三年级下册综合实践活动教案
三年级综合实践活动课教案
三年级综合实践活动课教案一、活动主题：走进自然，发现生活中的美1. 活动目标：（1）培养学生对自然的热爱和好奇心。
（2）培养学生发现生活中美的能力。
（3）提高学生的观察和表达能力。
2. 活动准备：（1）教师准备相关的自然风光图片或视频。
（2）学生准备观察自然景物的工具，如望远镜、画笔等。
3. 活动过程：（1）教师展示自然风光图片或视频，引导学生观察和欣赏。
（2）学生分组讨论，分享自己观察到的美景和感受。
（3）学生用画笔或文字记录下自己心中的美好景色。
（4）学生互相展示作品，分享自己的感受和体验。
二、活动主题：探索科学，培养创新能力1. 活动目标：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生动手操作和解决问题的能力。
（3）培养学生的创新思维和团队合作精神。
2. 活动准备：（1）教师准备相关的科学实验材料和工具。
（2）学生分组，每组选择一个科学实验项目。
3. 活动过程：（1）教师引导学生思考和提出问题，激发学生的探究欲望。
（2）学生分组进行科学实验，动手操作，解决问题。
（3）学生汇报实验结果，分享实验过程中的发现和创新点。
（4）教师进行点评和总结，鼓励学生的创新思维和团队合作。
三、活动主题：体验文化，传承中华优秀传统文化1. 活动目标：（1）培养学生对中华优秀传统文化的兴趣和认同感。
（2）培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
（3）提高学生的文化素养和审美能力。
2. 活动准备：（1）教师准备相关的中华优秀传统文化资料，如诗词、故事、艺术品等。
（2）学生准备展示自己喜欢的中华优秀传统文化的作品或表演。
3. 活动过程：（1）教师介绍中华优秀传统文化的背景和特点。
（2）学生分组讨论，分享自己喜欢的中华优秀传统文化的作品或表演。
（3）学生展示自己的作品或表演，介绍作品背后的文化内涵。
（4）学生互相交流和欣赏，增强对中华优秀传统文化的认同感。
四、活动主题：动手实践，培养生活自理能力1. 活动目标：（1）培养学生的生活自理意识和能力。
2023-2024学年综合实践活动三年级下学期第3单元主题活动二《镜头下的美丽世界》教案
2023-2024学年综合实践活动三年级下学期第3单元主题活动二《镜头下的美丽世界》一、教学目标1. 让学生了解摄影的基本知识，学会使用相机或手机拍摄照片。
2. 培养学生的观察能力，让他们学会从生活中发现美丽的事物。
3. 培养学生的审美能力，让他们学会欣赏生活中的美。
4. 培养学生的表达能力，让他们学会用照片表达自己的情感和思想。
二、教学内容1. 摄影的基本知识，包括相机的使用方法、拍摄技巧等。
2. 观察力的培养，让学生学会从生活中发现美丽的事物。
3. 审美力的培养，让学生学会欣赏生活中的美。
4. 表达力的培养，让学生学会用照片表达自己的情感和思想。
三、教学过程1. 导入：教师通过展示一些美丽的照片，激发学生的兴趣，引导学生思考如何用镜头记录生活中的美丽瞬间。
2. 新课导入：教师讲解摄影的基本知识，包括相机的使用方法、拍摄技巧等，让学生了解如何拍摄出美丽的照片。
3. 实践活动：教师组织学生进行户外拍摄活动，让学生亲身体验摄影的魅力，学会从生活中发现美丽的事物。
4. 作品展示：教师组织学生展示自己的摄影作品，让学生互相欣赏、交流，提高学生的审美力和表达能力。
5. 总结评价：教师对学生的摄影作品进行评价，总结学生在活动中的表现，鼓励学生继续用镜头记录生活中的美丽瞬间。
四、教学评价1. 学生对摄影的基本知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的表现，包括观察力、审美力、表达力等方面。
3. 学生摄影作品的质量，包括构图、色彩、主题等方面。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意激发学生的兴趣，让学生主动参与到摄影活动中来。
2. 教师要注重培养学生的观察能力、审美能力和表达能力，让学生学会用镜头记录生活中的美丽瞬间。
