七年级英语第一学期备课组工作计划 仁爱版
七年级仁爱英语教学计划(汇总9篇)
七年级仁爱英语教学计划（汇总9篇）七年级仁爱英语教学计划第1篇一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的.学习程序。
与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。
本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。
但我们还必须知难而上，为了提高学生英语教学成绩而努力。
三、所教班级学生基本情况分析本届七年级学生基础较可以，字母还能规范的书写，更写单词，句子还不行。
在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，由于各小学授课，英语基础也差参不齐。
另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累;四、奋斗目标钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
2024年初一上学期英语备课组工作计划(3篇)
2024年初一上学期英语备课组工作计划一、工作目标：1. 确定教材内容和教学计划，保证课程的连贯性和系统性。
2. 制定教学目标和教学重点，培养学生的英语听、说、读、写、译等综合能力。
3. 设计富有趣味性和互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 组织备课组成员进行有效的交流与合作，提高备课组整体的教学水平。
二、工作计划：1. 教材内容和教学计划确定阶段（7月）：a. 审查教材，了解教材内容和组织结构。
b. 制定课程纲要，确定每个单元的教学目标和教学重点。
c. 制定教学计划表，安排每个单元的教学时间和内容。
2. 教学目标和教学重点确定阶段（7月）：a. 分析课程纲要，确定初一上学期英语教学目标。
b. 确定每个单元的教学重点和难点。
c. 制定教学目标和教学计划表。
3. 教学活动设计阶段（7月-8月）：a. 设计教学活动，包括课堂教学、小组合作学习、实践活动等。
b. 整合多媒体资源，提供丰富的教学素材。
c. 编写教材配套的练习题和测评题，以巩固和检测学生的学习成果。
4. 备课组成员交流与合作阶段（8月-9月）：a. 定期召开备课组会议，讨论教学进度和教学效果。
b. 分工合作，每位组员负责一个单元的备课工作。
c. 互相分享教学心得和教学材料，提供帮助和反馈。
5. 教学评估与反馈阶段（9月）：a. 对学生进行形成性和总结性评估，了解他们的学习成绩和问题所在。
b. 分析评估结果，修改和完善教学计划和教学活动。
c. 听取学生和家长的反馈意见，进行改进和调整。
6. 教师培训与学习阶段（9月）：a. 组织备课组成员参加专题讲座和研讨会，提升教学水平和专业素养。
b. 鼓励备课组成员进行自主学习和研究，提高教育教学能力。
三、工作要求：1. 高度重视教材内容和教学计划的审查，确保教学的连贯性和系统性。
2. 在确定教学目标和教学重点时，注重学生的实际需求和发展情况。
3. 设计教学活动时，注重学生的兴趣和互动性，激发他们的学习热情。
【最新】仁爱版七年级英语上册教学工作计划(含进度表)
仁爱版七年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以九年义务教育教材及《2022初中英语新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
二、学情分析：在本学期中，我担任七年级两个班的英语教学工作，虽然学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
三、教材分析：仁爱版七年级上册英语教材内容丰富，涵盖了听、说、读、写等多个方面。
教材注重语言的实用性和交际性，通过生动有趣的情景和活动，激发学生的学习兴趣。
同时，教材也注重语法知识的系统讲解和练习，有助于学生逐步掌握英语语言的基本结构和规律。
四、教学重点难点：重点：1. 重点词汇和短语的记忆与运用。
2. 基本语法结构的理解和正确使用，如一般现在时、现在进行时等。
3. 培养英语听说能力，能够听懂简单的英语对话并进行口头表达。
难点：1. 语法知识的实际应用，避免中式英语表达。
2. 单词的准确发音和拼写。
3. 提高阅读理解能力，理解较复杂的英语句子和短文。
五、教学目标:1. 培养学生对英语的学习兴趣，形成积极的学习态度。
2. 掌握基本的英语语言知识，包括词汇、语法、语音等。
3. 提高学生的英语听说读写能力，能够运用英语进行简单的日常交流。
4. 增强学生的跨文化意识，了解英语国家的文化习俗。
2024年七年级上册仁爱版的英语教学计划样本（3篇）
2024年七年级上册仁爱版的英语教学计划样本一、确保英语基础教学的严谨性，强化基础知识的掌握。
1、词汇掌握：利用自习和早读时段，由学科代表主导进行听写和默写练习。
2、短语理解：整理学过的短语，便于学生有效记忆。
5、课文熟练：将课文分段，以学习小组为单位进行朗读竞赛。
确保每个学生都能熟背所学课文，部分课文还需学生能默写。
二、强化语法规则的学习。
1、理解形容词和副词的比较级和最高级的构词规则和用法，区分单音节词和多音节词的规则变化。
2、掌握一般过去时态，重点掌握不规则动词的变化。
3、明确过去进行时与现在进行时的使用差异。
4、学习并运用连词的正确方法。
三、提升学生的综合应用能力。
每个单元将围绕核心知识点进行反复训练和逐步深化。
每个单元结束后进行测试，以便发现并及时弥补学习中的不足。
四、加强阅读技能的培养。
规定学生每周阅读三篇短文，以问题为导向阅读，并在阅读后回答相关问题。
六、注重拔尖人才的培养，同时做好对后进生的转化工作，以推动全体学生的共同进步。
1、挑选学习成绩优秀的学生在课余时间进行深度阅读和课外书籍的研读，每月进行一次知识竞赛，以表彰学习积极分子。
2、关注后进生的学习和思想动态，定期检查他们的作业，及时提供必要的学习指导和支持。
