最新教科版二年级科学教学进度表

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部编版科学二年级上册教学计划及进度表

部编版科学二年级上册教学计划及进度
表
教学目标
本学期我们将研究以下内容：
- 线性运动
- 地球与日月星辰
- 爬行动物
- 食物与健康
教学内容及进度
第一单元线性运动
- 第一课朝着一个方向走
- 第二课快与慢
- 第三课行驶的路程
- 第四课均匀地运动
- 第五课初步认识物体的重量
第二单元地球与日月星辰
- 第六课地球是圆的
- 第七课认识北极星
- 第八课月亮的不同形状
- 第九课太阳是伟大的能量源
第三单元爬行动物
- 第十课爬行动物的生活性
- 第十一课看图说话——认识爬行动物
- 第十二课了解蛇和蜥蜴
- 第十三课照顾宠物
第四单元食物与健康
- 第十四课饮食与健康
- 第十五课种植我们的食物
- 第十六课认识食物
- 第十七课为什么要节约食物
学期安排
本学期共 17 周，具体安排如下：
1. 第一单元：前 4 周，每周 5 节课（共 20 节课）
2. 第二单元：中 3 周，每周 5 节课（共 15 节课）
3. 第三单元：中 3 周，每周 5 节课（共 15 节课）
4. 第四单元：后 3 周，每周 5 节课（共 15 节课）
5. 期末复：后 4 周，每周 3 节课（共 12 节课）
总结
本学期，我们将通过学习不同的科学主题，提高孩子们的科学
素养和探索精神。

同时，通过制定详细的教学计划和进度表，帮助
老师进行课程安排，结合教学现场的具体情况做好灵活调整和应对。

希望每位学生都能在快乐的学习环境中，掌握各种科学知识并发展
出好奇心和探索精神。

新教科版二年级科学上册教学计划及进度表

新教科版二年级科学上册教学计划及进度表一、教学计划本学期二年级科学课程的教学目标是让学生掌握基础的自然科学知识，初步建立起对自然界的认识，培养学生的科学素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

为了实现这个目标，我们制定了以下教学计划：1、课程组织：我们将按照新教科版的教材内容，结合学生的实际情况，将课程内容分为四个单元，分别是“身边的植物”、“动物世界”、“材料与技术”和“地球与宇宙”。

每个单元都有其独立的教学目标和教学内容。

2、教学方法：我们将采用多种教学方法，包括课堂讲解、实验操作、实地考察、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和创新思维。

3、教学评估：我们将定期进行测试和考试，评估学生的学习效果。

同时，我们也会通过观察学生的平时表现，如实验操作、课堂讨论等，对学生的学习情况进行全面评估。

二、教学进度表本学期二年级科学课程的教学进度如下：第一周：启动课程，介绍科学的基本概念和自然科学的基本知识。

第二周至第四周：学习“身边的植物”单元，了解植物的生长和发育过程，以及植物对环境的适应。

第五周至第七周：学习“动物世界”单元，了解动物的基本分类和行为特点，以及动物对环境的适应。

第八周至第十周：学习“材料与技术”单元，了解常见材料的性质和用途，以及技术的应用和发展。

第十一周至十三周：学习“地球与宇宙”单元，了解地球的基本构造和自然现象，以及宇宙的探索和发展。

第十四周至十六周：复习课程内容，进行测试和考试。

以上是我们新教科版二年级科学上册的教学计划及进度表。

我们将按照这个计划进行教学，以确保学生能够全面掌握自然科学知识，提高他们的科学素养。

本学期四年级科学的教学总目标是使学生保持对自然现象的好奇心，培养科学学习的兴趣，逐步养成科学思维方式、科学价值观和科学素养，能在学习中体验科学的乐趣，愿意与他人合作，能自主发现问题、提出问题、研究问题，并尝试解决问题。

本册教材由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成。

2024年春学期教科版小学科学二年级下册教学计划附教学进度表

2024年春学期教育科学版小学科学二年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学二年级科学教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。

经过以前学期的学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达等能力较弱。

学生能初步控制自己的情感和行为，但常不稳定，自制力不强，意志力较差，遇事易冲动，活动的自觉性和持久性较差且与兴趣密切相关。

在本学期教育教学工作中要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。

在活动中要多关注学生的观察体验进展，多用学生喜欢的方式提升活动效果。

二、教学内容与教材分析本册教材共包括：“磁铁”、“我们自己”两个单元。

其中“磁铁”单元有7个教学内容：1.磁铁能吸引什么，2.磁铁怎样吸引物体，3.磁铁的两极，4.磁极与方向，5.做一个指南针，6.磁极间的相互作用，7.磁铁和我们的生活。

