观全过程,①式两边为什么要乘以2 而不乘以其它的数呢?
学生会惊奇的发现如此简洁的计算方式,充分感受到成功的情感体验,和学好数学的信心
学生认真思考,并回答问题
通过反问,学生发现乘以2就是乘以公比,才能做减法消去相同的项
让学生通过对特殊问题的解决,为下一步向一般过渡做好铺垫
等比数列的前n项和的教案
课题
等比数列的前n项和
课型
新授
教学目标
(1)、理解并掌握等比数列前n项和公式的推导过程、公式的特点,在此基础上能初步应用公式解决与之有关的问题
(2)、通过对公式推导方法的探索与发现,向学生渗透特殊到一般、类比与转化、分类讨论等数学思想,培养学生观察、比较、抽象、概括等逻辑思维能力.
(2)1,1,1,1,…,
(3) , , ,…, 。
学生认真思考,并完成习题
使学生掌握基础知识,又使学有余力的学生有所提高。
课后作业
布置课后作业
下课
学生自主探究,合作交流,并展示自己的解法
学生认真思考,并很快得到等比数列前n项和公式
让学生发现这依然是一个等比数列求和问题,首项是1,公比是
让学生从特殊到一般,从已知到未知,步步深入,归纳总结,形成通法
新知运用,深化认识
例1:求下列等比数列前8项的和。
(1) , , ,…
(2)
学生认真看例题,掌握解题思路跟解题过程
教学重点
公式的推导和公式的运用
教学难点
公式的推导方法及公式应用中公比 与1的关系.
教学方式
采用问题教学法,以教师设计的小设问层层推导,并穿插启发引导、互动讨论多种教学方式;在课堂上学生的学法以观察发现、自主探究、类比联想、归纳总结的方式学习,让学生体会由特殊到一般,再由一般回到特殊的学习过程。
等比数列的前n项和公式(第1课时)(教学课件)高二数学(人教A版2019选择性必修第二册)

a1 (1 q n )
当1 q 0,即q 1时,S n
.
1 q
当q 1时,Sn na1 .
a1 (1 q n )
,q 1
∴S n 1 q
na ,
q1
1
等比数列的前n项和公式:
若等比数列{an }的首项为a1 ,公比为q,则{an }的前n项和公式为
1 q
.
na ,
q1
q1
室
1
na1,
an am q n m .
3.等比数列{an}的重要性质:
若m n s t,则am an a s at .
特别地,若m n 2 p,则aman a 2p .
例7 已知数列{an}是等比数列.
1
1
,q ,求S8 ;
a1 (1 q n )
,q 1宋老
Sn 1 q
师数
na ,
q 1学精
1
品工
宋老师
∵an a1q n 1,∴上述公式还可以写成
作室
宋老师数学精品工作室
数学精
品工作
a1 an q
,q 1
室
Sn 1 q
na ,
1
q1
按1000颗麦粒的质量
例7 已知数列{an}是等比数列.
1
1
,q ,求S8 ;
2
2
1
宋老
(2) 若a1 27,a9
,q 0,求S8 ;
师数
243
1
31学精
(3) 若a1 8,q ,S n 品工
等比数列的前n项和 (1)
第四课时
例1(A)已知数列n a
范例讲解
的通项公式
an 3 2n 为
,这个数列是等比数列吗?
分析:用定义法证明
等比数列的例题
例2 已知 a n , bn 是项数相同的等比数列, 证明:设数列 an 首项为a1,公比为q1 n 首项为b1,公比为q 2 ;b 那么数列 an bn 的第n项与第n+1项 分别为:
课堂小结
a1 (1 q n ) (q 1) Sn 1 q 或S n na (q 1) 1
减)并能应用.
由
a1 an q (q 1) 1 q . na (q 1) 1
.理解等比数列的推导过程(错位相
Sn .an ,q , a1 , n 知三而可 求二 .
