小学生3~4年级作文：比喻拟人
三年级语文作文：常用比喻句.拟人句.排比句汇总
三年级语文作文：常用比喻句.拟人句.排比句汇总01比喻句1.太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。
天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红.粉红.橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！2.水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞。
3.那一朵朵雪花就像一个个身穿白衣的天使。
把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。
4.那溪水是那么清，溪水映着蓝天.白云，仿佛又是一片天空。
小溪里的水草，被水推着摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。
偶尔有几朵野花飘落在水面上，一荡一漾，整条小溪都散发着花的馨香。
5.每当夜幕降临的时候，喷泉喷出的水珠，有的像仙女散花一样美丽，有的像火树银花般灿烂，有的像一把把美丽的小扇子，还有的像一把把花雨伞……真是千姿百态，五彩缤纷！6.当你站在新华桥中段向东北方向眺望，一条银白色的玉带桥，拱起在抚西河口上，那玲珑剔透的造型，给碧波荡漾的浑河增添了夺目的光彩。
7.春天是万物苏醒的季节：小草从土里面探出了小脑袋，仿佛给大地披上了一件绿衣；树木也长出了绿色的叶子，近看像一条绿色的带子，远看像一把小小的伞；在春天的抚摸下，满山遍野的野花张开了眼，一朵，两朵，一丛，两丛……8.一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。
9.一望无际的田野里，金灿灿的稻子成熟了，就像一块块金子；果园里硕果累累，有红通通的苹果，梨子像小葫芦似的吊在树上；树叶枯黄了，纷纷落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞；一阵风吹来，给人们带来一丝凉意。
10.我家屋后有一片茂密的竹林，那里翠竹万竿，个个都是劲节凌云。
远看，是汪洋的竹海。
碧绿的“海浪”一浪盖过一浪，“沙沙沙”的细浪声，节奏鲜明.悦耳动听。
11.秋天就像一幅金色的图画，到处是丰收的景象。
12.大树下，一片片落叶从树上“飞”下，像一只只彩蝶翩翩起舞。
稻穗沉甸甸的，粒粒挺着个将要胀破了的大肚皮，把稻秆都压得喘不过气来，又是一个丰收年。
三年级下册实验作文比喻拟人句子
三年级下册实验作文比喻拟人句子全文共5篇示例，供读者参考三年级下册实验作文比喻拟人句子11、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
2、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
3、真理它却不会弯腰。
4、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……5、在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
6、月亮一露面，满天的星星惊散了。
7、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
8、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
9、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
10、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
11、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
12、兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
13、星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。
14、行道树笔直地站在路边。
15、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
16、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。
17、夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。
18、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
