辽宁高中生物学业水平考试
辽宁学考生物试题及答案
辽宁学考生物试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 细胞膜的主要组成成分是（）。
A. 蛋白质和核酸B. 蛋白质和脂质C. 脂质和核酸D. 蛋白质和糖类答案：B2. 光合作用中，光能被转化为化学能的过程发生在（）。
A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞核D. 细胞质答案：A3. 下列哪项不是细胞呼吸的类型？（）A. 有氧呼吸B. 无氧呼吸C. 光呼吸D. 发酵答案：C4. 遗传信息的载体是（）。
A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 糖类答案：A5. 细胞周期中，DNA复制发生在（）。
A. G1期B. S期C. G2期D. M期答案：B6. 下列哪个选项不是真核细胞和原核细胞共有的结构？（）A. 细胞膜B. 核糖体C. 细胞核D. 遗传物质答案：C7. 酶的催化作用具有高效性、专一性，其本质是（）。
A. 蛋白质B. 核酸C. 脂质D. 糖类答案：A8. 植物细胞特有的结构是（）。
A. 细胞壁B. 线粒体C. 叶绿体D. 核糖体答案：A9. 下列哪项不是生态系统中的生物成分？（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物物质和能量答案：D10. 人体细胞内，线粒体的主要功能是（）。
A. 储存遗传信息B. 合成蛋白质C. 提供能量D. 储存脂肪答案：C11. 基因突变是指（）。
A. 基因数量的改变B. 基因结构的改变C. 染色体结构的改变D. 染色体数量的改变答案：B12. 植物细胞分裂过程中，纺锤体的形成发生在（）。
A. 有丝分裂前期B. 有丝分裂中期C. 有丝分裂后期D. 有丝分裂末期答案：A13. 下列哪项不是生态系统的功能？（）A. 物质循环B. 能量流动C. 信息传递D. 物种进化答案：D14. 人体细胞中，DNA主要存在于（）。
A. 细胞核B. 线粒体C. 核糖体D. 细胞质答案：A15. 下列哪项不是植物细胞分裂过程中的变化？（）A. 染色体复制B. 核膜消失C. 细胞壁形成D. 细胞核消失答案：D16. 人体细胞中，DNA复制发生在（）。
(2024年高考真题)2024年普通高中学业水平选择性考试生物试卷 辽宁、吉林、黑龙江卷(含答案)
2024年普通高中学业水平选择性考试生物试卷养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
本试卷共11页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1. 钙调蛋白是广泛存在于真核细胞的Ca2+感受器。
小鼠钙调蛋白两端有近似对称的球形结构，每个球形结构可结合2个Ca2+。
下列叙述错误的是（）A. 钙调蛋白的合成场所是核糖体B. Ca2+是钙调蛋白的基本组成单位C. 钙调蛋白球形结构的形成与氢键有关D. 钙调蛋白结合Ca2+后，空间结构可能发生变化2. 手术切除大鼠部分肝脏后，残留肝细胞可重新进入细胞周期进行增殖；肝脏中的卵圆细胞发生分化也可形成新的肝细胞，使肝脏恢复到原来体积。
下列叙述错误的是（）A. 肝细胞增殖过程中，需要进行DNA复制B. 肝细胞的自然更新伴随着细胞凋亡的过程C. 卵圆细胞分化过程中会出现基因的选择性表达D. 卵圆细胞能形成新的肝细胞，证明其具有全能性3. 下列关于森林群落演替的叙述，正确的是（）A. 土壤的理化性质不会影响森林群落演替B. 植物种群数量的改变不会影响森林群落演替C. 森林由乔木林变为灌木林属于群落演替D. 砍伐树木对森林群落演替的影响总是负面的4. 关于人类活动对生态环境的影响，下列叙述错误的是（）A. 清洁能源的使用能够降低碳足迹B. 在近海中网箱养鱼不会影响海洋生态系统C. 全球性的生态环境问题往往与人类活动有关D. 水泥生产不是导致温室效应加剧的唯一原因5. 弗兰克氏菌能够与沙棘等非豆科木本植物形成根瘤，进行高效的共生固氮，促进植物根系生长，增强其对旱、寒等逆境的适应性。