3. 教师要关注每一个学生，给予他们足够的指导和鼓励，让他们在摄影活动中取得进步。
六、教学资源1. 相机或手机2. 摄影作品展示板3. 户外拍摄场地七、教学时间1课时八、教学建议1. 教师在教学中要注重实践，让学生多拍摄、多练习，提高他们的摄影技巧。
小学三年级下册综合实践活动纸的手工制作教案设计
教案设计：小学三年级下册综合实践活动纸的手工制作一、教材分析教材：小学三年级下册综合实践活动本节课主要任务是让学生通过手工制作纸来增强他们对于生活中各种材料的认识和理解，并了解纸的制作历程和基本知识。
二、教学目标本节课的教学目标主要包括以下三个方面：1.了解纸的基本知识。
包括纸的种类、质量等。
2.了解纸的制作历程。
通过制作纸张，了解纸张的加工生产过程。
3.提高学生的动手能力和观察能力。
通过手工制作纸的过程，提高学生的动手能力和观察能力。
三、教学重点和难点1.教学重点：纸的种类、质量、制作过程。
2.教学难点：纸的制作过程的复杂性和材料的选择。
四、教学过程1.导入环节通过图片和实物，引导学生了解纸的种类和质量：普通打印纸、彩色纸、包装纸等，让学生探究纸张的质量和颜色的差异。
2.讲解环节介绍纸张的制作过程，讲解纸浆的制作、造纸机的工作原理和纸的加工生产过程。
让学生可以掌握纸张的生产过程，了解纸张从原料开始加工，最终制成成品的过程。
并且，让学生可以感受纸的质感和触感。
3.操作环节①准备材料：鸡蛋壳、搅拌棒、碗、水泥盆、吸水毛巾、报纸、白纸、槟榔筒。
②把鸡蛋壳磨成小颗粒，放进碗里，加水搅拌均匀，制成鸡蛋纸浆。
③在水泥盆里放一些鸡蛋纸浆，加水，搅拌均匀。
用吸水毛巾把纸浆吸干。
④取出报纸，放在槟榔筒上轻轻搓揉。
把纸的浆液涂在报纸上，把纸上的浆液均匀排开。
放在太阳底下晾干。
4.总结环节让同学展示自己制作的纸张，介绍自己制作纸张的具体过程和经验，并总结学习到的有关纸张的知识和技巧。
五、板书设计纸张的制作过程1.纸浆的制作2.纸的加工生产过程①面纸压花②面纸干燥③面纸再生处理④防水、染色等处理六、教学评价通过本节课的学习，学生可以了解纸张加工生产的过程、了解纸张的知识和技能、提高学生的动手能力和观察能力。
在课程评价上，可以通过学生的作品展示、问题回答和交流，来对学生的学习效果进行评价。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动朋友相处有学问(教案)
教案：2023-2024学年三年级下册综合实践活动——朋友相处有学问一、教学目标1. 让学生了解朋友相处的重要性，认识到友谊对个人成长的作用。
2. 培养学生主动与他人交往的能力，学会与他人建立友谊。
3. 引导学生学会尊重、理解、宽容他人，提高人际沟通能力。
4. 培养学生团结协作精神，学会在合作中成长。
二、教学内容1. 朋友相处的意义与价值2. 如何与他人建立友谊3. 尊重、理解、宽容他人的重要性4. 团结协作，共同成长三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会与他人建立友谊，提高人际沟通能力。
2. 教学难点：引导学生学会尊重、理解、宽容他人，培养团结协作精神。
四、教学过程1. 导入新课：通过一个关于朋友相处的小故事，引发学生对朋友相处的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课：讲解朋友相处的意义与价值，让学生认识到友谊对个人成长的作用。
接着，引导学生学习如何与他人建立友谊，包括主动交往、真诚待人、善于倾听等。
然后，强调尊重、理解、宽容他人的重要性，让学生学会在与人交往中尊重差异，求同存异。
最后，讲解团结协作，共同成长的重要性，培养学生团队合作精神。
3. 案例分析：通过分析一些关于朋友相处的典型案例，让学生进一步理解朋友相处的学问，提高人际沟通能力。
4. 小组讨论：将学生分成若干小组，让他们就如何在日常生活中与他人建立友谊、尊重他人、团结协作等问题进行讨论，培养学生解决问题的能力。
5. 课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调朋友相处的重要性，提醒学生在日常生活中要注重与人交往，学会尊重、理解、宽容他人，培养团结协作精神。