19、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
20、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
21、微风柔和地爱抚我的面孔。
22、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
23、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
24、溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
25、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
26、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
27、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
28、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
29、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
悄无声息地走开。
30、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
小学生3~4年级作文：比喻拟人
比较下面两个句子，说说它们分别用 了什么修辞手法。
△啄木鸟在给树治病．( 拟人 )
△啄木鸟像医生在给树治病．（ 比喻 ）
春风像母亲的手抚摸着你．（ 比喻）
春风温柔地抚摸着你。（ 拟人）
读成语、辨修辞 岁月如流,归心似箭,冷若冰霜（ 比喻 ）
莺歌燕舞,鸟语花香,百花争艳（ 拟人 ）
读下面的句子，用“√”确定它用的修辞手法。
种类
赋予语言 赋予动作
例
句
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小兔子摇摇头，惭愧地低下了头。
赋予神态
赋予心理活动
第一个上任的是猫头鹰，他想到自己是 万兽之王，神气极了！
乌鸦不服气地想：“凤凰只是长得漂亮， 不见得有什么真本领。” 倔强的小草 不畏春寒，勇敢地从地下钻 出头来，迎接春天。
赋予性格
赋予品质
一个小姑娘，生在水中央。
身穿粉红裳，坐在绿洲上。
（猜一植物） 用了什么修辞手法？
拟人
红口袋，绿口袋，
有人怕，有人爱 。
（猜一植物） 用了什么修辞手法？
比喻
修辞手法复习
常用的修辞手法：
比喻、排比、设问、反 问、夸张、拟人
漓江的水真静啊，静得让你感 觉不到它在流动；漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石；漓江的 水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕 的翡翠。
排比
排比：
把3个或三个以上结构相似、内容相关、 语气一致的语句排列在一起，起到增强语气、 充分抒情的作用，读排比句能给人以鲜明的 印象。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（三个排比的短语表现海上夜空的柔和、静寂 与神秘特色。）
妈妈还是死命追着不放，到 底追上了，可是雨来浑身光溜溜的 像条小泥鳅，怎么也抓不住。 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一 下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳 朵，向两边拉。 她似乎感到那几双恶狼般的眼睛都盯在越 来越短的蜡烛上。
小学生3-4年级作文：比喻拟人知识讲解
山上开满了映山红，远远望去就像 一 团熊熊燃烧的火，把青山绿水都印红了。
鹅走路的时候，脚掌一张一合，
仿佛
。
鹅走路的时候，脚掌一张一合， 仿佛 一把扇子。
鹅走路的时候，脚掌一张一合， 仿佛 一把可以自动打开的扇子。
鹅走路的时候，脚掌一张一合，仿佛 一把 可以自动打开的扇子，在路上印出了一个个美丽 的脚印。
注意：同类事物不能比喻。
下列句子中使用了比喻的是（ F ）句
A、江上的轮船像一叶扁舟。 B、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。 C、像您这样的高个儿干不了这重活儿…… D、小丽好像看出了我的心思…… E、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海…… F 、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的 球儿。
❖ 4、草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子
