小学综合实践活动教案5篇

暖防寒、防晒、防烫伤擦伤、坚持清洁，避免碰破擦伤等。
5、结合实际，说明滥用化妆品不利于皮肤健康。
6、请个别同学经过今日所学的知识谈亲身体验。
三、课堂总结。
课后思考怎样护理皮肤？
板书设计：
人体的皮肤
1、皮肤的功能
保护调节体温感觉滋润
排泄吸收再生修复
2、怎样保护皮肤
小学综合实践活动教案交通小博士
教学目标：
⑵怎样坚持皮肤清洁？
4、教师根据学生讨论情景予以纠正补充。
⑴皮肤与外界接触极广，尤其是手上经常有病毒病菌，所以要勤 洗手、勤剪指甲。皮肤尽管能分泌杀死细菌的酸性物质，但不洗澡会 使皮肤酸臭，加上汗腺分泌物、脱落后细胞成分和灰尘会产生不良气 味，这就要求我们勤洗澡、勤换衣服；
⑵怎样保护皮肤：经常锻炼，夏季游泳，冬季户外活动，注意保
⑵调节体温：毛孔开合。我们的体温总是坚持在三六摄氏度到三 七摄氏度之间；
⑶感觉：神经末梢在皮肤上装有很多“感受器”，这些感受器小 的根木看不见，却能如实的向大脑报告所接触到的各种感觉如冷、热、 痛、痒；
⑷分泌油脂，滋润皮肤和毛发；排泄与吸收；
⑸再生和修复，使伤口愈合
3、学生讨论。
⑴为什么要坚持皮肤清洁？
小朋友，今日我们一齐到小红家去玩，好吗
看，这就是小红的家。（挂图出示小红的家）听，屋里传来了歌声。
（播放歌曲《可爱的家庭》）
二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。
1、可爱的家庭。
⑴听后讨论：听了这首歌，你明口小红的家里有些什么人歌里还 唱了些什么（可爱的家庭）
⑵介绍自我的家庭。
小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。我真想明口我们每一个 小朋友的家庭是一个怎样的家庭今日，我们每个小朋友都带了一张全 家福照片，请小朋友拿着这张照片来介绍一下自我的家庭，好吗
4、交流与反思（议一议）。
重点放到主角的评论上，如：怎样当好一名售货员、做什么样的 小顾客最礼貌等。明白人与人之间应当互相理解、互相帮忙、互相服 务。
三、活动评价。
经过自评和互评，进一步明确售货员与顾客的关系，在评价过程 中，教师应鼓励那些有所创新的学生。
四、活动延伸。
由学生亲自、独立买一回文具。便于学生再次熟悉社会生活中买 东西的“学问”。
（2）“试一试”要求学生根据自我的生活经验，把能从文具店 买来的物品勾画出来。使学生原有的内部知识得以外显出来。
2、提岀问题。（说一说）
分组讨论：开个文具商店都需要哪些条件。供给再共同探讨怎样 办出特色文具店，什么样的售货员是顾客最喜欢的等问题，共同分享 自我的智慧与创造。
3、解决问题。（玩一玩）
由学生自由选择来扮演售货员和顾客。在活动中，经过学生扮演 主角，使他们能够了解售货员的辛動劳动，从而尊重服务行业的工作 人员，争当一名礼貌小顾客；在扮演主角的过程中，使学生了解有关 社会生活的小常识。
⑶即兴小品表演《我的家》
小组活动：每个小组准备一个小品，小品的名字叫《我的家》， 经过自我在家里经历过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈, 长辈爱我的可爱的家庭。
2、小乌鸦爱妈妈。
我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢看，小红家 门口的树上往着乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎 样了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢
2、教育学生经常注意坚持皮肤清洁，培养良好的卫生习惯。
教学重点：
培养学生坚持皮肤清洁的卫生习惯。
教学难点：
培养学生坚持皮肤清洁的卫生习惯。
教学辅助：
多媒体、挂图
教学设计：
一、启发谈话，引出本课资料。
“人体的表面包裹着一道防线，时刻抵抗着外界有害因素和各种 致病微生物的进犯，它是什么？ ”
二、探究新知。
小学综合实践活动教案
小学综合实践活动教案
小小文具店
教学目标：
1、采用“过家家”的活动形式，充分调动形式参与活动的进取 性。帮忙学生了解有关社会生活的小常识。
2、经过形式扮演“小顾客”和“售货员”的活动，帮忙他们养 成使用礼貌用语的好习惯。引导学生了解售货员的辛勤工作为我们供 给了许多方便，我们应当尊重他们。
三、活动总结。
我们每个人除了有一个小家，还有一个大家一一我们的学校。在 这个大家庭里，我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮忙，让我们 的学校成为可爱的大家庭好不好
板书设计：
可爱的家庭
可爱的家庭
小乌鸦爱妈妈
两只小象
小学综合实践活动教案人体的皮肤
教学目标：
1、让学生初步了解皮肤的主要功能和坚持皮肤清洁对健康的意 义。
1、让学生用眼看，用手摸自我的皮肤，谈感觉。
2、皮肤的功能，教师经过挂图讲解：
⑴保护身体：皮肤肩负着整个机体的保护重任，它包裹在身体表 而，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯。我们的皮肤 中有一种黑色素，如果遇到过多过强的紫外线照射，这种黑色素就增 加，皮肤就会变黑，以防止过多的紫外线射入体内；
小学综合实践活动教案可爱的家庭
教学目标：
1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。
教学重点：
了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
教学难点：
了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
教学辅助：
多媒体、挂图、照片
教学设计：
一、情感体验：温暖的家庭。
⑴讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事小乌鸦又是怎样对待妈妈的 （乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。）
⑵即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它 说些什么小乌鸦又会对妈妈说些什么
3、两只小象。
⑴说说小象鼻子在于什么（做好朋友）
⑵学生说说班级里同学问互相关心，互相帮忙，团结友爱的真实 故事。
教学重点：
使学生明口售货员与顾客之间的社会关系。
教学难点：
解有关社会生活的小常识。
教学用具
多媒体
教学过程：
一、导入。
根据学材所给的资料背景顺序，再结合学生的直接经验，使学生 了解文具商店，明白他们身边常用的文具是从哪来的。
二、活动过程。
1、发现问题。（说一说、试一试）
（1）“说一说”要求根据背景资料所给的资料，引导学生发现 问题。“上图是卖什么的商店？ ”“你去过的文具店都卖什么文具？ ”
1、明白注意安全是一种自我保护，能够防止受伤害。
2、明白有关交通规则和交通标志。
3、明白不遵守交通规则会造成交通事故给自我带来痛苦，给别 人带来麻烦。
教学重点：
交通标志、规则和安全教育。
教学难点：
懂得遵守交通规则。