辽宁省普通高中2021-2022高一生物下学期学业水平测试试题(含解析)
一．单项选择题
1.下列生物大分子与对应的单体(dān tǐ)，不正确的一组是（）
A.纤维素——葡萄糖B.糖原(tánɡ yuán)——葡萄糖
C.糖蛋白——氨基酸D. RNA——核糖核苷酸
【答案(dá àn)】C
故选：D。
5.下列(xiàliè)细胞中既有中心体又有细胞壁的是（）
A.肝细胞B.衣藻C.蓝藻(lán zǎo)D.小麦(xiǎomài)叶肉细胞
【答案(dá àn)】B
【解析(jiě xī)】
【分析】
动物细胞中存在中心体，没有细胞壁，高等植物没有中心体，有细胞壁，低等植物细胞既有中心体也有细胞壁。
C.糖类、ATP、脂肪、太阳能D.糖类、ATP、淀粉、太阳能
【答案】C
【解析】
【分析】
生物体内的主要能源物质是糖类，细胞中的主要能源物质是ATP，植物细胞内的主要的储能物质是淀粉，动物细胞内的主要储能物质是糖原，生物体内良好的储能物质是脂肪，还有就是直接的供能物质是ATP，能量的最终来源是太阳能。
【详解】A主要的能源物质是糖类，A错误；
C.催化某些(mǒu xiē)代谢反应D.包括(bāokuò)A和C
【答案】D
【解析】
【分析】
RNA主要有信使RNA（mRNA），转运RNA（tRNA），核糖体RNA（rRNA）等三种：
（1）信使RNA的功能是在细胞核内转录DNA基因序列信息，为遗传信息载体，是蛋白质合成的模板；
（2）转运RNA（tRNA）功能是作为各种氨基酸的转运载体在蛋白质合成中转运氨基酸；
【详解】A.肝细胞是动物细胞，没有细胞壁，不符合题意，A错误；
2025届辽宁省沈阳二中高二上生物期末学业水平测试试题含解析
（2）人体被2019-nCoV感染后发生的部分免疫反应过程如下图。由图分析可知，在临床上，往往采用糖皮质激素等药物压制人体的CS，原理是________________，以减轻免疫反应对组织器官的损伤破坏；同时配合抗菌抗病毒药物进行治疗，防止并发感染出现。治疗CS的糖皮质激素与胰岛素具有拮抗作用，可以推测该激素可能的副作用是________________。糖皮质激素可由肾上腺皮质细胞分泌，分泌过程受到________（器官）的分级调控。
C、图中K值反映 是环境容纳量，会受气候因素的影响，C错误；
D、图中D点时种群 数量还没有达到K值，所以种群的年龄组成为增长型，D正确。
故选D。
3、A
【解析】1、一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库。在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率叫做基因频率。
2、自然选择通过作用于种群中个体的表现型，使适应环境的个体生存，不适应环境的个体逐渐被淘汰而定向改变种群的基因频率，进而使生物向着一定的方向进化。
（3）最新研究表明，新冠病毒也可穿过血脑屏障进入内环境中的组织液，再感染脑细胞，可损伤________的部分区域，引起嗅觉消失等症状。
（4）新冠病毒感染人体后，可以通过血管紧张素转化酶2（ACE2）进入细胞。研究表明吸烟会引起肺部细胞ACE2的表达显著增加，重度吸烟者比不吸烟者肺部细胞膜表面ACE2多55%，因此，抽烟更________（填“容易”或“不容易”）感染新冠病毒。当病毒攻击肺叶时，肺泡损伤弥漫，刺激位于________的呼吸中枢，引起咳嗽，同时病变范围扩大、融合，造成“白肺”现象。一些新冠病毒感染者出现腹泻、眼结膜红肿、睾丸刺痛症状，可能的原因是消化道细胞、眼结膜细胞、睾丸细胞表面有________分布。
2023年辽宁生物高考试题的题型和分值
2023年辽宁省普通高中学业水平合格性考试生物学科试题的题型和总分如下：
一、选择题（共35题，每题 1 分，满分35 分）
二、非选择题（共3 题，满分65 分）：
1.“图解”题（共2 题，每题满分15 分，满分35分）
2.计算与分析题（共1 题，满分30 分）
三、总分（满分100 分）。
请您注意，以上信息是基于2023 年的考试大纲和样卷，具体的题型和分值可能会有所调整。
