如何对幼儿进行安全教育
幼儿园开展安全教育教学计划7篇
幼儿园开展安全教育教学计划7篇幼儿园开展安全教育教学计划（篇1）一、指导思想：《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。
对孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。
"把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。
同时作为幼儿安全工作的第一责任人，为确保幼儿的身心安全，我们制定了安全工作计划。
二、具体措施：1、创设一个安全、健康的发展环境1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。
2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。
一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。
根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。
中午值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。
巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活动，如看书。
一定要看证放人，不认识的人有即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。
6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。
严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。
7、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。
幼儿园教师如何进行幼儿安全教育
幼儿园教师如何进行幼儿安全教育作为幼儿园教师，我们要把幼儿园安全教育作为一项重要任务来完成。
以下是几点关于如何进行幼儿安全教育的建议和想法。
一、建立安全意识首先，我们需要帮助幼儿建立安全意识。
可以在日常课程中加入一些简单的安全指导，比如如何正确地过马路，注意不要吃不认识的东西等等。
同时，在课堂上也可以设计一些情境游戏，帮助幼儿认识危险场景，掌握自我保护的基本技能。
二、强化安全习惯除了帮助幼儿建立安全意识，我们还要强化他们的安全习惯。
可以在幼儿的日常生活中，通过不断的提醒和督促，帮助幼儿养成良好的习惯。
比如上学时按照老师的指挥排队，吃饭时不乱扔垃圾，课间休息时保持安静等等。
这些小小的习惯看起来不起眼，但是对于幼儿的成长和安全是非常重要的。
三、建立安全防范机制此外，教师们还需要建立安全防范机制，加强教师在学生安全教育和防范领域的工作。
例如，巡视校园，尽力确保校园环境安全，做好日常安全管理、安全巡查和日常报修、维修工作，在教学中注意安全义务，安排合理的组织体系，生产出合理的管理制度，及时疏导和调整幼儿园里尚未能正常功能及其导致的事故事件等等。
四、建立家园联系机制同时，我们还应该建立起家园联系机制。
与家长密切合作，争取他们的支持和配合。
通过家访、家委会等途径，加强与家长的沟通联系，促进家园合作。
宣传幼儿园安全教育的意义和重要性，让家长以安全教育的理念贯穿日常生活，在家中也特别注意幼儿的安全问题，与幼儿园共同努力，促进幼儿的安全成长。
五、设置安全课程最后，立足幼儿园的特点进行安全课程的设置。
安全教育应该是幼儿园教育的重要内容之一，我们可以通过设置安全课程，让幼儿在课程学习中逐渐了解自我保护意识、掌握安全常识和技能，从而有效地避免潜在的安全隐患。
这里我们可以根据季节和活动安排课程主题，如过马路安全、消防安全、季节性疾病防治、儿童防拐骗等，让幼儿在愉快的氛围中接受安全教育，同时学习到有用的知识。
总之，幼儿园教师在幼儿安全教育方面的重要性不言而喻。
幼儿园安全教育措施方案
幼儿园安全教育措施方案一、前言幼儿园是孩子们学习、游戏和成长的地方，是他们人生的起点。
为了确保幼儿园孩子们的安全，保障他们的身心健康，幼儿园需要采取一系列有效的安全教育措施。
本文将为您介绍一些幼儿园安全教育方案，希望对您的工作有所帮助。
二、幼儿园安全教育措施1. 思想教育每天的早晨，在晨会上，老师要向孩子们灌输安全教育的知识，告诉他们平时发生的一些安全事故，并分析事故的原因。
同时，要告诉孩子们应该如何保护自己，教育他们认识危险，并告诉他们在遇到危险时应该如何做出正确的应对。
此外，还可以通过课堂教育、演讲比赛等形式加深孩子们对安全教育的了解。
2. 素质教育幼儿园老师要通过各种方式增强幼儿的自我保护意识和能力，培养幼儿良好的生活习惯和自我控制能力。
教师们可以通过角色扮演、游戏等形式来培养幼儿的自我保护意识和能力，使他们在玩耍中学会避免危险。
3. 安全演练幼儿园要定期进行各种安全演练，包括火灾逃生演练、地震逃生演练、溺水逃生演练等。
通过这些演练，可以让孩子们了解在紧急情况下应该如何做出正确的反应，提高他们的自救能力。
在演练中，老师要引导孩子们冷静应对，以确保他们能够迅速逃生。
