小学美术一年级《各式各样的水果》教案
13《各式各样的水果》(教案)人教版(2012)美术一年级下册
《各式各样的水果》教案一、教学目标1. 让学生了解水果的基本特征，能够准确地描绘出不同水果的形状、颜色和纹理。
2. 培养学生对生活中美好事物的观察力和表现力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的良好习惯，提高他们的审美情趣。
二、教学重点、难点重点：让学生掌握水果的基本画法，能够独立完成一幅水果画。
难点：如何引导学生观察、发现水果的特点，并运用线条、色彩表现出水果的美感。
三、教学过程1. 导入新课（1）引导学生欣赏水果，提问：你们喜欢吃什么水果？为什么？（2）让学生说说自己喜欢的水果的特点，如形状、颜色、味道等。
2. 观察与讨论（1）让学生分组观察水果，引导他们从形状、颜色、纹理等方面进行观察。
（2）组织学生讨论：如何用线条、色彩表现出水果的特点？3. 教师示范（1）教师选择一种水果，如苹果，进行示范。
（2）教师边示范边讲解绘画步骤及注意事项。
4. 学生练习（1）学生选择自己喜欢的 fruit，用铅笔画出草图。
（2）学生用彩色笔或水粉颜料为水果上色。
（3）教师巡回指导，及时发现并纠正学生绘画中的问题。
5. 展示与评价（1）学生将自己的作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
（2）教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和表扬。
6. 课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。
四、作业布置1. 让学生回家后，观察自己喜欢的水果，尝试用线条、色彩描绘出来。
2. 家长参与评价，鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的水果画。
五、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了水果的画法。
在今后的教学中，教师应更加注重培养学生的观察力、表现力和创造力，让他们在美术的世界里尽情挥洒自己的才华。
重点关注的细节是“教师示范”环节。
在这个环节中，教师的示范和讲解对于学生掌握绘画技巧和表现水果特点至关重要。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、教师示范的重要性1. 直观展示：教师通过现场示范，可以直观地展示绘画的步骤和技巧，让学生清晰地看到如何从简单的线条开始，逐步构建出复杂的水果形态。
小学美术《各式各样的水果》优质教案.教学设计
教学设计教学内容：人教版义务教育教科书小学美术一年级下册第13 课《各式各样的水果》，教科书第24—25 页的内容。
教学目标：1.了解各种各样的水果的特征，利用彩泥表现水果造型和色彩。
2.利用彩泥表现各种水果的造型，体验材料带来的乐趣。
3.发扬团结协作的精神。
教学重难点：重点：突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。
难点：掌握各种塑造水果造型和色彩。
教具准备：教师：课件、彩泥。
学生准备：彩泥（或黏土）、纸盘、小棒、牙签、剪刀等泥塑用具。
教学过程：一、谜语导入：1.上课之前咱们先来猜个谜语，看看谁反应最快。
2.学生思考并回答：桃子。
3.教师：你从哪里看出是桃子的？学生：红尖嘴、一身毛、一道沟…4.教师：到底是不是桃子，咱们看一下谜底。
5.教师：谜语说出了桃子的特点，所以咱们一下就猜出是桃子了，那你能说个水果的谜语吗？让你的同位猜一猜。
6.教师：猜出来了吗？学生：猜出来了。
7.师小结：只要你说出水果的外形、颜色、味道，我们就能猜出是哪种水果。
今天这节课咱们就来学习《第13 课各式各样的水果》。
二、新授：1.师：请同学们拿出自己带来的水果，看一看它的样子，把小组的水果放到一起。
谁来说一说你喜欢哪种水果，它是什么样子的？（在学生说的同时教师在黑板上画一画水果的简笔画）2.老师今天让大家准备了彩泥，那你说彩泥能变成水果吗？学生：能。
3.教师：请你用一分钟的时间把你手中的彩泥变成水果。
4.教师：谁变好了到前面展示一下。
学生：我做好了5 教师：你能介绍一下你用了哪些手法把橡皮泥变成水果的吗？生：揉、搓、捏……6.教师：除了这些手法你还知道哪些泥工手法呢？学生：剪、刻、团、粘7.教师：知道了这些泥工手法，老师也想变一个水果，我就变一个草莓吧。
8.教师：通过刚才的制作我们知道了泥工的手法有团、搓、捏、压、剪、刻等6.教师：除了这些手法，老师还知道一些做水果的小技巧，比如说桃子尖是红的，可以把两种颜色接到一起用，中间需要用木棒支撑一下，裂开的石榴怎么做，切开的西瓜先做红色的瓤，再做绿色的皮，中间的白色是错的细线粘上去的。
