电脑网络——我的新伙伴上课
认识新伙伴—计算机(共18张PPT)
1
计算机大家庭
计算机的前身是计算工具，我国古代的算筹和沿用至今的算盘，以及计算尺、机械计算机等，都是早期的“计算机” 。
人类经历了漫长的探索发明了计算机。1946年，第一台计算机诞生了，它有一个名字叫“ENIAC”，它是一个庞然大物，有两三间房子那么大，重达30多吨。
THE END
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
键盘可以输入数据、命令，鼠标可以操作计算机工作，它们是计算机的输入部分。 主机是计算机的“大脑”，信息的存储、数据的运算和计算机的控制都由它来完成，计算机的各种设备都通过连线与主机相连。 显示器将计算机处理的信息展现出来。通过它，可以看到计算机正在进行的工作，看到丰富多彩的图片、动画和影片。通过音箱和耳机我们能听到计算机中的各种声音和动听的音乐。显示器、音箱、耳机是计算机的输出部分。
3
打开计算机
按一下主机箱上的电源按钮，电源指示灯点亮，计算机开启动，稍等一会儿显示器上出现画面，表示开机成功。这个画面，我们叫做“Windows桌面”。
桌面背景用来美化和装饰“桌面”，图标代表各种程序，任务栏上显示正在运行的程序。在任务栏最左边，有一个“开始”按钮，通过这个按钮，可以运行计算机中的各种程序。 计算机启动成功，就是成功启动了Windows操作系统。Windows操作系统是计算机的“大管家”，它接受人的命令，指挥计算机工作。计算机中还有着许许多多的程序和数据，它们和计算机的硬件不同，是看不见、摸不着的，但却是计算机“智慧”的来源，我们称它们为“软件”。 软件和硬件共同构成了神通广大的计算机。
在所有这些程序中，最重要的叫做“操作系统”，它是计算机的“大管家”，管理着计算机的硬件和软件。Windows是现在人们使用最多的操作系统之一，它有各种版本，如WindowsXP、 Windows7、 Windows8等。此外还有其他操作系统。 计算机启动成功，就是成功地启动了操作系统软件，这时我们就可以通过它来指挥计算机工作了。
三年级上册信息技术教案第二课《 认识我的新伙伴》
第二课认识我的新伙伴教学目标：1、认识计算机的组成和“桌面”的组成。
2、学会启动和关闭计算机。
教学过程：一、导入。
周末，小红的爸爸带她去了科技城，里面有很多类型的计算机，它们是由什么组成的呢？今天我们就一起来认识一下计算机各部分的名称和作用，并打开计算机完成一些简单的操作。
师简介计算机：计算机又叫电脑，是面前主要的处理信息的工具，通过它我们可以快速地获取和传递信息，也可以更好地处理和加工信息。
学生交流分享：你在哪些地方见到过计算机呢？跟小伙伴们交流一下。
思考：计算机一般由哪些部分组成。
二、学习计算机的组成。
1、师出示图2-1，学生观察图片，师介绍计算机的组成：计算机一般由主机、显示器、键盘和鼠标等组成。
各部分的特点和作用不同。
2、师简介计算机的类型。
台式计算机，一体式计算机，便携式计算机。
三、学习启动计算机。
1、思考：怎样才能让计算机工作起来？2、看图2-3。
学习启动计算机的步骤。
①打开显示器电源。
一般在屏幕的右下方。
②按下主机电源。
三、认识Windows的“桌面”。
1、看图2-4，在桌面上找到应用图标、开始按钮、任务栏、鼠标指针，桌面背景：观察他们的特点。
2、动手实践。
①在桌面上移动鼠标，观察“桌面”有什么变化。
②将鼠标指针停留在开始按钮上，看看有什么发现。
四、学习关闭计算机。
1、练习关闭计算机。
①单击“开始”按钮。
②单击“电源”按钮。
③单击“关机”按钮。
关闭计算机后，记得关闭显示器。
2、诵读上机守则。
五、总结所学，布置作业，完成“收获塔”。
第2课初识电脑朋友教学设计
第2课初识电脑朋友教学设计教学目标1、了解计算机各组成部件的名称和作用。
2、了解常见的计算机输入、输出设备。
3、认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。
4、学会正确地开、关机。
5、能够规范地使用计算机，并注意爱护计算机。
