三年级语文教师评语
三年级语文学科评语
三年级语文学科评语1.你近期进步可真大，老师为你感到高兴，每个字都写得那样工整，给人一种美的享受，继续努力吧!2.你的进步让老师感到欣喜，你的字有一股大书法家的味道，将来的你说不定是一位有名的书法家呢?3.你有三次作业没做完就交给我了，据说是因为中途做别的事情把作业给忘了。
多遗憾啊!4.你的作业正规，书面整洁，可要继续努力。
5.你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。
6.终于又看到了你的进步，老师真高兴。
7.优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊!8.每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲!9.勤奋好学是你最大的优点，你要继续努力啊!10.你的作业真好，我百看不厌。
11.你自己学习很出色，能不能让你的同桌也出色啊?12.你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。
13.你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。
14.你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。
15.你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
16.你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横平、竖直，因此我喜欢。
17.你联系的实际非常现实，说明你是个爱观察，善动脑的好孩子，老师特别喜欢你一点。
18.你的字就像你的人一样漂亮，若在书写时，再认真一点，那样会更好，你说对吗?19.这次你的作业又错了一个题，但与以前相比，你出错的次数已明显减少。
20.你本次的作业比上次进步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老师相信你的实力!21.你做作业认真的优点是值得大家学习的22.如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!23.勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。
24.你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。
25.你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。
26.你的字迹很清楚，端正，值得同学们学习。
27.你的作业有进步，这样做下去，老师会更高兴!28.你是全班最棒的!愿你继续努力!29.你的语文成绩每次都是优秀的，祝你在新学期幸运。
三年级期末语文教师评语
三年级期末语文教师评语
1. 良好的学习态度：学生在学习上积极主动，认真完成每一项任务。
2. 课堂表现优秀：学生能够积极参与课堂讨论，提出问题并与老师、同学互动。
3. 阅读兴趣浓厚：学生喜欢阅读各种文学作品，表现出较高的阅读理解和分析能力。
4. 书写规范认真：学生能够掌握正确的字形、笔画顺序和书写格式，字迹工整。
5. 语言表达丰富：学生能够运用丰富的词汇和表达方式，语言流畅，表达能力较强。
6. 作文能力进步：学生在写作方面有一定的创造性思维，表达清晰，结构完整。
7. 学习方法适应能力强：学生能够根据教材要求和学科特点，掌握科学的学习方法。
8. 语毕奖杨：学生在课堂上能够主动发言，充分展示自己的语言能力。
9. 学科知识掌握牒强：学生对所学内容有较好的理解和掌握，能够熟练运用。
10. 考试成绩突出：学生在语文考试中取得了较好的成绩，能够运用所学知识解答问题。
希望以上评语对您有所帮助。
如有其他问题，请随时提问。
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三年级语文教师评语
三年级语文教师评语三年级是学生学习语文的关键时期，也是学生开始接触文言文的阶段。
