五一班数学等级成绩单教学文稿
五一班数学教案终极版
我发现
4、尝试总结小数乘法的运算法则。
我质疑
5、如果积分小数位数不够该怎样点小数点呢？
我应用
6、（1）课本第6页做一做
（2）比较积和一个因数的大小，你能发现什么，总结出来。
导
入
创设情境，导入新课；
1、口算：
0.9×6 7×0.08 1.87×0 0.24×2 1.4×0.3
教师根据学生的讲解板书
让学生质疑，如果没有，教师问：在计算时，实际上算得是哪两个数相乘？
那么0.72×5=360吗？横式的乘积写什么？如果出现争论让学生决定怎样办？
（教师重点引导学生理解3点：怎样把小数转化成整数；乘积小数点的位置如何确定；积末尾的0如何处理，加深对算理的理解。）指出把小数转化成整数的过程在笔算时可以不写，。
11
11月12日至11月16
期中测试
12
11月19日至11月23
解方程
Hale Waihona Puke 1311月26日至11月30
实际问题与方程
14
12月3日至12月7日
练习，整理复习，单元检测
15
12月10日至12月14
多边形面积（1）
16
12月17日至12月21
多边形面积（2），植树问题
17
12月24日至12月28
练习，整理复习，单元检测
①学生独立思考。（自己想一想）
②小组交流计算方法。（把你的想法与小组同学交流。）
③学生试算。（根据小组的意见，把这道题试着在小卷上算一算）
④汇报演示。学生汇报的同时展示学生计算过程。
师：这样算你们同意吗？教师板演乘法竖式计算过程。
⑤理解算理算法。
人教版五年级上册数学分段 计费练习题教学文稿
里程收费3千米以内（含3千米）7.00元3千米以外，每增加1千米1.50元分段计费问题班级 姓名练习1 某地的电费收取办法规定如下：每月用电在200千瓦时（含200千瓦时）以内的，每千瓦时收费0.55元；每月用电超过200千瓦时的，超过部分每千瓦时电多加0.10元。
小强1月份用电情况如图，他家1月份应付电费多少元？123512921月1日 2月1日电表读数电表读数练习2：为鼓励居民节约用水，自来水公司规定：每户每月用水15吨以内（含15吨）按每吨1.2元收费，超过15吨的部分按每吨3.5元收费。
欢欢家上月缴水费28.5元，欢欢家上月用水多少吨？练习3 某出租车公司出租汽车收费如下：（1）小明乘出租车行驶了4千米，应付费多少元？（2）小明爸爸从甲地乘出租车到乙地共付了32.5元，甲、乙两地的路程最多为多少千米？练习4 一个地下停车场的收费标准是这样的：1小时内收3元，超过1小时，每小时收5元。
李叔叔在这个停车场停车花了13元，他停了多少小时？练习5. 一种出租车的收费方式如下：4千米以内10元，4千米至15千米部分每千米加收1.2元，15千米以上部分每千米加收1.6元，某乘客要乘出租车去50千米处的某地．如果乘客中途不换车要付车费多少元？练习6、为了鼓励居民节约用水，自来水公司规定：每户每月用水15吨以内（含15吨），按每吨1.2元收费；超过15吨的，其超出的部分按每吨5元收费。
（1）小强家上月用水25吨，应交水费多少元？（2）小强家某个月共交水费28元，那么他家该月用水多少吨？练习7、某市出租车计价是4千米以内（含4千米）收费8元，超过4千米后每千米收费1.4元。
（1）小张家距外婆家35千米，他坐出租车到外婆家需多少元？（2）姐姐从家到少年宫坐出租车，付车费15元，从家到少年宫最多几千米？练习8.昆明市出租车计价规则如下：行程不超过3千米，收起步价8元；超过3公里的部分每公里加收1.8元。
(1)、若乘坐出租车2.5公里，则应缴元车费；(2)、若乘坐出租车8公里，则应缴元车费；(3)、小明从学校坐出租车到家，共付出租车车费为26 元，求学校到小明家的路程？练习9. 某城市出租车起步价为10元(3公里以内)，以后每千米2元(不足一千米按一千米算)，某人乘出租车花费19元，那么他大概行驶了多远？练习10. 我市为鼓励节约用水，对自来水的收费标准作如下规定：每月用水不超过10吨部分按4.5元/吨收费，超过10吨而不超过20吨部分按8元/吨收费，超过20吨部分按10元/吨,某月甲用户比乙用户多交水费37.5元，已知乙用户交水费31.5元。
五(1)成绩单
五（1）班学生成绩通知单罗露佳同学之家长：2015秋季学期已结束，现将贵子女本期的思想表现和学习成绩向你们假期注意事项：1、预防疾病。
2、不下河洗澡。
3、注意交通安全。
4、注意饮食卫生。
