晨诵 金子美玲 《我和小鸟和铃铛》
金子美玲儿童诗选
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xx年，金子美玲的美丽诗篇被译成中文，在网上传开了，读到它的人无不感到邂逅了一座纯美无暇的宝藏。
《向着明亮那方》向着明亮那方。
哪怕一片叶子也要向着日光洒下的方向。
灌木丛中的小草啊。
向着明亮那方向着明亮那方。
哪怕烧焦了翅膀也要飞向灯火闪烁的方向。
金子美玲寒夜里的飞虫啊。
向着明亮那方向着明亮那方。
哪怕只是分寸的宽敞也要向着阳光照射的方向。
住在都会的孩子们啊。
《春天的清晨》雀儿喳喳叫，天气这么好，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
《全都喜欢上》我好想喜欢啊，这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢。
因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢。
因为世界的全部，都是上天创造的。
《我和小鸟和铃铛》我伸展双臂也不能在天空飞翔会飞的小鸟却不能像我在地上快快地奔跑我摇摆身体也摇不出好听的声响会响的铃铛却不能像我会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我我们不一样，我们都好。
铃铛、小鸟、还有我我伸展双臂也不能在天空飞翔会飞的小鸟却不能像我在地上快快地奔跑我摇摆身体也摇不出好听的声响会响的铃铛却不能像我会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我我们不一样，我们都很棒。
《花儿的眼泪》谁都不要告诉好吗？清晨庭院角落里，花儿悄悄掉眼泪的事。
万一这事说出去了，传到蜜蜂耳朵里，它会像做了亏心事一样，飞回去，还蜂蜜的。
《云》我想变成一朵云。
又松又软飘在蓝天里从这头到那头看够了风景，晚上就跟月亮捉迷藏。
玩腻了就变成雨。
跟雷公结个伴，一起跳到人家的池塘里去《踏步》蕨菜叶一样的云彩飘过来，春天来到天空中。
我一个人望蓝天，一个人踏步走。
我一个人踏步走，一个人笑起来。
我一个人笑起来，有人也跟着笑起来。
枸橘树篱发了芽，春天也来到小路上。
(晨读儿童诗)
什么时候 我才会当哥哥 什么时候 他才会喊哥哥 有一天，我会当哥哥 有一天，他会喊我哥哥 那是一定的 哥哥是干什么的 我说不清楚 哥哥要做的好人 勇敢地保护弟弟和妹妹 那是一定的
我在床上想心事
【加拿大】 丹尼斯。李
我在床上想心事， 现在不能出卧室， 如果想要出卧室， 先要想出我的事。 我在想的什么事？ 我想要做一个人。 我要做的这个人， 必须跟我像得很。
如果微笑也会这样落下来，
会是多么 多么
美啊。
来吧
（德国) 雷丁 到我的国土 来吧！ 我可以 绸子 床和 彩色电视机 和一块
送你十二幢
房屋和一座 金山 和三座 宫殿
美极了的
香草布丁 这一切都是用 最好的 沙做的！
外加
不是每一个
（德国）雷丁 不是每一个买书的 都爱读书 不是每一个戴奖章的
都是好手
不是每一个上学的 都学到东西 不是每一个买肥皂的 都为去污
妈妈的心情
一放暑假， 妈为什么巴不得我们 快到外婆家去度假？ 才住两天半， 妈又为什么打电话来 问我们要不要回家？
天上的老爷爷
飘飘… … 飘飘… … 雪花儿飘飘… … 我想准是 天上的老爷爷 将白胡子成把成把地剪掉。 我想准是站在云端的老爷爷 一下把他的拐杖扔掉， 开心地 放声哈哈大笑。 老爷爷，老爷爷， 你可请在云端站稳哦。 千万别让大风 吹掉你头上那顶 雪白雪白的绒帽哦！
看来，懒并不受人欢迎， 至少在我的家庭里面。 也许我的理解有点偏差， 朋友，你可有正确的答案？
回乡偶书（其一）
