变换句式_选用仿用变换句式
仿用、选用、变换
• 【解析】本题以主观题形式考查语言表达的连贯能力。解答此类 解析】本题以主观题形式考查语言表达的连贯能力。 题先注意原句的前后语脉，然后通读供选句子， 题先注意原句的前后语脉，然后通读供选句子，特别注意其中的 表方位、指代、关联意思等的词语，最后试排、定排。 表方位、指代、关联意思等的词语，最后试排、定排。 • 本题中从④句中的“周围”，⑥句中的“山上”，①句中的“顶 本题中从④句中的“周围” 句中的“山上” 句中的“ 句中的“背后” 句中的“还可以看到” 上”，②句中的“背后”，③句中的“还可以看到”，⑤句中的 “可以看到”等词语、句子的关联上先排出个大致顺序，然后通 可以看到”等词语、句子的关联上先排出个大致顺序， 读比较，确定排列顺序。也可以抓关键：“②⑥”、“⑤③”各 读比较，确定排列顺序。也可以抓关键：“②⑥”、“⑤③”各 为一组，①③后为 后为“ 周围绕有城壕” 为一组，①③后为“。”。从④句“周围绕有城壕”可以看出是 紧随“紫禁城” 背后”的主语也是“紫禁城” 这样④② 紧随“紫禁城”的，“背后”的主语也是“紫禁城”，这样④② 确定。 顶上”一句的主语可以是“鼓楼” 也可以是“ ⑥确定。“顶上”一句的主语可以是“鼓楼”，也可以是“亭 即第①句可以放在③ 也可以放在⑥ 台”，即第①句可以放在③后，也可以放在⑥后。如果注意到标 就比较明确了，应放在⑥ 点，就比较明确了，应放在⑥后。 • 答案：④②⑥①⑤③ 答案：
仿用、选用、 仿用、选用、变换句式
• 一、句式的“仿用” 句式的“仿用” • 句式的“仿用”是指在一定的语境中，根据语言表达的需 句式的“仿用”是指在一定的语境中， 参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、 要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、 内容与上下文衔接的句子。 内容与上下文衔接的句子。 • 此能力点主要以主观题的形式出现，一般占5分左右。其基 此能力点主要以主观题的形式出现，一般占5分左右。 本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点， 本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点， 参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面清洁。 参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面清洁。 • 特别是对八种常见修辞方法的仿写：比喻、比拟、借代、 特别是对八种常见修辞方法的仿写：比喻、比拟、借代、 夸张、对偶、排比、设问、反问。 夸张、对偶、排比、设问、反问。
突破高考考点“选用、仿用、变换句式”
辨清选准·形神兼似·形变意不变——突破高考考点“选用、仿用、变换句式”233600 安徽涡阳一中张心好★考点点击★选用、仿用、变换句式。
能力层级：D级。
★考点阐释★“选用句式、仿用句式、变换句式”是《考生大纲》中确立的从语言运用的角度检测考生能力的一个考点。
它是以理解、分析综合为基础的能力层级，能体现出考生的创新意识和创新能力。
选用、仿用句式所占分值大都在4－6分。
选用句式主要考查考生根据变通的对象、场合、目的等选择恰当句式进行表达的能力；仿用句式主要考查考生对所提供的语言材料进行仿写的能力。
选用句式的考查以前多采用选择题，近两年已开始向主观题转移；仿用句式的考查一般采用非选择题。
★考点攻略★一、选用句式近年来往往与语句的衔接、连贯融合在一起出题。
考选用句式，是因为同义句子较多，选用时一定要按照表达的需要选准确。
如：相同的意思，用于书面语、议论、描写要选长句，而用于口语、紧急场合、演讲词则要选短句；想使语意轻些、弱些要选否定句，使语意重些、强些要选肯定句或者是双重否定句；为求形式整齐、声音和谐、气势贯通、意义鲜明，要选整句，为求灵活自由、富于变化、生动感人、参差错落，则要选散句；想要强调、突出某词语、短语或偏正复句的某个分句，应选变式句，否则就选常式句。
★经典回放★（2005年高考北京卷）在下面语段的横线处仿写。
要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。
（4分）“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。
比如，“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。
又如，，意在。
再如，，意在。
以上这些话，借助“半”字，生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。
【解析与答案】这道题既考选用句式，又考仿写句子，颇有特色。