5、防水烫伤，火烧伤以及防溺水等安全事故的发生。
6、认真完成各科假期作业。
新学期开学时间：1、定于2016年2月27--28日报到注册，2、2016年3月1 日正式上课。
报名时，请带齐假期作业和户口薄。
填发学校：马蹄小学填发日期：2015年1月10日李玲玲同学之家长：2015秋季学期已结束，现将贵子女本期的思想表现和学习成绩向你们假期注意事项：1、预防疾病。
2、不下河洗澡。
9、注意交通安全。
4、注意饮食卫生。
5、防水烫伤，火烧伤以及防溺水等安全事故的发生。
6、认真完成各科假期作业。
新学期开学时间：1、定于2016年2月27--28日报到注册，2、2016年3月1 日正式上课。
报名时，请带齐假期作业和户口薄。
填发学校：马蹄小学填发日期：2015年1月10日皮宇迪同学之家长：2015秋季学期已结束，现将贵子女本期的思想表现和学习成绩向你们假期注意事项：1、预防疾病。
2、不下河洗澡。
9、注意交通安全。
4、注意饮食卫生。
5、防水烫伤，火烧伤以及防溺水等安全事故的发生。
6、认真完成各科假期作业。
新学期开学时间：1、定于2016年2月27--28日报到注册，2、2016年3月1 日正式上课。
报名时，请带齐假期作业和户口薄。
填发学校：马蹄小学填发日期：2015年1月10日周又文同学之家长：2015秋季学期已结束，现将贵子女本期的思想表现和学习成绩向你们假期注意事项：1、预防疾病。
2、不下河洗澡。
9、注意交通安全。
4、注意饮食卫生。
5、防水烫伤，火烧伤以及防溺水等安全事故的发生。
6、认真完成各科假期作业。
新学期开学时间：1、定于2016年8月90至91日报到注册。
2、2016年3月1 日正式上课。
报名时，请带齐假期作业和户口薄。
五5五6班数学工作总结(张文平)
数学教学工作总结一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、为人师表，从师德做起。
本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。
认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。
和家长的关系相处融洽。
孩子进步了，家长也来向我致谢。
我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。
这样调动了学生进取的积极性。
使其形成良好的学风。
因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。
我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。
另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。
二、教学为主，认真钻研。
本学期我担任五年级5班和五年级6班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
五(5)班期末成绩单
季期
末
考试成绩统计表
班级：五（5）任课老师： 语文 刘文英 数学 葛友平 英语 孙 慧 班人数： 54 （人） 各科成绩 各科成绩 序号 姓名 语文 数学 英语综合 总分 名次 序号 姓名 语文 数学 英语 综合 总分 1 李睿婷 75 53 82 210 33 36 黄诗琪 94.5 78 95 267.5 2 黄丽 94.5 81 94 269.5 7 37 袁斌 29 3 伍建婷 75 87 99 260.5 14 38 黄洳涓 89 90 85 264 4 罗其衍 92.5 98 96 286.5 1 39 钟慧 74 70 67 211 5 刘志豪 80 98 90 268 8 40 燕林 69 41 54 164 6 肖震 86.5 91 81 258.5 16 41 杨金宝 74.5 59 54.5 188 7 陈伟斌 80 90 79 249 20 42 李仪 84 82 95 261 8 余璐 88 90 96 274 6 43 凌欣童 91 92 95 278 9 刘惠仪 83 60 88 230.5 25 44 黄健 87 88 88 263 10 吕艺 87 80 96 263 12 45 何春霞 11 李权文 84 95 89 267.5 9 46 游伟国 84.5 88 80.5 253 12 潘婷 84 