一年级下册综合实践活动教案.
一年级下册综合实践活动教案(山东科技出版社)
一年级下册综合实践活动教案（山东科技出版社）活动一：植物观察目标通过观察植物的生长过程，培养学生的观察力和科学意识。
活动内容1. 引导学生观察植物的根、茎、叶等部位的特点。
2. 分组进行观察，每组选择一种植物进行研究。
3. 学生记录观察到的现象，并绘制植物生长的简单示意图。
4. 学生就观察到的现象进行小组讨论，交流彼此的发现。
活动目标1. 学生能够观察和描述植物的不同部位及其功能。
2. 学生能够理解植物生长的基本过程。
3. 学生能够运用观察和记录的方法进行科学研究。
活动二：环境保护行动目标通过参与环境保护行动，培养学生的环保意识和责任感。
活动内容1. 学生分组进行环境保护宣传活动，如制作海报、宣传册等。
2. 学生组织垃圾分类活动，向同学宣传垃圾分类的重要性。
3. 学生参观附近的环境保护项目，了解环保的实际行动。
活动目标1. 学生能够意识到自己的行为对环境的影响。
2. 学生能够主动参与环保行动，并影响身边的人。
3. 学生能够理解环保的重要性，并形成良好的环保惯。
活动三：小小发明家目标通过创造性的活动，培养学生的创造力和动手能力。
活动内容1. 学生分组进行小发明创作，可以是简单的机械装置或手工制作的物品。
2. 学生展示自己的发明，并向同学解释其原理和用途。
3. 学生进行互动，提出问题和改进建议。
活动目标1. 学生能够发挥自己的创造力，设计和制作简单的发明。
2. 学生能够理解发明的原理和用途。
3. 学生能够进行合作和交流，接受他人的意见和建议。
活动四：成果展示目标通过成果展示活动，展示学生在综合实践活动中的成果。
活动内容1. 学生根据自己参与的活动，准备展示的材料和展示方式。
2. 学生进行成果展示，向同学和家长展示自己的研究成果。
3. 学生进行交流和互动，回答观众的问题。
活动目标1. 学生能够整理和展示自己的研究成果。
2. 学生能够清晰地表达自己的想法和观点。
3. 学生能够接受他人的评价和建议，并进行自我反思。
山东科技出版社版本一年级下册的综合实践活动教案
山东科技出版社版本一年级下册的综合实
践活动教案
活动目标
本教案旨在通过综合实践活动，促进一年级学生的综合能力发展和知识应用能力提升。
通过实践，培养学生的动手能力、合作能力和创新思维，帮助他们更好地理解和应用所学知识。
活动内容
1. 主题：小小发明家
2. 活动时间：2周
3. 活动步骤：
- 第一周：
- 学生分组，每个小组选择一个发明主题。
- 学生在小组内进行头脑风暴，收集和整理与主题相关的创意和构想。
- 学生按照构想，使用简单的材料制作出原型。
- 第二周：
- 学生展示他们的发明原型，并进行简单的改进和完善。
- 学生准备一个短暂的演讲，介绍他们的发明原型和创意。
- 学生进行展示和交流，分享彼此的发明和创意。
- 学生互相评价和给予建议，以改进自己的发明原型。
活动评价
1. 学生的发明原型是否符合主题要求。
2. 学生的演讲表达和沟通能力。
3. 学生的合作能力和团队精神。
4. 学生的创新思维和解决问题的能力。
5. 学生对他人发明的评价和建议能力。
活动总结
通过这个综合实践活动，学生不仅能够应用所学知识，还能够培养动手能力、合作能力和创新思维。
通过展示和交流，学生能够互相学习和启发，提高自己的发明和创意水平。
此外，学生也能够培养对他人作品的欣赏和评价能力，促进彼此之间的交流和合作。
这样的综合实践活动对一年级学生的综合能力发展具有重要意义。
小学一年级综合实践活动教案
小学一年级综合实践活动教案小学一年级综合实践活动教案（通用12篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺收集整理的小学一年级综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
小学一年级综合实践活动教案篇1活动目标：1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。
2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。
3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。
4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。
活动准备：1、带幼儿参观过小学。
2、自带书包、学习用品。
3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。
4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干。
活动过程：1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。