一年级美术下册《各式各样的水果》教案 教学设计
《各式各样的水果》教案【学习领域】造型·表现【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：学习泥塑的基本技法，学会塑造基本的形状。
过程与方法：通过对揉、捏、插、粘等方法的学习，让学生对简洁造型的艺术美有初步的了解。
在创作中运用丰富的想象进行添加和组合。
情感、态度与价值观：锻炼学生的观察力，让学生发现—体验—感受自然之美及生活之美。
【教学重点】突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。
【教学难点】是否能积极动脑，大胆构思、创作。
【教具学具准备】1．各种水果的图片。
2．各种泥塑水果的图片。
【教学过程】一、新课导入师：同学们，你们都知道有哪些水果吗？播放水果图片，让学生积极发言，识别图中的水果。
1．你们都知道哪些水果？2．想一想它们是什么形状的？它们是什么颜色的？（设计意图：通过视频和图片欣赏引入新课，吸引学生注意力，导入主题。
）二、新课讲授（一）举例讲授水果绘画的方法，欣赏绘制视频。
1．以梨为例。
取一个真实的梨，让同学们仔细观察，教师提问：梨子是什么形状的？它是什么颜色的？在梨子身上有哪些细节？让同学们说出答案后，教师总结梨的主要特征。
2．教师示范播放水果捏泥的图片步骤分解教师可用彩泥，运用揉、捏、插、粘等方法，带领学生完成彩泥梨子的制作。
3．作品展评欣赏视频《静物写生》（设计意图：通过教师讲解演示静物写生，学生突破教学重点。
）（二）学生创作，教师巡视指导。
学生自主创作。
将课堂时间交给学生，让学生选择自己熟悉的或是感兴趣的水果，总结它们的形状、颜色、细节等方面的特点，创作出自己的泥塑水果。
（设计意图：通过学生动手绘画、欣赏视频，教师指导，解决教学重点、难点。
）三、课堂小结（一）展评学生作品教师总结泥塑水果的基本过程：塑造形体、搭配颜色、填补细节。
通过这节课，我们认识了生活中常见的水果，学习了泥塑的基本技法。
同学们还可以尝试用泥塑的方法表现生活中其它简单的形体。
（二）课后拓展视频欣赏《香蕉为什么没有子》请学生思考我们做的水果，可以用什么来盛放？（设计意图：通过了解其它创作技法，鼓励学生课后大胆设计制作。
第13课 各式各样的水果(教案)2023-2024学年美术一年级下册 人教版 (3)
第13课各式各样的水果（教案）2023-2024学年美术一年级下册人教版一、教学内容本课为一年级下册美术课程，教学内容围绕水果这一主题展开。
通过观察、描述、绘画等手法，让学生了解各种水果的形状、颜色、纹理等特征，并学会用画笔表现水果的美感。
二、教学目标1. 知识与技能：认识各种水果，了解其形状、颜色、纹理等特征；学会用画笔描绘水果。
2. 过程与方法：通过观察、描述、绘画等手法，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美能力，激发学生对生活的热爱。
三、教学难点1. 如何引导学生观察和描述水果的细节特征。
2. 如何指导学生运用画笔表现水果的质感。
四、教具学具准备1. 教具：水果图片、实物水果、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：展示水果图片，引导学生说出各种水果的名称，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课内容：讲解水果的形状、颜色、纹理等特征，示范绘画方法。
3. 实践操作：学生分组观察实物水果，描述其特征，并尝试用画笔描绘。
4. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相交流、欣赏。
5. 总结评价：教师点评学生的作品，总结本课的学习内容，强调绘画技巧。
六、板书设计1. 第13课各式各样的水果2. 内容：水果的形状、颜色、纹理；绘画方法；作品展示。
七、作业设计1. 绘画作业：学生选择一种水果，用画笔描绘其形状、颜色、纹理。
2. 口头作业：学生向家长介绍自己绘画的水果，描述其特征。
八、课后反思本课通过观察、描述、绘画等手法，让学生了解各种水果的形状、颜色、纹理等特征，并学会用画笔表现水果的美感。
在教学过程中，要注意引导学生观察和描述水果的细节特征，指导学生运用画笔表现水果的质感。
同时，要关注学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的创造力，培养他们对美术的兴趣和审美能力。
在本课的教学中，我注重了以下几点：1. 以学生为主体，充分调动他们的积极性，让他们在观察、描述、绘画的过程中自主学习。
