七年级历史下册 15课明朝君权的加强课件 人教新课标版
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人教版七年级历史下册第15课《明朝君权的加强》ppt课件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
1、改革行政机构. 地方: 废行省、设三司，直属中央.
中央：废丞相、撤中书省，权分六部.
中央
刑礼吏 部部部 工兵户 部部部
明朝中央集权
皇帝
锦衣卫（明太祖 东 厂（明成祖
地方: 设三司
都
军
政司
按
刑 狱
察
司
民 政
布
、政
财 政
司
宰相上朝仪式的变化
朱元璋认为元朝灭亡的原因是
“主荒臣专，威服下移,遂至天下大 乱。”
明朝时期我国封建制度已渐趋衰落
我的收获
削藩
藩王
知识分子
八股取士
皇帝
群人 臣民
厂卫特务机构
布
地方
废行中书省
中央
废丞相
吏 户 礼兵 刑 工
你学会了吗？
1、明朝时，掌管地方政 权的机构是（ ） D A、六部 B、中书省 C、行中书省 D、三司
2、中国的丞相制度设立和废除是
（）
•A 、元朝和明朝 •B、秦朝和明朝 •C、秦朝和清朝 •D、秦朝和宋朝
2019/7/7
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八股取士的危害
明之于咸代害著等阳发名于之郊学 焚对展者 书”中顾 ，造炎 而国武 败成： 坏的严“ 人八材思重股有文甚想阻、碍鲁产文。迅物化”：“。、八股科原技是愚
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
1、改革行政机构. 地方: 废行省、设三司，直属中央.
中央：废丞相、撤中书省，权分六部.
中央
刑礼吏 部部部 工兵户 部部部
明朝中央集权
皇帝
锦衣卫（明太祖 东 厂（明成祖
地方: 设三司
都
军
政司
按
刑 狱
察
司
民 政
布
、政
财 政
司
宰相上朝仪式的变化
朱元璋认为元朝灭亡的原因是
“主荒臣专，威服下移,遂至天下大 乱。”
明朝时期我国封建制度已渐趋衰落
我的收获
削藩
藩王
知识分子
八股取士
皇帝
群人 臣民
厂卫特务机构
布
地方
废行中书省
中央
废丞相
吏 户 礼兵 刑 工
你学会了吗？
1、明朝时，掌管地方政 权的机构是（ ） D A、六部 B、中书省 C、行中书省 D、三司
2、中国的丞相制度设立和废除是
（）
•A 、元朝和明朝 •B、秦朝和明朝 •C、秦朝和清朝 •D、秦朝和宋朝
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八股取士的危害
明之于咸代害著等阳发名于之郊学 焚对展者 书”中顾 ，造炎 而国武 败成： 坏的严“ 人八材思重股有文甚想阻、碍鲁产文。迅物化”：“。、八股科原技是愚
(人教版)历史七下《第15课明朝君权的加强》课件(共22张PPT)
5.阅读下列材料： 罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天
下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝 方自操威柄，学士鲜所参决。
——引自某史书《职官志》 请回答：
（1）这是 朝官制的变化，文中的“帝”
指
。
（2）材料中的“六部”指哪六部？六部的最高长 官对谁负责？
（3）材料中“帝自操威柄”是什么意思？
明朝的建立
时间:1368年 都城: 应天(南京) 建立者: 朱元璋 明太祖
灭元朝时间: 1368年
明太祖(1368-1398年在位)
灭元朝标 志:
攻占大 都
课本 89 页像朱 元璋这样参加过农 民起义的开国皇帝 还有谁？
汉高祖措施？ 请从地方，中央，司法，思想四个方面总结。
根据材料和教材分析：明太祖设立 特务机构——锦衣卫的目的、特点 是什么？锦衣卫的职责是什么?该机 构的设置说明了什么?
目的：监视官吏和镇压人民
特点：它由皇帝直接指挥
职责:兼管对臣民的监视,侦查. 说明:明朝专制主义空前加强。
明 朝 君 权 的 加 强
3.明太祖对科举制进行了怎样的改革？
• 命题范围： 只能在四书五经范围
• 答题观点： 只能根据指定的观点答题
• 文体：
必须分为八个部分
如何评价明朝八股取士 的科举制度?
