任务二 撰写演讲稿
部编人教版 八年级下 第四单元 任务二：撰写演讲稿
3、设想演讲现场的情况， 特别是听众的年龄、身份、文化程度、心理需 求、情绪状态等； 还要明确自己的演讲目的是什么，是普及知识、 宣扬观点还是鼓动听众，做针对性的设计。
二、注意写好开头、结尾，清楚地表达思路和内容 层次
（一）开头的写法：
1、开门见山法，直奔正题。
2、迂回带入法 如：列举一系列引发共鸣的事实、数据，或讲一个新奇的小 故事，引起听众的关切和兴趣，然后话锋一转，进入演讲 主题。
ห้องสมุดไป่ตู้
3、要点提问法 比如：“雾霾是什么？它从哪来？我们怎么办？”以尖锐的 问题引发听众的关注。
4、出人意料法
如:道格拉斯在《谴责奴隶制的演说》中，开篇即抛出两个问题： “为什么今天邀我在这发言？我和我所代表的奴隶们，同你们的国庆 节有什么想干？” 演讲者公然质疑“为什么今天邀我在这发言”，同为美国人，演讲者 却使用了“你们的国庆节”这个说法，两个出人意料的问题迅速引起 了听众的好奇，使其对后面的演讲内容充满期待。
任务二 撰写演讲稿
要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲
稿。遵循下面的几点技巧，你的演讲稿就可以
写得非常精彩。
一、动笔前明确自己演讲的目的、拟想现场情境及听 众情况，据此确定演讲稿的写法。
1、要有对象意识和目的意识
即“我的文章要给谁看”和“我写这篇 文章希望达到什么目的”
2、确定主题、理清思路
《我有一个梦想》节选
我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想，这个梦想深深扎根于美国 的梦想之中。 我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为真 理是不言而喻，人人生而平等。” 我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿 子坐在一起，共叙兄弟情谊。 我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地 方，也将变成自由和正义的绿洲。 我梦想有一天，我的四个孩子将一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优 劣来评价他们的国度里生活。 今天，我有一个梦想。我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州 长现在仍然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与 白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。 今天，我有一个梦想。 我梦想有一天，幽谷上升，高山下降；坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照 人间。
第四单元任务二《撰写演讲稿》-部编版语文八年级下册
其观点就是：我的第六个重要抉择是要大力扶植年轻
人。
三、结构图可以帮助我们理清写作思路。
写 例：《应有格物致知精神》
作
技
指出传统教 育的弊端
法
提出演讲主 题
提分析实验 精神的重要 性
提出希望
揭示格物致 知的意义
写 四、选择适合演讲内容的语言风格,采用相应的语言技巧 作 加以表现。
技
例如《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是在国际奥
让我懂得了母爱是不求回报的，懂得了父爱无疆，懂得了金钱、名利这些东
西与友谊相比都是极小不过的。……
一本本好书伴我度过了金色童年，使我从中也懂得了许多许多。
不知不觉中，我进入了人生中的花季岁月，成为一名中学生。接触了历
史、生物、地理等有趣的科目，也从阅读中获取了更多的知识。
我从历史书中知道中国人为什么被称为“炎黄子孙”，知道了中国历史
华和能力，从而让演讲者有获得更大成就的机会。
贰
演讲稿的写作技巧
一、选用适合演讲者身份且听众感兴趣的话题和素材。
写
作
技
例如，在《我一生中的重要抉择》中，演讲者王选
法 选择了青年 人最关注的“人生选择”这一话题，能有效
激起听众北大师生的兴趣和思考。同时，作为当代杰出
科学家的演讲者王选和同样热爱科学的北大师生，对科
进工作展开，有利于人与人的交流。
而一个出色的演讲者，往往能通过自己的演讲，与他
人建立起良好的人际关系。
演讲对个人的三个作用
演
讲
三、展现才华 ，“推销”自己
稿
与
善于“推销自己”的人，总是容易获得机会。演讲
演
讲 就是推销自己的手段，通过演讲，充分向他人表达自己
第四单元任务二《撰写演讲稿》课件(共33张ppt)
——闻一多：《最后一次讲演》
写作指导
引用式
一位小女孩天真地问父亲：“红军爷爷长征时为什么不 喝健力宝，为什么不吃巧克力呢？”对于他们，长征已成为 一个老外婆的传奇故事。然而随着岁月流逝，长征精神以越 来越深刻的魅力，吸引着众多的人们到长征路上去追寻，去 思考。
——摘自《弘扬长征精神，追寻金色理想 》
当我踏上这片神奇的土地便深深地爱上了这里的山水，俗话说:同船过渡 三世修，能因此同人民并肩战斗、携手共进，真是"三生有幸，万世所修”。
我愿将自己全部心血无私地奉献给这片土地和这里的人民。 （正文）
…… “为官任，造福方。“我不祈求历史对我的褒扬，也不苛求人们对我的赞
