2.教育叙事：《对孩子多点耐心,多点尊重》
《给孩子们多一点耐心与宽容》
给孩子们多一点耐心与宽容水宁寺中心小学吴俊一六年九月，我真正踏上教师之路，得知要带九年级毕业班的孩子们，我的心里既忐忑又期待。
初见面，一个个鲜活的生命，让我觉得自己肩上的担子愈发重了，在与他们的相处中，苦辣酸甜个中滋味尝尽，现在回想起来，虽然累但也快乐着。
九年级的学生正处于青春期，叛逆心理较强，同时面对中考，外界的压力让他们迷茫、浮躁。
因此，在与他们的相处过程中，稍不注意就会激起他们的逆反心理，同样，在我的教学过程中，也出现了这样的情况，现在回想起来，很庆幸那时的自己选择了耐心与宽容，让我看到了这些孩子的另一面，开启了他们新的世界。
每每思及此，总能让我给自己一份告诫——给孩子们多一点耐心与宽容。
开学第二节课，上完新课后，我让学生自己整理笔记或者做作业，而我则在教室里走动巡视，路过班级后门倒数第二排时，挨着过道的女孩子坐姿非常不雅，并影响了通行，但她此时认真的在做着笔记，我静静的走到她身边，带着微笑轻声告诉她:“一个女孩子家，我们的坐姿还是要注意一下的哦！”说完以后，看到她立即改变了坐姿，我很欣慰。
然而，就在我非常有“成就感”的那一瞬间，她却做出了一个更不雅的姿势，翘着二郎腿，将一只脚完全放在另一只膝盖上，并抖起了腿。
那一瞬间，我有一点尴尬，甚至说有一些愤怒，脸上的笑容僵了僵，但我却并没有再采取其他措施，对着她微微一笑之后继续巡视，不做他想。
本以为与这一个女孩子的接触只有那一次所谓挑战我“权威”的接触，却不想，之后却收到了她的消息。
她告诉我，我是一个很特别的老师，给了她笑容与宽容，我很诧异她会有这样的看法，便试着与她聊天，了解她，慢慢的走近她，发现她生活在一个组合家庭里，爸爸忙于工作，对她的关心很少，也由此她的逆反心理特别强烈。
那堂课上，我的反应让她感觉到自己被理解和包容。
自那以后，在课堂上她开始专心听讲，按时完成作业，布置的作业也是认真完成，课堂上也不再是那个曾经让老师头疼无比的学生，看到她因为我的一个微笑，一句劝告而发生的变化，我无数次庆幸当时的自己给她的是宽容。
幼儿园教师教育叙事范文(必备13篇)
幼儿园教师教育叙事范文第1篇给孩子一个有尊严的身体有位科学家曾经说过，人们生来就具有性的差别和性的要求，并且保持终生。
在儿童期，尤其是婴幼期，根本不存在性问题，更无从谈起性心理了。
事实上，人生伊始就有性生理现象出现。
当然，婴幼儿期也就相应存在着性心理问题，只是表现形式和认识程度不一样。
在很多成人眼里，小孩根本不是一个完整的人，因此往往随意逗弄孩子，不论孩子是否愿意，掐一掐，捏一捏，摸一摸，抱一抱。
最近，我班的孩子经常会问：“老师，为什么女孩子要蹲下来，我们男孩子就要在另一处站着小便呢？”同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子经常会扭住我提了很多他关于成人生活的困惑；还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷在女孩子小便时观察一会儿……。
近日，又从新闻上看到一男子对儿童进行性侵犯，又恰逢“安全宣传日”。
于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，新《纲要》指出：“幼儿园必须把幼儿的生命和促进幼儿的身心健康工作放在首位。
”这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育，为幼儿奠定终身发展的基础。
同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。
案例描述：一、在教师的谈话中很自然的引出了问题“什么是性”，在让小朋友以性别分为男女两组的同时，幼儿阐述着自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”。
从而教师又提问引发幼儿思考：什么是“性”？有的说：“性是我们的姓名。