公式应用:
例1:求等比数列
1 1 1 , , , 的前8项的和。 2 4 8
1 1 1 1 解:由 a1 , q , n 8 ,得 2 4 2 2
1 1 8 [1 ( ) ] 2 2 255 Sn 1 256 1 2
公式应用:
例2 已知等比数列 an ,
课堂总结
1.等比数列的前 n 项和公式分两类,一类是当 公比 q=1 时,其公式为 Sn=na1;另一类是当 q≠1 a11-qn a1-anq 时,Sn= = 1-q 1-q
复习:
等差数列 等比数列
定义
通项公式
an1 an d
an a1 (n 1)d
an am (n m)d
错解:Sn=a1+a2+…+an =(a2+a4+…+a2n)-(a+a2+…+an) a21-a2n a1-an = . 2 - 1-a 1-a
2.5.2等比数列的前n项和
2.5.2等比数列的前n 项和学习目的:1.会用等比数列的通项公式和前n 项和公式解决有关等比数列的q n a a S n n ,,,,1中知道三个数求另外两个数的一些简单问题2.提高分析、解决问题能力.学习重点:进一步熟练掌握等比数列的通项公式和前n 项和公式. 学习难点:灵活使用公式解决问题 课堂过程:一、复习引入:首先回忆一下前几节课所学主要内容:1.等比数列:如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的公比;公比通常用字母q 表示(q ≠0),即:1-n n a a =q (q ≠0)2.等比数列的通项公式:)0(111≠⋅⋅=-q a qa a n n , )0(11≠⋅⋅=-q a qa a m m n3.{n a }成等比数列⇔nn a a 1+=q (+∈N n ,q ≠0)“n a ≠0”是数列{n a }成等比数列的必要非充分条件4.既是等差又是等比数列的数列:非零常数列. 5.等比中项:G 为a 与b 的等比中项. 即G =±ab (a ,b 同号).6.性质:若m+n=p+q ,q p n m a a a a ⋅=⋅7.判断等比数列的方法:定义法,中项法,通项公式法8.等比数列的增减性:当q>1, 1a >0或0<q<1, 1a <0时, {n a }是递增数列;当q>1, 1a <0,或0<q<1, 1a >0时, {n a }是递减数列;当q=1时, {n a }是常数列;当q<0时, {n a }是摆动数列;9.等比数列的前n 项和公式: ∴当1≠q 时,qq a S nn --=1)1(1 ① 或qq a a S n n --=11 ②当q=1时,1na S n =当已知1a , q, n 时用公式①;当已知1a , q, n a 时,用公式②. 10.n S 是等比数列{}n a 的前n 项和,①当q =-1且k 为偶数时,k k k k k S S S S S 232,,--不是等比数列. ②当q ≠-1或k 为奇数时,k k k k k S S S S S 232,,-- 仍成等比数列二、例题讲解例1 已知等差数列{n a }的第二项为8,前十项的和为185,从数列{n a }中,依次取出第2项、第4项、第8项、……、第n 2项按原来的顺序排成一个新数列{n b },求数列{n b }的通项公式和前项和公式n S解:∵ ⎩⎨⎧=+=+1854510811d a d a , 解得1a =5, d =3,∴ n a =3n +2, n b =na 2=3×n 2+2,n S =(3×2+2)+ (3×22+2)+ (3×32+2)+……+(3×n 2+2)=3·12)12(2--n+2n =7·n 2-6.(分组求和法)例2 设数列{}n a 为 1324,3,2,1-n nx x x x ()0≠x 求此数列前n 项的和解:(用错项相消法)1324321-+++++=n n nxx x x S ①()nn n nx x n x x x xS +-++++=-132132 ②①-②()nn n nx xx x S x -++++=--1211 , 当1≠x 时, ()nnn nxxxS x ---=-111xnxnxx n nn -+--=+111()xnxx n n n-++-=+1111()()21111x nxx n S n nn -++-=+当1=x 时,()214321n n n S n +=++++=例3等比数列{}n a 前n 项和与积分别为S 和T ,数列⎭⎬⎫⎩⎨⎧n a 1的前n 项和为'S ,求证:nS S T⎪⎭⎫ ⎝⎛='2证:当1=q 时,1na S =,na T 1=,1'a n S =,∴221111T a a n na S S nnn ==⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛,(成立) 当1≠q 时,∵()()()()1111,,1111111'12111--=--==--=-----q qa q qq a S qa Tqq a S n nn nn n,∴()()221211121'T q a q a S S n n n nn n=⎥⎦⎤⎢⎣⎡==⎪⎭⎫⎝⎛--,(成立) 综上所述:命题成立例4设首项为正数的等比数列,它的前n 项之和为80,前n 2项之和为6560,且前n 项中数值最大的项为54,求此数列解:由题意 ()()()()81821265601118011211=⇒⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=+⇒=--=--nnnnqqq q a qq a代入(1), ()()q qa n-=-18011,得:011>-=q a,从而1>q ,∴{}n a 递增,∴前n 项中数值最大的项应为第n 项∴=-11n qa ()=-=---111n n n qq qq ,54811=--n q∴3,27548111===-=--n nn qq q q,∴21311=-=-=q a ,∴此数列为 162,54,18,6,2例5求和:(x +)1()1()122nnyxyx y+++++ (其中x ≠0,x ≠1,y ≠1)分析:上面各个括号内的式子均由两项组成,其中各括号内的前一项与后一项分别组成等比数列,分别求出这两个等比数列的和,就能得到所求式子的和.