45 91 220 29 47 罗千宏 85 53 73.5 211.5 周明杰 罗秋然 13 86 96 95 276.5 5 48 87.5 69 78 234.5 14 王盈盈 69 76 64 208.5 34 49 贺思婷 85 78 62 225 15 江文洁 64 48 87 199 35 50 谢海艳 86 54 73 213 刘晓芳 张祖坤 16 85 75 92 252 19 51 80.5 77 65 222.5 17 何静媛 94.5 89 97 280.5 2 52 黄丰 91 92 96 279 18 江君怡 95 86 96 276.5 5 53 苏广志 84 85 90 259 李鹏欢 何凯歌 19 81 62 84 226.5 26 54 76 79 81 236 20 余长鑫 87 94 84 265 10 55 21 徐胜龙 78 85 73 236 22 56 陈浩 22 75.5 66 49 190.5 37 57 23 陈佳聪 79 59 61 198.5 36 58 24 邹俊杰 93 86 89 267.5 9 59 林志豪 25 44 60 26 石涛 90.5 81 89 260.5 14 61 27 张振玺 84 98 96 278 4 62 黄家泓 28 74.5 69 89 232.5 24 63 29 李剑 58 40 32 130 41 64 30 吴彭琪 90.5 67 86 243.5 21 65 欧阳应涛 31 66.5 58 29 153.5 40 66 32 魏小杰 90 96 88 274 6 67 33 周荣灵 93 75 90 258 17 68 朱展杰 34 77 91 90 258 17 69 35 谭龙武 85 91 76 252 19 70 参考人数 总分 平均分优良人数 优良率 及格人数 及格率 低分人数 低分率 最高分 最低分 语文 统计 数学 英语 综合 注：各班只排前十名。
中位数
中位数湖师附小教育集团钱颖教学目标：1．使学生在实际情境中感受中位数产生的必要性、认识中位数并会求一组数据的中位数。
2．理解中位数的统计意义，了解中位数与平均数的联系和区别。
3．能根据具体的问题，选择适当的统计量(平均数或中位数)反映一组数据的集中趋势。
4．感受统计在生活中的应用，增强统计意识．发展统计观念。
教学重点：1.让学生体验学习中位数的必要性，理解并掌握其意义。
2.学会求一组数据的中位数。
教学难点：理解中位数的意义，在具体情境中选择恰当的统计量表示数据。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：一、故事导入，产生需要。
1.故事导入：（1）妈妈：孩子，这次数学考试你能达到你们小组的中上水平，妈妈就给你买你梦寐以求的模型飞机。
小明开心的点点头。
（妈妈说了什么？你来读一读。
）（2）如果你是小明，你愿意吗？我们来看看结果：小明拿到成绩单，兴高采烈的说：“哇！我们组的平均分78分，我考了79分，妈妈给我买模型飞机喽！”（3）妈妈会奖励吗？（出示下面成绩统计表）（小组讨论）（1）平均分：（93+91+90+89+86+84+83+79+7）÷9=702 ÷9=78（分）（2）你觉得78分的小组平均分能代表本小组多数学生的数学成绩吗？（不能，因为小新的分数太低了，导致全组的平均分降下来了。
）（3）到底哪一个数据能真实反映本小组多数学生的数学成绩呢？生：我觉得可以是90分来表示本组同学的数学成绩比较合适。
……师：有没有不同的想法？生：去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后求平均数。
师：你真能干，会把数学知识与生活实际联系起来了。
确实在生活中，如果要用平均数来表示一组数据的一般水平的话，会去掉最高分和最低分，这是为什么呢？学了这节课你就会有所了解。
生：我认为用86分来表示本组同学的数学成绩比较合适。
师：说说你的想法。
生：86分是9个人中居中间水平的。
有4个人比他多，也有4个人比他少，他处于中游。
师：他的意见就是86分在这组数据中占中间位置，处于中等水平。
2018-2019学年度五(1)班数学总结
2018-2019学年度第一学期五（1）班数学教学工作总结不知不觉，本学期即将结束，为总结经验，以便于今后工作更为顺利地开展，现特作以下工作总结。
一、基本情况本班这个学期共50名学生，其中女生19人。