重点：了解计算机各组成部件的名称；了解常见的计算机输入、输出设备；认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。
难点：了解常见的计算机输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。
教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。
那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？4、指名学生回答问题②，你有几种学生自读课本思考问题。
指名学生回答问题三、学生模仿硬件作“自我介绍”四、学习计算机信息处理的过程五、全课总分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和书箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。
它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件''这部分内容。
然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。
至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。
同学们先完整地读一下整段内容,再选择其中一个认真仔细地读,为你的发言作好充分准备,来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。
河大音像版小学三年级上册信息技术 第二课 认识我的新伙伴
目录
• 课程引入 • 新伙伴介绍 • 新伙伴操作实践 • 课堂互动环节 • 课程总结与拓展
01
课程引入
回顾上节课内容
01
上节课我们学习了计算机的基本 组成和操作，了解了计算机的硬 件和软件。
02
我们还学习了如何正确开关机， 以及鼠标和键盘的基本操作。
本节课学习目标
认识并了解计算机的 主要外部设备，如显 示器、键盘、鼠标等 。
了解不同类型的计算机
除了我们常用的台式计算机外，还有 笔记本、平板电脑等不同类型的计算 机，它们各有特点和使用场景。
布置课后作业
练习鼠标操作
01
通过一些小游戏或者练习软件，加强鼠标操作的熟练度。
了解家人的计算机使用习惯
02
询问家人他们平时如何使用计算机，了解不同人的使用习惯和
需求。
准备下节课的学习材料
高鼠标操作熟练度。
显示器
了解显示器的屏幕尺寸和分辨率 等参数；调整显示器亮度和对比 度，保护眼睛健康；学会利用显
示器进行图像和文字的查看。
常用软件应用介绍
记事本
掌握记事本的打开和关闭方法；了解记事本的基本功能， 如输入文字、保存文件等；练习在记事本中编写简单的文 档。
浏览器
了解浏览器的界面和基本功能，如网址输入、网页浏览等 ；学会使用搜索引擎查找所需信息；掌握浏览器的常用快 捷键和设置方法。
鼓励学生之间互相帮助，共同 解决问题，培养团队协作精神 。
动手实践：完成一个小任务
教师布置一个小任务，例如使用 画图软件绘制一幅简单的图画或 使用文字处理软件制作一张贺卡
等。
学生根据任务要求，动手实践操 作，巩固所学知识并提高实际应
我的“新朋友”小学作文
我的“新朋友”小学作文我的“新朋友”小学作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的我的“新朋友”小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的“新朋友”小学作文1动物是人类的朋友，它会給你带来无限欢乐。
记得一天，爷爷帮我买了一只小鸟，灰灰的羽毛，黑黑的眼睛，矮小的身躯，非常可爱。
它见了我就“叽叽喳喳”地叫着，像是在说：“你是谁呀？我不认识你。
”我把它放在一个垃圾筒里，在上面套了个塑料袋，防止它飞走。
它在筒里更是“叽叽喳喳”地叫个不停，好像是在抱怨。
我连忙从厨房拿了两片青菜来喂它，希望它消消气。
一开始，我想它应该不会吃的，因为那是兔子的食物。
可结果却让我大吃一惊，只见小鸟好像好久没吃饭似的，狼吐虎咽地大吃起来，还不停地咂咂嘴，好像刚才的怒气一下子跑到九霄云外去了。