解:当x ≠0,x ≠1,y ≠1时, (x +)1()1()122nnyxyx y+++++)111()(22nnyyyx x x +++++++=yy yxx x nn11)11(11)1(--+--=nn nn yyy xxx --+--=++1111三、练习:设数列{}n a 前n 项之和为n S ,若2,121==S S 且()202311≥=+--+n S S S n n n ,问:数列{}n a 成等比数列吗? 解:∵02311=+--+n n n S S S ,∴()()0211=----+n n n n S S S S ,即021=-+n n a a即:21=+nn a a ()2≥n ,∴{}n a 成等比数列()2≥n又:2,1,11212211≠=-===a a S S a S a ,∴{}n a 不成等比数列,但当()2≥n 时成()2≥n ,即:()()⎩⎨⎧≥==-22111n n a n n四、小结 本节课学习了以下内容:等比数列前n 项和的性质1.mn m n mS S qS -=+⋅{}2. 2, :.n S a n q S =偶奇若等比数列有项则{}3.,0.n n n a n S S ≠若等比数列的前和为且232,,,,.kk k k k k S S S q -- 则:成等比数列且公比为熟练求和公式的应用五、课后作业:课本第68页B 组1—3。
等比数列的前n项和公式学案
等比数列的前n 项和公式(1)教学目标 1.掌握等比数列的前n 项和公式及公式证明思路.2.会用等比数列的前n 项和公式解决有关等比数列前n 项和的一些简单问题.教学重点 1.等比数列的前n 项和公式;2.等比数列的前n 项和公式推导. 教学难点 灵活应用公式解决有关问题. 教学过程 一.复习回顾(1) 等比数列定义: (2) 等比数列通项公式:二.探索与研究:采用印度国际象棋发明者的故事,你能计算出国际象棋盘中的麦粒数吗?即求636264228421+++++= s ①用错项相消法推导结果,两边同乘以公比:② ②-①: 这是一个庞大的数字以小麦千粒重为40g 计算,则麦粒总质量达7000亿吨——国王是拿不出来的。
三、一般公式推导:设n n n a a a a a S +++++=-1321 ① 乘以公比q ,n n n n qa a a a a qS +++++=-132 ②①-②:()n n qa a S q -=-11,1≠q 时:()qq a q aq a q qa a S nn n n --=--=--=11111111=q 时:1na S n = 公式与公式说明:(1)n S n q a ,,,1和n n S q a a ,,,1各已知三个可求第四个,(2)公式推导方法:错位相减法 特点:在等式两端同时乘以公比q 后两式相减。
(3)应用求和公式时1≠q ,必要时应讨论1=q 的情况。
1(1)(1)1n n a q S q q-=≠-1=q 时,)1(1==q na S n(4)另一种表示形式 qq a a S n n --=11(1≠q ) 1=q 时,)1(1==q na S n总结:⎪⎩⎪⎨⎧=≠--=)1()1(1)1(11q na q q q a S n n 或⎪⎩⎪⎨⎧=≠--=)1()1(111q na q q q a a S n n 注意:每一种形式都要区别公比1≠q 和1=q 两种情况。
2.5 等比数列前n项和的性质及应用
第2课时等比数列前n项和的性质及应用学习目标1.理解等比数列前n项和公式的函数特征.2.熟练应用等比数列前n项和公式的有关性质解题.知识点一 等比数列前n 项和公式的函数特征 当公比q ≠1时,设A =a 1q -1,等比数列的前n 项和公式是S n =A (q n -1).即S n 是n 的指数型函数.当公比q =1时,因为a 1≠0,所以S n =na 1,S n 是n 的正比例函数. 知识点二 等比数列前n 项和的性质1.数列{a n }为公比不为-1的等比数列(或公比为-1,且n 不是偶数),S n 为其前n 项和,则S n ,S 2n -S n ,S 3n -S 2n 仍构成等比数列.2.若{a n }是公比为q 的等比数列,则S n +m =S n +q n S m (n ,m ∈N *).3.若{a n }是公比为q 的等比数列,S 偶,S 奇分别是数列的偶数项和与奇数项和,则:①在其前2n 项中,S 偶S 奇=q ;②在其前2n +1项中,S 奇-S 偶=a 1-a 2+a 3-a 4+…-a 2n +a 2n +1 =a 1+a 2n +1q 1-(-q )=a 1+a 2n +21+q(q ≠-1).1.等比数列{a n}的前n项和S n不可能等于2n.(√)2.若{a n}的公比为q,则{a2n}的公比为q2.(√)3.若{a n}的公比为q,则a1+a2+a3,a2+a3+a4,a3+a4+a5的公比也为q.(√)4.等比数列{a n}是递增数列,前n项和为S n.则{S n}也是递增数列.(×)5.