现代汉语词义辨析(考研)
现代汉语词语辨析
应试技巧
l．首先阅读语境，把握语境含义。 首先阅读语境，把握语境含义。
词语使用的正确与否, 词语使用的正确与否,主要是看其适 合语境与否。选择恰当词语， 合语境与否。选择恰当词语，要先把握 语境含义及特点是十分必要的。 语境含义及特点是十分必要的。 如：我国大型深水港——山东石臼港 我国大型深水港 山东石臼港 的建设进展顺利，（截止、截至） ，（截止 的建设进展顺利，（截止、截至）九 月中旬，已完成全年施工计划的90％。 月中旬，已完成全年施工计划的 ％。
• 3.副词。 副词。 副词 • 例如：中美关系（一再、再三）动荡，不 例如：中美关系（一再、再三）动荡， 符合双方根本利益。 符合双方根本利益。 • “一再”、“再三”都有一次又一次的意 一再” 再三” 思，如不是表示人的主动的动作行为的动 词前面只能用“一再”，不能用“再三”。 词前面只能用“一再” 不能用“再三”
3、考查常用熟语： 考查常用熟语： 格言（ 成语 惯用语 谚语 格言（含 近于格言的名句） 歇后语等固定、 近于格言的名句） 歇后语等固定、 准固定短语
实词的辨析
近义词辨析方法：
一、从词的意义上辨析 二、从词的用法上辨析 三、从色彩方面辨析
一、从词的意义上辨析 ①词义涵盖的范围大小不同
有很多近义词词义范围的大小是不 相同的，我们可以通过留同析异， 相同的，我们可以通过留同析异，确定 词的适用范围，来推断正确的选项。 词的适用范围，来推断正确的选项。 例：边疆——边境 边疆 边境 时代——时期 时代 时期 局面—— 场面 局面 事情——事故 事情 事故
爱护：用于上级对下级、 爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间 爱戴：用于下级对上级、 爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈 关怀：用于上对下、长对幼，只用于对人 关怀：用于上对下、长对幼， 关心：对人对物均可用，对人时，用于一般人。 关心：对人对物均可用，对人时，用于一般人。 抚养：用于长辈对晚辈。 抚养：用于长辈对晚辈。 赡养：用于晚辈对长辈。 赡养：用于晚辈对长辈。
上海外国语大学汉语国际教育考研现代汉语介词、副词辨析题
上海外国语大学汉语国际教育考研现代汉语介词、副词辨析题上外汉语国际教育这个专业，考研初试科目汉语基础考试是由汉语语言学基础知识、汉语应用能力和汉语语言分析三部分组成。
其中的介词、副词等词义辨析是必考的，考生备考中要加强积累。
1.区分不、没1）意义不同不：+动词，否定动作：“不去！”+形容词，否定性质：“不红！”没：否定发生。
“没去”2）用法不同：不：主观不想。
表将来或现在没：客观条件不允许。
表过去例：我不老，走得动。
——强调性质我没老，走得动。
——强调完成衣服不干，不能穿。
——强调性质衣服没干，不能穿。
——强调完成2.区分连词“和”与介词“和”（1）互换（移位）：连词“和”所连接的前后两个词语可以互换位置，而句子的基本意思不变。
（2）添加（状语）：介词“和”前面可以出现状语，连词“和”之前不能出现状语。
删除（和）：连词“和”有的可以略去或改用顿号，介词“和”不可以。
3.动态助词在时态、时制上的特点。
4.区别“对于”和“对”都是用来介绍动作的对象及有关的人和物。
大多可以通用，区别在于，当“对”表示“向”和“对待”这两种意思时，只能用“对”，不能用“对于”。
比如“你没对我说实话。
”、“他对老师很有礼貌。
”练习：1.虚词包括（）（多选）A介词B副词C连词D助词E语气词2.“报告”一词兼（）（多选）A名词B动词C形容词D里阿尼E代词3.“和、跟、同、与”兼（）（多选）A动词B连词C介词D副词E助词4.“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表A、一个词B、两个词C、三个词D、只代表音节，不代表词5.做题训练判断题：现代汉语中只有一个“的”。
现代汉语中只有一个“了”。