“我们自己”单元有6个教学内容：1.观察我们的身体，2.通过感官来发现，3.观察与比较，4.测试反应快慢，5.发现生长，6.身体的“时间胶囊”。

在学期末设计了科学阅读活动，总计14个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。

“磁铁”单元共7课。

其中第1——2课学习磁铁能吸引怎样的物体及怎样吸引。

第3——6课学习磁铁两极的特点及指南针的制作，第7课是单元总结课。

本单元的学习线索有“磁铁与周围物体之间的作用”和“磁铁两极的特性”。

在探究中观察与交流磁铁的特性。

知道磁力能使两个不接触的物体产生相互作用。

了解指南针的结构、功能和原理。

利用磁铁的性质创造性地制作指南针及磁铁玩具。

获得丰富的感性认识。

“我们自己”单元共6课，第1——4课从身体结构的学习逐步发展到对感官的学习。

第5——6课提供关注自身健康成长的机会。

本单元从认识人体的外部结构引入，设计了一些用多种感官：眼、耳、鼻、舌、皮肤感知各种环境刺激的活动。

引导感受自己的成长发育过程，以此促进理解人的生命特征。

教科版二年级科学教学进度表

椅子不简单
18
元旦放假
19
做一顶帽子
20
.
第二单元学习梳理
21
学期总结评价
注：以上教学安排仅为参考，实施中将根据具体情况作适当调整。
《
周次
时间
教学内容
第一周
9月3日—9月7日
》
科学导读《我们的地球家园》
第二周
9月10日—9月14日
1、地球家园中有什么
第三周
9月17日—9月21日
2、土壤——动植物的乐园
科学阅读
第十七周
12月31日—1月4日
@
全书回顾
周次
/
起止日期
教学内容
1
始业教育（科学第一课）
2
1-1.地球家园中有什么
,
3
土壤——动植物的乐园
4
1-3.太阳的位置和方向
5
;
国庆放假
6
观察月相
7
各种各样的天气
8/机动9 Nhomakorabea1-6.不同的季节
10
1-7.做大自然的孩子
11
第一单元学习梳理
12
2-1.我们生活的世界
13
不同材料的餐具
14
书的历史
15
机动
16
2-4.神奇的纸
17
2-5.椅子不简单
18
元旦放假
19
2-6.做一顶帽子
20
第二单元学习梳理
21
学期总结评价
1
22
.
—
开始放寒假
、
教学进度表2
周次
起止日期
教学内容
1
~
始业教育
2

教科版(2024)科学二年级上册教学计划

教科版（2024）科学二年级上册教学计划一、学情分析二年级学生对周围世界具有强烈的好奇心和求知欲，他们乐于动手操作具体形象的物体。

由于年龄小，他们的注意力不持久、不稳定，对知识的理解和掌握相对较慢，需要教师通过丰富多样的教学活动来激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与探究。

