2015上海教育出版社六年级音乐上册教案
小学六年级的音乐上册的学习教案.doc
六年级音乐上册教案六年级音乐上册教案（上海教育出版社）全册教材分析：本教材是课程教材研究所，音乐课程研究中心根据教育部制定的《音乐课程标准》的精神编写的，经全国中小学教材审定委员会审定通过并试用。
1、本教材体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造思维，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
2、本教材体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律，与身心发展规律。
改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的广阔天地。
3、本教材在编写体例上采用“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐于学习。
4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重总结性评价，有注重过程性评价，在评价形式上采用自评、互评、他评相结合，这更能增进学生对音乐课的情感体验，激励学生更有兴趣地学习音乐。
第一单元《美丽中国》单元分析：本单元以歌颂党、歌唱祖国、赞美家乡美好生活为主题构建内容，采用听、唱、变、舞等多样的活动方式进行展现，旨在让学生感受音乐的同时培养热爱祖国、热爱生活的情感，并掌握相关的音乐知识。
教学内容：开心一刻赞歌唱歌《美丽的星座》《幸福的明天美滋滋的哩》聆听《我的祖国》《幸福的明天美滋滋的哩北京喜讯到边寨》编创《祖国，母亲！》教学目标：1、学会用有没、和谐的声音，准确地演唱歌曲《美丽的星座》和《幸福的明天美滋滋的哩》，表达热爱祖国、热爱家乡的美好心情。
2、聆听作品《我的祖国》《北京喜讯到边寨》，体验作品表达的音乐情绪，能用各种方式表达出对作品的感受。
3、复习表情术语，理解其含义，并能初步运用到音乐表现中。
4、能进行简答的编创活动，以各种形式表达热爱祖国、赞美家乡的情感。
教学重难点：二声部的声音和谐、均衡。
沪教版音乐六年级上册全册教案【精品】
沪教版音乐六年级上册全册教案【精品】
一、教学内容
本教案为沪教版音乐六年级上册全册的教学内容。
涵盖以下主题和单元：
- 主题1：音乐的表达与传播
- 单元1：音乐乐器的分类和演奏方法
- 单元2：古代音乐和西方古典音乐
- 单元3：名家名曲赏析与音乐文化
二、教学目标
本教案旨在通过多种教学活动和任务，使学生达到以下目标：- 了解不同类型的音乐乐器，掌握其分类和演奏方法；
- 了解古代音乐及西方古典音乐的特点和代表作品；
- 培养对名家名曲的欣赏能力，了解音乐文化的多样性；
- 培养学生的音乐艺术修养和审美能力。
三、教学方法与活动
本教案将采用以下教学方法和活动：
- 观看音乐乐器演奏视频，学生讨论和研究乐器的分类和演奏
方法；
- 听取古代音乐和西方古典音乐的音频，引导学生感受音乐的
艺术和文化内涵；
- 欣赏名家名曲的演出视频，鼓励学生分享自己的感受和理解；
- 分组合作，设计音乐创作或表演任务，展示学生的音乐才能
和创造力。
四、教学评估
教学评估将通过以下方式进行：
- 学生参与课堂活动和讨论的积极程度；
- 学生在音乐演奏、欣赏和创作方面的表现；
- 学生对教学内容的理解和应用能力的考察。
五、教学资源
教学所需资源包括以下方面：
- 音乐乐器演奏视频和音频资源；
- 古代音乐和西方古典音乐的音频资源；
- 名家名曲演出视频资源；
- 学生音乐创作和表演所需的器材和道具。
以上为《沪教版音乐六年级上册全册教案【精品】》的简要内容介绍。
希望能够为您的教学工作提供一些参考和指导。
如需详细内容，请查阅相关教材和教案。
《我的祖国》-沪教版六年级音乐上册教案
我的祖国前言本篇教案是按照沪教版六年级音乐上册的课程标准编写的，着重介绍了《我的祖国》这首歌曲的演唱技巧、理解和表达。
