建筑材料(说课)教程文件

合集下载

中职建筑材料说课稿人教版

中职建筑材料说课稿人教版一、说课背景与目标本次说课的内容是人教版中职教材《建筑材料》。

本课程旨在使学生掌握建筑材料的基本知识和性能，了解常用建筑材料的种类、特点及其应用。

通过对建筑材料的学习，学生能够合理选择和使用材料，为将来从事建筑行业的工作打下坚实的基础。

二、教学内容与学时分配1. 建筑材料概述（2学时）- 建筑材料的定义与分类- 建筑材料在建筑工程中的作用2. 混凝土及其制品（4学时）- 混凝土的组成与性能- 混凝土的配制与施工- 混凝土制品的种类与应用3. 钢材及其制品（4学时）- 钢材的性能与分类- 钢材的加工与连接- 钢材在建筑中的应用4. 砖石材料（3学时）- 砖石的种类与性能- 砖石的施工技术- 砖石结构的特点5. 木材及其制品（3学时）- 木材的性质与分类- 木材的加工与应用- 木材的防腐与防火处理6. 建筑玻璃与陶瓷（2学时）- 建筑玻璃的种类与特性- 陶瓷材料的应用- 节能与环保型材料的介绍7. 建筑防水材料（2学时）- 防水材料的种类与性能- 防水层的施工技术- 防水材料的维护与管理三、教学方法与手段1. 采用讲授与实践相结合的方式，通过案例分析、现场教学等方法，增强学生的实践操作能力。

2. 利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，直观展示建筑材料的性能和施工过程。

3. 组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题并共同探讨解决方案。

4. 安排实验课和实习，使学生亲身体验材料的性能测试和施工操作。

四、教学重点与难点1. 重点：理解和掌握各种建筑材料的性能、应用范围及其施工技术。

2. 难点：如何将理论知识与实际工程实践相结合，提高学生的实际应用能力。

五、教学评价与考核1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论的参与度等。

2. 实验报告：评估学生对实验操作的掌握程度和实验结果的分析能力。

3. 期末考试：通过笔试或口试的方式，综合考察学生对建筑材料知识的掌握情况。

六、教学资源与参考书目1. 教学资源：本校图书馆提供的建筑材料相关书籍、期刊，以及网络上的专业论坛和资料。

建筑材料教案完整版.doc

建筑材料教案完整版.doc 范本一：实用风格章节一：引言1.1 研究目的和背景1.2 文档结构和组织章节二：基本概念2.1 建筑材料的定义2.2 建筑材料的分类2.3 建筑材料的性能指标章节三：常见建筑材料3.1 混凝土3.1.1 混凝土的成分和制备方法3.1.2 混凝土的性能及测试方法3.2 钢筋3.2.1 钢筋的种类和用途3.2.2 钢筋的性能及测试方法3.3 砖块3.3.1 砖块的种类和制造工艺3.3.2 砖块的性能及测试方法3.4 玻璃3.4.1 玻璃的制备和加工方法3.4.2 玻璃的性能及测试方法3.5 木材3.5.1 木材的分类和加工方法3.5.2 木材的性能及测试方法章节四：建筑材料的选用与使用4.1 建筑材料选用的原则和考虑因素4.2 建筑材料的设计和施工要求4.3 建筑材料的维护和保养章节五：建筑材料的未来发展趋势5.1 现有建筑材料的改进与创新5.2 新型建筑材料的应用前景5.3 可持续发展和绿色建筑材料的发展方向附件：相关表格、图表、实验数据等法律名词及注释：1. 建筑法：指规范建筑活动的法律法规，包括建筑设计、施工、使用等方面的内容。

主要的法律法规有《建筑法》、《城乡规划法》等。

2. 建筑材料质量标准：建筑材料质量标准是指对建筑材料的品质、性能、使用要求等方面所制定的标准。

常用的建筑材料质量标准有国家标准、行业标准和地方标准等。

范本二：正式风格章节一：引言1.1 研究目的和背景本文旨在全面介绍建筑材料及其应用领域的基本知识，以及建筑材料的性能、选用及使用要求等方面的内容。

对于建筑领域相关从业人员、学术研究者和学生具有重要的参考价值。

1.2 文档结构和组织本文档分为五个章节，分别介绍基本概念、常见建筑材料、建筑材料的选用与使用、建筑材料的未来发展趋势等内容。

每个章节下设多个小节，详细解析相关知识点。

章节二：基本概念2.1 建筑材料的定义建筑材料是指用于建筑结构和装饰的材料，包括混凝土、钢筋、砖块、玻璃、木材等多种材料。

《建筑材料》教案(最新稿)

