自然拼读+ 一年级资料教学内容
自然拼读+一年级资
料
自然拼读讲义 Lesson 1
1. Aa — /?/ Aa is for apple
/?/ 发音要领：舌尖抵下齿，双唇自然张开，张开到最大。
歌谣：朋友紧挨 /?/ /?/ /?/
单词和句子朗读
Aa — /?/ Aa is for apple
dad 爸爸， fat 胖的， rat 老鼠
cat 猫， bad 坏的， map 地图
A fat rat is on a map.
A bad rat is on a cat.
练习: 圈出听到的单词
1.at cat bat
2.flag bag map
3.rat fat cat
4.bad bed big
5.apple app ad
2. Bb — /b/ Bb is for banana
/b/ 发音要领：发音时双唇紧闭，气流从口腔中冲出，送气有力，声带振动。
歌谣：剥香蕉 /b/ /b/ /b/
单词和句子朗读
Bb — /b/ Bb is for banana
bird 小鸟， bear 小熊， bike 自行车
Banana,banana, I love you.
Bird,bird, I love you.
Bear, bear, I love you.
圈出听到的单词
1.big beg bag
2.bus pass duck
3.bear butter bike
4.bird burst best
5.banana beach bat
3. Cc — /k/ —cat 发音要领：舌后隆起，憋住气流，迅速离开，声带不振动。歌谣：过年磕头 /k/ /k/ /k/
单词和句子朗读
Cc — /k/ Cc is for cat
cow 奶牛， car 小汽车， come 来
A cat is coming.
A cow is coming.
A cat and a cow is coming by car.
圈出听到的单词
1.cake cat Kate
2.cow car cast
3.car cost come
https://www.360docs.net/doc/2d17957720.html,e ket cat
4. Dd —/d/ —dog
发音要领：舌尖抵上齿龈，然后突然弹开，下降，送气有力，声带振动。歌谣：寒风之中 /d/ /d/ /d/
单词和句子朗读
Dd is for dog
dig 挖， desk 书桌， duck 鸭子
A dog is on the duck.
A duck is on the door.
A dog and a duck are digging.
Questions?
Where is the dog?
Where is the duck?
练习题
1.写出缺少的大写或小写字母
_______b A _______ C _______ _______d
2.写出缺少的字母
A _______ _______ D
_______ b c _______
_______ B _______ D
_______ _______ _______ d
自然拼读讲义 Lesson 2
1. e /e/ 发音要领：舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，上下牙齿间可容一根食指。歌谣：伸出一指 /e / /e/ /e/
Ee is for elephant
egg leg pet rest eleven bed bet
Ben likes red.
Ben paints the eggs red.
Ben paints the eggplants red.
Ben paints the lemons red.
Ben paints the hen red.
Ben paints the elephant red.
Oh no.
The elephant doesn’t like re d.
They don’t like red.
We like red.
第二讲
1. e /e/ 发音要领：舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，上下牙齿间可容一根食指。歌谣：伸出一指 /e / /e/ /e/
5. f /f/ 发音要领：上齿轻触下唇,气流由唇齿间缝隙溢出声带不振动。歌谣：穿衣服，穿衣服 /f/ /f/ /f/
Ff is for fly and fox
Fish frog fat football father flower face fox
A frog falls in love with a fox.
Free fruits for you, dear fox.
A fish for you, dear fox.
Flowers for you, dear fox.
One day, the fox’s house is on fire.
Help.Help
The fox is frightened.
The frog saves the fox.
You are my hero.
The fox falls in love with the frog.
2. g /g/ 发音要领：舌后隆起，憋住气流，迅速离开，声带不振，发音类似“歌”歌谣：飞鸟传书 /g/ /g/ /g/
3. h /h/ 发音要领：气流不受阻碍，自由逸出，口型不定，不要发出“赫”的声音．歌谣：拿起水杯 /h/ /h/ /h/
1. i / ? / 发音要领：舌放上下牙齿之间，双唇扁平，可容一小手指歌谣：漂亮衣服 / ? / / ? / / ? /
4. j /d?/ 发音要领：舌尖和舌端抵上齿龈，然后突然下降，类似“只”音，声带振动。歌谣：爱心毛衣 /d?/ /d?/ /d?/
5. k /k/ 发音要领：舌后隆起，憋住气流，迅速离开，声带不振动歌谣：红包拿来 /k/ /k/ /k/
2. l / l / 发音要领：舌端紧抵上齿龈,气流从舌的两侧溢出.。歌谣：玩得开心 / l / / l / / l /
3. m / m / 发音要领：发音时双唇紧闭，气流从口腔中冲出，送气有力，声带不震动. 歌谣：做个游戏 /m/ /m/ /m/
4. n / n / 发音要领：舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,气流从鼻腔溢出. 歌谣：点头同意 / n / / n / / n /
1. o /?/ 发音要领：口张大，舌身降低后缩，稍收圆不突出。歌谣：猫咪玩耍 /?/ /? / /? /
5. p / p / 发音要领：发音时双唇紧闭，气流从口腔中冲出，送气有力，声带不震动歌谣：门前泼水 /p/ /p/ /p/
2. q /kw/ 发音要领：发音时由/k/音和/w/音迅速连读，读音类似“扩”歌谣：扩胸运动 /kw/ /kw/ /kw/
3. r /ɑ:/发音要领：舌前向硬颚成凹形，舌尖抬起,双唇略声带振动。歌谣：绿色草坪 /r/ /r/ /r/
4. s/s/ 发音要领：舌尖靠近上齿龈，不接触，气流由上齿龈之间溢出，声带不振动。歌谣：伶俐小蛇 /s/ /s/ /s/
5. t /t/ 发音要领：舌尖抵上齿龈，然后突然下降，送气有力，声带不振动。歌谣：与众不同 /t/ /t/ /t/
. u /?/ 发音要领：舌中部抬起,舌尖触下齿，开口约两指，扁唇，较自然。歌谣：小熊牙痛 /?/ /?/ /?/
2. v /v/ 发音要领：上齿接触下唇,气流由唇齿间缝隙溢出，声带振动。歌谣：细听风声 /v/ /v/ /v/
3. w/w/ 发音要领：舌身及双唇呈/ u :/状，但发音急促短暂，气流过嘴有摩擦. 歌谣：公鸡司晨 /w/ /w/ /w/
4. x/ks/ 发音要领：清音/k/和/s/迅速连读。歌谣：拿起剪刀 /ks/ /ks/ /ks/
5. y/j / 发音要领：舌面双唇呈发/I/姿势，扁平型，急促短暂。歌谣：着急贪吃 /j/ /j/ /j/
6. z /z /发音要领：舌尖靠近上齿龈，不接触，气流由上齿龈之间溢出。歌谣：推开门来 /z/ /z/ /z/
Lesson 1
单词： boat coat hello
句型：Hello, I’m ….