它的命题点在“理趣”上，要求考生不仅仅要知道带“半”字的常用语，还要有对这个常用语的反思。
参考答案：“好的开始是成功的一半”，意在告诉我们有一个好的开始，将会为以后的成功奠定基础。
高考选用、仿用、变换句式(修辞)
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从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级 革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人在天文计 算方面的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心 A ； B 数学活动中心。 【名师剖析】 本题既考查了图文转换，又考查了句式变换。首先要把图表内容转换 成文字，然后把图二图三的内容按横线的提示进行句式变换。 答案 A．(这个活动中心)随着17世纪资产阶级革命转移到了英国，它的标志是牛顿 对微积分的研究及牛顿学派的学术成就；B.受18世纪大革命的影响，加上蒙日对微 分几何的贡献和蒙日学派的研究成果，法国成为(数学活动中心)。
【名师剖析】 本题考查仿写能力。仿写时注意分析甲同学的话的内容和结构。内容 上要与加点词“深刻思想”“审美情趣”相关联，结构上要与例句相同，并使整组
句子构成排比句式。
答案 启迪我们的智慧，提升我们的境界；陶冶我们的情操，净化我们的心灵。
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(2010·安徽)某校开展“名著导读· 我喜爱的作品”活动，三位同学交流了
各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。
高考专题复习--选用、仿用、变换句式(三)
高考专题复习----选用、仿用、变换句式（三）（6）解题技巧1、“选用句式”的解题技巧解题时，一是要审清题目要求，弄清题目要求的是保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考时更有针对性。
二是根据题目要求认真分析提供的材料，如果保持上下文的连贯，则要分析话题、句式；如果要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。
要注重三个“结合”：1.结合句意理解。
理解句意是解题的关键所在，首先要判明本语段是围绕什么进行表达或表述的，中心是什么，主体是什么，有何表达方式，由此判断采用从一而贯的句式，或者选用能够准确表达这个中心以及强调重心、情感、语气等的句式。
2.结合具体语境确认。
句式的选择总是为了使表达规范、语意明确，因此必须考虑语意和表达的需要，特别注意试题所提供的语境。
3.结合主体语序调整。
倘若一个句子附加成分太长，就容易遮蔽句子的主干，影响语言表达的清晰，这就需要对语序做出调整，直到表达清晰为止。
2、“仿写句式”的解题技巧仿写，需着眼两方面，即形式——结构（句式特点）＋修辞格＋句间联系，内容——中心和意蕴＋事理（哲理）。
要仔细考虑例句的形式——句式、结构、句间关系及修辞手法；考虑该例句围绕什么中心展开，说明了怎样一个事理或者说哲理。
需紧紧抓住“三定”：一是“定心”，即根据命题人给定的例句，确定要表达的中心，明确内涵及意蕴，透析事理或哲理，确定仿写的中心、落脚点；二是“定向”，即分析命题要求，探明要求展开哪种想像或联想，是叙述、描写性，还是抒情、议论性仿写，确定思维走向；三是“定型”，即洞察句子结构、表述形式、修辞手法上有哪些明示或暗示要求，确定着眼点、切入点。
做到“形似”而“神合”。
在具体操作过程中要牢牢把握五个“一致”：1.修辞一致，即仿句的修辞格要根原句的修辞格一致；2.结构一致，即仿句的句子结构、语法结构逻辑结构要尽量跟原句完全一致；3.话题一致，即仿句不能游离所定话题，特别是仿句跟原句是一体的时候，更应该是跟话题完全一致，不能有丝毫偏差；4.语体一致，即原句用的是书面语体，仿句也要用书面语体，而不能用口语语体，必须与原句语体保持一致；5.情调一致，即所仿出的句子的语气、格调、褒贬、意境、意向、意蕴都得跟原句保持一致，当然高出原句的意蕴更好。
高考语文基础知识总复习精讲课件之选用、仿用、变换句式
树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；
溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。 _________________________________________________ _______________________
高考总复习•语文 解析：解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既