“八股文的毁灭文化，等于秦始皇 的焚书！八股文的败坏人才却比秦
始皇在咸阳外郊坑儒还要厉害。”
二、靖难之役和迁都北京
1、 “靖难之役”： 明太祖死后，建文帝听取大臣的建议，实 行削藩政策。
燕王朱棣先发制人，打着“靖难”的旗号，在1399年起兵 下争夺皇位。历史上称这次战争为“靖难之役”。
明成祖加强君权的措施 :
七年级历史下册明朝君权的加强课件 新课标 人教版
课堂练习
3．下列关于朱元璋的叙述，不正确的是（ D ） ．下列关于朱元璋的叙述，不正确的是（ A．他是元末红巾军起义的一位领袖 ． B．他吸收读书人充当谋士 ． C．他建立明朝，定都南京 ．他建立明朝， D．1421年建立明朝 ． 年建立明朝 4．对靖难之役的正确评价是（ A ） ．对靖难之役的正确评价是（ A．是争夺皇位的战争 ． B．是正义力量推翻非正义力量的战争 ． C．是非正义力量取胜的战争 ． D．是先进阶级对落后阶级的战争 ． 返回
明朝中央集权的强化
明殿阁大学士
明朝监狱
锦衣卫木印
锦衣卫
明洪武十五年(公元 四月， 明洪武十五年 公元1382年)四月，朱元璋 公元 年 四月 将仪鸾司废除，改立锦衣卫， 将仪鸾司废除，改立锦衣卫，为皇帝侍从军事 机构。 机构。 由于用刑残酷，致使民情激愤、怨声载道。 由于用刑残酷，致使民情激愤、怨声载道。 洪武二十年(公元 公元1387年)，朱元漳不得不下令 洪武二十年 公元 年， 将锦衣卫废除。在明成祖时期， 将锦衣卫废除。在明成祖时期，锦衣卫又得以 恢复，并由北镇司专门处理诏狱。 恢复，并由北镇司专门处理诏狱。锦衣卫除拥 有众多特权外，还拥有大量田地。 有众多特权外，还拥有大量田地。直到成化年 他们的权势地位才逐渐削弱。 间，他们的权势地位才逐渐削弱。
明朝君权的加强
目录
明太祖加强君权的措施 探究活动
靖难之役和迁都北京
课堂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习
退出
明太祖朱元璋
朱元璋
（1328～ 1398） ～ ） 太祖朱元璋，字国瑞，父母早逝，家境贫寒， 太祖朱元璋，字国瑞，父母早逝，家境贫寒， 年轻时曾入寺为僧。 年投红巾军， 年轻时曾入寺为僧。1352年投红巾军，参加元末 年投红巾军 的农民起义，攻下南京后运用“高筑墙，广积粮， 的农民起义，攻下南京后运用“高筑墙，广积粮， 缓称王”的战略方针。壮大军力， 缓称王”的战略方针。壮大军力，前后击破陈友 张士诚部， 年建立明朝， 谅，张士诚部，1368年建立明朝，定都南京，建 年建立明朝 定都南京， 洪武” 元“洪武”。 统一全国后， 统一全国后，朱元璋采取加强封建专制主义 统治的措施，大肆诛杀有功之臣，并大兴文字狱。 统治的措施，大肆诛杀有功之臣，并大兴文字狱。 对明朝文化思想起了严重的束缚作用。 对明朝文化思想起了严重的束缚作用。
(人教版)七年级历史下册：第15课《明朝君权的加强》ppt课件
4．我们现在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝时 修建的( B ) A.朱元璋 B.朱棣 C.建文帝 D.崇祯帝
