防震减灾(逃生和自救)(第一课时)
《地震常识及避震逃生》教案
《地震常识及避震逃生》教案《地震常识及避震逃生》教案教学目标根据教学内容的特点，结合初中一年级学生的心理特点和认知水平以及新课标要求，我制定了以下三维目标：[知识目标]了解地震的成因和前兆，掌握地震来临时如何逃生和自救。
[能力目标]培养学生搜集处理信息的能力，学会地震发生时的避难方式，懂得如何自救和互救。
[情感目标]提高地震的安全保护意识，感受地震灾害中人与人互相救助的可贵精神，珍爱生命。
教学重点：认识和感受地震给人们带来的巨大损失和灾难。
让学生学会在地震发生时的避难逃生方式，掌握地震中自救互助的本领。
教学难点：知道在地震中如何自救及互救。
教法和学法：教法：在本节课的教学中, 我采用了情境教学法，合作探究法，体验感悟法，把学生作为学习的主体。
学法：学生的学法主要是自主探究法、体验感悟法、模拟演练法。
教学准备：教师和学生一起收集相关的资料，教师借助图片、多媒- 2 -- 3 -分析：通过灾前、灾后的强烈对比；展现地震带来的危害，这样更加容易打动学生的心灵。
让他们觉得让这么美丽的地方变成废墟；让那么多的人无家可归是多么痛惜的事情。
有了这种感受，就会在不知不觉中唤醒学生避免地震灾害的想法。
在展示中，我采用图片加教师讲解的方法。
这样教师在交流中能够倾听学生的意见和感受；根据学生的反应，灵活地做出指导。
还可以增加学生和老师之间的沟通，拉近师生间的距离。
（二）动手操作，了解成因（地震的形成原因比较抽象，对于七年级的孩子来说这方面的知识相对陌生，为了更好地让学生明白地震的成因。
）首先，我将播放一段地震成因讲解视频，请学生仔细观看。
[视频播放]观看视频后请学生简要概括诱发地震的原因。
教师梳理小结。
紧接着我设计了两个实践活动：1、让学生拿出自己准备的毛巾，平铺在桌面，对折，模拟地球的岩层，双手按住毛巾的两头，向中间慢慢挤压，观察并说说会发生什么现象？（意图：这个实验活动是要让学生体验地球岩层在内部力的挤压下会发生皱褶现象，也就是变形。
防震减灾地震自救逃生记PPT专题演示
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，春长天得的郁风郁吹葱过葱银。杏当树我的把枝头这，个几好场消春息雨告让诉刚门冒口出的小孩芽子的们叶后子，春，他天长们的得便风郁一吹郁个过葱接银葱一杏。个树当的的我来枝把到头这我，个们几好家场消的春息花雨告园让诉中刚门。冒口出的小孩芽子的们叶后子，，他长们得便郁一郁个葱接葱一。个当的我来把到这我个们好家消的息花告园诉中门。口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后，春他天们的便风一吹个过接银一杏个树的的来枝到头我，们几家场的春花雨园让中刚。冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
地震逃生课件
地震逃生课件地震逃生课件地震是一种自然灾害，给人们的生命和财产安全带来了巨大的威胁。
在地震发生时，正确的逃生方法和应对策略至关重要。
为了提高公众的地震逃生意识和应对能力，许多地方政府和学校都积极开展地震逃生课程。
本文将介绍一个地震逃生课件的内容和结构，以帮助读者更好地应对地震。
一、地震的基本知识地震逃生课件的第一部分应该是关于地震的基本知识。
这包括地震的定义、地震的原因、地震的分类、地震的震级和震源等。
通过对地震基本知识的了解，人们可以更好地理解地震的危害和特点，为后续的逃生策略做好准备。
二、地震逃生前的准备地震逃生课件的第二部分应该是关于地震逃生前的准备。
这包括制定家庭地震应急计划、组织地震逃生演练、准备应急物资等。
人们应该了解如何在地震前做好准备工作，以提高逃生的效率和安全性。
三、地震逃生时的行为准则地震逃生课件的第三部分应该是关于地震逃生时的行为准则。
这包括室内逃生和室外逃生两个方面。
在室内逃生时，人们应该选择安全的避难位置，保护头部，迅速躲避到桌子下或者墙角等。
在室外逃生时，人们应该远离高大建筑物、电线杆等，寻找开阔的空地，避免被掉落物砸伤。
四、地震逃生后的自救与互救地震逃生课件的第四部分应该是关于地震逃生后的自救与互救。
这包括如何自救和互救、如何提供急救和灭火等。
人们应该了解如何在地震后保护自己和他人的生命安全，以及如何提供基本的急救和灭火等紧急救援措施。
五、地震逃生的案例分析地震逃生课件的第五部分可以是地震逃生的案例分析。
通过分析历史上发生的地震事件，人们可以更好地理解地震逃生的重要性和困难之处。
同时，通过分析成功的逃生案例，人们可以吸取经验，提高自己的逃生能力。