对于公比q≠1的等比数列{a n}的前n项和公式,其q n的系数与常数项互为相反数.(√)题型一等比数列前n项和公式的函数特征应用例1数列{a n}的前n项和S n=3n-2.求{a n}的通项公式.解当n≥2时,a n=S n-S n-1=(3n-2)-(3n-1-2)=2·3n-1.当n=1时,a1=S1=31-2=1不适合上式.∴a n =⎩⎪⎨⎪⎧1,n =1,2·3n -1,n ≥2.反思感悟 已知S n ,通过a n =⎩⎪⎨⎪⎧S 1,n =1,S n -S n -1,n ≥2求通项a n ,应特别注意n ≥2时,a n =S n -S n -1.(2)若数列{a n }的前n 项和S n =A (q n -1),其中A ≠0,q ≠0且q ≠1,则{a n }是等比数列. 跟踪训练1 若{a n }是等比数列,且前n 项和为S n =3n -1+t ,则t = . 答案 -13解析 显然q ≠1,此时应有S n =A (q n -1), 又S n =13·3n +t ,∴t =-13.题型二 等比数列前n 项和的性质命题角度1 连续n 项之和问题例2 已知等比数列前n 项,前2n 项,前3n 项的和分别为S n ,S 2n ,S 3n ,求证:S 2n +S 22n =S n (S 2n+S 3n ).证明 方法一 设此等比数列的公比为q ,首项为a 1, 当q =1时,S n =na 1,S 2n =2na 1,S 3n =3na 1,∴S 2n +S 22n =n 2a 21+4n 2a 21=5n 2a 21,S n (S 2n +S 3n )=na 1(2na 1+3na 1)=5n 2a 21,∴S 2n +S 22n =S n (S 2n +S 3n ).当q ≠1时,S n =a 11-q (1-q n ),S 2n =a 11-q (1-q 2n ),S 3n =a 11-q(1-q 3n ),∴S 2n +S 22n =⎝ ⎛⎭⎪⎫a 11-q 2·[(1-q n )2+(1-q 2n )2] =⎝ ⎛⎭⎪⎫a 11-q 2·(1-q n )2·(2+2q n +q 2n ). 又S n (S 2n +S 3n )=⎝ ⎛⎭⎪⎫a 11-q 2(1-q n )(2-q 2n -q 3n )=⎝ ⎛⎭⎪⎫a 11-q 2·(1-q n )2·(2+2q n +q 2n ),∴S 2n +S 22n =S n (S 2n +S 3n ).方法二 根据等比数列的性质有S 2n =S n +q n S n =S n (1+q n ),S 3n =S n +q n S n +q 2n S n ,∴S 2n +S 22n =S 2n +[S n (1+q n )]2=S 2n (2+2q n +q 2n ), S n (S 2n +S 3n )=S 2n (2+2q n +q 2n ). ∴S 2n +S 22n =S n (S 2n +S 3n ).反思感悟 处理等比数列前n 项和有关问题的常用方法(1)运用等比数列的前n 项和公式,要注意公比q =1和q ≠1两种情形,在解有关的方程(组)时,通常用约分或两式相除的方法进行消元. (2)灵活运用等比数列前n 项和的有关性质.跟踪训练2 在等比数列{a n }中,已知S n =48,S 2n =60,求S 3n . 解 因为S 2n ≠2S n ,所以q ≠1,由已知得⎩⎪⎨⎪⎧a 1(1-q n )1-q=48,a 1(1-q 2n)1-q =60,①②②÷①得1+q n =54,即q n =14.③将③代入①得a 11-q=64,所以S 3n =a 1(1-q 3n )1-q =64×⎝⎛⎭⎫1-143=63.命题角度2 不连续n 项之和问题例3 一个项数为偶数的等比数列,全部项之和为偶数项之和的4倍,前3项之积为64,求该等比数列的通项公式.解 设数列{a n }的首项为a 1,公比为q ,全部奇数项、偶数项之和分别记为S 奇,S 偶,由题意,知S 奇+S 偶=4S 偶,即S 奇=3S 偶,∵数列{a n }的项数为偶数,∴q =S 偶S 奇=13.又a 1·a 1q ·a 1q 2=64,∴a 31·q 3=64,得a 1=12. 故所求通项公式为a n =12×⎝⎛⎭⎫13n -1,n ∈N *.反思感悟 注意观察序号之间的联系,发现解题契机;整体思想能使问题的解决过程变得简洁明快.跟踪训练3 设数列{a n }是以2为首项,1为公差的等差数列;数列{b n }是以1为首项,2为公比的等比数列,则1236a a a a b b b b ⋯++++= . 答案 126解析 设数列{b n }的公比为q ,则q =2, ∵11111112,n n n n n na a a a a ab b q q b b q+++---⋅===⋅ ∴{}n a b 是首项为b 2,公比为2的等比数列. ∴126a a a b b b ⋯+++=b 2(1-26)1-2=126.等比数列前n 项和的分类表示典例 已知数列{a n }中,a 1=1,a 2=2,a n +2=3a n ,n ∈N *.求{a n }的前n 项和S n .解 由a n ≠0,所以a n +2a n =3,于是数列{a 2n -1}是首项a 1=1,公比为3的等比数列;数列{a 2n }是首项a 2=2,公比为3的等比数列.因此a 2n -1=3n -1,a 2n =2×3n -1.于是S 2n =a 1+a 2+…+a 2n =(a 1+a 3+…+a 2n -1)+(a 2+a 4+…+a 2n )=(1+3+…+3n -1)+2(1+3+…+3n -1)=3(1+3+…+3n -1)=3(3n -1)2,从而S 2n -1=S 2n -a 2n =3(3n -1)2-2×3n -1=32(5×3n -2-1).