阅读下列材料： 罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天 下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝 方自操威柄，学士鲜所参决。 ——引自某史书《职官志》 请回答：
（1）这是 朝官制的变化，文中的“帝” 指 。 （2）材料中的“六部”直接对谁负责？ （3）材料中“帝自操威柄”是什么意思？ （4）上述机构的变化起了什么作用？
明太祖加强君权的措施
1、地方： 废行省，设直属中央的三司。 中央
行省
布政司 按察司 都司 （民政）（刑狱）（军政）
明太祖加强君权的措施
2、中央： 废丞相，权分六部。 皇帝（君权）
中央
丞相（相权）
吏 户 礼 兵 刑 工（六部）
3、明太祖设置特务机构 锦衣卫对社会造成了哪些影 响？
设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视 和侦查，加强了君权；但这种特务统治使得臣民终 日诚惶诚恐，唯命是从，凡事按部就班，不求进取； 同时，这种做法也使国家法律和司法受到严重破坏。
3、削藩
迁都北京
二、思想上：八股取士
思考：P92 1、明十三陵中为什么没有明 太祖朱元璋的陵墓？
2、为什么明成祖朱棣的长陵 修的那么宏伟？
选择题： 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋 A） 皇帝，应去（ A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳 2．明政府规定科举考试的范围是（ D ） A.诗赋 B.三通四史 C.前四史 D.四书五经 3. 明太祖设立的特务机构是( C) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
1、迁都北京 2、继续削 藩 3、增设特务机 构—东厂
七年级历史下册第15课《明朝君权的加强》课件人教新课标版
明朝君权的加强
? 除行省，设三司，中央直属。 ? 废丞相，撤中书，权分六部。 ? 设设厂厂卫卫，察官民，特务密布。 ? 八八股股文文，禁锢人，培养奴仆。 ? 迁都城，固边疆，威慑异族。 ? 削藩王，弱地方，权归一处。
明朝时期我国封建制度已渐趋衰落
1、中国的丞相制度设立和废除是在
（）
A 、元朝和明朝 B、秦朝和明朝
C、秦朝和清朝 D、秦朝和宋朝
2、明朝八股取士造成的危害有
（）
①阻碍了中国科学技术的发展 ②阻碍了中国思想文 化的进步 ③考中做官的大都成为皇帝的忠实奴仆 ④ 增大了考试标准的客观性
A 、① ② ③ B、 ② ③ ④ C、 ① ② ④ D、 ① ② ③ ④
天为帐幕地为毡， 日月星辰伴我眠。 夜间不敢长伸脚， 恐踏山河社稷穿。
盖圣人之行藏，正不易规，自颜子几之，而始可与之言矣。 [起讲]
故特谓之曰：毕生阅历，?? [入手]
回乎，人有积生平之得力，终不自明，?? [起股]
回乎，尝试与尔仰参天时，?? 汲于行者蹶，需于行者滞，?? 一于藏者缓，果于藏者殆，?? [中股] 则尝试拟而求之，意必诗书之内有其人焉。?? 则又尝身为试之，今者辙环之际有微擅焉，?? [后股] 而吾因念夫我也，念夫我之与尔也。 [束股] 惟我与尔揽事物之归，?? 惟我与尔参神明之变，?? 有是夫，惟我与尔也夫，??