要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句写了
中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书， ______
B．爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情
C．不爱看已经清楚知道的事，而爱看不知道的事 D．不爱看陈旧的事，而爱看新鲜的事
高考总复习•语文 解析：本题是从排序照应的角度来考查选用句式的。上文 突出“巧”字，下文突出“不喜欢一般化，而喜欢特殊化”。 A 、 B 两 项 均 为 “ 爱 看 …… 而 不 爱 看 ……” 与 原 文 的 “ 不 喜 欢……喜欢……”照应错位。D项的“陈旧”、“新鲜”也不能 与原文的“一般化”、“特殊化”相照应。故选C项。 答案：C
高考总复习•语文
◎借题发挥：选用句式的关键在于“用”，而不是简单地 区别几个不同的句子类型，所以选用句式题一定要考虑语境，
根据语境来选择恰当的句式。
高考总复习•语文
【例2】
(2013· 辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另
写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。 小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；
表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。进行
句式变换时应注意：句子内容不能省略，句意不能改变，可以 调整语序，增删个别词语，不能有语病。
高考总复习•语文
一、语言表达准确
“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的 关键信息、内容要点、中心句式，通常指的是句子的结构形式。
《语言文字应用之选用、仿用、变换句式》 (共52张PPT)
例2、仿照下面的比喻形式，另写一组 句子。要求选择新的本体和喻体，意 思完整。（不要求与原句字数相同） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。
A、大地是万物的母亲；//山峰是脊梁// 河流是乳汁//花鸟虫鱼是大地的儿女 B、高山是大地的一本书；//迎客松是封 面，//山路是索引，//奇花异石是高山 的正文。 C、成功是人生的一扇门；//经历是门窗， //挫折是门槛，//欢笑和泪水是成功的 门帘。 D、夜是天空的一件晚礼服；//浮云是天 空，//繁星是亮片，//月影是夜的脚步。
语言文字运用之
选用、仿用、变换句式
它包含了以下内容： ⒈ “选用句式”即根据特定语言环 境的要求选用恰当的句式。 ⒉ “仿用句式”即能根据提供的语 句句式特点，仿写一个或几个内容相 关、句式相同的句子，这种考查还往 往同对修辞的考查结合在一起。 ⒊ “变换句式”即根据一定的要求 将所给句子改写，以适应特定语境的 要求。
4．阅读下面文字，调整画线部分语序，做到 各短语格式协调一致、匀整对称。（5分） 成年累月的战事，每况愈下的社会治安， 经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环 境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正 常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保 障。
①成年累月的战事，②动荡不 安的政局，③不断衰退的经济， ④每况愈下的社会治安，⑤日 益恶化的生存环境
复习提示 ：
（1)选用句式，指的是根据表意的 需要（如强调重点的不同，语意深 浅的不同等）或题目规定，选择恰 当的句式。这就要求我们了解句式 的基本知识，以便恰当地选择句式。
句式的选用是为了使表达更加规范、 准确或生动，因此，就必须结合具体的 语义环境，并尽力使选用的句式与原句 保持一致。从汉语的表达上来说，不同 的句式可以表达相同的内容，但不同的 句式之间往往又会有一些细微的区别， 如上下文的连贯，内容的准确性，文章 的感染力，表达的清晰性等。句式的选 用往往就是针对这些细微区别的。 高考 句式的选用题，通常是与句子的衔接、 连贯结合在一起考查的。
选用、仿用、变换句式及答案
选用、仿用、变换句式1．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。
答：2．仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。
(6分)成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。
答3. 请仿照给出的句子，别写一句话。