“怪脾气”的“怪”和“怪好看”的“怪”是同音词。
指出下列句子中标记的词所属的词类。
（1）这件事已经讨论过了。
（2）我拿着一本书。
（3）你吃了饭再走。
（4）他是外国人吗？（5）这是一本袖珍辞典。
（6）老张请我吃饭。
（7）无论谁都说好。
现代汉语的词义辨析
现代汉语的词义辨析现代汉语中，存在着许多词语的意义非常接近，容易引起混淆。
正确进行词义的辨析是我们学好汉语的关键之一。
本文将从几个常见的词对出发，对其词义进行辨析，并且提供一些参考例句以帮助读者更好地理解和运用。
1.利用与运用利用和运用都表示利用某物或某种手段达到某种目的，但两者的用法稍有差别。
利用侧重指使用某种手段来获得自己的利益或实现某种目的，有一定的功利性；而运用则强调把所学的知识或技能应用到实际中，有一定的灵活性和普遍性。
例如：正确：他善于利用电脑进行工作，效率很高。
错误：他善于运用电脑进行工作，效率很高。
正确：他用心学习并且灵活运用所学的知识。
错误：他用心学习并且利用所学的知识。
2.优秀与卓越优秀和卓越都表示在某个方面出类拔萃、非常出色，但两者的程度不同。
优秀强调在群体中具有较高水平或达到一定标准，属于比较级；而卓越则强调在某个方面超过了一般水平，属于最高级。
例如：正确：他是一位非常优秀的运动员，拿到了许多冠军。
错误：他是一位非常卓越的运动员，拿到了许多冠军。
正确：这个项目的成果取得了卓越的成绩，打破了多个纪录。
错误：这个项目的成果取得了优秀的成绩，打破了多个纪录。
3.推广与普及推广和普及都表示使某种事物被更多的人所了解和使用，但使用场合和对象有所区别。
推广侧重于将某种产品、理论、技术等推向市场，通过宣传和广告等手段提高其知名度和受欢迎程度；而普及则侧重于将某种知识、教育、意识等普遍传播给更多的人，提高其覆盖范围。
例如：正确：这个品牌的推广活动非常成功，吸引了大量消费者。
错误：这个品牌的普及活动非常成功，吸引了大量消费者。
正确：我们应该努力推广环保的理念，保护我们的地球。
错误：我们应该努力普及环保的理念，保护我们的地球。
4.传统与习俗传统和习俗都指社会或民族长期形成并世代相传的某种行为方式或观念，但两者有一定的差异。
传统主要指某一民族或国家在历史上形成的一套行为方式、观念、价值观等，具有较为广泛的代表性和历史性；而习俗则强调在特定场合和特定人群中长期形成并且共同遵守的行为方式或规矩。
词义辨析讲解
词义辨析讲解词义辨析是指对词语之间的含义差异进行分析和解释的过程。
在语言中，有许多词语拥有相似或者相近的意义，但是它们并非完全可以互换使用。
因此，准确理解和运用词语的正确含义，对于有效的沟通和表达是至关重要的。
一、词义辨析的意义和应用准确辨析词义的重要性在于它可以避免语言不准确和误导，从而有效防止沟通障碍和误解。
尤其在写作和口语表达中，选择恰当的词语可以提升语言表达的准确度和逻辑性。
例如，对于“难过”和“悲伤”这两个词，它们都可以描述人的心情低落，但是在具体使用时又有一些微妙的差别。
如果我们把“难过”用于形容遭遇到某种困难或者失去某个东西而感到痛苦，而“悲伤”则更多用于描述对某个重要人物去世或者痛失所爱的情感。
在职场交流中，也要注意选择合适的词语来表达，以确保信息传达准确，避免造成不必要的误会或争议。
二、常见实例及详细分析以下是一些经常容易混淆的词语以及它们的详细辨析：1. 买和卖这两个词是经常用到的基础词汇，然而在具体使用时仍需注意清晰区分。
买强调的是购买物品的行为，而卖则强调出售物品的行为。
例如，当我们说“我想买一本书”时，强调的是购买行为及其目的；而当我们说“他想卖一辆车”时，强调的是出售行为及其目的。
因此，买和卖是两个相对的动作，需要根据具体的交易对象和语境来进行运用。
2. 古老和陈旧古老和陈旧都可以用于形容过去的事物或者事物的状态，但它们的侧重点有所不同。
古老强调的是事物存在的时间长久，多与历史、文化、传统等相关；而陈旧则强调的是事物迎合不上时代潮流，显得过时或者不新鲜。
例如，我们可以说“这座古老的城市有着丰富的历史和文化”；而在描述一个房间的装修时，我们可以说“这个房间的设计已经有些陈旧了”。