建议您查阅最新的考试大纲和相关资料，以获取最准确的信息。
同时，也建议您在备考过程中，注重理解和掌握生物学基础知识，提高解题能力和思维水平，以取得优异的成绩。
2023-2024学年辽宁省盘锦市兴隆台区辽河油田第二高级中学生物高一第一学期期末学业水平测试试题含
2023-2024学年辽宁省盘锦市兴隆台区辽河油田第二高级中学生物高一第一学期期末学业水平测试试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．光反应为暗反应提供的物质是A．［H］和H2O B．［H］ATP C．ATP和CO2D．H2O和CO22．下图表示叶肉细胞光反应的部分生理过程，下列有关该图的分析，错误的是A．光照强度变弱时物质B的生成速率会降低B．可推测，H+参与物质A的生成过程C．物质A将参与暗反应中CO2的固定过程D．物质B能以自由扩散的方式跨过叶绿体膜3．能够促使脂肪酶水解的酶是A．淀粉酶B．蛋白酶C．脂肪酶D．麦芽糖酶4．生物体内的化学反应一般都是在酶的催化作用下进行的，下列有关酶的说法正确的是（）A．H2O2酶催化H2O2分解的反应适合于探究温度对酶活性的影响B．运用淀粉酶、蔗糖、淀粉证明酶具有专一性，结果可用碘液检测C．哺乳动物成熟的红细胞内不能合成酶，但有酶的存在D．真核细胞内合成的酶都要按照内质网→高尔基体→细胞膜的方向运输5．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是A．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异B．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象C．细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D．所有体细胞都不断地进行细胞分裂6．将相同的植物根细胞分别置于不同浓度的物质M溶液中，并测定植物根细胞吸收M 的速率，对右图结果的解释最合理的是A．细胞吸收M的方式为主动运输B．细胞吸收M的方式为自由扩散C．细胞吸收M速率受到载体影响D．细胞吸收M所需能量供应不足二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图1是人甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，图2表示两种跨膜运输方式，请据图回答问题：细胞内的碘浓度远远高于血浆，这表明图1中a过程跨膜运输的方式是，这种运输方式对活细胞的生理意义是。
辽宁省高中学业水平合格性考试生物试卷(附带答案)
辽宁省高中学业水平合格性考试生物试卷(附带答案)第Ⅰ卷单项选择题1．施莱登和施旺等人通过观察多种类型的动植物细胞，建立了细胞学说科学方法是（）A．归纳法 B．差速离心法 C．假说一演绎法 D．同位素标记法2．下列生物不具有细胞结构的是（）A．黑藻 B．草履虫 C．大肠杆菌 D．新型冠状病毒3．淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖形成水华，判断细胞种类最主要的依据是（）A．有无DNA B．有无RNA C．有无细胞壁 D．有无成形细胞核4．下列属于大量元素的是（）A．Cu B．Mg C．Mo D．Mn5．辽宁省著名景观“红海滩”分布的植物主要是碱蓬草，其细胞内含量最多（）A．水 B．糖类 C．无机盐 D．蛋白质6．为预防出现抽搐、骨质疏松等症状，孕妇一般需要补充的元素是（）A．Ca B．Fe C．Na D．Zn7．某同学想检测一款“无糖饮料”是否含有还原糖，他应选用的化学试剂是（）A．碘液 B．斐林试剂 C．苏丹Ⅲ染液 D．双缩脲试剂8．糖尿病患者摄取下列食物时，最需要控制摄入量的是（）A．白菜 B．米饭 C．豆腐 D．牛肉9．秋季棕熊等哺乳动物需大量进食，以增加体内脂肪含量。