同时，二年级学生在语言表达和思维能力方面还有待提高，教师在教学中要注重培养学生的观察、描述、思考和交流能力。

二、教材分析本册教材从儿童的生活经验出发，以自然科学领域的知识为主要内容，涵盖了“我们的地球家园”“材料”“书的世界”“身体的‘时间胶囊’”四个单元。

教材注重引导学生通过观察、比较、实验等方法获取科学知识，培养学生的科学思维和实践能力。

每个单元都有明确的主题和核心概念，单元内的课与课之间相互关联，逐步深入，形成一个有机的整体。

三、教学目标1.科学知识目标了解地球家园中的常见事物和现象，知道太阳、月亮和星星的基本特征。

认识常见的材料，如木材、金属、塑料等，了解它们的特点和用途。

知道书的组成和发展历程，学会爱护书籍。

了解身体的生长发育过程，关注自身健康。

2.科学探究目标能够运用多种感官观察事物，能用语言初步描述观察到的现象。

能在教师的指导下，进行简单的对比实验和观察活动。

能提出简单的科学问题，并尝试通过观察、实验等方法寻找答案。

3.科学态度目标对科学课表现出兴趣，愿意参与科学探究活动。

能如实讲述观察到的事实，养成尊重事实的科学态度。

愿意倾听他人的意见，乐于与他人合作交流。

4.科学、技术、社会与环境目标了解科学技术在生活中的应用，感受科学给人们带来的便利。

意识到人类活动对环境的影响，树立保护环境的意识。

四、教学重难点1.教学重点引导学生观察和描述周围事物的特征和变化。

帮助学生认识常见材料的性质和用途。

培养学生提出问题和解决问题的能力。

2.教学难点指导学生进行有效的科学探究活动，培养科学思维。

让学生理解一些抽象的科学概念，如地球的自转和公转。

教科版二年级上册科学教学计划及进度

2018-2019 学年二年级科学上册教课计划一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“资料”两个单元构成。

两个单元总计13 课，原则上每课需1课时来达成教课。

此外每个单元都有“科学阅读”内容，能够穿插在每课教课中进行，也能够在单元复习时集中在一课时落实。

“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的地点和方向》、《4.察看月相》、《5.各种各种的天气》、《 6.不一样的季节》、《 7.做大自然的孩子》。

“资料”单元共 6课，分别是《 1.我们生活的世界》、《 2.不一样资料的餐具》、《3.书的历史》、《 4.奇特的纸》、《 5.椅子不简单》、《 6.做一顶帽子》。

二、学情剖析经过一个学年的科学学习，学生的察看与描绘能力有了显然的发展，但学生依旧处于形象思想阶段，他们的抽象归纳和语言表达能力仍旧比较弱，所以教师的指导和帮助仍旧特别重要。

除了教科书为学生供给的“科学词汇”外，教师还要侧重察看、记录方法的示范和指引，侧重供给语言表达的典范。

二年级的学生已能初步控制自己的感情和行为，但还常有不稳固的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很简单激动，活动的自觉性和长久性都比较差，且常与兴趣亲密有关。

他们精力旺盛、开朗好动，拥有好奇、好动、好模拟等特色，在活动过程中需要经过不停巡视来关注学生的察看体验进展，用学生喜爱的形式(如游戏、积分、奖赏等 )来促使学生更好地展开察看体验等活动。

三、教课目的1.“我们的地球家园”单元教课目的（1）科学看法目标描绘太阳每日在天空中东升西落的地点变化。

描绘如何利用太阳的地点辨认方向。

描绘一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。

描绘月相的变化现象。

知道太阳能够发光发热。

描绘太阳对动植物和人类生活有侧重要影响。

知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。

描绘天气变化对动植物和人类生活的影响。

察看并描绘四周的土壤上生长着的植物和生活着的动物。

二年级下册科学教学计划及进度表

二年级下册科学教学计划及进度表全文共5篇示例，供读者参考二年级下册科学教学计划及进度表篇1一、所教年级孩子现状分析本学期三年级孩子五个班。

这些孩子是新课改后的孩子，视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的孩子。

课堂上看来很活跃、很热闹，但是孩子对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。

因此孩子课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对孩子进行科学启蒙教育，要对孩子主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展孩子们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓孩子的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养孩子的科学探究能力和创新精神。

努力培养孩子的创新思维和创新能力。

把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

二、本册教材的知识系统和结构本册书25课。

从知识方面可以分为六个方面：1、科学在我们身边：(1---5)课，以孩子玩玩具的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的孩子感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使孩子“走近科学"，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。

2、我们怎么知道：(6---9)课，以“孩子对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初步掌握科学探究的基本方法、步骤，为孩子亲历科学提供一把入门的钥匙。

3、天气与我们的生活：(10--14)课，以“孩子对天气的亲身体验"为线索，进行观察、记录、整理、制作等探究活动，增强孩子观察身边科学现象的意识，培养孩子乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的'科学现象入手。