师：上次我们小朋友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。
评析：活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。
2、翻图讲述，知道怎样做个小学生。
（1）老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。
你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。
（2）个别提问。
老师根据幼儿的回答出示相应的图片。
并整理成一句完整的话。
（3）除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。
（补充没讲到的）（4）老师完整的小结一次。
（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高高兴兴上学校。
）评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展。
对于一个人的知识，是以理解为准，理解了的才算认识，才成为有用的知识，才是开发智力的基础知识。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围的植物，了解春天的植物变化。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘春天的景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对春天的感受。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生的观察力和记忆力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生参观校园，了解校园的基本布局和设施。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的校园景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对校园的感受。
三、活动主题：家庭日活动目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系和责任。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察家庭成员之间的互动，了解家庭关系。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘家庭成员之间的关爱。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对家庭的爱意。
四、活动主题：节日庆典活动目标：1. 让学生了解不同的节日庆典，感受节日氛围。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生了解不同节日的庆祝方式和习俗。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的节日场景。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对节日的祝福。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养环保意识。
2. 培养学生的观察力和行动力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围环境，了解环保问题。
2023-2024学年综合实践活动一年级下册(全册教案)
2023-2024学年综合实践活动一年级下册全册教案一、教学目标1. 让学生通过参与综合实践活动，培养动手操作能力、观察能力和创新能力。
2. 培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 培养学生的环保意识和可持续发展观念。
4. 让学生了解自然科学、社会科学和人文科学等领域的知识，拓宽视野。
二、教学内容第一单元：环保小卫士1. 活动一：垃圾分类目标：让学生了解垃圾分类的重要性，学会正确分类垃圾。
教学方法：讲解、实践操作。
教学步骤：a. 讲解垃圾分类的意义和方法。
b. 学生分组，进行垃圾分类实践。
c. 总结垃圾分类的正确方法和注意事项。
2. 活动二：节约用水目标：让学生了解水资源的宝贵，培养节约用水的意识。
教学方法：讲解、讨论、实践操作。
教学步骤：a. 讲解水资源的重要性和节约用水的方法。
b. 学生分组讨论如何在生活中节约用水。
c. 学生实践操作，例如修复漏水的水龙头。
第二单元：科学探秘1. 活动一：植物的生长目标：让学生了解植物的生长过程和所需条件。
教学方法：讲解、观察、实验。
教学步骤：a. 讲解植物的生长过程和所需条件。
