《牙体牙髓病学》教学大纲
牙体牙髓病学课程标准.
《牙体牙髓病学》课程标准(五年制)第一部分课程概述一、课程名称中文名称：《牙体牙髓病学》英文名称：《Operative Dentistry and Endodontics》二、学时与适用对象课程总计108学时，其中理论课38学时，讲座7学时，综合考核2学时，实验课61学时。
本标准适用于五年制口腔专业。
三、课程性质地位牙体牙髓病学是口腔医学的重要主干学科之一，它是研究牙体硬组织和牙髓组织疾病发病机制、病理变化、病理生理、临床表现、治疗及转归的一门学科。
牙体牙髓疾病是口腔临床最常见的疾病，发病率和就诊率高，学生对牙体牙髓病学知识的深入理解和掌握，将为今后从事临床工作以及毕业后继续教育奠定坚实的基础。
四、课程基本理念1、全面贯彻党的教育方针，准确把握本门课程在人才培养方案中的作用和地位，教学内容、方法、手段的选择必须以人才培养目标和要求为依据，与国家、军队总部的要求相一致。
2、课程教学目标和组织，与建设国际先进的研究型军医大学和建立国际先进的口腔医学院的定位相匹配，符合国际化、精品化等一流的办学理念。
3、要坚持学生为主体，教员为主导的教学理念。
全程渗透素质教育、个性化教育等现代教育思想和观念。
从课程的设计到评价各个环节，在注意发挥教师在教学中主导作用的同时，应特别注意体现学生的学习主体地位，以充分发挥学生的积极性和学习潜能。
突出学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用就要求教师通过各种方式使学生达到对知识和技能的掌握，更重要的是形成自己的学习方法，学会如何学习。
教学中，把时间交给学生，教师运用点拨、启发、提问、引导、导演、总结等方法，通过学生自读、小组讨论、总结发言、角色扮演、游戏等活动，使学生参与到教学实践中。
施教之功重在启发，贵在引导。
要充分注意到学生的兴趣、特长和基础好坏等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议。
课程标准在课程的设计、教学方案和计划的制定、教学内容的选取和教学评价等环节，为教学、学习都留有选择余地和发展的空间。
华北理工牙体牙髓病学教学大纲
牙体牙髓病学教学大纲一、学习目标1、熟悉：龈病、牙体硬组织非龈性疾病、牙髓病和根尖周病的病因、基本病理变化。
2、掌握：龈病、牙体硬组织非龈性疾病、牙髓病和根尖周病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗方法。
3、了解：制病、牙体硬组织非齿离性疾病、牙髓病和根尖周病的预防及治疗的新进展。
二、教学内容1、讲述：龈病、牙体硬组织非踽性疾病、牙髓病和根尖周病的病因、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗方法、并发症及处理方法。
2、简介：龈病、牙体硬组织非踽性疾病、牙髓病和根尖周病的基本病理变化、预防及治疗的新进展。
3、重点：龈病、牙体硬组织非踽性疾病、牙髓病和根尖周病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗方法。
三、教学安排第一章概述；第二章病因及发病过程教学重点：L踽病由之义及特征。
