2019.11.22语文教师读书笔记
语文教师读书笔记摘抄及感悟
语文教师读书笔记摘抄及感悟一、开篇作为一名教师，在教学生语文的同时，自身的学习与提升也是必不可少的。
在日常的读书学习中，我时常将一些深得我心的内容进行摘抄，用以反思与吸收。
本文将分享我在阅读过程中的一些感悟与体会，希望能够与广大语文教师分享，启发彼此成长。
二、读书笔记摘抄1. 《论语》“学而时习之，不亦说乎。
”这是孔子在《论语》中的一句名言，我深以为然。
学习是一个不断提升的过程，只有持之以恒地不断学习，不断巩固所学知识，才能取得进步。
这句话让我意识到，教师的学习也不能止步于教书，还需要注重自我提升，注重实践和反思。
只有不断磨砺自己，才能成为更优秀的语文教师。
2. 《红楼梦》在阅读《红楼梦》时，我被书中对人性关系、家族伦理等方面的描写所深深吸引。
通过对书中人物之间错综复杂的关系进行思考，我意识到语文教育不仅仅是传授知识，更需要引导学生理解人与人之间的微妙关系，培养学生的情感和社交能力。
只有在思想和情感上与学生建立深厚的联系，才能让知识得以灵活运用。
3. 《诗经》古代诗歌中的优美意境总能让人陶醉其中。
在阅读《诗经》时，我体会到诗歌之美在于其简洁直白却又意味深长。
作为语文教师，教学生阅读古代诗歌时，应该引导他们通过感悟诗歌背后的情感和意蕴，培养他们的想象力和审美情感，让他们在阅读中享受到美的感受。
三、感悟与总结通过不断阅读与思考，我深刻体会到语文教师不仅要有扎实的知识功底，更需要具备对文本的深层理解和对学生的关怀。
阅读不仅仅是获取知识的过程，更是一种心灵的修炼和升华。
作为语文教师，我们要不断开拓自己的阅读视野，注重自我修养，才能更好地为学生树立榜样，引导他们在文学世界中感受美的力量。
以上是我在日常阅读中的一些感悟和总结，通过读书笔记的摘抄和反思，我不仅加深了对文学作品的理解，还有助于我在教学中更有深度地引导学生。
希望每一位教师都能够将阅读融入到自己的教学实践中，以书为友，与学生一起探索语文之美。
语文教师读书笔记
语文教师读书笔记语文老师读书笔记范本1自古以来，人们猎取学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又直接但却特别有效的求知方法沿用至今。
作为老师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。
人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。
不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。
在这短暂的一个学期里，我读到了平常没看过的书。
读书成了我日常生活的一部分。
在这一个学期里，我感觉收获颇丰。
以下就是我这一学期来读书的心得。
苏霍姆林斯基说：“老师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。
要有读书的爱好，要喜爱博览群书，要能在书本面前静坐下来，深化地思索。
”这句话让我深刻体会到：作为老师，我们更需要读书。
只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润同学求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与同学进行心灵的沟通与传递。
常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
"我们渴望读书，渴望获得学问，但是我们却经常会有这样的怀疑：我们应当如何读书？自古以来，人们猎取学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又直接但却特别有效的求知方法沿用至今。
作为老师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。
读书可以增长学问。
培根说：“学问就是力气”。
人类要进展，必定离不开学问。
21世纪是学问经济的时代，同学们假如从小不会读书，没有学问，文化底蕴缺乏，长大以后就很难立足于这个时代。
正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。
莎士比亚说：“书籍是全人类的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。
”前苏联巴甫连柯说：“书籍使人们成为宇宙的仆人”。
马克思说：“越是多读书，就越是感到缺乏，越感到自己学问贫乏。
”人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。
语文教师读书笔记及心得(精品10篇)
语文教师读书笔记及心得(精品10篇)语文教师读书笔记及心得篇1看着两个班级的期末成绩表，我心里满是愧疚。