4. 安全教育资源幼儿园要为孩子们提供安全教育资源，如安全教育绘本、安全教育动画片、安全教育游戏等。
这些资源可以通过图书角、教室墙壁等地方展示，让孩子们在游戏中学会安全知识，提高他们的安全意识。
5. 安全巡视幼儿园要定期对校园进行安全巡视，检查存在的安全隐患，及时采取措施解决，保障幼儿园的安全。
同时，要建立健全的安全管理制度，确保幼儿园的各项设施和设备的正常运行。
6. 家长教育幼儿园要定期开展家长安全教育活动，让家长了解幼儿园的安全措施，并告诉他们如何在家中加强孩子们的安全教育。
这样可以使家长和幼儿园共同配合，共同关注孩子们的安全。
7. 安全文化幼儿园要建设安全文化，使孩子们在幼儿园中养成安全意识，养成安全习惯，不断强化他们的安全教育，保障他们的安全。
幼儿园安全教育常识八篇
幼儿园安全教育常识八篇幼儿园安全教育常识八篇孩子的认知水平较低，缺乏自我保护意识，不明白哪些事能做，哪些事不能做，且他们又活泼好动，因此，极易发生意外伤害事故。
所以，对孩子进行初步的安全知识教育和安全自救技能培养极为重要。
下面是为你精心整理的幼儿园安全教育常识八篇，仅供参考，希望对你有所帮助。
幼儿园安全教育常识篇11、教育幼儿不好随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口鼻耳中，以防伤害。
2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓咬打同伴。
3、引导幼儿了解消防栓灭火器的用途，明白幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;明白各种报警电话，懂得如何报警。
4、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不好让陌生人碰自我的身体，告诉孩子，只有家长医生护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，务必要尽快逃开。
5、教育幼儿在家不自我动手反锁门，不玩煤气炉火火机开水壶饮水机药品等危险物品。
6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火玩电玩水的危害，以防止意外事故。
7、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果抓捕昆虫，更不就应放入口内，以防意外。
8、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器建筑工地等危险的地方，听老师(或者大人)的话，不得随便离开群众，有事应告诉老师。
9、教育幼儿在户外或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打乱跑碰撞。
10、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗扒窗跳楼梯玩门从高处往下跳等危险的动作。
11、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不好开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
12、教育幼儿没成人带领下不能自我过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
13、教育幼儿明白自我的姓名园名家长姓名单位家庭住址电话，会表达清楚，紧急状况明白如何保护自我。
幼儿园教师如何开展儿童安全教育
幼儿园教师如何开展儿童安全教育幼儿园是孩子们成长的重要环境，其中安全教育是非常重要的一部分。
幼儿园教师是负责孩子们安全教育的重要角色之一，他们需要有效地开展儿童安全教育，让孩子们能够认识和预防安全问题，构建安全意识和习惯。
下面将介绍几方面内容。
一、设置安全警示标识和注意事项教师需要为幼儿园内设置安全警示标识，告诉孩子们哪些地方有危险，让孩子们注意到这些事项，并能够在遇到危险时及时回避。
同时还要制定注意事项，教育孩子们正确使用厕所、用餐、外出等方面的习惯。
二、进行实地安全教育幼儿园教师应该尽可能地让孩子们进行实地的安全教育，比如观察周围的交通标志等。
同时还可以利用实物教具，让孩子们亲自操作去理解某些安全常识。
教育孩子们类似于火灾逃生等突发情况下的应对方法。
三、利用媒体进行安全教育利用教育电视、书籍、卡通片等适合儿童观看的媒体，辅助教师进行儿童安全教育。
这样的方式符合孩子们的心理特点，能够吸引他们的注意力，从而有效地传递教育内容。
四、开展托班家长安全教育教师要让家长认识到安全教育的重要性，并且让家长了解相关安全注意事项。
比如，在家长会上向家长介绍幼儿园内的安全设施、安全警示标识以及教育孩子正确使用厕所、用餐、外出等方面的习惯。
五、统一安全应急预案幼儿园应该制定统一的安全应急预案，以备孩子们在紧急情况下的应对措施。
幼儿园教师不仅要对学生进行讲解，还要将应急预案与家长充分沟通交流，确保孩子们得到最及时的救助和应对。
六、教育孩子规矩幼儿园教师要教育孩子们规矩，比如生活中的礼仪和常识等。
这些规矩不仅能带来生活上的方便，还能保护孩子们的安全。
教师可以在幼儿园内组织讲解礼仪的活动，让孩子们在娱乐中学习。