教学目标1.能够准确唱出《我的祖国》的歌词、旋律和节奏。
2.能够理解歌曲的意义和表达出自己对祖国的感情。
3.能够感受和表达音乐对人们情感的影响和作用。
教学步骤第一步：熟悉歌曲1.教师放歌，学生听歌，感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师带领学生进行口头朗诵，熟悉歌曲的歌词。
第二步：学习和练习歌曲的演唱技巧1.教师指导学生注意歌曲的节奏，练习按照节奏唱歌，保持稳定的节奏。
2.教师指导学生注意歌曲的音高变化，练习音高的变化和转折，保持音准。
3.教师指导学生注意歌曲的不同的演唱方式，如颤音、滑音、连音等，练习和掌握这些演唱技巧。
第三步：理解歌曲的意义1.教师用简单通俗易懂的语言向学生介绍歌曲的背景和意义，引导学生思考歌曲所表达的情感和思想。
2.学生自行阅读歌曲的歌词，结合自己的生活经验，理解歌曲的含义和意义。
3.教师与学生进行小组讨论，分享自己的理解和感悟。
第四步：表达对祖国的热爱之情1.学生根据自己的理解和感悟，运用各种艺术形式，表达自己对祖国的热爱和感情，如诗歌、画画、朗诵等。
2.教师对学生的表达进行鼓励和指导，帮助学生进一步提高自我表达能力。
3.学生在小组互相分享自己的作品，并互相评价和鼓励。
教学效果通过本次教学，学生能够准确地唱出《我的祖国》的歌曲，掌握歌曲的演唱技巧。
同时，学生通过对歌曲的理解和思考，能够更深刻地感受和表达对祖国的热爱之情。
通过对不同艺术形式的尝试和表达，学生的自我表达能力和创造力得到了提高，增强了学生的艺术修养和综合素质。
点歌台-沪教版六年级音乐上册教案
点歌台-沪教版六年级音乐上册教案一、教学目标•了解音乐中的节奏、旋律、和弦等基本概念。
•能够流畅地演唱歌曲，并用正确的姿势、发音唱出“do mi sol”三个音符。
•学习使用简单的乐器，如木琴、铃片等进行伴奏。
•培养学生听歌分析的能力，理解音乐背后的意义和情感。
•了解国内外不同风格、不同的流派之间的区别，学习不断探究音乐世界的好奇心。
二、教学重难点重点•歌曲的演唱。
在正确的音高和节奏下发音清晰准确。
•乐器的使用。
运用简单的乐器为歌曲进行伴奏。
•音乐欣赏的背后意义。
帮助学生更好地理解歌曲，从中领悟情感和内涵。
难点•歌曲中含有的基本音符、音程和节奏。
三、教学过程第一课点歌台1.导入：询问学生是否去过点歌台，以及他们是否知道点歌台是什么。
2.引入歌曲：教师演唱慢板「点歌台」后，引导学生一起合唱。
3.歌曲分解：–学习歌曲的旋律：以「有多少人愿意为音乐献出真情」为例，慢慢唱出歌词并进行段落划分；学生跟随教师唱歌。
–歌曲的节奏：教师使用节奏乐器示范节奏，并要求学生跟随击打。
4.练习和巩固：切换到快板「点歌台」学习歌曲速度和节奏，加强对歌词和旋律的理解。
第二课快乐的生日1.导入：询问学生对生日歌曲的了解。
2.引入歌曲：教师演唱「快乐的生日」后，引导学生一起合唱。
3.歌曲分解：–学习歌曲的旋律：以「生日快乐」为例，慢慢唱出歌词并进行段落划分；学生跟随教师唱歌。
–歌曲的节奏：教师使用节奏乐器示范节奏，并要求学生跟随击打。
4.练习和巩固：加强对歌曲节奏和旋律的练习，学生使用节奏乐器进行伴奏，进一步理解和掌握歌曲。
第三课和敬静1.导入：启发学生反思自己的行为举止。
2.引入歌曲：教师演唱「和敬静」后，引导学生一起合唱。
3.歌曲分解：–学习歌曲的旋律：慢慢唱出歌词并进行段落划分；学生跟随教师唱歌。
–歌曲的节奏：教师使用节奏乐器示范节奏，并要求学生跟随击打。
4.练习和巩固：学生使用木琴、铃片等乐器练习伴奏，深入领会歌曲的内涵和情感表达。
美妙的管乐-沪教版六年级音乐上册教案
美妙的管乐-沪教版六年级音乐上册教案一、教学目标1.认识并掌握与管乐相关的知识和技能；2.了解管乐的演奏特点和原理；3.培养学生欣赏管乐的能力；4.提高学生的演奏技能，培养他们的音乐表现力。