开学初答应校长带两个班的语文，心里还计划着将两个班的各自优势互通有无，把两个班组成一个合作学习的集体，使学生的能力、成绩都能有一定的提高，可这张表上的统计数字向我宣告了失败!接下来就对这一学期的教学工作做一个回顾和总结。
首先得说说时间支配。
每个周两个班的语文课就有16节，再加上品德、阅读、班会就达到了21节，早读天天都有，晚修一周2到3个，除去这些上课和教研时间，我一天能坐下备课休息的最多就两节课的工夫。
这学期对于我来说是充实得不要不要的!其次说说备课上课情况。
在白天课多闲暇时间少的情况下，所有的备课都安排在晚修下班后和周末时间完成。
作为冉老师的徒弟，备课必须做足工夫，即使时间紧也决不能拿不成熟的思路进课堂。
同时，每篇课文都要教两遍，等于我一直在和自己做着“两备两上”的教研，所以这一学期也让我对这一册语文教材有了更深的认识，如何根据不同学情有针对地教学有了更多的想法。
这可是其他老师所没有的经验积累和成长机会。
作业批改也值得一提。
说到作业，不得不先感谢我的两位得力帮手——马老师和艾老师。
要是没有她们的帮忙恐怕我连晚上的睡觉时间都没有了。
世人皆知，语文作业总是那么多，《名师经典》、《悦读》、作文、拼习本、听写本、练字、日记等，量多要求又高，还一定得按标准批改或查阅评价，所以说这学期我能从这作业的海里游出来多亏了两位女菩萨搭救，再一次拜谢!课后辅导是我做的最不到位的地方，这也是两个班语文成绩不如1班和4班的主要原因。
这学期我将提升成绩的重点放在课堂，我强调学生的是学习自觉和主动找老师，因为课后我没有了时间。
两个班的中等生和优秀生都可以通过课堂完成学习任务，但是后进生就成了问题，他们还需要老师的课下辅导才能跟上中等生的脚步。
看看成绩表，那些需要老师请来辅导的后进生仍然是贫困户，仍然是拖班级后退的主力军。
语文教师读书笔记
语文教师读书笔记语文教师读书笔记15篇当品读完一部作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时最关键的读书笔记不能忘了哦。
你想知道读书笔记怎么写吗？下面是店铺为大家整理的语文教师读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文教师读书笔记1假期里，闲来无事时，我喜欢拿《小学语文教师》杂志细细品读。
其中有一篇《小学生课外阅读的有效指导》给我流下了很深的印象，使我收益非浅。
在当今信息量激增的社会里，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已迫在眉睫，这也需要我们小学语文教师去引导学生在会读一本书的基础上，走出课堂，走向生活，广泛开展课外阅读活动，博览群书，吸收名家名篇的语言精华。
开展语文课外阅读，不仅有利于学生开拓视野，陶冶情操，而且也是学生积累语言，丰富知识的有效方法。
当前，课外阅读活动的开展大多由老师自行组织安排，由于缺乏统一组织规划，难免带有很大的随意性，学生在阅读的质和量上都难以得到保证。
【摘录：《语文课程标准》中已经明确规定：小学第一学段课外阅读总量不少于5 万字，以后逐渐递加。
第二学段不少于40万字，第三学段不少于100万字。
《语文课程标准》还提倡读整本书，并在附录中提出了关于课外读物的建议。
那么，我们该做些什么?答案只有一个，那就是指导孩子们进行广泛的课外阅读，让孩子们在一条有航标的书海中遨游。
】一、开展活动，创造良好的读书环境。
有书才可读，环境可育人。
基于这种认识，我们首先因地制宜，千方百计地创造条件，在班上营造一个适合读书的环境。
(一)在班级建图书角。
俗话说：：人多力量大。
举全班之力，集小流成大渠，建成班级图书角。
我们采取的方法是：1、订书。
号召班级学生收集起来的废纸和废品挣得的钱订阅书籍。
2、捐书。
号召班级任课老师和学生主动捐出一些自己的精品收藏，存入图书角备看。
3、借书。
从学校图书室借来相关图书并定期更换。
有了这个图书角，大家也就有了一个资源共享、自由阅读、讨论交流的平台，课外阅读也就有了保障。
语文老师读书笔记与心得(精品10篇)
语文老师读书笔记与心得(精品10篇)语文老师读书笔记与心得篇1科学家们认为，成功是一种与生俱来的品质，而决定一个人能否获得成功，智商却并非主要因素，在成功者具有的特殊品质中，良好的习惯与健康的人格起着决定性的作用。
“师者，所以传道，授业，解惑也。
”韩愈给老师下的定义，于今已不大适宜，却指出了为人师长的基本任务，我们不仅仅要传授知识，还要教学生做人的道理，即要重视对学生的人文关怀，培养学生的健康人格。
《语文新课程标准》指出：“语文课程性质的核心是工具性与人文性的统一”;“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示;品味作品中富有表现力的语言，提高自己的欣赏品位和审美情趣”;“在阅读中能初步理角鉴赏文学作品，受到高尚情操的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”……当然，工具性是语文课程的基础，是根本，失去了工具性，人文性就没有了依托，但是，人文性更是语文课程的灵魂，失去了人文性，工具性也就失去了好处。