他吃完后又“叽叽喳喳”地叫了起来，像是在对刚才的食物进行赞扬，又好像是再对我说：“小主人，还有食物吗？”这是我感受到小鸟已经对我放松了警惕。
于是，我就小心翼翼地把上面那层塑料袋拿开，摸了摸它那柔软的羽毛，它缩了几下身子，后来看见我并没有什么恶意便和我玩了起来。
就这样，我们度过了一个愉快的下午。
第二天清晨，我早早地起了床，跑到小鸟的“窝”旁看，鸟“窝”里空空如也，什么也没有。
“小鸟呢？”我对走过来得妈妈问。
“小鸟昨天晚上总是乱叫，我们睡不着，只好……”我没等妈妈说完就跑进房间悲伤地想：天哪！为什么会这样，难道连一个不起眼的“小伙伴”也不给我吗？我怅望天空，泪光里浮现出小鸟的身影。
我一定要用这种方式和小鸟分别吗？一个星期后，我听见窗外有几声熟悉的鸟叫声，我跑出去一看，果然是它。
它看见了我立刻欢快地飞了进来。
从此，它一到晚上就心甘情愿地闭上了嘴。
我的“新朋友”小学作文2今年，我有一个最大的愿望，那就是要一只会说话的鸟，我愿意用今年的所有礼物去换到它。
《认识我的新伙伴》参考教案
第二课认识我的新伙伴一、学习目标1.初识计算机，了解计算机的组成部分。
2.通过实践操作，掌握计算机的开关机操作。
3.在合作探究中，感知计算机的桌面神奇。
二、导课从今天开始，我们将认识一位新伙伴，它上知天文、下知地理能歌善舞还能让你玩游戏已经成为了工作、学习、生活、娱乐的得力助手和伙伴。
下面我来说个谜语，来猜一猜这位新伙伴是什么方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。
每天摸摸又点点，比尔善.茨乐呵呵。
（电脑）三、新授课（一）计算机的组成1.电脑又叫计算机，是重要的信息处理工。
它处理信息的能力非常强那么你们知道这样高性能的机器它是由哪些部件组成的吗？请同学们观察一下面前的电脑，用手摸一下，看一看它由几部分组成？每一部分的名称是什么？小组讨论交流计算机一般由主机、显示器、键盘和鼠标等组成。
主机：计算机最重要组成部分，包含主板、中央处理器CPU、存储器。
显示器：可以显示图片、文字、视频等，是计算机重要的输出设备。
键盘：向计算机发出指号，输入文字、符号等是计算机的输入设备。
鼠标：可以方便地向计算机发送指令，是计算机的输入设备。
（二）计算机的类型和外观台式、一体式、便捷式；（三）启动主关闭、计算机1.怎样才能让计算机工作起来呢？（1）打开显示器电源（2）按下主机电源2.认识window年面计算机启动成功后，显示器上就会出现操作系统界面。
该界面就是我们常说的桌面”，由开始按钮、任务栏、图标、桌面背景等组成。
学生活动计算机，与同桌讨论Windows桌面组成。
3.关闭计算机①开始—单击电源按按—单击“关闭”按钮②关闭显示器电源四、课堂总结计算机是我们的好伙伴，在使用时要爱护它，养成良好的操作习惯。
下课五、板书设计第二课认识我的新伙伴1.计算机的组成主机显示器键盘.鼠标2.启动关闭计算机3.认识Windows的桌面4.关闭计算机。
教材解说1
《诚信的回报》p9
“资料”标志
《与诚信“签约”》p11
“发表”标志 “调查”标志
《与诚信“签约”》p3
《算算家庭账》p23 ……
“探究”标识 ……
拓展学生学习，启发学生思考，引导教师组织教学活动。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。 我愿 乘着课改的东风， 深入钻研教材， 认真研究教学策略， 勇敢承担课程使命。 我愿 以儿童的生活背景为主线, 以丰富多彩的生活为内容， 以儿童喜欢的活动为载体， 以儿童的世界为教学空间， 为社会的健康发展承担应有的责任， 为学生顺利实现社会化做出自己的不懈努力。 我愿 品德与生活同行， 活动伴学生成长。 我愿 ……
通过这节课的学习，你都有了
哪些收获？
“我们健康成长”单元 标志引领的课堂活 动
教学内容
《诚信的回报》P5 《假如生活中没有了诚信……》 p7
标识内容
“讨论”标志 “发表”标志
课堂活动
组织学生讨论读故事后的看法 发表生活中遇到不诚信的事情 的感受 利用资料感受工业酒精对人体 的危害，明白不诚信的商贩带 来的严重后果。 发表对生活自己是如何处理不 诚信的事的 调查父母对孩子撒谎的感受， 感受撒谎的不良后果 探究家庭帐背后的含义，体会 父母对孩子的爱 ……