6. 课后作业：布置一道关于朋友相处的思考题，让学生结合自己的生活实际，思考如何与他人建立友谊，提高人际沟通能力。
五、教学评价1. 通过课堂表现、小组讨论、课后作业等方式，评价学生对朋友相处学问的掌握程度。
2. 关注学生在日常生活中的实际表现，如与人交往、团结协作等方面，检验教学效果。
三年级下册综合实践活动教案
一、我爱我家教学目标1、通过调查、访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，同时感受参与家庭活动的乐趣。
3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。
4．增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
活动一家人档案册活动目标1、培养整体设计和制作能力，养成考虑问题要全面、周到的习惯。
2、培养收集信息的能力，增进对家庭成员情况的了解。
3、增进家庭成员之间的情感。
活动过程一、明确《家人档案册》内容1、了解和分析《档案册》应包括哪些基本内容。
2、询问家庭成员对《档案册》内容的看法。
3、思考并确定自己要做的《档案册》的内容和结构组成。
二、收集信息1、利用各种办法获得做《档案册》需要的信息。
2、可以通过回忆家庭生活、观察家人举止、询问等方法了解想知道的信息。
3、引导学生从多方面进行了解，如每个家庭成员的童年生活、兴趣爱好、性格特点、工作成绩等，避免学生思考的问题过于狭窄，使《档案册》内容更丰富。
三、制作并交流各自设计的《档案册》1、编写、创作文字和图画内容。
2、设计封面、封底，装订成册。
3、交流、展示四、总结、反思和评价教师可引导学生从《档案册》内容是否丰富且能体现家庭成员的特点、版式设计是否有新意、获取信息的途径是否多样等角度开展自评、互评。
教师还可以引导学生感受不同家庭的差异（家庭情况）和共性（亲情的温暖）。
最后，可以请学生谈谈经过这次活动，对家人有哪些进一步的了解，培养学生热爱家庭、关爱家人的良好品质。
活动二布置我们的家活动目标1、培养细心观察、发现问题的能力。
2、初步了解空间利用概念，能从方便、舒适、实用等角度布置家庭环境。
3、培养测量和整体设计的能力。
4、培养热爱生活、热爱家庭的情感。
活动过程一、找出家庭布置方面的不足1、观察家中的各个房间，结合日常生活中遇到过的不方便之处，写下所发现的问题。
三年级下册综合实践教案
三年级下册综合实践教案主题一：粮食与我们一、主题活动设计思路“春种一粒粟,秋收万颗子。
”同学们,当你们吃着碗里香喷喷的米饭时,你们是否想过这诱人的粮食是从哪儿来的呢？此次活动,我们将与小朋友们一起敞开心扉正真体会每一粒粮食都来之不易,正真一会“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”这首诗的含义。
二、课时安排：4课时确定主题,分工、制定计划活动准备,修改完善活动方案活动实施,与同学交流活动总结、评价,并与同学分享此次活动的收获三．活动目标知识与技能简单了解粮食是什么,以生活中怎样才能不浪费粮食。
学会并知道每一粒粮食都来之不易,四.活动与过程培养学生的合作能力初步学会节约粮食的好习惯五.情感态度与价值观激发学生养成珍惜粮食,不浪费的好习惯。
初步培养学生主动参与的意识和群体合作的精神教学重点：调查身边浪费粮食的情况；教学难点：真正体会到“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的真正含义。
教学指导方法：综合实践活动课程是综合性课程,不能当成一门具有独立知识体系的学科来教,要有灵活多样的课程实施。
一、为什么（发现问题）1、这一环节,特别引导学生去观察照片,发现照片上非洲难民在死亡线上挣扎,你看,那小朋友腿上廋得竟然只能看到像纸一样薄的皮肤包着细细的骨头,那小孩的手瘦得像鸡爪一样,在他妈妈怀里不知是死是活,同样瘦弱的妈妈欲哭无泪；刚刚出生的孩子因为母亲没有奶水而活活饿死……。
思考：怎么会出现这一幕呢？引导学生接着往下看。
