幼儿园大班主题教案：旅游去(示范文本)
《旅游去》大班主题活动教案
《旅游去》大班主题活动教案一、主题活动名称《旅游去》二、主题活动目标1. 了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们欣赏到不同的风景和文化。
2. 培养幼儿对旅游的兴趣，激发他们探索不同地方的热情。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、主题活动内容1. 认识旅游：通过图片、视频等形式，让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们欣赏到不同的风景和文化。
2. 旅游经验分享：邀请家长或老师分享他们的旅游经验，让幼儿听到真实的故事，激发他们对旅游的兴趣。
3. 制作旅游计划：让幼儿分组，每组设计一个旅游计划，包括目的地、行程安排、活动等。
4. 旅游景点介绍：让幼儿选择一个他们感兴趣的旅游景点，进行观察和描述。
5. 旅游文化体验：让幼儿了解不同地方的传统文化，例如品尝当地的美食、学习当地的手工艺等。
四、主题活动步骤1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们欣赏到不同的风景和文化。
2. 分享旅游经验：邀请家长或老师分享他们的旅游经验，让幼儿听到真实的故事，激发他们对旅游的兴趣。
3. 分组设计旅游计划：让幼儿分组，每组设计一个旅游计划，包括目的地、行程安排、活动等。
4. 旅游景点观察和描述：让幼儿选择一个他们感兴趣的旅游景点，进行观察和描述。
5. 旅游文化体验：让幼儿了解不同地方的传统文化，例如品尝当地的美食、学习当地的手工艺等。
五、教学评价1. 观察幼儿对旅游的兴趣和热情，看看他们是否积极参与各种活动。
2. 评估幼儿在制作旅游计划、观察旅游景点和体验旅游文化等方面的表现，看看他们在这些活动中是否能够发挥自己的观察力、表达力和合作能力。
3. 通过家长反馈或幼儿的自评，了解幼儿在活动中的表现和收获。
六、主题活动六：探索不同交通工具1. 活动目标：让孩子们了解不同的旅游交通工具，如飞机、火车、汽车等。
让孩子们学会比较不同交通工具的优缺点。
培养孩子们的决策能力和问题解决能力。
幼儿园大班去旅行教案8篇
幼儿园大班去旅行教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班主题教案：旅游去
幼儿园大班主题教案：旅游去教案标题：幼儿园大班主题教案——旅游去一、教学目标：1. 培养孩子们对旅行的兴趣和好奇心，了解旅行的基本知识。
2. 通过实践活动，提升孩子们的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养孩子们的团队协作能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 旅行的基本概念和流程：打包行李、选择目的地、乘坐交通工具等。
2. 各地的特色风景和文化介绍。
3. 旅行中的安全知识和注意事项。
三、教学准备：1. 教师准备关于旅行的图片、视频、地图等教学材料。
2. 准备一些小型的旅行用品模型，如行李箱、飞机模型、地图等。
3. 设计一些旅行相关的游戏和活动。
四、教学过程：1. 引入主题：通过讲述一个有趣的旅行故事或者展示旅行的照片，引发孩子们对旅行的兴趣。
2. 讲解旅行的基本知识：通过图片和实物模型，让孩子们了解旅行的流程和所需的物品。
3. 地理文化介绍：通过地图和图片，向孩子们介绍各地的特色风景和文化。
4. 安全教育：讲解旅行中的安全知识和注意事项，如遵守交通规则、注意个人卫生等。
5. 实践活动：组织孩子们进行模拟旅行的游戏，让他们在实践中学习和体验旅行的过程。
五、教学延伸：鼓励孩子们在家中与父母一起规划一次家庭旅行，包括选择目的地、打包行李、制定行程等，以此来巩固课堂所学的知识。
六、教学总结：回顾本节课的主要内容，强调旅行的乐趣和重要性，以及旅行中的安全意识。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对旅行知识的理解和掌握程度。
2. 通过孩子们在实践活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和团队协作能力。
3. 鼓励孩子们分享他们在家庭旅行规划中的经验和感受，以此来评估他们的应用能力和创新能力。
以上就是关于“旅游去”的幼儿园大班主题教案，旨在通过丰富多样的教学方式，让孩子们在快乐中学习和成长。
大班社会活动：旅游去(教案)
设计思路：暑假里，许多孩子去了各地旅游，各旅游景点对孩子们来说还是上海最熟悉。
所以，籍着刚开学孩子们的热点话题，我想预设旅游的游戏情景，让孩子们在做做、玩玩中认识单双数，理解单双数的实际意义，再次体验旅游的乐趣。
活动分四个环节，环节一：引出用两个两个圈点子的方法找找上海景点，帮助幼儿认识单双数;环节二：利用数字卡，找座位，复习对单双数的认识;环节三：在参观景点的游戏过程中继续巩固辨别单双数;环节四：知识的拓展，两位数如何辨别单双数。
活动目标：在游戏情景中理解10以内单双数的实际意义，体验去旅游的快乐。
重难点：认识单双数，理解10以内单双实际意义。
活动准备：1、人手一份小卡片(上有不同数量的点子);记号笔，人手一张10以内数字卡;2、上海及各地景点图片10张(上有数字);3、PPT:上海及其它地方景点图片活动过程：一、找景点1、上海是个美丽的地方，许多游客都来上海旅游。