最后，幼儿园教师要多方面考虑孩子们的安全问题，注重安全教育，帮助孩子们理解和预防安全隐患，构建安全意识和习惯，确保幼儿园内的安全环境，为孩子们的成长创造安全稳定的环境。
幼儿园安全教育常识（精选6篇）
幼儿园安全教育常识幼儿园安全教育常识（精选6篇）孩子的好奇心很重，很多时候不知道危险。
为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，作为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育。
下面和小编一起来看幼儿园安全教育常识，希望有所帮助！幼儿园安全教育常识篇11、不带与幼儿园活动无关的物品家长在送幼儿来园时，要对幼儿随身携带的物品进行检查，严禁幼儿携带有尖、带刺不利于幼儿安全的物品来园。
（如：钉子、别针、小棍、破损的塑料片、带棱角的石子、金属卡子等坚硬的物品，以免幼儿不慎受到伤害。
）教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
2、女孩佩带发饰要注意家长为了打扮自己的女儿，通常在为幼儿梳头时会佩带一些好看的发饰，家长在选择发饰时，一定要从幼儿的安全的角度出发。
尽量不要选择金属类带棱角易剐蹭发饰，以免幼儿在穿脱衣服或游戏时伤着自己或同伴，如金属类的小蝴蝶等。
3、不为幼儿佩带饰物有些家长处于爱自己孩子的心理角度出发，通常喜欢为幼儿脖子上佩带一些项链如：小佛、小珠子、小绳等，尤其幼儿在午睡翻身时稍有不慎这些饰物就会勒住幼儿脖子，让幼儿呼吸困难，对幼儿造成伤害。
有时因项链的小绳断开，小珠子等较小的物品散落，幼儿出于好奇会将其塞进鼻孔、耳朵、或放在嘴里含着不慎会吞咽，造成不可弥补的后果。
戒指、手环、手表、皮筋等是幼儿喜欢佩带的小饰物，这些饰物不但影响幼儿活动中的注意力，它同时也会给幼儿带来了一定的潜在危险。
如：游戏时戒指的剐蹭可能会伤到自己或同伴。
由于幼儿皮肤娇嫩，这些饰物长时间佩带对于幼儿手指、手腕等局部血液循环造成影响，甚至会使局部皮肤变色坏死。
4、躲避危险家长要在平时随机教育幼儿不要将手指放在门缝处玩耍，以免同伴或其他人关门将其挤压，造成手指损伤。
家长在接送幼儿上下楼梯时，随机教育幼儿要按规则行走，减少碰撞。
教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的食物。
学会正确使用剪刀、铅笔以及各种学具；学会正确操作各种玩具以免因使用、操作、方法不对造成伤害。
幼儿安全健康教育教案5篇
幼儿安全健康教育教案5篇幼儿安全健康教育教案1【活动目标】1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。
2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。
【活动准备】选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。
【活动过程】1、导入活动：(1)师："今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。
请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?"(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。
演示在马路上玩耍的危险片段。
2、关键步骤：(1)提问："刚才是在哪?发生了一件什么事?"(2)你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩?(3)如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做?3、示范后与幼儿团讨：(1)我们可以选择在什么地方游戏最安全?(2)如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办?活动延伸：1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。
2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么?(要看周围是否安全)3、活动反思。
幼儿安全健康教育教案2活动目标1、认识一些常用的交通标志，知道它们所代表的含义并能将标志进行简单的分类。
2、了解标志的作用和特征。
3、使幼儿学会按标志行动。
4、让幼儿了解基本的交通规则。
5、加强幼儿的安全意识。
重点难点重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。
难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。
活动准备1、教学活动课件，安全图片。
2、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)。
3、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。
4、小熊布偶一个。
活动过程一、故事导入：师：小朋友，今天早上我们班来了一个小朋友委托我们帮他一个忙。