一向以来，我们只注意到在语言技艺的层面上发挥孩子们的用心性，把语文学习孤立地理解为识记、理解、分析、综合运用等，却往往忽略了语言艺术中的思想意蕴，忽视了语文教学中的人文关怀，而语文教学中的人文关怀，则具体体现于对学生健康人格的培养。
那么，在我们的语文教学过程中，究竟应培养孩子们哪些健康的人格呢根据美国社会学家亚历史斯.美克尔斯提出的现代人的基本特征及曾欣然教授对社会主义新人本质特征的理解，我认为培养学生的健康人格，关键在于培养“四心”，即：爱心、诚心、自信心和职责心。
现谨以初中语文教学为例，谈谈我对语文教学中人格培养的体会。
一、在语文教学中渗透爱心教育;拥有一颗爱心，是做人的基础。
培养学生的爱心，首先是培养他们的孝心，没有孝心，就没有爱心。
子曰：“孝弟也者，其为仁之本欤”“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行余余力，则以学文。
”(《论语》)可见，一个孩子如果连生他养他的父母都不孝敬，又怎样去爱他人呢《三字经》中说：“养不敦，父之过，教不严，师之惰。
语文读书笔记与心得教师(通用5篇)
语文读书笔记与心得教师(通用5篇)语文读书笔记与心得教师篇1我带着一颗渴望而又真诚的心利用业余时间积极地参加了本次小学语文国培培训。
在这次培训的过程中我认真聆听了多位教育专家的生动、形象而又精彩的讲座。
“国培”学习使我这个有近三十年教龄的老教师更加全面深刻地理解了新课标的理念。
新课标理念强调语文教学过程中知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。
“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些长期奋斗在一线的教师学习后对新课标又有了一个全新的认识，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。
“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点。
小学语文是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。
“国培”专家让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。
专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，毫不保留地把自己的的本领传授给了我们，让我们在教学的中找到自己的不足，促进了自己教学技能的形成、巩固。
通过学习我再一次更清晰的认识到我们在教学上必须尊重学生的主体认识，并且鼓励学生的自我认识。
只有这样，才能确保学生主体地位的确立。
营造学生主体发展的环境，就是要营造让所有学生共同参与、全体发展的环境。
教育面向的是全体学生，提倡的是让学生全面发展。
在具体的操作中，我们在教学设计、教材选择、环境设置等方面都要努力创造让学生全体参与的条件，让每个学生都能在活动中参与研究、讨论。
例如，课堂上对于问题的设置，应当针对不同的学生，有层次的设置不同的难易程度的问题，让所有学生都能参与到课堂问题讨论中来，只是做得还不够，希望以后能做得更好，能大大提高学生学习的主动性。
语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。
小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。
培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。
语文教师读书笔记范文5篇
语文教师读书笔记范文5篇读书是一种学习，教师通过读书能更进一步地提升自己，下面给大家分享语文教师的读书笔记，希望对大家有帮助！语文教师读书笔记1 俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量，”多学些知识是永远不会错的。
自从走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。
在我的心目中，《小学语文教师》就是我的良师。
书中的一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，对我今后的教学帮助很大。
做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。
《小学语文教师》不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、薛法根等教育界的精英人物及他们先进的教育理念，从他们的教学中学习先进的教育手段，慢慢运用到自己的教学工作中。