在这一阶段，语文教师的评语对于学生的学习和成长非常重要。
以下是一些常见的三年级语文教师评语，供您参考。
1. 读音准确，朗读流畅。
2. 阅读理解能力进步明显。
3. 理解能力强，能正确归纳总结。
4. 词语运用准确，掌握了一定的词汇量。
5. 字迹工整，写字规范。
6. 书写速度较快，字迹整齐美观。
7. 作文表达能力提升，语言表达清晰。
8. 组织结构有序，层次分明。
9. 课堂参与积极，能灵活运用课堂知识。
10. 回答问题思路清晰，条理性强。
11. 阅读兴趣浓厚，喜欢读书。
12. 有良好的阅读习惯，自觉阅读课外书籍。
13. 朗读时表情自然，语调抑扬有致。
14. 能够用正确的语音、语调、语气朗读。
15. 有积极的学习态度，对待学习积极主动。
16. 改正错误态度积极，乐于接受批评。
17. 对待作业认真负责，完成任务质量好。
18. 课堂纪律好，遵守师长和同学之间的规章制度。
19. 提出问题勇于探究，思维活跃。
20. 能在合作学习中与同学积极合作、互相帮助。
以上是一些常见的三年级语文教师评语，希望对您有所帮助。
不过，请注意根据每个学生的实际情况，评价方式可能会因人而异。
每位学生都有自己的特长和需要提高的方面，因此在评价时要根据学生的具体表现和进步情况进行个别评价。
评语的目的在于激发学生的学习动力和提高能力，帮助他们发现自己的优点和进步的空间，并给予积极的反馈和鼓励。
小学三年级语文教师评语
小学三年级语文教师评语一、语言表达能力篇1. 言简意赅：在表达中能够简洁明了地表达自己的意思，不啰嗦，不累赘。
2. 语言流畅：能够流利地用正确的语法、语序表达自己的想法，文章具有一定的连贯性。
3. 词汇丰富：在作文中能够运用各种丰富的词汇，使作文更加生动、丰富多彩。
4. 句式多样：在表达中能够使用不同的句式，使文章更加有变化，语言更加富有韵味。
5. 表达清晰：在表达中能够把握主题，条理清晰，让读者一目了然，不感到困惑。
6. 发言积极：在课堂上能够积极主动地发言，表达自己的观点，培养自信心。
二、写作能力篇1. 想象力丰富：在写作中能够展现出丰富的想象力，能够运用丰富的词汇和句式来描绘事物。
2. 描述细致：能够用生动的语言来描述事物，使读者能够产生感触，仿佛身临其境。
3. 内容连贯：在写作中能够抓住主题，避免跑题，使文章结构紧凑，内容连贯。
4. 观察入微：在写作中能够观察细节，捕捉到微小的事物，并用文字生动地描绘出来。
5. 故事情节：在写作中能够创造出生动的故事情节，使读者有故事的起伏和情节的转折。
6. 语言感人：在写作中能够运用感人的语言，使读者有共鸣和思考，引起读者的情感共鸣。
三、阅读能力篇1. 阅读理解：在阅读中能够通过理解文本的方式获取信息，从而快速理解文章的主要内容。
2. 阅读速度：在阅读中能够较快地掌握文章的含义，不磕磕绊绊地阅读。
3. 词汇积累：在阅读中能够积累各种词汇，提高自己的词汇量，从而能够更好地理解文章。
4. 阅读材料：在阅读中能够主动选择适合自己水平的阅读材料，并理解其内容。
5. 阅读技巧：在阅读中能够学会一些阅读技巧，如通过上下文推断词义，快速浏览文本等。
四、书写能力篇1. 字迹工整：书写整齐，字迹工整，不模糊、歪斜或乱涂。
2. 笔画清晰：在书写过程中能够准确地书写每一个字的笔画，不出现省略或错误。
3. 书写规范：在书写中能够按照规定的字形和字间距进行书写，不出现错位或拖沓感。
三年级任课教师评语
三年级任课教师评语
1. 语文方面：
（1）在语文学习上，学生表现积极主动，勤奋努力，常常能够积累大量的词汇和阅读的材料，很好地提高了自己的阅读能力和理解能力。
（2）学生能够熟练运用所学的基础语法知识，并能正确地运用到写作中，表达自己的想法和情感。
（3）在课堂上，学生善于思考，能够提出自己的观点，并能与他人进行有效的交流和讨论。
2. 数学方面：
（1）学生具备较好的数学基础，能够熟练掌握加减乘除等基本运算，并能运用到解决实际问题中。
（2）学生思维敏捷，能够灵活运用各种解题方法和策略，解决一些复杂的数学问题。
（3）学生对数学有浓厚的兴趣，乐于探索数学的奥秘，积极参加课堂和课外的数学活动。
3. 英语方面：
（1）学生具备良好的英语基础，能够熟练掌握英语的基本词汇和语法，能够用英语进行简单的对话和交流。