拓展内容：
打招呼用语：
Hello，Hi, morning, evening, afternoon. —-What’s your name?
—-I’m …/ My name is …
—-Are you…?
—-Yes, I am. / No, I am not.
This is a ...
—-Is this a boat?
—-Yes, it is. No, it isn’t.
拼读：
Aa is for apple
dad fat hat rat
cat bad map
阅读
Frank the rat is in a bag.
Frank is in a hat.
Frank is in a pan.
Frank is on an apple.
Frank is on a bat.
Oh,no! Frank is on a cat.
Question：
1.W hat’s the cat’s name?
A.Frank
B. Blank
C. Rat
2. Frank is on a __________.
A.hat
B.pan
C.cat
Lesson 2
单词：name gate cake (birthday cake ) lake 句型：
—-What’s your name?
May I have your name?
—- I’m... / My name is …
拼读
Bb is for banana
bird bear bus bike butterfly
阅读
I’m hungry.
A biscuit …
A biscuit can be a bus.
A biscuit can be a bike.
A biscuit can be a boat.
A biscuit can be a banana.
A biscuit can be a bear.
A biscuit can be a butterfly.
1.I’m _______.
A.angry
B. hungry
C. hurry
2. A biscuit can be a __________.
A.apple
B. banana
C. Coconut
Lesson 3
单词：wood good foot
拓展词汇：football basketball
mood book tooth goose cook
Good boy! Good girl. Oh, my god.
拼读
Cc is for cow and cat
cat cut carrot coconut crocodile catch color cool 阅读
Cary is a cool cat.
Cary can cut carrots like this.
Cary can climb a coconut tree like this.
Cary can clean a crocodile like this.
Cary can catch flies like this.
Can cary color like this?
Yes, Cary is a cool cat.
1.Who is Cary?
A.a carrot
B.a crocodile
C. cat
2. Cary can catch __________.
A.cat
B. flies
C.coconut
Lesson 5
单词：hi kite bike like have
句型：
Good morning! Good afternoon! Good evening!
I have...
I like...
拓展内容：
I like... Do you like....? Yes, I do. No, I don’t.
I have... Do you have...? Yes, I do. No, I don’t. 拼读
Dd is for duck and dog
dance desk duck door dog deer
Dad loves dancing.
Dad is dancing with the desk.
Dad is dancing with the duck.
Dad is dancing with the door.
Dad is dancing with the dog.
Dad is dancing with the deer.
Where is dad?
Wow!
What a dancing dad!
1.Who likes dancing?
A.Dad
B.Mum.
C. I
2.What is my dad doing?
A.Dad is dancing.
B.Dad is sleeping.
C.Dad is playing.