各年级教材间的联系
教材所处年级
一、二年级
教材相关内容
纵向联系
注重学生对自我的认识，养成良好的品质与习惯，达到健康、安全、愉快、 积极、有创意地生活 《我长大了》《健康生活每一天》 以大大小小的领域为主题组织 教学内容，引导学生感悟长大 的幸福过程。 使学生具有初步的安全意识和 自救自护的能力，从而爱护自 己的身体和生命，走进健康文 明的生活。 内容有所深化和拓展，知识、 能力、情感态度目标逐步提升 就小学生的整个成长历程进行 回顾和总结，充分做好了小学 生活到初中生活的过渡。
小学四年级教案 电脑网络----我的新伙伴-全国一等奖
北师大版品德与社会四年级下册《穿越时空的生活》多姿多彩的传媒世界电脑网络----我的新伙伴教材分析：《电脑网络----我的新伙伴》是四年级下册第五单元《穿越时空的生活》第三个主题《多姿多彩的传媒世界》中的一课。
教材通过小文与虎子互通电子邮件向学生形象地介绍了电脑的普及与网络的开通为人民的生活增添了许多的乐趣。
同时也通过一组图画形象地展示了一个小男孩对网络从好奇到沉迷不能自拔的过程。
教师要充分利用教科书上图文并茂的资源对学生进行正面引导、教育。
教学目标：1、知识与技能了解网络对于个人学习和生活的重要意义。
2、过程与方法（1）了解网络的两面性；（2）学习正确、安全、有效地使用网络，使之为生活、学习服务，不沉溺网络，享受健康网络生活。
3、情感态度和价值观安全、有效、合理地利用网络，避免沉迷“网络陷阱”，懂得科技有利也有弊。
教学准备：多媒体课件。
教学重点：了解电脑网络给人们的工作和生活带来的方便和快捷。
教学难点：明白不当使用电脑网络会对青少年身心造成负面影响，学会合理、有效、安全地使用电脑网络。
教学时间：1课时。
教学过程：一、导入教师：我们的生活已经进入了信息时代，那么请大家来考虑一下，在我们的生活中，除了广播、电视、报刊、书籍之外，又出现了一个神奇的新伙伴，你们大家知道它是什么吗？学生：回答，引出课题。
（课件展示课题，并板书）教师：网络已经进入了我们的生活，来到我们的身边，它让我们的生活变得丰富多彩，这节课就让我们一起来畅游网络，走进网络世界。
二、电脑网络作用教师：首先来问大家几个问题问题一：你们家里都有电脑吗？问题二：你们主要用电脑做什么？(学生讨论）问题三：电脑的功能如此强大，能代替人吗？（不能）教师：从这几个问题我们可以看出电脑已经很普及了，那么现在我们就一起具体来看看电脑在我们生活中的作用。
同学们先思考。
学生：同桌互相讨论，互相交流，回答，教师记录总结。
看新闻：足不出户就能快速、全面了解天下大事。
幼儿园小班主题教案《我的新伙伴》含反思
幼儿园小班主题教案《我的新伙伴》含反思一、主题我的新伙伴二、教学目标1. 通过识字卡游戏，认知人物形象。
2. 通过图画故事的方式，带领幼儿了解跟新伙伴相处的规定。
3. 通过模拟游戏，让幼儿知道如何自动交伙伴，学会和新伙伴玩耍。
4. 通过老师的引导和组织，形成幼儿之间的友情和互动。
三、教学过程1. 导入（5分钟）为了让幼儿快速进入状态，老师可以通过电子屏幕播放一段小鸟短片。
并提出问题：“看看小鸟们是如何结下信任和友情的？”2. 活动一：认字游戏（25分钟）准备十张识字卡，分别写上十个小伙伴的名字（可以依据实际情况来写）。
在翻过来的一面重新画出小伙伴的形象，例如黄色的头发、圆圆的脸、大大的眼睛等等。
请幼儿拿起卡片轮番来描述这位伙伴的形象，以便他们能更好地记住和认知。
3. 活动二：图画故事（30分钟）James和Tom是新转来的同学，老师玛丽给他们布置了座位，两人却有些怕羞，不知道该怎么跟四周的小伙伴打招呼。
此时，老师玛丽出示一幅图画，叙述一位小男孩假借向同学寻求小刀的机会，向同桌打招呼。
图中描述的是那句带有亲切感的问候：你好，能借我一下小刀吗？幼儿们听完后，老师引导他们进行简答或互助的小练习。
例如：你好，你会游泳吗？我能请你一起去游泳吗？4. 活动三：模拟游戏（40分钟）老师为每位幼儿分组，每组调配两到三个主题，让幼儿准备一份汇报。
主题内容包括：最好玩的玩具、梦寐以求的游戏、最喜爱吃的食品等等。
每位幼儿将本身的组长召集在一起，相互交流及讨论如何才能获得其他小伙伴的认同。