b. 学生观察植物的生长情况，记录观察结果。
c. 学生进行实验，例如改变植物的生长条件，观察植物的反应。
2. 活动二：动物的世界目标：让学生了解动物的生活习性和生存环境。
教学方法：讲解、观察、讨论。
教学步骤：a. 讲解动物的生活习性和生存环境。
b. 学生观察动物的行为，记录观察结果。
c. 学生分组讨论动物如何适应其生存环境。
第三单元：社会大课堂1. 活动一：社区服务目标：让学生了解社区服务的重要性，培养社会责任感。
教学方法：讲解、实践操作。
教学步骤：a. 讲解社区服务的重要性和方法。
b. 学生分组，进行社区服务实践。
c. 总结社区服务的经验和收获。
2. 活动二：职业体验目标：让学生了解不同职业的特点和要求，培养职业规划意识。
教学方法：讲解、讨论、实践操作。
教学步骤：a. 讲解不同职业的特点和要求。
一年级(下册)综合实践活动教案
一年级(下册)综合实践活动教案一、活动背景随着新学期的开始，一年级下册的学生们已经逐渐适应了学校的生活，他们在学习、生活、交往等方面都有了一定的基础。
然而，的综合实践活动，可以帮助学生们更好地将课堂知识与实际生活相结合，提高他们的实践操作能力、团队协作能力和创新思维能力。
本教案旨在设计一系列有针对性的综合实践活动，让学生在实践中学习、成长。
二、活动目标1. 提高学生们的实践操作能力，使他们能够将课堂知识应用于实际生活中。
2. 培养学生的团队协作能力，让他们学会在集体中共同完成任务。
3. 锻炼学生的创新思维能力，激发他们的想象力和创造力。
4. 增强学生对学科知识的综合运用能力，提高他们的学习效果。
三、活动内容1. 生活实践：组织学生们参加学校举办的各类实践活动，如环保、健康生活等。
通过实践活动，让学生们将课堂学到的知识运用到实际生活中，提高他们的实践操作能力。
2. 团队合作：组织学生们参加各类团队比赛，如接力赛、拔河比赛等。
通过团队合作，让学生们学会协作、沟通，提高他们的团队协作能力。
3. 创新思维：举办创新思维训练课程，如手工制作、绘画创作等。
通过创新思维训练，让学生们激发想象力和创造力，提高他们的创新思维能力。
4. 学科综合：组织学生们参加各类学科竞赛，如数学竞赛、语文竞赛等。
通过学科竞赛，让学生们综合运用所学知识，提高他们的学科综合运用能力。
四、活动安排1. 第1-2周：生活实践。
组织学生们参加学校举办的各类实践活动，如环保、健康生活等。
2. 第3-4周：团队合作。
组织学生们参加各类团队比赛，如接力赛、拔河比赛等。
3. 第5-6周：创新思维。
举办创新思维训练课程，如手工制作、绘画创作等。
4. 第7-8周：学科综合。
组织学生们参加各类学科竞赛，如数学竞赛、语文竞赛等。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生们在活动中的参与程度，积极参与的学生数量和比例。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，如实践操作能力、团队协作能力和创新思维能力等。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力，激发学生对自然的热爱。
活动准备：1. 准备春天的相关图片或视频。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 引导学生观察春天的图片或视频，让学生描述春天的特点。
2. 让学生自由发挥，用彩笔在画纸上绘制春天的景象。
3. 学生互相展示作品，共同欣赏春天的美丽。
二、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，增进家庭成员间的感情。
2. 培养学生的语言表达能力和社交能力。
3. 提高学生的动手能力，培养学生的家庭责任感。
活动准备：1. 准备家庭照片或家庭模型。
2. 准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
活动过程：1. 让学生带来家庭照片或家庭模型，向大家介绍自己的家庭成员。
2. 引导学生用彩色纸制作家庭成员的手工作品，并贴在黑板上。
3. 学生互相展示作品，共同分享家庭的故事和感情。
三、活动主题：动物朋友活动目标：1. 让学生了解不同种类的动物，培养学生的生物多样性观念。
2. 提高学生的观察力和认知能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
活动准备：1. 准备各种动物的图片或实物模型。
2. 准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
活动过程：1. 引导学生观察动物的图片或实物模型，让学生认识不同的动物。
2. 让学生分组，每组选择一种动物，用彩色纸制作动物的手工作品。
3. 学生互相展示作品，共同学习动物的特点和习性。
四、活动主题：交通安全我知道活动目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识，提高学生的交通安全意识。