2.踊病的四联因素论教学难点：牙菌斑的致踽性考点：龈上菌斑的定义、获得性膜的定义、牙菌斑的形成过程、踊病的四联因素有哪些、主要的致踽菌有哪些、踽病的好发牙位、平滑面菌斑可分为哪几层获得性膜的功能有哪些。
第三章临床表现与诊断教学重点：1.踽病的分类2.耦病的诊断及鉴别诊断教学难点：耦病的诊语及鉴别诊断点：釉质M在光镜下的分区、牙本质耦在光镜下的分区、脱矿和再矿化的定义、按发病情况和进展速度、按损坏的解剖部位、按病变深度踽病可分为哪几类、踽病的诊断方法有哪些。
第四章踽病治疗教学重点：1.窝洞预落的基本原则。
2.深踽的治疗原则和治疗方法教学难点：深踽的治疗方法点：踽病的非手术治疗包括、在矿化治疗的定义、预防性树脂充填的定义、牙髓牙本质复合体、BIaCk窝洞分类方法、窝洞的组成、抗力形与固位形的定义、窝洞抗力形结构包括哪些、窝洞固位形结构包括哪些、深踽治疗的原则、间接盖髓术、深踽治疗方案。
第五章银汞合金充填教学重点：1.窝洞预蓍的基本原则2.窝洞预备的基本步骤教学难点：1.踊病治片的并发症及处理2.各类龈汞合金充填窝洞预备的要点点•窝扃旋备的基本原则、窝洞预备的要求、窝洞外形设计需遵循的原则有哪些、垫底的定义、靖病治疗的并发症及处理。
牙体牙髓病学实验教学大纲
牙体牙髓病学实验教学大纲一、实验课程的性质和地位《牙体牙髓病学》实验课是牙体牙髓病学的临床诊断和治疗方法技能的实验室和临床前训练。
它对于学生的知识、能力和综合素质的培养与提高起着重要作用，在整个教学过程中占有非常重要的地位。
其目的在于培养学生熟练掌握临床治疗的基本操作、基本技能和基本知识。
在课程内容安排上采取以经典性基本操作实验内容为主，增加综合与设计性实验，融合病例讨论到实验内容中的教学方式。
二、实验教学环节和教学方法牙体牙髓病学实验课是《牙体牙髓病学》的重要组成部分，其教学目的是通过理论学习、实习、见习、自学和课堂讨论等环节，培养学生了解和掌握牙体牙髓常见疾病的诊断、治疗计划的制定的能力。
要求学生掌握龋病洞型制备及充填方法、各组牙齿的开髓法及根管治疗术等基本操作，为学生进入临床实习打下扎实的基础。
教学方法为：先由教师讲解、示教，学生独立或分组完成各项实验。
实验前学生必须进行预习实验课内容，明确各项基本操作的要点、难点及注意事项。
三、课程总学时根据教务处下发的教学计划，口腔医学专业牙体牙髓病学实验实习学时数为110学时。
四、实习内容及要求第一部分实验室实习第一单元牙体手术治疗技术实习实习一龋病损害及洞形结构的认识一、教学目的认识牙齿上各种龋病损害的特征，好发部位及龋深度的划分。
二、教学要求（一）掌握窝洞的分类、结构和名称。
（二）掌握龋病的好发部位、临床特征，不同部位龋损的特点。
（三）了解窝洞各部位命名的英文表述。
三、教学内容（一）在标本牙上观察龋病色、形、质的特征，龋病好发部位不同类型龋的表现。
（二）观察各类石膏牙标准洞形，讲解窝洞的分类、结构及部分的名称。
（三）观看《制洞录像》。
实习二石膏下颌第一磨牙牙合面洞制备一、教学目的学习下颌磨牙牙合面洞的外形特点及洞形设计的原则。
二、教学要求（一）掌握下颌磨牙牙合面洞的外形特点及洞形设计的原则。
（二）掌握下颌磨牙牙合面洞的洞壁、洞底的形态要求和倒凹的制备要求。
牙体牙髓病学 教学大纲
《牙体牙髓病学》课程教学大纲一、课程性质和教学目标牙体牙髓病学是口腔医学的重要骨干学科之一，它是研究牙体硬组织和牙髓组织疾病发病机制、病理变化、病理生理、临床表现、治疗及转归的一门学科。