六、地震逃生的实践演练地震逃生课件的最后一部分应该是地震逃生的实践演练。
通过模拟地震逃生场景，人们可以亲身体验地震逃生的紧迫感和困难，提高逃生的技能和反应能力。
实践演练是地震逃生课件最重要的环节之一，可以帮助人们更好地应对真实的地震情况。
防震减灾——如何自救逃生PPT课件
地震逃生
在户外怎样避震
就地选择开阔地避震
• 蹲下或趴下，以免摔倒； • 不要乱跑，避开人多的地方； • 不要随便返回室内。
地震逃生
在户外怎样避震
避开高大建筑物或构筑物：
• 楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑； • 过街桥、立交桥； • 高烟囱、水塔下 • 避开危险物、高耸或悬挂物； • 变压器、电线杆、路灯等； • 广告牌、吊车等。
2
地震的前兆
地震的前兆
震前动物有前兆，发现异常要报告。 牛马骡羊不进圈，猪不吃食狗乱咬。 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。 冰天雪地蛇出洞，老鼠痴呆搬家逃。 兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳。 蜜蜂群迁闹哄哄，鸽子惊飞不回巢。 综合分析辨真假，群测群防很重要。
地震的前兆
大震的预警现象和预警时间
突然出现的灾变，使人们产生巨大 的恐惧。
3
地震逃生
地震逃生
保持清醒的头脑
地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静的态度。 只有镇静，才能冷静判断地震的大小和远近。近震常以上 下颠簸开始，之后才左右摇摆。远震却少上下颠簸感觉， 而以左右摇摆为主，而且声脆，震动小。一般小震和远震 不必外逃。
大震跑不了，小震不必跑
地震逃生
就近躲避，伏而待定
破坏性地震突然发生时，只有几秒到十几秒时间，采取就近躲避，震后迅速撤离的方 法是应急避险的好办法。震波的间歇是最佳的逃生时机。
就近躲在结实物体旁边
及时躲到两个承重墙之间跨度最小的房间里如厕所、厨房等。也可躲避在 桌、柜等家具下面 以及房间内侧的墙角，应选择室内结实、能掩护身体、 且易于形成三角空间的物体旁。
避开其他危险场所：
• 狭窄的街道；危旧房屋，危墙；女儿墙、高门 脸、雨篷下；砖瓦、木料等物的堆放处。
防震减灾地震自救培训PPT授课课件
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
地
震 家庭防震小技巧 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
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震防 震 避 震 要 点 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
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地
震
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，
震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震
地
震 怎样识别地震谣言 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
《地震中的避险与自救》(教学设计)2022-2023学年综合实践安全教育五年级上册
地震中的避险与自救课程目标•了解地震基本知识；•掌握地震中正确的避险方法；•学习地震中自救技能；•增强学生应对灾害的意识和能力。
教学路线1.分组分享灾害经验和基础知识2.演示避险方法，群体讨论并总结3.组内分享自救技巧，全班汇报4.安排小组实践：模拟地震自救现场，评估分析课程内容灾害知识分享地震是一种天然灾害，经常发生在地震带内，地震的震级越大，带来的人员和财产损失就越高，所以我们需要了解地震基本知识，如何避免地震灾害对我们带来的风险和威胁。
教师可以抽取一些学生的经历，让学生分享灾害时的感受和应对方法，对灾害产生共鸣，从而达到接受安全教育的目的。
同时，教师可以让学生回顾之前所学知识，并进行简单的讲解，包括地震的定义、危害以及如何避免危险。
常见地震避险方法摆脱危险的最佳方式是预先计划、物理安全和心理准备。
安全地方一般来说，在建筑物外部是更安全的，要尽快远离高层建筑、玻璃、电线以及墙壁之类的结构物。
