三年级上学期综合实践活动教案校本教材
三年级上册综合实践教案(整套)
三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够通过观察、调查、访问等方式收集信息。
（2）学会整理和分析信息，提出问题并寻找答案。
（3）提高学生的动手操作能力和创新能力。
2. 过程与方法：（1）培养学生的观察能力、调查能力、访问能力。
（2）学会合作、交流、分享，培养团队精神。
（3）培养学生的创新思维和实践能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对周围事物的热爱和好奇心。
（2）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。
（3）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容第一章：我们的学校1. 了解学校的的历史、文化和特色。
2. 学会收集和整理学校的历史文化资料。
3. 培养对学校的热爱和自豪感。
第二章：我们的班级1. 了解班级同学的特点和特长。
2. 学会合作、交流、分享，培养团队精神。
3. 培养对班级的归属感和团结友爱的意识。
第三章：我们的家庭1. 了解家庭成员的角色和职责。
2. 学会调查和访问家庭成员，了解他们的喜好和需求。
3. 培养对家庭的热爱和责任感。
第四章：我们的社区1. 了解社区的环境、设施和居民。
2. 学会调查和访问社区居民，了解他们的生活需求和困扰。
3. 培养对社区的关心和参与意识。
第五章：我们的节日1. 了解我国的传统文化和节日习俗。
2. 学会收集和整理节日资料，如节日由来、习俗等。
3. 培养对传统文化的认同感和传承意识。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
2. 运用调查、访问、观察等方法，培养学生收集和整理信息的能力。
3. 采用小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力。
4. 运用实践活动，培养学生动手操作和创新能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、提问回答、小组合作等情况。
2. 学生作业、调查报告、实践活动成果等。
3. 学生对学科知识的掌握程度和应用能力。
五、教学资源1. 教材、教辅资料。
2. 互联网资源、图书馆资料。
3. 实地考察、采访相关人士。
综合实践活动教案三上全册
综合实践活动教案三上全册一、教学目标1.知识与能力目标：通过综合实践活动，使学生能够掌握教材内容，并能够灵活运用所学知识进行实践操作。
2.过程与方法目标：通过创设情境，组织学生进行实践活动，培养学生的实践动手能力和解决问题的能力。
3.情感态度目标：培养学生的团队合作意识和创新思维，培养学生对实践活动的兴趣和热爱。
二、教学内容本教学活动主要内容包括课本上的实践活动部分，每个单元选取一个或多个实践活动，并根据学生的年龄特点和能力水平进行合理的调整。
三、教学步骤步骤一：导入通过导入，引起学生对实践活动的兴趣和讨论，打开学生的思维。
步骤二：展示目标通过展示教学目标，明确学生的学习目标和任务，激发学生的学习动力。
步骤三：组织实践活动根据选取的实践活动，设计实践活动的具体操作步骤和流程，明确学生的任务和目标。
步骤四：实践活动操作组织学生进行实践活动，引导学生在实践中探索和发现问题，培养学生解决问题的能力。
步骤五：总结和讨论对实践活动进行总结和讨论，引导学生从实践中总结经验，分享思考和问题。
步骤六：反思与评价引导学生对本次实践活动进行反思和评价，培养学生的自我认知和自我评价能力。
四、教学资源本教学活动需要准备的资源包括：1.教材《综合实践活动三上全册》2.实践材料和工具，如实验器材、手工制作材料等3.学生小组的讨论和合作工具，如小组讨论桌、白板、笔等五、教学评价教师可以通过观察学生的实践活动操作情况、学生的讨论和合作情况以及学生的实践成果来评价学生的实践活动能力和解决问题能力的发展情况。
六、教学反思根据教学评价的结果和学生的反馈意见，及时调整和改进教学策略，不断提高教学效果。
新教科版三年级上册综合实践活动全册教案
新教科版三年级上册综合实践活动全册教案活动目标：1. 提高学生的综合实践能力，培养创新精神和团队合作意识。
2. 帮助学生将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的观察力、思维力和表达能力。
4. 增强学生对学科知识的兴趣和自信心。