综上所述,3223531,,2331,,2n n nn S n -⎧⎛⎫⨯-⎪ ⎪⎪⎝⎭=⎨⎛⎫⎪-⎪⎪⎝⎭⎩是奇数是偶数[素养评析] 数学中有不少概念表达式相当抽象.只有在明晰运算对象的基础上,才能挖掘出两式的内在联系,理解运算法则.本例中,涉及到很多对n 的赋值,只有理解了a n ,a 2n ,S 2n 与S 2n -1之间的联系,才能顺利挖掘出{a 2n }是首项为2,公比为3的等比数列,S 2n -1=S 2n -a 2n 等关系.1.已知等比数列{a n }的公比为2,且其前5项和为1,那么{a n }的前10项和等于( ) A .31 B .33 C .35 D .37 答案 B解析 设{a n }的公比为q ,由题意,q =2,a 1+a 2+a 3+a 4+a 5=1,则a 6+a 7+a 8+a 9+a 10=q 5(a 1+a 2+a 3+a 4+a 5)=q 5=25=32,∴S 10=1+32=33.2.已知等比数列{a n }的前n 项和为S n =x ·3n -1-16,则x 的值为( )A.13 B .-13 C.12 D .-12 答案 C解析 方法一 ∵S n =x ·3n -1-16=x 3·3n -16,由S n =A (q n -1),得x 3=16,∴x =12.方法二 当n =1时,a 1=S 1=x -16;当n ≥2时,a n =S n -S n -1=2x ·3n -2,∵{a n }是等比数列,∴n =1时也应适合a n =2x ·3n -2, 即2x ·3-1=x -16,解得x =12.3.已知等差数列{a n }的前n 项和S n =n 2+bn +c ,等比数列{b n }的前n 项和T n =3n +d ,则向量a =(c ,d )的模为( )A .1 B. 2 C. 3 D .无法确定 答案 A解析 由等差数列与等比数列的前n 项和公式知,c =0,d =-1, 所以向量a =(c ,d )的模为1.4.设等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若q =2,S 100=36,则a 1+a 3+…+a 99等于( ) A .24 B .12 C .18 D .22 答案 B解析 设a 1+a 3+…+a 99=S ,则a 2+a 4+…+a 100=2S .∵S 100=36,∴3S =36,∴S =12, ∴a 1+a 3+a 5+…+a 99=12.5.已知等比数列{a n }的前n 项和为S n ,S 4=1,S 8=3,则a 9+a 10+a 11+a 12等于( ) A .8 B .6 C .4 D .2 答案 C解析 S 4,S 8-S 4,S 12-S 8成等比数列. 即1,2,a 9+a 10+a 11+a 12成等比数列. ∴a 9+a 10+a 11+a 12=4.1.在利用等比数列前n 项和公式时,一定要对公比q =1或q ≠1作出判断;若{a n }是等比数列,且a n >0,则{lg a n }构成等差数列. 2.等比数列前n 项和中用到的数学思想 (1)分类讨论思想:①利用等比数列前n 项和公式时要分公比q =1和q ≠1两种情况讨论;②研究等比数列的单调性时应进行讨论:当a 1>0,q >1或a 1<0,0<q <1时为递增数列;当a 1<0,q >1或a 1>0,0<q <1时为递减数列;当q <0时为摆动数列;当q =1时为常数列.(2)函数思想:等比数列的通项a n =a 1q n -1=a 1q ·q n(q >0且q ≠1)常和指数函数相联系;等比数列前n 项和S n =a 1q -1(q n -1)(q ≠1).设A =a 1q -1,则S n =A (q n -1)与指数函数相联系.(3)整体思想:应用等比数列前n 项和公式时,常把q n ,a 11-q 当成整体求解;把奇数项、偶数项、连续若干项之和等整体处理.一、选择题1.等比数列{a n }中,a 3=3S 2+2,a 4=3S 3+2,则公比q 等于( ) A .2 B.12 C .4 D.14答案 C解析 ∵a 3=3S 2+2,a 4=3S 3+2, ∴a 4-a 3=3(S 3-S 2)=3a 3,即a 4=4a 3, ∴q =a 4a 3=4.2.设{a n }是公比为q 的等比数列,S n 是它的前n 项和,若{S n }是等差数列,则q 等于( ) A .1 B .0 C .1或0 D .-1 答案 A解析 ∵S n -S n -1=a n (n ≥2且n ∈N *),又{S n }是等差数列, ∴a n 为定值,即数列{a n }为常数列, ∴q =a na n -1=1(n ≥2且n ∈N *).3.设等比数列{a n }的前n 项和为S n ,已知S 3=8,S 6=7,则a 7+a 8+a 9等于( ) A.18 B .-18 C.578 D.558 答案 A解析 因为a 7+a 8+a 9=S 9-S 6,且S 3,S 6-S 3,S 9-S 6也成等比数列,即8,-1,S 9-S 6成等比数列,所以8(S 9-S 6)=1,即S 9-S 6=18,所以a 7+a 8+a 9=18.4.设S n 为等比数列{a n }的前n 项和,a 2-8a 5=0,则S 8S 4的值为( )A.12 B .2 C.1716 D .17 答案 C 解析a 5a 2=q 3=18,∴q =12. ∴S 8S 4=S 4+(S 8-S 4)S 4=1+S 8-S 4S 4=1+q 4=1716. 