因此，古老和陈旧分别对应着时间的长久和事物的更新换代。
3. 明显和显著明显和显著都可以用于形容事物或者现象引起注意或者易于察觉，但它们在程度上有所区别。
明显是指在一般情况下很容易看到或者察觉到的；而显著则强调在与其他事物进行比较时，所展现出的突出和非凡。
研究生考试中的词义辨析题解析和备考技巧
研究生考试中的词义辨析题解析和备考技巧研究生考试中的词义辨析题是考查考生对于同义词、近义词、反义词、义项区分的能力。
考生需要准确理解并辨析出给定词语在特定语境下的含义，从而选择最合适的选项。
本文旨在解析这类题目的解题思路，并给出备考技巧，帮助考生提高应对这类题目的能力。
一、词义辨析题的解题思路1. 注意上下文语境在解答词义辨析题时，首先要仔细阅读题干和所给语境，特别是上下文的信息。
上下文中的关键词、词性、逻辑关系以及句子结构等都对词义的理解和辨析起着重要作用。
通过把握上下文语境，可以更准确地选择正确的词义。
2. 分析词语构成和词源词义辨析题中，有些词语的词义可以通过其构成和词源来推测。
例如，一些派生词、复合词或者由两个或多个词组合而成的词，可以通过分解词组来理解词义。
另外，了解某些常见词源的含义也有助于词义辨析。
3. 对比选项在解答词义辨析题时，需要将给定的词语与选项进行逐一对比，仔细区别它们的差异和细微的语义变化。
通过对比选项，可以更准确地判断出正确的词义。
此外，需要注意选项中的干扰项，避免被其中的近义或混淆词所迷惑。
4. 运用词典和语境外的知识当遇到生僻或者难以理解的词义时，可以借助词典或其他参考资料进行查询和学习。
词典提供了详尽的释义和例句，有助于调动学习者的多方面思维来理解和选择正确的词义。
此外，积累更多的词汇和语言知识也是解答词义辨析题的重要手段。
二、备考技巧1. 多读多练提高词义辨析能力最重要的方法就是多读多练。
通过大量的阅读来积累不同领域的词汇和词义，并通过做题来检验自己的学习成果。
可以选择相关的英语原著、学术论文、报刊杂志等进行阅读训练，同时做一些词义辨析题的练习，加深对词义的理解。
2. 积累词汇正确理解和运用词义，离不开对词汇的积累。
建议考生每天坚持背诵一定量的单词，同时注意积累这些单词的词义和用法。
可以利用词根词缀、同义词反义词联想等方法来加深对词汇的记忆和理解。
3. 关注同义词反义词同义词和反义词是词义辨析题中常见的考点。
词义辨析知识点总结
词义辨析知识点总结在我们的语言学习中，词义辨析是一项非常重要的内容。
准确理解和运用词语的意义，能够让我们的表达更加清晰、准确，避免产生误解。
下面，就让我们一起来系统地总结一下词义辨析的相关知识点。
一、词义的类型词义可以分为本义、引申义、比喻义等。
本义是指词语最初的、最基本的意义。
比如“兵”这个字，本义是“兵器”。
引申义是由本义演变发展而产生的意义。
“兵”后来引申为“士兵”“军队”等意思。
比喻义则是通过打比方而产生的新的意义。
例如“心腹”，本指人体的中心部分，常用来比喻“亲信的人”。
二、词义的性质1、概括性词义是对客观事物的概括反映，它不是指某个具体的个体，而是一类事物的共同特征。
比如“书”这个词，不是特指某一本具体的书，而是泛指各种装订成册的著作。
2、模糊性有些词义的边界不是十分清晰，存在一定的模糊性。
比如“高”和“矮”之间，并没有绝对明确的界限。
3、民族性不同的民族对于同一事物可能会有不同的词义表达，这反映了民族文化和思维方式的差异。
三、词义辨析的方法1、从词义的范围大小进行辨析有些词的意义范围较大，有些则较小。
比如“战争”和“战役”，“战争”涵盖的范围更广，包括了多个“战役”。
2、从词义的轻重程度进行辨析词语在表达的程度上有轻重之分。
“批评”和“批判”，“批判”的程度就比“批评”更重。
3、从词义的侧重点进行辨析即使是意思相近的词，侧重点也可能不同。
“安静”和“宁静”，“安静”侧重于没有声音，“宁静”则更侧重于内心的平和。
4、从词语的感情色彩进行辨析词语有褒义、贬义、中性之分。