•在室内：站到建筑物结构最坚固的框架下，或者躲在桌子下或进入门口；•在户外：尽量远离建筑、汽车停放区和电杆，到开阔地或草坪上站立，注意不要靠近山脉、悬崖、河流等易发生滑坡、泥石流和洪水的区域。
当然，这并不是绝对的，还要具体对待，避免躲在会被坍塌的建筑物里，比如一些木质房屋、矮墙、挡板、山坡和水坑等。
自救工具•玻璃酒瓶：可以将酒瓶的底部敲断，在墙上画一个洞，使用瓶口将周围的碎石清理干净，然后将瓶嘴和瓶颈挤在瓶底上，这样你可以将自己的耳朵靠在瓶口上，你就可以听到有人在另一边说话的声音。
•手电筒：如果你受困在黑暗的空间里，最好用手电筒找到出口或使用手电筒吸引救援人员的注意。
•紧急药品：在离家出门时，最好携带一些必备的紧急药品，如止痛药、消炎药、感冒药等。
自救技巧当地震发生时，如果没有及时获得救援，学生可以有一些自救的方法。
•用树木或其他工具减轻身体的压力；•无法移动的人，可用纸张、衣物、书本等材料，抵御头部来避免撞击伤害；•如果需要逃跑，应该根据地形地势，做好跳跃的准备，减少身体受到压力的几率。
《自然灾害预防与自救》安全教案
《自然灾害预防与自救》安全教案第一章：地震预防和自救1.1 教学目标让学生了解地震的成因和特点掌握地震来临时的自我保护方法学会地震后的自救和互救技巧1.2 教学内容地震的成因和特点地震来临时的自我保护方法（如躲到桌子下、保护头部等）地震后的自救和互救技巧（如寻找安全出口、救助他人等）1.3 教学活动观看地震教育视频进行地震逃生演练分组讨论地震后的自救和互救方法第二章：洪水预防和自救2.1 教学目标让学生了解洪水的成因和特点掌握洪水来临时的自我保护方法学会洪水后的自救和互救技巧2.2 教学内容洪水的成因和特点洪水来临时的自我保护方法（如爬到高处、避免接触洪水等）洪水后的自救和互救技巧（如寻找安全地带、救助他人等）2.3 教学活动观看洪水教育视频进行洪水逃生演练分组讨论洪水后的自救和互救方法第三章：台风预防和自救3.1 教学目标让学生了解台风的成因和特点掌握台风来临时的自我保护方法学会台风后的自救和互救技巧3.2 教学内容台风的成因和特点台风来临时的自我保护方法（如待在室内、避免外出等）台风后的自救和互救技巧（如清理障碍物、救助他人等）3.3 教学活动观看台风教育视频进行台风逃生演练分组讨论台风后的自救和互救方法第四章：火灾预防和自救4.1 教学目标让学生了解火灾的成因和特点掌握火灾来临时的自我保护方法学会火灾后的自救和互救技巧4.2 教学内容火灾的成因和特点火灾来临时的自我保护方法（如报警、使用湿毛巾等）火灾后的自救和互救技巧（如寻找安全出口、使用灭火器等）4.3 教学活动观看火灾教育视频进行火灾逃生演练分组讨论火灾后的自救和互救方法第五章：山体滑坡预防和自救5.1 教学目标让学生了解山体滑坡的成因和特点掌握山体滑坡来临时的自我保护方法学会山体滑坡后的自救和互救技巧5.2 教学内容山体滑坡的成因和特点山体滑坡来临时的自我保护方法（如远离山体、避免在山谷中行走等）山体滑坡后的自救和互救技巧（如寻找安全地带、救助他人等）5.3 教学活动观看山体滑坡教育视频进行山体滑坡逃生演练分组讨论山体滑坡后的自救和互救方法第六章：海啸预防和自救6.1 教学目标让学生了解海啸的成因和特点掌握海啸来临时的自我保护方法学会海啸后的自救和互救技巧6.2 教学内容海啸的成因和特点海啸来临时的自我保护方法（如迅速撤离到高处、避免接近海岸等）海啸后的自救和互救技巧（如寻找安全地带、救助他人等）6.3 教学活动观看海啸教育视频进行海啸逃生演练分组讨论海啸后的自救和互救方法第七章：龙卷风预防和自救7.1 教学目标让学生了解龙卷风的成因和特点掌握龙卷风来临时的自我保护方法学会龙卷风后的自救和互救技巧7.2 教学内容龙卷风的成因和特点龙卷风来临时的自我保护方法（如躲到低洼地带、保护头部等）龙卷风后的自救和互救技巧（如寻找安全出口、救助他人等）7.3 教学活动观看龙卷风教育视频进行龙卷风逃生演练分组讨论龙卷风后的自救和互救方法第八章：疫情预防和自救8.1 教学目标让学生了解疫情的成因和特点掌握疫情来临时的自我保护方法学会疫情后的自救和互救技巧8.2 教学内容疫情的成因和特点疫情来临时的自我保护方法（如佩戴口罩、勤洗手等）8.3 教学活动观看疫情教育视频进行疫情防控演练分组讨论疫情后的自救和互救方法第九章：毒气泄漏预防和自救9.1 教学目标让学生了解毒气泄漏的成因和特点掌握毒气泄漏来临时的自我保护方法学会毒气泄漏后的自救和互救技巧9.2 教学内容毒气泄漏的成因和特点毒气泄漏来临时的自我保护方法（如迅速撤离、用湿毛巾捂住口鼻等）毒气泄漏后的自救和互救技巧（如寻找新鲜空气、救助他人等）9.3 教学活动观看毒气泄漏教育视频进行毒气泄漏逃生演练分组讨论毒气泄漏后的自救和互救方法10.1 教学目标让学生复习前面所学的内容加深对自然灾害预防和自救知识的理解能够运用所学知识应对实际情境10.2 教学内容回顾各个自然灾害的预防和自救知识进行综合演练，模拟自然灾害发生时的应对学生分享学习心得和体会10.3 教学活动组织知识问答游戏，巩固知识点进行模拟逃生演练，检验学生掌握程度重点和难点解析重点环节1：地震预防和自救地震逃生演练：学生需要掌握正确的逃生姿势和路线，以确保在地震发生时能够迅速安全地撤离。