二、教学准备1.教师准备完成的教学教案；2.乐器（唢呐、笛子、提琴等）；3.音乐播放器；4.扬声器；5.理论材料。
三、教学过程3.1 引入引导学生关注音乐课堂主题：美妙的管乐。
引导学生看看课堂所准备的不同类型的乐器，并启发学生们想一想每种乐器的演奏特点。
3.2 目标讲解教师通过演示乐器，为学生介绍乐器的类别、演奏特点，及每个乐器所要使用的技巧。
从学生们在听、辩、捉乐时获得音乐知识的三个阶段阐述音乐语言的语音特征、可编程性、音乐表现性等。
3.3 练习指导创设相关运动，在指导学生们学习如何演奏乐器时，让他们了解乐器选择的背景与目的。
这样可以为他们剖析是否需要再练习乐器提供个案的支援。
3.4 引导教学将制作小乐器和画音乐谱的活动贯穿于教学过程中，这样可以为学生提高音乐绘画和音乐创作的技能奠定基础。
教师可以跟学生讨论如何用线索或颜色编写谱子并演奏出原曲的音乐来暗示音程与音阶练习。
3.5 在教室中演奏音乐将同学们分成不同的乐器组，尝试演奏同一个音阶，从而达到强化乐理知识的目的。
降低难度让更多学生可以参与进来完成乐器的演奏，切实增加小组乐队的乐曲数量。
3.6 回顾总结在课程进行的最后，通过回顾音乐知识、乐队技能、演奏技巧等所获得的经验和收获，让学生回顾整个学习的过程，并加以总结。
然后让学生们共同商讨他们在下节课或以后的课堂中如何充分利用所学的知识和技能。
四、教学反思这节课的乐器演奏习惯不一，很难在一节课中完成所有的篇章，但是通过本节课的摸索，已经可以为同学们的管乐学习带来更丰富的体验了。
《同伴进行曲》-沪教版六年级音乐上册教案
同伴进行曲-沪教版六年级音乐上册教案一、教材分析《同伴进行曲》是沪教版六年级音乐上册的一首歌曲，它的曲调活泼轻快，旋律简单易学，节奏明快。
属于合唱类型，适合小学生们在音乐课堂上合唱。
本教案之中，旨在通过该歌曲的合唱练习，培养学生们乐感和团队协作精神。
二、教学目标知识目标1.学生能够正确唱出《同伴进行曲》的主旋律和节奏。
2.学生们能够分解歌曲，学会唱出主唱和伴奏部分。
3.学生们能够在老师和同学的帮助下，互相配合，完成合唱演唱。
能力目标1.培养学生们乐感，提高音乐素养。
2.培养班级团队协作精神。
3.提高学生们的表演能力，在其他场合表现更加从容自信。
情感目标1.通过学唱歌曲，让学生们加深对音乐的理解和热爱。
2.在合唱的过程中，增进班级友谊，培养同学之间的互相帮助和支持。
三、教学过程1. 热身准备老师可以给学生们唱几首简单的童谣或歌曲，让学生们热身，放松身体，打好唱歌的基础。
2. 歌曲学唱1.教师先播放《同伴进行曲》的录音，让学生们先听一遍。
2.分旋律部分教唱，学生们跟着老师的节奏练唱，反复练习直至掌握。
3.掌握歌曲的主旋律后，老师再教导和练习伴奏部分。
4.老师再让全班分成两组，一组唱主唱部分，一组唱伴奏部分。
让学生们通过这种方式，更好地理解如何合唱，体验团队合作的乐趣。
3. 合唱训练教师再次播放《同伴进行曲》的录音，引导学生们实际演唱。
1.教师先带领前排的同学，逐个教唱，后排同学再跟唱，直到全班合唱。
2.通过反复练习、多次演唱，让学生们能够更好地把握歌曲的节奏、情感和表现力。
3.老师也可以邀请学生们自由发挥，将自己的想法和感受融入到唱歌之中，让同学们在实际表演中更具创造性和个性。
4. 反思总结在合唱训练结束后，老师可以引导学生们对本次合唱的表现进行评价和总结。
1.让学生们自评本次合唱的感觉如何，是否有不足之处，有哪些可以改进的方面。
2.教师也可以对学生们表现进行点评，着重表扬好的表现和改进的方向。
3.掌握本次合唱过程中的经验和教训，使学生们更好地认识到团队合作的重要性及自身的不足。
上海教育六年级音乐上册教案
第一单元：美丽中国教学内容：1、唱歌：《美丽的星座》2、唱歌：《幸福的明天美滋滋的》3、聆听：《我的祖国》教学目标1、巩固在小学的音乐学习中所已具有的良好习惯.具有参与音乐活动的兴趣，通过多种音乐活动,感受作品中所展示的恢宏气势,体验其深沉的情感，从而激发民族自豪感与爱国情怀。