《小学语文教师》滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。
她的风格十分朴素平实。
她的百家讲坛特吸引人，教学点评忠恳，教案设计新颖，教学随笔精致。
她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。
《小学语文教师》宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。
因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的"亮点。
“一分耕耘，一分收获，”我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。
2019.11.22语文教师读书笔记
1.我们奉劝那些为暴力违法行为张目，为“反中乱港”分子站台的西方政客，尽快改变其错误做法，停止火上浇油、推波助澜的无耻行为，否则只会在国际社会引起更加强烈的反感，最终也必将遭到暴力的反噬而贻害自身。
2.安全是法治的基础要义。
3.香港暴力犯罪分子早已突破法律底线，成为香港的恐怖之瘤、罪恶之疮，司法机构要以香港最根本的利益为依归，严格依法惩治所有暴徒。
任何犯罪都不能在阳光下遁形，法网恢恢，不容有漏。
4.特别要看到，“一国两制”是一个完整的概念。
其中，“一国”是根，根深才能叶茂；“一国”是本，本固才能枝荣。
5.宽容无法感化暴徒，克制不能制止罪行。
6.老百姓家家户户过的是日子，哪家的日子都离不开“菜篮子”“果盘子”“钱袋子”“暖屋子”，这些问题有了保障并不断改善，群众的心里就安稳、热乎，就有底气、有劲头。
7.“为政之道，民生为本”。
8.真理之光，穿越历史，照亮今天。
9.真理之火不熄，实践之力铿锵，思想之光闪耀。
10.我们要在重温马克思主义经典作品中，不断汲取科学智慧和理论力量，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
11.文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。
12.文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。
13.中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
14.顺应社会发展进步，我们更是倡导，形成最大公约数，画出最大的同心圆。
15.70年来，中国取得的令世人瞩目的发展成就，更是全国各族人民同心同德、同心同向努力的结果。
16.以闻鸡起舞、日夜兼程、风雨无阻的精神状态，继往开来、守正创新。
17.是春风，是春蚕，更化作护花的春泥。
18.平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来。
19.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
20.“书痴者文必工，艺痴者技必良”。
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1.我们奉劝那些为暴力违法行为张目，为“反中乱港”分子站台的西方政客，尽快改变其错误做法，停止火上浇油、推波助澜的无耻行为，否则只会在国际社会引起更加强烈的反感，最终也必将遭到暴力的反噬而贻害自身。
2.安全是法治的基础要义。
3.香港暴力犯罪分子早已突破法律底线，成为香港的恐怖之瘤、罪恶之疮，司法机构要以香港最根本的利益为依归，严格依法惩治所有暴徒。
任何犯罪都不能在阳光下遁形，法网恢恢，不容有漏。
4.特别要看到，“一国两制”是一个完整的概念。
其中，“一国”是根，根深才能叶茂；“一国”是本，本固才能枝荣。
5.宽容无法感化暴徒，克制不能制止罪行。
6.老百姓家家户户过的是日子，哪家的日子都离不开“菜篮子”“果盘子”“钱袋子”“暖屋子”，这些问题有了保障并不断改善，群众的心里就安稳、热乎，就有底气、有劲头。
7.“为政之道，民生为本”。
8.真理之光，穿越历史，照亮今天。
9.真理之火不熄，实践之力铿锵，思想之光闪耀。
10.我们要在重温马克思主义经典作品中，不断汲取科学智慧和理论力量，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
11.文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。
12.文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。
13.中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
14.顺应社会发展进步，我们更是倡导，形成最大公约数，画出最大的同心圆。