√ 还要强，这简直是一个天然的运动场!（比喻
拟人 ）
分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ 拟人 ）
2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（ 比喻 ）
3、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（ 排比、拟人） 4、老师是园丁，我们是花朵。（ 比喻 ）
把 漓江的水 比作 无瑕的翡翠
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的 生命燃烧不止。
把 老师 比作 一把火炬
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
把 缝纫鸟的窝 比作 工艺品
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的 仪仗队，整整齐齐地站着。
把 一对对玉兰花灯柱 比作 仪仗队
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
拟人有两种类型：
把事物直接当做人来写。
人直接同事物说话。
写景作文比喻和拟人的作文
写景作文比喻和拟人的作文朋友们！今天我要带你们走进一个神奇的世界，一个充满了美景和奇妙想
象的世界。
咱们先来到一片大森林。
那一颗颗高大的树木，就像一群巨人笔直地站在
那里，守卫着自己的领地。
它们的枝叶相互交织，仿佛是在互相握手，诉说着
只有它们才懂的秘密。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，那一道道金色的光线，就
像是仙女洒下的魔法金线。
再往前走，是一条清澈见底的小溪。
溪水欢快地流淌着，“哗哗哗”，它
就像一个调皮的孩子，一边跑一边唱着动听的歌。
溪底的石头也不安分，有的
像鸡蛋，有的像馒头，还有的像乌龟，它们似乎在举行一场别开生面的聚会。
溪边的野花更是热闹非凡。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
它们你挤我，我碰你，都争着抢着要把自己最美的一面展现出来。
那些花朵就像是一群爱美
的小姑娘，在微风中翩翩起舞，还不时地向路过的蝴蝶和蜜蜂抛个媚眼，邀请
它们来一起玩耍。
抬头看，天空中的白云变化多端。
有的像棉花糖，让人忍不住想咬一口；
有的像骏马，奔腾在广阔的天空；还有的像巨龙，张牙舞爪，威风凛凛。
怎么样，这一路上的风景是不是让你们大饱眼福？其实，大自然就是这样
神奇，只要我们用心去感受，就能发现无数的美好。
下次，咱们再一起去探索
更多的美景！。
比喻拟人排比修辞手法最多的作文
比喻拟人排比修辞手法最多的作文《美丽的春天》春天来啦，春天来啦！就像一个神奇的魔法师，轻轻挥动手中的魔法棒，整个世界都变得不一样啦！春天像个温柔的小姑娘，她轻轻抚摸着大地，小草从土里探出了脑袋，好奇地张望着这个新奇的世界。
小花也笑开了脸，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们争奇斗艳，好像在比谁更漂亮呢！春天又像个调皮的小男孩，他一会儿逗逗小溪，让小溪欢快地流淌；一会儿又摇摇树枝，让树上的鸟儿叽叽喳喳地叫个不停。
春风拂过我们的脸颊，就像妈妈的手轻轻抚摸着，暖暖的，柔柔的。
春天更像一个画家，他拿着五彩的颜料，把大地涂得五颜六色。
瞧，柳树抽出了嫩绿的新芽，在微风中摇曳生姿，仿佛是在跳舞。
天空湛蓝湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石。
田野里，农民伯伯们辛勤地劳作着，他们播下希望的种子，期待着秋天能有一个好收成。
小朋友们在草地上放风筝，风筝在天空中自由自在地飞翔，他们的笑声在空气中回荡。
春天啊，你是如此的美丽，如此的迷人，让我们陶醉在你的怀抱里，感受着你的温暖和生机！《可爱的小动物》动物世界真奇妙，就像一个大大的乐园，充满了欢乐和惊喜！小兔子像一团雪白的棉花糖，蹦蹦跳跳的，可爱极了。
它那红宝石般的眼睛，一闪一闪的，好像在跟我们说话呢。
长长的耳朵，总是警惕地竖着，一有风吹草动，就“嗖”地一下跑开了。
小猴子就像一个活泼的小精灵，在树上窜来窜去。
它的尾巴长长的，像一根鞭子。
有时候，它会调皮地从这棵树跳到那棵树，还会朝我们做鬼脸，逗得大家哈哈大笑。
小猫咪像一个优雅的小公主，总是迈着轻盈的步伐。
它的毛柔软光滑，摸起来舒服极了。
白天的时候，它喜欢懒洋洋地躺在阳台上晒太阳，眯着眼睛，打着呼噜。
到了晚上，它就变成了一个“小侦探”，瞪着圆圆的眼睛，在黑暗中寻找着“敌人”。
小狗则像一个忠诚的卫士，时刻守护着我们的家。
它见到主人就会欢快地摇着尾巴，扑到我们怀里撒娇。