钢筋加工和连接技术
钢筋加工
包括除锈、调直、切断、弯曲等加工工序，以满足施工现场对钢筋形状和尺寸的要求。加工过程中应注意保证钢筋的力学性能和表面质量。
钢筋连接技术
主要有绑扎连接、焊接连接和机械连接三种方式。绑扎连接简单易行，但受力性能较差；焊接连接受力性能好，但对焊工技术要求较高；机械连接受力性能稳定，操作简便，适用于各种钢筋规格和施工条件。
05 木材、塑料和复合材料
木材种类、等级和选用原则
木材种类
针叶树材（如松木、杉木等）和阔叶树材（如橡木、桦木等）。
木材等级
根据木材的缺陷、强度、外观等因素，将木材分为不同等级，如特级、一级、二级等。
选用原则
根据工程需要选择适当的树种和等级，考虑木材的耐久性、强度、稳定性及加工性能。
外墙外保温系统、外墙内保温系统、夹心保温墙体等。
绿色节能型墙体材料发展趋势
高性能混凝土
利用工业废弃物和再生骨料等原料，制备出高性能混凝土墙体材料，具有高强度、高耐久性、良好的保温隔热性能等特点。
气凝胶
一种纳米级多孔材料，具有极低的导热系数和优异的保温隔热性能，可用于墙体保温隔热层。
相变材料
利用物质相变过程中吸收或释放热量的特性，将相变材料应用于墙体材料中，可提高墙体的蓄热能力和调节室内温度的能力。
04
03
复合材料性能优势及发展趋势
性能优势
复合材料具有高强度、轻质、耐腐蚀、耐疲劳等优点，能够满足现代建筑对材料性能的高要求。
发展趋势
随着科技的不断进步，复合材料在建筑领域的应用将不断扩大，未来可能出现更多具有优异性能的复合材料，如碳纤维增强复合材料、生物基复合材料等。同时，复合材料的

建筑材料说课

二、教学目标
（一）知识目标
使学生较系统地掌握常用建筑材料的品种、规格、技术性质、质量标准、检验方法、应用范围和保管等方面的知识。培养学生能正确合理地选择和使用材料，能够较熟练地掌握常用建筑材料的检验方法。
（二）技能目标
1.能操作使用一般试验仪器及设备； 2．根据试验规范要求，能正确完成建筑材料各种常规试验及数据处理并能写出试验报告；
•建筑材料课程的内容繁杂，缺乏系统性、连续性，用传统的教学模式进行教学时，学生感到枯燥无味，学习兴趣不高。采用 “以学生为主体，教师为主导”的启发式教育模式，充分发挥学生的主观能动性，让学生充分认识到学习建筑材料课的重要性，激发学生学习的积极性。
采用启发式的教学模式
五、教学手段设计及教பைடு நூலகம்创新
一、课程设置
本课程特点
（1）综合性强，系统性差，涉及知识面广。本课程包括几十类上百种材料，有无机非金属材料、金属材料、有机材料以及复合材料等，内容繁杂，且各类材料自成体系，它们之间几乎没有什么联系。（2）实践性强，逻辑性差，叙述性内容多，理论计算少。本课程主要内容是各类材料和工程密切相关的实验资料和实践经验的总结，概念多，经验性内容多，缺乏理论计算分析，难记、难学。（3）授课时数少，每堂课的教学内容相对增加，教学理论讲述多。
工程现场的实地参观调查并撰写市场调查报告
五、教学手段设计及教学创新
充分利用网络资源让学生自学
•网络已经走进了学生的学习生活，在网络上有大量的建筑材料相关的知识，要求学生在课后上网搜索新材料的图片、说明、施工要点，拓宽知识面，及时了解材料的最新发展动态
五、教学手段设计及教学创新
六、教学理念

