少儿硬笔书法教学初级第29次课：三加一练字法
新小学生硬笔书法精品教案初级班课程进度表
3.学习动作组合“顿-缩-停”。
4.学习垂露竖的书写。
第二小节
1.巩固动作组合“顿-缩-停”及垂露竖。
2.例字书写及特点：土、王。
3.课堂指导、点评。
第五次课
第一小节
1.学习动作“弹”（垂直向下）要领及课堂训练。
2.学习动作组合“顿-缩-弹”。
3.学习新笔画悬针竖及练习。
6.学习教材例字：立。
第二小节
1、学习组合笔画“相背点”的写法。
2、学习新例字：其·共。
3、课堂知识回顾、作业布置。
第十二次课
第一小节
1.复习动作“停”及用法。
2.学习笔画横折“摆停缩停”的练习。
3.分解横折的两种形态之一：横长竖短·往里倾斜。
4.学习教材例字：口、田。
第二小节
1.回顾笔画“横折”的要点。
3.学习短撇“顿弹”要领及课堂训练。
4.例字书写及特点：千、年。
第二小节
1.回顾短撇“顿弹”。
2.学习斜撇“顿摆弹”动作要领及课堂训练。
3.例字书写及特点：左、在。
4.课堂回顾，作业布置。
第七次课
第一小节
1.复习“顿·缩·弹（向下·左下）”的动作，强调书写正确姿势的重要性。
2.竖撇“顿缩弹”要领及课堂训练。
1.毕业典礼——晋级典礼。
2.家长会。
1.学习新动作：左上方向“弹”出尖。
2.新课目标：笔画训练——卧钩。
3.新课目标：例字书写——心、必。
第二小节
1.新课目标：例字书写——思、想。
2.课堂小结、回顾知识。
3.作业布置。
第二十三次课
第一小节
1.学习新动作：右上方向“弹”出尖。
三笔字培训课程介绍：从零开始提升书法造诣
三笔字培训课程介绍：从零开始提升书法造诣2023年的三笔字培训课程介绍三笔字是中国书法中最基本的练习方法，因为它从笔法到字形都非常简单明了，适合初学者入门。
如果您想提升自己的书法造诣，那么三笔字课程就是您不可多得的学习资料。
作为2023年的三笔字培训课程，我们的课程内容包括：三种基本笔法、两种常见的筆順、四十个基本汉字、两篇名言警句和十二个常用组词。
在这门课程中，我们将从零开始教授您如何正确使用三种基本笔法：横、竖、点。
这个教学过程需要您耐心学习和重复练习。
只有通过长时间的研究和不断的练习，才能达到优美的书法效果。
此外，我们还将教授您两种常见的笔顺：横写和竖写。
这将有助于您快速而流畅地书写汉字。
与此同时，我们还将教授您四十个基本汉字，包括“大、小、山、水、人、天”等。
接着，我们将对您进行一次名言警句的练习，包括“身正不怕影子歪”和“慎独”。
学习名言警句可以增加您的诗意，并让您更好地了解传统文化。
最后，我们将会进行组词的练习，包括“参加、家庭、吃饭、开车、看书”等。
其中，您将会了解到一些流行的词语，并学会将汉字优美而大方地书写出来。
我们的课程不仅适合那些想要学习中国书法而没有任何基础的人，也适合那些想要提高自己的书法技巧的人。
我们的课程通过简单易懂的方法，使您可以在短时间内学会使用基本汉字和笔法。
同时，我们还强调了连贯性和速度，这是让您书写优美汉字的重要因素。
我们相信，在我们的课程中，您将能自信而高效地掌握三笔字的技能。
总而言之，2023年的三笔字培训课程是一个非常重要的学习资料，不仅仅是学习中国书法的入门课程，也是提高自我审美力和文化修养的一个很好的渠道。
让我们一起来学习三笔字，提升自己的书法技能吧！。
小学生练字笔画教程
笔画教程说明：本部分笔画儿歌与书中不一样，给老师参考，还有口诀，老师喜欢怎样教授自己选择。
一、笔画儿歌。
一年级的孩子喜欢朗朗上口的儿歌，记诵能力又特别强，我们据此把29个笔画排列组合成了一首儿歌，采用整体输入的方式，帮助孩子们在快乐的念诵中将所有的笔画一下子全学了下来，且没有任何负担。
下面便是儿歌的内容：二、笔画演示点：【儿歌】轻轻向下按，渐渐笔重顿，收笔把锋藏。
左点：【口诀】轻入、渐重、末端右下顿、回锋。
右点：【口诀】轻入、渐重、末端下转、回锋。
横折：横折其实由横和竖组成。
【儿歌】起笔斜斜按，横到转折处，右下轻轻按，竖向左左斜。
【口诀】顿入、右行、顿切、直下、轻收。