自然拼读期末模拟试题
自然拼读期末模拟试题
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
自然拼读期末测试卷 班级：____________ 姓名：_____________ 得分：____________ 说明：考试时间80分钟，卷面满分为120分。 Part I Listening Comprehension 说明：共计30分 一、听录音，选出你所听到的单词选项，填在括号中(10分): 1. （） A. zip B. zebra C. zoo 2. （） A. box B. fox C. ox 3. （） A. fish B. fan C. fine 4. （） A. map B. monkey C. man 5. （） A. wolf B. window C. well 6．（） A. leaf B. lazy C. lion 7. （） A. red B. radish C. rain 8. （） A. yellow B. yarn C. yawn 9. （） A. goat B. gate C. good 10.（） A. queen B. quail C. quilt 二、听录音，选出划线部分发音不同的选项，填在括号内（5分）： 1．（） A. apple B. vase C. parrot 2. ( ) A. egg B. jet C. leaf 3.（） A. lion B. fish C. ink 4. ( ) A. ugly B. beautiful C. duck 5. ( ) A. box B. wolf C. koala 三.听录音,填出所缺字母(15分) 1）___ubway 2）___oot 3）__lass 4）___uck 5）___anda 6）___iger 7）__gloo 8）___ump 9）__ _ifteen 10）_ __es 11）_ __en 12）_ _anana 13）__ippo 14）_ __pple 15）_ _uarter
小学英语自然拼读法及自然拼读练习表(最全)
英语自然拼读法 一.英语自然拼读学习的六阶成功法 第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。 第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at 第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog 第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater 第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。 第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。 1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音(Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音。 2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习，如：Sam, cat, mat, 等等． 3. 第三步, 是固定读音的单词: the, a, is, to, have 等. 4. 第四步，是一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音，后边一个元音不发音，如：make, made, sea, five, nine, road等等． 5. 第五步, 是双/三辅音在一起时怎么联读, 如: bl(ack), str(eet)等；有一些辅音不发音，如：ghost, comb, lamb等；要掌握一下和"h"联在一起的发音：ch, sh, th, wh。 6. 第六步，是特殊读法： 单音节词，以元音结尾，这个元音发字母音．如：me, hi, go 等等 Irregular: ar (car), ay (hay, may, say), igh (high, night, might), ew (new), er (sister, brother), ur (burn, hurt), ir (girl, fir, firm), or (horn), eigh (eight), oi (oil, boil), oy (boy), ow等有其特别的发音．"c" 和"k" 在一起时，发一个音: quick, black等. 经典示例： 学过问学堂自然拼读法之后，任何年龄的孩子对即使长达20个字母的诸如：
自然拼读试卷
自然拼读期末测试卷 姓名：_____________ 得分：____________ 说明：考试时间60分钟，卷面满分为100分。 Part 1 Listening Comprehension 说明：共计30分 一、听录音，选出你所听到的单词选项，填在括号中(20分): 1. （） A. zip B. zebra C. zoo 2. （） A. box B. fox C. ox 3. （） A. fish B. fan C. fine 4. （） A. map B. monkey C. man 5. （） A. wolf B. window C. well 6．（） A. leaf B. lazy C. lion 7. （） A. red B. radish C. rain 8. （） A. yellow B. yarn C. yawn 9. （） A. goat B. gate C. good 10.（） A. queen B. quail C. quilt 二、听录音,圈出你所听到的词（10分）： 1．apple vase ant 2. egg jet leaf 3. lion fish ink 4. bet bat but 5. tube tide take
Part 2 Reading and Writing 一,连线题(20) 火腿蚂蚁斑马水钢笔测试蜜蜂兽医跳尾巴 bee ham water quiz vet jump pen ant zebra tail 二.依照中文意思补充对应单词所缺字母(20) 鼻子n_se 蛋糕_ake 鸡蛋e_ _ 苹果a_ _le 手枪g_n 打,击b_t 假发_in 排骨r_ _ 网n _ _ 母鸡_ _n 地毯m_ _ 平底锅p_ _ 三.请拼读以下单词（20） 1. book car egg van zoo 2. apple doll fox queen jeep 3. yellow fish sky door lemon 4. cute tube lake mate wave 5. bite pipe time bike fine 6. teacher blow bank house horse 四.请拼读下面的句子(10) -----Do you like milk? ----No, I don’t. ----It’s a fruit milkshake. ----Look, the ducks are playing in the rain. ----These are hiding under the tree.
