最新13《杂技高手》参考教案资料
二年级美术下册说课稿-13. 杂技高手1-湘美版
二年级美术下册说课稿-13. 杂技高手1-湘美版一、教学目标1.了解杂技的基本概念和动作。
2.学习并掌握综合技巧的实现方法。
3.让学生在杂技基础上发挥创意，增强他们的想象力。
4.培养学生的手眼协调能力和艺术表达能力。
二、教学重点1.谈论杂技高手的基本技巧和动作。
2.强调综合技巧的实现方法。
三、教学难点1.如何让学生集中注意力并加强艺术表达能力。
2.如何有效地教授基本技巧和动作。
四、教学方法1.讲授法。
2.实践教学法。
3.互动探讨法。
五、教学过程(一)课前准备教师在课前需要准备一些道具和工具，如摔角垫、椅子和杂技器材等，以便于学生的实践操作。
(二)导入新课1.让学生自己思考一下杂技这个词可能有什么意思。
2.引入看图猜词游戏，让学生看一些杂技高手的照片并猜测高手如何完成他们的动作和技巧。
(三)学习重点与难点1.让学生认识杂技的基本概念和动作。
2.通过实践和讨论，让学生学习并掌握综合技巧的实现方法。
(四)学生实践操作1.让学生依次尝试完成杂技高手的一些基本动作和反复练习，如跳跃、滚动和旋转等。
2.让学生尝试将这些动作结合起来进行练习。
(五)学生自由发挥1.让学生自己想象和创作一个属于自己的杂技高手表演。
2.让学生在组内交流他们的创意，彼此分享并讨论如何达到最佳效果。
(六)學生總結让学生总结学到了什么，并回答一些提问，以便更好地理解和掌握杂技。
(七)作业布置让学生练习并记录自己的杂技动作，准备下节课表演。
六、板书设计杂技高手1.基本动作2.综合技巧实现方法七、教学反思本节课旨在让学生了解杂技的基本概念和动作，掌握综合技巧的实现方法，同时也要培养学生的手眼协调能力和艺术表达能力，让他们在杂技基础上跳出创意。
因此，我特别重视课前的准备工作，并采用实践操作的方法，让学生能够更好地理解和掌握杂技技巧。
通过此次教学，我发现学生在课堂中的注意力和积极性都比较高，表演结果也很棒。
但也需注意一些细节，如学生自主发挥的时间过长，导致课堂进度有些拖延。
第13课杂技高手(教案)湘美版(2012)美术二年级下册
第13课杂技高手（教案）湘美版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过观察杂技表演，了解杂技演员的动作、表情和造型，运用线条和色彩描绘出杂技演员的形象。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 情感态度价值观：引导学生热爱生活，关注生活中的美好事物，培养积极向上的审美情趣。
二、教学内容1. 杂技表演的特点和魅力。
2. 杂技演员的动作、表情和造型。
3. 如何运用线条和色彩描绘杂技演员。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察杂技演员的动作、表情和造型，运用线条和色彩描绘出杂技演员的形象。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现杂技演员的动态和神态。
四、教具与学具准备1. 教具：杂技表演视频、图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：播放杂技表演视频，引导学生关注杂技演员的动作、表情和造型。
2. 讲解：分析杂技表演的特点和魅力，讲解如何运用线条和色彩描绘杂技演员。
3. 示范：教师现场示范绘画杂技演员，强调观察和表现方法。
4. 实践：学生分组练习，互相交流，教师巡回指导。
六、板书设计1. 第13课杂技高手2. 内容：杂技表演的特点和魅力、杂技演员的动作、表情和造型、运用线条和色彩描绘杂技演员。
七、作业设计1. 绘画作业：描绘一位杂技演员的动作、表情和造型。
2. 写作作业：以《我心中的杂技高手》为题，写一篇短文。
八、课后反思1. 学生对杂技表演的兴趣和关注度。
2. 学生在绘画过程中的观察力、想象力和创造力。
3. 学生绘画技能的提高情况。
4. 教学方法和手段的适用性。
5. 作业设计的合理性和学生的完成情况。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
在本课的教学过程中，需要精心设计每一个环节，确保教学活动能够有序、有效地进行。
二年级美术下册教学设计《13. 杂技高手》1-湘美版
二年级美术下册教学设计《13. 杂技高手》1-湘美版一. 教材分析《13. 杂技高手》是人教版二年级美术下册的教学内容。
本节课通过学习杂技高手这一主题，让学生了解和感受杂技艺术的魅力，培养学生的审美能力和创新能力。
教材内容主要包括杂技高手的形象描绘、杂技动作的表现、色彩的运用等。
通过学习，学生能够掌握基本的绘画技巧，创作出富有动态感和表现力的杂技高手画作。