”有的说：“性是性别的不同，就是男孩和女孩。
”那么怎样来辨别男孩女孩呢？孩子们都选择了平时生活中男女的外表特征来进行区分，如：头发的长短、鞋子的颜色与款式、裙与裤的差别。
恰巧，我班也正有一个男孩子留着小辫子，那又怎么去辨别他是女孩还是男孩呢？这一次可难住了他们。
这时，黄宇斌害羞地指着自己的裤裆轻轻地说：“看这里。
”这时活动室里传出了一阵笑声，有的还对他指指点点，斌斌觉得很不好意思。
幼儿园教师教育笔记给孩子多点耐心和爱
幼儿园教师教育笔记给孩子多点耐心和爱随着社会的发展，教育也逐渐成为了许多人关注的重点。
幼儿教育在教育行业中也逐渐变得越来越重要，幼儿园教师的工作更是受到了广泛的重视。
作为一名幼儿园教师，我们不仅需要教会孩子们各种知识和技能，更要给孩子们多点耐心和爱。
在这里，我想分享一下我的教育笔记，希望能给其他幼儿园教师或是从事幼儿教育工作的人们带来一些启示。
一、先理解孩子，再教育孩子无论在任何时候，孩子都不是小成年人。
在幼儿园教育中，孩子们的思维和行为方式不完全适用于成人的方式，因此，我们需要先用孩子们可以容易接受的方式来理解他们，在了解他们的日常行为后再逐步引导他们发展正常的生活习惯。
在教育中，给孩子们充分的耐心和理解，切勿急于求成。
因为孩子们在成长过程中必然会犯错误，如果我们对他们过于苛求，容易让孩子们产生不好的负担和焦虑。
所以，作为教育者，我们应当扮演好孩子们的引导者，从而让他们在良好的教育环境中茁壮成长。
二、尊重孩子，让他们感受到关爱每个孩子都应该得到尊重和关爱。
在幼儿园教育中，尤其应该注重这一点。
幼儿园是孩子们成长的第一个重要环境，教育者不仅应该教孩子们知识和技能，还要成为他们重要的朋友和伙伴。
在教育中，我们应该尊重孩子们的想法和意见，并给予他们足够的关注和关爱。
幼儿园教育者应该尽可能地与孩子们相处，与他们谈心，了解他们的想法和需要，并提供必要的帮助。
在孩子们的成长路上，如果能有一位可亲的老师伴随他们，对于孩子们的成长绝对会产生积极的影响。
三、尽可能地创造良好的教育环境除了给孩子们提供足够的耐心和关爱之外，我们还需要创造一个良好的教育环境。
环境对于孩子们的成长至关重要，孩子们在一个充满爱和温馨的环境中成长，绝对会让他们更加自信和自豪。
在教育中，我们可以尽可能地将教室打扮得更加温馨有爱。
可以给孩子们布置更多的活动场景，让他们在自由玩耍的同时也能收获到更多的知识。
同时，我们也需注重孩子们的口味偏好，为他们准备美味可口的食物，注意睡眠和生活卫生等方面的教育。
我的教育故事案例之给后进生多点机会-多点耐心
我的教育故事案例——给学困生多点机会，多点耐心我是一名普通的教师，自参加工作至今已有十个年头了，这十年大部分时间都是在班主任的工作岗位上，而且带的班级也主要是后进生居多，往往后进生都会问题多多，让带班的老师相当头痛，很多老师对这样的学生“避之唯恐不及”。
而我却对这样的学生“情有独钟”，因为我知道：那怕是再怎么样的后进生，只要老师对他们多几分耐心，多点宽容，多给他们机会；他们总会有进步的，最终也会明白老师的良苦用心；从而转变自己的学习习惯和行为习惯，成为老师的好学生或者老师的得力助手。
在每一个班集体当中，总会或多或少的有一部分后进生，对于后进生的教育教学，历来都是班主任和科任老师头痛的问题之一。
后进生的转变不了一朝一夕的事情，对待他们老师应该更为宽容，对待他们多点耐心，多给他们改正的机会。
在这个学年接手的八（5）班，班上有一位个子比较小的男生，这学生的基础差，又不爱学习，因而上课不爱听讲，要不是搞小动作，开小差，就是睡眼惺松，或者找话题打断老师的讲课。
这样就导致科任老师上课非常头痛，课堂很难上得下去。
所以科任老师经常在我面前投诉他，他也就成了我办公室的常客。
针对这种情况，我没有过多的去批评和指责他；每次过来我总是叫他先反思今天有没做错事情或者违反课堂纪律，每次他口头上的认错态度都很好，承诺要改正错误，好好学习，遵守纪律；每当这时我就对他说：“那我就再绐你一次机会，下不为例”。