2、在《我的祖国》的学习中，体会到音乐能反映人的情感，音乐作品是时代的产物。
教学重点：在音乐听赏中领会到其中深沉的情感，激发爱国情怀。
教学难点：1、“它在这块神圣的土地上闪烁”“组成了我们的新中国”的唱法。
2、是你，是他，是我。
是灿烂的群星一颗颗的唱法。
教学准备：课件教学时间：3课时教学过程：第1课时教学内容：唱歌：《美丽的星座》教学过程:一、组织教学二、师生问好三、导入新课我们的祖国地大物博，山河湖泊星罗棋布，五十六个民族，就是五十六个美丽的欣赏歌曲《美丽的星座》四、音乐创造1、给三个音“1 3 5”让你们进行创作，第一条要表现群星闪烁11 33 5555 33 111111 3333 5555第二条要潺潺的流水1———3———5———5———3———1———2、星星的闪烁，要有一种跳跃的感觉，流水要连贯，时值要表现得长一些。
3、介绍顿音记号4、唱一唱顿音五、学唱歌谱1、学习一到四四个乐句2、介绍切分节奏的唱法3、带领学生唱一唱三个切分节奏4、轻生跟琴学唱一到四四个乐句5、老师教唱第一声部的歌谱6、学生轻声学唱7、将所有的歌谱连起来唱一唱六、学习歌词1、听范唱2、跟音乐轻轻的学唱3、老师学生对唱一次4、学生完整唱第一段歌词5、再次听伴奏带唱6、跟伴奏带完整的演唱第一段歌词。
七、课堂小结第2课时教学内容：唱歌：《幸福的明天美滋滋的》教学过程:一、复习旧知二、导入新课1、播放课件，初听音乐2、你听明白了什么？好听吗？想不想学习？三、学习新知1、读节奏2、按节奏读歌词3、师教谱4、师唱谱，生唱相对应的词，若有不对及时更正5、放课件录音生小声跟唱6、生随伴奏齐唱7、再次放范唱，全班跟唱8、小组轮唱四、课堂小结第3课时教学内容聆听：《我的祖国》【导学目标】1、通过聆听欣赏歌曲《我的祖国》能够背唱歌曲2、能说出歌曲中节奏快慢的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系。
《同伴进行曲》-沪教版六年级音乐上册教案
同伴进行曲-沪教版六年级音乐上册教案一、教学目标1.了解同伴进行曲的历史背景、创作者及演出情境。
2.掌握同伴进行曲的旋律、节奏和歌词，能够正确演唱。
3.能够根据所学知识，创编同伴进行曲的不同版本。
4.爱好音乐，珍视同伴友谊。
二、教学内容同伴进行曲是中国早期音乐作品之一，被誉为中国第一首讴歌友谊的歌曲。
它由戴望舒创作，是在中国新文化运动的推动和影响下诞生的。
在本节课中，我们将学习同伴进行曲的旋律、节奏、歌词，并通过演唱、表演和创作等方式，深入理解和体验这首歌曲所表达的情感。
三、教学步骤1. 导入：了解同伴进行曲背景同伴进行曲是中国的一首友谊之歌。
首次问世于1920年代，当时中国已经进入了新文化运动的高潮期。
在这个历史背景下，人们开始探索新的艺术表现形式，许多著名的文艺创作者和学者也积极探索新的文化思想和运动。
提问：大家知道什么是新文化运动吗？它对中国的文化和艺术发展有什么影响？2. 学习旋律和歌词让学生听同伴进行曲的录音，从旋律和歌词两个方面理解这首歌的感情表达。
学生可以一边听，一边跟唱，并注意跟唱的节奏和情感。
提问：这首歌的歌词表达了什么含义？同学们有没有特别感同身受的时刻？3. 学习节奏讲解同伴进行曲的节奏和节拍，联系大家的身体感受，鼓励学生用身体语言和节奏感来表达这首歌的情感。
提问：大家能不能听出这首歌的节奏感？我们怎样才能更好地表达这种感觉？4. 合唱与表演通过合唱和表演的方式，让同学们更好地理解并感受这首歌曲所表达的情感和历史背景，并且让大家合作完成一次精彩的演出。
提问：在演唱和表演的过程中，我们需要注意哪些方面？大家有什么好的想法和建议？5. 创作不同版本让同学们结合自己的感受和理解，重新创作自己版本的同伴进行曲，通过小组合作和竞赛等方式挖掘创意和想象。
提问：你们创建这首歌，纯粹是为了表达什么情感？有哪些细节需要注意到?四、教学方法1.听、说、读、写相结合的教学方法。