《各式各样的水果》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (1)
《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术的教学内容，属于“造型·表现”学习领域。
教材以学生熟悉的水果为题材，引导学生通过观察、感受、体验和表现，激发学生学习兴趣，培养学生的观察力和表现力。
二、学情分析一年级学生正处于儿童绘画的意象期，是儿童美术发展的重要转折期。
他们开始尝试用线条、形状和色彩来表达自己的想法和感受，但他们的绘画技能和审美能力还比较薄弱，需要教师给予适当的指导和帮助。
因此，教师在教学中要注重培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，引导学生用自己的方式表现出水果的形状、颜色和纹理，让学生体验美术创作的乐趣和成就感。
三、教学目标1. 知识与技能：了解水果的形状、颜色和纹理，掌握用绘画和手工的方法表现水果的特征。
2. 过程与方法：通过观察、触摸、品尝等方式感受水果的美感，运用线条、形状和色彩等元素进行创作，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：体会水果的丰富多彩和营养价值，激发学生对水果的喜爱之情，培养学生的健康意识和审美情趣。
四、教学重难点1. 教学重点：引导学生观察和表现水果的形状、颜色和纹理。
2. 教学难点：培养学生的观察力、表现力和创造力。
五、教学方法直观演示法、启发引导法、欣赏评价法六、教学准备1. 教师准备：水果实物、图片、范画、课件、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、彩色笔或油画棒等。
七、教学过程（一）激趣导入教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？学生：喜欢！教师：那你们都喜欢吃哪些水果呢？学生：苹果、香蕉、西瓜、橙子……教师：哇，你们喜欢吃的水果真多啊！今天，老师也带来了一些水果，请你们看看都有什么？（教师展示水果实物或图片，让学生说出水果的名称和颜色）教师：这些水果真是各式各样，五颜六色，好看极了！你们想不想把它们画下来呢？学生：想！教师：好的，那我们今天就来学习《各式各样的水果》这一课，用我们的画笔来描绘这些美味又可爱的水果吧！（二）讲授新课教师：在画水果之前，我们先来观察一下这些水果的形状。
人教版美术一年级下册《第13课 各式各样的水果》教学设计1
人教版美术一年级下册《第13课各式各样的水果》教学设计1一. 教材分析《第13课各式各样的水果》是人教版美术一年级下册的教学内容。
本课旨在让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画水果的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了各种水果的图片，供学生参考学习。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，对绘画活动充满兴趣。
他们在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
但部分学生对水果的形态特征和绘画方法尚不熟悉，需要在本课中进行指导和练习。
三. 教学目标1.让学生了解水果的形态特征，学会用线条和色彩描绘水果。
2.培养学生的审美能力，提高观察力和创造力。
3.引导学生体验绘画的乐趣，增强对美术学科的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：掌握绘画水果的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2.难点：如何表现出水果的质感和立体感。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过实际操作，展示绘画水果的步骤和方法。
2.引导发现法：教师引导学生观察水果的形态特征，发现绘画规律。
3.实践练习法：学生通过实际操作，巩固所学绘画技巧。
4.小组合作法：学生分组合作，相互交流、借鉴，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、水果实物或图片、画纸、画笔、颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种水果实物或图片，引导学生观察水果的形态、颜色、质感等特点。
引导学生用词语描述水果，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要讲解绘画水果的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