.11说课(建筑材料)共22页文档

建筑工程材料的检测与选择
说课人:游普元
L/O/G/O
1
说课程标准
2
说教材
3
说教学过程
4
说教法
5
说学法
6
说一堂课的设计
我的身份
建筑113、114班《建筑工程材料的检测与选择》任课教师。
1.说课程标准
1.1地位：专业基础课、专业必修学习领域
平行课程
后续课程
建筑工程图的识读与绘制建筑功能及构造分析
2.4 教材的不足之处
缺少学法建议材料性能介绍后的抽样及检测方法应紧随其后经典例题进一步筛选并结合最新应用新材料的应用及研发理念可加大介绍力度
3.说教学过程
教学设计简明扼要
演示文档设计视觉、听觉
教学思路设计清晰
六要素
板书设计简洁规范
教学环节设计逻辑性
教学层次设计逐步推进
4.说教法
学习内容选择：围绕建筑工程材料和周转材料标准与选
择这一典型工作任务选择学习领域内容。
1.4 课程描述
课程名称
建筑工程材料的检测与选择
学习目标
熟知水泥、混凝土等材料的性能、规格、用途。正确地存储、转运、选用材料。正确利用标准和规范，对材料进行检测和评定。
课程描述
分析和解决材料使用中的实际问题
1.7 教学评价建议
考核方式考核目标确定
考核重点考核建议
采用教学全过程考核，考勤、作业、态度、实训、调研报告、考试均记入考核内容
考核目标围绕培养目标进行，使考核起引导培养的作用
重点突出围绕工作岗位的实际能力的考核，加大实训考核比重
在教学中分任务模块评分，学习领域结束时进行综合任务考核