当有陌生人靠近时，它会汪汪叫个不停，提醒我们要小心。
这些小动物们，各有各的特点，各有各的可爱之处。
写景作文用比喻拟人的手法
写景作文用比喻拟人的手法秋天，就像一位神奇的画家，拿着他那五彩斑斓的调色盘，悄悄地来到了我们身边。
我居住的小城，一到秋天，就仿佛被这位画家施展了魔法一般，变得格外迷人。
我最爱在这样的季节里，漫步在公园的小径上，感受那无处不在的秋意。
走进公园，最先映入眼帘的是那一排银杏树。
它们就像一群穿着金色舞裙的少女，在秋风中翩翩起舞。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上便布满了星星点点的光斑，就像一片片金色的鱼鳞。
我伸手接住一片飘落的银杏叶，它像一只小巧的黄蝴蝶，安静地躺在我的掌心。
叶片上的纹理清晰可见，仿佛是岁月留下的痕迹。
凑近一闻，还有一股淡淡的清香，那是秋天独有的味道。
沿着小径继续往前走，便能看到一湾清澈的湖水。
湖水在秋风的吹拂下，泛起层层涟漪，就像一条巨大的蓝色绸带在轻轻摆动。
湖岸边，芦苇已经变成了灰白色，它们低垂着头，就像一个个害羞的小姑娘。
一阵风吹过，芦苇们纷纷摇晃起来，发出“沙沙”的声响，仿佛在诉说着秋天的故事。
湖中的荷叶已经枯萎，只剩下几根干枯的茎杆，孤零零地立在水中。
但是，在这一片衰败之中，却有几朵残荷依然挺立着，它们虽然已经失去了往日的娇艳，但却多了一份坚韧和不屈。
我不禁想起了那句诗：“留得残荷听雨声”，也许在某个秋雨连绵的夜晚，这些残荷会伴着雨滴，奏出一曲动人的乐章。
再往前走，便是一片枫树林。
秋天的枫叶，是大自然中最绚烂的色彩之一。
远远望去，那一片火红就像天边的晚霞，绚丽夺目。
走近一看，每一片枫叶都像一只张开的手掌，似乎在热情地欢迎着我的到来。
枫叶的颜色也各不相同，有的是深红色，有的是浅红色，还有的是橘红色，它们交织在一起，构成了一幅美丽的画卷。
我捡起一片枫叶，仔细观察起来。
枫叶的边缘布满了锯齿，就像一把把锋利的小刀。
叶片的正面光滑而柔软，背面则略微粗糙。
我把枫叶放在鼻尖闻了闻，一股清新的草木气息扑鼻而来，让人心旷神怡。
穿过枫树林，便能看到一片草地。
草地上的草已经不再是春天的嫩绿，而是变成了黄绿色。
用比喻和拟人手法写的作文200
用比喻和拟人手法写的作文200全文共7篇示例，供读者参考用比喻和拟人手法写的作文200 篇1还记得儿时的童话吗，还记得只属于自己的童话去哪儿了吗，请跟随我的脚步，来到童话的梦境中……灰姑娘篇——只属于自己的水晶鞋她是一个富人家的女儿，她的名字已经没有人记得了，因为大部分人都叫她为灰姑娘。
她长得不算漂亮，母亲在她12岁的那年得重病去世了，父亲没过几天便又取了一个女人回来，继母还带着两个漂亮的姐姐回来。
从此，她的生活便变成灰色的了。
父亲常年不在家，继母和姐姐便抢走了她的衣服和首饰，整天使唤她去做家务活儿，渐渐的，因为整天被灰尘遮住脸，大家便称她为灰姑娘。
“灰姑娘，你姐姐昨天又折磨你了吧?等你的父亲回来告诉他吧!让他跟你的继母离婚不就好了。
”乐吟担心地望着她说道。
乐吟是她最好的朋友，没有之一，因为在学校里，肯跟她交朋友的，恐怕只有乐吟了，虽然乐吟不记得她的名字，但她已经很开心了。
她低下头说：“没用的，我跟爸爸说过了，他总认为我是在骗他。
因为每次爸爸就要回来的时候，姐姐就会强迫我擦干净自己再出去，事后又把干净的衣服都抢回去了。
”乐吟无奈地摇了摇头，说：“就是因为你这胆小的性格，学校里的人才不想跟你做朋友的吧!没关系，还好有我在，你就是捡到宝了!”她用手托着下巴，想：如果有一样只属于我自己的东西就好了，别人抢走了也没法用，只属于我的东西……“小灰，快走啦!再不走的话，就看不到王子表演了!”乐吟把她从幻想中拉了出来，又在现实中把她拉到操场去……篇二：野天鹅后续娜塔莉·波特曼的哥哥虽然全变回人来了，但是最小的哥哥还有一只翅膀没变回来，应此娜塔莉·波特曼还是不太高兴。
国王和她的哥哥每天安慰她，可她还是闷闷不乐的。
直到有一天，娜塔莉·波特曼梦见帮助过她的那个老婆婆跑到她的梦中，说“娜塔莉·波特曼不要担心，只要你采到雪山上的雪玫瑰，把它熬成汤给你的小哥哥喝，他就能恢复了。
记住!你要亲手采到它……”娜塔莉·波特曼从梦中惊醒，她立刻把这样的好消息告诉了国王和她的十二个哥哥。
三年级用比喻,拟人手法写作文
三年级用比喻,拟人手法写作文《美丽的花园》
我们小区有一个花园，那简直就是一个花的世界。
一走进花园，我就像一只快乐的蝴蝶，飞进了五颜六色的花丛。
瞧，红色的玫瑰像燃烧的火把，粉色的桃花像天边的云霞，白色的梨花像洁白的雪花。
一阵风吹来，花儿们就像一群美丽的小姑娘，在风中翩翩起舞。
花园里还有许多小草，它们像绿色的小士兵，整整齐齐地排列着。
草地上的露珠，像一颗颗闪闪发光的珍珠，在阳光的照耀下，格外耀眼。
花园里的小蝴蝶和小蜜蜂也特别有趣。
小蝴蝶穿着花衣裳，在花丛中欢快地跳舞。
小蜜蜂则像勤劳的工人，不停地在花丛中穿梭，采集着香甜的花蜜。
我爱这个美丽的花园，它是我心中最美的地方！