本课程通过对牙体牙髓疾病基本和扩展性教学内容的讲授，结合相应的教学实践，加深对于牙体牙髓病学基本理论和临床防治的基本知识和技能的理解和掌握，为今后从事临床工作以及毕业后继续教育奠定坚实的基础。
二、教学基本要求在本课程中，教师应具备严肃的态度、严格的作风，重视讲授理论与教学实践的相结合，利用多媒体、网络等各种教学手段，通过教学实践与课堂讨论使学生对基本理论的认识更深入，并可结合科研适当介绍本学科国内外的发展动态与学术前沿。
体现学生的学习主体地位，教师通过启发、提问、引导等方法，以充分发挥学生的积极性和学习潜能。
培养学生科学的临床思维方法-分析问题和解决问题的能力，树立高尚的职业道德。
牙体牙髓病教学应以牙体硬组织病、牙髓病、根尖周病为重点。
通过系统学习，应达到以下基本要求：1、掌握牙体硬组织病的病因、诊断和治疗原则；2、掌握牙髓病、尖周病的病因、诊断和治疗原则；3、了解老年牙病的发病特点和治疗原则；4、掌握口腔检查方法、病历书写；5、掌握牙体硬组织病、牙髓病、尖周病的常规治疗技术；6、了解牙体病、牙髓病治疗常用设备、器械的使用和保养技术。
三、教学内容及要求第一篇龋病【绪论】掌握：龋病的定义、特征和好发部位。
熟悉：龋病的评价方法（患病率、发病率和龋均数）。
了解：龋病的历史，龋病学的研究内容龋病的研究内容，龋病的发病情况和流行趋势。
【病因和发病过程】（1）牙菌斑掌握：牙菌斑的三层结构特点，获得性膜的概念及其功能，微生物致龋的证据，三大主要的致龋微生物菌属，致龋性牙菌斑在龋病发生过程中的作用。
了解：牙菌斑的结构、牙菌斑的形成和发育及牙菌斑的物质代谢，细菌的附着和聚积，菌斑微生物学。
（2）饮食因素熟悉：蔗糖与龋病的关系及其机制，氟的抗龋机理。
《牙体牙髓病学》课程标准
《牙体牙髓病学》课程标准课程编号：Z2431203 适用专业：口腔医学培养层次：专科课程类别：专业核心修课方式：必修教学时数：90总学分数：5一、课程定位和设计思路（一）课程定位1.课程简介：《牙体牙髓病学》是口腔医学的重要骨干学科之一，它是研究牙体硬组织和牙髓组织疾病发病机制、病理变化、病理生理、临床表现、治疗及转归的一门学科。
本课程通过对牙体牙髓疾病基本和扩展性教学内容的讲授，结合相应的教学实践，加深对于牙体牙髓病学基本理论和临床防治的基本知识和技能的理解和掌握，为今后从事临床工作以及毕业后继续教育奠定坚实的基础。
2.课程性质：《牙体牙髓病学》是口腔医学专业的一门专业主干课，必修课。
3.在课程体系中的地位：《牙体牙髓病学》包括牖病学、牙体硬组织非牖性疾病和牙髓病学三个大的篇章，涉及这些疾病的病因、临床病理、症状、诊断、治疗和预防各个方面。
这些疾病在临床上颇为常见，其发病率和就诊率非常高。
口腔医学专业必须充分掌握这些疾病的相关基础理论和临床操作要点，在繁忙的工作中才能规范操作。
4.课程作用：通过《牙体牙髓病学》的教学，掌握口腔内科临床常见病和多发病诊治的理论知识和操作技能，采用理论联系实际、循序渐进、由浅入深的方法，注意培养学生分析问题和解决问题的能力，引导学生创性思维的发挥。
学生通过学习掌握牙体牙髓理论知识、掌握基本操作技能，为后期的临床学习打下良好的基础，最终达成培养目标。