2、出示景点图片：这里景点有……，那么哪些是上海的旅游景点呢?3、出示操作材料，提要求：用笔把两个两个点子圈起来，如果全部能圈完的就表示这是上海的景点，并记下数字。
4、幼儿操作实践。
5、展示交流：(1)看看哪个景点上点子两个两个都圈起来了?(2)总结提升：两个两个点子都能圈完的号码像2、4、6、8、10，这些数字叫双数;两个两个圈还剩下一个点子的号码像1、3、5、7、9，这些数字叫单数。
(3)提问：这些数字中哪个单数(双数)最小(大)?6、是双数的这些地方是……，都是上海的旅游景点。
二、旅游去今天我们也去上海旅游。
1、幼儿每人一张数字卡，表示车票。
2、来到双排座的座位旁(座位前有单双数标记)师讲述游戏规则：两人结合，一单一双，手拉手找座位。
3、互相检查找对了没有。
4、开车去旅游。
三、参观景点1、师示范并讲述游戏规则：这里有10个上海的旅游景点，呆会儿一起念儿歌：今天天气好呀，我们去上海呀!先到哪里去呀?先到城隍庙(外滩……)呀。
念到最后一句，看看要去看哪个景点，上面的数字是单数还是双数，如果是单数，景点不开放，就请你们站定，如果是双数，就找一个好朋友两个人手拉手参观旅游区。
《旅游去》大班主题活动教案
《旅游去》大班主题活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游可以让人放松心情，增长见识。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，能用绘画、手工等方式表现旅游的场景。
3. 情感目标：培养幼儿对旅游的兴趣，体验旅游带来的快乐，增进同伴之间的友谊。
二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游的意义。
2. 活动难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，能用绘画、手工等方式表现旅游的场景。
三、活动准备：1. 物质准备：旅游图片、旅游地地图、画纸、画笔、彩泥等。
2. 经验准备：幼儿有旅游的经验，对旅游有一定的了解。
四、活动过程：1. 导入：教师出示旅游图片，引导幼儿观察并分享旅游的经历。
2. 基本概念：教师讲解旅游的基本概念，让幼儿了解旅游的意义。
3. 观察与想象：教师出示旅游地图，引导幼儿观察地图上的景点，激发幼儿的想象力。
4. 创作环节：教师引导幼儿用绘画、手工等方式表现旅游的场景。
5. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互交流、分享。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿与家人一起旅游，记录旅游的美好时光。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在主题墙上，营造旅游的氛围。
3. 区域活动：教师在美工区、表演区等相关区域投放旅游相关的材料，让幼儿自主选择活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对旅游的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 关注幼儿在交流环节的互动，评估他们的交流能力和合作精神。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过出示旅游图片和地图，让幼儿直观地了解旅游的概念和景点。
2. 引导发现法：教师提问和引导幼儿观察，激发幼儿的思考和想象力。
3. 创作表达法：鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对旅游的认识和感受。
4. 互动交流法：组织幼儿展示作品，促进幼儿之间的交流和分享。
《旅游去》大班主题活动教案
一、主题活动名称：大班主题活动——旅游去二、主题活动目标：1. 了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们开阔眼界，增长知识。
2. 通过观察、讨论，了解我国的一些旅游景点及其特色。
3. 学会合作、分享，培养团队精神。
4. 提高动手操作能力，培养审美情趣。
三、主题活动内容：1. 旅游的基本概念2. 我国著名的旅游景点及特色3. 旅游中的文明礼仪4. 旅游中的安全常识5. 旅游中的合作与分享四、主题活动过程：1. 导入：教师通过图片、故事等方式，引导幼儿了解旅游的基本概念，激发幼儿对旅游的兴趣。
2. 主体活动一：了解我国著名的旅游景点及特色。
教师通过图片、视频等方式，介绍一些我国的著名旅游景点，如故宫、长城、黄山等，让幼儿了解其特色。
3. 主体活动二：学习旅游中的文明礼仪。
教师通过情景模拟、讲解等方式，教育幼儿在旅游过程中要注意文明礼仪，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
4. 主体活动三：学习旅游中的安全常识。
教师通过讲解、游戏等方式，教育幼儿在旅游过程中要注意安全，如不离开团队、不随便吃陌生人给的食物等。
5. 主体活动四：学习旅游中的合作与分享。