誉。我很自信，相信自己，相信代表们、同志们，（相信结二尾万）千人民的力量和智 慧，压力终将变（为致动谢力），目标定能成为现实。
（3）警策式：以哲理性的名言作结。给听众以思考和回 味。
萨达特（埃及共和国前总统）《在以色列国会的演说》： 我引用珍贵的睿智的古兰经中的一段话，它说：“你说相信真 主吧，相信真主对我们的启示吧……我们不歧视他们中间的任 何人；我们是信仰真主的穆斯林。”
写作指导
要想写好演讲稿。还要遵循下面的几点技巧，如果能够熟 悉掌握，你的演讲稿就可以写得非常精彩。
写作指导
以上几种开场白都是不足取的。有的是表现出来的被动 性，有的是没有准备，语言重复，过于谦虚，有的是缺乏自 信，先找几种讲不好的借口，请人原谅。开场白在演讲的整 个基调中起着很重要的作用，人们忌讳在演讲中用道歉式开 场，也许有人会说：既然没有准备好，为什么还要耽误我们 的时间了。
任务二撰写演讲稿(教案)八年级语文下册课件教案练习
本环节通过列提纲和写作实践，让学生按照撰写演讲稿的写作步骤和一般方法进行写作，在交流碰撞中，逐步提升学生演讲稿的写作能力。
本环节通过回顾经典，归纳演讲稿的表达技巧，并以示例为指引，进行具体的演讲稿写作指导，让学生逐步学会运用这些表达技巧，提高撰写演讲稿的能力。
同时演讲稿的主体部分是演讲的核心。运用一定的表达技巧，能使演讲更加生动、具体，不陷入空洞的说教。课内演讲词中运用对比、事例印证、多角度论述、大量使用感情色彩鲜明的词句等技巧，使演讲稿内容充实、情感真挚、富于说服力，这些都值得我们学习借鉴。除此之外，我们还可以将以前写作时积累的表达技巧，有选择地运用于演讲稿的写作之中。
不足之处：内容略多
课堂教学建议：可分为两个课时
（教师引导、总结）
2.其他写作方法
师：除了课内的几种开头和结尾的方法外，还有哪些好的方法呢？可借鉴之前学习的写作技巧来说。
3.修改演讲稿
师：请同学们运用以上这些开头、结尾的表达技巧，修改自己撰写的演讲稿的开头和结尾。
六、实践运用
学生活动四：用一用
1.回顾表达技巧
师：演讲稿不仅开头、结尾需要表达技巧，主体部分也可以恰当地运用一些技巧，从而更好地凸显演讲效果。下面我们还是通过分析本单元的四篇演讲词来寻求方法。
3.演讲稿的格式
（教师讲授引导，进行总结）
三、例说结构明方法
学生活动一：说一说
1.确定主题
师：刚才归纳过，在撰写演讲稿之前，必须针对演讲的场合、对象、目的来确定演讲主题，这样才有针对性。那么，课件出示的这个撰写任务，我们该针对哪些方面来确定演讲主题？
撰写演讲稿
撰写演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我非常荣幸能站在这里，向大家发表演讲。
演讲是一种
表达自己观点和情感的方式，也是一种展示自己才华和魅力的机会。
我相信，通过这次演讲，我能够与大家分享一些我自己的观点和感悟。
首先，我想谈一谈学习的重要性。
学习是我们成长的阶梯，是
我们实现梦想的基石。
在学校里，我们接受各种各样的知识和技能
培训，这些都为我们的未来打下了坚实的基础。
同时，学习也是一
种持续的过程，我们需要不断地充实自己，不断地提高自己的能力，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
其次，我想谈一谈责任感。
作为一名学生，我们应该具备强烈
的责任感，对自己的学习负责，对自己的行为负责，更要对自己的
未来负责。
只有拥有责任感，我们才能做出正确的选择，才能不断
提升自己的品质，才能成为社会有用的人才。
最后，我想谈一谈梦想。
每个人都有自己的梦想，而梦想是我
们前进的动力。
无论梦想有多大，我们都应该为之努力，为之奋斗。
只有不断追求梦想，我们才能在人生的道路上走得更远，走得更坚定。
在今天的演讲中，我希望能够借此机会，向大家传递一些积极
向上的信息，希望每个人都能够珍惜学习的机会，树立正确的价值
观念，努力实现自己的梦想。
最后，我要感谢各位领导、老师和同学们对我的支持和鼓励。
谢谢大家！
演讲结束，谢谢！。
国开广东[课程号]50926《演讲与口才》形考任务二答案
![国开广东[课程号]50926《演讲与口才》形考任务二答案](https://img.taocdn.com/s3/m/3b6c9521a216147917112880.png)
课程号：50926《演讲与口才》形考任务二
学校：国家开放大学广东
试卷满分100分得分100分
【题目】演讲稿的积极作用主要表现在（）。
a. 避免临场斟酌词句，增强语言的感染力
b. 保证思路畅通，帮助消除怯场心理
c. 可以有效调动听众情绪
d. 帮助限定时速，避免时间松紧失当
【正确的答案是】：可以有效调动听众情绪
【题目】演讲稿的特性不包括哪项（）。
a. 临场性
b. 声传性
c. 整体性
d. 备用性
【正确的答案是】：备用性
【题目】演讲稿的撰写要充分考虑它的临场性，而非取决于（）。
a. 演讲的环境
b. 演讲的议题
c. 演讲的内容
d. 演讲的听众
【正确的答案是】：演讲的议题
【题目】演讲稿是由“心声”变为有声语言的中介，因此，演讲稿的显著特点是（）。
（）。
a. 整体性
b. 声传性
c. 临场性
d. 备用性
【正确的答案是】：声传性
【题目】元代乔梦符说作乐府亦有法，即“六字是也”。
写演讲词也是这样，这六字不包括（）。
a. 凤头
b. 猪肚
c. 猪肚
d. 熊腰
【正确的答案是】：熊腰
【题目】常见的演讲开头不包括（）。
a. 抒情式开头