建筑材料》课程教案

建筑材料》课程教案第一章：建筑材料的概述一、教学目标1. 理解建筑材料的概念和分类。

2. 掌握建筑材料的基本性质和用途。

3. 了解建筑材料的发展趋势和可持续发展。

二、教学内容1. 建筑材料的定义和分类。

2. 建筑材料的基本性质：物理性质、化学性质和力学性质。

3. 建筑材料的用途和选择。

4. 建筑材料的发展趋势和可持续发展。

三、教学方法1. 讲授：讲解建筑材料的基本概念、性质和用途。

2. 案例分析：分析具体的建筑材料实例，让学生更好地理解建筑材料的实际应用。

四、教学评估1. 课堂提问：检查学生对建筑材料概念和分类的理解。

2. 课后作业：要求学生分析某个建筑材料的性质和用途，加深对建筑材料的认识。

第二章：混凝土一、教学目标1. 理解混凝土的组成和制作过程。

2. 掌握混凝土的性质和应用。

3. 了解混凝土的施工技术和质量控制。

二、教学内容1. 混凝土的组成：水泥、砂、石子、水等。

2. 混凝土的制作过程：搅拌、运输、浇筑、养护等。

3. 混凝土的性质：强度、耐久性、工作性等。

4. 混凝土的应用：楼板、柱、墙等结构。

5. 混凝土的施工技术和质量控制：模板、钢筋、混凝土浇筑等。

三、教学方法1. 讲授：讲解混凝土的组成、制作过程和性质。

2. 实验演示：观察混凝土的制作过程和性质实验。

3. 案例分析：分析具体的混凝土结构实例，了解混凝土的应用。

四、教学评估1. 课堂提问：检查学生对混凝土组成的理解。

3. 课后作业：要求学生分析某个混凝土结构的设计和施工，加深对混凝土的认识。

第三章：钢材一、教学目标1. 理解钢材的概念和分类。

2. 掌握钢材的性质和应用。

3. 了解钢材的连接和焊接技术。

二、教学内容1. 钢材的概念和分类：碳素钢、合金钢等。

2. 钢材的性质：强度、塑性、韧性、硬度等。

3. 钢材的应用：梁、柱、钢筋等结构。

4. 钢材的连接：焊接、螺栓连接等。

5. 钢材的焊接技术：焊接方法、焊接材料等。

三、教学方法1. 讲授：讲解钢材的概念、分类和性质。

建筑材料电子教案

建筑材料电子教案第一章：建筑材料概述1.1 教学目标了解建筑材料的定义和分类掌握建筑材料在建筑行业中的重要性了解建筑材料的发展趋势1.2 教学内容建筑材料的定义和分类建筑材料在建筑行业中的作用建筑材料的发展趋势1.3 教学方法讲授法：介绍建筑材料的定义、分类和发展趋势互动法：讨论建筑材料在建筑行业中的重要性1.4 教学资源教案、PPT、参考书籍网络资源：建筑材料的相关文章和视频1.5 教学评估课堂讨论：学生对建筑材料的理解和认识课后作业：学生对建筑材料分类和发展趋势的掌握第二章：混凝土2.1 教学目标了解混凝土的定义和组成掌握混凝土的性质和应用了解混凝土的施工工艺2.2 教学内容混凝土的定义和组成混凝土的性质和应用混凝土的施工工艺2.3 教学方法讲授法：介绍混凝土的定义、组成和性质实践法：参观混凝土搅拌站和施工现场2.4 教学资源教案、PPT、参考书籍网络资源：混凝土的相关文章和视频实践资源：混凝土搅拌站和施工现场2.5 教学评估课堂讨论：学生对混凝土的理解和认识实践报告：学生对混凝土施工工艺的观察和分析第三章：钢材3.1 教学目标了解钢材的定义和分类掌握钢材的性质和应用了解钢材的连接方式3.2 教学内容钢材的定义和分类钢材的性质和应用钢材的连接方式3.3 教学方法讲授法：介绍钢材的定义、分类和性质互动法：讨论钢材的应用和连接方式3.4 教学资源教案、PPT、参考书籍网络资源：钢材的相关文章和视频3.5 教学评估课堂讨论：学生对钢材的理解和认识课后作业：学生对钢材分类和应用的掌握第四章：木材4.1 教学目标了解木材的定义和分类掌握木材的性质和应用了解木材的加工工艺4.2 教学内容木材的定义和分类木材的性质和应用木材的加工工艺4.3 教学方法讲授法：介绍木材的定义、分类和性质实践法：参观木材加工厂和施工现场4.4 教学资源教案、PPT、参考书籍网络资源：木材的相关文章和视频实践资源：木材加工厂和施工现场4.5 教学评估课堂讨论：学生对木材的理解和认识实践报告：学生对木材加工工艺的观察和分析第五章：建筑玻璃5.1 教学目标了解建筑玻璃的定义和分类掌握建筑玻璃的性质和应用了解建筑玻璃的选择和安装5.2 教学内容建筑玻璃的定义和分类建筑玻璃的性质和应用建筑玻璃的选择和安装5.3 教学方法讲授法：介绍建筑玻璃的定义、分类和性质互动法：讨论建筑玻璃的应用和选择5.4 教学资源教案、PPT、参考书籍网络资源：建筑玻璃的相关文章和视频5.5 教学评估课堂讨论：学生对建筑玻璃的理解和认识课后作业：学生对建筑玻璃分类和应用的掌握第六章：砌体材料6.1 教学目标了解砌体材料的定义和分类掌握砌体材料的性质和应用了解砌体结构的施工工艺6.2 教学内容砌体材料的定义和分类砌体材料的性质和应用砌体结构的施工工艺6.3 教学方法讲授法：介绍砌体材料的定义、分类和性质实践法：参观砌体施工现场6.4 教学资源教案、PPT、参考书籍网络资源：砌体的相关文章和视频实践资源：砌体施工现场6.5 