2、学生明白：原来世界上还有这么多的人在忍饥挨饿。
3、引出问题平时我们浪费了那么多粮食。
难道我们的国家真的很富有,以至于我们可以肆意浪费了吗？带着这个问题,我决心认真调查我们身边的浪费粮食的现状。
二、怎么办（活动准备）1、搜集了一些浪费粮食的图片联合国统计,每年有超过500万人因饥饿而死亡,其中大部分是5岁以下的儿童。
平均每5秒就有一个儿童死于饥饿,每天有8.5亿儿童饿着肚子上床睡觉,有1.5亿个儿童死于营养不良。
三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）
三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的三年级下学期综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
三年级下学期综合实践活动教案篇1教学内容：排气扇教学目标：1、让学生掌握制作排气扇的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：今天这节课我们来制作排气扇，出示课题：“排气扇”。
1、介绍制作排气扇的整个步骤（1）剪下各部件。
（2）划线后切刻。
（3）粘合。
（4）将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入。
（5）粘上箱盖，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作排气扇的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇2教学内容：课程表教学目标：1、让学生掌握制作课程表的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作课程表，我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。
出示课题：“课程表”。
二、新授1、介绍制作课程表的整个步骤（1）剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。
（2）~（3）将课程表粘贴在外壳里面。
（4）~（5）粘贴好外壳，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作课程表的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇3教学内容：面具教学目标：1、让学生掌握制作面具的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的绘图能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作面具，出示课题：“面具”。
三年级综合实践活动教学计划教案
三年级综合实践活动教学计划教案第一章：主题活动一环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生积极参与环保行动，成为环保小卫士。
教学内容：1. 环保知识介绍：介绍环保的基本概念，举例说明环境问题的严重性。
2. 环保行动指导：讲解如何节约用水、节约用电、减少垃圾产生等。
3. 环保实践活动：组织学生进行校园或社区的环保行动，如垃圾分类、植树造林等。
教学方法：1. 讲授法：讲解环保知识和行动指导。
2. 实践法：组织学生进行环保实践活动。
教学评价：1. 学生参与环保行动的情况。
2. 学生对环保知识的掌握程度。
第二章：主题活动二交通安全我遵守教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则的习惯。
3. 提高学生的交通安全意识。
教学内容：1. 交通规则知识介绍：讲解基本的交通规则和标志。
2. 交通安全教育：通过案例分析，让学生了解违反交通规则的危害。
3. 交通安全实践活动：组织学生进行交通安全演练，如过马路、骑自行车等。
教学方法：1. 讲授法：讲解交通规则知识和交通安全教育。