并通过实际操作，展示绘画水果的步骤和方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，自行绘画一种水果。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生相互展示作品，讨论交流绘画心得。
教师选取部分作品进行点评，肯定学生的进步，提出改进意见。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，尝试绘制不同种类的水果，或运用所学技巧绘制其他物品。
[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下(第13课 各式各样的水果)教学设计
![[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下(第13课 各式各样的水果)教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/8475e84115791711cc7931b765ce0508763275ef.png)
[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下（第13课各式各样的水果）教学设计一. 教材分析《各式各样的水果》是小学一年级美术下册的第13课。
本课主要让学生通过观察、体验、分析、比较各种水果的特征，学会用线条、色彩等手段表现水果的形象和质感。
教材内容丰富，包括各种水果的图片、绘画步骤和技巧等，旨在培养学生的审美能力、观察能力和动手能力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，对水果有较高的兴趣。
但他们绘画基础较弱，对水果的线条、色彩表现能力有限。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、体验水果的特征，培养他们的绘画兴趣和自信心。
三. 教学目标1.让学生了解各种水果的特征，学会用线条、色彩表现水果的形象和质感。
2.培养学生的审美能力、观察能力和动手能力。
3.增强学生对美术的兴趣，提高他们的绘画自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会观察水果的特征，用线条、色彩表现水果的形象和质感。
2.教学难点：如何引导学生抓住水果的特征，运用绘画技巧表现水果的质感和空间感。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种水果的图片，了解水果的特征。
2.示范法：教师示范绘画水果的步骤和技巧，引导学生模仿。
3.练习法：学生动手绘画水果，教师巡回指导。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价。
六. 教学准备1.教师准备：水果图片、绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）、投影仪、电脑等。
2.学生准备：绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种水果的图片，引导学生观察水果的特征，如形状、颜色、质感等。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解绘画水果的步骤和技巧，如如何画线条、上色等。
3.操练（10分钟）学生动手绘画水果，教师巡回指导。
引导学生抓住水果的特征，注意线条、色彩的表现。
4.巩固（10分钟）学生互相展示作品，评价对方的绘画。
教师总结评价，指出学生的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）教师展示一些优秀的水果绘画作品，引导学生欣赏、分析，提高他们的审美能力。
人教版一年级美术下册各式各样的水果教案
各式各样的水果教案一、教材分析本课选自人教版一年级美术下册，以“各式各样的水果”为主题，旨在引导学生通过观察、触摸和品尝等方式，认识各种水果的形状、颜色和味道，并用绘画的形式表现出来。
本课注重培养学生的感知能力和创作能力，同时激发学生对水果的热爱和对大自然的探索欲望。
二、教学目标1.知识目标：让学生了解不同水果的形状、颜色、味道等基本特征。
2.技能目标：引导学生掌握绘画的基本技巧和方法，能够运用线条和色彩表现水果的特征。
3.情感目标：培养学生善于观察、感悟生活的良好习惯，通过合作、交流和展示，增强学生的自信心和创造力。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握不同水果的基本特征，并能够运用绘画技巧表现出来。