（二）设计思路1.课程设计理念（1）全面贯彻党的教育方针，准确把握本门课程在人才培养方案中的作用和地位，教学内容、方法、手段的选择必须以人才培养目标为依据，与国家规定的高等职业教育就业岗位要求相一致。
（2）课程教学目标与学院发展的职业教育特色相匹配，体现职业教育、技能教育等办学理念。
（3）要坚持以学生为主体，教师为主导的教学理念。
在课程教学中渗透职业教育的普遍性、学生差异的个体性教育等育人思想和观念。
（4）在总结以往教学的基础上，不断深化教学理论和教学方法的创新和改革，参考执业助理医师考试标准制订教学实践与评价模式。
牙体牙髓病教案
牙体牙髓病教案教案标题：牙体牙髓病教案教案目标：1. 了解牙体牙髓病的定义、病因和分类。
2. 掌握牙体牙髓病的常见症状和体征。
3. 理解牙体牙髓病的诊断方法和治疗原则。
4. 培养良好的口腔卫生习惯，预防牙体牙髓病的发生。
教案步骤：引入：1. 利用图片或视频展示患有牙体牙髓病的牙齿，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否有牙齿疼痛或其他口腔问题的经历，引导他们思考牙体牙髓病可能是其中的原因。
知识讲解：1. 定义和病因：- 解释牙体牙髓病的定义，即牙齿硬组织（牙釉质、牙本质）和牙髓（牙齿中心的柔软组织）受到病理性损害的疾病。
- 介绍牙体牙髓病的常见病因，如蛀牙、牙齿损伤、牙髓炎等。
2. 分类：- 介绍牙体牙髓病的主要分类，包括龋病、牙髓炎、牙周病等。
- 解释每种分类的特点和症状。
3. 症状和体征：- 列举牙体牙髓病的常见症状，如牙痛、牙龈出血、牙齿松动等。
- 解释每种症状可能的原因和表现。
4. 诊断方法：- 介绍牙体牙髓病的诊断方法，包括口腔检查、X光检查等。
- 解释每种诊断方法的作用和适用情况。
5. 治疗原则：- 解释牙体牙髓病的治疗原则，如保护牙体牙髓组织、清除病变组织、修复受损牙齿等。
- 介绍常见的治疗方法，如充填术、根管治疗等。
实践操作：1. 分组进行角色扮演，模拟牙医和患者的对话，让学生扮演牙医向患者解释牙体牙髓病的病因、症状和治疗方法。
2. 给学生分发牙体牙髓病的真实病例，要求他们根据所学知识进行诊断和治疗方案的制定。
3. 引导学生进行口腔卫生教育，讲解正确的刷牙方法和口腔保健知识，以预防牙体牙髓病的发生。
总结：1. 对本节课所学内容进行总结，强调牙体牙髓病的重要性和预防的重要性。
2. 提问学生对课堂内容的理解和掌握情况，解答他们可能存在的疑问。
拓展活动：1. 布置作业，要求学生调查和整理其他口腔疾病的相关知识，如牙周病、口腔溃疡等。
2. 鼓励学生进行口腔保健宣传活动，如制作海报、演讲或组织口腔健康讲座等。
牙体牙髓病学教学设计教案
● 06
第6章 总结与展望
课程回顾
在本章中，我们回顾 了牙体牙髓病学的重 要性，以及学到的知 识和技能。通过本课 程的学习，学生可以 更好地了解牙体牙髓 病学的基本概念和诊 断治疗方法。
实践应用
将知识运用 于实际工作
中
应用临床实践
提高临床诊 疗能力
培养专业技能
学科展望
01 牙体牙髓病学的发展趋势 02 未来研究方向
一种囊性病变 多数需要手术处理
牙槽骨吸收
牙周病变引起的槽骨吸收 会影响牙齿的稳定性
牙颈病变