《调皮的风儿》
风儿是个调皮的孩子。
春天的时候，它轻轻抚摸着大地，小草从土里探出了脑袋，花儿也露出了笑脸。
风儿就像一个小画家，把大地涂成了五颜六色的。
夏天，风儿变得热乎乎的。
它跑到小朋友们身边，和他们一起玩耍。
小朋友们的汗珠被风儿吹落，就像一颗颗透明的小水珠在跳舞。
秋天，风儿变得凉凉的。
它把树叶吹黄了，树叶像一只只金黄的蝴蝶，从树上飘落下来。
它还把果园里的果子吹熟了，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，都在向人们点头微笑。
冬天，风儿变得冷冰冰的。
它使劲地吹着，吹得雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地铺上了一层厚厚的棉被。
风儿真是个调皮又可爱的孩子！。
用比喻和拟人写作文400字
用比喻和拟人写作文400字校园的春天春姑娘来了.她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园.她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收.那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风姐姐好！”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服.中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了.把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好象天上宫殿.看，一对对蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好象飞机特技表演那样在空中比武.听，“唧唧唧”，是谁在叫？哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远.放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光.教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏.晚上，校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵拂面的春风，一习习醉人的花香，使人陶醉.电缆线上整齐地排列着数百只燕子，似在召开灭蚊大战的誓师大会.路边的小树抱着春雨给他的礼物，怀念着白天与阳光相聚的时光，伴着夜雾屈壮地成长着.春风抚摸着花朵.花朵竟然开心得得意忘形，跳起了温柔的华尔兹舞‘春风之歌’，姿态优美得不得了.天上的星星公主闪烁着小眼睛，好象在问：“他们是在开晚会吗？为什么不请我呀？”啊！校园春色，好一幅精美迷人的风景动画！今天，我又跑到小花园里玩儿.我的目光追随着一只行色匆匆的小蚂蚁，做了一次奇异的游历.空间在我的眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林.一只小蚂蚁，一只急忙忙赶路的小蚂蚁，在这座森林里闯荡着.我想它迷路了吧！它举着一小块儿面包渣，摆动着两只触角，时不时停下来探一探方向，十分谨慎的样子.我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上十分曲折，有时会撞上石块，还要避开来争夺食物的其它小虫子.慢慢地，它的步子加快了，也不停顿了，估计是快到家了.它们的小天地座落在森林边缘的几丛杂草下面.这里，很多远归的小蚂蚁，都举着大过自己身体两三倍的食物.井然有序地进进出出.看啊！一只蝴蝶悠悠地从村子上方飞过，村民们纷纷驻足痴望，但有几个反应过来，继续搬运食物，大家也继续忙活起来.大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣，好似南国的少女一样.蛐蛐的面前聚拢了一群西瓜虫，对这庞然大物投以好奇的目光.一个勇敢的小西瓜虫走上前去，与它友好地交流了几句，还带蛐蛐到处参观，聊得好不热闹！我的目光为一群舞蹈家们所吸引，它们有十几个吧，在两棵“大树”下面优美地舞蹈着，几只小虫伴奏，个个都陶醉其中，达到了忘我的状态.它们时而蜷缩起身子，变成一个个“小西瓜”，时而迈着小脚，表演极其优雅的小碎步.这种无与伦比的舞蹈，只有西瓜虫们才能表演出来！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到了蚂蚁们在开会，国王坐在一小块石头上，威严地宣布着什么.我想是在讨论怎样过冬吧.底下的蚂蚁们真不守纪律，你说你的，我说我的，交头接耳地十分热闹.大会开得十分短暂，才一两分钟，便散了.大家熙熙攘攘地又各自赶路去了.我惊讶地发现，原来蚂蚁的天地里居然有幼虫锻炼室！一片隐蔽的草丛中，有着一大群很小很小的小蚂蚁.几只大蚂蚁带领着它们翻石块、搬运东西，隐藏、穿越草丛.把作为一只蚂蚁要做的所有事情，都耐心地、细致地、认真地、一点一点地教授于它们.我还看见了许多许多草丛中隐居的村落.要不是鸟儿的蹄啭，我会在它们的天地里玩到天黑.我发现了小虫子的快乐天地，我多么快乐而又得意呀！这是一个多么多么不为人知的小天地啊！你愿意跟着我，一起到草虫的天地里去散一散步吗。