可是转身一回到教室，也只不过半节，或者一节课的时间又立马又打回原型，依然是“外甥打灯笼-------照舅（旧）”，属于典型的“口从心不从”。
但对这样的学生，我依然没有放弃他，只要一有机会我就会找他过来帮我做点小事，同时让他担任班上的纪律委员，让他感觉到老师是注意他器重他的，尽量让他在班上有表现的机会，并且一有机会就在班上表扬他，让他得到同学们的认同，当他违反纪律时我都会耐下心来教育他，提醒他，和引导他，给他改正的机会。
就这样经过了半个学期的引导教育，这位老师眼中的顽皮同学，不但克服了违反纪律的坏习惯，而且学习态度认真了，成绩也有了提高。
小学班主任工作随笔尊重每一个孩子多点耐心和爱心
小学班主任工作随笔尊重每一个孩子多点耐心和爱心小学班主任工作随笔尊重每一个孩子多点耐心和爱心在日常学习、工作生活中，大家都写过随笔吗？随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。
那么，怎样才能写出好的随笔呢？以下是店铺收集整理的小学班主任工作随笔尊重每一个孩子多点耐心和爱心，欢迎大家分享。
我很荣幸，因为从事的是太阳底下最光辉的事业。
更幸运的是，从教七年来，我一直担任高年级的班主任工作，有着太多的酸甜苦辣和说不完的故事。
在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。
当了几年的班主任，我遇到过很多的“小刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸，但也令我感动的故事。
其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。
这事发生在我刚参加工作的那两年，当时我接连接手毕业班，都说毕业班的学生难管，会看人下菜。
面对这些自以为长大有想法的他们时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个初出茅庐的年青老师吗？经验告诉我，由“松”入“严”难，头开不好后面将难以掌控局面。
我必须严厉点，要镇住他们。
当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫李会展，他学习成绩差，经常欺负同学，全班同学都怕他。
暗地里还给他起了个了不起的绰号─山寨王。
一次，他又打了班里的'同学，忙碌的我不由分说将他带到办公室，火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批评。
没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，还居然骂骂咧咧地冲出了办公室。
当时我感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
这件事之后，我对他冷若冰霜。
而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱。
下课后，他更加变本加厉地欺负同学。
当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。
可后来的故事却改变了他，也改变了我的想法。
那天，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥”。
幼儿园优质教育随笔范文《对孩子多点耐心》
幼儿园优质教育随笔范文《对孩子多点耐心》每个班都会有一些特别调皮的小朋友，他们经常影响小朋友活动，或者与小朋友发生冲突，对于这种小朋友，他是真的调皮吗？还是因为缺少安全感与认同感呢，看看我是怎么引导解决的吧。
由于是新到一个班上，对孩子都不熟悉。
班级老师为了让我更快速的适应班级工作，就和我交代了班级注意事项，其中包含了班级“特殊儿童”，让我平时多注意。
我仔细记忆了老师的话，并在我工作开展中加以注意。