要求语意连贯，句式一致。
（4分）在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。
4.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
（6分）种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
5．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
（6分）情谊就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。
6．仿照给定的句子的续写两句话。
要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。
（4分）树是水土的卫士，让它绿化大地山川。
7、对“幸福”的理解因人而异。
请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。
要求：①符合人物的思想性格。
②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。
示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。
（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是8、在下面横线处各补上一句话。
要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，，；人要懂得尊重自然，，。
9、下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。
请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。
高一语文选用、仿用、变换句式教案
一. 教学内容：选用、仿用、变换句式二. 教学目标：1. 了解各种句式的表达特点。
2. 把握修辞的特点，使用效果，为仿句做准备。
三. 教学重难点：1. 把握主动句与被动句，常式句与变式句，长句与短句，整句与散句的变化。
2. 让仿句更有文采。
四. 知识分析：〔一〕考纲要求分析《考试大纲》中所要求的“选用，仿用，变换句式〞都是指操作能力，是重要的语言表达技能。
选用是指在语言使用中，同样的意思可以用不同的句式来表达，这就存在着选用哪种句式表达得最好的问题；仿用是指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句，即俗语所说的“依葫芦画瓢〞，这是一种有很高实用价值的语言技能，考查的是学生的迁移能力，是高考考查的重点；变换句式那么是指为了更好地表情达意而改变原句句式的能力。
选用，仿用，变换句式是考查语言运用能力的重要手段。
〔二〕规律技巧归纳1. 选用句式⎪⎩⎪⎨⎧要和调整语序结合起来要与具体语境结合起来要和句意理解结合起来2. 仿用句式⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧忌色调不合忌修辞不符忌结构不一忌话题脱离有一点情意有一点深意有一点新意有一点诗意修辞恰当内容统一句式一致3. 变换句式⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧变换直接语气和间接语气的句式变换意思相同和语气不同的单句和复句的变换整句和散句的变换常式句和变式句的变换长句和短句的变换肯定句和否定句的变换主动句和被动句的变换〔三〕解题技巧仿句⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧定法定类定心审例句审题干审题型变换、选用句式⎩⎨⎧技巧注意长句变短句的方法点注意句式变换选用的特[典型例题][例1] 按要求改写下边画横线的文字〔1986年全国高考语文试题〕 像“芦柴棒〞一样的包身工，每一分钟都有死的可能，可是他们还在那儿支撑，直到带工老板榨完他们残留在皮骨里的最后一滴血为止。
改写成被动句：析：第一步，看。
看整个句段，句子陈述的主体是包身工，是人。
故画线句子的受动对象应为包身工“他们〞，而不是“残留在皮骨里的最后一滴血。
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选用仿用变换句式
【押题一】
【押中指数】★★★
在信息高速发达的现代，短信成了不少人与外界联系的一种方式，假设2005年教师节即将来临，请你任意选择一个学科老师，写一条短信。
要求体现学科特点，字数在100字以内。
【押题依据】命制此题的依据是，手机短信已成为人们生活不可或缺的部分。
短信语言精炼，是人们传递信息的最好载体，是锻炼考生概括能力与自我表达能力的最好途径。
