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汉语拼音inunünppt课件

汉语拼音inunünppt课件

、写作的基础。
in、un、ün的教学需求
02
in、un、ün是汉语拼音中的韵母,掌握它们的发音和拼写规则
对于提高学生的普通话水平和语文素养具有重要意义。
PPT课件的教学优势
03
PPT课件具有直观性、交互性和趣味性等特点,能够帮助学生更
好地理解和掌握汉语拼音知识。
课件目的
掌握in、un、ün的发音和拼写规则
通过课件的演示和讲解,使学生能够准确地发出in、un、ün的音,并掌握它们的拼写规 则。
提高学生的普通话水平
通过课件中的跟读、模仿等练习,帮助学生纠正发音错误,提高学生的普通话水平。
培养学生的自主学习能力
课件中设置了多种互动环节和练习题,旨在激发学生的学习兴趣和自主学习能力,让学生 在轻松愉悦的氛围中掌握汉语拼音知识。
un 的拼写规则
发音规则
un发音时,先发u,然后舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开 鼻腔通路,声带振动,气流从鼻腔通过。
拼写示例
如“温(wēn)”、“文(wén)”、“云(yún)”等字中 ,都包含了un的发音。
ün 的拼写规则
发音规则
ün发音时,先发ü,然后舌尖抵住下齿背,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带振动,气流从鼻腔通过。
06
in un ün 的应用与练习
词语拼写示例
拼音:`yīn` 汉字:因
词语拼写示例
词语
因此、因为、因缘
拼音
wēn
词语拼写示例
汉字:温
词语:温暖、温和、温度
词语拼写示例
拼音:`yūn` 汉字:晕
词语:晕车、晕船、晕倒
句子拼写示例
包含in的句子
因为今天下雨,所以我们取消了 户外活动。

现代信息技术基础(Intrnet及其应用).ppt

现代信息技术基础(Intrnet及其应用).ppt

IT Education & Training
2019年4月12日
Neusoft Institute of Information
非文献形式信息 非文献形式信息主要是指人脑和事物本 身。一般是指“零次信息”。零次信息是指 正式经过人工物化前的、以非正式方式传递 的、直接作用于人的非文献类信息。 信息传播的渠道 信息的传播渠道是传递和交流信息的各种 途径。一般可分为人际传播和大众传播两种 类型。
IT Education & Training
2019年4月12日
Neusoft Institute of Information
• IE浏览器如图所示,主要由以下部分组成。
IT Education & Training
2019年4月12日
Neusoft Institute of Information
IT Education & Training
2019年4月12日
Neusoft Institute of Information
• 文献信息检索方法 信息检索有两种方法:一是直接检索—— 直接从信息源和信息文献中获取信息;二是间 接检索——通过利用信息检索工具获取所需要 的信息。
IT Education & Training
IT Education & Training
2019年4月12日
Neusoft Institute of Information
1 网上信息的获取
• 浏览器简介 接入因特网后,还需要装上浏览软件,才 能浏览网上信息,这种浏览软件称为浏览器, 浏览器的种类有很多,我们常用的是微软公司 的IE浏览器,另外还有网景公司的Netscape等。

精选高中北师大4unit 12Lesson3 公开PPT课件

精选高中北师大4unit 12Lesson3 公开PPT课件

Online English Chat room
Jin Li
Tina
Wang
Jin Li
Lei Martin
Greetings Saying goodbye manners Table manners Giving presents Compliment customs
Tom Tina
Find the right writers for culture shock.
凡 事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心 境, 若把 很多 事 看开了 ,就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ,
凡 事都 是多棱 镜, 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜, 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了, 就会 有个好 心境 ,若 把很 多事 看开 了 ,就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常, 让得 失利 弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ,不 计较 ,也 不 刻意执 着; 让生 命中 各种的 喜怒 哀乐 ,就 像风 儿一 样,来 了, 不管 是清 风拂 面,还 是寒 风凛 冽, 都报 以自 然 的微笑 ,坦 然的 接受 命运的 馈赠 ,把 是非 曲折 ,都 当作是 人生 的
TaTabblelemmaannnneerrss
Martin’s experience:
1. When Martin said, “No, thank you”, what did the host do?
The host kept putting more food in his bowls.
2. In Martin’s country, how can you get more food?