这些脂肪不具有（）A．储能作用 B．保温作用 C．缓冲作用 D．遗传作用10．依据生物学相关知识，下列叙述不科学的是（）A．吃熟鸡蛋更容易消化B．严重腹泻后多喝纯净水C．维生素D与钙片搭配服用D．适量摄入富含必需氨基酸的食物11．图所示的物质是二肽，其中表示肽键的是（）A．① B．② C．③ D．④12．DNA彻底水解得到的物质是（）A．核糖、含氮碱基、磷酸B．氨基酸、葡萄糖、核苷酸C．氨基酸、葡萄糖、含氮碱基D．脱氧核糖、含氮碱基、磷酸13．细胞的生长现象体现了细胞膜的（）A．全透性 B．稳定性 C．流动性 D．多样性14．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头“描墓了一幅初夏美景。
“小荷”和“蜻蜓”都具有的细胞结构是（）A．细胞壁 B．叶绿体 C．线粒体 D．中心体15．细胞合成并分泌胰岛素需要多种细胞器协调配合，直接参与该生理过程的细胞器不包括（）A．核糖体 B．内质网 C．溶酶体 D．高尔基体16．图是细胞核结构模式图，其中行使遗传功能的结构是（）A．① B．② C．③ D．④17．下列能正确反映温度对酶活性影响的曲线是（）A． B．C． D．18．ATP药剂常用于治疗肌肉萎缩无力，是因为在细胞中ATP通常作为（）A．催化剂 B．储能物质C．信息分子 D．直接能源物质19．图是酶降低化学反应活化能的示意图，没有催化剂据图可知酶（）A．具有高效性B．具有专一性C．活性受pH影响D．活性受温度影响20．深受人们喜爱的酸奶主要是利用微生物的无氧呼吸进行生产，该微生物是（）A．酵母菌 B．乳酸菌 C．醋酸菌 D．硝化细菌21．人体细胞无氧呼吸的场所是（）A．细胞质基质 B．线粒体外膜 C．线粒体内膜 D．线粒体基质22．在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，溴麝香草酚蓝溶液可用于检测（）A．水 B．酒精 C．乳酸 D．二氧化碳23．人体骨骼肌的肌细胞进行细胞呼吸时，产生CO2的反应阶段是（）A．有氧呼吸第一个阶段B．有氧呼吸第二个阶段C．无氧呼吸第一个阶段D．无氧呼吸第二个阶段24．下列生活和生产事例不属于细胞呼吸原理应用的是（）A．冰箱储藏水果B．利用酵母菌酿酒C．适时给盆栽植物松土D．高盐条件下腌制咸菜25．下列模式图可表示洋葱根尖细胞分裂间期的是（）A．B．C． D．26．夏季“鲜花吐蕊，绿叶葱茏”，其中折射的细胞生命历程一般不包括（）A．细胞增殖 B．细胞分化 C．细胞凋亡 D．细胞坏死27．在个体发育中，细胞分化的本质是细胞的（）A．功能改变 B．数目增加 C．体积增大 D．基因选择性表达28．个体衰老的表现与原因对应合理的是（）A．皮肤皱纹细胞核的体积减小B．老年斑细胞内色素积累增多C．白头发细胞内酪氨酸酶活性增强D．消化功能减弱细胞的物质运输功能增强29．人眼虹膜的颜色由常染色体上一对等位基因(F/f)控制。
辽宁省葫芦岛市普通高中2023-2024学年生物高一第一学期期末学业水平测试试题含解析
辽宁省葫芦岛市普通高中2023-2024学年生物高一第一学期期末学业水平测试试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．已知某种酶是由419个氨基酸组成的蛋白质。
科学家利用生物技术做出了5种不同长度的该酶的片段，并分别测定其活性，如图所示。
由此分析决定该酶具有活性的精确片段是（）A．第1号氨基酸到第43号氨基酸B．第44号氨基酸到第85号氨基酸C．第196号氨基酸到第419号氨基酸D．第197号氨基酸到第302号氨基酸2．在提取高等植物叶绿体中的色素时，研磨叶片过程中加入少许碳酸钙的作用是（）A．防止叶绿体中色素分子被破坏B．防止叶绿体被破坏C．利于四种色素分开D．使研磨进行得更充分3．现有甲液（0.1g/mlNaOH）、乙液（0.05g/mlCuSO4），鉴定a物质的步骤一是将甲液乙液混合后加入，需加热；鉴定b物质的步骤二是先加甲液再加稀释5倍后的乙液。