（2）学生具有良好的英语口语表达能力，能够流利地朗读英语文章，并且具备一定的听力理解能力。
（3）学生在英语学习上积极主动，乐于参加各种英语活动，拓宽了自己的英语视野。
4. 总体评价：
此学期，学生在各个科目上表现出色，成绩稳定提高。
学生思维活跃，有良好的学习态度和良好的团队合作精神，能够积极参与各种课堂和课外活动。
但是还有些学生在自主学习和独立思考方面有待提高。
希望家长能够与老师一起关注并指导，共同努力，让孩子进步更快，取得更好的成绩。
三年级教师评语模版（三篇）
三年级教师评语模版一、学习方面1. 学习态度端正，勤奋刻苦，能够认真完成布置的作业，积极参加课堂讨论和活动。
2. 具有良好的学习习惯，能够按时完成作业，善于整理学习资料，保持课桌整洁。
3. 能够自主学习，独立思考，积极尝试解决问题，具备较强的自学能力。
4. 学习认真负责，能够注意听讲，积极思考问题，善于和同学们分享自己的学习经验。
5. 课堂表现良好，能够积极回答问题，帮助其他同学解决问题，表现出良好的团队合作精神。
6. 学习兴趣浓厚，能够主动参加各类学科竞赛及活动，并取得良好的成绩。
7. 热爱阅读，善于选择适合自己的阅读材料，阅读量较大，读书口述表达较清晰。
8. 数学思维较为灵活，能够利用所学的知识解决实际问题，体现了较强的数学逻辑能力。
9. 语言表达能力较强，口头表达流利，文字表达清晰，能够准确地表达自己的想法和感受。
二、品德方面1. 乐于助人，关心他人，能够主动帮助他人解决困难，营造和谐的班级氛围。
2. 具有良好的礼仪意识，行为规范，尊重师长和同学，待人友善，行为得体。
3. 讲究卫生习惯，自觉保持个人卫生，善于共同维护班级的整洁和文明。
4. 具备较好的情绪调节能力，能够克服困难，积极面对挫折，乐观向上。
5. 具有较强的责任心，能够认真履行班级职责，尊重集体利益，维护集体荣誉。
6. 持之以恒，能够坚持做好规定的事情，不轻言放弃。
7. 学习积极，思维敏捷，能够在集体活动中积极参与，能够为集体争光做出努力。
8. 具备良好的自律能力，能够自觉遵守学校和班级的规章制度，时刻保持良好的品行。
三、语文方面1. 对语文课具有浓厚的兴趣，自觉通过多种途径丰富语言表达能力。
2. 能够正确朗读课文，语音准确，语调自然，有良好的语感。
3. 识字量较大，阅读流利，能够理解课文的主旨和要点，领会作者的意图。
4. 具备较强的写作能力，能够写出规范、连贯、富有内容的作文，能够准确表达自己的思想。
5. 善于思考问题，能够理解课文中的隐含信息，提出合理的问题和见解。
三年级语文教师给学生写评语
三年级语文教师给学生写评语亲爱的学生们：在这一学年里，你们在语文学习中取得了非常大的进步，无论是在阅读理解、写作还是口语表达方面，都展现出了优秀的能力和潜力。
下面是我为你们写的评语，请认真阅读，希望能对你们接下来的学习有所帮助。
1. 阅读理解能力同学们在这一学年里的阅读理解能力得到了明显的提高。
你们能够熟练运用阅读策略，准确把握文章的主旨，能够准确理解并回答问题。
在阅读中，你们也逐渐培养了提炼关键信息的能力，并能够进行简单的推理和判断。
接下来，希望你们继续多读书，丰富自己的阅读经验，不断提高自己的阅读理解能力。
2. 写作能力在写作方面，同学们的进步是非常明显的。
你们的文章结构更加清晰，能够有条理地表达自己的观点。
语言表达也逐渐丰富起来，字词的使用更加准确生动。
在写作中，还能够注意使用一些修辞手法，使文章更富有感染力。
希望你们能够继续多写作，锻炼自己的文字表达能力，提高写作的水平。
3. 口语表达能力在口语表达方面，同学们也展现出了很高的能力。
你们能够自信地表达自己的观点，流畅地进行交流。
在口语表达中，同学们注意到了语音语调的准确运用，能够用正确的语言规范进行表达。
希望你们能够继续多参与口语活动，提高口语表达的能力，更好地与他人进行交流。
4. 必要的改进在学习中，同学们也存在一些需要改进的地方，例如一些同学的注意力容易分散，需要进一步提高阅读和写作的持久力。
还有一些同学在写作中需要多采用不同的句式和词汇，更好地丰富文章的表达。
在口语表达方面，一些同学出现了语法错误，需要更加注意语法的正确使用。
希望在接下来的学习中，你们能够有针对性地改进这些问题。
最后，我希望同学们在接下来的学习中，保持对语文学习的热爱，不断提高自己的能力。