15.70年来，中国取得的令世人瞩目的发展成就，更是全国各族人民同心同德、同心同向努力的结果。
16.以闻鸡起舞、日夜兼程、风雨无阻的精神状态，继往开来、守正创新。
17.是春风，是春蚕，更化作护花的春泥。
18.平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来。
19.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
20.“书痴者文必工，艺痴者技必良”。
21.这样的事迹令当下的中青年深深感动并敬仰，更会令患有功利症与私心病的人感到汗颜。
22.“不忘初心”绝不是一句时髦的口头禅，它意味着人们不能忘记自己的责任、使命、担当，它昭示着不能迷失理想、信念、信仰。
23.院士风范，光风霁月24.在这些老科学家眼里，财物重于泰山，一粥一饭、一丝一缕都不敢浪费；财物也轻于鸿毛，当他人、社会有需要时，他们可以不计得失、倾囊相赠。
25.在日常生活中，他们的一言一行好像都跟周围格格不入，有的节约到“穷酸”，有的朴实到“邋遢”，他们崇尚吃苦，强调奉献，不追求生活上的奢华，不攀比物质上的享受……而这些背后，都离不开信念的力量。
他们是真正拥有高尚情操、崇高信仰的人，也因此，即便朴实无华，也能光芒四射，并带给人灵魂的震撼。
26.卢永根院士的人生故事，就像一面镜子，照出了境界的高下；也应该像一把标尺，让更多人去校正自己的追求和方向，让更多人去思考——人的一生，到底应该追求什么？27.一代代优秀科学家，不仅鞠躬尽瘁勇做科技浪潮的争渡者，也甘为人梯、奖掖后学，为我国科技发展事业兴旺、人才辈出筑就坚实道路。
28.“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
”29.“种得桃李满天下，心唯大我育青禾”。
30.只有薪火相传才能推动科学事业拾级而上、登高望远。
特别是，许多重大科研项目周期长、跨度大，广大科技工作者主动当好“铺路石”和领路人，做好传帮带，跑好接力跑，意义不言而喻。
31.致力于破解人才断层困局、破除论资排辈风气32.打破各种利益纽带和裙带关系，营造人尽其才、人才辈出的公平环境33.“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
”34.既讲清楚是什么、又讲清楚为什么，既讲清楚怎么看、又讲清楚怎么办。
35.坚持以人民为中心，既有“为了人民”的价值指向，又有“依靠人民”的深厚动力。
36.“经国序民，正其制度。
”知向何处则方向不惑，明所从来则动力充足。
37.践行初心使命既要铭记历史，也要立足当下，更要面向未来，必须一以贯之、久久为功。
38.守魂凝神促发展，做目中有人、心中有魂、脚下有根。
39.以“干”为先、以“创”为要、以“磨”为基40.强化想干事真干事的自觉、会干事干成事的本领、干成事不出事的定力；浩然正气，以实干家的坚韧抓落实，增强自重的觉悟、自警的清醒、自律的底线。
41.“既美其道、又慎其行”。
42.用税费的“减法”换取企业效益的“加法”和市场活力的“乘法”，既是供给侧结构性改革的题中之义，也是推动中国经济高质量发展的重要途径。
用政府精打细算的“紧日子”，换取企业转型升级的“好日子”，我们就能为经济高质量发展不断输送新动力。
43.中国足球人才的匮乏和体系的孱弱，却让一切外围工作变成空中楼阁。
44.无论是“老字号”，还是“新翘楚”，它们的青春密码都是：用心拥抱市场，创新才能致远。
45.于商场而言，创新，既是先天根植在骨子里的不安分血液，也是后天不惧挑战、拥抱市场的勇气和魄力；既是在顺风顺水时的精益求精、未雨绸缪，更是在陷入困境时的不急不躁、冷静应对。
46.创新，是一场对抗衰老、永葆青春的长跑，只有起点，没有终点。
47.诚然，商场如人，不进则退，一个能顺应时代潮流、脚步不断跟上消费步伐的商场，永远都是市场中的“弄潮儿”。
48.平时不作为、急了乱作为49.但不少地方在落实的时候，又当起了“歪嘴和尚”，曲解上级精神：既然要求不搞“一刀切”，那就索性破罐子破摔，“一刀都不切”。
50.两种极端做法，本质上都是形式主义，是懒政、怠政、庸政行为。
51.打赢蓝天保卫战，是为了满足群众对美好环境质量的需求，更是促进企业向高质量发展转型的动力。
从长远看，天空要彻底变蓝，必须要让企业变得更绿；企业只有变得更绿，才能在生态优先、绿色发展的时代浪潮中变得更强。
52.但如果“一刀都不切”，只能是养痈遗患，将环保欠账越拖越多、污染的包袱越来越重。
53.要给守法企业吃“定心丸”，更要用法治为它们打造抵御违规执法的“金钟罩”。
54.每一批取消证明事项，都是政府职能部门“权力瘦身”的过程55.如果缺乏伦理和法律管束，新技术一旦被不正当应用，用来满足人们低俗肮脏的目的，那不是人类之福，而是技术坠入黑暗。
就像漫威世界中的“无限手套”，灭霸一个响指，消灭了半个宇宙，可是英雄们戴上它，打个响指，就把一半的生命带了回来。
56.这样的问题不是“双十一”独有的，一到各种传统节日和“人造节日”，类似场景就会反复上演。