【详解】起笔由左上往右下一顿，然后均匀用力向右行笔，至转折处斜切顿笔，随即转成竖，大力直下，收笔处用力稍轻。
竖：竖有悬针竖和垂露竖两种。
写竖不能倾斜，否则字就不正，这一点一定要注意！悬针竖:【儿歌】起笔斜斜按，直直竖下来，轻轻收起笔，尾巴出尖尖。
【口诀】顿笔、下行、尾出尖。
【详解】笔由左上往右下一顿起笔像倾斜的钉子头，要求体态挺拔，至三分之二处逐渐变成针状，末端出尖。
垂露竖:【儿歌】起笔斜斜按，直直竖下来，转笔轻轻上，尾巴藏回锋。
【口诀】顿笔、下行、尾回锋。
【详解】起笔同悬针竖，向下行笔到位后，回峰收笔。
横钩：【儿歌】起笔斜斜按，横到出钩处，右下轻轻按，向内钩钩尖。
【口诀】顿入、右行、转锋侧顿、左下出钩【详解】起笔由左上往右下一顿，向右行笔，行笔到位后略停顿笔，然后向左下快速钩出。
竖提：【儿歌】起笔斜斜按，竖画直向下，竖尾轻轻顿，右上提尖尖。
【口诀】顿入、下行、斜顿、出提。
【详解】起笔由左上往右下一顿，向下行笔，行笔到位后略停，转锋斜顿，然后向右上方提出。
竖折：这一笔其实是由竖和横组成的。
【儿歌】起笔斜斜按，竖到转折处，稍稍顿一顿，向右平平横。
【口诀】顿入、下行、斜切、右行、回锋。
【详解】起笔由左上往右下顿笔，向下行笔，行笔稍弯，（根据一些字的书写，有时略有向左、向右的倾斜，如“匠”“山”等。
三的硬笔书法写法
三的硬笔书法写法硬笔书法是中国传统文化的重要组成部分，起源于古代的隶书，发展至今已经有数千年的历史。
它以硬笔为工具，利用墨汁在纸上运笔，通过笔法的变化来表达思想和情感，是一种既艺术性又实用性很强的书法形式。
三是一个非常简单但却非常重要的数字。
它代表了很多事物，比如“三人行必有我师”、“三位一体”等等。
写起来也相对较易，对于初学者来说是一个很好的练习字形的对象。
在硬笔书法中，我们可以使用楷书或行书的字体来书写数字三。
首先，我们可以先画个略微倾斜的横笔撇，来构成三的上方一横。
然后，由上往下画一个稍微向右倾斜的竖折笔，形成了数字三的主体。
最后，再由下往上画一个斜钩，使数字三的闭合形成。
当然，在书写数字三时，我们也可以根据个人的喜好和风格加以变化。
可以将横折笔改为直线，或者将竖折笔的倾斜程度调整为更大或更小的角度。
这样可以使数字三的形态更加丰富多样，具有更强的艺术感。
除了书写单个的数字三，我们还可以通过组合和排列的方式来书写更多的数字三。
比如将多个三字排列成三角形的形状，或者将数字三与其他的数字组合在一起来表达更多的含义。
虽然数字三相对简单，但对于初学者来说也是一个很好的练习对象。
通过不断地练习，我们可以提高自己的笔法和字形，使数字三的书写更加优美和流畅。
总之，硬笔书法是一门非常值得深入学习和研究的艺术形式。
通过书写数字三，我们可以体验到书法艺术的魅力，并通过不断地练习和探索，逐渐提高自己的书法水平。
无论是初学者还是有一定基础的书法爱好者，都可以通过写数字三来提升自己的书法技巧。
希望大家能够喜欢并且热爱这门古老而有魅力的艺术形式。
书法教育的九三一理念
中小学书法教育“九三一”理念一．遵循“九大原则”1、“健康第一、写字第二”原则少年儿童正处于身体发育期，有的孩子因为写字时执笔与坐姿不正确（经常斜着身体或者歪着头）而影响了身体的正常发育，这一点必须引起家长和所有任课教师的充分重视。
学生在学习过程中，很长时间都要处于书写状态，所以，正确书写习惯的养成尤为重要，特别是在书法课堂教学过程中，教师要不厌其烦地强调学生的坐姿与执笔，必须使学生保持正确的书写姿势与执笔姿势，不能只重视学生写出一笔好字，而忽略了孩子的用眼卫生与身体的健康发育。
2、“软笔适古，硬笔适今”原则在书法教学中，要做到“软硬兼施”，软笔、硬笔要同时提高。
“软笔适古”就是“软笔写繁、写古”，指的是在软笔书法教学中要以经典碑帖为范本，突出其“艺术性”。
“硬笔适今”就是“硬笔写简”，指的是硬笔要写规范的简化字，突出其“实用性”。
只有这样，才能正确、规范地传承祖国的书法艺术，而且又能在不违反国家语言文字法的情况下，让学生认识大量的繁体字。
从文化角度来说，繁体字与简化字同样重要，不可偏废。