教学评估课堂讨论：学生对砌体材料的理解和认识实践报告：学生对砌体结构施工工艺的观察和分析第七章：防水材料7.1 教学目标了解防水材料的定义和分类掌握防水材料的性质和应用了解防水施工的基本方法7.2 教学内容防水材料的定义和分类防水材料的性质和应用防水施工的基本方法7.3 教学方法讲授法：介绍防水材料的定义、分类和性质互动法：讨论防水材料的选用和施工方法7.4 教学资源教案、PPT、参考书籍网络资源：防水的相关文章和视频7.5 教学评估课堂讨论：学生对防水材料的理解和认识课后作业：学生对防水材料分类和应用的掌握第八章：保温隔热材料8.1 教学目标了解保温隔热材料的定义和分类掌握保温隔热材料的性质和应用了解保温隔热施工的基本方法8.2 教学内容保温隔热材料的定义和分类保温隔热材料的性质和应用保温隔热施工的基本方法8.3 教学方法讲授法：介绍保温隔热材料的定义、分类和性质互动法：讨论保温隔热材料的选用和施工方法8.4 教学资源教案、PPT、参考书籍网络资源：保温隔热的相关文章和视频8.5 教学评估课堂讨论：学生对保温隔热材料的理解和认识课后作业：学生对保温隔热材料分类和应用的掌握第九章：装饰材料9.1 教学目标了解装饰材料的定义和分类掌握装饰材料的性质和应用了解装饰设计的基本原则9.2 教学内容装饰材料的定义和分类装饰材料的性质和应用装饰设计的基本原则9.3 教学方法讲授法：介绍装饰材料的定义、分类和性质互动法：讨论装饰材料的选用和设计原则9.4 教学资源教案、PPT、参考书籍网络资源：装饰的相关文章和视频9.5 教学评估课堂讨论：学生对装饰材料的理解和认识课后作业：学生对装饰材料分类和应用的掌握第十章：建筑涂料10.1 教学目标了解建筑涂料的定义和分类掌握建筑涂料的性质和应用了解建筑涂料的施工工艺10.2 教学内容建筑涂料的定义和分类建筑涂料的性质和应用建筑涂料的施工工艺10.3 教学方法讲授法：介绍建筑涂料的定义、分类和性质互动法：讨论建筑涂料的应用和施工工艺10.4 教学资源教案、PPT、参考书籍网络资源：建筑涂料的相关文章和视频10.5 教学评估课堂讨论：学生对建筑涂料的理解和认识课后作业：学生对建筑涂料分类和应用的掌握第十一章：建筑塑料11.1 教学目标了解建筑塑料的定义和分类掌握建筑塑料的性质和应用了解建筑塑料的环保特性11.2 教学内容建筑塑料的定义和分类建筑塑料的性质和应用建筑塑料的环保特性11.3 教学方法讲授法：介绍建筑塑料的定义、分类和性质互动法：讨论建筑塑料的应用和环保特性11.4 教学资源教案、PPT、参考书籍网络资源：建筑塑料的相关文章和视频11.5 教学评估课堂讨论：学生对建筑塑料的理解和认识课后作业：学生对建筑塑料分类和应用的掌握第十二章：建筑陶瓷12.1 教学目标了解建筑陶瓷的定义和分类掌握建筑陶瓷的性质和应用了解建筑陶瓷的加工工艺12.2 教学内容建筑陶瓷的定义和分类建筑陶瓷的性质和应用建筑陶瓷的加工工艺12.3 教学方法讲授法：介绍建筑陶瓷的定义、分类和性质实践法：参观陶瓷生产和施工现场12.4 教学资源教案、PPT、参考书籍网络资源：建筑陶瓷的相关文章和视频实践资源：陶瓷生产和施工现场12.5 教学评估课堂讨论：学生对建筑陶瓷的理解和认识实践报告：学生对建筑陶瓷加工工艺的观察和分析第十三章：建筑石材13.1 教学目标了解建筑石材的定义和分类掌握建筑石材的性质和应用了解建筑石材的加工和雕刻工艺13.2 教学内容建筑石材的定义和分类建筑石材的性质和应用建筑石材的加工和雕刻工艺13.3 教学方法讲授法：介绍建筑石材的定义、分类和性质实践法：参观石材加工和雕刻现场13.4 教学资源教案、PPT、参考书籍网络资源：建筑石材的相关文章和视频实践资源：石材加工和雕刻现场13.5 教学评估课堂讨论：学生对建筑石材的理解和认识实践报告：学生对建筑石材加工和雕刻工艺的观察和分析第十四章：建筑五金14.1 教学目标掌握建筑五金的作用和应用了解建筑五金的选择和安装方法14.2 教学内容建筑五金的定义和分类建筑五金的作用和应用建筑五金的选择和安装方法14.3 教学方法讲授法：介绍建筑五金的定义、分类和作用互动法：讨论建筑五金的应用和选择14.4 教学资源教案、PPT、参考书籍网络资源：建筑五金的相关文章和视频14.5 教学评估课堂讨论：学生对建筑五金的理解和认识课后作业：学生对建筑五金分类和应用的掌握第十五章：建筑节能材料15.1 教学目标了解建筑节能材料的定义和分类掌握建筑节能材料的性质和应用了解建筑节能材料在绿色建筑中的重要性15.2 教学内容建筑节能材料的性质和应用建筑节能材料在绿色建筑中的重要性15.3 教学方法讲授法：介绍建筑节能材料的定义、分类和性质互动法：讨论建筑节能材料的应用和重要性15.4 教学资源教案、PPT、参考书籍网络资源：建筑节能的相关文章和视频15.5 教学评估课堂讨论：学生对建筑节能材料的理解和认识课后作业：学生对建筑节能材料分类和应用的掌握重点和难点解析重点：各章节的建筑材料定义、分类、性质和应用。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