在这50名学生中，大部分学生学习积极性并不高，部分学生的基础不牢，主要原因是上课不认真听讲，作业极为不认真。
根据学校的工作安排，虽然完成了教学任务，但是教学效果并不理想。
在本学期的文化水平测试中，总分为分，人均分分，及格率为，优秀率为，与本校同级的其它班相比有很大的距离。
二、主要工作的开展及取得的成绩1、深入细致的备好每一节课。
备好课是上好课的有力保证。
我充分利用数学组活动这一平台，和同级数学老师相互交流，集聚教师集体的智慧，优化课堂教学设计，弥补了新课程标准下我的独立思维。
个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课的教学过程，设计教学时，敢于突破教材，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。
真正做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对课堂做出总结。
2、认真上好每一节课。
课堂是学生学习的主阵地。
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，强化他们探究合作意识，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。
对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。
从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
通过学生联系生活、贴近生活，让学生从熟知的、亲近的、现实的生活数学走向学生视野，进入课堂，使之产生亲近感，使学生主动地动手、动口、动脑，想办法来探索知识的形成过程，获得成功的喜悦感。
五班学生成绩报告单
五(1)班学-生-成-绩-报-告-单文学良同学之家长：您好！在您的关心、支持及配合下，您的子女顺利地完成了本学期的学业，在此，校方对您表示衷心的感谢!本学期放假时间7月4日开始，下学期开学时间9月1日。
请您在假期中安排好孩子的假期生活和学习，督促孩子完成假期作业；同时对孩子进行防水、防电、防煤气、防火、交通安全等方面的教育，让孩子在家度过一个健康、快乐的假期。
德江县第六小学2015年7月2日科目 语文数学英语科学综合美术音乐体育与健康备注成绩教 师 寄 语文学良同学：你是一个待人真诚、关心集体、热爱劳动的孩子，上课能安心听讲，但不太善于动脑筋，老师多么希望在上课的时候，能够看见你高高地举起你的小手呀！课后你能及时完成作业。
在老师看来，你还可以再用功一点，因为我感觉你的潜力还很大，新学期里，只要你多一份勤奋，你的成绩一定会有更大的进步。
五年级（1）班 班主任：丁祖发 家长 意见 或 建议学生家长：_________杜广琴同学之家长：您好！在您的关心、支持及配合下，您的子女顺利地完成了本学期的学业，在此，校方对您表示衷心的感谢!本学期放假时间7月4日开始，下学期开学时间9月1日。
请您在假期中安排好孩子的假期生活和学习，督促孩子完成假期作业；同时对孩子进行防水、防电、防煤气、防火、交通安全等方面的教育，让孩子在家度过一个健康、快乐的假期。
德江县第六小学科目 语文数学英语科学综合美术音乐体育与健康备注成绩教 师 寄 语杜广琴同学：你是一个全面发展的好学生。
你文静温和，大家都愿意和你一起玩。
上课时你能积极思考老师提出的问题。
每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。
每次的值日工作你都能出色地完成。
如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！五年级（1）班 班主任：丁祖发家长 意见 或 建议学生家长：_________学 生 成 绩 报 告 单安欢欢同学之家长：您好！在您的关心、支持及配合下，您的子女顺利地完成了本学期的学业，在此，校方对您表示衷心的感谢!本学期放假时间7月4日开始，下学期开学时间9月1日。
喜报1234567
涞源一小 五（5）班
同学：
数学作业优秀，特发喜报， 以资鼓励。
涞源一小 五（5）班
同学： 在本次数学测试中表现 出色，特发喜报以资鼓励。
涞源一小 五（5）班
同学： 在本次数学测试中 表现出色，特发喜报， 以资鼓励。
涞源一小 五（5）班