—《稗史汇编》
3、八股取士
命题范围： 只能在四书五经范围内。
四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》 五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》
答题观点： 只能根据指定的观点答题。
文体特点： 只能分为八个部分。
子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！” [破题]
七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件 新人教版
“天下初定，百姓财力俱困，譬如初飞
之鸟，不可拨其羽，新植之木，不可摇其 根，要在安养生息之。”
――明太祖朱元璋
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
（二）靖难之役和迁都北京
1、 “靖难之役”：
明太祖死后，建文帝听取大臣的建议， 实行削藩政策。
燕王朱棣先发制人，打着“靖难”的 旗号，在1399年起兵下争夺皇位。历史上 称这次战争为“靖难之役”。
明太祖为巩固统治，把他
的二十多个儿子分封到全国各 地去做藩王。藩王的势力日益 膨胀，并威胁中央。明太祖死 后，其长孙建文帝即位。为加 强君权，建文帝实行削藩政策， 引起皇室内部矛盾激化，终于 导致了“靖难之役”的爆发。
股文的毁灭文化，等于秦始皇焚书！八股文的败坏 人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害”。 请回答：（1）材料中的“八股文”最早出现在哪个 朝代？ （2）作者的言论主要抨击了这个朝代的什么制度？ 制定这一制度的目的是什么？
（3）实行这一制度的后果如何？
（4）作者在抨击这一制度时与什么历史事件进行了 对比？这一事件有何危害？
第15课明朝君权的加强
情景导入
说风阳，道风阳， 风阳是个好地方。 自从有了朱皇帝， 十年道有九年荒。
自主学习
明太祖朱元璋 (1368-1398年在位)
（一）朱元璋加强君权的措施
1、明朝的建立
历史：第15课《明朝君权的加强》精品教学课件(人教新课标版七年级下)
唐太宗、武则天、 唐太宗、武则天、唐玄宗
3、明朝这一制度又发生了什么重大变化？结合材料二谈谈你对这一制度的看法。 明朝这一制度又发生了什么重大变化？结合材料二谈谈你对这一制度的看法。 1. 命题范围：只能在四书五经范围内 命题范围： 2. 答题观点：只能根据指定的观点答题 答题观点： 3. 文体要求：必须分为八个部分 文体要求： 4、请你写出一些与这一制度有关的成语、诗词名句等。 请你写出一些与这一制度有关的成语、诗词名句等。
思考：丞相制度创于何时？朱元璋为什么杀胡惟庸？改革行政机构后有什么作用？
片段2.“宋濂请客” 片段 宋濂请客”——恐怖的特务机构之锦衣卫 宋濂请客 恐怖的特务机构之锦衣卫 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时， 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什 么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说： 你没有骗我！ 么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！” 然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。 然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
明成祖朱棣
明成祖加强君权的措施 ①. 迁都北京 ②. 削藩 ③. 设立东厂
厂卫特务机构的设置， 厂卫特务机构的设置，是 明朝君主专制空前加强的一种 表现。 表现。
交流收获积淀历史 通过学习，你有何收获？ 通过学习，你有何收获？你 能说出明朝不同于前朝的措施吗？ 能说出明朝不同于前朝的措施吗？
感悟反思走出历史
明朝君权 君权的加强 第十五课 明朝君权的加强
片段1.“胡惟庸案”——立竿见影的行政机构改革 片段1.“胡惟庸案”——立竿见影的行政机构改革 1.“胡惟庸案 宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万人之上， 宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万人之上，而常 与朱元璋发生“口角” 朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相， 与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相， 改革行政机构。 改革行政机构。 思考：丞相制度创于何时？朱元璋为什么杀胡惟庸？改革行政机构后有什么作用？ 思考：丞相制度创于何时？朱元璋为什么杀胡惟庸？改革行政机构后有什么作用？