2.教学难点：如何引导学生用绘画语言表达自己对水果的感受和理解，如何评价学生的作品。
四、教学准备1.教学资源：水果实物、图片、绘画工具等。
2.教学场景：教室、果园等。
五、教学过程1.课程导入通过播放水果图片或展示水果实物，引导学生进入本课主题。
提问学生：“你们喜欢水果吗？你们知道这些水果的名称和特点吗？”激发学生的兴趣和好奇心。
2.知识点讲解介绍不同水果的基本特征，包括形状、颜色和味道等方面。
例如，苹果是圆形的，通常有红色、绿色或黄色等颜色，口感清脆可口；香蕉是长条形的，呈黄色，口感柔软香甜等。
同时，简要讲解绘画的基本技巧和方法，如线条的流畅性、色彩的搭配和明暗的处理等。
3.案例分析选取一些优秀的水果绘画作品进行展示和分析。
让学生观察这些作品是如何表现水果的特征的，并鼓励学生从中汲取灵感。
同时，针对一些常见问题进行分析和纠正，例如色彩搭配不合理、线条不流畅等。
4.学生练习与教师指导学生动手绘制自己喜欢的水果，可以是个人的绘画作品，也可以是小组合作的手工制品。
教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予及时解决，并鼓励学生发挥想象力和创造力。
同时，注意观察并记录学生的表现和进步情况，为后续的评价提供依据。
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五环：简洁导入---自主学习---合作探究---提升训练---梳理总结
课时一
简洁导入：
一、谜语导入：
1、小朋友们喜欢猜谜语吗？让我们一起来猜一个谜语。
出示课件展示谜语：胖娃娃，没手脚。
红尖嘴，一身毛。
背上一道沟，肚里好味道。
2、小朋友们想一想，这是什么水果啊？
那种水果身上满满的都是毛？学生思考，并回答。
教师根据学生的答案进行引导或启发。
3、让我一起来看看，到底是什么水果吧。
师生共同看谜底：桃子！
4、说到桃子呀，同学们喜欢吃桃吗？
老师要告诉大家一个好消息，王母娘娘又要开蟠桃会了，可是她觉得只有桃子太单调了，所以，她把齐天大圣孙悟空派下来寻找各种各样的水果。
板书：各式各样的水果想不想跟孙悟空一起去参加蟠桃会啊？只要我们有各式各样的水果就一定能去参加蟠桃会！
5、引出课题：13、各式各样的水果
二、自主学习：
1、请学生说一说自己喜欢的水果。在学生说的同时教师可以在黑板上画一画水果的简笔画。
2、老师今天让大家准备了彩泥，那你说彩泥能变成水果吗？
谁敢来试一试？
3、教师利用橡皮泥带领学生逐步探索、发现，橡皮泥是如何变成水果的。
从而总结出使用彩泥的技法：揉、搓、粘、插。
欣赏图例
布置作业
学生用画彩泥来制作香甜的水果。
学生制作，教师巡回辅导
学生做完后，提醒学生收拾整理材料工具，保持教室卫生。
板
书
设
计
各式各样的水果
教
学
反
思Hale Waihona Puke 教学内容各式各样的水果
课时
2课时
课型
设计应用
教学目标
1、指导学生利用彩泥表现各种水果的造型，体验材料带来的乐趣。
2、鼓励学生在创作过程中，发扬团结协作的精神。
教学重点
突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。
教学难点
是否能积极动脑，大胆构思、创作。
准备
师：课件，示范作品等生：彩泥，彩笔等.
内容
教学
过程
4、在掌握基本技法的基础上，请学生利用手中的彩泥制作一个简单的水果。
5、学生完成后教师，展示个别同学的作品，请其他学生来评一评，说一说。
三、合作探究：
1、教师提出问题，请学生们想一想还有没有更好的主意，可以让水果变得更加好看，漂亮？
学生思考，并大胆回答。
2、教师给出图片，帮助学生拓宽思维。
四、提升训练：学生以小组为单位，团结协作，完成作品的创新。要求：品种多样、色彩鲜艳、敢于大胆创新。
讲授分组展示，观察自己带来的新鲜水果的造型和色彩。
讨论：可以用什么方法来制作可以用彩泥来制作，尝试用彩泥自己大胆动手做一做。
展示小朋友大胆尝试的作品，讨论并思考：怎样利用彩泥制作出香甜诱人的水果。
（可以从色彩搭配，造型拟人化等方面引导学生想象，并介绍一些团、压、搓、接、印、刻等制作技巧）现在我们以小组为单位，自己办一个水果店，看看哪一组的水果最受欢迎。并且通过自己选购喜欢的水果的方式对作品进行评价。
五、梳理总结：每小组选择代表上前来展示自己的作品并对作品进行说明，其他同学看并发表相应评论。教师进行总结，并提醒学生在吃水果是要注意卫生，一定要洗干净，吃完的时候也不能乱扔果皮。做一个爱护环境的好孩子。
六、拓展阶段：请学生思考我们做的水果，可以用什么来盛放？
课时二
简洁导入：
让每位学生闭上眼睛回忆自己特别喜爱的水果造型和色彩，谈谈感受。