NLP课程PPT课件

NLP课程PPT课件

未来挑战和机遇
多语言自然语言处理
随着全球化的发展和多语言市场的需求,多语言自然语言处理技术将 成为未来的重要挑战和机遇。
低资源自然语言处理
对于低资源语言或领域,如何有效地利用无监督学习、迁移学习等技 术进行自然语言处理是一个重要的研究方向。
自然语言处理与知识图谱结合
自然语言处理与知识图谱的结合将为问答系统、智能推荐等领域提供 更加准确和全面的解决方案。
查找等。
编程语言
熟悉至少一门编程语言,如Python 、Java等,了解编程的基本概念和
思想。
操作系统
了解操作系统的基本原理和功能, 如进程管理、内存管理等。
网络通信
了解基本的网络通信原理和技术, 如TCP/IP协议、HTTP协议等。
常用技术与方法
01
文本预处理
包括分词、去除停用词、词性 标注等文本处理技术。
基于词典的方法
利用预先构建的词典对文本中的每个词进行词性 标注。
基于规则的方法
通过定义词性标注规则,实现对文本的词性标注 。
基于统计的方法
利用标注好的语料库训练词性标注模型,实现对 文本的自动词性标注。
典型案例分析
案例一
英文文本词性标注
案例三
多语言文本词性标注
案例二
中文文本词性标注
案例四
领域适应性词性标注
深度学习技术广泛应用
随着深度学习技术的不断发展,其在自然语言处理领域的 应用也越来越广泛,包括词向量表示、文本分类、情感分 析、问答系统等方面。
跨模态自然语言处理
未来自然语言处理技术将更加注重跨模态信息的处理,如 结合图像、视频、音频等多模态信息进行综合分析。
个性化和智能化
随着人工智能技术的不断发展,自然语言处理技术将更加 注重个性化和智能化,如根据用户的历史数据和偏好提供 更加个性化的服务。

年终总结PPT模板

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项目完成情况
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性。
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性。
年度工作概述
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芯片设计技术 ppt课件

芯片设计技术 ppt课件

前端设计流程—时序分析
确定芯片最高工作频率
通过时序分析可以控制工程的综合、映射、布局布线等环节,减 少延迟,从而尽可能提高工作频率
检查时序约束是否满足
可以通过时序分析来查看目标模块是否满足约束,如不满足,可 以定位到不满足约束的部分,并给出具体原因,进一步修改程序直 至满足时序要求
分析时钟质量
时钟存在抖动、偏移、占空比失真等不可避免的缺陷。通过时 序分析可以验证其对目标模块的影响
前端设计流程--验证平台
Modelsim
debussy
LINUX环境:VCS+debussy、 WINDOWS环境:modelsim
启动VCS验证
波形界面
仿真报告
前端设计流程
前端的基本设计流程,从输入需求到输出网表的过程。
主要步骤为:
1. RTL设计 2. 验证 3. 静态时序分析 4. 覆盖率 5. FPGA测试 6. ASIC综合
形式验证
前端设计流程--验证
前端设计流程--验证
前端设计流程--验证
功能验证的方法:
前端设计流程--验证
白盒法 黑盒法 灰盒法
前端设计流程--验证
芯片验证流程(以LINUX-VCS环境下为例):
建立工程、 设置验证环境
撰写仿真脚本、 配置工具路径、 设置快捷命令等
用汇编 或C编写 测试case
1.时序分析和验证时出现的错误可能需要反复重做前面几步才能解决 2.是一个迭代优化的过程。
结构说明和RTL编码 RTL仿真
逻辑综合、优化、扫描插入 形式验证(RTL和门级) 布局前STA 否 时序正确 是 布局、CT插入和全局布线
结束
前端设计流程—时序分析
转换时钟树到DC

an en in ppt课件

an en in ppt课件

关键技术
A
特征提取技术
介绍ENI系统所采取的特征提取技术,包括特征 选择、特征转换和特征降维等方面的技术细节 。
模型训练技术
论述ENI系统所使用的模型训练技术,包括 模型选择、模型优化和模型评估等方面的 技术细节。
B
C
数据处理技术
介绍ENI系统所采取的数据处理技术,包括 数据清洗、数据转换和数据整合等方面的技 术细节。
02
强调PPT课件中的核心观点和重要知识点,加深学习者 对课程内容的理解和记忆。
03
提供PPT课件中的关键数据和事实,帮助学习者更好地 掌握课程要点。
学习建议
针对不同学习者的需求和特点, 提供个性化的学习建议,帮助他 们更好地吸取和运用所学知识。
推举相关的学习资源和方法,帮 助学习者拓展学习视野和深化学
智能等领域。
未来展望
探讨ENI系统未来的发展趋势 和研究方向,如算法优化、模 型融会、数据隐私保护等。
03 ENI的实践
实施步骤
确定目标和期望结果
明确培训的目标和期望学员通过培训 获得的知识和技能。
收集和整理资料
收集相关的资料和信息,并进行整理 和分类。
实施步骤
• 设计课件结构:根据目标和资料,设计课件的结构 和布局。
习效果。
引导学习者进行自我反思和总结 ,帮助他们发现自己的不足之处
并制定改进计划。
行动计划
根据课程内容和学习者的实际情况,制定具体的行动计划,帮助学习者将所学知识 转化为实际操作和实践。
指导学习者如何将所学知识应用到工作和生活中,提高他们的实践能力和问题解决 能力。
鼓励学习者在行动中不断反思和总结,及时调整自己的行动计划,以到达更好的学 习效果。