牙颈病变是指发生在 牙颈部位的病变，包 括牙龈炎、牙颈敏感 和牙颈龋。牙龈炎是 最常见的牙颈病变， 表现为牙龈红肿出血。 牙颈敏感则是牙本质 暴露导致的疼痛问题。 牙颈龋是牙齿颈部龋 齿的一种类型，治疗 较为复杂。
牙周组织
牙龈
牙周软组织之一， 紧贴牙颈周围
牙槽膜
连接牙龈和牙槽 骨的纤维组织
牙槽骨
牙根附近的骨组 织，支撑牙根
牙齿生长发育
乳牙
20颗，6-30个月时长出
恒牙
32颗，6岁开始换牙
牙齿生长曲线
呈现出明显的生长规律
牙齿解剖结构
01 牙釉质
牙齿表面的硬组织，保护牙本质
02 牙本质
牙釉质下面的主要牙齿组织
感谢观看
THANKS
03
感谢
感谢学生的积极参 与
感谢学生们对本课程的认 真学习和积极参与，希望 大家能够将所学知识应用 于实际工作中。
感谢教师的辛勤付 出
感谢教师们的辛勤教学， 他们的付出和指导对学生 的学习起到了重要作用。
结束语
通过本教学设计教案，希望学生们能够深刻理解 牙体牙髓病学的重要性，并能够运用所学知识提 升临床实践能力。同时，也期待牙体牙髓病学领 域能够不断发展，为患者提供更好的治疗方案。
牙体牙髓病教学教材
（1）应急处理： 开髓引流，切开排脓，安抚治疗，
调合磨改，消炎止痛，针刺镇痛。
2020/4/16
第四章 牙体牙髓病
第五节 牙髓病和根尖周病
开髓
2020/4/16
第四章 牙体牙髓病
第五节 牙髓病和根尖周病
四、治疗： （2）治疗方法： 盖髓术（pulp capping） 牙髓切断术（pulpotomy） 根管治疗术（ root canal therapy ）
2020/4/16
第四章 牙体牙髓病 中 龋
2020/4/16
第四章 牙体牙髓常见病 中 龋
2020/4/16
第四章 牙体牙髓病 深 龋
2020/4/16
第四章 牙体牙髓病
第一节 龋病(dental caries)
按进展速度：急性龋 慢性龋 继发龋
按损害部位：
窝沟龋 平滑面龋 根龋 线形釉质龋
2020/4/16
第四章 牙体牙髓病
第五节 牙髓病和根尖周病
三、临床表现与诊断：
△急性根尖周炎（acute periapical periodontitis）
（二）急性化脓性根尖周炎：三个发展阶段： 2.骨膜下脓肿：疼痛甚，
全身症状明显。
2020/4/16
第四章 牙体牙髓病
第五节 牙髓病和根尖周病
第四章 牙体牙髓病
第五节 牙髓病和根尖周病
三、临床表现与诊断：
△急性根尖周炎（acute periapical periodontitis） （一）急性浆液性根尖周炎：
3.冠变色，牙髓活力（－）[年轻短牙或乳 牙可（＋）]。
4.叩痛（＋）～（＋＋），叩诊根尖部疼痛。 5.松动Ⅰ°
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《牙体牙髓病学》教学大纲课程编码：08430010课程名称：牙体牙髓病学学分：4总学时：60学时理论学时：30学时实验学时：30学时先修课程要求：口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔生物学、口腔颌面医学影像学适应专业：口腔医学教材：《牙体牙髓病学》，樊明文主编，第三版，人民卫生出版社一、课程在培养方案中的地位、目的和任务牙体牙髓病学是研究牙体硬组织疾病发病机制、病理变化、病理生理、临床表现、治疗及转归的一门学科。