教学内容：1. 第一单元：我们的校园- 活动一：介绍我们的校园- 活动二：调查校园里的植物- 活动三：设计校园景观2. 第二单元：我们的社区- 活动一：了解我们的社区- 活动二：调查社区里的公共场所- 活动三：设计社区活动3. 第三单元：我们的节日- 活动一：了解我们的传统节日- 活动二：调查节日里的习俗- 活动三：策划节日活动4. 第四单元：我们的饮食- 活动一：了解我们的饮食习惯- 活动二：调查食物的营养成分- 活动三：设计健康饮食计划5. 第五单元：我们的身体- 活动一：了解我们的身体- 活动二：调查身体锻炼的方法- 活动三：设计健康运动计划6. 第六单元：我们的地球- 活动一：了解我们的地球- 活动二：调查地球上的资源- 活动三：设计环保活动教学方法：1. 问题引导法：通过提出问题，引导学生主动思考和探究。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，帮助学生理解和应用知识。
3. 小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成任务。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，提高沟通和表达能力。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度和积极性。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现和成果。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们的需求和改进建议。
4. 教师评价：教师根据学生的表现和成果进行评价。
教学资源：1. 教材：新教科版三年级上册综合实践活动教材。
2. 辅助材料：与活动主题相关的图片、视频、文章等。
3. 工具：笔记本、画笔、调查表、测量工具等。
教学步骤：1. 导入：通过引入活动主题，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 活动指导：向学生介绍活动的目的、要求和步骤。
三年级上册综合实践教案完整完整版
三年级上册综合实践教案完整完整版教案内容：一、教学内容：本节课为人教版三年级上册综合实践活动教材中的第二单元第一课《我的家乡》。
本节课的主要内容是让学生通过调查、访问等方式了解自己家乡的自然环境、历史文化、经济发展等方面的特点，培养学生的探究精神和实践能力。
二、教学目标：1. 让学生了解自己家乡的自然环境、历史文化、经济发展等方面的特点，增强对家乡的热爱之情。
2. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 培养学生热爱家乡、保护环境的意识。
三、教学难点与重点：重点：让学生通过调查、访问等方式了解自己家乡的特点。
难点：培养学生独立思考、合作交流的能力。
四、教具与学具准备：教具：PPT、笔记本、黑板学具：笔记本、调查表、画笔、彩纸五、教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示不同地区的自然环境、历史文化、经济发展等方面的图片，引导学生关注家乡的特点，激发学生的探究兴趣。
2. 自主学习（10分钟）学生分组，每组选择一个自己感兴趣的方面，如自然环境、历史文化、经济发展等，通过调查、访问等方式了解自己家乡的特点，并将结果填写在调查表上。
3. 合作交流（10分钟）4. 实践操作（10分钟）学生根据自己家乡的特点，选择合适的材料，如画笔、彩纸等，制作一份展示家乡的手工作品，培养学生的实践操作能力。
5. 成果展示（5分钟）6. 板书设计（5分钟）7. 作业设计（5分钟）作业题目：请根据本节课的内容，写一篇关于自己家乡的短文。
答案：略8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）重点和难点解析：本节课的重点是让学生通过调查、访问等方式了解自己家乡的特点，并将结果填写在调查表上。
这一步骤是整个教学过程的核心，旨在培养学生的独立思考能力和实践操作能力。
在实施调查和访问的过程中，学生需要明确自己的研究方向，确定调查的对象和内容。
例如，如果学生选择了解家乡的自然环境，他们可以调查家乡的地理位置、气候特点、植被情况等。
综合实践活动三年级上册(全册教案)
综合实践活动三年级上册(全册教案)一、教学目标：通过综合实践活动课程的研究，使学生能够全面发展各方面的能力，培养其动手实践和创新意识。
具体目标如下：1. 培养学生的动手实践能力和创新精神；2. 提高学生的综合素质，培养其健康的生活方式；3. 提升学生的社交能力和团队合作意识；4. 培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力；5. 培养学生的审美意识和创造力。