（唐）贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
山中留客
（唐）张旭
山光物态弄春辉， 莫为轻阴便拟归。
金子美玲儿童诗选编（24首）
金子美玲儿童诗选编（24首）选编手记：金子美玲（1903-1930），日本童谣诗人。
1930年，年仅27岁的诗人自杀身亡。
其人一生饱尝不幸，其作品也一度被世人遗忘。
1984年《金子美铃童谣全集》出版，震撼了日本文学界。
2007年译成中文，结成《向着明亮那方》由新星出版社出版。
译者吴菲。
此书各大售书网站上均有售。
选编者于2010年初才有缘接触，甫一吟咏，心深属焉，之后未尝朝夕忘怀。
今欲选几首尤为喜爱者，广为推举，共饗同好。
因为手头没有纸质出版物，仅仅依靠电子文本整理，且底本均没有标题，个别题目自拟，个别字句亦有删改，以期简练谐律。
读外域译诗，求其意蕴为要，自不必泥于章句。
此数首儿童诗，望读者深味其诗之诚，能生一二欣喜于心，则不负译者之功，编者之力矣。
最后赘附编者旧作一首，以致敬意。
编辑疏漏之处在所难免，读者如欲引用还是要依吴菲之译书作为最后标准。
谨識於此。
———————————————————奇怪的事我奇怪得不得了，从乌云里落下来的雨，怎么会闪着银光？我奇怪得不得了，吃了绿色的桑叶，怎么会长成白色的蚕宝宝？我奇怪得不得了，谁都没有碰过的葫芦花，怎么自己“啪”地就开了？我奇怪得不得了，怎么问谁，谁都笑着说“那是当然的啦”？————————————————————我、小鸟和铃铛我伸展双臂，也不能在天空飞翔，会飞的小鸟却不能像我在地上快快地奔跑。
我摇晃身体，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我，我们不一样，我们都很棒。
————————————————————女儿节女儿节到了，我什么摆设都没有。
邻居家的偶人那么美，可那是人家的东西。
我和我的小洋娃娃，两个人一起吃菱糕吧。
————————————————————女孩子女孩子家就是不爬树不捣乱才像话。
要是骑了竹马就是疯丫头，要是玩转陀螺就是大傻瓜。
我知道这些是因为——这一样样的，我都挨过骂。
————————————————————白帽子白色的帽子，暖和的帽子，可惜的帽子。
2我小鸟和铃铛
我伸展双臂， 也不能在天空飞翔， 会飞的小鸟却不能像我， 在地上快快地奔跑。 我摇晃身体， 也摇不出好听的声响， 会响的铃铛却不能像我 会唱好多好多的歌。 铃铛、小鸟、还有我， 我们不一样，我们都很棒。
金 子 美 玲
我 和 小 鸟 和 铃 铛
我和小鸟和铃铛 牵牛花
金子美铃
我伸展双臂， 也不能在天空飞翔， 会飞的小鸟却不能像我， 在地上快快地奔跑。
黄色 女生 绿色男生 白色齐读
也要向着日光洒下的方向。
灌木丛中的小草啊。 向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕烧焦了翅膀， 也要飞向灯火闪烁的方向。 夜里的飞虫啊。
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕只是分寸的宽敞， 也要向着阳光照射的方向。 住在乡村的孩子们啊！ 住在城市的孩子们啊！ 站在三（6）班每一个角落 的孩子们啊！ 让我们向着明 亮 那 方。
伸展双臂， 也不能在天空飞翔。 会飞的小鸟却不能像他， （ ）。
摇展双臂， 也摇不出好听的声响。 会响的铃铛却不能像他， （ ）。 铃铛，小鸟， ， 你们不一样，你们都很棒。
我伸展双臂， 也不能在天空飞翔。 会飞的小鸟却不能像我， 在地上快快地奔跑。 我摇展双臂， 也摇不出好听的声响。 会响的铃铛却不能像我， 会唱出好多好多的歌。 铃铛，小鸟，还有你们， 你们不一样，你们都很棒。 铃铛，小鸟，还有我， 我们不一样，我们都很棒。
金 子 美 玲