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走进 历史课堂
第15课
明朝君权的加强
学习目标：
• 识记明朝的建立；归纳明太祖加强君 权的措施；了解靖难之役和迁都北京。
• 分析明朝加强君权的目的，并认清明 朝是君主专制达到顶峰的一个时期， 同时也是封建制度渐趋衰落的时期。
• 从概念上理解何为“八股文”并正确 分析理解“八股取士”的影响。
堂堂大元，奸佞当权， 开河变钞祸根源，惹红巾万千。 官法滥，刑法重，黎民怨。 人吃人，钞买钞，何曾见？ 贼做官，官做贼，混愚贤，哀哉可怜！
明 长 城（八达岭）
明长陵牌坊
一、明朝的一位地方官要进京述职，参见朱元璋，他应该去的地
方是（ B ）
A、洛阳 B、南京 C、北京 D、西安
二、电视连续剧《宰相刘罗锅》播出之后，人们认识了清朝官吏 刘墉。但是，有历史学家认为这个电视剧名犯了错误，他的理由
最有可能是（ B）
A、刘墉不是驼背，所以不能称为“刘罗锅”
› 文化、科学技术的发展造成极大的阻碍。 消极影响 积极影响
三、靖难之役和迁都北京
为巩固明朝天下，明太祖把 儿子分封到各地做藩王。 明太祖死后，建文帝听取大 臣的建议，实行削藩政策。
燕王朱棣先发制人，打着“靖难”的 旗号，在1399年起兵争夺皇位。历史 上称这次战争为“靖难之役”。
1402年，靖难之役以燕王朱棣的胜利而 告终。 朱棣夺得帝位，即明成祖，年号永乐。
B、丞相制度早在明太祖时已经被废除，所以称“宰相刘罗锅” 会误导观众
C、刘墉既不是驼背，也不是宰相，所以剧名错误
D、他没有理由，只不过是哗众取宠
C 3、明朝君主专制高度强化的最突出的表现是（ ）
A、废除行中书省
B、废除丞相
C、设置厂卫特务机构
D、八股取士
4、明十三陵之一明成祖的长陵位于北京西北郊，下列选
A 项与明成祖无关的一项是（ ）
A、废除行中书省 B、发动“靖难之役”
C、迁都北京
D、执行削藩政策
材料题：阅读下列材料：
材料一：
材料二：明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文： 八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……
隋朝 1、材料一所描绘的情景最早应该出现在什么朝代？
2、与材料一有关的选官制度在唐朝时得到了怎样的完善？
红巾军起义的发展过程
刘福通 朱元璋
徐寿辉
朱元璋利用元朝军队被刘福通 红巾军打的晕头转向的时机， 大力发展自己的势力。他吸收 李善长、刘基、朱升充当谋士， 并采纳朱升 “高筑墙、广积粮、 缓称王” 的建议，实力不断壮 大。
一.明朝的建立
时间: 1368年 建立者:朱元璋 明太祖 都城: 应天(南京)
3、明朝唐这太一宗制度、又武发生则了天什、么唐重大玄变宗化？结合材料二谈谈你对这一制度的看法。 开始八股取士；弊大于利
4、请你写出一些与这一制度有关的成语、诗词名句等。
。十年寒窗无人问，一举成名天下知。
洞房花烛夜，金榜题名时。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花等。
再见
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二、明太祖加强君权的措施
1、改革行政机构： 废行中书省，设三司（地方） 废除丞相，撤中书省（中央）
2、设立特务机构：锦衣卫
3、强化思想控制：八股取士
中央
左丞相——（中书省）——右丞相
学殿 士阁
部 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工
大
地方
（行 省）
布政司—民政 都司—军政 按察司—刑狱
锦衣卫
中央
阁 内 部 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工
强明 朝 君 权 的 加
强明 朝 君 权 的 加
之而 抨明
……
郊
败 坏 人 材 有 甚 于 咸 阳
八 股 文 之 害 等 于 焚 书
击代 过著 八名 股学 文者 ：顾
炎 武 曾
，
“八股取士”是好事还是坏事？我们应 如何评价“八股取士”？
积极影响：从考试制度来看，明朝用八股文考 试的办法，使考试更加规范化，增大了考试标 准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意 义。 消极影响：对人们的思想有束缚作用，扼杀了 许多人才的创造性思维，助长了为了当官而读 死书不讲求实际学问的坏学风。对中国的思想