二、教学内容：本教案涵盖了三年级上册综合实践活动的全部内容，包括以下几个方面：1. 动手实践活动：如手工制作、模型制作等；2. 创意活动：如艺术创作、音乐创作等；3. 健康活动：如健身操、体育运动等；4. 社交活动：如合作游戏、团队协作等；5. 观察活动：如实地考察、实验观察等。
三、教学方法：在综合实践活动课程中，我们将采用以下教学方法：1. 示范指导：教师向学生展示活动过程，并给予指导；2. 分组合作：学生分为小组合作完成活动任务；3. 个性发展：鼓励学生展示个人创意和特长；4. 系统讲解：教师讲解活动的背景和技巧；5. 互动交流：学生之间、学生与教师之间进行积极互动。
四、教学评价：综合实践活动的评价将采用多样化的方式，包括个人表现评价、团队合作评价以及作品评价等。
通过评价，旨在激励学生积极参与，提高其研究兴趣和动手实践能力。
五、教学资源：1. 教材：三年级上册综合实践活动教材；2. 外部资源：实地考察场所、实验设备等；3. 学生自带材料：如手工制作所需材料、艺术创作用具等。
六、教学安排：本教案已经按照学期课时进行了详细的教学安排，包括每个课时的教学内容和活动形式。
七、教学效果：综合实践活动的教学效果将通过学生的实际表现来体现。
教师将定期进行课堂观察和学生作品评价，以评估学生的研究成果和能力发展情况。
以上是三年级上册综合实践活动教案的基本框架和内容安排，希望能够帮助到您。
三年级上学期综合实践活动教案校本教材
三年级上学期综合实践活动教案校本教材一、活动主题：我与自然共成长活动目标：1. 培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识。
2. 培养学生观察、思考、动手的能力。
活动内容：1. 参观校园绿化带，了解植物的生长过程。
2. 开展环保手工艺品制作活动，培养学生动手能力。
3. 进行自然观察记录，培养学生的观察力。
二、活动主题：我们的节日活动目标：1. 培养学生对传统文化的认识和热爱。
2. 培养学生合作、创新的能力。
活动内容：1. 调查了解我国的传统节日，感受节日习俗。
2. 以小组为单位，创作节日主题的手抄报。
3. 举办节日主题班会，分享节日的快乐。
三、活动主题：安全在我身边活动目标：1. 培养学生遵守交通规则、校园安全的意识。
2. 培养学生自我保护的能力。
活动内容：1. 学习交通规则，进行交通安全知识竞赛。
2. 开展校园安全演练，提高学生的自我保护能力。
3. 制作安全宣传海报，增强学生安全意识。
四、活动主题：健康生活，从我做起活动目标：2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
活动内容：1. 学习健康饮食知识，进行健康饮食问卷调查。
2. 开展关爱留守儿童活动，培养学生的关爱之心。
3. 举办健康生活主题班会，分享健康生活小窍门。
五、活动主题：快乐数学活动目标：1. 培养学生对数学的兴趣。
2. 培养学生解决问题的能力。
活动内容：1. 学习数学趣味知识，进行数学游戏。
2. 开展数学难题挑战活动，培养学生解决问题的能力。
3. 制作数学手抄报，展示数学魅力。
六、活动主题：探索科学奥秘活动目标：1. 激发学生探索科学的兴趣。
2. 培养学生的科学思维和实验操作能力。
活动内容：1. 进行简单的科学实验，如制作火山爆发模型，了解地球科学。
2. 开展科学讲座，邀请专业人士讲解生活中的科学现象。
3. 成立科学小组，进行科学探究活动，如观察植物的生长。
七、活动主题：美丽的文字活动目标：1. 培养学生对汉字的热爱。
2. 提高学生的书写能力。
三年级上册综合实践教案(整套)
三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生团队合作、沟通交流、动手操作的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、珍惜资源的意识。
二、教学内容第一章：我们的校园1. 介绍校园的基本布局和功能区域。
2. 观察并了解校园内的植物、动物和环境。
3. 培养学生热爱校园，关注校园环境的情感。
第二章：我们的家庭1. 了解家庭成员的职责和相互关系。
2. 学会与家人沟通交流，增进彼此的了解和感情。
3. 培养学生珍惜家庭，关心家人的态度。
第三章：我们的节日1. 了解我国的主要传统节日及其习俗。
2. 学会制作节日相关的手工制品或食物。
3. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
第四章：我们的饮食1. 了解饮食的基本原则和健康饮食的重要性。
3. 培养学生关注饮食健康，珍惜粮食的观念。
第五章：我们的身体1. 了解人体基本部位和器官的功能。
3. 培养学生关注身体健康，积极锻炼身体的意识。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究和实践。