同学： 家庭作业书写认真， 表现出色，特发喜报，以 资鼓励。
涞源一小：五（5）班 2014年 月
同 学：
表 现突出。特发此喜报， 以资鼓励。
一小：四（ 4） 班 2013 年 月
同学：
在本学期测试中， 语文成绩表现突出。特 发此喜报，以资鼓励。
一小：三（ ） 班 2013年10月
同学：
在2009—2010 学期中，表现突出， 成绩优异。特发此喜 报，以资鼓励。
一小：四（6） 班 2010年3月
同学：
在本学期小组工作中，认真负 表现突出。特发喜报，以 资鼓励。
一小：五（5）班 2011年 月
喜 报
-------数学作业清楚，是今天 的数学小标兵。
五（2）班 吴 老师
同学：
在本学期第一次月考中，表现 成绩优异。特发此喜报，以资鼓励
一小：五（ ） 班 2011年 月
五（）班
年
月
同 学： 在本次测试中，成 绩优异，特发此喜报， 以资鼓励。
一小：四（5） 班 2013年
同学：
在本学期数学测试中，表现突 成绩优异。特发此喜报，以资鼓励
一小：四（ 5） 班
2013年
同学：
在本学期手抄报制作中，完成 表现突出。特发喜报，以 资鼓励。
一小：四（5）班 2013年
同学： 在本学期第一次月考中， 本小组成员团结互助，积极合 作，成绩优异。特发此喜报， 以资鼓励。
凯本中心小学五(1)班下成绩报告单
吴豪同学：本学期已于2013年1月12日结束，下学期定于2013年2月27、28日（即农历正月十八、十九日）报名，3月1日（即农历正月二十日）正式上课。
祝同学们寒假愉快！姜世钰同学：本学期已于2012年7月10日结束，下学期定于2012年8月30、31日（即农历七月十四、十五日）报名，9月1日（即农历七月十六日）正式上课。
祝同学们暑假愉快！陈峰同学：本学期已于2012年7月10日结束，下学期定于2012年8月30、31日（即农历七月十四、十五日）报名，9月1日（即农历七月十六日）正式上课。
祝同学们暑假愉快！李诗琪同学：本学期已于2012年7月10日结束，下学期定于2012年8月30、31日（即农历七月十四、十五日）报名，9月1日（即农历七月十六日）正式上课。
祝同学们暑假愉快！龙萍凤同学：本学期已于2012年7月10日结束，下学期定于2012年8月30、31日（即农历七月十四、十五日）报名，9月1日（即农历七月十六日）正式上课。
祝同学们暑假愉快！吴川黔同学：本学期已于2012年7月10日结束，下学期定于2012年8月30、31日（农历七月十四、十五日）报名，9月1日（即农历七月十六日）正式上课。
吴龙同学：本学期已于2012年7月10日结束，下学期定于2012年8月30、31日（即农历七月十四、十五日）报名，9月1日（即农历七月十六日）正式上课。
祝同学们暑假愉快！姚松同学：本学期已于2012年7月10日结束，下学期定于2012年8月30、31日（即农历七月十四、十五日）报名，9月1日（即农历七月十六日）正式上课。
祝同学们暑假愉快！王一帆同学：本学期已于2012年7月10日结束，下学期定于2012年8月30、31日（即农历七月十四、十五日）报名，9月1日（即农历七月十六日）正式上课。
祝同学们暑假愉快！吴堂红同学：本学期已于2012年7月10日结束，下学期定于2012年8月30、31日（即农历七月十四、十五日）报名，9月1日（即农历七月十六日）正式上课。
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张瑞欣
B
郭鸿玉
A
蒲家宝
B
贾雯茜
C
李璇
Aห้องสมุดไป่ตู้
唐梦遥
A
李佳林
B
东关小学阶段教学质量检测成绩单
（2013-2014学年第一学期）
班级：四一班学科：数学任课教师：李建平
赵曼彤
A
郝思佳
A
0-85以上为B，60-70为C，60以下为D
姓名
等级
姓名
等级
段旭文
A
张佳琪
A
甘永泽
A
袁艺菲
B
孟垚杰
B
王俊懿
A
冯子轩
B
于嘉兴
A
五一班数学等级成绩单
姓名
等级
姓名
等级
马双敏
A
王菲
A
陈欣
C
吕欣阳
B
祁媛媛
A
马维键
A
韩铭竹
A
陈颖
A
王子瑶
A
郭禹楠
A
郝艺淇
A
李雨方
B
马双飞
B
魏子杰
B
刘冰洁
B
张宇飞
A
刘家顺
A
刘馥镜
B
何奇
B
石天宇
A
张文博
C
李汶洋
A
于淼
A
安宇轩
A
陈昱彤
A
安宇昂
A
陈怡航
A
郝宏伟
A
张庭瑄
B
吕明烨
B
宋子祺
A
王土
A
刘圣哲
A
谭佳俊
A
孟婷