自然拼读+ 一年级资料教学内容
自然拼读+一年级资 料
自然拼读讲义 Lesson 1 1. Aa — /?/ Aa is for apple /?/ 发音要领：舌尖抵下齿，双唇自然张开，张开到最大。 歌谣：朋友紧挨 /?/ /?/ /?/ 单词和句子朗读 Aa — /?/ Aa is for apple dad 爸爸， fat 胖的， rat 老鼠 cat 猫， bad 坏的， map 地图 A fat rat is on a map. A bad rat is on a cat. 练习: 圈出听到的单词 1.at cat bat 2.flag bag map 3.rat fat cat 4.bad bed big 5.apple app ad 2. Bb — /b/ Bb is for banana /b/ 发音要领：发音时双唇紧闭，气流从口腔中冲出，送气有力，声带振动。 歌谣：剥香蕉 /b/ /b/ /b/ 单词和句子朗读 Bb — /b/ Bb is for banana bird 小鸟， bear 小熊， bike 自行车 Banana,banana, I love you. Bird,bird, I love you. Bear, bear, I love you. 圈出听到的单词 1.big beg bag 2.bus pass duck 3.bear butter bike 4.bird burst best 5.banana beach bat
3. Cc — /k/ —cat 发音要领：舌后隆起，憋住气流，迅速离开，声带不振动。歌谣：过年磕头 /k/ /k/ /k/ 单词和句子朗读 Cc — /k/ Cc is for cat cow 奶牛， car 小汽车， come 来 A cat is coming. A cow is coming. A cat and a cow is coming by car. 圈出听到的单词 1.cake cat Kate 2.cow car cast 3.car cost come https://www.360docs.net/doc/2d17957720.html,e ket cat 4. Dd —/d/ —dog 发音要领：舌尖抵上齿龈，然后突然弹开，下降，送气有力，声带振动。歌谣：寒风之中 /d/ /d/ /d/ 单词和句子朗读 Dd is for dog dig 挖， desk 书桌， duck 鸭子 A dog is on the duck. A duck is on the door. A dog and a duck are digging. Questions? Where is the dog? Where is the duck? 练习题 1.写出缺少的大写或小写字母 _______b A _______ C _______ _______d 2.写出缺少的字母 A _______ _______ D _______ b c _______ _______ B _______ D _______ _______ _______ d 自然拼读讲义 Lesson 2
自然拼读期末试题[完整]
自然拼读期末测试卷 班级：____________ ：_____________ 得分：____________ 说明：考试时间80分钟，卷面满分为120分。 Part I Listening Comprehension 说明：共计30分 一、听录音，选出你所听到的单词选项，填在括号中(10分): 1. （） A. zip B. zebra C. zoo 2. （） A. box B. fox C. ox 3. （） A. fish B. fan C. fine 4. （） A. map B. monkey C. man 5. （） A. wolf B. window C. well 6．（） A. leaf B. lazy C. lion 7. （） A. red B. radish C. rain 8. （） A. yellow B. yarn C. yawn 9. （） A. goat B. gate C. good 10.（） A. queen B. quail C. quilt 二、听录音，选出划线部分发音不同的选项，填在括号（5分）： 1．（） A. apple B. vase C. parrot 2. ( ) A. egg B. jet C. leaf 3.（） A. lion B. fish C. ink 4. ( ) A. ugly B. beautiful C. duck 5. ( ) A. box B. wolf C. koala 三.听录音,填出所缺字母 (15分) 1）___ubway 2）___oot 3）__lass 4）___uck 5）___anda 6）___iger 7）__gloo 8）___ump 9）__ _ifteen 10）_ __es 11）_ __en 12）_ _anana
小学自然拼读教学(用自然拼读法背单词)
见词能读听音能写 字母读音单词 cake[keik]蛋糕face[feis ] 脸 grape[greip]葡萄plate[pleit]盘子开 [ei] table['teibl]桌子 potato[ p ?'teit?u ] 土豆 cat[k?t]猫 Cap[k?p]帽子 man[m?n]男人 dad[d?d] 爸爸 Aa fat['f?t]胖的 hand['h?nd] 手 fan[f?n]风扇 candy[k?ndi] 糖果 闭 [ ?]hat[h?t]帽子family ['f? m ?li] 家map[m?p]地图maths[m? θ s] 数学animal ['?nim l]兽；动物 carrot [ 'k?r?t ] 胡萝卜jacket[ 'd ??kit ] 夹克衫 pack [ p?k ] 收拾（行李）pants[ p?nts ] 长裤 he[hi:]他she[ ? i:]她 开[i:] these [ ei:z ] 这些 bed[bed]床 desk[desk]课桌 egg[eg]蛋 help[help] 帮助；帮忙 leg[leg]腿 red[red] 红色的 Ee pen[pen]钢笔 ten [ten] 十 闭[e] pencil['pens?l] 铅笔next [ 'neks t] 下一个 pencil box ['pensl,b ? ks] 铅笔盒 dress[ dres ] 连衣裙 hen[ hen ]母鸡second[ 'sek?nd ]第二 China[t ? ain ?] 中国five[faiv]五kite[kait]风筝rice[rais]米饭 Ii开 [ai] white[wait]白色的 nice [ nais ] 好的 knife[naif]小刀