二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满兴趣，具有一定的绘画基础。
但他们注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段激发他们的学习兴趣。
此外，学生对杂技艺术较为陌生，需要教师在教学中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解杂技艺术的魅力，培养学生的审美能力。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生合作学习、相互欣赏的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：掌握基本的绘画技巧，创作出富有动态感和表现力的杂技高手画作。
2.难点：表现杂技动作的难度和动态感，运用色彩突显画作的表现力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场绘画，为学生展示绘画技巧和表现方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，激发学生的创新思维。
3.合作学习：学生分组进行绘画创作，相互学习、交流、欣赏。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.杂技表演视频或图片。
4.计时器。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示杂技表演视频或图片，引导学生关注杂技艺术，激发学生兴趣。
同时提出问题：“你们觉得杂技表演者是什么样的人？”让学生发表自己的想法。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的画作，引导学生分析画作中的杂技高手形象、动作、色彩等，让学生了解绘画技巧和表现方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
在此过程中，教师关注学生的绘画进度，针对不同学生的问题进行个别指导，帮助学生克服绘画难点。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的画作，让其他学生对其作品进行评价，从而提高学生的欣赏能力和评价能力。
13. 杂技高手-湘美2011版二年级美术下册教案
13. 杂技高手-湘美2011版二年级美术下册教案教学目标1.了解杂技表演的基本技巧。
2.学习如何用线条表达人物形象。
3.感受杂技高手的艺术魅力。
4.提高学生的创作能力和观察能力。
教学重点1.杂技表演的技巧和姿势。
2.人物形象的线条表达。
教学准备1.计算机和投影仪。
2.学生用的铅笔、橡皮和纸。
教学过程导入新知首先，老师可以向学生介绍杂技表演的特点和基本技巧。
可以播放一些杂技表演的视频，让学生了解杂技的精彩表演并激发学生的兴趣。
教授技巧和姿势接着，老师可以示范一些杂技表演的技巧和姿势，例如：1.手扶杆。
手握杆子，向上跳起，双腿绕杆，用尽全身力气摆腿上杆。
2.前翻。
先俯身，用双手支撑地面，翻身跳起，在空中双手运动，重心落地。
老师可以让学生跟着一起练习，以提高学生的体验和体能。
学习线条表现学生练习了杂技表演的姿势后，可以让他们学习如何用线条表现人物形象。
首先，让学生观察湘美2011版二年级美术下册教材中的杂技高手的画作，学生要认真观察画作中的人物姿势和线条表现。
然后，老师可以示范一些线条的基本绘画技巧，例如：1.简笔画技巧。
用快速的笔画表达人物形象，如脸部特征、姿态和动态等。
2.手绘技巧。
用手掌和指尖描摹线条来表达人物形象。
让学生跟着老师一起练习，以提高学生的线条表现能力。
提高创作和观察力最后，让学生独立进行创作，画出自己心目中的杂技高手。
同时，老师可以在创作过程中指导学生，帮助学生提高绘画技巧。
此外，老师可以引导学生认真观察自己和其他学生的画作，并在展示中进行讨论和交流，以提高学生的观察力和思维能力。
总结通过本节课的学习，学生了解了杂技表演的特点和基本技巧，学习了如何用线条表达人物形象，并提高了创作和观察能力。
这些知识不仅有助于学生的美术学习，还可以培养学生的体验和体能。
湘美版二年级美术下册《13. 杂技高手》教学设计
湘美版二年级美术下册《13. 杂技高手》教学设计一、教学目标1.了解杂技这一艺术形式，认识杂技高手的形象和特点；2.学习使用线条和色彩表现杂技高手的身体特征及形象；3.培养学生的创造力及表现力，促进他们的绘画能力的发展。
二、教学内容1.杂技高手的形象和特点；2.线条的运用；3.色彩的运用。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.师生互动，了解学生的掌握情况；2.引出主题，介绍杂技高手的形象和特点。