“成果”“结果”“后果”，“成果”是褒义，“后果”是贬义，“结果”则是中性。
5、从词语的搭配对象进行辨析不同的词语有不同的搭配习惯。
“交流”通常与“思想”“经验”等搭配，“交换”则常与“礼物”“意见”等搭配。
四、常见易混淆词义辨析1、“必须”与“必需”“必须”表示事理上和情理上的必要，一定要；“必需”则表示一定要有，不可少。
现代汉语考研真题 知识点
现代汉语考研真题知识点现代汉语考研真题知识点随着社会的发展和进步，考研成为了越来越多人选择的一种途径，以期望能够在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。
而在考研中，语文科目是一个必考的科目，其中现代汉语是一个重要的考点。
下面将从词汇、语法和修辞三个方面来谈一下现代汉语考研真题中的一些知识点。
一、词汇词汇是语言的基础，也是现代汉语考研中一个重要的考点。
在词汇的考察中，主要包括词义辨析、词语搭配和词语的派生等方面。
1. 词义辨析词义辨析是考研中常见的一种题型，要求考生根据上下文的语境，选择最合适的词语填空。
在此类题目中，考生需要熟悉一些词语的近义词和反义词，例如"喜悦"和"快乐"、"幸福"和"快乐"等。
此外，还需要注意一些词语的特殊含义，如"典雅"在文学作品中常用来形容文风或艺术品的风格，而"高雅"则更多地用来形容人的品味和修养。
2. 词语搭配词语搭配是指两个或多个词语在语境中常常结合使用，形成一种固定的搭配习惯。
在考研中，常见的词语搭配有"举一反三"、"井然有序"、"鱼贯而入"等。
考生需要通过大量的阅读积累这些固定的搭配用法，以便在考试中准确运用。
3. 词语的派生词语的派生是指通过添加前缀、后缀或者改变词类等方式，从一个词语派生出另一个词语。
在现代汉语考研中，常见的派生形式有名词到动词的派生、形容词到副词的派生等。
例如，"发展"是一个名词，通过添加前缀"可"，可以派生出"可发展"，表示可以发展的意思。
二、语法语法是语言的骨架，是语言运用的规则。
在现代汉语考研中，语法是一个重要的考点，主要包括句子成分、句子结构和句子的语法功能等方面。
1. 句子成分句子成分是指一个完整的句子中所包含的各个成分，包括主语、谓语、宾语、状语等。
现代汉语中的词义辨析与语义分析
现代汉语中的词义辨析与语义分析现代汉语作为一门相对复杂的语言，拥有丰富多样的词汇，这些词汇往往存在着相似或者相同的词义，而能够准确地辨析这些词义并进行恰当使用的能力，对于我们的语言表达能力至关重要。
本文将对现代汉语中的词义辨析进行探讨，并结合语义分析，帮助读者更好地理解和运用这些词汇。
一、词义辨析的基本概念与重要性词义辨析是指对语言中具有相似或者相同词形、词音形式的词语，通过细致入微的思考分析，准确判定彼此的意义差异。
在现代汉语中，很多词汇往往存在着多种意义，例如"学习"一词，既可以表示获取知识的过程，也可以表示模仿学习他人的行为。
能够准确地进行词义辨析对我们的语言表达非常重要，它有助于避免用词不准确、语意不清等问题。
在语言交流中，准确把握词义辨析是避免歧义、保持沟通效果的关键之一。
比如，我们谈论到"心情"时，可以使用"愉快"、"开心"等词语来描述积极的心情，使用"烦躁"、"沮丧"等词语来描述消极的心情。
只有准确使用这些词汇，我们才能够让对方更好地理解我们的表达，避免产生误解或者理解偏差。
二、词义辨析的方法与技巧1. 上下文理解法上下文理解法是指通过分析句子或者篇章的语境，来推测词语具体的词义。
当我们遇到一个生词或者陌生词时，可以通过理解句子或者篇章的逻辑关系、表达意图等来推测该词的具体意义。
例如，在一篇文章中出现了"发明"一词，我们可以通过理解句子的内容和语境，猜测其可能的意义是指某种创造性的创新行为或者新颖的事物。
2. 词语辨析法词语辨析法是指通过对词语的具体词义进行对比分析，以准确理解其差异与使用。
在现代汉语中，词语之间往往有着微妙的差别，只有通过仔细的辨析才能够准确使用。
例如，"勇敢"与"大胆"两个词，都表示一个人无畏困难，面对挑战的精神，但是"勇敢"更强调从容不惧，而"大胆"则更强调冒险与果断。