中国传统文化的传承离不开繁体字，我们亦不应由于社会进步就与传统文化一刀两断。
虽然现在已经普及简化字，但在历史研究与传统文化领域，繁体字的学习还是必不可少的。
若只重简而弃繁，后人再拿起历史典籍必将目不识丁，引起阅读障碍，进而产生文化的断层。
3、“经典为师，循序渐进”原则“经典为师”指的是书法的传承必须依靠经典碑帖。
我国历代所流传下来的经典碑帖为我们创造了丰富的字体与书体，为我们积累了宝贵的学习经验，为我们学习书法和创作提供了典范。
教师在教学中使用的例字都应是经典碑帖中的字。
“循序渐进”，就是指中小学书法教学中所学习的经典范本，在选择上，要从易到难；学习上，要由慢到快。
有些书家说楷书不能写，但真不知小学生学书法，还能从什么学起呢？！北京学校书法教育，小学一二年级就开软笔书法练习课，是从汉隶开始的，也是遵循了“从易到难”的原则。
硬笔书法笔记
硬笔书法课堂第一课，一、二、三、人、大、十一：起收笔要略重且顿笔明显。
中段行笔要略细。
略向上倾斜。
收笔顿笔要回笔，回笔要原路返回二：长短横之间距离要紧凑。
短横无须顿笔，左轻右重。
长横向上角度不要太大。
三：三横之间紧凑且等距。
中间横最短。
两个短横均左轻右重。
人：撇是斜撇要由重到轻行笔，收笔边行笔边抬笔出锋。
捺画由轻到重行笔，收笔处改变方向后，出锋要厚重。
捺画起笔要靠上一些。
大：竖撇起笔要稍高。
长横不要太长，突出撇捺的打开。
撇弯捺直。
十：长横尽量居中。
悬针竖需略长。
上半部分竖短，下半部分略长。
硬笔书法课堂第二课，上、下、工、王、土上：第一笔竖画不要太长。
短横在竖中间起笔，由轻到重微微向上行笔。
长横尽量平直，向上角度不能太大。
下：长横位置不要太靠上，上半格中间略靠下。
垂露竖要垂直，不宜过短。
点画由轻到重斜向下行笔，位置要靠近长横。
工：短横是左尖横写法，由轻到重斜向上，角度不宜过大。
长横尽量平直。
长短横之间距离要稍近。
王：三横等距。
前两横都是短横，左尖横写法，中间横最短。
最后一笔长横要平直，长度最长。
土：短横在横中线上起笔，由轻到重微向上。
竖画起笔要稍高，收笔要早。
长短横之间距离不能太大。
硬笔书法课堂第三课，千、牛、中、木、来千：平撇不要太长。
平撇与长横之间距离要紧凑。
悬针竖垂直下行，收笔要出锋。
牛：长短横之间间距要紧凑。
长短横长度差要明显。
悬针竖垂直下行，收笔要出锋。
中：中间的口要宽扁，且上宽下窄。
横折折笔处需顿笔。
悬针竖垂直下行收笔出锋。
木：长横短写。
垂露竖要够长，收笔需竖顿轻回笔。
撇捺要充分打开，撇捺的收笔宽度要宽于长横宽度。
来：长短横之间间距要紧凑。
长横不宜过长。
撇捺要充分打开，撇捺的收笔宽度要宽于长横宽度。
硬笔书法课堂第四课，禾、人、大、火禾：平撇与长横间距要紧凑。
长横短写。
垂露竖需够长，撇捺要打开。
撇捺的收笔宽度要宽于长横宽度。
人：斜撇要顿笔之后即向左下方行笔，突出斜度弯度。
捺画起笔位置要稍高，在撇的中间靠上一点点处起笔。
硬笔书法口诀及详解
汉字基本笔画书写口诀文章来源：中小学试题网佚名汉字笔画书写要求一、笔画书写口诀小小一点要点好，学会顿笔很重要；横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚；提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢；认真练习功夫到，笔画健美字才好。
二、一年级笔画教学儿歌1、横：起笔斜斜按，左低右高行，收笔轻轻按。
2、悬针竖：起笔斜斜按，直直竖下来，轻轻提起笔，尾巴尖又尖。
3、垂露竖：起笔斜斜按，直直竖下来，轻轻向上回。
4、撇：起笔斜斜按，往左撇下来，轻轻提起笔，尾巴尖又尖。
5、捺：起笔不用按，直接右下滑，行笔轻到重，捺脚平又尖。
6、点：直接起笔按，收笔把锋藏。
7、横折：横到转折处，先往右下按，竖再往左斜。
8、横钩：横到出钩处，先往右下按，提笔向内钩。
9、竖折：竖到转折处，稍稍作停顿，再往右平横。
10、竖提：竖画直而正，竖尾先停顿，提向右上方。