牙体牙髓病学应使学生掌握牙体硬组织常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断、防治的理论知识和技能，把学过的医学基础、医学理论、口腔医学基础和口腔医学的知识运用到牙体牙髓病学当中。
为毕业后独立从事口腔医学临床工作和继续提高奠定基础，并且培养良好的工作和服务态度。
二、课程基本要求1.基本理论和基本知识：基础理论和基本知识：掌握龋病、牙体硬组织常见非龋疾病、牙髓病、根尖周病的病因、发病机制、临床病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、预后、治疗和预防方面的基本理论和基本知识。
2.基本技能：(1)结合临床诊断和治疗，在老师指导下学生运用所学知识，通过自已动手，完成规定的各项诊治工作，提高独立诊治能力和初步的临床科研能力。
基本了解诊室管理和各类工作人员的合作关系。
(2)熟悉常用的牙体牙髓病学英文单词及阅读有关英文参考资料。
可能条件下将部分或全部使用英语原版教材。
四、考核考核方式：理论考试笔试，实验课采用考核及评估方式评定成绩。
成绩构成：理论考试70%，实验和平时成绩30%。
五、课程基本内容绪论[目的要求]了解牙体牙髓病学的定义、内容、任务和意义。
[讲课时数] 2学时[教学内容]1.牙体牙髓病学的概念。
2.牙体牙髓病学发展简史。
[教学方法] 讲授法[教学手段] 多媒体教学第一章龋病的概念与流行病学[目的要求]1.掌握龋病的定义和特征和龋病的好发部位。
2.熟悉龋病的历史、龋病学的研究内容、现代人龋病流行情况、龋病流行趋势；[讲课时数] 2学时[教学内容]1.龋病的定义和特征2.龋病的历史3.龋病学的研究内容4.龋病流行病学的评价方法5.龋病的好发部位6.现代人龋病流行情况7.龋病流行趋[教学方法]1.课堂讲授（多媒体教学为主）2.实验室教学[教学手段] 多媒体教学第二章龋病病因及发病过程[目的要求]1.掌握菌斑的结构、组成及致龋性。
2.掌握龋病病因的现代概念。
3.熟悉发病机制的几种学说、影响龋病发生和发展的其他因素。
病因中的宿主因素。
病因中的饮食因素因素。
[讲课时数] 2学时[教学内容]1.菌斑2.饮食因素3.宿主4.影响龋病发生和发展的其他因素5.病因学说[教学方法]1.课堂讲授（多媒体教学为主）2.实验室教学[教学手段] 多媒体教学第三章龋病临床特征和诊[目的要求]1.掌握龋病的分类及临床表现、龋病的诊断。
2.熟悉、龋病的病理过程、龋病的鉴别诊断；[讲课时数] 3学时[教学内容]1.龋病的病理过程(釉质龋、牙本质龋、牙骨质龋、脱矿和再矿化)。
2.龋病的分类及临床表现（按发病情况和进展速度分类、按损害解剖部位分类、按病变深度分类）。
3.诊断及鉴别诊断（诊断方法、诊断标准和浅龋、深龋的鉴别诊断）。
[教学方法]1.课堂讲授（多媒体教学为主）2.实验室教学[教学手段] 多媒体教学第四章龋病治疗[目的要求]1.掌握修复性治疗、深龋的治疗、大面积龋损的修复。
2.熟悉保守疗法、并发症及处理。
[讲课时数] 3学时[教学内容]1.保守疗法（化学疗法、再矿化疗法、窝沟封闭）。
2.修复性治疗充填治疗（牙体修复的生物学基础、牙体修复的基本原则和步骤、银汞合金修复术、复合树脂修复术、玻璃离子粘固剂修复术）。
3.深龋的治疗（治疗原则及注意事项、治疗方法治疗方法的选择）、。