2024年七年级上册仁爱版的英语教学计划样本（二）一、指导原则本教学遵循“英语课程标准”，旨在适应新课程改革的需求，关注全体学生，提升人文素养，强化实践能力和创新意识。
教学中将准确把握英语学科特性，推崇合作探究的教学模式。
培养学生的积极情感态度，树立正确的人生观，以提升学生的综合素质，为他们的全面发展和终身发展奠定坚实基础。
二、学期总体教学目标三、教材概述《新目标英语》七年级下册包含十二个单元及两个复习单元。
教材设计话题丰富，紧密联系生活实际。
本册将涉及的语法概念包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般疑问句等。
每个单元后的趣味小品，旨在锻炼学生的思维能力，激发学习兴趣。
2024初一英语的教学计划仁爱（4篇）
2024初一英语的教学计划仁爱一、学生基本情况分析七年级新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问。
有些同学越学越有兴趣，积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。
二、目的要求1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。
创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯（包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。
还要注重培养学生的自学能力，在以前的基础上，指导及鼓励他们多使用工具书。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的`重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。
三、具体措施总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。
尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。
对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进步。
1、在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。
3、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。
同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。
2024初一英语的教学计划仁爱（二）一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
七年级上册仁爱版的英语教学计划五篇
七年级上册仁爱版的英语教学计划推荐文章2022八年级上册英语的教学计划热度：八年级下册英语的教学计划人教版热度：七年级英语的教学计划仁爱版热度：七年级上册的英语教学计划大全热度：八年级上学期的英语教学计划仁爱版热度：计划的内容远比形式来的重要。
不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
这里给大家分享一些关于七年级上册仁爱版的英语教学计划，方便大家学习。
七年级上册仁爱版的英语教学计划1一、本学期教育教学内容：七年级英语(上册)有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。
二、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看：语法知识点：1、一般疑问句及回答;2、指示代词、人称代词、物主代词。
3、名词复数的变化;4、方位介词;5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问。
6、实义动词的第三人称单数及变化;7、名词所有格;8、一般现在;9、时间表达法。
三、本学期将采用的教育教学方法：英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。
针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。
2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish);用英语想，也就是用英语思考。
学英语而不用英语思考，一定学不好。
用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。
这是真正流利、熟练的境界和标志。
3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。
仁爱版七年级上册英语工作计划
仁爱版七年级上册英语工作计划编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（仁爱版七年级上册英语工作计划）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为仁爱版七年级上册英语工作计划的全部内容。
仁爱版七年级上册英语工作计划一。
指导思想本学期七年级英语备课组将在学校教导处、教研组的领导下，充分发扬我校“多元启智，阳光育人"的教学理念，把工作的重心放在对学生的学习习惯培养上，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生,关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，以“杜郎口”教学模式为参考,根据学生的实际情况，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，达到教学目标，使学生充分体会到成功的喜悦。
二。