可以说，消费者苦广告久矣！57.即便用户“道高一尺”破解套路，推送代理商也能迅速“魔高一丈”再出新招，让人疲于应付。
58.70年披荆斩棘，70年风雨兼程。
59.中国化马克思主义之所以具有引领中国不断进步的强大力量，在于它具有深刻揭示客观规律的“真理基因”，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识；具有人民至上的“价值基因”，赋予中国共产党人“为人民谋幸福、为民族谋复兴”的初心使命，指明了依靠人民推动历史前进的人间正道；具有不忘本来、传承弘扬中华优秀传统文化的“民族基因”，不断把马克思主义信仰与中华优秀传统文化精髓结合起来，大力培塑和弘扬“中国精神”；具有立足中国实践的“发展基因”，坚持一切从中国实际出发，在理论和实践相统一的基础上不断推动理论创新和实践创新；具有包容吸纳人类一切优秀文明成果的“开放基因”，在学习借鉴世界有益成果中不断丰富完善自身、增添新的活力。
60.以“我将无我，不负人民”的赤子情怀，顺应时代变迁、勇立时代潮头、发时代之先声61.廓清困扰和束缚实践发展的思想迷雾62.党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
63.这种纵向到底、横向到边的组织架构和领导体制，保证了我们党具有最高的政治权威，能够把人民创造历史的伟力最有效地聚合起来，形成推动社会革命大潮滚滚向前的强大合力。
64.我们正处于国家由大向强发展的历史当口，处于船到中流浪更急、人到半山路更陡的历史当口，处于愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的历史当口。
65.天理难容、人神共愤66.这5个多月来，许多港人已被暴力裹挟进入一种分裂的病态：只论情绪不讲事实、只问观点不分是非，颠倒黑白、造谣诬蔑。
67.“天欲其亡，必令其狂”68.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。
69.“大河有水小河满，小河有水大河满”。
70.“一花独放不是春，百花齐放春满园”71.同一个世界，同一个未来。
72.“金砖国家就像5根手指，伸开来各有所长，攥起来就是一只拳头。
”73.“独行快，众行远”。
74.在此背景下，那句完全没痛感、只有轻佻的“没有恶意”“玩闹”，更像是在模糊应负的责任。
75.没有安全意识作为基础，没有把“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的安全责任扛在肩上，抓在手上，各种安全防范措施就很难落实落地，各种安全防范的机制就会成为摆设。
76.物防、技防、人防三位一体中，人是最核心的要素，也是最关键的因素。
77.“侠之大者，为国为民”78.书法是关乎人文之雅事，所谓字如其人，见字如面，人书一体。
79.“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。
”80.不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。
传承和弘扬中华优秀传统文化，绝不能抱残守缺、复古守旧，必须坚持古为今用、推陈出新。
81.坚守正道、弘扬大道，增强民族归属感、认同感、尊严感、荣誉感。
82.要全面系统学、深入思考学、联系实际学，要学深、悟透、践行，做到真懂、真信、真用。
83.信仰之于一个人，如同灯塔之于船舶。
只有始终坚信，才能不迷失方向，才能始终保持“乱云飞渡仍从容”的定力，才能始终保持“风雨不动安如山”的韧性，才能始终保持“粉身碎骨浑不怕”的气魄。
84.坚持理论学习与实践探索相结合，一方面要“接天线”，面向真理，认认真真往深里学；另一方面要“接地气”，面向实践，踏踏实实往实里做。
85.“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。
”86.每个国家的制度一定要与其文化相融洽，否则整个机体就会很“别扭”；每个国家的文化一定要与其制度相契合，否则它的肌肤就会生“病斑”87.所谓“法表儒里”，讲的就是那时的国家治理方法是用法家思想建立国家制度框架，用儒家文化柔性处理人与人、人与家族、人与社会的各种关系。
88.制度与文化是人类社会文明进步的两大重要标识。
文化是制度的灵魂，是制度构建和发展的精神基础和价值先导；制度是文化的载体，是文化发展成果的主要体现和对发展方向的约束规范。
制度本身就是一种文化，属于文化的“硬件”，与文化中的价值、道德等“软件”相对应。
一个国家的制度成熟程度既标志着这个国家治理能力的高下，也标志着其文化繁荣和软实力提升的程度。
89.文化不仅是制度的“孵化器”，也是制度的“平衡器”。
中国文化在长期积累中孕育了一种保持平衡的力量，为中国制度的张与弛、设与废提供了内在的牵制或助推；同时文化也是治理的方式，是与硬性的制度治理不同但又能够支撑和弥补制度治理的重要手段。