多读书、多写作、多参与口语活动，相信你们将会在语文学习中取得更大的进步！祝大家学习愉快！语文老师。
三年级学生语文评语
三年级学生语文评语
以下是一些适用于三年级学生的语文评语，供参考：
1. 课堂表现积极，认真听讲，参与讨论，回答问题积极主动。
2. 阅读能力进步明显，能够流畅地朗读课文，理解能力较强。
3. 词汇积累较好，能正确地运用课上学过的生字词。
4. 作文能力较强，能够用简单的语言表达自己的观点和想法。
5. 语法运用较准确，句子结构清晰，能正确使用基本的语法规则。
6. 诗词背诵能力良好，能够背诵并理解一些经典的古诗文。
7. 口语表达流利，发音准确，能够用简单的语言进行沟通交流。
8. 阅读理解能力较强，能够独立完成课后阅读的题目。
9. 文字书写工整，字迹端正，注意字形和大小的规范。
10. 思维活跃，能够运用所学的知识进行创造性的思考和表达。
需要注意的是，评语应该具体而客观，针对学生的实际表现进行评价，鼓励学生的优点同时指出需要改进的地方，帮助学生进一步提升。
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三年级语文教师评语导读：本文是关于三年级语文教师评语，希望能帮助到您！三年级语文教师评语【精选篇】1. 张理奇：要比思维活跃和聪明脑袋瓜，你绝对在班级里算得上。
忽闪忽闪的大眼睛后面装满了千奇百怪的奇思妙想。
有一个坏习惯却阻碍了你成为同学们心目中“优秀学生”的对象，那就是调皮爱捉弄人。
瞧，开学初因为经常与同桌、前后桌说话，影响课堂纪律，导致老师无奈将你位置调离;体育老师也经常反映你在体育课上表现不佳。
最终导致期末时未能评上星级队员。
多可惜!孩子，聪明的脑袋瓜子应该用在学习和帮助他人身上，而不是经常去捣乱搞破坏。
希望新学期里能下定决心，管好自己的嘴。
2. 张艺函：你是一个内敛的小女孩，平时沉默不语。
但一旦说起话来，会开心地与他人分享着自己的故事。
上课时，喜欢静静地做一个听众，偶尔因为太静了，让自己处于出神的状态，这可不好喔。
端正的字迹，很有自己的特色。
更让老师感到惊喜的是你的数学成绩进步了，希望你的语文成绩能与数学一起齐头并进。
3. 岑铭轩：再见你时，自信了很多，开朗了很多，或许是因为和同学们都相互熟识了。
学习的积极性和大大提升，老师真为你的变化感到开心。
这学期你主动提出要当副班长，参加运动会，参加跳大绳，老师也为你的主动参与班级事务而喜悦。
如果能在学习上再细心一些、细致一点，相信你会更加了不起。
4. 杜嘉乐：个子在班级里最高的你，体育方面也是佼佼者。
犹记得一年级时，你一个人独挑大梁，为班级赢得了光荣的分数。
三年级的你，由于妈妈不在身边，显得有些落寞，不再那么自信，周末在家因为无聊，所以有些无节制地玩电脑游戏。
孩子，电脑游戏固然吸引人，但它会损害我们的神经和视力，让书本成为陪伴自己的好友吧。
5. 朱型豪：一年不见，老师惊喜地发现你的字发生了巨变--变得那么有型，那么端正。
在心里为你感到自豪呢。
可是后来我又发现，偶尔你也会“放任”自己，将能写端正的能力浪费掉，随便乱写一气，上交应付老师。
孩子，读书写字是为自己，自己真正拥有了这份能力，会对自己终身受益。
陈老师希望你能一直做个认认真真，勤勤勉勉的人，加油。
6. 邵俊涵：一年不见，你懂事了很多。
意识到自己是小学生了，开始学会与人交流了，也学会听进话了。
看着你的点滴进步，老师真为你感到开心。
如果能学会调控自己的情绪，不随意发脾气，遇到问题好好说，我相信你的小学生活会更游刃有余。
希望在下个学期，你的写作业速度能像乘坐宇宙飞船一样快。
7. 谢博洋：你的领导能力已显山露水，你的自我管理能力也值得肯定表扬，你的写作表达能力也在与日俱增，真好!在你身上，陈老师看到了阳光，看到了学习的乐趣。
如果能在课堂上多一份理性思考，少一些大声“抢台词”,让自己的智慧思考进行的更深入一些，相信对自己的学习会有更大的帮助。
8. 陈林：三年级的你一下子因为体育运动出类拔萃，一跃成为班级里同学们心目中的偶像。
运动会上的优秀表现，轻松的弹跳，为班级赢得了关键的分数，好样的。
跳大绳比赛时，吃苦耐劳的精神带动着男生队团结一心，真不错。
在新学期里，陈老师希望你在就餐方面将挑食的坏习惯改一改，争取让自己成为一个健壮的小男子汉。