教师通过游戏、讨论等方式，教育幼儿在旅游过程中要与同伴合作，共同完成任务，如一起找景点、一起解决问题等。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次主题活动内容，鼓励家长在周末或假期带领幼儿去旅游，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置旅游主题展区，让幼儿展示自己旅游的图片、门票等物品，引导幼儿互相交流、分享旅游经验。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供旅游主题的相关材料，如旅游地图、交通工具模型等，让幼儿自主探索，丰富幼儿的旅游知识。
六、主题活动准备：1. 教学材料：图片、视频、旅游地图、旅游相关书籍等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。
3. 活动场地：教室、户外活动区等。
七、主题活动实施：1. 教学方法：采用讲解、演示、讨论、游戏等教学方法，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。
幼儿园大班主题旅游去教案(三篇)
幼儿园大班主题旅游去教案(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班主题旅游去教案一幼儿园大班主题有趣的塑料袋教案反思二幼儿园大班主题服装分类教案三- 1 -幼儿园大班主题旅游去教案一大班主题旅游去教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解去不同的地方旅游会遇到不同的问题，并能为这些问题找到解决的办法，尝试自己准备旅游物品，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看旅游去教案吧。
设计思路：在"我是中国人"的主题活动中，孩子们对"旅游去"的活动非常感兴趣，他们交流着各自的旅行过的地方，回忆着愉快的旅游经历，显得意犹未尽，对于大班的孩子来说，旅游能够开拓他们的眼界，丰富他们人文、地理等方面的知识。
更重要的是，旅游中一些"不可预测"的小意外能够提高孩子们应对突发事件的意识，有利于自理能力和自我服务意识的培养，满足大班幼儿的发展需要。
于是，我们将"中国好玩的地方"作为我们设计教学的主题，一方面，通过旅游简报制作、资料收集、照片展示和模型搭建丰富幼儿有关旅游的经验，使他们对中国几个典型的旅游胜地的气候、名胜、特产等有初步的了解；另一方面，通过采访、资料收集等途径就"旅行中的快乐和烦恼"展开调查和讨论。
了解旅游的意义和人们喜爱旅游的理由，了解在旅游途中可能遇到的突发情况等等。
最后，通过一系列预设活动来解决这些问题。
活动目标：1、了解去不同的地方旅游会遇到不同的问题，并能为这些问题找到解决的办法。
2、尝试自己准备旅游物品。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：3 / 3。
幼儿园大班主题教案《旅游去》
幼儿园大班主题教案《旅游去》教学目标1.让幼儿了解旅游可以带给我们什么样的快乐和体验；2.培养幼儿对旅游的兴趣，让他们了解不同的旅游场所和文化；3.通过旅游主题，帮助幼儿提高自己的语言表达能力、思考能力和交往能力。
教学内容1. 旅游的定义通过班级讨论引入旅游的概念，并让幼儿了解旅游可以是不同的方式、不同的场所和文化之间的交流与了解。
2. 常见的旅游场所在这个环节，我们会向幼儿介绍常见的旅游场所，如公园、海滩、博物馆、动物园等，让他们在了解不同旅游场所的同时，让他们感受超出自己日常体验的场所，这也是了解旅游带来的感受与乐趣的一个重要环节。
3. 旅游过程中需要携带的物品在这个环节，幼儿会探讨需要带哪些物品去旅游，如防晒霜、雨伞、泳衣等，也会介绍随身携带垃圾袋做好环保。
4. 制定旅游计划为了让幼儿更好地认识旅游，我们会参考当地实际的旅游场所以制定实际的旅游计划，让幼儿了解不同的场所可以带来不同的体验和收获。
同时让他们感受到计划制定过程也是一种重要的活动。
5. 旅游安全注意事项无论环境如何，安全第一，这也是旅游活动的规矩。
在这个环节，我们会向幼儿介绍一些旅游过程中需要注意的安全问题，如交通工具的安全、遵守当地的规章制度等。
教学流程第一课时：旅游的概念1.通过思维导图让幼儿知道旅游的定义；2.引导幼儿说说最近去过哪些地方；3.鼓励幼儿谈谈旅游过程中有哪些乐趣。
第二课时：常见旅游场所1.家长要带来一些旅游照片，与幼儿进行交流；2.向幼儿介绍常见的旅游场所，与幼儿一起探究；3.让幼儿说说自己最喜欢什么旅游场所，为什么。
第三课时：准备旅行，带上什么1.教师指导幼儿谈谈旅游过程中要带哪些物品；2.分组让幼儿完成一个小组任务：口袋里最重要的10件物品；3.带来旅游背包，让幼儿一起讨论里面有哪些东西。
第四课时：制定旅游计划1.让幼儿自己选择一个旅游场所；2.与幼儿一起讨论制订旅游计划的过程；3.带着幼儿完成 .旅游计划无厘头版。
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( 教学设计 )
学校：_________________________
年级：_________________________
教师：_________________________
教案设计 / 精品文档 / 文字可改
幼儿园大班主题教案：旅游去
(示范文本)
Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.