2. 运用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
4. 运用情境教学法，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如参与程度、合作意识、沟通能力和创新精神等。
2. 成果性评价：评价学生实践活动的成果，如制作的作品、研究报告等。
3. 综合性评价：从知识掌握、能力培养和情感态度等方面进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：三年级上册综合实践教材。
2. 教具：多媒体设备、实物模型、图片等。
3. 材料：实践活动所需的材料和工具。
4. 参考资料：相关书籍、网络资源等。
六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践活动中有收获。
2. 教师要充分发挥引导者和组织者的作用，为学生提供充足的实践机会。
3. 注重实践活动与课堂教学的衔接，使学生在实践中巩固所学知识。
三年级上学期综合实践活动教案校本教材
三年级上学期综合实践活动教案校本教材第一章：认识我们的校园活动目标：1. 了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
活动内容：1. 参观校园，了解学校的教学楼、实验室、图书馆等设施。
2. 观察学校的操场、花坛、树木等环境。
3. 学生分组讨论，总结校园的特点和变化。
活动步骤：1. 集合整队，教师讲解活动目的和注意事项。
2. 引导学生参观校园，观察并记录所见所闻。
3. 回到教室，学生分享自己的观察和感受。
4. 教师总结校园的特点和变化，引导学生热爱校园。
第二章：我们的学校历史活动目标：1. 了解学校的历史和发展。
2. 培养学生对学校历史的尊重和自豪感。
活动内容：1. 教师讲解学校的历史和发展过程。
2. 学生分组讨论，了解学校的重要事件和人物。
3. 学生制作手抄报，展示学校的历史和文化。
活动步骤：1. 教师讲解学校的历史和发展，引导学生关注学校的重要事件和人物。
2. 学生分组讨论，了解学校的历史和文化。
3. 学生制作手抄报，展示学校的历史和文化。
4. 学生分享自己的手抄报，教师进行评价和总结。
第三章：探索身边的科学活动目标：1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察身边的科学现象，培养学生的观察能力。
活动内容：1. 教师讲解科学探究的基本方法。
2. 学生分组讨论，提出身边的科学问题。
3. 学生进行科学实验或观察，探究问题的答案。
4. 学生分享自己的探究过程和结果。
活动步骤：1. 教师讲解科学探究的基本方法，引导学生关注身边的科学现象。
2. 学生分组讨论，提出身边的科学问题。
3. 学生进行科学实验或观察，探究问题的答案。
4. 学生分享自己的探究过程和结果，教师进行评价和总结。
第四章：学会合作与沟通活动目标：1. 培养学生学会与他人合作和沟通的能力。
2. 引导学生体验团队合作的重要性。
活动内容：1. 教师讲解合作与沟通的基本技巧。
2. 学生分组讨论，选取一个合作项目进行实践。
3. 学生进行团队合作，完成项目任务。
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2、观察制作步骤。
（二）情感态度价值观
1、制作相架送给自己的亲朋好友。
（三）过程与方法：
1、研究性学习实践，观察、手工制作。
【教学重点难点】
1、剪相框斜角的步骤；
2、怎样做得精致。
【课时安排】1课时
【教学过程】1
中秋节的礼物——送给思念的人
看见圆月总想起唐朝诗人李白的诗《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
6、把粉团放进模具
7、按紧模具下端，将模具手柄下压
8、提起模具，将模具手柄推到尽头，接住做好的冰皮月饼
这节课老师分享了冰皮月饼的资料，下节课请同学们把你找到的资料带回来。
布置回家收集资料
怎样观察——方法指导
【教学目标】
（一）知识与技能：
1、怎样观察
（二）情感态度价值观
1、观察的要求。
（三）过程与方法：
板书
综合运用多学科的知识做研究学会解决问题的活动课。
现在同学们知道什么是综合实践活动活动课了吗？
从问题开始？这需要我们去思考
下面老师教你们一中思考的方法，思维的工具——思维导图
中心问题：中秋节
看到这三个字你会想到什么？
这是我们从中心问题想到的思维点
从*你又想到什么？
思维点越来越多了。
三年级综合实践活动教案
先烈东小学谢镇宇
第一课——思维导图
【教学目标】
（一）知识与技能：
1、了解什么是综合实践活动。
2、学习思维导图的画法。
（二）情感态度价值观
1、通过学习，对综合实践活动产生兴趣。