2. 培养学生的规则意识和自我保护能力。
3. 增强学生的社会责任感和公民素养。
活动准备：1. 准备交通安全宣传图片或视频。
2. 准备交通标志模型或实物。
活动过程：1. 引导学生观察交通安全宣传图片或视频，让学生了解交通规则。
2. 让学生模拟交通场景，学习交通标志的意义。
2023-2024学年一年级下册综合实践活动 《 整理图书我能行 》(教案)
2023-2024学年一年级下册综合实践活动《整理图书我能行》一、教学目标1. 让学生掌握整理图书的基本方法，提高整理能力。
2. 培养学生爱护图书、珍惜资源的意识。
3. 培养学生合作、交流、分享的良好习惯。
二、教学内容1. 图书的分类与整理2. 图书的摆放与保护3. 图书的借阅与归还三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握图书的分类与整理方法，学会正确摆放和保护图书。
2. 教学难点：培养学生合作、交流、分享的良好习惯。
四、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等形式，引导学生了解图书的重要性，激发学生对整理图书的兴趣。
2. 教学新课：（1）图书的分类与整理- 让学生了解图书的分类方法，如按书名、作者、出版社等分类。
- 引导学生学会根据分类方法整理图书，提高整理能力。
（2）图书的摆放与保护- 教育学生正确摆放图书，如按大小、高低、厚薄等顺序摆放。
- 引导学生学会保护图书，如轻拿轻放、避免折叠、保持清洁等。
（3）图书的借阅与归还- 让学生了解借阅图书的规则，如借阅时间、借阅数量等。
- 引导学生学会归还图书，如按时归还、保持图书完好无损等。
3. 实践活动：组织学生进行整理图书的实践活动，让学生分组合作，共同完成整理任务。
4. 总结与反思：让学生分享整理图书的心得体会，总结整理图书的方法和技巧，反思自己在活动中的表现。
五、教学评价1. 学生对图书分类与整理方法的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的合作、交流、分享表现。
3. 学生对图书的爱护程度。
六、教学建议1. 教师应注重培养学生的实践操作能力，让学生在动手操作中掌握整理图书的方法。
2. 教师应关注学生在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养学生的合作、交流、分享习惯。
3. 教师应加强与家长的沟通，让家长了解学生在学校的表现，共同培养学生的良好习惯。
本教案旨在帮助一年级学生掌握整理图书的基本方法，提高整理能力，培养学生爱护图书、珍惜资源的意识，以及合作、交流、分享的良好习惯。
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一年级下册综合实践活动教案.第一、二课时一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：观察自己的书包。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说3、老师总结（三）画一画小书包1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：画一画自己的小书包。
五、板书设计：观察自己的小书包颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色形状：长方体正方体大小：很大中等很小第三课时活动一“我为我的小书包美容”一、教学目标：1、知识技能：知道书包里经常装些什么东西。
2、过程方法：给自己的书包归类。
3、情感态度价值观：培养学生整理书包的好习惯。
二、教学重难点：学会观察自己的书包。
三、教学过程：（一）谈话导入。
1、组织学生说一说，你书包里有些什么？2、学生自主发言。
3、引导学生归类。
（二）活动过程。
1、给书包归类。
（1）每天都使用的物品：文具盒、书。
（2）经常使用的物品：书、本子、文具盒。
【3】不经常使用：饭盒、水杯、颜色笔。
（4）与学习无关：玩具、糖。
2、清理小书包。
（1）留住自己常用的东西（2）清理出自己不常用的东西。
3、给书包洗澡（1）老师要求学生经常洗自己的小书包。
（2）学生周末回家洗书包。
（3）评一评谁做得最好。
四、教学板书：画书包主题活动二妈妈的微笑第一、二课时妈妈的微笑一、教学目标：1、知识技能：了解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱自己的妈妈。
2、过程方法：通过观察与发现使学生获得知识。
3、情感态度价值观：培养学生爱自己的妈妈，自己是一个懂事的孩子。