不同时期出现和发展的建筑材料是历史文明的象征，也是科学进步的标志。
第二部分: 课程内容与特色
2.1 教材及参考资料
第二部分: 课程内容与特色
2.2 教学内容建筑材料
2.2.1 理论部分
第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分第六部分第七部分第八部分
建筑材料的定义与分类建筑材料的基本性质气硬性胶凝材料水硬性胶凝材料混凝土、建筑砂浆建筑钢材墙体及屋面材料防水材料
第四部分: 课程实施与考核
课程考核
第五部分: 教学效果与评价
在《建筑材料》课程开展和考核期间，理论内容围绕相关的工程实例展开。这大大提高了课程的趣味性和实用性，使学生的学习积极性大大提高。
通过教材与工程案例相结合，学生很系统地掌握、理解了不同种类的建筑材料的特性和应用现状及施工要求。将为以后从事土建方向的工作提供强有力的理论和实践支持。
重点：水泥混凝土建筑钢材
难点：混凝土配合比砂浆配合比
第二部分: 课程内容与特色
建筑材料实验实验 1 实验 2
实验 3 实验4
2.2.2 实践部分
混凝土骨料筛分实验水泥标准稠度试验混凝土和易性实验混凝土强度测试实验
骨料筛分实验
新拌制的混凝土和易性实验混凝土抗压强度实验
第三部分: 教学方法
课程目标
掌握一般建筑材料的基本性质及检测
方法与标准
掌握气硬性胶凝材料的性质
掌握水泥的基本性质
知识目标
掌握一般建筑材料的配合比的设计
熟悉一般建筑材料的加工和防腐
掌握混凝土的组成及基本要求
熟悉一般建筑材料在使用时候的注意事项
课程目标
能正确验收和保管建筑材料。实现资源的最大化利用。
第六部分: 课程展望
在未来的《建筑材料》教学过程中，保持对时代气息的嗅觉敏感性，紧密结合工程实际，更新工程案例和发展现状。同时更加合理的调整理论知识的侧重点，将学生培养成具有优良专业技能的高素质工程人员。
广泛听取各方反馈意见，不断调整教学方法和教学目标，使《建筑材料》这门课更好的为学生以后的工作服务。
请各位专家、老师批评指正！谢谢！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
入校后职业体验
校内实训
通过实验更深刻的了解建筑材料的各种性质特点及实际工程应用
校外实习
在企业真实情景中进行联系
第四部分: 课程实施与考核
教学内容上，对教材章节进行调整。课程开展过程中，有针对性的选择重点、难点章节详细讲解。
必需
够用
教学方法上，合理利用各种资源,将
案例教学法、项目教学法等多种方法相结合：充分结合工程实际，剖析讲解实际工程案例，与学生进行深度合理的专业互动，将教材与工程实例紧密结合。
建筑材料(说课)
第一部分: 课程性质
• 《建筑材料》是建筑工程技术、工程造价专业的一门专业技术课。是理论与实践相结合要求较高的课程。
• 其主要任务是讲述建筑物本身的材料，即从基础、承重构件（梁、板、柱等）、楼面、墙体、屋面等所用材料，为房屋建筑设计、结构设计和建筑施工等专业课程提供建筑材料的基本知识。
培养学生自主学习和独立学习的能力
课程目标
知识目标
技能目标
素质目标
职业教育课程功能
提升就业能力全面发展智力完善人格修养
第一部分: 课程定位
建筑力学
建筑
工程测量
建筑工
程制图与识图
材料
房屋
建筑学
建筑
施工技术
工程
计量
与计价
建筑材料伴同人类活动而产生，又促进社会的进步和发展。
能正确、合理地选择建筑材料，并应用于建筑工程。
技能目标
具备对常用建筑材料质量进行检测的能力，并能够正确判断其质量是否
合格。
课程目标
培养学生严谨踏实的工作态度
掌握气硬性胶凝材料的性质
培养学生与人沟通和交流的能力
素质目标
培养学生综合运用知识和理论联系实际的能力
培养学生豁达乐观的性格
理论知识以“必需、够用”为原则
学生
注册入学，
课程采用现代化教学，运用多媒体
理论知识基
础相对薄弱。通过理论课程，对学生进行专业引导和熏陶学习兴趣不
够浓厚，学习方法存在
通过实验操作，对学生进行专业技能训练
一定问题。工程现场实地参观，加深对实际工程了解
第三部分: 教学手段
一体化教学
校外(企业)