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科学阅读
第十七周
12月31日—1月4日
全书回顾
周次
起止日期
教学内容
1
9.2-9.8
始业教育（科学第一课）
2
9.9-9.15
1-1.地球家园中有什么
3
9.16-9.22
1-2.土壤——动植物的乐园
4
9.23-9.29
1-3.太阳的位置和方向59.3源自-10.6国庆放假6
10.7-10.13
1-4.观察月相
1
12
11.12—11.18
第二单元2-1.我们生活的世界（1课时）
1
13
11.19—11.25
2-2.不同材料的餐具（1课时）
1
14
11.26—12.2
2-3.书的历史（1课时）
1
15
12.3—12.9
2-4.神奇的纸（1课时）
1
16
12.10—12.16
2-5.椅子不简单（1课时）
1
17
12.17—12.23
练习（1课时）
1
18
12.24—12.30
2-6.做一顶帽子（1课时）
1
19
12.31—1.6
元旦放假
1
20
1.7—1.13
第二单元学习梳理（1课时）
1
21
1.14—1.20
学期总结评价
1
22
1.21—1.27
开始放寒假
教学进度表2
周次
起止日期
教学内容
1
9.3-9.9
始业教育
2
9.10-9.16
1-1.地球家园中有什么
12.2-12.8
2-3.书的历史
15
12.9-12.15
机动
16
12.16-12.22
2-4.神奇的纸
17
12.23-12.29
2-5.椅子不简单
18
12.30-1.5
元旦放假
19
1.6-1.12
2-6.做一顶帽子
20
1.13-1.19
第二单元学习梳理
21
1.20-1.26
学期总结评价
3
9.17-9.23
1-2.土壤——动植物的乐园
4
9.24-9.30
1-3.太阳的位置和方向
5
10.1-10.7
国庆放假
6
10.8-10.14
1-4.观察月相
7
10.15-10.21
1-5.各种各样的天气
8
10.22-10.28
机动
9
10.29-11.4
1-6.不同的季节
10
11.5-11.11
1-7.做大自然的孩子
7
10.14-10.20
1-5.各种各样的天气
8
10.21-10.27
机动
9
10.28-11.3
1-6.不同的季节
10
11.4-11.10
1-7.做大自然的孩子
11
11.11-11.17
第一单元学习梳理
12
11.18-11.24
2-1.我们生活的世界
13
11.25-12.1
2-2.不同材料的餐具
14
1
6
10.1—10.7
国庆节放假（10.1-10.7）
7
10.8—10.14
1-4.观察月相（1课时）
1
8
10.15—10.21
1-5.各种各样的天气（1课时）
1
9
10.22—10.28
1-6.不同的季节（1课时）
1
10
10.29—11.4
1-7.做大自然的孩子（1课时）
1
11
11.5—11.11
第一单元学习梳理（1课时）
元旦放假
19
1.7-1.13
2-6.做一顶帽子
20
1.14-1.20
第二单元学习梳理
21
1.21-1.25
学期总结评价
注：以上教学安排仅为参考，实施中将根据具体情况作适当调整。
周次
时间
教学内容
第一周
9月3日—9月7日
科学导读《我们的地球家园》
第二周
9月10日—9月14日
1、地球家园中有什么
第三周
9月17日—9月21日
课时安排（附教学进度表1）
周次
日期
教学内容
教时
执行情况
1
8.27—9.2
教师报到学生注册
2
9.3—9.9
始业教育（1课时）
1
3
9.10—9.16
第一单元1-1.地球家园中有什么（1课时）
1
4
9.17—9.23
1-2.土壤——动植物的乐园（1课时）
1
5
9.24—9.30
1-3.太阳的位置和方向（1课时）
2、土壤——动植物的乐园
第四周
9月24日—9月28日
3、太阳的位置和方向
第五周
10月8日—10月12日
4、观察月相
第六周
10月15日—10月19日
5、各种各样的天气
第七周
10月22日—10月26日
6、不同的季节
第八周
10月29日—11月2日
7、做大自然的孩子
第九周
11月5日—11月9日
科学阅读
第十周
11
11.12-11.18
第一单元学习梳理
12
11.19-11.25
2-1.我们生活的世界
13
11.26-12.2
2-2.不同材料的餐具
14
12.3-12.9
2-3.书的历史
15
12.10-12.16
机动
16
12.17-12.23
2-4.神奇的纸
17
12.24-12.30
2-5.椅子不简单
18
12.31-2019.1.6
11月12日—11月16日
《材料》1、我们生活的世界
第十一周
11月19日—11月23日
2、不同材料的餐具
第十二周
11月26日—11月30日
3、书的历史
第十三周
12月3日—12月7日
4、神奇的纸
第十四周
12月10日—12月14日
5、椅子不简单
第十五周
12月17日—12月21日
6、做一顶帽子
第十六周
12月24日—12月28日