5.正项等比数列{a n }的前n 项和为S n ,S 30=13S 10,S 10+S 30=140,则S 20等于( ) A .90 B .70 C .40 D .30 答案 C解析 由S 30=13S 10,知q ≠1,由⎩⎪⎨⎪⎧S 30=13S 10,S 10+S 30=140,得⎩⎪⎨⎪⎧S 10=10,S 30=130,由等比数列的前n 项和的性质得S 10,S 20-S 10,S 30-S 20成等比数列,则(S 20-S 10)2=S 10(S 30-S 20),即(S 20-10)2=10(130-S 20),解得S 20=40或S 20=-30(舍去), 故选C.6.已知S n 是等比数列{a n }的前n 项和,若存在m ∈N *,满足S 2m S m =9,a 2m a m =5m +1m -1,则数列{a n }的公比为( )A .-2B .2C .-3D .3 答案 B解析 设公比为q ,若q =1,则S 2mS m =2,与题中条件矛盾,故q ≠1.∵S 2m S m =a 1(1-q 2m )1-q a 1(1-q m )1-q=q m +1=9,∴q m=8. ∴a 2m a m =a 1q 2m -1a 1q m -1=q m =8=5m +1m -1, ∴m =3,∴q 3=8,∴q =2.7.已知等比数列{a n }的前10项中,所有奇数项之和为8514,所有偶数项之和为17012,则S=a 3+a 6+a 9+a 12的值为( ) A .580 B .585 C .590 D .595 答案 B解析 设等比数列{a n}的公比为q ,则由题意有⎩⎪⎨⎪⎧S 偶S 奇=q =2,S 奇=a 1[1-(q 2)5]1-q2=8514,得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=14,q =2,∴S =a 3+a 6+a 9+a 12=a 3(1+q 3+q 6+q 9)=a 1q 2·1-q 121-q 3=585.8.设等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若S 6S 3=3,则S 9S 6等于( )A .2 B.73 C.83 D .3答案 B解析 由题意知q ≠1,否则S 6S 3=6a 13a 1=2≠3.∴S 6S 3=a 1(1-q 6)1-q a 1(1-q 3)1-q=1+q 3=3, ∴q 3=2.∴S 9S 6=a 1(1-q 9)1-q a 1(1-q 6)1-q=1-q 91-q 6=1-231-22=73. 二、填空题9.若等比数列{a n }的前5项和S 5=10,前10项和S 10=50,则它的前15项和S 15= . 答案 210解析 由等比数列前n 项和的性质知S 5,S 10-S 5, S 15-S 10成等比数列,故(S 10-S 5)2=S 5(S 15-S 10), 即(50-10)2=10(S 15-50),解得S 15=210.10.已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且a 1=1,若对任意n ∈N *,有a n +1=13S n ,则S n = .答案 ⎝⎛⎭⎫43n -1解析 由a n +1=13S n ,得S n +1-S n =13S n ,即S n +1=43S n ,则数列{S n }是以S 1=1为首项,公比q为43的等比数列,所以S n =S 1·q n -1=⎝⎛⎭⎫43n -1. 11.已知首项为1的等比数列{a n }是摆动数列,S n 是{a n }的前n 项和,且S 4S 2=5,则数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 的前5项和为 . 答案1116解析 S 4S 2=S 2+q 2S 2S 2=1+q 2=5,q =±2.∵{a n }是摆动数列,∴q =-2.∴⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 的首项为1,公比为-12,前5项和为1·⎣⎡⎦⎤1-⎝⎛⎭⎫-1251-⎝⎛⎭⎫-12=1+13232=1116.三、解答题12.已知等差数列{a n }和等比数列{b n }满足a 1=b 1=1,a 2+a 4=10,b 2b 4=a 5. (1)求{a n }的通项公式; (2)求和:b 1+b 3+b 5+…+b 2n -1.解 (1)设等差数列{a n }公差为d ,因为a 2+a 4=2a 3=10,所以a 3=5=1+2d ,所以d =2,所以a n =2n -1(n ∈N *).(2)设{b n }的公比为q ,b 2·b 4=a 5⇒q ·q 3=9,所以q 2=3,所以{b 2n -1}是以b 1=1为首项,q ′=q 2=3为公比的等比数列,所以b 1+b 3+b 5+…+b 2n -1=1·(1-3n )1-3=3n -12.13.已知等比数列{a n }中,a 1=2,a 3+2是a 2和a 4的等差中项. (1)求数列{a n }的通项公式;(2)记b n =a n log 2a n ,求数列{b n }的前n 项和S n . 考点 错位相减法求和题点 错位相减法求和 解 (1)设数列{a n }的公比为q , 由题意知2(a 3+2)=a 2+a 4, ∴q 3-2q 2+q -2=0, 即(q -2)(q 2+1)=0.