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1.“嗜好”一般用作名词，“爱好”除做名词外还可以做动词。
2.“嗜好”是指习惯成癖的爱好，因此，语义比“爱好”重，而且常含有贬义。
“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。
“爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。
“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。
“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。
对一般领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”，如尊重领导、爱护领导。
1.描写环境时，“平静”着重在没有动乱；“安静”着重没有声响。
2.描写人物时，多用“平静”，如“心情平静”；“安静”为安稳，如“安静的小姑娘”。
都指没有声音，没有吵闹和喧哗。
“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。
而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。
“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
而“安静”多指环境没有声音或吵闹。
“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
“安详“指神态平静、从容稳重。
“祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥”。
“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。
“祥和”指气氛而言。
注意“安详、慈祥、祥和”的写法。
前者指使人或事物有着落，安放。
后者指有条理，有先后的处理。
前者指宽解、安慰；后者指心情安适（或用作使动）。
1.介词,都有表示动作行为的根据和凭借的意思.
2.“按照”可用于口语或书面语，适用范围较广，有时可以和“说来”“来说”搭配；“依照”是书面词语，多用于法律条文、军政文告中
1.“安分”指守纪律，不胡作非为；
2.“本分”安于现状，不提出过分的要求，不进行非分的活动。
“守本分”“安分守己”不能互换。
“黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。
“暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。
“岸然”指“严肃的样子”。
“解脱”是不及物动词，不能带宾语；“摆脱”是及物动词，可以带宾语。
陈设：（动词）摆设。
摆设：（名词）指供欣赏的艺术品／徒有其表而毫无用处的东西。
前者指花招，蒙蔽人的手法。
后者指不正当的手段（贬义重）。
1.相同之处是，如“颁发命令”也为“发布命令”，意义用法相似。
差别是，如“中央向硬骨头六连颁发嘉奖令”，着重受奖励者；“中央发布通令，嘉奖全体军人”，是让全军人知道这次嘉奖的命令。
2.使用范围差别“发布新闻”，不说“颁发新闻”；“颁发证书”，不说“发布证书”。
颁布：公布（法令条例，大的正规性文件）。
公布：（法令、文告、团体的通知）公开发布。
“维持”“保持”与“坚持”这三个近义词，虽然基本意思相同，但仍有细微差别，使用时应认真辨析，不要混用。
“维持”，意思是使现有的状况继续存在下去，如维持秩序、维持生活、维持现状。
“保持”，指维持原状，使之不消失或减弱，如水土保持、保持冷静、保持物价稳定、跟群众保持密切联系。
“坚持”比上述两个词的意思更进一步，指坚决保护、维护或进行，如坚持原则、坚持己见、坚持不懈、坚持到底。