我 和 小 鸟 和 铃 铛
我摇晃身体， 也摇不出好听的声响， 会响的铃铛却不能像我 会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我， 我们不一样， 我们都很棒。
请调整呼吸
女生读黄色的诗句 男生读浅绿的诗句
白色的诗句齐声读
请注意控制朗诵的语气、速度和感情
我和小鸟和铃铛 牵牛花
我和小鸟和铃铛 ppt
我伸展双臂， 也不能在天空飞翔, 会飞的小鸟却不能像你， 。 我摇晃身子， 也摇不出好听的声响， 会响的铃铛却不能像你，
。
铃铛、小鸟、还有你 ， 你们不一样，你们都很棒！
师：亲爱的同学们，早上好！ 生：敬爱的陈老师，早上好！ 合：可爱的清晨，你好！ 师：你听，鸟儿在枝头歌唱。 生：你看，花儿带着露珠微笑。 师：多么美好的清晨！ 生：多么宝贵的时光！ 女：让我们用书声琅琅， 男：迎接每鸟和铃铛
金子美玲
我伸展双臂， 也不能在天空飞翔, 会飞的小鸟 却不能像我， 在地上快快地奔跑。 我摇晃身子， 也摇不出好听的声响， 会响的铃铛 却不能像我， 会唱好多好听的歌谣。 铃铛、小鸟、还有我， 我们不一样，我们都很棒！
金子美铃诗歌篇目
我去看了樱花。
《玫瑰小镇》
绿色的小路，露珠的小路，
小路的尽头，有座玫瑰屋。
风儿吹就随风摇的玫瑰屋，
随风摇就花香飘的玫瑰屋。
玫瑰小仙子隔着窗子，
伸展小小的金翅膀，
正跟邻居说着话。
我咚咚咚敲了敲门，
窗子和小仙子就消失了，
只留下花儿随风摇啊摇。
在玫瑰色的清晨，
我拜访了玫瑰小镇。
那天，
我是一只小蚂蚁。
从蓝天的这头
飘到那头
看完风景
晚上跟月亮
捉迷藏
玩腻了
就变成雨
跟雷哥哥
结伴
跳进
自家的池塘
《心》
作者/金子美铃 译者/田原
妈妈
是大人，个儿高高的
可妈妈的心
却小小的
妈妈说，那是因为
小小的心里只够装下小小的我
我是孩子
个儿小小的
小小的我
心却很大
因为我的心里
除了能装下个儿高高的妈妈
还有空间来想很多事呀
《向着明亮那方》
《全都想喜欢》
作者/金子美铃 译者/田原
我想喜欢上
所有的一切
葱、番茄还有鱼
我想一个不剩地喜欢
因为家里的饭菜
都是妈妈亲手做的
我想喜欢上
所有的人
连医生和乌鸦
我也想一个不剩地喜欢
因为世界上的一切
都是神亲手创造的
《积雪》
作者/金子美铃 译者/田原
上面的雪
很冷吧
冷冷的月亮照着它
下面的雪
很重吧
好几百人踩着它
中间的雪
仰望天空。
《春天的早晨》
雀儿喳喳叫，
天气这么好，
呼噜噜，呼噜噜，
我还想睡觉。
三年级晨诵诗定稿
卷首语亲爱的孩子们，还记得一年级时我们背诵儿歌和古诗吗？诗歌、故事陪伴着我们一起走过昨天，一起憧憬春天。
孩子们，时光总是这样的匆匆，昨天还是漫天飞雪，转眼之间已经是春意融融了。
孩子们，让我们一起伸出手吧，让春风从我们的指间穿过吧！感觉到春风的吹拂了吗？孩子们，扬起你们的小脸吧，你感觉出春风的温暖了吗？一年之计在于春啊，春天是一个孕育希望的季节啊，让我们在春天里埋下一粒种子吧，把这粒种子埋进童诗、童书的泥土里，让它在我们共同的期待里生根、发芽吧。
金波爷爷在《我为什么给儿童写诗》一文中说道：“一个小孩子从小受到诗的熏陶，可以使感情世界丰富多彩，善解人意，与人和睦相处。
……一个人如果从小就学会了欣赏诗，就会欣赏其他文学形式，一致于其他的艺术形式。
”这些童诗流淌出来的是天籁之音，这天籁之音又流过你们的心灵，在你们生命的每一天里吟唱。
先有泥土后有花，让这些世界上最美的文字，擦亮你们的生命吧。
相信在诗歌的润泽下，在故事的启迪里，你们的生命也会绽放出瑰丽的花朵。
孩子们，这本《泥土•花朵》是老师为你们在童诗的海洋中挑选的，让它作为春天的礼物吧。