2.合作性学习方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015——2016六年级上海教育出版社时间：2015年 9月13日第一单元：美丽中国教学内容：1、唱歌：《美丽的星座》2、唱歌：《幸福的明天美滋滋的》3、聆听：《我的祖国》教学目标1、巩固在小学的音乐学习中所已具有的良好习惯.具有参与音乐活动的兴趣，通过多种音乐活动,感受作品中所展示的恢宏气势,体验其深沉的情感，从而激发民族自豪感与爱国情怀。
2、在《我的祖国》的学习中，体会到音乐能反映人的情感，音乐作品是时代的产物。
教学重点：在音乐听赏中领会到其中深沉的情感，激发爱国情怀。
教学难点：1、“它在这块神圣的土地上闪烁”“组成了我们的新中国”的唱法。
2、是你，是他，是我。
是灿烂的群星一颗颗的唱法。
教学准备：课件教学时间：3课时教学过程：第1课时教学内容：唱歌：《美丽的星座》教学过程:一、组织教学二、师生问好三、导入新课我们的祖国地大物博，山河湖泊星罗棋布，五十六个民族，就是五十六个美丽的欣赏歌曲《美丽的星座》四、音乐创造1、给三个音“1 3 5”让你们进行创作，第一条要表现群星闪烁11 33 5555 33 111111 3333 5555第二条要潺潺的流水1———3———5———5———3———1———2、星星的闪烁，要有一种跳跃的感觉，流水要连贯，时值要表现得长一些。
3、介绍顿音记号4、唱一唱顿音五、学唱歌谱1、学习一到四四个乐句2、介绍切分节奏的唱法3、带领学生唱一唱三个切分节奏4、轻生跟琴学唱一到四四个乐句5、老师教唱第一声部的歌谱6、学生轻声学唱7、将所有的歌谱连起来唱一唱六、学习歌词1、听范唱2、跟音乐轻轻的学唱3、老师学生对唱一次4、学生完整唱第一段歌词5、再次听伴奏带唱6、跟伴奏带完整的演唱第一段歌词。
七、课堂小结第2课时教学内容：唱歌：《幸福的明天美滋滋的》教学过程:一、复习旧知二、导入新课1、播放课件，初听音乐2、你听明白了什么？好听吗？想不想学习？三、学习新知1、读节奏2、按节奏读歌词3、师教谱4、师唱谱，生唱相对应的词，若有不对及时更正5、放课件录音生小声跟唱6、生随伴奏齐唱7、再次放范唱，全班跟唱8、小组轮唱四、课堂小结第3课时教学内容聆听：《我的祖国》【导学目标】1、通过聆听欣赏歌曲《我的祖国》能够背唱歌曲2、能说出歌曲中节奏快慢的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系。
3、了解歌曲要表达的主题思想。
【导学重难点】体会歌曲内容所要表达的情感。
【学法提示】调动情感，感知歌曲【导学过程】一、复习第一首歌曲《同一首歌》1、齐唱2、个别唱二、新知学习1、聆听《我的祖国》2、设疑。
师：同学们边听边想一想：歌曲的词、曲作者是谁？（学生畅所欲言）师：刘炽．乔羽都是我国著名的词．曲作者，他们写的歌曲很多，很美。
听后你们想到什么？（小组讨论、交流）3、师：同学们看过电影《上甘岭》吗？谁能介绍一下？（个别生介绍）师作总结：《我的祖国》是战士们将战前工作准备好后，大家坐到了一起，深情地唱起这首歌。
我们再来听听。
（播放课件）师：想想战士当时唱这首歌，表现了他们什么样的情感和精神？（爱国、乐观）师：战士们唱《我的祖国》时采用了什么样的演唱形式？（生探讨交流）师：从女声领唱你们听后有何感受，请议一议，评一评。
（优美深情、动听、亲切）从合唱听出了战士们怎样的感情？（战士对祖国的热爱之情）4、解析歌曲：（1）给歌曲分段，并说出分段的理由。
师：谁能将歌曲分段并说出分段的理由？指名发言师根据学生的回答梳理：第一段――赞美祖国的秀美江山热爱第二段――赞美祖国的强大幸福豪迈（2）师：哪些地方音的跨度大？大家看一看。
再找找书中还有没这样的情况。
在哪里？（小组讨论）（：“是我生长的地----方”处音的夸度比较大）（3）学唱歌曲a播放歌曲，学生轻声跟唱。
b师教唱c师生跟播放的音乐一起唱《我的祖国》d学生一起试唱 e指名唱，师纠正5、师总结:过去祖国很贫穷落后，可战士们都那样爱我们的祖国，那么生活在今天的我们更应该好好学习，热爱祖国。