∴q =2,即a n =2·2n -1=2n ,n ∈N *. (2)由题意得,b n =n ·2n ,∴S n =1·2+2·22+3·23+…+n ·2n ,①2S n =1·22+2·23+3·24+…+(n -1)·2n +n ·2n +1,② ①-②,得-S n =21+22+23+24+…+2n -n ·2n +1 =-2-(n -1)·2n +1.∴S n =2+(n -1)·2n +1,n ∈N *.14.等比数列{a n }中,a 1-a 3=3,前n 项和为S n ,S 1,S 3,S 2成等差数列,则S n 的最大值为 . 答案 4解析 设公比为q ,由⎩⎪⎨⎪⎧a 1-a 3=a 1-a 1q 2=3,S 3-S 1=a 2+a 3=S 2-S 3=-a 3,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=4,q =-12.当n 为奇数时,S n =83⎝⎛⎭⎫1+12n ≤83⎝⎛⎭⎫1+12=4, 当n 为偶数时,S n =83⎝⎛⎭⎫1-12n <83. 综上,S n 的最大值为4.15.已知S n 为数列{a n }的前n 项和,且满足S n -2a n =n -4. (1)证明:{S n -n +2}为等比数列; (2)设数列{S n }的前n 项和为T n ,求T n .(1)证明 当n =1时,S 1-2S 1=1-4,故S 1=3, 得S 1-1+2=4.n ≥2时原式转化为S n =2(S n -S n -1)+n -4, 即S n =2S n -1-n +4,所以S n -n +2=2[S n -1-(n -1)+2],所以{S n -n +2}是首项为4,公比为2的等比数列. (2)解 由(1)知,S n -n +2=2n +1,所以S n =2n +1+n -2, 于是T n =(22+23+…+2n +1)+(1+2+…+n )-2n =4(1-2n )1-2+n (n +1)2-2n =2n +3+n 2-3n -82.。
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第一课时 等比数列的前n项和 等比数列的前n项和公式 [提出问题] 已知等比数列{an},公比为q,Sn是其前n项的和,则Sn=a1+a2+…+an=a1+a1q+a1q2+…+a1qn-1. 问题1:若q=1,则Sn与a1有何关系? 提示:Sn=na1. 问题2:若q≠1,你能用a1,q直接表示Sn吗?如何表示? 提示:能.∵Sn=a1+a1q+a1q2+…+a1qn-1,① 两边同乘以q,可得 qSn=a1q+a1q2+…+a1qn-1+a1qn,②
①-②得(1-q)Sn=a1-a1qn,
∴当q≠1时,Sn=a1-qn1-q. [导入新知] 等比数列的前n项和公式 已知量 首项a1与公比q 首项a1,末项an与公比q
公式 Sn= na1q=,a1-qn1-qq S
n= na1q=,a1-anq1-qq
[化解疑难] 1.在运用等比数列的前n项和公式时,一定要注意对公比q的讨论(q=1或q≠1).
2.当q≠1时,若已知a1及q,则用公式Sn=a1-qn1-q较好;若已知an,则用公式
Sn=a1-anq1-q较好.
等比数列的前n项和公式的基本运算 [例1] 在等比数列{an}中: (1)若a1=1,a5=16,且q>0,求S7;
(2)若a3=32,S3=92,求a1和公比q. [解] (1)∵{an}为等比数列且a1=1,a5=16, ∴a5=a1q4. ∴16=q4. ∴q=2(负舍).
∴S7=a1-q71-q=1-271-2=127.
(2)①当q≠1时,S3=a1-q31-q=92, 又a3=a1·q2=32, ∴a1(1+q+q2)=92,
即32q2(1+q+q2)=92, 解得q=-12(q=1舍去), ∴a1=6. ②当q=1时,S3=3a1,
∴a1=32.
综上得 a1=6,q=-12,或 a1=32,q=1.
[类题通法] 在等比数列{an}的五个量a1,q,an,n,Sn中,a1与q是最基本的元素,当条件与结论间的联系不明显时,均可以用a1与q表示an与Sn,从而列方程组求解,在解方程组时经常用到两式相除达到整体消元的目的.这是方程思想与整体思想在数列中的具体应用. [活学活用] 在等比数列{an}中: (1)若q=2,S4=1,求S8; (2)若a1+a3=10,a4+a6=54,求a4和S5. 解:(1)设首项为a1, ∵q=2,S4=1,
∴a1-241-2=1,即a1=115,
∴S8=a1-q81-q=115-281-2=17. (2)设公比为q,由通项公式及已知条件得
a1+a1q2=10,
a1q3+a1q5=54,
即 a1+q2=10, ①a1q3+q2=54. ② ∵a1≠0,1+q2≠0, ∴②÷①得q3=18,即q=12, ∴a1=8. ∴a4=a1q3=8×123=1,
S5=a1-q51-q=8×1-1251-12=312.
等比数列前n项和的性质 [例2] 设等比数列{an}的前n项和为Sn,已知S4=2,S8=6,求a17+a18+a19+a20的值. [解] 由等比数列前n项和的性质,可知S4,S8-S4,S12-S8,…,S4n-S4n-4,…成等比数列.
由题意可知上面数列的首项为S4=2,公比为S8-S4S4=2, 故S4n-S4n-4=2n(n≥2), 所以a17+a18+a19+a20=S20-S16=25=32. [类题通法] 等比数列前n项和的重要性质 (1)等比数列{an}的前n项和Sn,满足Sn,S2n-Sn,S3n-S2n,S4n-S3n,…成等比数列(其中Sn,S2n-Sn,S3n-S2n,…均不为0),这一性质可直接应用.