下列说法正确的是A．可通过步骤一鉴定西瓜匀浆中的还原糖B．可通过步骤二鉴定黄豆匀浆中的蛋白质C．蔗糖的水解产物经步骤一处理后无反应D．b类物质可以促进肠道对Ca、P的吸收4．下列与酶相关实验的叙述中，正确的是（）A．探究酶的高效性时，自变量可以是酶的种类B．探究酶的专一性时，自变量一定是酶的种类C．探究pH对酶活性的影响时，自变量不止一种D．探究温度对酶活性的影响时，因变量不止一种5．细胞有丝分裂过程中，染色体着丝点分裂、姐妹染色单体形成及消失依次发生在A．后期、间期、后期B．后期、中期、后期C．后期、末期、后期D．中期、后期、末期6．据测定，世界著名重量级拳王——霍利菲尔德平均每次出拳的力量高达200磅，能引起如此之高的拳击力量的直接供能物质是A．人体细胞内的ATP B．饮食中的ATPC．人体细胞内的糖类 D．人体细胞内的脂肪二、综合题：本大题共4小题7．（9分）某同学在食堂食用了如下早餐：两个猪肉包子、一碟凉拌蔬菜、一碗大米粥，一个煮鸡蛋。
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2013年辽宁高中生物学业水平测试I 考试范围与能力要求一．考试范围必修1.2.3二．考试能力要求（一）理解能力（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、做出合理的判断或得出正确的结论。
（二）实验与探究能力（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能。
（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
（3）具备对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
（三）获取信息的能力（1）能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。
（四）综合运用能力理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
II 考试形式与试卷结构一、答卷方式闭卷、笔试二、考试时间考试时间为50分钟三、试卷分值试卷满分100分四、题型试卷包括选择题和非选择题，非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。
五、试卷结构试卷分第1卷和第2卷。
第1卷题型为选择题，共15题，每题4分，共计60分。
第2卷题型为非选择题，共计40分。
试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后。
同一题型中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。
试卷中难易题目的比例为易：中：难=7：2：1。
III 考试内容及要求知识内容要求掌握的程度，分为了解水平（A）、理解水平（B）和应用水平（C）三个层次，较高层次包括较低层次的要求。
具体要求是：了解水平：再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。
理解水平：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。
应用水平：在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。
具体考试知识内容及要求见下表。
生物知识内容表知识内容要求核心学习目标1-1细胞的分子组成（1）蛋白质的结构和功能 C 氨基酸的分子结构特点和通式蛋白质分子的化学结构和空间结构蛋白质分子结构多样性的原因（2）核酸的结构和功能 C 核酸的基本组成单位核酸在生命活动中的作用（3）糖类、脂质的种类和作用 B 糖类、脂质的主要类别（4）水和无机盐的作用 A1-2细胞的结构（1）细胞学说的建立过程 A（2）多种多样的细胞 B（3）细胞膜系统的结构和功能 C 细胞膜的流动镶嵌模型细胞膜系统的功能（4）主要细胞器的结构和功能 C 集中主要细胞器的结构和功能（5）细胞核的结构和功能 C 细胞核的结构和功能原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同1-3细胞的代谢（1）物质进出细胞的方式 B 植物细胞质壁分离与质壁分离复原的原理细胞被动运输、主动运输的两种方式（2）酶在代谢中的作用 