三、拓展学了这一课，你们有何收获？谁来说一说？四、板书设计：歌曲《我的祖国》第一段――赞美祖国的秀美江山----- 热爱祖国第二段――赞美祖国的强大------幸福豪迈珍惜今天的幸福生活第二单元：成长路上教学内容：1、唱歌：《手拉手》2、聆听：《小竹桥》3、唱歌：《让我们荡起双桨》教学目标：1、通过学习《手拉手》，培养学生合作精神。
2、通过学习《让我们荡起双桨》，让学生说一说生活中给你印象最深的人。
3、学会三首歌曲。
教学重难点：学会三首歌曲教学准备：课件教学时间：3课时教学过程：第1课时教学内容：唱歌《手拉手》教学过程：一、师生问好二、初步试听歌曲，谈一谈你听完后的感受（播放课件音乐）1、歌曲讲了什么意思？2、应用什么样的表情进行演唱？速度怎样？三、学习歌曲1、打拍子读歌词2、教师教谱3、师唱谱生唱相应的词，若有不对，师及时更正4、再次播放课件，生随音乐齐唱5、反复播放生学会、学熟6、全班齐唱----分组轮唱7、评价8、抽查个别学生唱，全班评价。
四、课堂小结第2课时教学内容：聆听：《小竹桥》教学过程：一、复习上节课学习的新歌二、导入新课，准备学习1、聆听音乐课件《小竹桥》2、按节奏读歌词，熟悉大意3、节奏训练2/44、视唱5、讲解本首歌曲唱的顺序6、再次聆听，并注意歌曲中带有装饰音的旋律，感受歌曲欢快的情绪。
三、课堂小结：本节课你学到了什么知识？第3课时教学内容：唱歌：《让我们荡起双桨》教学过程：一、组织教学1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。
2、采用音乐，师生问好。
二、节奏训练板书：①4/4 O X X X ②2/4 O X X X脚手脚手脚手脚手教师示范，学生模仿。
同时比较两种节奏区别与联系。
三、导入新课1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。
师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？（生答略）。
既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。
教师出示大歌页。
2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。
词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。
曲作者刘炽是我国著名的作曲家。
3、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。
4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。
5、教师先分别教唱二个声部的曲谱，生仔细听每句的音高。
6、重点练习合唱部分。
方法：①一声部唱，二声部默唱。
( 相互交换 )②二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部）四、巩固练习：1、竞赛唱。
分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。
2、跟伴奏带唱教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生表现美的能力。
3、表演唱跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。
五、课后小结：今天我们唱演的真高兴，但高兴的同时要思考“是谁给我们安排下幸福生活”？我们怎样去做才能报答党的恩情？第三单元：银屏少年教学内容：1、歌曲：《快乐多来咪》2、歌曲：送别3、歌曲：小小少年教学目标：1、能大胆、自信地背唱《快乐多来咪》，并以附点八分音符的节奏音型来创编歌词。