4．大面积龋损的修复（附加固位钉的牙体修复术、沟槽固位与银汞合金钉技术）。
5.并发症及处理（意外穿髓、充填后疼痛、充填物折断或脱落、牙折裂、继发龋）。
[教学方法]1.课堂讲授（多媒体教学为主）2.实验室教学[教学手段] 多媒体教学第五章牙发育异常[目的要求]1.掌握四环素牙的预防和处理、牙体硬组织非龋性疾病与牙髓病、龋病的鉴别诊断。
2.熟悉牙结构态异常、牙形态异常、牙数目异常、牙萌出异常。
[讲课时数] 2学时[教学内容]1.牙异常（釉质的育不全、氟牙症、四环素牙、遗传性牙本质发育不全、先天性梅毒牙）。
2.牙异常（过小牙、过大牙、锥形牙、融合牙、双生牙、结合牙、畸形中央尖、牙内陷、釉珠）。
3.萌出异常。
[教学方法]1.课堂讲授（多媒体教学为主）2.实验室教学[教学手段] 多媒体教学第六章牙外伤[目的要求]1.掌握牙急性损伤的防治。
2.熟悉牙震荡、牙脱位、牙折。
[讲课时数] 2学时[教学内容]1.牙震荡。
2.牙脱位（部分脱位牙、完全脱位牙）。
3.牙折（冠折、根折、冠根联合折）。
[教学方法]1.课堂讲授（多媒体教学为主）2.实验室教学[教学手段] 多媒体教学第七章牙体慢性损伤[目的要求]1.掌握牙楔状缺损的防治、牙隐裂2.熟悉牙磨损、牙磨牙症、牙酸蚀症[讲课时数] 2学时[教学内容]1.损的病因、临床表现、病理变化、生理意义、并发症、治疗。
2.牙症的发病因素、临床表现、治疗。
3.状缺损的病因、临床表现、治疗和预防。
4.蚀症的病因、临床表现、治疗和预防。
5.隐裂的病因、临床表现、治疗。
6.根纵裂的病因、临床表现、治疗。
[教学方法]1.课堂讲授（多媒体教学为主）2.实验室教学[教学手段] 多媒体教学第八章牙本质过敏症[目的要求]1.掌握牙本质过敏症的临床表现和诊断、牙本质过敏症的治疗方法。
2.熟悉牙本质过敏症的病因。
[讲课时数] 2学时[教学内容]1.牙本质过敏症的病因。
2.牙本质过敏症的临床表现和诊断。
3.牙本质过敏症的治疗；[教学方法]1.课堂讲授（多媒体教学为主）2.实验室教学[教学手段] 多媒体教学第九章牙髓及根尖周组织生理学特点[目的要求]熟悉牙髓形态及组织结构、牙髓的功能、牙髓增龄性变化、根尖周组织生理学特点。
[讲课时数] 2学时[教学内容]1.牙髓形态及组织结构（形态学特点、结构特点）。
2.牙髓的功能（形成功能、营养功能、感觉功能、防御功能）。
3.牙髓增龄性变化（体积变化、结构变化、功能变化）。
根尖周组织生理学特点（牙骨质、牙周膜、牙槽骨）[教学方法]1.课堂讲授（多媒体教学为主）2.实验室教学[教学手段] 多媒体教学第十章病因及发病机制[目的要求]1.掌握牙髓病和根尖周病的病因、细菌因素。
2.熟悉物理因素、化学因素、免疫因素[讲课时数] 2学时[教学内容]1.因素（对细菌作用的认识过程、感染途径、致病机制、牙髓和根尖周对细菌感染的反应）。
2.因素（创伤、温度、电流、激光）。
3.因素（充填材料、酸蚀剂及粘接剂、消毒药物）。
4.因素。
[教学方法]1.课堂讲授（多媒体教学为主）2.实验室教学[教学手段] 多媒体教学第十一章检查和诊断方法[目的要求]熟悉收集病史、基本临床检查、选择性临床检查。
[讲课时数] 2学时[教学内容]1.病史（主诉、现病史、系统病史）。
2.临床检查（视诊、扪诊、探诊、叩诊、牙髓活力温度测验）。