2. 展示（10分钟）1.在黑板上或投影仪上展示和讲解杂技高手的形象，例如，他的姿势、表情、动作等；2.通过演示视频或者图片给学生展示杂技，让学生了解杂技演员的特点和表现。
3. 讲解（10分钟）1.讲解线条的基本要素和特点；2.讲解线条在描绘人体特征和形象中的运用。
4. 实践（30分钟）1.学生用铅笔在A4纸上绘制杂技高手的形象，着重把握杂技的特点、身体比例以及动作特征；2.老师巡查，辅导学生。
5. 色彩运用（30分钟）1.分发颜料，讲解颜色的基本要素和特点；2.要求学生通过填色的方式给杂技高手形象上色；3.老师巡查，引导学生发挥创造力，鼓励他们尝试不同的色彩运用方式。
6. 总结（10分钟）1.让学生展示自己的作品；2.引导学生互相欣赏和评价，相互学习提高；3.总结本节课的重点内容。
四、教学重难点•重点：了解杂技的形象和特点，运用线条和色彩表现杂技高手的身体特征及形象。
•难点：学生运用线条和色彩灵活表现杂技高手的特征及形象。
五、教学评估1.检查学生对杂技高手形象和特点的理解；2.检查学生对线条和色彩的表现能力。
六、教学安排本节课共用时120分钟。
七、教学材料1.A4纸；2.铅笔、橡皮、画笔、颜料等用具。
八、教学后记本节课要求学生有一定的绘画基础，对于绘画基础较差的学生，要适当进行辅导和指导。
希望能够通过本节课的教学，让学生对杂技这一艺术形式有更深入的了解，培养他们的独立思考和创造能力，提高他们的绘画技能和水平。
小学美术湘美版二年级下册13.杂技高手省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案8
小学美术湘美版二年级下册《13.杂技高手》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教材分析
本课在于让学生在欣赏杂技表演中提高自己的民族自豪感，杂技，亦作“杂伎”。
指柔术、车技、口技、顶碗、走钢丝、变戏法、舞狮子等技艺。
现代杂技特指演员靠自己身体技巧完成一系列高难动作的表演性节目，又称杂技表演。
本课让学生在欣赏杂技表演的过程中领会我们的民族文化，提高自己的文化内涵及修养，并能尝试着把高难度的杂技表演转化成儿童的方式表现出来。
二、教学目标
1 知识与技能：能在纸上设计出造型生动表演杂技的人。
2 过程与方法：通过欣赏中外杂技，提高学生的民族自豪感；通过设计与创作，提高学生对造型的审美认识
3 情感态度与价值观：通过启发学生回忆并设计出杂技演员的动作形象，使学生感受杂技艺术的美.
三、教学重点
了解感受杂技艺术，启发学生想象，抓住人物在运动中特有的动作姿势并描绘出来。
二年级美术下册《杂技高手》优秀教学案例
（一）情景创设
为了让学生更好地融入本节课的学习，我将采用丰富的教学资源，创设生动、有趣的情景。具体策略如下：
1.利用多媒体设备，播放杂技表演的视频，让学生在视觉和听觉上直观地感受杂技的魅力，激发他们的学习兴趣。
2.展示杂技表演的图片，引导学生关注杂技演员的服饰、道具、动作等方面的美术元素，为学生提供创作灵感。
c.色彩：分析色彩搭配在杂技表演中的重要性，如何体现美感、烘托氛围。
3.示范绘画杂技表演作品，讲解绘画技巧和注意事项。
（三）学生小组讨论
1.学生以小组为单位，观察杂技表演的图片，讨论以下问题：
a.你能从图片中发现哪些美术元素？
b.你觉得这些美术元素如何影响了杂技表演的效果？
c.你认为如何将这些美术元素应用到自己的绘画作品中？
二、教学目标
（一）知识与技能
1.知识层面：学生能够了解杂技艺术的基本概念、表演形式及特点，掌握杂技演员服饰、道具及表演场景的色彩搭配知识。在此基础上，学生将认识并运用基本的美术元素，如线条、形状、色彩等，表达自己对杂技表演的观察和想象。
2.技能层面：通过观察、讨论和实践，培养学生以下技能：
（1）观察分析能力：学会观察杂技表演的图片和视频，提炼出其中的美术元素，并进行简要分析。
（1）情境教学法：通过图片、视频等手段，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。
（2）启发式教学法：引导学生主动观察、思考、提问，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
（3）合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
（三）情感态度与价值观
1.情感层面：培养学生对杂技艺术的热爱和尊重，激发他们对美术创作的兴趣和热情。
4.实践性强，提升绘画技能
小学美术湘美版二年级下册第13课《杂技高手》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术湘美版二年级下册第13课《杂技高手》省级名师