5. 尾声（10分钟）老师可以简短回顾今日所学的内容，并表扬那些通过课堂表现得到好成绩的小伙伴。
并告知一些关于交伙伴的技巧，如常常倾听别人的发言，积极自动地跟同龄小伙伴进行互动等等。
六、教学反思1. 通过游戏和简单绘画的形式，幼儿更简单明白人物形象。
2. 图画故事能加深幼儿对课堂内容的印象，并激励他们自动思考问题。
3. 通过模拟游戏，可以让幼儿更深入地了解到合作、互帮互助的紧要性。
正确使用网络作文800字8篇
正确使用网络作文800字8篇正确使用网络作文800字8篇无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的正确使用网络作文800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
正确使用网络作文800字篇1随着科技的发展，网络已成为人们不可缺少的一部分。
在网络上我们可以学到很多的知识，只要你了解网络上的应用，你就可以快速的学习了，但有的人简直不敢相信，一根细细的网线竟然能把这么多的知识都装到这里，可她就是这样。
网上交往与现实交往，在网上他可以把虚拟的朋友变成现实中的朋友。
要熟悉网络交往的特点，遵循网络交往的规则，我们就能走出荒原，走向诗情画意的地方。
网络生活很丰富，网络交往很诱人。
网络交往超越了空间，实现了古人：“天涯若比邻”的梦想。
到你必须要端正自己的态度，不然就会有坏的影响。
以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处要学会“信息节食”学会低于网络的不良诱惑。
我们要善于利用网络技术，解决生活中的问题;帮助别人解决一些困难。
在为他人为社会，体现自己的人生价值。
如果你因沉迷于网络，无法自拔，那你就会荒废学业，以及欺诈……做一些违反法律的事，同时你可能也因为违反法律被抓到派出所。
因此我们要学会保护自己，我们必须提高自己安全法律意识。
一些网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动，我们只有不断提高自己的辩护能力，提高自己的扛诱惑能力，才能保护自己。
在网络上，我们不能轻易泄漏个人资料，不随意答应网友的要求，尽可能找自己的朋友来帮助解决，做好充分的自我保护意识。
网络世界有如戴着面具的舞会，你看不到我，我也看不到你。
在虚拟世界，我们的思想，纵横驰濒，要放松自己，不管任何约束，为何所欲呢?网络交往要遵守道德。
在网络聊天室，公告栏等公共场所，要语言文明，不辱骂他人，等等。
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论坛里的不良言论
论坛的虚拟性会 让人随心所欲， 就会出现一些网 络谣言或假新闻。
小朋友们上网站论 坛时，一定要加 个心眼哦。
课前五分钟 预习 展示 互动 生成 达标 拓展 谈谈收获
通过刚才的交流和视频你对网络有 什么看法？
现在你对爸爸妈妈限制我 们上网又有什么看法？
网络是一把“双刃剑”
• 网络里有好东西也 有坏东西，小朋友 可要提高警惕，不 要被网络的花花绿 绿迷惑住哦。
电子银行
• 转帐，查帐，交煤气水电费不需要自己 跑腿了！电子银行能帮我们把这一切做 得妥妥贴贴呢。
网上购物
• 鼠标一点，东西买来。 • “网上淘宝”，最受妈妈们的欢迎啦！
网上预约挂号
我们上网可以做什么？ 查阅信息
电脑网络
课前五分钟 预习 展示 互动 生成 达标 拓展 谈谈收获
你了解电子邮件吗？
新潮学校四（1）班 2017.4.14
要善于上网学习不浏览不良信息。 与GOOGLE等搜索引挚交朋友。
制定上网时间表， 确保高效的上网学 习。
“在线”与“离线 ” 学习相结合。
友好交流
网络聊天时不骂人，不说脏话，不 侮辱欺诈他人；
遇到网友提出 的问题，做到 知之为知之， 不知为不知。
遵守网络文明 礼仪；
网络游戏容易让自控力差的小朋 友着迷、上瘾，整天泡网里，不回家， 不学习，甚至不惜去偷去抢，走上了犯 罪道路。
网络垃圾
网络垃圾就是在网上发表的无意义东西、 不健康内容、虚假的东西……
例如：网上算命；网上 “中奖”信息； 骗人的各种广告……