NIIT UML中文PPT1

NIIT UML中文PPT1

共26张幻灯片 张幻灯片
使用 UML 的面向对象分析和设计
瀑布方法 (续.) 续
下图显示瀑布方法的各个阶段:
Ver. 1.0
共26张幻灯片 张幻灯片
使用 UML 的面向对象分析和设计
原型方法
又称为演化方法. 是一个系统的实现样本,该系统将展示目标系统的主要功能. 在需求收集和分析阶段中使用该方法以获取建议系统的确切 需求.
Ver. 1.0
共26张幻灯片 张幻灯片
使用 UML 的面向对象分析和设计
增量方法
在增量方法中,软件需求可分解为不同的功能单元. 每个功能单元都在一次增量中实现. 当在开发过程中实现了 所有功能单元之后,就将获得最终产品. 增量方法中每个增量包含三个阶段:
设计 实现 分析
Ver. 1.0
共26张幻灯片 张幻灯片
Ver. 1.0
共26张幻灯片 张幻灯片
使用 UML 的面向对象分析和设计
SDLC 阶段概览
SDLC 可分为六个阶段:
可行性分析 需求分析和规范说明 设计 编码 测试 维护
Ver. 1.0
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使用 UML 的面向对象分析和设计
软件开发方法
不同类型的项目有不同的需求. 需要剪裁 SDLC 的各个阶段以满足项目的特定要求. 剪裁 SDLC 的各个阶段导致软件的开发方法各不相同:
小结(续 小结 续)
面向对象(OO)方法支持重用,数据封装,以及继承,抽象和 多态性等概念. OOAD 指根据对象,类,封装,继承,多态,抽象和动态邦定 来分析需求和设计软件系统.
Ver. 1.0
共26张幻灯片 张幻灯片

Ver. 1.0
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• Step4:add your select file
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Run nLint
• Run nLint
• Check your coding style
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12
Use .f file run nLint
• Prepare data
• 要檢查的RTL code
13
Use .f file run nLint
6



nLint rule(3)
• Coding Style – Line Too Long – TAB Used in Indentation – More than One Statement per Line – Unconventional Port Declaration Order • VITAL Compliant
• reference
- /uer/cad/spring_soft/verdi/2006.04v1/nLint/doc/pdf/rule.pdf
7
Save your rule file
8
• step1 • step2
• step3
9
• step1
• step2 • Step3:Selec t your file
5



nLint rule(2)
• Design Style – Two-process Style Not Used for FSM – Clock Driven by Sequential Logic – Clock Signal Used on Both Edges – No Set or Reset Signal – No Glue Logic Allowed in Top Module Language Construct – Bit Width Mismatch in Assignment – Multi-bit Expression when One Bit Expression is Expected – Bit Range Specified for Parameter – Bit Width Mismatch Between Module Port and Instance Port HDL Translation – Verilog/VHDL Reserved Words – Include Compiler Directive Used Naming Convention – Port Name Too Long – Clock Name Prefix or Suffix – Active Low Signal Name Prefix or Suffix – Port Name Does Not Follow the Connected Signal
• 選擇所需rules
4
nLint rule(1)
• Simulation – Combinational Loop – Infinite Loop – Signal in Sensitivity List Changed in the Block – Loss of Significant Bit Synthesis – Logic Expression Used in Sensitivity – Delay in Non-blocking Assignment – Blocking/Non-blocking Assignment in Edge-triggered Block – Inferred Latch ERC – Floating Net – Partial Input Floating – Output Floating – Input Floating DFT – Gated Clock – Buffered Clock – Reset Driven by Combinational Logic
nLint 操作教學
.tw 1
在終機下
• Step1:#source /usr/cad/spring_soft/CIC/debussy.cshrc
• Step2:#nLint -gui
2
Select rule(1)
3
Select rule(2)
– For VHDL only
• Clock – Generated Reset – Generated Clock – Tri-state Buffer in a Clock Path • Block Interconnect – Conflict of Hierarchy Interconnection – Block Assembly Error in the Same Hierarchy Level

Source debussy.cshrc
• Run nLint by .f file
14
Use .f file run nLint
• Link check
15
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