地震中的逃生与自救(教案)2022-2023学年综合实践活动六年级下册 教科版
地震中的逃生与自救（教案）
一、活动背景
地震是一种自然现象，也是世界各地经常发生的重大自然灾害。
地震会给我们的生命财产造成巨大的损失。
面对地震，我们应该怎样做才能减少损失呢？本次综合实践活动将针对地震中的逃生与自救的问题进行探究。
二、活动目标
1.了解地震的基本知识和应对策略，提高安全意识。
2.学会正确的逃生姿势和自救方法，提高自我保护能力。
三、活动内容
1. 地震基础知识
通过视频、PPT等形式介绍地震的基本知识和应对策略，让学生们了解地震带
来的危害和如何进行安全防护。
2. 逃生姿势演练
组织学生们进行逃生姿势的演练，教授正确的避难姿势，包括卧倒在地、护头护颈、蜷缩、保持呼吸等。
3. 自救方法学习
分组探究如何用简单的工具自救，并分享自己的学习成果，提高自我保护能力。
4. 地震演练
组织全班学生参与地震演练，在老师指导下进行逃生和自救行动。
四、学习成果
学生们将学会正确的逃生姿势和自救方法，强化对地震的基本知识和应对策略，提高自我保护能力。
通过地震演练，能够检验学生们的掌握情况，并能够使学生们更加深刻地认识到自我保护的重要性。
五、教学建议
1.避免过度恐吓，科学引导。
2.做好应对突发情况的准备，确保学生安全。
3.建议适应不同年级学生的能力和认知水平，授课内容和方式及时调整。
六、总结
地震是一种不可避免的自然灾害，正确的逃生姿势和自救方法将会为自己和他人的生命带来极大的保障。
本次综合实践活动旨在通过地震逃生和自救的演练，提高学生们的安全防范意识和自我保护能力，让学生们掌握较为完整的防震安全知识内容。
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课题防震减灾（逃生和自救）设计者
教学目标1、让学生掌握一些地震知识
2、学会逃生和自救的一些方法。
3、懂得珍爱生命。
教学重点学会逃生和自救的方法。
教学用具课件有关地震知识的图片
教学时间第一课时
教学过程教学活动二次备课
激趣导入探究新知观察图片，说一说这些图片是关于什么的？
1、小朋友看一看，这些图片是关于什么的？
2、你知道什么叫地震吗？
1、教师介绍地震的知识：
地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生的震波，从而在一定范围内引起地面震动的现象。
地震的幅度是有等级评定的，七级以上的地震就可以造成房屋倒塌，人员伤亡。
2学生交流自己的想法和看法。
（1）请小朋友说一说前段时间自己听到的，看到的关于地震的新闻。
（2）咱们国家哪些地方发生过地震，地震会给我们带来怎样的危害。
如地震时，地面剧烈运动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。
（出示：地表裂痕图、房屋倒塌图）
3 讨论：地震来了，你怎么办？
（1）发生地震是什么地方是安全的？
（2）发生地震时，什么地方是不安全的？（3）万一你被压住了，你怎么办？
4个别学生说说自己的想法和做法。
教师小结；发生地震时小朋友应该怎么办？（1）教育学生在发生地震时不要慌张，及时躲藏。
（2）在地震发生时，地面开始摇晃后，有很短的时间可以用来躲避，如果在短时间内多躲到安。
教学过程教学活动二次备课
巩固训练全的地方，就不会被砸伤。
（3）短时间要赶快躲在桌子等坚固家具安全三角区内：厕所、洗手间墙角处。
一手保护头，一手固定。
不要靠近窗户，不要慌张的向外跑；将门打开确保出口。
户外的场合无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部；在发生地震、火灾时，不能用电梯。
游戏《地震来了》
玩法：制造地震场景，学生一听到地震来了的声音时，迅速在老师的引导下有的躲到桌子旁，有的躲到墙角，有的顺着楼梯逃到操场。
板
书设计
防震减灾---逃生和自救
地震来了怎么办？
1 逃生
2自救
教学反思。