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练习：将下列句子扩写成比喻句或拟人句
1、小河向东流。
2、螃蟹煮熟了。
3、水稻成熟了。
4、高梁成熟了。
5、大地上有白雪。 6、大树在路边。
我也能用修辞手法写句子。
太阳慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的 脸，像一个害羞的小姑娘张望着大地。阳光照在 波光粼粼的海面上，像给水面铺上了一层闪闪发 光的碎银，又像被揉皱了的金黄缎子。
一排排杨树，整齐地站立在马路两旁， 仿佛一队队精神抖擞的士兵 。 一排排杨树，整齐地站立在马路两旁，仿 佛一队队精神抖擞的士兵，为我们站岗放哨 。
（不是） 这座房子像宫殿。 江上的轮船像一叶扁舟。 （不是） 注意：同类事物不能比喻。
下列句子中使用了比喻的是（ F ）句 A、江上的轮船像一叶扁舟。 B、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。 C、像您这样的高个儿干不了这重活儿…… D、小丽好像看出了我的心思…… E、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海…… F 、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的 球儿。
啄木鸟专心致志地给大树伯伯看病，他那 一丝不苟的工作态度让我们尊敬。
高大的白杨树，整齐地排 列在路旁。
高大的白杨树，像一队 士兵一样整齐地排列在路旁。 高大的白杨树，不知疲 倦地在路旁站岗放哨。
每天一大早，老牛就会在 河边走来走去。 每天一起床，老牛就会悠闲 自在地在河边散步。
沙漠中的仙人掌，在太阳 下生长。 沙漠中的仙人掌，在太阳下 挺直了脊背，顽强不屈地生长。
比较下面两个句子，说说它们分别用 了什么修辞手法。
△啄木鸟在给树治病．( 拟人 )
△啄木鸟像医生在给树治病．（ 比喻 ）
春风像母亲的手抚摸着你．（ 比喻）
春风温柔地抚摸着你。（ 拟人）
读成语、辨修辞 岁月如流,归心似箭,冷若冰霜（ 比喻 ）
莺歌燕舞,鸟语花香,百花争艳（ 拟人 ）
读下面的句子，用“√”确定它用的修辞手法。
种类
赋予语言 赋予动作
例
句
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小兔子摇摇头，惭愧地低下了头。
赋予神态
赋予心理活动
第一个上任的是猫头鹰，他想到自己是 万兽之王，神气极了！
乌鸦不服气地想：“凤凰只是长得漂亮， 不见得有什么真本领。” 倔强的小草 不畏春寒，勇敢地从地下钻 出头来，迎接春天。
赋予性格
赋予品质
1、没有花的绿地是寂寞的。（比喻 拟人） 2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。 （比喻 拟人 ） 3、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚； 黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆 荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 （比喻 拟人 排比） 4、草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子 还要强，这简直是一个天然的运动场!（比喻 拟人 ）
√
√
√
√
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分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ 拟人 ） 2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。 （ 比喻 ） 3、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。 （ 排比、拟人） 4、老师是园丁，我们是花朵。（ 比喻 ） 5、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头 来。 （ 拟人 ） 6、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。 狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车 轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯， 开始新的生活。（ ） 排比、拟人