2. 实践法：组织学生进行交通安全实践活动。
教学评价：1. 学生对交通规则的掌握程度。
2. 学生遵守交通规则的行为表现。
第三章：主题活动三健康生活我做到教学目标：1. 让学生了解健康生活方式的重要性。
3. 提高学生的健康意识。
教学内容：1. 健康知识介绍：讲解健康饮食、运动、睡眠等方面的知识。
2. 健康实践活动：组织学生进行健康饮食、运动等活动。
教学方法：1. 讲授法：讲解健康知识。
2. 实践法：组织学生进行健康实践活动。
教学评价：1. 学生对健康知识的掌握程度。
第四章：主题活动四传统文化我传承教学目标：1. 让学生了解传统文化的魅力。
2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生的文化素养。
教学内容：1. 传统文化知识介绍：讲解中国传统节日、习俗、艺术等方面的知识。
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居家生活讲安全活动目标:1.通过资料分析、表演小品和制作宣传小报等探究活动，了解独自在家面临的各种安全隐患和应对危机的处理方法，学会主动、及时规避危险，培养和提高遇到问题时冷静应对及处理的能力。
２. 初步了解居家使用燃气存在的安全隐患,掌握燃气正确使用、防范、应急、主动避险的方法。
3。
引发对居家燃气的长期关注.4。
在系列探究活动中，增强与同伴及家人的交流，充分体会居家安全的主要意义,增强居家安全防范意识和自我保护能力。
活动重难点：1. 初步了解居家使用燃气存在的安全隐患，掌握燃气正确使用、防范、应急、主动避险的方法。
2。
引发对居家燃气的长期关注。
３.在系列探究活动中,增强与同伴及家人的交流,充分体会居家安全的主要意义，增强居家安全防范意识和自我保护能力。
活动准备:收集有关独自在家时该如何应对意外伤害的资料.活动过程:独自在家时一、活动导入1。
阅读“案例聚焦”,观看有关小学生独自在家时遭遇安全危机或发生安全事故的新闻报道或故事。
２.回忆自己独自在家时发生过哪些安全小事故.3.辨析“火眼金睛”中独自在家时应对陌生人的行为是否可取。
4。
结合生活经验谈谈自己独自遇到陌生人时通常采取的措施,遇到过哪些危险情况。
５。
结合自己的生活经验,补充书上未提及的发生意外伤害的情况。
二、“我们在行动”活动1:“面对危机”小品表演。
1。
根据自己的判断,交流独自在家时如何应对窃贼的方法。
2。
阅读“智慧加油站”中“遇到窃贼怎么办”的内容。
3。
根据生活经验或书上第６页中的提示，设想多种独自在家时遭遇陌生人或遇到窃贼的情况。
4.各小组选择一种情况,对事件发生的过程和应对方法进行排练和表演。
5．对各组的表演情况进行交流与评价。
三、“我们在行动”活动2:制作急救宣传小报１.交流课前收集的应对家中意外伤害的解决方法是有关资料。
2。
确定宣传的具体栏目、内容以及小报版式。
３。
制作独自在家时应对意外伤害的宣传小报,张贴在校园橱窗内.安全使用燃气一、活动引入．1。
阅读案例,讨论案例中引起危险的原因。
２.观看有关不当使用燃气造成重大伤亡的资料，谈谈自己的感受。
二、“火眼金睛"辨对错。
1.尝试辨析“火眼金睛”中使用燃气行为是否安全,并说明理由．２。
交流自己知道的其它居家使用燃气的安全知识。
3.回忆自己及家人在家中是否有过不当使用燃气的行为。
４。
熟读“安全记我心”内容。
三、“我们在行动”活动1：“遇到危险怎么办”情景表演。
1.阅读“智慧加油站”中“关于燃气泄露处理方法的内容．”2．交流补充自己知道的其他方法。
3。
各小组选择一种危险情况，对危险发生的过程以及必要的应急处理方法进行排练和表演。
4.对表演情况进行交流和评价。
５.说说自己在课前收集到的家中使用燃气方面存在的安全隐患。
６．讨论排除安全隐患的具体措施，并记录下来。
四、“我们在行动”活动2:制定全家“安全守护职责"。
为每位家庭成员制定一份“安全守护职责"。
警惕意外伤害活动目标：1。
知道异物侵害、动物伤害、烫伤等日常生活中常见的意外伤害可能给人体造成哪些伤害。
２.能够通过调查、演习表演、制作小报、创意发明等活动,加强对各种意外伤害的认识和了解，能够掌握并较熟练地运用一些预防和急救方法.3．能够自觉形成关爱生命的意识,主动改掉不良行为习惯。