9. 林书含：在独奏方面的天赋，让同学们和老师们惊叹不已，你太棒了!希望在这条路上，继续努力，创造出自己的一片天空。
在上课认真听讲方面，老师希望你能拿出自己对待钢琴的热情，参与思考、参与讨论，在课堂上也能挥洒自己的精彩，我们期待着你的“绽放”.10. 王继满：在学习上，你表现非常棒，漂亮的字迹，优异的成绩，默读的速度令老师佩服、令同学向往，大量阅读课外书籍，让自己的作文“下笔有物”.如果在每天早上来校后，能愉快地父母说再见，能愉快地融入班级早读，相信你会更优秀。
11. 郑发荣：从来都是默默无闻的你，这个学期仍然将默默无闻进行到底。
虽然安静地在课堂上倾听着，虽然身子坐得笔直笔直，但是缺少了思考，缺少了让大脑动起来的动力，积极参与班级课堂讨论，在慢慢的练习中，你会有所提升，不要放弃了一次又一次的尝试机会，下学期，期待你高举的小手。
12. 虞晨豪：一年不见，你长大了很多，专注了很多。
但专注的是自己的世界，课堂上安安静静地坐着，老师让大家读课文了、拿笔写东西了，你却还在沉思。
很好奇你在想什么?不过你的专注也让自己内心蕴藏的潜力发挥了出来。
那次你专注地练写《写字课》，写出来的字让老师简直不敢相信是你写的，太棒了!因为你的专注，教室里的多媒体关得非常勤，谢谢你，我的小帮手。
希望你能正确使用自己的“专注”.13. 陈豪翔：陈老师真为你担心，三年级了，但你的学习积极性仍然没有，识字量成了你最大的障碍，可悲的是你没有感觉到这样的严重性，仍然在课堂上享受“云里雾里”的神游，下课玩得不见踪影。
孩子，长此以往，你该如何面对一个快速发展的时代呢?14. 邵琦涵：学期初，你的任何积极性都很高，是老师的得力助手。
渐渐地，积极性被玩性占了上风。
对待学习的态度也有所马虎，“优异”与“拔尖”疏远了你。
聪明的你，忽闪着水灵灵大眼睛的你，请学会铭记一种责任在心，老师迫切期待下学期你的“蜕变”.15. 林雪茹：不知从何时起，你成了老师的得力助手。
积极为班级的活动出力，甩大绳时的响亮口号和坚持不懈的精神感动了同学们和老师。
课堂上，也看到了你积极发言的身影，以及响亮而自信的回答。
陈老师为你的转变深感喜悦，下学期希望能让老师看到你写出一手娟秀的字迹，好好加油。
三年级语文教师评语【经典篇】1. 邵俊涵：一年不见，你懂事了很多。
意识到自己是小学生了，开始学会与人交流了，也学会听进话了。
看着你的点滴进步，老师真为你感到开心。
如果能学会调控自己的情绪，不随意发脾气，遇到问题好好说，我相信你的小学生活会更游刃有余。
希望在下个学期，你的写作业速度能像乘坐宇宙飞船一样快。
2. 谢博洋：你的领导能力已显山露水，你的自我管理能力也值得肯定表扬，你的写作表达能力也在与日俱增，真好!在你身上，陈老师看到了阳光，看到了学习的乐趣。
如果能在课堂上多一份理性思考，少一些大声“抢台词”,让自己的智慧思考进行的更深入一些，相信对自己的学习会有更大的帮助。
3. 陈林：三年级的你一下子因为体育运动出类拔萃，一跃成为班级里同学们心目中的偶像。
运动会上的优秀表现，轻松的弹跳，为班级赢得了关键的分数，好样的。
跳大绳比赛时，吃苦耐劳的精神带动着男生队团结一心，真不错。
在新学期里，陈老师希望你在就餐方面将挑食的坏习惯改一改，争取让自己成为一个健壮的小男子汉。
4. 林书含：在独奏方面的天赋，让同学们和老师们惊叹不已，你太棒了!希望在这条路上，继续努力，创造出自己的一片天空。
在上课认真听讲方面，老师希望你能拿出自己对待钢琴的热情，参与思考、参与讨论，在课堂上也能挥洒自己的精彩，我们期待着你的“绽放”.5. 王继满：在学习上，你表现非常棒，漂亮的字迹，优异的成绩，默读的速度令老师佩服、令同学向往，大量阅读课外书籍，让自己的作文“下笔有物”.如果在每天早上来校后，能愉快地父母说再见，能愉快地融入班级早读，相信你会更优秀。
6. 郑发荣：从来都是默默无闻的你，这个学期仍然将默默无闻进行到底。
虽然安静地在课堂上倾听着，虽然身子坐得笔直笔直，但是缺少了思考，缺少了让大脑动起来的动力，积极参与班级课堂讨论，在慢慢的练习中，你会有所提升，不要放弃了一次又一次的尝试机会，下学期，期待你高举的小手。
7. 虞晨豪：一年不见，你长大了很多，专注了很多。
但专注的是自己的世界，课堂上安安静静地坐着，老师让大家读课文了、拿笔写东西了，你却还在沉思。