小朋友们千万不要 去理会，更不要随 便把爸爸妈妈的银 卡卡号和密码提供 出去啊！
要增强自护意识
• 增强法制意识，提高自我 防范能力。
• 不向陌生人透露自己和家 庭的信息，包括家庭住址、 电话号码，、信用卡信息， 自己的家人的各类密码等 等。
• 不随意约会网友；
• 害人之心不可有，防人之 心不可无
全 国
要善于网上学习 不浏览不良信息
青 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
少
年 要增强自护意识 不随意约会网友
国家规定：禁止未满18周岁的青 少年进入网吧及娱乐场所。
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各位同学： 大家好！为了让大家能安全、科学地使用电
脑网络，让电脑网络真正成为我们的好伙伴， 避免掉进“网络陷阱”？请同学们以小组为单 位写一份倡议书，我们发出如下倡议： 1、～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ 2、～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ 3、～ ～ ～ ～ ～ ～ ～～ ～ ～ ～ ～
BBS
• BBS就是电子公告板，通过BBS系统可以和 别人讨论各种有趣的话题，更可以利用BBS 系统来刊登一些“征友”、“转让”及“公 司产品”等启事。
• 很多学校都有自己的班级论坛或者学校论坛， 小朋友可以在自己的论坛里和同学们广泛交 流，畅所欲言。
在线影视
• 在网上还能看 电影和电视呢！ 电影院放新片 了，我们到网 上去找找吧； 昨天的球赛错 过了，上网去 看转播，可以 把昨天的遗憾 补回来。
快捷 方便 内容丰富
电脑的普及与电脑网络的开通，为 人们的生活增添了许多的乐趣。电脑网 络打破了时空的界限，使人们可以随时 随地同亲朋好友相互传递信息。
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正方：上网好处多 反方：上网危害大
第一环节：双方的辩手陈述各自观点。 第二环节：双方自由辩论。 第三环节：由双方一辩手总结自己的 观点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
电子邮件（简称E-mail,标志：@, ） 又称电子信箱、电子邮政，是一种用电子 手段提供信息交换的通信方式。
类 型 用 时 内 容 收件人 邮递方式 普通信件
电子信件
类型用时 普通信件 3—7天
内容 单一
收件人 邮递方式
一对一
个人投递 邮局运送 邮递员送达
电子信件 几秒钟 丰富多彩 很多人 网络自动传送
• 小朋友们可 以上网找一 找，看谁找 的多……
网上办公
• 上班一定要去办公室？NO！NO！NO！ • 现在随时随地都可以上网办公啦！
发E-MAIL
• 想与老朋友联系，发封“伊妹儿”，简单快 捷，天涯若比邻！
• 这个可爱的小企鹅大家都不陌生吧：
打开电脑，打开QQ, 小企鹅闪烁着，在网上 聊聊天，讲讲知心话。 感受着看不到的朋友们 的热情问候，真是件快 乐的事情啊。
消极作用
在学习、生活中， 因为不正确使用电脑 网络给我们带来了哪 些伤害？
课前五分钟 预习 展示 互动 生成 达标 拓展 谈谈收获
网络也害人
据中国青少年网络协
会调查，在我国7380 万青少年网民有974万
青少年有网瘾，其中有
245万未成年人不仅爱
上网，而且沉迷上瘾， 难以自拔。
网络游戏痴迷
• 电脑网络——我的新伙伴
课前五分钟 预习 展示 互动 生成 达标 拓展 谈谈收获
轻松一刻
表演者:王子谦、 陈克旭等
课前五分钟 预习 展示 互动 生成 达标 拓展 谈谈收获
积极作用 电脑网络对我们的学 习和生活都有哪些帮助？
• 网络世界里 有大学、中 学，还有供 小学生学习 的各种站点 和内容。
网 要维护网络安全 不破坏网络秩序
络
文 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
明
公
约
课前五分钟 预习 展示 互动 生成 达标 拓展 谈谈收获
谈谈这节课你有什么收获?