到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏) 师：前几天小熊贝贝买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们沙湖游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了!二、认识交通标志(播放课件，引起幼儿兴趣)师：瞧!小熊贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢?钟老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)游戏——我指你说(教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习)三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答) 师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号，是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。
幼儿园安全教育教案【精选五篇】
幼儿园安全教育教案【精选五篇】作为一无名无私奉献的教育工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
下面是为大家收集的关于幼儿园安全教育教案【精选五篇】范本。
希望可以帮助大家。
幼儿园安全教育教案1活动目标1、通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和玩秋千应该注意的安全事项。
2、能够知道游戏的卫生要求，养成一定的自我保护意识。
活动准备1、小男孩、小女孩木偶各一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程1、通过谈话引发幼儿生活经验，导入活动。
教师：小朋友们，你们喜欢玩沙吗?2、引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的注意事项。
(1)教师：玩沙要注意什么呢?我们一起来看一看这两个小朋友是怎么做的吧。
(2)教师操作木偶，引导幼儿理解玩沙时的注意事项。
旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小铲子上的沙子甩干净，忘记了甜甜还在自己的旁边玩着呢。
刚一甩手，就听到甜甜叫了起来：“啊呀!”睿睿扭头一看，沙子甩到了甜甜的身上，差点儿就甩到甜甜的眼睛里了。
睿睿连忙跟天天道歉。
甜甜决定休息一会儿再玩，就从口袋里摸出两块饼干，递给睿睿一块，自己把另一块掰开准备吃。
睿睿指着甜甜的手说：“你的手上全是沙子，不能吃东西。
”说完，睿睿拉着甜甜走到水池边，打开水龙头把小手洗得干干净净。
(3)教师：①这两个小朋友在玩什么游戏?②睿睿是怎么玩的?发生了什么事?③游戏结束，他们做了什么?④说说他们哪些地方做得对，哪些地方做得不对?(4)教师小结玩沙注意事项，并引导幼儿学习儿歌。
①教师小结：我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特别是不能弄到眼睛里。
玩过沙后要把接触沙子的部位清洗干净，如果不清洗，皮肤上很可能会长出很多红红的小疙瘩，特别痒。
②引导幼儿学习儿歌。
有一首儿歌告诉大家玩沙的正确方法，我们一起来听一听：轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。
游戏结束全身拍，身上沙子拍下来。
水龙头下来洗手，不让沙子手上留。
3.引导幼儿逐幅观察教学挂图上的画面，帮助幼儿理解荡秋千时不注意安全的后果。
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我们对幼儿进行安全教育的目的是为了让幼儿得到更多的发展机会，而不是剥夺幼儿的学习机会，让他们无所作为。
因此，我们不仅要教授给幼儿安全知识，不仅让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们知道如何征服危险，在征服危险的过程中怎样才能有效地保护自己。
这才是真正的安全教育才能使孩子的安全真真正正的有保障
幼儿的安全是所有的幼儿教育工作者，所有幼儿园所，乃至全社会普遍关心的问题。
但是我认为关心幼儿安全的不应仅仅是成人，还有幼儿自己，要让幼儿知道危险的存在，培养起较强的安全意识。
如何对幼儿进行安全教育、培养幼儿的安全意识呢？经过实践验证，我认为应该做到以下几点：
－、集中教育正面引导
常常听到家长抱怨：这孩子一点记性也没有，不让他爬高，会摔的，就是记不住，这不，摔了吧！其实这不能完全怪孩子。
幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段，对他们仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。
那么，将安全知识作为活动主题对幼儿进行集中教育就是必不可少的了。
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鉴于幼儿时期的认知具有直观行动和具体形象的特点，集中教育活动可通过各种形式和多种渠道进行。