锦衣卫组成 ——皇帝侍卫亲军 锦衣卫职责 ——监视、侦查臣民 锦衣卫权限 ——皇帝直接指挥 ，
不受法律约束
明太祖对科举制进行了
怎样的改革？
——实行八股取士 • 命题范围： 只能在四书五经范围内
• 答题观点： 只能根据指定的观点答题
• 文体： 必须分为八个部分
结果：
许多读书人埋头攻读经书， 不讲求实际学问，考中做官 后，大都成为皇帝的忠实奴 仆。
地方
布政司—民政 都司—军政 按察司—刑狱
活与探究：
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家 请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如 实一一回答．朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗 我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位 置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。
问：朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知 天下事”？
明太祖(1368-1398年在位)
中国的封建社会发展到明朝已经开始走向 衰落。明朝从建立起，便面临着错综复杂的社 会矛盾。朱元璋总结历史经验，采取一系列措 施加强君权，强化君主专制的中央集权。
国家初建，政局 不稳，人心浮动，我 当如何巩固统治，加 强君权呢？
朱元璋（明太祖）
明朝疆域图
如此辽阔的土地，假如你是朱元 璋，你会采取哪些措施让所有的臣 民俯首贴耳的听从指令呢？
什么是八股取士？
明朝建立后，科举考试内容限于四书 五经，应考者不能发挥个人见解，文体 严格限于八股文。这就是八股取士制度。
形式；文章结构由八部分构成 破题、承题、起讲、入手、 起股、中股、后股、束股
八股文以首句破题，两句承题，然后起讲（阐 述为什么），这是开篇。它的中心部分是起股、 中股、后股、束股四个段落，每个段落各两股， 称之八股，八股文由此得名。它结构有一定模 式，字数有一定限制，句法要求对偶。
明成祖为加强北方的防御力量，于1421 年，从南京迁都到北京。同时，他继续 推行削藩政策，以加强君权。
梳理本课
削藩
皇族
地方 废行中书省，设三司
皇帝
知识分子
中央
八股取士
群臣 人民
废丞相，撤中书省
厂卫特务机构
故故故 宫宫宫
建于明朝永乐年间，是旧皇城南端的 正门，那时叫作承天门。以后经清代改建 后，改名为天安门。
第15课
明朝君权的加强
学习目标：
• 识记明朝的建立；归纳明太祖加强君 权的措施；了解靖难之役和迁都北京。
• 分析明朝加强君权的目的，并认清明 朝是君主专制达到顶峰的一个时期， 同时也是封建制度渐趋衰落的时期。
• 从概念上理解何为“八股文”并正确 分析理解“八股取士”的影响。
堂堂大元，奸佞当权， 开河变钞祸根源，惹红巾万千。 官法滥，刑法重，黎民怨。 人吃人，钞买钞，何曾见？ 贼做官，官做贼，混愚贤，哀哉可怜！
明 长 城（八达岭）
明长陵牌坊
一、明朝的一位地方官要进京述职，参见朱元璋，他应该去的地
方是（ B ）
A、洛阳 B、南京 C、北京 D、西安
二、电视连续剧《宰相刘罗锅》播出之后，人们认识了清朝官吏 刘墉。但是，有历史学家认为这个电视剧名犯了错误，他的理由
最有可能是（ B）
A、刘墉不是驼背，所以不能称为“刘罗锅”
› 文化、科学技术的发展造成极大的阻碍。 消极影响 积极影响
三、靖难之役和迁都北京
为巩固明朝天下，明太祖把 儿子分封到各地做藩王。 明太祖死后，建文帝听取大 臣的建议，实行削藩政策。
燕王朱棣先发制人，打着“靖难”的 旗号，在1399年起兵争夺皇位。历史 上称这次战争为“靖难之役”。
1402年，靖难之役以燕王朱棣的胜利而 告终。 朱棣夺得帝位，即明成祖，年号永乐。
B、丞相制度早在明太祖时已经被废除，所以称“宰相刘罗锅” 会误导观众
C、刘墉既不是驼背，也不是宰相，所以剧名错误
D、他没有理由，只不过是哗众取宠
C 3、明朝君主专制高度强化的最突出的表现是（ ）
A、废除行中书省
B、废除丞相
C、设置厂卫特务机构
D、八股取士
4、明十三陵之一明成祖的长陵位于北京西北郊，下列选
A 项与明成祖无关的一项是（ ）
A、废除行中书省 B、发动“靖难之役”
C、迁都北京
D、执行削藩政策
材料题：阅读下列材料：
材料一：
材料二：明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文： 八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……
隋朝 1、材料一所描绘的情景最早应该出现在什么朝代？