小学英语课堂中开展自然拼读法教学的尝试
小学英语课堂中开展自然拼读法教学的尝试 俞兰 内容提要：单词难认难记的问题困扰着很多师生。国外的教育学者针对这个问题提出了用自然拼读法来学习单词，而国内除了港台地区，有关这方面的研究还不多。本文介绍如何从确定内容要求，趣味的教学方法来入手进行尝试和摸索，在小学英语课堂中开展自然拼读教学，以提高学生认读和拼读能力。 关键词：自然拼读教学法 问题的提出和研究综述： 一.问题的提出 在进行pep小学英语教学过程中，伴随着词汇量的增加和书写、阅读要求的提高，许多学生对英语学习会感到紧张，有困难。这些不良情绪又会进而影响其学习效能，产生不良循环。而老师在教学中尽管采取了很多方法和手段，也常感到不能彻底解决这个问题。在同一些学生和英语老师的谈话中，可明显感觉到老师最头疼的就是听写效果差；而学生面临最根本的困难就是单词难读、难记，有的甚至会注谐音汉字来帮助记忆。另一方面，词汇的掌握又对小学生后期的阅读和写作有着重要的意义。 有的老师建议使用音标进行教学。但小学生心智的发展水平一般低于中学生，过早涉及音标，易和拼音混淆；另外小学生的专注力一般也弱于中学生，进行枯燥的音标学习，会打消其学习兴趣。总之，对小学生而言，音标教学又是一套全新的知识系统，要重新认识其发音，形态等，其要求高于学生现有能力，易于造成新的学习困难。 分析英语单词的发音和书写规律，可以发现英语单词主流是规则的，少部分的所谓不规则发音也都有一定的发音模式，这些模式随着更多词汇的学习是可以有效掌握的。phonics(自然拼读法)就是根据这一语言现象产生的。这种发音学习法利用5个元音字母本身代表的发音及各种字母组合产生的音来学习字母和单词，系统的归类，最终让初学英语的人建立字母与发音的直觉音感。它不同于音标教学，无需重新学习一套新的知识体系，而是去学习如何发现和掌握单词音、型的内在关联和规律。学生如果通过这样的学习和训练，能做到看到任何的字母组合就会立即直觉反应应该如何发音；听到任何发音，也立即拼写出单词。那前面提到的难题就迎刃而解了。进而，对学生的阅读、书写和学习信心和策略产生积极的影响和作用。因此我们需要探索如何在小
英语自然拼读法基本规则和小窍门(附教学视频)
英语自然拼读法基本规则和小窍门（附教学视频） Phonics Song系列采用美国流行的一种教学方法，提倡让小孩子通过多唱，多练，多用，逐渐掌握英语的读音规则，目的是让小孩在通过一两年的学习后，能够具备基本的听读能力，对于不认识的单词，也能通过学过的规律认读出，并能基本写出单词的构成，这也是一种帮助小孩记单词的方法，避免刚刚接触英语的孩子只能靠死记硬背来记单词，提高孩子学习英语的热情。 自然拼读比较适合低龄小朋友（一般是小学三年级以下）， 通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则， 从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。自然拼读能够解决80%的单词发音规律，而另外剩下的20% 就要靠音标来解决了。 虽然自然拼读对于孩子来说比较有趣易学，但在学习自然拼读前也需要有大量的听力基础以及基本的常用字的了解。学习自然拼读目的是为了孩子更好的阅读，遇到陌生的单词能做到见字会读，所以需要通过大量的阅读去运用才会更有效。接下来，就来收听不同风格的Phonics Song歌谣喽~既然 提到了自然拼读，再给大家在推荐八部关于自然拼读的动画片：1BBC Cbeebies Alphablocks PhonicsAlphablocks(字母积木)是BBC Cbeebies的一套自然拼读动画片，声情并茂，
是让孩子接触phonics自然拼读并产生拼读意识的一系列非常不错的动画片。 每集大概3分钟，建议一次看个5-8集，短平快的节奏，虽然每次最多看二十几分钟，但信息量很大。每个字母都是一块小积木人，各有自己的个性和声音。这26个字母看似简单，组合在一起却变化无穷，衍生出一个又一个有趣的小故事。里面的歌曲都很好听，孩子们听的多了，自然都会唱了。第一季有26集，每集针对一个字母，但并不是按字母顺序一个个来设计动画的。有些字母可能没单独出现，主要是以元音字母为重点，辅音字母在每集里面多次重复，让孩子慢慢习得辅音字母的发音，毕竟辅音字母的发音比较简单，不会造成太多混淆。总的来说，这套动画片很适合系统看，跟着来就能把字母表学活了。 2Leap Frog Letter Factory跟Alphablocks的英国腔对应，Leap Frog Letter Factory(跳跳蛙字母工厂)是标准的美国范儿，在美国流行极了。至听过一个夸张的说法，“看完Letter Factory字母教学的，没有一个人不会英文字母发音”。冲着这句话，也建议大家试试。 这套动画片的学习方式就是老美那种特别地道的字母拼词 的方法，具体来说，建议孩子跟着开口唱，最好还能同时搭配一套例如：字母A到Z的磁铁，用来让小朋友加深印象。这里也要特别说说Leap Frog 系列，跳跳蛙个系列共有很
小学英语教学中融入自然拼读法
小学英语教学中融入自然拼读法 关键词：自然拼读法小学英语教学 一、自然拼读法（Phonics）的概述 自然拼读法（phonics）是指看到一个英语单词，通过学习26个字母及其组合在单词中的发音规律,把这个单词读出来的一种方法。它主要是按照英语字母与语音之间的对应关系，拼读英语词汇。通过自然拼读的学习，可以形成单词与发音之间的直觉联系，即知道单词可以反应发音，知道发音也可直觉反应单词的拼写。从而学生能快速记忆单词，并进行广泛阅读。自然拼读法是美国，加拿大等以英语为母语的国家，语言启蒙所采用的常用方法，也是国际上最为推崇的英语教学法。 二、自然拼读法的优越性 （一）、减轻学生负担 通过自然拼读法学习英语，如同我国小学生学了汉语拼音，就能认识许多汉字一样，学生学会了此法，知道了发音与拼写之间的对应关系，就会事半功倍地学习和记忆单词，从而自己进行阅读。向学生讲授英语中最普遍的音形关系，使之能拼读单词，这种解读单词的能力是能否广泛阅读的前提。小学生从二年级起已把握汉语拼音，用拼音朗读的能力也已基本形成，因为汉语拼音中有许多音与英语的发音相似，因此可以把汉语拼音迁移到自然拼读法进行教学。自然拼读法是全世界最快、最简单、最有效的英语拼读学习法，它与传统英语学习法相比，大量减轻了学生的负担，它只须学习基础发音，就能让所有学习者见词能读，听音能写。 （二）、无须学习音标 避开了孩子学习音标的烦恼，直接从语音入手，学习字母及字母组合在单词中的发音规则，通过潜移默化的教育，培养学生触类旁通的拼读能力，新课程标准没明确小学阶段国际音标教学，并且国际音标是另外一套书面符号来代表音素，这对小学生而言，无疑是加重了负担。由于国际音标与自然拼读法二者既有共同点又有不同点。共同点就是两种方法都是进行音素教学，国际音标学习48个音素；而自然拼读法则学习48个音素中的44个。自然拼读法是字母和字母组合来代表音素，小学生只要记忆一套符号（英语字母）即可，这就可以弥