11、竖弯：下笔写短竖，圆转写短横，收笔轻轻回。
12、竖钩：竖画直而正，竖尾先左停，钩向左上方。
13、弯钩：竖画先右下，而后改左下，起与钩对齐。
14、卧钩：先向右下起，圆转右平行，向左上出钩。
15、撇折：起笔斜斜按，往左撇下来，竖尾先停顿，提向右上方。
16、横撇：横到转折处，先往右下按，往左撇下来，轻轻提起笔。
17、竖弯钩：起笔斜斜按，稍向左倾斜，转弯要圆润，收笔向上钩。
18、横折弯钩：右按先往里，拐个小圆弯，尾巴要舒展。
19、横斜钩：右按先往里，拐个大圆弯，提笔出尖钩。
1三、基本笔画写法汉字是由笔画组成的，要想写好汉字，一定要先练好基本笔画。
汉字的基本笔画有八种：点、横、竖、撇、捺、挑、折、钩。
（一）点有五种基本点——侧点、垂点、撇点、挑点和长点。
它们的写法同中有异。
侧点写法：起笔轻轻行笔弯，重重回笔到一半。
垂点写法：与侧点运笔一样，行笔方向要相反。
撇点写法：起笔重重行笔弯，轻轻抬笔收出尖。
它的轻重变化与垂点是相反的。
挑点写法：起笔重重右上斜，轻轻提起收出尖。
长点写法：起笔轻轻行笔弯，稍长稍重回一半。
一二三练字法
一二三练字法Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】“一二三”练字法所谓“一二三”练字法，即学生练一个字的过程包括空描一遍写一遍，把自己写的字和范字对照两遍，再写三个字。
练字过程为“空描一遍——写第一遍字——对照——写第二遍字——再对照——写第三遍字”。
空描，即让学生手拿钢笔铅笔，笔尖不碰到字帖上的范字，而是离字帖上的范字一、两毫米的距离，把范字描一遍。
要求学生空描时全神贯注，仔细观察范字的结构和每一笔的起笔行笔收笔的过程，以及笔画在格中的位置与走势，用心感受、揣摩并模仿作者是怎样写出每一笔来的。
空描的好处是学生能观察得细致入微，能发现每一笔画的细微之处。
而隔着一层薄纸临描则往往观察得不够细致，照“葫芦画瓢”地描一遍；描红则容易让学生产生完任务的心理，只是把红色笔画变色，不仔细观察，更不用心感受笔画的书写过程。
空描一遍后让学生闭眼想一下是否在脑海中记住了范字的样子，要是记不住再空描一遍。
最好能让学生通过空描达到烂熟于心的程度，闭起眼来范字的样子就能浮现于眼前，即所谓的“胸有成竹”。
引导学生在观察时，特别注意重点的笔画，和自己平时写法不一样的笔画，并理解这些笔画为什么这样些写，不仅知其然，也要知其所以然。
写第一遍。
空描后，就写第一遍。
要求学生不看范字，更不要看一笔写一笔，而要根据记忆一下子把整个字写出来，尽量表现出这个字的特征，这样有利于计划好整个字的结构布局。
对照。
即把自己写的字和字帖上的范字进行对照。
要求先对照结构，再对照笔画。
把与字帖上的范字不一样的或自己不满意的部分、笔画用圆圈圈出来。
写第二遍。
写这一遍时要求学生把刚才对照时圈出的不理想的笔画写好，争取把第一次写出现的问题纠正过来。
再对照。
即把自己写的字和字帖上的范字再次进行对照。
一是看第一次对照时圈出的笔画写好了没有，二是看又有哪些地方没写好，再圈出来。
写第三遍。
要求学生根据描的印象，根据前两次书写和对照的结果，用心写第三遍，争取尽量表现出范字的所有特征，写的字趋于完美。
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硬笔书法教学
目录
CONTENT
1 第一小节 2 第二小节 3 课堂小结 4 作业布置
第一小节
·作业点评 ·动作练习 ·新课
【引字入课堂：复习】
坐姿
握笔
运笔
【引字入课堂：复习】
顿
【引字入课堂：复习】
缩
【引字入课堂：复习】
摆
方向：从左到右 力度：从轻到重
【引字入课堂：复习】
停
【引字入课堂：复习】
宝贝们，加油！
弹
2
第二小节
·新课 ·课堂总结 ·积分发放 ·布置作业
3 课堂小结
课堂小结
一个笔画+ 一个带有笔画的字根+ 偏旁部首= 一个结构字
4 作
业 不 求 人
作业布置
·基本功练习（三幅图）。 ·拓展练习册上册的
相关例字
·拍小视频发不是靠力量 而是靠坚持来完成的