【分析解答】语文：老师，是您教会了我使用认识万物的工具，是您把我领进了唐诗宋词的领域，是您让我领会到祖国语言的神奇魅力。
我衷心祝福您节日快乐！
数学：解一科之理，辨二线之交，分三角之数，划四方之短，演算种种奇奇。
英语：你用26个字母为我们描绘了一幅精彩的世界，TREE支撑着那片天地，FLOWER装饰着21世纪。
物理：您的思维快如光速，您的见识广如宇宙，您的魅力大于万有引力，您不断地放出能量，使我们不断地被吸引，而您总是说力的作用是相互的。
化学：您不是个称职的魔术师，因为精彩的表演之后，您都会讲清事物的真谛，但您是个合格的化剂师，各种反应您都能轻松阐述其本质。
生物：我，一只寄生虫，正因为有了您这庞大的躯体为依靠，才得以每时每刻吸收营养、补充能量，感谢您的宽容。
节日快乐！
历史：上知秦汉一统，下晓三国争霸，欲问谁主沉浮，且听今日课堂。
地理：你用经线作天，纬线作地，太阳在你脚下，地球在你手心。
你举手投足，教会了我们天文地理。
政治：难忘您那“人是人的原因，人不是人的结果”的哲学论述，在这芬芳的岁月，送上我甜蜜的祝福：节日快乐！
体育：操场上有您跑步的飒爽英姿，足球场上有您矫健的身影，运动场上有您忙碌奔波的背影，老师，您辛苦了。
美术：您用奔放的红色，宁静的蓝色，活泼的黄色，描绘出缤纷的世界。
音乐：每一个音符都闪烁着您的爱心，每一段旋律都融入您的深情，因为有您，青春之歌才会如此优美。
【点评】教师节短信写作形式多样，可以是感谢，可以是祝福，可以是崇敬，总的要求是明确特定的写作对象，契合科目老师特点，形式上可以是诗歌，可以是对联，修辞上大部分采用排比、对偶、整散结合等。
【押题二】
【押中指数】★★★★
仿照下面的上句或下句各写两个句子。
您不是一只飞鸟，；，但您可以使我们沐浴一新；您不是天边的一道彩虹，您不是海底的簇簇珊瑚，您不是开屏的孔雀，但是，您永远光彩夺目。
【押题依据】仿写，常考常新，是一种历经肯定的题型，估计尚有部分省市仍采用这一题型。
【分析解答】本题考查考生的仿写能力，答案：但您可以让我们自由飞翔您不是一泓清泉
【点评】此题的考查较为传统，解答的关键在于上、下句的提示，根据上一句的前
半部分，可以拟写下一句的前半部分，根据下一句的后半部分，可以拟写上一句的后半部分。
【押题三】
【押中指数】★★★
根据前后两句的提示以李白、陆游、曹雪芹为话题分别仿写三个句子。
从司马迁的竹简中走来，，，，从鲁迅的呐喊中走来，从人类文明前进的每一滴墨水中走来，一个积累着文字的你。
【押题依据】从2005年起，文学常识的考查又重新复出，这里巧妙地将仿写与文学常识结合，意在让考生了解古今几大著名作家及代表作以及创作风格，不失为一种创新。
【分析解答】从李白的诗酒中走来，从陆游的悲叹中走来，从曹雪芹的红楼中走来。
【点评】本题灵活地将文学常识与仿写结合。
首先必须围绕话题，抓住作家作品及创新风格特点，然后采用相同的句式，答案自然得出。
【押题四】
【押中指数】★★★★★
根据下列语境要求，写出三个喻体，必须使用排比的修辞。
我对您的尊敬就像是，，……老师，希望您的身体状况就像自由落体那样，时间越长，速度越大！
【押题依据】根据要求仿写，是历年高考命题的特点，多年来命题者一直在语言及内容的规定上下功夫，此题就是一个范例。
【分析解答】有正电子就有负电子那么理所当然，有压力就有弹力那么自然，有静摩擦力就有相对滑动的趋势那么必然。
【点评】本题暗合三个要求：一是必须是比喻，一是必须是排比，一是句式必须相同，特别是句中“当然”“自然”“必然”的运用，更见语言运用之功。
【押题五】
【押中指数】★★★
有时将名句变换一个角度，就可能让人耳目一新。
仿照下面示例，写出你自己对名句的不同看法。
名句：喜怒不形于色。
另一种看法：把真实埋在心底，一对身体不好，二人家会说你城府太深，工于心计，所以我宁可把喜怒写在脸上。
(1)名句：世界上怕就怕“认真”二字。
另一种看法：。
(2)名句：一言既出，驷马难追。
另一种看法：。
【押题依据】仿写，是历年高考必考题型。
它是架起阅读与写作的桥梁。
纵观历年考题，仿写题型在不断变化，特别是各省自主命题的实施，更使仿写的多样化题型有了一块实验之田。
我们认为上述题型可考查考生的求异思维能力，开阔考生的视野，训练考生的辩证思维能力。
【分析解答】本题考查仿写能力。
解题的关键是读懂名句，逆向思维，将名句与另一种看法形成一分为二的看法，反其道而行，即可写出有新意的句子。
(1)中“认真”的相反态度就是“糊涂”，抓住“糊涂”的优点来写即可形成发人深省的句子，如：殊不知难得糊涂往往是处理人与人之间纠纷和矛盾的最佳方法。
(2)中的“一言既出，驷马难追”，强调的是说话要小心谨慎，千万不能说错，但反其意思考则可以这么说：人非圣贤，孰能无过？何况谁也不是说话的把式，说错了，改了就好。
【点评】这是一道创新思维试题。
意在考查考生的逆向思维和辩证思维能力。
解答此类试题的关键是敢于往相反方向思考，肯定反面的正确因素，一分为二，即可一语惊人，妙语俯拾即是。