指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
把 漓江的水 比作 无瑕的翡翠
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的 生命燃烧不止。
把 老师 比作 一把火炬
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
把 缝纫鸟的窝 比作 工艺品
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的 仪仗队，整整齐齐地站着。
一个小姑娘，生在水中央。
身穿粉红裳，坐在绿洲上。
（猜一植物） 用了什么修辞手法？
拟人
红口袋，绿口袋，
有人怕，有人爱 。
（猜一植物） 用了什么修辞手法？
比喻
修辞手法复习设问、反 问、夸张、拟人
妈妈还是死命追着不放，到 底追上了，可是雨来浑身光溜溜的 像条小泥鳅，怎么也抓不住。 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一 下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳 朵，向两边拉。 她似乎感到那几双恶狼般的眼睛都盯在越 来越短的蜡烛上。
鹅走路的时候，脚掌一张一合， 仿佛 。
鹅走路的时候，脚掌一张一合， 仿佛 一把扇子。 鹅走路的时候，脚掌一张一合， 仿佛 一把可以自动打开的扇子。
鹅走路的时候，脚掌一张一合，仿佛 一把 可以自动打开的扇子，在路上印出了一个个美丽 的脚印。
一排排杨树，整齐地站立在马 路两旁，仿佛 。
一排排杨树，整齐地站立在马路 两旁，仿佛一队队士兵 。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们 的头。 成千上万的小鸡，成群结队的长毛山 羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲 地欣赏着属于它们的王国。
拟人
拟人：
就是把物当做人来写，赋予它们人 的思想感情。运用拟人这一方法，可以 使文章生动、有趣、富有感染力，使人 觉得亲切，有利于作者抒发感情。 拟人有两种类型： 把事物直接当做人来写。 人直接同事物说话。
把 一对对玉兰花灯柱 比作 仪仗队
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
把 队旗 比作 火焰
6、玉屑似的雪末随风飘扬。把 雪末 比作 玉屑
按要求写句子。 1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像 一条银白的丝带缠绕在村庄周围。 ___________________________（改为比喻句） 2、天空中有一轮明月。（改为比喻句） 天空中有轮圆盆大的明月。＼天空中挂着一轮玉盆似的明月。 _______________________________________ 3、窗外，风吹翠竹，沙沙作响。（改为拟人句） 窗外，风儿摇醒翠竹，在窃窃私语。 _______________________________________ 4、河水哗哗地流着。（改为拟人句） _______________________________________ 河水在欢快地唱着歌儿，一路向前奔跑。 5、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色 一团团的棉絮 ；一会儿跑来 的天幕，一会儿飘来了 了一群吃低头吃草的山羊 ；一会儿 。（排比句）
比喻
比喻：
就是打比方，利用不同事物之间的某些相 似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。 运用比喻这一方法，可以在描绘一事物时，使 语言生动、形象、富有感染力。 一般情况下，比喻包括三部分：被比喻的 事物，叫做本体；作比方的事物，叫做喻体； 联系本体和喻体的词语，叫做比喻词。这三部 分不一定在所有的比喻句中都同时出现.
（1）天空中出现了一道彩虹，宛 如一座彩桥悬在上空。 （2）村子里一棵棵茂盛的大榕 树，就像一把把巨大的伞，挺立 在那里，满树都闪着细碎的银光。
（3）天空像被水清洗过的蓝宝石， 清澈透亮.
山上开满了映山红，远远望 去就像 。
山上开满了映山红，远远望去就 像 一团火。
山上开满了映山红，远远望去就像 一 团熊熊燃烧的火。 山上开满了映山红，远远望去就像 一 团熊熊燃烧的火，把青山绿水都印红了。