当我一行行敲打这些文字的时候，想象着你们读这些诗时开心的样子，十分的欣慰啊！这份礼物希望你们喜欢！你们的老师2011年3月8日泥土〃花朵燕归春回（二下）初春殷常青一枚嫩芽在泥土中快活地叫着脱去冬天的衣衫一枚嫩芽带动成群的嫩芽快活地摇晃着脑袋风，在一片摇晃中在一片叫喊声中把春天扶出了地面春天金波晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。
云变成了雨滴，滴落在大海；海水变蓝了，洗亮了升起的太阳。
太阳睁着亮眼睛，望着树，望着花，望着鸟，到外花花绿绿，到外热热闹闹。
初春小雨(唐)·韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
春天是这样来的张国南丁冬丁冬，小溪试了试清脆的嗓子，啊，春天是唱着歌来的！忽啦忽啦，柳条弯弯柔软的腰，啊，春天是跳着舞来的！哔剥哔剥，春笋在泥土里快乐地拔节，啊，春天是放着鞭炮来的。
金子美玲儿童诗选
金子美玲少儿诗选静赏读。
2005 年，金子美玲的漂亮诗篇被译成中文，在网上传开了，读到它的人无不感觉相逢了一座纯美无暇的宝藏。
（一）《向着光亮那方》向着光亮那方。
哪怕一片叶子也要向着日光洒下的方向。
灌木丛中的小草啊。
向着光亮那方向着光亮那方。
哪怕烧焦了翅膀也要飞向灯火闪耀的方向。
金子美玲寒夜里的飞虫啊。
向着光亮那方向着光亮那方。
哪怕不过分寸的宽阔也要向着阳光照耀的方向。
住在都会的孩子们啊。
（二）《春季的清早》雀儿喳喳叫，天气这么好，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
上眼皮想要张开，下眼皮却不肯醒来，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
（三）《全都喜爱上》我好想喜爱啊，这个那个所有的东西。
比方葱，还有西红柿，还有鱼，我都想同样不剩地喜爱。
由于家里的菜，全都是妈妈亲手做的。
我好想喜爱上啊，这个那个所有的全部。
比方医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜爱。
由于世界的所有，都是上天创建的。
（四）《我和小鸟和铃铛》我伸展双臂也不可以在天空翱翔会飞的小鸟却不可以像我在地上快快地奔跑我摇摆身体也摇不出好听的声响会响的铃铛却不可以像我会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我我们不同样，我们都好。
铃铛、小鸟、还有我我伸展双臂也不可以在天空翱翔会飞的小鸟却不可以像我在地上快快地奔跑我摇摆身体也摇不出好听的声响会响的铃铛却不可以像我会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我我们不同样，我们都很棒。
（五）《花儿的眼泪》谁都不要告诉好吗？清早庭院角落里，花儿静静掉眼泪的事。
万一这事说出去了，传到蜜蜂耳朵里，它会像做了亏心事同样，飞回去，还蜂蜜的。
（六）《云》我想变为一朵云。
又松又软飘在蓝天里从这头到那头看够了景色，夜晚就跟月亮捉迷藏。
玩腻了就变为雨。
跟雷公结个伴，一同跳到人家的池塘里去（七）《踏步》蕨菜叶同样的云彩飘过来，春季到达天空中。
我一个人望蓝天，一个人踏步走。
我一个人踏步走，一个人笑起来。
我一个人笑起来，有人也随着笑起来。
枸橘树篱发了芽，春季也到达小道上。
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却不能够像我
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铃铛和小鸟，然后还有我， 我们不一样，我们都很棒！
我和小鸟还有铃铛
我伸开我的双手， 也不能够 在天空自由地飞翔。 会飞的小鸟 却不能够像我 在大地上快快地奔跑。
我摇晃我的身体， 用力摇啊摇 却摇不出好听的声响。 会响的铃铛 却不能够像我 会唱好多好多好听的歌谣。