学情分析如今七年级的学生和以前相比大不一样，他们的英语程度，参差不齐，相差太大，一些学生在小学阶段不仅学习国家规定的统一教材，还同时学习《剑桥英语》、《新概念英语》等,而一些学生来自于英语师资薄弱的学校，经过三、四年的接触，他们甚至对英语产生了厌烦的情绪，再者由于我校是市里名校，还有一些学生来自于县区乃至乡里，这部分学生往往连英语的发音都难以突破。
另外，学生在情感态度、学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题，例如：有的学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些学生在学习中缺乏小组合作意识等;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累.三。
英语计划总结之仁爱版七年级上册英语工作计划
英语计划总结之仁爱版七年级上册英语工作计划一.指导思想本学期七年级英语备课组将在学校教导处、教研组的领导下,充分发扬我校“多元启智,阳光育人”的教学理念,把工作的重心放在对学生的学习习惯培养上,坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体,尊重个体差异；4、采用活动途径,倡导体验参与,以“杜郎口”教学模式为参考,根据学生的实际情况,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,达到教学目标,使学生充分体会到成功的喜悦.二.学情分析如今七年级的学生和以前相比大不一样,他们的英语程度,参差不齐,相差太大,一些学生在小学阶段不仅学习国家规定的统一教材,还同时学习《剑桥英语》、《新概念英语》等,而一些学生来自于英语师资薄弱的学校,经过三、四年的接触,他们甚至对英语产生了厌烦的情绪,再者由于我校是市里名校,还有一些学生来自于县区乃至乡里,这部分学生往往连英语的发音都难以突破.另外,学生在情感态度、学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题,例如：有的学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些学生在学习中缺乏小组合作意识等；大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累.三.奋斗目标努力钻研教材,提高教学水平,真正做到教学相长,一定达到学校规定的教学指标.四.时间安排本学期我校从9月1号开学,2010年2月？日进行期末测试,教育教学时间是22周,在这期间我们要授完U1--U4的全部课程,还要进行多次测试、月考、年级单词竞赛、期中和期末测试等项内容.所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排,希望能够按照这一时间顺利完成本学期的教育教学工作.时间内容主备人第1-2周1、集备U1T1.2、制定教学进度表.第3周1、集备U1T2.2、编写U1T2学案.第4周1、集备U1T3.2、编写U1T3学案第4-5周1、集备U2T1.2、编写U2T1学案.3、学生制作Name Card展示.第6-7周1、集备U2T2.2、编写U2T2学案.3、国庆休息第8-9周1、集备U2T3.2、编写U2T3学案.3、年级单词竞赛.第10周1、阶段复习.2、制定其中复习计划.3、其中改卷.第11周1、集备U3T1.2、编写U3T1学案.第12-13周1、集备U3T2.2、编写U3T2学案.3、第二次单词竞赛.第14-15周1、集备U3T3.2、编写U3T3学案.第16-17周1、集备U4T1.2、编写U4T1学案第18-周1、集备U4T2.2、编写U4T2学案.第19-20周1、集备U4T3,编写U4T3学案.2、年级英语书法赛.3、阶段复习.第21周期末复习计划.第22周1、期末改卷.2、教学总结.五.教学重点我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：（一）语法知识点.1.一般疑问句及回答；2.指示代词、人称代词、物主代词；3.名词复数的变化；4.方位介词；5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问；6.实义动词的第三人称单数及变化；7.情态动词的用法；8.名词所有格；9.一般现在时；10.时间表达法.（二）交际用语.1.Greetings.2.Introdutions.3.Farewells4.Talking people's names,where are people from and their phone numbers.5.Talking about someone's age,class and grade.6.Indentifying things,colors,family members.7. Describing people's apperances and clothes.8.Talking about possessions.9.Making requests.10.Expressing preferences11.Talking about occupations.12.Having meals.13.Making suggestions14.Shopping15.Making telephone calls16.Invitations17.Talking about time18.Talking about daily routines.六.具体措施本学期我们将采用的教育教学方法：英语的教育教学方法很多,但却无法找到一种适合每一个学生的方法,特别是对于班级教学来说更是如此,无论是在国际上还是在国内,都没有哪个人找到.可是我们可以采用各种不同的教学方法来加以弥补.针对我们所教的七年级,本学期我们计划用下列一些方法来对他们进行教育教学：1、用英语教英语（Teach English in English）；英语毕竟是一门语言,训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力,在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行多方面的训练,这就要求我们用英语来教英语,从七年级起开始训练学生听惯老师的全英教学.2、用英语想英语（Think English in English）；用英语想,也就是用英语思考.