B 酶的概念酶促反应的原理酶的高效性和专一性影响酶活性的因素（3）ATP在能量代谢中的作用 B ATP的结构简式ATP与ADP相互转化的过程ATP在生命活动中的意义（4）光合作用的基本过程 C 光合作用的过程（5）影响光合作用速率的环境因素 C 光照强度、温度、二氧化碳浓度等对光合作用速率的影响（6）细胞呼吸 C 细胞呼吸的概念细胞呼吸的过程细胞呼吸的意义影响细胞呼吸的环境因素1-4细胞的增殖（1）细胞的生长和增殖的周期性 A（2）细胞的无丝分裂 A（3）细胞的有丝分裂 B 有丝分裂不同时期的细胞及特点有丝分裂过程中染色体数目、染色单体和DNA含量的变化规律动、植物细胞有丝分裂的异同点有丝分裂的特征和意义1-5细胞的分化、衰老和凋亡（1）细胞的分化 B 细胞分化的概念、特点（2）细胞的全能性 B 细胞全能性的概念、应用（3）细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系B 衰老细胞的主要特征细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系（4）癌细胞的主要特征及防治 B 癌细胞的概念癌细胞的主要特征癌变的原因（内因与外因）2-1遗传的细胞基础（1）细胞的减数分裂 B（2）动物配子的形成过程 B（3）动物的受精过程 B2-2遗传的分子基础（1）人类对遗传物质的探索过程 B 肺炎双球菌转化实验的原理和过程噬菌体侵染细菌实验的原理和过程（2）DNA分子结构的主要特点 C DNA分子的基本单位DNA分子双螺旋结构的主要特点（3）基因的概念 B 基因的概念DNA分子的多样性和特异性（4）DNA分子的复制 C DNA分子复制的场所、时间、过程和条件、结果DNA分子复制的特点（5）遗传信息的转录和翻译 B 基因控制蛋白质的过程转录和翻译的场所、时间、条件、结果遗传密码的特点、种类以及与氨基酸的关系DNA、mRNA、密码子之间的关系中心法则的提出和发展基因、蛋白质与性状的关系2-3遗传的基本规律（1）孟德尔遗传实验的科学方法 B 假说-演绎的一般过程孟德尔获得成功的原因（2）基因的分离定律和自由组合定律C 生物的性状及表现方式，区别性状及相对性状纯合子、杂合子、显性基因、隐性基因、等位基因、基因型、表现型等概念遗传因子通过分离及自由组合产生配子的类型及比例解释分离现象和自由组合现象运用合适的方法检验F1的基因型，验证基因的分离和自由组合现象应用遗传学的基本知识指导人类遗传病防治及生产实践活动（育种）（3）基因与性状的关系 B 运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上运用有关基因和染色体的知识通过图解阐明孟德尔遗传规律的实质根据实验结果判断性状的显、隐性关系及基因型，并能进行相关计算基因型、表现型的种类计算和某一类型的概率计算不完全显性和某一基因型致死的相关比例计算（4）伴性遗传 C 生物性别决定的类型说明什么是伴性遗传伴性遗传的特点应用伴性遗传知识指导人类遗传病防治及生产实践活动常染色体遗传和伴性遗传的联合概率计算2-4生物的变异（1）基因重组及其意义 B 基因重组的本质基因重组的类型基因重组发生的时期、结果、特点基因重组的意义以及与进化的关系（2）基因突变的特征和原因 B 解释基因突变是生物可变异的根本来源举例说明基因突变的类型基因突变的发生时期、结果和特点诱发基因突变的因素基因突变的机理（3）染色体结构变异和数目变异 A（4）生物变异在育种上应用 B 杂交育种的原理、（5）转基因食品的安全 A2-5人类遗传病（1）人类遗传病的类型 A（2）人类遗传病的监测与预防 A（3）人类基因组计划及意义 A2-6生物的进化（1）现代生物进化理论的主要内容 B 现代生物进化理论的主要观点生殖隔离、地理隔离与物种形成的关系用数学方法讨论种群基因频率的变化影响种群基因频率变动的因素（2）生物进化与生物多样性的形成 B 生物的共同进化3-1植物的激素调节（1）植物生长素的发现和作用 C 