3.性临床检查（牙髓活力电测验、咬诊、染色法、透照法、选择性麻醉、实验性备洞、X线检查）。
[教学方法]1.课堂讲授（多媒体教学为主）2.实验室教学[教学手段] 多媒体教学第十二章牙髓病的分类、临床表现及诊断[目的要求]1.掌握牙髓病的临床分类、牙髓病临床表现和诊断；2.熟悉牙髓病组织病理学分类、转归。
[讲课时数] 2学时[教学内容]1.牙髓病（组织病理学分类、临床分类、转归）。
2.牙髓病表现和诊断（可复性牙髓炎、不可复性牙髓炎、牙髓坏死、牙髓钙化、牙内吸收）。
[教学方法]1.课堂讲授（多媒体教学为主）2.实验室教学[教学手段] 多媒体教学第十三章根尖周病的临床表现及诊断[目的要求]1.掌握急性根尖周炎临床表现及诊断、慢性根尖周炎临床表现和诊断。
2.熟悉根尖周病的病理过程。
[讲课时数] 2学时[教学内容]1.根尖周炎临床表现及诊断（急性浆液性根尖周炎、急性化脓性根尖周炎）。
2.根尖周炎临床表现和诊断。
[教学方法]1.课堂讲授（多媒体教学为主）2.实验室教学[教学手段] 多媒体教学第十四章治疗概述[目的要求]1.掌握疼痛的控制（无痛技术）、应急处理。
2.熟悉病例分析、治疗原则和治疗计划、感染的控制。
[讲课时数]1 2学时[教学内容]1.病例分析（患者状态、患牙状态）。
2.治疗原则和治疗计划。
3.感染的控制（术区的隔离、手机的灭菌、器械的消毒和灭菌、基本的防护措施）。
4.疼痛的控制（无痛技术）。
5.应急处理（开髓引流、切开排脓、安抚治疗、调牙合磨改、消炎止痛、针刺镇痛）。
[教学方法]1.课堂讲授（多媒体教学为主）2.实验室教学[教学手段] 多媒体教学第十五章治疗方法[目的要求]掌握盖髓术、牙髓切断术、牙髓塑化治疗、根管治疗术、根尖诱导成形术、根管外科手术、无髓牙漂白[讲课时数] 2学时[教学内容]1.盖髓术（直接盖髓术、间接盖髓术）。
2.牙髓切断术（原理、适应证、操作步骤、预后和转归、失误和处理）。
3.干髓术（评价、原理、适应证和禁忌证、操作步骤、干髓剂、预后和转归、失误和处理）。
4.牙髓塑化治疗（治疗原理、塑化剂及其性能、适应证、操作方法及注意事项、术中或术后并发症及其处理、牙髓塑化治疗后的组织学改变、牙髓塑化治疗疗效判断）。
5.根管治疗术（髓腔应用解剖、病例选择及适应证、操作步骤与方法、疗效及评定标准、并发症及处理）。
6.根尖诱导成形术（操作方法、修复机制和愈合类型）。
7.根管外科手术（适应证和禁忌证、切口瓣膜设计、根尖切除术、根尖刮治术、根尖倒充填术、根管内器械折断的外科处理、髓腔穿孔的外科治疗、根尖外露的手术治疗、牙半切术、截根术）。
8.牙髓牙漂白（外漂白法、内漂白法）。
[教学方法]1.课堂讲授（多媒体教学为主）2.实验室教学[教学手段] 多媒体教学第十六章治疗器械[目的要求]熟悉根管治疗器械概述、根管预备器械、根管充填器械。
[讲课时数] 2学时[教学内容]1.根管概述。
2.根管预备器械。
3.根管长度测定器。
4.根管窥视器械。
5.根管充填器械。
[教学方法]1.课堂讲授（多媒体教学为主）2.实验室教学[教学手段] 多媒体教学附录口腔检查[目的要求]熟悉口腔检查、X线检查。
[讲课时数] 2学时[教学内容]1.口腔检查前准备。
2.口腔检查（一般检查、特殊检查）。
3.X线检查。
4.实验室检查。
5.病历记录。
[教学方法]学生自学。