优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、能用线条绘画表现杂技。
2、通过欣赏杂技,提高对杂技的特点认识。
3、让学生感受杂技艺术的魅力,激发学生对不怕吃苦,坚持不懈的认识。
2学情分析
二年级的学生经过一年多的美术学习,有一定的美术基础,能进行初步的绘画,表达出自己的绘画思路,这一阶段的学生模仿能力强,常常一个小朋友画好了一个人物后,其他人都会去模仿,缺乏自主创新的意识,因此需要多鼓励引导学生思维的发散。
同时,这一年龄的孩子活泼好动,对美术的兴趣浓厚,乐于参与,课堂气氛会稍显喧嚣,需要教师组织教学,本节课以学生的发展为中心,注重学生的体验,通过运用实物展示法、谈话引导法、教师示范法、动手操作法,增强课堂气氛,循序渐进的引导,让老师和学生都能愉快的完成学习。
3重点难点
教学重点:了解平衡在杂技中的作用,以及各种艺术的平衡美。
教学难点:学习运用简单的绘画方法表现杂技。
4教学过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精品文档
《杂技高手》参考教案
【教学目标】
1、知识与技能：能在纸上设计并剪出一个造型生动表演杂技的人，并且互相组合成有趣的造型。
2、过程与方法：通过欣赏中外杂技，提高学生的民族自豪感；通过设计与创作，提高学生对造型的审美认识。
3、情感态度与价值观：通过启发学生回忆并设计出杂技演员的动作形象，使学生感受杂技艺术的美。
【教学重点】
了解感受杂技艺术，启发学生想象，抓住人物在运动中特有的动作姿势，计并剪出人物的动态，组合造型。
【教学难点】引导学生设计出有趣的杂技动作及组合时的造型变化。
【教学准备】
课件、卡纸、范作。
【教学过程】
一、观看录像，激发兴趣。
1、观看图片，猜猜他们在看什么？（你们猜对了没有呢？原来真的是在看杂技表演呢？）
2、播放一段录像。
师：老师很喜欢看杂技，同学们你们喜欢看吗？好！咱们今天就来过过瘾，看一段精彩的杂技表演！好看的话，一定不要忘记鼓掌哦！
3、小结杂技的作用及特点。
师：从同学们的掌声中看得出杂技真的是很精彩！你
觉得精彩在哪里？学生回答。
小结：师：是啊！杂技是一种人体技巧的表演艺术，千百年来，杂技演员们不断编出惊险、高超、优美的杂技动作，深受人们的喜爱。
你还知道哪些杂技项目呢？
生：顶碗、空中飞人、走钢丝等。
精品文档
二、自由选择，尝试表现。
1、第一次作业，简单设计一个杂技的动作。
师：大家对杂技知识的了解还是很丰富的，下面请大家自由选择一项自己最感兴
趣的杂技项目，把它简单地画下来，要求画得大一些。
2、展评。
师：你设计的这个杂技演员可真厉害，介绍一下他在表演什么节目呢？
三、参与表演，加强感受。
1、图片出示各种不同的杂技项目。
师：我们刚才看到有小朋友画了一个顶碗的杂技动作，老师这里有更多的杂技表演项目！我们来看看这几个厉害的杂技演员。
2、（出示各种杂技项目）与自己创作的作品作比较。
师：这么多精彩的杂技项目，你觉得刚才自己画得时候还有哪些地方没有表现出来？
生：衣服要美一点；动作夸张；项目多一点……
3、指1—2 名学生上前表演。
师：大家说的真好，老师看好多同学都想来演一演了呢！
4、把难的动作分解、转向，全体学生自由选择一个动作进行表演。
师：看他们表演得这么好，我们也看着图片学一学，做一做杂技动作。
四、布置作业，表现感受。
1、要求：
①选择一个杂技动作或创造一个杂技动作画下来。
师：我们看了这么多精彩的杂技，自己也亲自参加表演了，现在我们来点更厉害的——设计一个更厉害的杂技演员。
要求是：可以直接对刚才设计的动作进行添加，最好是重新进行设计。
要突出动作惊险、夸张一点，衣服要漂亮一点；构图要大一点。
精品文档
②画在色卡纸上，再把它剪下来。
2、学生创作。
五、欣赏图片，学习组合。
1、欣赏组合图片。
今天陈老师还给大家带来了更精彩的杂技表演呢！
2、讨论组合的办法。
说说精彩在哪里？（人多、很险）就让我们也来学学组合的方法。
这么多人是怎样组合在一起的？如何组合更美、怎样的动作会更加惊险？
六、小组合作，造型组合。
1、要求：
①根据我们设计的不同造型，找自己的小伙伴设计的杂技演员组合在一起，设计一项杂技项目。
②要求动作优美、惊险。
七、作品展示，欣赏评价。
1、展示：各种杂技节目的展示。
2、学生介绍，取个名称。
3、欣赏评价，教师点评小结。
看来我们今天的收获还真不小啊。
看，同学们设计的杂技演员动作优美惊险，而且他们穿着、打扮也很时髦。
这些杂技演员给我们带来了精彩也带来了更多的欢乐。
“台上一分钟，台下十年功”同学们你们知道吗？他们成功背后付出的艰辛是千千万万倍的。
我们同学想要有所作为的话，也应该有这样的毅力。