但在和孩子接触中，我观察到康康的情况和班级老师交代的“大有出入”。
那个在老师眼中“特别调皮，喜欢主动招惹小朋友，经常和小朋友发生冲突，影响小朋友活动，游戏，睡觉，不能一刻消停……”的特殊孩子。
在我观察中却是“动手能力特别强；反应能力特别快；活动中能跟老师步调一致，喜欢积极回答问题；热心，喜欢帮助老师，和小朋友……”因为他喜欢动，所以逻辑思维发展的很“超前”属于班级里聪明孩子的一员。
热心，喜欢帮助老师和小朋友，所以他的反应能力很强，动作也很快，当老师在找“遥控器、水彩笔……”他总是积极的帮忙一起找，或者知道的直接递给老师。
小朋友找不到书包了，玩具了，积极的加入“着急”队伍一起探查。
做活动时，老师的问题刚问完，他下一句就接上来了，小朋友都还没反映过来呢……在之后，我深入了解康康，挖掘这个鲜活的小伙子为什么会造成老师眼中不一致的印象。
首先康康确实很好动，每天有用不完的精力，爱跑爱跳，还喜欢聚集同样兴趣的好朋友一起“蹦蹦跳跳”这一点确实让老师比较担心。
因为在幼儿园里是集体生活，当有这样一个“小头头”带领一群小朋友打打闹闹，作为老师，我们首先要考虑安全问题，然后无限循环式的阻止一群小朋友的“打堆”，而这个重点对象成了老师心中的“老大难”。
又让我了解到，康康家里没有人“管”，爸爸每天回家只玩自己的电脑；妈妈每天上班时间长，根本没有时间和他相处，每天能照顾他的只有姥姥。
姥姥的照顾就是让他自己玩，或者带他到某个小区游乐设施玩到精疲力竭为止，消耗完体力后回家睡觉……当班级老师和家长沟通，康康在幼儿园的表现情况，需要家长配合时，得不到家里的配合和回应。
教育随笔：尊重孩子(季红梅)
尊重孩子……江苏省姜堰市实验幼儿园季红梅幼儿教师要有一颗爱心，也要有一颗童心，我们要把孩子们当朋友一样，学会尊重他们，这样才能走进孩子们的世界，从而教育和引导他们做人的道理和做事的方法。
首先，我觉得要尊重孩子们的想法。
以往我们老师总是给孩子们居高临下的感觉，老师说什么孩子们就得做什么，以至于幼儿望而生畏，有话不敢说。
所以，正如素质教育要求的，我们要把孩子们当做同等地位的人对待，在生活中，我们也要静下心来听听孩子们的心声。
例如，今年刚开学，我们老师用废旧的硬纸板做成面具吊挂在走廊里装饰环境，老师都觉得看起来很有艺术感，但是来报名的宁宁小朋友就发表看法了：“我觉得还需要用一些色彩来装扮一下，看起来太单调了，你们怎么也不考虑我们小朋友的感受呢？”一句话把在场的老师都愣住了。
每个人都有不同层次的审美观点，成年人和孩子们的审美观也会有所不同，最后我们都夸奖宁宁的想法是很好的，并提出下次的家园互动活动就以废旧硬纸板为材料，请家长和幼儿共同完成作品，大家可以自由发挥，最后的作品用也来补充装饰我们的环境。
宁宁得到了老师对自己建议的肯定，高兴极了。
所以，在生活中，我们要尊重孩子们的想法，也会有意想不到的收获。
其次，我觉得要尊重孩子们的人格。
我们是成年人，我们对生活有着丰富的经验，也许不会犯很多的错误，而孩子不同，有如一张白纸，难免会犯下这样或是那样的错误，所以也常常会受到成人的批评和教育，但是成人难免也会犯错误，在孩子面前犯了错误，成年人该怎么办呢？在一次游戏活动中，因为我的疏忽，我没有了解到两个小朋友之间发生的事情，由于“刻板印象”的心理作用，而不分青红皂白地批评了平日里调皮捣蛋的那个孩子，以至于那孩子受了委屈，当我后来从同伴中了解到，这件事确实不是那孩子的错，我心里顿时生起愧疚感，孩子也是人，他们的心理承受能力是很差的，我是应该和孩子道歉的。
于是，我先和这孩子进行了单独的谈话，并诚恳地向他道了歉，他高兴地笑起来，很轻松，我也感到轻松了。
父母教育心得尊重孩子耐心引导
父母教育心得尊重孩子耐心引导父母是孩子成长中最重要的引导者和榜样，他们的行为和教育方式直接影响着孩子的成长和发展。
在孩子教育中，尊重孩子和耐心引导是两个至关重要的因素。
本文将探讨父母如何在教育孩子过程中实践尊重和耐心引导的心得体会。
尊重孩子尊重是建立良好亲子关系的重要基石。