活动重难点:1。
知道异物侵害、动物伤害、烫伤等日常生活中常见的意外伤害可能给人体造成哪些伤害。
2。
能够通过调查、演习表演、制作小报、创意发明等活动,加强对各种意外伤害的认识和了解，能够掌握并较熟练地运用一些预防和急救方法。
活动准备:1．收集有关异物、动物侵害的案例和新闻报道以及应对各种异物、动物侵害的方法。
２。
了解并掌握烫伤后的一些急救方法，收集有关各类防烫伤工具、材料的信息,以及一些小发明、小设计。
活动过程:当心异物侵害一、活动引入。
１。
聆听故事。
２。
小组工具故事讨论采取的应对方法。
二、学习应对异物侵害的方法。
１．各组派代表交流本组收集到的异物侵害案例．2。
结合“智慧加油站”内容，讨论案例中处理异物侵害的方法是否正确。
3．小组分析造成各种异物伤害的原因是什么。
三、巩固学习成果.1．根据“火眼金睛”的内容,进行讨论和记录。
２。
各组交流讨论结果。
3。
理解并牢记“安全在我心”内容.四、“我们在行动"活动１:本班学生不良行为习惯小调查。
１。
收集由于不良行为习惯导致异物伤害的资料。
2。
总结、分析小学生中常见的容易导致异物伤害的行为习惯。
3。
设计、修改调查问卷。
4。
开展调查。
5.撰写建议书。
五、“我们在行动”活动2:预防和应对异物侵害小表演。
1。
收集人们由于处理方法不当而导致异物伤害的案例。
２。
汇总案例，从中挑选出较典型、小学生较易忽视的案例．3。
小组明确分工，将案例改编成剧本.４。
各组按顺序进行表演。
5.交流观后感。
别让动物伤害你一、活动引入.1．阅读“案例聚焦”部分内容。
2。
结合自身经历,说说自己是否被宠物等动物伤害过,以及当时采取的应对措施。
二、学习预防和应对动物伤害的方法。
1．组内阅读交流“智慧加油站”中“如何避免被动物伤害”的内容。
2。
判断“火眼金睛”部分呈现的学生行为是否正确,并在班级中进行交流。
３.阅读“智慧加油站”中有关处理各种动物伤害的方法的内容.4。
填写表格.三、巩固学习成果。
熟记“远离动物伤害＂的内容。
四、“我们在行动”活动１:制作《与宠物安全相处》小报。
１.收集人们如何与宠物安全相处的资料。
2．全班交流:宣传饲养宠物的安全常识的小报应包括哪些内容？3。
小组讨论确定本组小报的主要内容。
４。
小组成员分工收集制作小报的素材。
５.小组成员一起浏览正式出版的报纸，了解报纸的共同特点。
6．讨论确定如何安排本组小报的版面。
7．将收集到的资料进行筛选、改写。
8。
制作小报。
五、“我们在行动”活动２：制作《动物伤害急救指南》。
１.收集有关动物咬伤急救方法的资料。
2。
小组交流、汇总资料，讨论确定《急救指南》内容。
３．整理、筛选资料,明确需要进一步查找的资料。
4。
了解如何制作《急救指南》.5．小组分工,合作完成《急救指南》的设计与制作。
6。
全班展示交流.避免烫伤一、活动导入。
1。
观看课件，感受烧伤、烫伤的危害。
２.交流自己知道或经历过的类似的事件,以及当时的处理方法。
３.对烫伤的各种处理方法进行辨析。
二、学习预防和应对烫伤的方法。
1。
阅读“智慧加油站”的内容,尝试对其进行归类、整理。
2。
根据“智慧加油站”的内容，分析、讨论黑板上罗列的各种烫伤处理方法是否正确。
三、巩固学习成果.1。
对“火眼金睛"的内容进场辨析,并做好记录.2.熟记“预防烫伤小锦囊＂。
四“我们在行动”活动1:小演习1.收集有关烫伤及其处理方法的资料。
2.小组讨论确定演习内容,并进行合理分工.3.进行演习比赛。
4.评选最佳表现小组.五、“我们在行动＂活动2:防烫伤小发明１．根据收集到的资料,交流家中可能发生的各种烫伤事故。
2.回忆家中采用的各种防烫伤方法及其效果，并在组内进行交流。
3。
全班进行“头脑风暴＂,交流各种防烫伤创意。
4.确定自己准备进行的防烫伤创意设计，并收集相关资料。
５.动手制作食物或模型。
我爱我家活动目标:1.通过调查,访问，了解家庭成员的情况,体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2.尝试设计、布置房间,初步培养测量、规划、设计能力,通红司感受参与家庭活动的乐趣。