2、与材料一有关的选官制度在唐朝时得到了怎样的完善？
红巾军起义的发展过程
刘福通 朱元璋
徐寿辉
朱元璋利用元朝军队被刘福通 红巾军打的晕头转向的时机， 大力发展自己的势力。他吸收 李善长、刘基、朱升充当谋士， 并采纳朱升 “高筑墙、广积粮、 缓称王” 的建议，实力不断壮 大。
一.明朝的建立
时间: 1368年 建立者:朱元璋 明太祖 都城: 应天(南京)
3、明朝唐这太一宗制度、又武发生则了天什、么唐重大玄变宗化？结合材料二谈谈你对这一制度的看法。 开始八股取士；弊大于利
4、请你写出一些与这一制度有关的成语、诗词名句等。
。十年寒窗无人问，一举成名天下知。
洞房花烛夜，金榜题名时。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花等。
再见
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二、明太祖加强君权的措施
1、改革行政机构： 废行中书省，设三司（地方） 废除丞相，撤中书省（中央）
2、设立特务机构：锦衣卫
3、强化思想控制：八股取士
中央
左丞相——（中书省）——右丞相
学殿 士阁
部 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工
大
地方
（行 省）
布政司—民政 都司—军政 按察司—刑狱
锦衣卫
中央
阁 内 部 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工
强明 朝 君 权 的 加
强明 朝 君 权 的 加
之而 抨明
……
郊
败 坏 人 材 有 甚 于 咸 阳
八 股 文 之 害 等 于 焚 书
击代 过著 八名 股学 文者 ：顾
炎 武 曾
，
“八股取士”是好事还是坏事？我们应 如何评价“八股取士”？
积极影响：从考试制度来看，明朝用八股文考 试的办法，使考试更加规范化，增大了考试标 准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意 义。 消极影响：对人们的思想有束缚作用，扼杀了 许多人才的创造性思维，助长了为了当官而读 死书不讲求实际学问的坏学风。对中国的思想
锦衣卫组成 ——皇帝侍卫亲军 锦衣卫职责 ——监视、侦查臣民 锦衣卫权限 ——皇帝直接指挥 ，
不受法律约束
明太祖对科举制进行了
怎样的改革？
——实行八股取士 • 命题范围： 只能在四书五经范围内
• 答题观点： 只能根据指定的观点答题
• 文体： 必须分为八个部分
结果：
许多读书人埋头攻读经书， 不讲求实际学问，考中做官 后，大都成为皇帝的忠实奴 仆。
地方
布政司—民政 都司—军政 按察司—刑狱
活与探究：
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家 请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如 实一一回答．朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗 我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位 置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。
问：朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知 天下事”？
明太祖(1368-1398年在位)
中国的封建社会发展到明朝已经开始走向 衰落。明朝从建立起，便面临着错综复杂的社 会矛盾。朱元璋总结历史经验，采取一系列措 施加强君权，强化君主专制的中央集权。
国家初建，政局 不稳，人心浮动，我 当如何巩固统治，加 强君权呢？
朱元璋（明太祖）
明朝疆域图
如此辽阔的土地，假如你是朱元 璋，你会采取哪些措施让所有的臣 民俯首贴耳的听从指令呢？
什么是八股取士？
明朝建立后，科举考试内容限于四书 五经，应考者不能发挥个人见解，文体 严格限于八股文。这就是八股取士制度。
形式；文章结构由八部分构成 破题、承题、起讲、入手、 起股、中股、后股、束股
八股文以首句破题，两句承题，然后起讲（阐 述为什么），这是开篇。它的中心部分是起股、 中股、后股、束股四个段落，每个段落各两股， 称之八股，八股文由此得名。它结构有一定模 式，字数有一定限制，句法要求对偶。
明成祖为加强北方的防御力量，于1421 年，从南京迁都到北京。同时，他继续 推行削藩政策，以加强君权。
梳理本课
削藩
皇族
地方 废行中书省，设三司
皇帝
知识分子
中央
八股取士
群臣 人民
废丞相，撤中书省
厂卫特务机构
故故故 宫宫宫
建于明朝永乐年间，是旧皇城南端的 正门，那时叫作承天门。以后经清代改建 后，改名为天安门。