英语自然拼读与汉语拼音的区别
英语自然拼读与汉语拼音的区别 有的家长问：我孩子刚开始接触自然拼读和拼音，会不会两者混淆，结果啥都学不好呢？ 回答问题前，我们先来了解一下： 什么是自然拼读和汉语拼音？ 自然拼读 自然拼读法(Phonics)是英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼写、增进阅读能力与理解力的教学法；同时，也是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。 自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律。 从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。 汉语拼音 汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具，的确是跟自然拼读非常相似。 有趣的是，发明拼音的恰恰是一个外国人。因为古代汉字读音大多采用“两字相切”的方法，太繁琐且不易读准。于是，来自法国的一位“中国通”传教士首次准确地用拉丁拼音字母记录了汉字的读音。 哪些孩子会将两者混淆呢？ 所有孩子在学习过程中都会遇到这个问题。英语( Phonics )和汉语拼音在孩子的学时 过程中是一定会出现混淆的情况，而且无论孩子一年级、三年级还是长大了学习，或是先学 拼音还是学英语(Phonics )孩子都会混。但随着时间的推移孩子自然而然的就能分开。 英语中的自然拼音(Phonics )和汉语中的拼音为什么会混呢？ 例子一：就像是新生儿的双胞胎看起来一样其实还是有区别的，外人看是一样的，但是 孩子妈妈肯定不会给其中的一个孩子洗两遍澡的。因为虽然长相很相似，但一定有一些特点 是不一样的。熟悉后就自然给然的分开。那么汉语拼音和自然拼音( Phonics )也一样当孩 子接触了一个月以后，自然而然会发现不同之处。比如说一个最大的不同在于汉语拼音有音调而自然拼音(Pho nics )没有音调(通t en g童t ? g统t mg痛t m g)。最好的方法就是交给老师一到两个月的时间孩子自然而然的就能分开。 例子二：我们家长在学习汉语过程中，曾经遇到过“买m召”和“卖mci ”我们家长在学习的时候也是混淆，我们并不是先学“买mci ”然后一年后才学的“卖m C ”。而是一起学的。然后时间长了，熟悉了，了解意识后就区分开了。“入”和“人”、“因”和“困” 等等。孩子学习英语中的自然拼音( Phonics )和汉语中的拼音也是一样的。了解了熟悉了 就自然分开了。
浅谈小学英语自然拼读法的教学策略
浅谈小学英语自然拼读法的教学策略 小学英语自然拼读法是以英语为母语的所有国家都使用并全力推广的一种单词拼读法之一。这种方法能有效的培养孩子的词汇认读、拼寫能力。然而鉴于外语与母语习得等方面的差异，我们教师在教授学生自然拼读规律的同时要采用恰当的教学策略，不能让学生死记硬背这些拼读规律，使之变成填鸭式的教学。 标签：自然拼读小学英语系统教学 一、大量听、说语言输入，打好自然拼读的基础 我们知道自然拼读法的核心目标是培养孩子做到音、形对应拼读英语单词的能力。学习顺序应该是已“知音”，后“学形”。但对于初学英语的中国孩子们来说即不知“音”，也不知“形”。因此，要想实现“音”“形”的正确匹配，孩子们应先进行大量的听力输入学会说知道单词的读音，然后进行技能延伸（即学习自然拼读规律）才能做到“音”“形”结合知道单词的写法，继而理解单词的意思。只有这样我们才能避免自然拼读仅仅成为拼读生词发音的工具，而不发挥在母语教学中学习新词的作用。给我们的启示有三个方面： 1.小学实施自然拼读法首先要进行大量的听说训练（听：英文音频、英文动画片说：跟读、模仿。只学发音规则，忽视听说---事倍功半，大量听说+自然拼读—事半功倍）。让孩子在未开始真正规则前头脑中储备一定量的英语词汇和情景对话，使自然拼读学习接近母语习得规律，这样就能降低规则学习的压力。具体操作办法：在教授自然拼读规律前应至少有半年获一年的“磨耳朵”训练，包括英文歌曲、日常对话、英语小故事等的学习，还要着重培养孩子每日听英文的习惯，目的是培养孩子音素意识并逐步积累英语词汇，鉴定自然拼读学习的基础。 2.开展自然拼读时，应充分考虑到外语学习的特点和语言环境。即初级阶段做到音、形、画（单词图片或句子情景图片、故事）对应。这样孩子们在学习和运用拼读规律的同时也可以掌握该词的意思和应用情景。 3.自然拼读课程需进行大量的听、口语输出练习，而不是单纯的读和写的练习。具体操作办法：展示图片-教授发音-把归纳好的一类词利用图片和动作引导孩子跟读或自己说出这些写句子。- 接着让孩子分组表演-然后是拼写练习-最后故事阅读（先看图了解大意-圈出故事中含有字母发音的单词-利用图画和动作猜新词的词意-进行全文阅读或故事表演。） 二、由易到难、系统教学，将自然拼读内容进行知识建构 系统教学指的是自然拼读的教学要有计划、有系统。既要符合认知规律，也要符合自然拼读规律。以学期为单位具体操作如下： 1.第一学期：先进行26个字母基本音的学习，按照由易到难的顺序：1.字母
(完整word版)自然拼读一级考试卷
少儿英语自然拼读法第一级期末考试试卷 姓名___________ 得分___________ 一，请按字母顺序写出26个英文字母（大小写，共26分）。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 二．根据老师的发音写出相应的英语字母。（每空1分，共14分） v u a i q r g l m x y b o e 1.________ 2.________ 3.________ 4.________ 5._________ 6._________ 7._________ 8.________ 9.________10._______ 11.________12._________13.________14.________ 三．根据老师的发音选择正确的单词，在正确单词后的横线上“○” （每题1分，共10分） 1. ax ____ as _____ 2. ben _____ ban _____ 3. gift _____ left _______ 4. desk _____ disc ____ 5. list _____ mist ______ 6. log ____ lag _______ 7. milk ____ silk _____ 8. yock ____ jock ______ 9. vict _____ wict ______ 10. zip ______ rip _____ 四．根据老师的发音补全单词。（每题1分，共10分） h ___ t, l___ p ba__ , b __ s, j __ t, ___ od, __ ick, z__ gz__g, t __x ___, s ___ d, 五．找出老师没念到的单词，并在该单词下面划横线。（每小题2分，共10分）1．hot dip beg lack must 2. met red fat tap fell 3. ant box cap eft dad 4. fan jam kelp on vat 5. zoo pick rug sock ten