铃铛和小鸟，然后还有我， 我们不一样，我们都很棒！
我和小鸟还有铃铛
我伸开/我的双手， 也不能够 在天空/自由地飞翔。 会飞的小鸟 却不能够像我 在大地上/快快地奔跑。
我摇晃/我的身体， 用力/摇啊摇 却摇不出/好听的声响。 会响的铃铛 却不能够像我 会唱/好多好多/好听的歌谣。
铃铛和小鸟，然后还有我， 我们不一样，我们都很棒！
二组：我伸开我的双手， 八组：我摇晃我的身体，
忽然，“轰隆”(hōng lōng)一声，种子的美梦被吵 醒了。种子伸伸懒腰、揉揉（róu）眼睛，两只小 手不小心把被子捅破（pò）了。
五组：
他从破洞里探出头来。 雨停了，树木绿了，小草发芽了，太阳公公涨（zhàng） 红了脸。
全体：
种子高兴地跳起来，突然，他发现自己又长高了。
XXX， 读书，写字，思考， 一天天长大了。
燕子/也赶着来报到 说要趁着春天/衔春泥 哎呀 哎呀 把春天叫醒 把春天叫醒
XXX：
在雨声的催眠（cuī mián）下， 种子盖着泥土被子，躺在地底，睡得可香啦。
Z
Z
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雀儿喳喳叫， 天气这么好， 呼噜噜，呼噜噜， 我还想睡觉。
上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜， 我还想睡觉。
三组：
蝴蝶/也赶着来报到 说要/趁着春天/踏春行 哎呀 哎呀 把春天叫醒 把春天叫醒
你听 你听 小鸟/在树枝上/叫个不停 叽叽喳喳 叽叽喳喳 快起床了 快起床了
你听 你听 小雨/在屋檐上/敲个不停 滴滴答答 滴滴答答 快出发了 快出发了
它在发出/征集令 把冬眠的春天/来叫醒 柳树/听到了/它的口令 扑哧哧/抽出了/条条的新绿 小溪/听到了/它的声音 哗啦啦/流出了/热闹的旋律
春姐姐，你好！
你听 你听
小鸟/在树枝上/叫个不停
把 叽叽喳喳 叽叽喳喳 春 快起床了 快起床了
天
叫
你听 你听
醒
小雨/在屋檐上/敲个不停
滴滴答答 滴滴答答
快出发了 快出发了
它在发出/征集令 把冬眠的春天/来叫醒 种子/听到了/它的口令 呼啦啦/钻出了/丛丛的嫩绿 花儿/听到了/它的声音 急忙忙/开出了/鲜艳的花衣
老师：会飞的小鸟
老师：会响的铃铛
却不能够像范斯凝
却不能够像李泊龙
能折出美丽的手工。 会练帅气的武术。
全体：铃铛和小鸟，然后还有我， 我们不一样，我们都很棒！
我和小鸟还有铃铛不还
我伸开我的双手， 我摇晃我的身体，
也不能够
用力摇啊摇，
在天空自由地飞翔。 却摇不出好听的声响。
会飞的小鸟
会响的铃铛
却不能够像我
你们不一样， 你们都很棒！
我和小鸟还有铃铛
我伸开/我的双手， 也不能够 在天空/自由地飞翔。 会飞的小鸟 却不能够像我 在大地上/快快地奔跑。
我摇晃/我的身体， 用力/摇啊摇 却摇不出/好听的声响。 会响的铃铛 却不能够像我 会唱/好多好多/好听的歌谣。
铃铛和小鸟，然后/还有我， 我们不一样，我们都很棒！
也不能够
用力摇啊摇
在天空自由地飞翔。 却摇不出好听的声响。
老师：会飞的小鸟
老师：会响的铃铛
却不能够像双宝
却不能够像刘亦乐
在大地上快快地奔跑。 会弹好多好多好听的曲子。Fra bibliotek全体：
铃铛和小鸟，然后还有我， 我们不一样，我们都很棒！
六组：我伸开我的双手， 四组：我摇晃我的身体，
也不能够
用力摇啊摇
在天空自由地飞翔。 却摇不出好听的声响。
铃铛、小鸟和我，哪里不一样？
我和小鸟还有铃铛
我伸开/我的双手， 也不能够 在天空/自由地飞翔。 会飞的小鸟 却不能够像我 在大地上/快快地奔跑。
我摇晃/我的身体， 用力/摇啊摇 却摇不出/好听的声响。 会响的铃铛 却不能够像我 会唱/好多好多/好听的歌谣。
铃铛和小鸟，然后还有我， 我们不一样，我们都很棒！