（三）过程与方法：
1、研究性学习实践，画思维导图。
【教学重点难点】
1、用通俗易懂的语言让学生明白综合实践活动；
【教学过程】2
继续完成思维导图
老师引导学生评价思维导图
1、清晰
2、内容正确
3、发散的思维点较多
手工课——月亮船
【教学目标】
（一）知识与技能：
1、制作月亮船手工。
2、观察制作步骤。
（二）情感态度价值观
1、通过月亮船手工，对中秋节产生兴趣。
（三）过程与方法：
1、研究性学习实践，观察、手工制作。
【教学重点难点】
1、研究性学习实践，观察。
【教学重点难点】
1、观察的认真与细致，看与观察的区别；
【课时安排】1课时
【教学过程】1
观察是人们认识世界的一个最基本的方法，也是从事科学研究的一个重要的手段。
那些离开家乡的人见到圆月都会思念家乡，在家的人见到圆月也会思念远方的亲人。
在中秋节即将到来之际，让我们为那些思念我们的人或我们思念的人制作一份礼物吧。
手工——相框
看说明
准备相框要用的材料、工具
制作步骤
1、剪角
2、装框
3、绘画
可以怎样装饰你的相框？边框剪坏了怎么办？
你想在相框里面放什么，作为你的礼物呢？
5、剪纸留边
6、压纸
侧面——侧面——底面
可以在灯笼上画上自己喜欢的图案
因为月亮船的空间太小，所以点蜡烛容易烧毁，但可以装电灯。
课后拓展，想想看月亮船这个灯笼还可以改成其它的手工吗？
布置下节课带手工袋、剪刀、双面胶、彩笔
【教学过程】2
继续完成月亮船
月亮船的评分
手工课——中秋节的礼物
【教学目标】
（一）知识与技能：
在讨论中有争执，都认为自己是对的，这时怎么办呢？
你在认真地活动，有同学经过撞到你，这时怎么办呢？
我们再看“实践”
实践是什么？板书做-行动
我们不但要想、说，更要去做。综合实践活动课的做就是做研究，像科学家一样研究问题。动手做出来，同学们在实践中获得的体验更深刻。
在实践中发现问题、获得体验。我们可以研究哪些问题呢？展示综合实践活动课研究范围。
2、发散思维。
【课时安排】2课时
【教学过程】1
一、介绍老师
我是老师，本学期任教你们班的《综合实践活动》课。
二、介绍课程
板书：综合实践活动
我们的课程名称是？齐读
什么是综合实践活动课呢？他和语文、数学等课有什么区别？
我们先看“活动”，板书：活动
综合实践活动课是活动课，上课以活动为主，在活动中学习。有手工、讨论、访谈、调查、设计等许多活动。综合实践活动课经常以小组活动的形式进行。正是因为活动多，经常离开原来的位置，所以对同学们的纪律要求就更高了。需要同学们自觉遵守纪律。活动中可能激烈的讨论，离开位置收集不同的意见，小组共同完成一个任务。老师发现活动中的问题要讲解，或宣布下一阶段的要求，让全体同学安静下来。同学们投入活动中，可能有部分同学听不到老师的声音，这时你听到了，该怎么做呢？
最后看“综合”，什么是综合？
举例：夏天，广州持续高温，老师到商场去，看见卖冷饮的店。有西瓜冰、苹果冰、凤梨冰、芒果冰，还有一种叫综合冰。综合冰是什么？
我们综合实践活动课的综合也是这个意思，包含多学科的知识。要运用多学科的知识来研究问题。
举例理解资料用语文：接下来老师会布置
统计数据用数学，小报绘画用美术，表演节目用音乐等
资料的收集方式及记录方式
老师展示收集的资料：冰皮月饼的
原料 （约做20个）
冰皮粉（熟糯米粉）250g
水250g
白油25g
糕粉（比较粗的熟糯米粉）50g
馅400g
制作步骤
1、和冰皮（冰皮粉、水、白油）
2、把冰皮搓成汤圆大小，压扁成饺子皮状
3、把馅料搓成汤圆大小
4、用冰皮把馅料包起来
5、包好的月饼团滚上糕粉，模具内撒一点糕粉。
怎样收集资料——方法指导
【教学目标】
（一）知识与技能：
1、怎样收集资料
（二）情感态度价值观
1、判断哪些资料符合要求。
（三）过程与方法：
1、研究性学习实践，收集资料。
【教学重点难点】
1、收集记录的过程；
【课时安排】1课时
【教学过程】1
收集资料检查——怎样收集资料——老师资料分享
收集资料就是：根据研究的目的通过各种方式获得与研究问题相关的资料，并用各种方式记录下来。
这就是思维导图，是我们的思维活动的一张地图，通过中心问题、分支、思维点表现出我们发散思维能力。
请同学们继续完成这张思维导图，看谁想到的思维点最多。
先独立思考再小组讨论
总结表扬思维点最多的10位同学。展示（看出每个人的思维活动都是不一样的）
现在大家都对中秋节这个中心问题有了一些了解，下节课请把找到的资料带回来。布置手工课用具：剪刀、双面胶、彩笔、手工袋
1、打绳结的步骤；
2、怎样做得精致。
【课时安排】2课时
【教学过程】1
课前布置带材料工具
手工课——月亮船
同学们看到中秋节3个字都会想起灯笼，我们今天就来做一个灯笼。
学会看说明
拿出剪刀、双面胶、彩笔，从手工袋中取出月亮船要用的材料
制作步骤（老师示范，请学生认真观察）
1、装架
2、穿绳打结
3、贴胶、撕胶
4、粘纸