幼儿园大班主题教案：旅游去(示范文本)
上海清河路幼儿园：周慧青设计思路：
主题活动《我是中国人》开展已有一段时间了，通过收集和交流，孩子们对家乡上海和首都北京的一些著名景点已有了初步的了解，为了使孩子们真正了解中国之大，萌发爱祖国的情感，我设计了旅游去这个集体活动，一方面帮助孩子把已有的经验进行梳理与总结，并进行一定地提升，另一方面让孩子在玩玩、议议中发现问题，从而激发进一步探索中国其它名胜的兴趣。
活动名称：旅游去内容与要求：
1、在看看、讲讲的过程中，初步了解上海和北京的一些著名景
点。
2、激发孩子进一步探索中国其他名胜的兴趣，培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：
1、题板（上面有9张著名景点照片）
2、幼儿操作材料（有关上海和北京景点的图片等）活动过程：
（一）看看、讲讲
师：你们喜欢旅游吗？
周老师也特别喜欢旅游，我去过好多好多地方，只要看到好的景点，我都会把他们拍下来，所以周老师这儿有好多景点的照片，你们想不想看看呀？
（出示题板）
师：瞧，这块题板上就有许多我拍的景点的照片，上面我都用纸蒙了起来，我们先来看看一共有几行？每行有几张？（也可以用列来表示）
谁能告诉我这张照片在什么位置？（老师介绍）
你们想看哪张照片（用语言表示），谁愿意来介绍介绍？重点：
1、东方明珠（请幼儿介绍）
如：东方明珠在哪里啊？它有几个球？
这些球都一样大吗？他有多高啊？（丰富东方明珠高达四百六十八米，是亚洲第一、世界第三高塔。
）
站在东方明珠上你们能看到些什么啊？
（东方明珠是我们上海的标志，到上海来旅游的游客都要到东方明珠上去参观一下。
站在东方明珠电视塔上啊，能看到整个上海的景色。
） 2、历史博物馆
设疑：这是什么地方啊？他的样子看起来象什么？
历史博物馆在哪里，你们知道吗？历史博物馆是用来干什么的呢？
（博物馆是用来收藏和展览一些珍贵的历史文物的，那里经常会有一些展览。
我去参观过一次古代青铜器的展出，看到了许多珍贵精美的青铜器。
） 3、南京路步行街
设疑：这是什么地方你们知道吗？南京路的两边有什么？
什么时候这里会特别热闹啊？
（这里是上海最热闹的地方，也是人们购物、休闲的地方，人特别多，车子都不能通行，所以给这里起了个名字叫南京路步行街。
）4、法华塔
猜一猜：在博乐广场边有一座很高的塔，叫什么塔?
幼儿介绍 5、故宫
设疑：故宫为什么会有那么多的屋子呢？是给谁住的呢？
它和别的地方的屋子有什么不一样的？
故宫还有另外一个名字，叫什么？ 6、长城
设疑：你们知道万里长城是谁建造的吗？它是怎么砌起来的？
这么高的长城怎么上去呢？（先请幼儿讨论，再请个别去过的幼儿来介绍） 7、外滩
猜一猜：上海的夜晚什么地方最美？
幼儿介绍美丽的外滩。
8、天安门广场（老师介绍） 9、城隍庙（幼儿介绍）（二）找找、玩玩
师：我想考考你们，请四个朋友一张桌子，一起商量把盘子里的小图片分一分，把你们认为和上海有关的贴在上海这一面，和北
京有关的贴在北京这一面。
（三）看看、议议师：你们发现了什么问题？
其实，除了上海和北京有许多美丽的景点，在我们祖国的其他地方还有很多美丽的地方。
老师带来了几张图片，请你们去看看有没有你们认识的地方。
（引导幼儿自由分散观察，并鼓励他们大胆回忆已有经验。
）师：谁来说说，你看到了什么啊？（杭州西湖，西安兵马俑等）
师：我们的祖国真大，有那么多美丽宏伟的地方，以后有机会我们一定要去看一看，走一走，如果看到好的景点可别忘了拍下来。
可在这填写你的名称
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