b. 叙事式开头。
《撰写演讲稿》教案
一、教案基本信息课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解演讲稿的基本结构和特点；2. 培养学生运用恰当的词语和句式表达观点的能力；教学重点与难点：重点：演讲稿的基本结构、语言表达。
难点：如何运用恰当的词语和句式表达观点，使演讲具有说服力。
教学准备：1. PPT课件；2. 相关演讲视频素材；3. 写作素材库。
二、教学过程第一课时环节一：导入新课（10分钟）1. 教师播放一段精彩演讲视频，引导学生关注演讲稿的特点和结构。
环节二：知识讲解（15分钟）1. 教师通过PPT展示演讲稿的基本结构（开头、、结尾）。
2. 讲解演讲稿的语言特点，如简洁明了、有力有感情等。
3. 举例说明如何运用恰当的词语和句式表达观点。
环节三：实例分析（15分钟）1. 教师展示一篇优秀演讲稿，学生分组讨论其优点和不足。
2. 各组汇报讨论成果，教师总结并指导改进方法。
环节四：练习写作（20分钟）环节五：课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容和知识点。
第二课时环节六：作业讲评（10分钟）1. 教师选取几篇优秀作业进行展示和点评。
2. 学生分享写作心得，教师总结并给予鼓励。
环节七：拓展训练（15分钟）环节八：演讲比赛（20分钟）1. 学生依次上台发表自己的演讲稿，其他学生做评委。
2. 评委对演讲稿进行评分，教师总结并给予评价。
环节九：课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容和活动成果。
2. 鼓励学生在日常生活中多练习演讲，提高自己的表达能力。
三、教学反思本教案通过讲解、实例分析、练习写作、演讲比赛等多种教学活动，使学生掌握演讲稿的基本结构和写作技巧。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和建议。
鼓励学生在课后多进行练习，将所学知识运用到实际生活中，提高自己的表达能力。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极性、合作程度以及发言情况。
2. 作业完成情况：评估学生作业的质量，包括内容完整性、观点明确性、语言表达准确性等。
《应用写作(汉语)》形考任务二答案
《应用写作（汉语）》形考任务二答案《应用(汉语)》形考任务二答案结合教材，简述事务文书的特点与作用。
(20分)答：1.事务文书的特点：(1)对象比较具体。
撰写要有针对性，要切合读者对象的特点和需求。
(2)格式比较固定。
各类事务文书的构成要素以及各构成要素的写法，通常有一定的规则。
(3)写法比较实际。
事务文书的撰写要以能够满足实际需要为原则，讲求实际效果。
(4)时限比较紧迫。
为完成或解决问题而撰写的事务文书，只有在限定的时间内完成，才能发挥应有的效用。
结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求。
(20分)答：1.调查报告的含义：就某一个事件或某一个问题，进行深入细致的调查研究之后，所写出的真实地反映情况的书面报告。
反映情况、揭露问题、总结经验、揭示规律，是调查报告的主要功用。
2.调查报告的用途：它可以用以总结一个单位、一个部门甚至一个地区的经验，也可以用以揭露某一方面的问题，或者探明某一个事件的真相，还可以用以介绍某个事物的发展过程。
3.调查报告的特点：主要体现为：第一，真实性；第二，针对性；第三，典型性。
4.调查报告的分类：第一类是反映情况的调查报告。
第二类是总结经验的调查报告。
第三类是揭露问题的调查报告。
5.调查报告的写作要求：调查报告没有非常固定的格式，其常见的写法是由：标题、署名和正文几个部分构成。
(1)要认真进行调查研究，充分占有材料。
写调查报告，首先不是如何去“写”的问题，而是如何去“调查”的问题。
(2)要以正确的立场和方法，认真分析并合理组织材料。
(3)要讲究结构形成或语言特色。
调查报告要依照常用的结构形式，以提高文章的质量和写作效率。
结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话稿的要求。
(20分)答：1.讲话稿与演讲稿、会议报告的区别有：(1)讲话稿一般为能够代表本单位发言的领导人所用，其内容往往体现本单位的集体意志，演讲稿则只是反映演讲者个人的看法。
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婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不 吵不闹难白首！
学习进步！
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的 目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。
身体健康， 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水 的一缕春风。 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰 树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能够枝叶茂盛。