自然拼读法教案
自然拼读法 第一节： 1）先来认识26个字母在单词中所代表的发音 A a [ ? ] B b/b/ C c/k/ D d/d/ E e/e/ F f /f/ G g /g/ H h/h/ I I /?/ J j /d?/ K k/k/ L l/ ? / M m/m/ N n/n/ O o/??/ P p/p/ Q q qu/kw/ R r/r/ S s/s/ T t/t/ U u [?] V v/v/ W w/w/ X x/ks/ Y y/ j / Z z/z/ 2）认识5个元音字母与21个辅音字母。 五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音：长音（其字母音）和短音，y不在单词开头时，一般被看做元音 Aa : /e?/ [?] Ee : [ i:] [ e ] Ii : /a?/ [ ?] Oo :/??/ [ ?] Uu : /ju:/ [?] Yy :/ j / /a?/ [ ?] 字母发音——字母组合发音—单词发音层层递进，简单易学第二节： 短元音 a e i o u 的发音规律 ※如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在 末尾，这个元音一般发短音. 1）短元音：a [?] bag cat mat map apple bat hat fan hand happy 2）短元音：e [e] egg well red pen net hen bed bell best
3）短元音：i [ ?] lick six bib pig pin kiss ink hill 4）短元音：o [ ?] pot ox top dog fox box lost top 5）短元音：u [?] sun cup bus nut gun uncle under ※y在末尾 (作为元音处理）： 1)单音节词, 没有其他元音，y发[ai] y /a?/ : my, why, fly spy sky shy cry my dry 2)多音节词, y发 y [ ? ] puppy dirty rainy sunny happy baby ey [ ?] monkey turkey donkey key hockey money ※如果一个单词或音节里只有一个元音,而且元音在末尾， 这个元音一般发长音（其字母音）如： me, she, hi, go, baby, we he go 第三节： 一个单词或音节里有两个元音时，一般来说，前边一个元音发长音（其字母音），后边一个元音不发音． 长元音1：Magic E (神奇的E) a-e ，e-e，i-e, o-e，u-e 发音规律
小学英语自然拼读法Phonics教学教案完整版
小学英语自然拼读法 P h o n i c s教学教案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
小学英语运用phonics自然拼读法学习元音”a”和”e”的教学教 案
Step5: 元音字母”e”的发音与拼读。 （1） Show some singer words with “e”sound. Then let the students to spell. Eg: bed, bet, dest, get, hen, let, lend, met, nest… （2） Play the spelling game in group . T: You are very good at pronunciating the words and the letter groups ,this time ,Let’s play the spelling game in group ,(在实物投影上向学生展示如何玩这个拼读的游戏)，Put he word here ,the spell it out ,if it is right ,say pass,the stick the word on the card ,let’s see which group can spell more words in 2 minutes . S: ( Spell the words in the box out ,then stick the word in the card ) (3) .check the groups achievement then ask the winner to stand up ,show the others how they spell the words out and check whether it is right or wrong . ) Step5: Try to write down down the word by listening T:Just now ,all of you can spell the words so well ,but what about your listening Can you write the words out just by listening ,你能够听音写词吗？ Today ,Miss Lin has three challenges for you ,Let’s see who can pass all the three challenges and be the king and the last winner in the end . Are you ready? (1)Challenges1: listen to the tape, then finish the words with “a” or “e” on the screen. Eg: b d c t (2)Challenges2: Exercise Listen to teacher, write down the words on the paper. Finish the words with “a” or “e” sound. Step6: Conclusion.