很好奇你在想什么?不过你的专注也让自己内心蕴藏的潜力发挥了出来。
那次你专注地练写《写字课》，写出来的字让老师简直不敢相信是你写的，太棒了!因为你的专注，教室里的多媒体关得非常勤，谢谢你，我的小帮手。
希望你能正确使用自己的“专注”.8. 你是一个天真可爱的女孩。
你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。
上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。
批阅你的作业也是一种美的享受。
在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。
只要勤奋踏实，你会非常出色。
9. 在老师眼里，你是一个文静的男孩。
其实，你活泼、好动。
值得欣慰的是，这学期你各方面取得了很大的进步。
你的作业总是一丝不苟，字迹端正、清楚。
在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。
10. 翻开你的笔记本，一行行娟秀的字迹呈现在人们眼前，阅读你的作文，自然优美的语言让人觉得这是一种享受。
平时，你关心同学，热爱集体。
只是，作为一名班干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。
在这里，老师送你一句话：学无止境，只要不断拼搏，才能获得更大丰收。
11. 小学生三年级期末评语精选：你是一个活泼可爱的男孩，见到老师、同学，你总是笑脸相迎，你上课能认真听讲，积极参与课堂讨论。
你的作业总能按时完成，只是书写还不够美观。
如果你各方面都表现的出色一些，那你将成为一个非常优秀的学生。
12. 在老师心目中，你是一个聪明、活泼的男孩。
对待同学你也很真诚。
你能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。
作业总是一丝不苟，字迹端正。
不过，你作业的速度总让老师担心。
在新的学年里，老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一个更出色的男孩。
13. 想到你，浮现在我眼前的是抢着为同学发本子的情景。
平时上课你总是坐得端端正正，听得认认真真，时而也能听到你精彩的发言。
你热爱劳动、团结同学，深受同学、老师的喜爱。
如果你能把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你会非常出色。
14. 在老师心目中，你是一个活泼、可爱的男孩，见到老师、同学你总是笑脸相迎。
你上课能认真听讲，作业一丝不苟。
你热爱劳动，乐于助人，关心集体。
不过，老师觉得，你在学习上还缺少在运动场上的那种拼劲。
在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里会品尝到辛勤奋斗的甜果。
15. 你是一个文静而懂事的女孩。
你热爱劳动，与同学和睦相处。
上课认真听讲，总能认真完成各科作业。
不过，你上课的时候总是那么安静。
在这里，老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会，与人交往大胆些，使自己变得更加出色。
16. 你活泼、聪明，待人真诚热情。
能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。
你的作文，语言自然优美，常被作为范文读给同学们听。
平时，你关心集体，为班里作了不少贡献。
只是，作为一名干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。
在这里，老师真诚地希望你在新的一年里，戒骄戒躁，争取获得更大的丰收。
17. 你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。
上课专心听讲，回答问题总少不了你的参与。
能积极参加学校开展的各项活动，尊敬老师，团结同学。
因此，深受同学和老师的喜爱。
如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。