3.细心观察生活,积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。
４．增进热爱家庭和家人的情感,增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
活动重难点：1．了解家庭成员的情况,体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
２.尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。
活动准备：挂图、照片、家庭房间图．活动过程：活动一家人档案册一、活动引入。
生1:1０岁生日时，我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现在的成长记录。
生２:我家里也有,我想模仿着做一本《家人档案册》,为家里的每个人建立一份档案。
二、活动过程。
１.确定内容。
师:召集你们的家人开一次讨论会,征求他们的意见。
出示意见单。
师：请小组讨论一下，该确定什么内容？师：怎样获得所需要的信息呢?学生讨论收集信息的方法。
2．回忆家庭生活。
学生发言。
３.了解家人和自己。
学生发言。
师：对一些没法观察到的事,你准备怎么办？学生回答.４．制作档案册.师:你准备怎样制作档案册呢?生1:我根据家人的不同性格，为他们画特色像。
生2:我为《家人档案册》设计了封面。
5.填写学习单。
活动二布置我们的家一、活动导入。
师:新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？生1:有，我家新买了餐桌。
生2:我家新买了一套家具。
师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间,让自己的家更舒适.二、活动过程。
1．看看问问.师：每位同学先对自己的家进行实地考察,记录下感到不满意和认为不错的地方。
师:还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法.学生发言.２.我的布置计划。
师：你准备怎样布置?说说你的计划，可以画出你的布置。
学生发言，展示简易的布置图。
师:你的父母亲对你的布置计划有什么意见?学生发言.3．量量画画。
师:和家人仔细测量一下家具、房间等的大小，并记录在书本第10页的表格上.学生反馈。
展示布置图。
４.动手布置。
师：请你制定一下布置的动手计划,确定每个人的任务.学生相互讨论,反馈。
５．填写学习单。
活动三家庭生活小帮手一、活动引入。
生1:隔壁的小淘发明了放火安全蚊香盒,可以防止蚊香不小心被踢倒烧坏地板.生2:那我能为家里解决点什么问题呢？二、活动过程．１．发现问题。
师：家人在生活中会遇到哪些不方便?学生发言。
师:你想解决什么问题?学生发言．2．找原因。
师：衣架容易被风吹走,怎么办?师:我们先来找找原因,可以通过观察、实验、分析物品特点等方法,找出问题产生的原因.学生小组讨论，全班汇报。
３．设计与制作．师：针对问题产生的原因,怎么办?学生小组讨论，发言。
４.介绍自己的发明.师:请你来说说小组的发明,并填写书本第1４页的说明书。
学生发言,填写说明书.5．填写学习单。
关注身边的垃圾活动目标:1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。
2、培养探究兴趣，锻炼个人探究能力，掌握查找资料、做调查等探究方法。
３、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费,促进自然资源的合理利用。
4、增强团队精神和合作意识,能与同伴友好协作，开展活动。
活动重难点：1、认识到产生过多的垃圾会带来危害.2、培养热爱环境、保护环境的意识,自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。
活动准备：挂图或课件.活动过程：活动一侦察家庭垃圾一、活动引入。
生:每天出门时,我都要帮妈妈扔重重的垃圾袋。