自然拼读期末试卷
清华少儿英语预备级自然拼读期末测试卷 班级：____________ 姓名：_____________ 得分：____________ 说明：考试时间45分钟，卷面满分为100分。 Part I Listening Comprehension 说明：共计30分 一、听录音，选出你所听到的单词选项，填在括号中(10分): 1. （） A. zip B. zebra C. zoo 2. （） A. box B. fox C. ox 3. （） A. fish B. fan C. fine 4. （） A. map B. monkey C. man 5. （） A. wolf B. window C. well 6．（） A. leaf B. lazy C. lion 7. （） A. red B. radish C. rain 8. （） A. yellow B. yarn C. yawn 9. （） A. goat B. gate C. good 10.（） A. queen B. quail C. quilt 二、听录音，选出划线部分发音不同的选项，填在括号内（10分）： 1．（） A. apple B. vase C. parrot 2. ( ) A. egg B. jet C. leaf 3.（） A. lion B. fish C. ink
4. ( ) A. ugly B. beautiful C. duck 5. ( ) A. box B. wolf C. koala 三、听录音，写出你所听到的单词和意思（10分）： Part II Reading and Writing 说明：共计70分 一、选择题（20分）： 1, ( ) 香肠 A．snake B. yawn C.sausage 2, ( ) 小货车 A．car B. van C.vase 3, ( ) 螳螂 A．mantis B. butterfly C.mailbox 4, （）大门 A．door B. gate C.goat 5, ( ) 修女 A．bucket B.nut C.nun 6, ( )pumpkin A．西瓜 B. 梨子 C.南瓜 7, ( )toast
一年级孩子必须会的自然拼读知识
一年级孩子必须会的自然拼读知识 来源：E度英语网整理 2010-12-14 09:26:24 [标签：自然拼音小学英语]小学精华资讯免费订阅一年级孩子必须会的自然拼读知识 1.二十六个字母的读音 (Letter Sounds). 五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音：长音（其字母音）和短音 y不在单词开头时，一般被看做元音 2.单元音单词拼读 (Consonant-Vowel-Consonant Combinations) 如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾，这个元音一般发短音. 如：Sam, cat, mat, 等等． Beginning Consonants Ending Consonants One Vowel Word, Short Vowel Sounds 3.双元音单词拼读(Two Vowel Words): 一个单词或音节里有两个元音时，一般来说，前边一个元音发长音（其字母音），后边一个元音不发音． 如：make, mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road, coat, toe, cute等等． 4.双/三辅音在一起时的联读 (Consonant Blends) Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str) Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st) Words ending in ll, ss, ff l Consonant digraphs (ch, th, sh, wh) 5.特殊读法(1)–带元音的特殊读法(Irregular Vowels) igh, ing, ind, ild, ar, or, oi, oy, alt, alk, ost, old, er, ir, ur, ew, sio n, tion, eigh, all, ow, ow, ou, ay, ous, ed, ed (t), ed (d), aw, au, oo, oo 以上字母组合作为整体音节发音。需记住它们所发的音。 Examples: ar (car, far), air (hair), are (hare), au, augh (caught), aw (hawk)
小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门
小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门 在学习英语的过程中，我们可以发现，所有的英语单词都是由26个字母组成。细心的同学可以发现，单词发音是有规律的，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。下面小编详细给大家介绍一下英语自然拼读法的基本规则和小窍门，供大家参考。 小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门 1、字母与发音一一对应的辅音 b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen q quick r -- run s -- sun
t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo (注意q与u总是连在一起的) 2、有多个发音的辅音： 字母发音例词 c字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做hard c soundcat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做soft c soundcity, ice, rice, face, cell, cent,voice, pencil, juice 有时在e或i前面，c会发/sh/音ocean, racial, social g字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做hard g sound girl, gas, get,give, go 当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做软g音age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例：forget, give, girl中的g发hard sound x x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six,fox x在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音xylophone, xerox
(完整版)自然拼读+一年级资料
自然拼读讲义 Lesson 1 1.Aa—/?/Aa is for apple /?/ 发音要领：舌尖抵下齿，双唇自然张开，张开到最大。 歌谣：朋友紧挨/?//?//?/ 单词和句子朗读 Aa—/?/Aa is for apple dad 爸爸， fat 胖的，rat老鼠 cat 猫， bad 坏的， map地图 A fat r at is on a map. A bad rat is on a cat. 练习: 圈出听到的单词 1.at cat bat 2.flag bag map 3.rat fat cat 4.bad bed big 5.apple app ad 2.Bb—/b/ Bb is for banana /b/ 发音要领：发音时双唇紧闭，气流从口腔中冲出，送气有力，声带振动。 歌谣：剥香蕉/b//b//b/ 单词和句子朗读 Bb—/b/ Bb is for banana bird 小鸟， bear小熊， bike 自行车 Banana,banana, I love you. Bird,bird, I love you. Bear, bear, I love you. 圈出听到的单词 1.big beg bag 2.bus pass duck 3.bear butter bike 4.bird burst best 5.banana beach bat
https://www.360docs.net/doc/2d17957720.html,—/k/—cat 发音要领：舌后隆起，憋住气流，迅速离开，声带不振动。歌谣：过年磕头/k//k//k/ 单词和句子朗读 Cc—/k/ Cc is for cat cow 奶牛， car 小汽车， come 来 A cat is coming. A cow is coming. A cat and a cow is coming by car. 圈出听到的单词 1.cake cat Kate 2.cow car cast 3.car cost come https://www.360docs.net/doc/2d17957720.html,e ket cat 4.Dd—/d/—dog 发音要领：舌尖抵上齿龈，然后突然弹开，下降，送气有力，声带振动。歌谣：寒风之中/d//d//d/ 单词和句子朗读 Dd is for dog dig 挖，desk 书桌， duck 鸭子 A dog is on the duck. A duck is on the door. A dog and a duck are digging. Questions? Where is the dog? Where is the duck? 练习题 1.写出缺少的大写或小写字母 _______b A _______ C _______ _______d 2.写出缺少的字母 A ______________ D _______b c _______ _______ B _______ D _______ _______ _______ d