学英语而不用英语思考,一定学不好.用英语思考就是在用英语进行表达和理解时,没有本族语思考的介入,或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度.这是真正流利、熟练的境界和标志.这就要求老师在教学中善于创设各种各样的情景,把我们的日常生活融入课堂教学中去.3、背诵和多种练习结合实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法.关键是在实施的过程中,我们一定要注意落实的情况,为此我们在集体备课时,要求老师说出对本话题的具体检测方法,及时反馈检测结果以及补救方法.4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法英语的内容较多,包括语音、词汇、语法、交际等等内容,如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学,那么即使是再好的学生也不可能学好,再好的教师也不可能教好.因而,针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的.我们七年级备课组强调加强教师间的相互学习,从同行中吸取优势,不断提高自身的教学水平.同时鼓励教师抽空多去听听其它年级的课.为下一步的工作打基础,5.作业布置,精选学生作业,分层布置作业,让优秀学生有更多的自主学习的空间,使中等学生通过写作业进一步提高学习成绩,差生通过写作业养成一个良好的学习习惯,从而进入到正常的学习进度中去.总之,我们七年级组一定按照学校要求做好集体备课,做到任务明细化,资源共享化,智慧融合.狠抓学生的学习落实情况,加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础.。
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2010学年第一学期七年级英语备课组工作计划
新的学期开始了，在此我们七年级英语备课组对本学期的工作做一下计划：
一、指导思想
坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以
突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。
二、目标及措施
（一）目标
1、以学生为本。
备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易
掌握的教学主法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持主性，以达到提高课堂教学效率的目的。
3、抓学生的学习方法。
在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。
4、知识与能力并举，通过对话、表演及写作等形式，给学生提供一个展示自身能力，用知识的平台，结合当地学生的英语交际能力，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。
（二）措施
1)备课方面
深知备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤。
因此，坚持按规定时间开展备课组活动。
每次活动，制定活动主题，规定每个中心发言人。
中心发言人发言前一定要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，针对不同层次的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何一个学生，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。
2）上课方面
抓好教学常规，提高教学效益。
以“聚焦有效教学”为重点，努力追求真实、高效的课堂。
在课堂教学中，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的学习环境。
让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会。
在活动中学习，在实践中掌握。
每节课后及时以课堂学生学力情况分析、教学措施实施情况及修改意见为主做好反思，总结经验得失，做好课后反思的记录工作。
3）作业方面
备课组对作业的布置要求统一为前提，并要求作业有层次性，要将减负增效工作落到实处。
根据学生的实际情况布置作业，作业要精心设计，要有层次性。
另外，要根据学生的实际严格控制练习的量，布置给学生的作业教师必须及时批改，并及时向学生作评讲，指导学生订正、并批改。
同时也注重督促学生养成作业规范的良好习惯，批改作业要有时效性，针对性，及时反馈作业情况，适时选择面批作业的形式，注意以表扬和鼓励为主。
4)听课方面
除了教研组内的公开课，备课组内也积极开展相互听课的活动。
利用空课的时间多听课，认真做好记录，力争能在听课中获得宝贵的教学经验，帮助到自己的教学成长。
5）开展辅优补差方面
每个班都有一些尖子生，也有不少学习困难生。
所以备课组内开展了辅优补差工作。
教师要从有利于每位学生健康成长的高度出发，认真、切实作好对个别学生的辅导工作。
对学
习困难的学生必须要降低要求，为其补上所缺的基础知识，要使其明确学习目的、端正学习态度、养成正确的学习习惯，努力使其跟上其他同学，并树立起自信心；对学有余力的学生教师也应从满足其求知欲和继续发展需要的角度出发对其进行个别辅导。
这两头都要抓，也要注意关注中间这部分学生。
努力使每一位学生能在原有基础上有提高、不掉队。
以上是我们七年级英语备课组的一个初步计划，我们会在实践中按计划执行，对不妥之处也会及时作调整，以保证备课组活动能发挥最大最有效的作用，使每位教师学生在有序的备课组活动中能有所收获。