解释生长素发现过程中的相关实验解释植物向光性、茎背地性、根向地性的原因生长素生理作用的两重性生长素类似物在农业生产实践中的作用列举植物不同器官、不同植物对生长素的敏感性不同（2）其他植物激素 B 理解植物的生命活动是多种激素相互作用的共同调节（3）植物激素的应用 B 植物激素在生产、生活实践中的应用实例3-2动物生命活动的调节（1）人体神经调节的结构基础和调节过程C 神经调节的基本方式反射弧各部分组成及功能（2）神经冲动的产生和传导 C 静息状态下神经细胞膜内外的电位情况神经细胞兴奋时，膜电位发生的变化细胞膜的选择透过型对膜电位形成的作用兴奋沿神经纤维传导的过程及特点神经元之间的联系方式和结构组成神经冲动在神经元之间的传递原理及特点（3）人脑的高级功能 A（4）脊椎动物激素的调节 C 举例说明内分泌腺机能异常引起的不良症状举例说明一个激素分泌调节的实例，并阐明反馈调节机制（5）脊椎动物激素在生产中的应用 B3-3人体的内环境与稳态（1）稳态的生理意义 B 内环境稳态及其生理意义（2）神经、体液调节在维持稳态中的作用C 稳态的主要调节机制（3）体温调节、水盐调节、血糖调节B 体温调节水和无机盐平衡的意义和调节胰岛素与胰高血糖素在调节血糖平衡中的作用及相互关系（4）人体免疫系统在维持稳态中的作用C 免疫系统的主要功能体液免疫和细胞免疫的过程以及两者的关系常见的免疫异常（5）艾滋病的流行和预防 A3-4种群和群落（1）种群的特征 A（2）种群的数量变化 C 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化种群增长的“J”型曲线产生的条件、特点、量的计算种群增长的“S”型曲线产生的条件、特点、量的计算研究种群数量变动的意义（3）群落的结构特征 A 种间关系（4）群落的演替 A 初生演替与次生演替的区别3-5生态系统（1）生态系统的结构 A 生态系统各成分之间的相互关系分析某个生态系统的食物链、食物网分析食物网中种群数量变化的连锁反应（2）生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用C 生态系统能量流动的过程和特点分析某个生态系统的能量传递效率研究能量流动的实践意义生态系统的物质循环的过程物质循环与能量流动的关系（3）生态系统中的信息传递 B 生态系统中信息的种类信息传递在生态系统中的作用（4）生态系统的稳定性 B 抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念及相互关系生态系统的反馈调节3-6生态环境的保护（1）人口增长对环境的影响 B 人口增长对生态环境的影响（2）全球性的环境问题 A（3）生物多样性保护的意义和措施 A实验4-1分子与细胞（1）观察DNA、RNA在细胞中的分布（2）检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质（3）用显微镜观察多种多样的细胞（4）观察线粒体和叶绿体（5）通过模拟实验探究膜的透性（6）观察植物细胞的质壁分离和复原（7）探究影响酶国兴的因素（8）叶绿体色素的提取和分离（9）探究酵母菌的呼吸方式（10）观察细胞的有丝分裂模拟探究细胞表面积与体积的关系4-2遗传与进化（1）观察细胞的减数分裂（2）低温诱导染色体加倍调查常见的人类遗传病4-3稳态与环境（1）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（2）模拟尿糖的检测（3）探究培养液中酵母菌数量的动态变化（4）土壤中类群丰富度的研究（5）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替IV题型示例例1观察下列生物体内组成蛋白质的两种氨基酸，可以确定共同的结构特点是：A．都只含有一个氨基B．都只含有一个羧基C．都含有一个氨基和一个羧基，有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上D．都只含有一个氢原子答案：C说明：主要考察蛋白质的结构知识，考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，本题属于低难度，理解水平。