尊重孩子的个性、需求和意见能够帮助他们建立自信和自尊心，同时也有利于促进他们的自主性和独立思考能力。
以下是一些尊重孩子的心得体会：1. 倾听和接纳：父母应该给予孩子充分的倾听空间，尊重他们的感受和意见。
当孩子向父母表达自己的看法时，父母应该耐心聆听，并尽可能接纳他们的观点。
2. 尊重孩子的独立性：父母应该给予孩子适当的自主权，让他们有机会独立完成某些任务和决策。
这可以帮助他们培养自主性和责任感。
3. 尊重孩子的隐私：孩子也有自己的隐私需要，父母应该尊重他们的空间和个人边界。
不过度干涉他们的生活，也不过多追问他们不愿意透露的事情。
耐心引导耐心引导是培养孩子良好行为和价值观的关键。
虽然孩子的成长过程中难免会出现挑战和问题，但父母可以通过耐心引导来帮助他们解决困难和塑造积极的品质。
以下是一些耐心引导的心得体会：1. 保持冷静：父母在面对孩子的错误或问题时，要保持冷静并控制自己的情绪。
冷静的态度可以帮助父母更好地处理问题，以及有效引导孩子改正错误。
2. 给予合理的期望：父母应该给孩子设定合理的期望，并且在他们追求目标时给予支持和鼓励。
通过设置小目标和逐步实现，孩子能够更好地理解并接受这些期望。
3. 培养解决问题的能力：父母可以通过耐心引导，帮助孩子学会解决问题的方法和技巧。
在孩子遇到问题时，父母可以提供启示和指导，而不是直接解决问题。
4. 以身作则：父母是孩子最重要的榜样，他们的行为和态度会对孩子产生深远影响。
因此，父母应该以身作则，展示出耐心和友善的行为，以鼓励孩子模仿并学习。
总结：尊重孩子和耐心引导是父母教育中不可或缺的两个重要因素。
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教育叙事
对孩子多点耐心，多点尊重
二十多年的教学生涯，我深深的认识了一个问题，要做一个好老师，首先必须是一个公正无私的老师。
因为只有这样，在学生心中才能树立起好的形象。
教书育人，为人师表，应该知识丰富，品德高尚，行为正派。
敏学善思，做学生的学习和生活和学习上的良师益友。
缺少公正的态度，会让学生内心愤愤不平，不公平的行为，难免会激起人的反感。
曾经有一次，我们班在打扫卫生时，学习成绩优秀的李月月同学无动于衷，袖手旁观，我发现问题后，走到她跟前小声说道：“劳动也是美德呀！”她不好意思的笑笑，立即动起手来，加入了劳动的行列。
随后我又发现贪玩的桑浩同学正在专注地玩着手中的小卡片，继而又想起他平日的坏毛病：上课做小动作，作业拖拖拉拉，潦草应付，迟到早退总有理由。
想到这些，我顿时怒火中烧，猛地抓起他手中的卡片，愤愤地扔进垃圾桶。
大声训斥道：“玩！就知道玩!没看见别人都在干啥？”他一下子愣住了，呆呆地看着我，
脸变得通红，随即加入了劳动的行列。
次日，我发现自己的教案本里夹着一个字条，上面赫然写着：“老师！你真偏心，你那么喜欢成绩好的学生，即使她犯了错误，你也还是那么温和，而对于我这样的差生，却从来没有好声好气地说过话……”读着这段话，我心里猛地一颤，突然觉得自己的鲁莽伤害了孩子的自尊。
而他却能选择这样的方式去提意见，做到尊重老师，而不是当众反驳顶撞。
这让我突然觉得相比之下，他是值得我去学习的。
从这一点来说，他该是我的老师。
之后，我马上找到他，主动向他道歉。
并且肯定了他做法的大度，还努力找到他平常表现出的优点，加以表扬，如热心帮助同学，对老师很礼貌等等。
同时也鼓励他在学习上要有耐心，有信心。
没想到，他的学习态度真的转变很大，课堂上集中精力听课了，作业按时交送了，书写也认真了，学习成绩也自然有了明显提高。
能在茫茫人海中成为师生，应该是一种缘分，在历经漫长而短暂的三年相处中，老师教书育人，学
生学习知识，学会做人。
一般情况下，学生会尊重老师的。
但是，一位平和的老师，有爱心，有热情，更能赢得学生的信任，爱戴和崇敬。
老师，要想真正树立起这样的好形象，一定把握好自己的情绪，公平公正地对待孩子，耐心地引导。
相信每一个孩子都是可爱的，也是可以调教的。