(2)等比数列的项数是偶数时,S偶S奇=q;
等比数列的项数是奇数时,S奇-a1S偶=q. [活学活用] 1.设等比数列{an}的前n项和为Sn.若S2=3,S4=15,则S6等于( ) A.31 B.32 C.63 D.64 解析:选C 法一:设等比数列{an}的首项为a1,公比为q. 若q=1,则有Sn=na1,显然不符合题意,故q≠1.
由已知可得 S2=a1-q21-q=3,S4=a1-q41-q=15, 两式相除得1+q2=5,解得q2=4, 故q=2或q=-2. 若q=2,代入解得a1=1,此时
S6=a1-q61-q=-261-2=63.
若q=-2,代入解得a1=-3,此时 S6=a1-q61-q=---6]1--=63.故选C.
法二:在等比数列{an}中,S2,S4-S2,S6-S4也成等比数列,故(S4-S2)2=S2(S6-S4),则(15-3)2=3(S6-15),解得S6=63. 法三:设等比数列的公比为q. 则S2=a1+a2=3,S4=a1+a2+a3+a4=(1+q2)(a1+a2)=(1+q2)×3=15, 解得q2=4. 故S6=a1+a2+a3+a4+a5+a6=(1+q2+q4)(a1+a2)=(1+4+42)×3=63.故选C. 2.等比数列{an}共有2n项,其和为-240,且奇数项的和比偶数项的和大80,则公比q=________.
解析:由题意知 S奇+S偶=-240,S奇-S偶=80, ∴ S奇=-80,S偶=-160.∴公比q=S偶S奇=-160-80=2. 答案:2 等比数列的综合应用 [例3] 等比数列{an}的前n项和为Sn,已知S1,S3,S2成等差数列. (1)求{an}的公比q; (2)若a1-a3=3,求Sn. [解] (1)∵S1,S3,S2成等差数列, ∴2S3=S1+S2,显然{an}的公比q≠1,
于是2a1-q31-q=a1+a1-q21-q, 即2(1+q+q2)=2+q, 整理得2q2+q=0,
∴q=-12(q=0舍去).
(2)∵q=-12,又a1-a3=3, ∴a1-a1·-122=3,解得a1=4.
于是Sn=41--12n1--12 =831--12n. [类题通法] 解决等差、等比数列的综合题时,重点在于读懂题意,而正确利用等差、等比数列的定义、通项公式及前n项和公式是解决问题的关键. [活学活用] 已知数列{an}的前n项和Sn=2n-n2,an=log5bn,其中bn>0,求数列{bn}的前n项和Tn.
解:当n≥2时,an=Sn-Sn-1=(2n-n2)-[2(n-1)-(n-1)2]=-2n+3, 当n=1时,a1=S1=2×1-12=1也适合上式, ∴{an}的通项公式an=-2n+3(n∈N*). 又an=log5bn, ∴log5bn=-2n+3, 于是bn=5-2n+3,bn+1=5-2n+1,
∴bn+1bn=5-2n+15-2n+3=5-2=125.
因此{bn}是公比为125的等比数列,且b1=5-2+3=5, 于是{bn}的前n项和
Tn=51-125n1-125=125241-125n.
5.等比数列求和中的误区 [典例] 设数列{an}是等比数列,其前n项和为Sn,且S3=3a3,求此数列的公比q. [解] 当q=1时,S3=3a1=3a3,符合题目条件;
当q≠1时,a1-q31-q=3a1q2, 因为a1≠0, 所以1+q+q2=3q2, 2q2-q-1=0,
解得q=-12.
综上所述,公比q的值是1或-12. [易错防范] 1.易忽视q=1这一情况,从而得出错解. 2.在用等比数列求和公式求和前,先看公比q,若其中含有字母,就应按q=0,q=1,q≠0且q≠1讨论.
[成功破障] 已知等比数列{an}中,a1=2,S3=6,求a3和q. 解:若q=1,则S3=3a1=6,符合题意. 此时,q=1,a3=a1=2. 若q≠1,则由等比数列的前n项和公式,
得S3=a1-q31-q=-q31-q=6, 解得q=1(舍去)或q=-2. 此时,a3=a1q2=2×(-2)2=8. 综上所述,q=1,a3=2或q=-2,a3=8.
[随堂即时演练] 1.数列{2n-1}的前99项和为( ) A.2100-1 B.1-2100 C.299-1 D.1-299
解析:选C 数列{2n-1}为等比数列,首项为1,公比为2,故其前99项和为S99=1-2991-2
=299-1. 2.等比数列{an}中,a3=3S2+2,a4=3S3+2,则公比q等于( )
A.2 B.12
C.4 D.14 解析:选C a3=3S2+2,a4=3S3+2,等式两边分别相减得 a4-a3=3a3,即a4=4a3,∴q=4.
3.已知等比数列{an}中,q=2,n=5,Sn=62,则a1=________. 解析:∵q=2,n=5,Sn=62,
∴a1-qn1-q=62,即a1-251-2=62, ∴a1=2. 答案:2 4.等比数列{an}的前5项和S5=10,前10项和S10=50,则它的前15项和S15=________. 解析:由等比数列前n项和的性质知S5,S10-S5,S15-S10成等比数列, 故(S10-S5)2=S5(S15-S10), 即(50-10)2=10(S15-50), 解得S15=210.