2、了解学堂乐歌的有关常识3通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力4、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。
5、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。
教学重点：1、自信、大胆地背唱歌曲《快乐多来咪》，并能愉快地表演。
2、认识附点八分音符。
教学难点：弱起节奏OX XX。
教学准备：多媒体课件教学时间：3课时第1课时教学内容：歌曲《快乐多来咪》教学过程：一、播放《快乐多来咪》作背景音乐，学生随着音乐拍手律动。
二、节奏练习：1、出示节奏一，学生读一读：2/4 x xx ｜x 0｜2、出示节奏二，学生读一读：2/4 x x.x ｜x 0｜3、比较一下，节奏一和节奏二有什么不同？4、认识附点八分音符。
三、导入：师：谁能把你最快乐的事情说出来，和我们一起分享？学生畅谈，创设愉快的课堂氛围。
师：刚才同学们谈到了许多开心的事，能不能用一句话来表达你的心情呢？(1) 用第二条节奏说一句歌词。
(2) 全体学生随着歌曲《快乐多来咪》的旋律，自由表演自己快乐的样子。
四、新课教学：1、师：今天就让我们一起在歌声中认识快乐的多来咪吧。
2、观看课件，使学生理解歌词大意。
3、学生听琴哼唱旋律。
4、学生学习歌词。
5、教师范唱。
6、学生张口默唱。
7、轻声唱。
8、歌曲中附点八分音符的节奏型一共出现了几次？9、启发学生带着快乐的情绪演唱歌曲。
10、师生共同合作演唱歌曲。
11、请学生上台演唱，评出快乐小歌手。
12、评价。
五、小结：今天我们认识了新朋友快乐的多来咪，希望同学们能更加努力地学好音乐，用多来咪创造出更多更动听的歌儿。
第2课时教学内容：学习歌曲《送别》教学过程：一、导入今天我们首先来欣赏一首歌，请大家猜猜他的歌名。
（放《童年》）这是大家喜欢的《童年》,它是流行于现代校园的一首校园民谣，那么我们思考一下，如果我们追溯到“五四”时期，那时学堂里又在唱些什么？那时人们把在学堂里唱的歌叫乐歌，因此就把20世纪初流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。
学堂乐歌除向学生进行思想和知识教育外，还有反映人们要求“富国强兵”、“抵御外辱”的，还有宣传学习科学，反对封建迷信的。
今天我们就来学习一首学堂乐歌《送别》。
二、介绍词曲作者学堂乐歌基本上是填词歌曲，其曲调大部分选自当时的日本和欧美的流行歌曲，因此它的曲作者为英国的奥待韦。
它的词作者是我国近代音乐家李叔同。
三、简介歌曲《送别》是李叔同填词的一首学堂乐歌，是一首段体的歌曲，D大调，中速深情，表达了一种依依不舍的诚挚情感。
四、教师教谱1、熟悉D大调2、视唱全谱3、解决难点4、师唱谱生唱对应的词，若有不对师及时订正。
五、感情处理歌曲表达了一种依依不舍的离别之情，最后一句应唱得渐慢渐弱。
六、学生分组轮唱七、评价八、随音乐走出教室。
第3课时教学目的：知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。
初步掌握歌曲中的主歌与副歌的概念，并会简单的区分。
有感情演唱歌曲。
教学重、难点：区分歌曲中的主歌和副歌一、组织教学这就是今天我们要学习的内容：一首德国故事影片《英俊少年》中的插曲《小小少年》。
让我们听一听中文版本的这首歌曲。
中文范唱歌曲中的少年究竟遇到了什么事情？让我们来了解一下《英俊少年》的故事梗概。
PPT2 你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里？为什么？将歌曲自然的分成主歌和副歌两部分。
二、新歌学习首先让我们来学习第一部分，请同学找一找这部分的典型节奏，有几句都是哪句？（学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱）视唱歌词，根据教师的提示小结本段的结构。