二、教学重难点：使学生学会观察自己的妈妈，经常给妈妈带微笑。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的妈妈。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“填一填”。
1、老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么？2、学生自己说一说3、学生自己填一填。
4、老师更正。
（三）了解关于妈妈的节日。
1、老师讲一讲。
（3月8日妇女节）。
2、学生记一记。
3、画一画自己的妈妈。
（四）布置作业：画一画自己的妈妈。
五、教学板书：了解妈妈妈妈的名字：妈妈的外貌：妈妈的性格：第三、四课时妈妈笑了一、教学目标：1、知识技能：知道自己的爱会让妈妈笑。
2、过程方法：画出妈妈的笑脸。
3、情感态度价值观：爱自己的妈妈。
二、教学重难点：学会怎样爱自己的妈妈。
三、教学过程：（一）看图1、引导学生看图。
2、图上说了些什么？3、妈妈为什么笑了？（二）思考1、图上妈妈为什么笑了？2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢？3、讲一讲自己的方法。
（三）画一画1、回忆妈妈的微笑。
2、画一画妈妈的微笑。
3、评一评学生作品。
（四）连一连，填一填。
1、引导学生看题目。
2、学生自己住做题。
3、老师纠正。
四、教学板书：妈妈笑了妈妈笑是什么样子？想一想，你怎样让妈妈微笑。
主题活动三小树苗，快长大第一、二课时小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：认识小树，学习一些《中华人民共和国森林保护法》法律常识知识。
2、过程方法：认识小树在我们生活中的作用。
3、情感态度价值观：学会保护树木，认识爱护花草树木的重要性。
二、教学重难点：学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达能力。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生回忆自己见过的树。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“填一填”。
1、老师引导学生书的作用有那些？（1）光合作用。
（2）固定土壤，防止水土流失。
（3）促进植物生长。
2、学生自己填一填。
3、老师更正。
（三）开阔视野1、老师教读。
2、老师讲解课文内容。
（四）布置作业：画一颗小树。
四、教学板书：小树苗，快长大第三、四课时我和小树做朋友一、教学目标：1、知识技能：了解小树的生长条件。
学习《环境保护法》知识2、过程方法：了解环保知识。
3、情感态度价值观：培养学生保护好小树。
二、教学重难点：学会自主爱护小树。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗？”1、老师读课文讲解文中内容。
2、学生填一填。
3、老师指正。
（二）学习“我和小树做朋友”1、老师领读课文内容学生跟读。
2、理解题目意思。
3、引导学生填一填。
4、教师指正。
（三）学习“想一想”1、引导学生观察插图。
2、帮助学生理解插图。
3、引导学生想一想。
4、要求学生把自己的想法写出来。
（四）布置作业：经常给你家附近的小树浇水。
四、板书设计：我和小树做朋友主题活动四放风筝去第一、二课时认识风筝一、教学目标：1、知识技能：了解风筝在什么情况下进行飞上天空2、过程方法：通过我国古代的风筝，加深学生对风筝的认识。
3、情感态度价值观：培养学生对知识的好奇与期望，加深学生对知识的渴望。
二、教学重难点：培养学生的动手创造能力和创新思维能力。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗？”1、老师叫学生猜谜语。
2、学生想一想。
3、老师指正。
（二）学习风筝为什么能飞上天？1、老师领读课文内容学生跟读。
2、理解题目意思。
4、教师指正。
（三）学习“开阔视野“1、老师领读课文内容，学生跟读。
2、帮助学生理解文中内容。
3、引导学生想一想。
4、要求学生把自己的想法写出来。
（四）布置作业：回家准备一些做风筝的材料。
五、板书设计：认识风筝第三、四课时放风筝比赛一、教学目标：1、知识技能：会放风筝。
2、过程方法：通过亲自实践，学会放风筝。
3、情感态度价值观：培养学生热爱生活。
二、教学重难点：会放风筝。
三、教学过程：（一）复习导入1、老师叫学生展示自己的风筝。
2、比一比谁的最漂亮。
3、老师评点。
（二）制定比赛规则。
1、裁判员、人数、实践、注意事项等。
2、优胜者条件。
3、比一比。
（三）引导学生到户外放风筝。
1、老师示范，学生模仿。
2、学生自己放。
3、比一比谁放得最好。
四、板书设计：放风筝比赛主题活动五制作沙包第一、二课时观察自己的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的沙包是么样子的。
2、过程方法：通过观察获得知识。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。
二、教学重难点：使学生学会观察沙包。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗”1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说怎样玩沙包。
2、学生自己说一说3、老师总结（三）沙包的来源1、老师叫学生观察自己的沙包主要从哪里来的。
2、学生描述沙包的样子。
3、画一画自己的小沙包。
（四）布置作业：画一画自己的小沙包。
四、板书设计：观察自己的小书包第三、四课时玩沙包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的沙包的玩法。
2、过程方法：在玩沙包的过程中能与同学配合。
3、情感态度价值观：让学生感受集体活动的乐趣。
二、教学重难点：快乐的进行玩沙包。
三、教学过程：（一）说一说沙包的几种玩法。
1、螃蟹走。
2、蚂蚁搬豆。
（二）制定游戏规则。
1、沙包不能掉。
2、数量多者为胜。
（三）比一比。
1、小组玩沙包。
2、老师做裁判。
3、记录竞赛结果。
4、表扬得胜者。
四、板书设计：玩沙包1.沙包不能掉。
2.速度快。
主题活动六我是少先队员第一、二课时一、教学目标：1、知识技能：了解少先队员的基本常识。
2、过程方法：通过讲述使学生知道红领巾在我国的历史中的角色。
3、情感态度价值观：培养学生的热爱红领巾和祖国的情怀。
二、教学重难点：了解红领巾和少先队员的基本常识。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生阅读课文。
2、阅读后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家选一选”。
1、老师引导学生说一说关于少先队员的知识。
2、学生自己说一说3、老师总结4、给出答案。
（三）画一画1、老师叫学生观察自己的红领巾。
2、学生描述红领巾的样子。
3、画一画自己的红领巾。
（四）布置作业：画一画自己的小书包。
五、板书设计：红领巾颜色：形状：大小：第三、四课时少先队员知识竞赛一、教学目标：1、知识技能：了解少先队员的基本知识。
2、过程方法：知道怎样做才是一名合格的少先队员。
3、情感态度价值观：培养学生的实践能力。
二、教学重难点：了解少先队员的知识。
三、教学过程：（一）说一说自己了解少先队员的知识。
1、学生自主发言。
2、老师总结：少先队的建队日是（1949年10月13日）。
（二）小组搜集有关知识。
（三）进行知识竞赛。
（四）评选优秀小组。
四、教学板书：少先队员知识竞赛主题活动七愉快的夏天第一、二课时一、教学目标：1、知识技能：了解一年有四个季节，分别是春夏秋冬。
2、过程方法：通过一年四季自然现象的变化规律。
3、情感态度价值观：加深学生对夏天以及一年四季的认识。
二、教学重难点：了解夏天中的各种常见的自然现象的事物。
三、教学过程：（一）填一填。
1、老师先告诉学生季节的知识。
2、学生自主填一填课文中的空。
3、老师给出答案。
（二）连一连。
1、老师引导学生看题目。
2、让学生自己想一想。
3、学生自主连一连。
4、老师向同学们讲一些《中华人民共和国水资源保护法》知识，了解水资源是有限的，我们必须节约用水。
（三）说一说。
1、到了夏天我们看到那些事物？它们是什么样子的？2、学生自主说一说。
3、老师总结四、课堂小结说一说，你喜欢那个季节，为什么？你能说一说吗？五、板书设计了解夏天春天：秋天：夏天：冬天：第三、四课时一起过愉快的夏天一、教学目标：1、知识技能：了解关于游泳方面的知识。
2、过程方法：提高学生的观察能力。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。
二、教学重难点：培养学生的安全意识。
三、教学过程：（一）调查你周围小伙伴的避暑方法。
姓名喜欢避暑的方式效果1、老师要求学生填一填。
2、调查一下那种避暑方式最好。
（二）夏天游泳注意什么？1、不要到水深的地方去。
2、不要去危险的地方。
3、穿上游泳衣。
（三）看图说一说1、认真观察插图。
2、讲一讲自己的看法。
四、板书设计：一起过愉快的夏天1、不要到水深的地方去。
2、不要去危险的地方。
3、穿上游泳衣。
主题活动八我喜欢的动画片第一、二课时我喜欢动画片一、教学目标：1、知识技能：了解孩子们最喜欢看的动画片。
2、过程方法：通过阅读了解事物。
3、情感态度价值观培养学生热爱生活二、教学重难点：了解自己喜欢的动画片。
三、教学过程：（一）填一填。
1、老师先告诉学生关于动画片的知识。
2、学生自主填一填课文中的空。
3、老师给出答案。
（二）说一说。
1、我们看到动画片中那些人物？它们是什么样子的？2、学生自主说一说。
3、老师总结（三）画一画。
1、老师引导学生画自己熟悉的人物。
2、让学生自己想一想。
3、学生自主画一画动画片中的人物。