如：向幼儿展示有关安全知识的图片、音像资料；请消防员给幼儿丰富火的危害及防火救火知识；开讨论会；教师综合讲解等等。
让幼儿在多种感官作用下，吸取安全知识，留下深刻印象。
同时，由于幼儿辨别是非的能力较弱，对幼儿进行安全教育益采取正面引导。
我们在教育活动中常常出现这种情况：一名小朋友要求上厕所，就会有更多的小朋友跟着说：我也要上厕所！他们也许不是真想去厕所，也未必故意捣乱，而只是模仿别人以引起老师的注意。
如果这是老师对其中一位坐的好的小朋友进行表扬，哪么其他小朋友就会向受表扬的小朋友学习，会坐得更好，而不再要求上厕所了。
安全教育也如此。
如果我们只是反复强调危险的不良后果（如：有个孩子不听话玩火引起火灾；另一个孩子碰倒开水瓶烫伤手等），难免孩子去模仿。
但如果我们多举一些小朋友注意安全的例子，这些正面材料会引导幼儿正确理解安全知识，避免盲目模仿。
二、随机教育及时提醒
安全教育不仅要在集体活动中集中进行，还应在日常生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日活动中。
结合幼儿在活动中出现的问题，给予必要的、合理的安全教育。
曾经有一次与幼儿外出远足，发现幼儿对路边花坛中种植的月季花特别感兴趣，围在花的周围唧唧喳喳地讨论，有的幼儿还去摸摸花瓣和叶片。
我忽然想起月季花茎和叶上都有刺，便随机对幼儿进行了有关预防植物有刺、有毒，应小心不要轻易接触的安全教育。
在几天后的一次观察活动中，带幼儿观察冬青。
我用手捏住一片叶子请幼儿观察，忽听一名幼儿说：不要乱动，它会不会有刺呀？瞧！孩子已经把上次随机教授的安全知识记于脑中了安全教育
也是一个长期、连续的过程。
幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前、放假前的安全教育都是必不可少的。
因此，在幼儿原有的认识的基础上，应适时、及时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识。
让安全意识逐渐在幼儿心里扎根。
三、运用有效的危险后果教育法
曾经看过这样一篇文章：一位旅游者租了一辆马车，行至盘山路时，旅游者对马车夫说：您让马向路里边走走，马车要跌到山谷里去了。
马车夫说：马是很聪明的，它也知道跌下去的后果。
我对马车夫的话感触很深。
作为成人，我们经常认为孩子年龄小，阅历浅，什么也不懂。
在教育他们时避开一切反面事物，生怕造成负面影响。
特别是家长，生怕孩子受到伤害。
每次送孩子只是反复叮嘱，不能干这个不能干那个，不能吃这个不能吃那个，恨不能将孩子装进一个铜墙铁壁的堡垒里，使之不受任何伤害。
老师也是如此，孩子一有出格的行为就非常担心。
但是，简单说教并不能引起孩子的足够重视，而且反复叮嘱还会引起孩子的厌恶。
此外，孩子整天关在教室或家里，对外面的世界一无所知，一旦放出他们就像久困的鸟儿出笼一般，什么都想去尝试，这样一来谁能保证不出危险呢？
以上这些都是很消极的做法，我们应适时适当地将危险后果告诉幼儿，通过各种手段和途径来教育幼儿，让幼儿从不同侧面了解事物的本质。
当然，让幼儿了解的危险后果应有选择，注意适可而止，更不能吓唬幼儿，造成负面影响。
只有这样，才能让幼儿真正学会如何去思考和分析事物，如何去面对这个大千世界。
四、让孩子学会自我保护
如今的幼儿多是独生子女，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈六个大人看这一个宝贝，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕冻着，将孩子裹在层层爱的保护罩中。
却不知这种爱是溺爱，这种保护要么使幼儿更加胆小，不敢探索；要么更加好奇，从而盲目模仿。
父母和老师保护孩子，不能保护一生一世，所以按现代教育观念，应当引导幼儿正确认识世界，增强他们的自我保护意识，提高他们的自我保护能力，这就需要做好以下两点：
适当的磨砺
孩子受保护越多就越容易出差错，因为他们丧失了自我保护的能力，突发的难以预料的事很多，一旦遇到紧急情况，平常总是被锁在保险箱里的孩子就会束手无策。
去年冬天的早晨，刚刚下过雪，路上的雪水都冻成了冰。
一家三口在路边走着，女儿要去滑冰，年轻的妈妈不同意，一个哭着非要去，一个呵斥着执意不让，在路边又哭又喊地拉扯起来。
这是年轻的爸爸抱过孩子，把她放在冰上，女儿马上高兴地笑着跑，一下子摔了个四脚朝天，爬起来再跑又连着摔了好几个跟头。
年轻的妈妈埋怨起来，可是再看那个小女孩，不但没有哭，还依旧爬起来，张开双臂慢慢地试探着滑，再也不跑了，也就再也没有摔倒。
其实，这个小女孩在这短短的几分钟里已经经受了一次磨砺，学会了保护自己。
在幼儿园里孩子因滑倒而摔伤的例子随处可见，其实这些孩子在摔倒时，只要用手撑一下地，
受到的伤害就会小得多。
因此，应该给孩子留一些小小的磨砺机会，让孩子在经受磨砺中长大，在经受磨砺中积累必要的生活经验，这样在遇到必须去独自面对的问题时，他们才能避免受到伤害。
合理引导
现代安全教育应该是集知识性、实用性于一体的全面教育。
除了让幼儿了解一些必要的安全知识外，还可以引导他们进行一些实战训练。
例如：幼儿在了解火的用途和危害后，可以开展一些自救演习。
像学习拨打119，学习简单应急措施（用床单塞门缝，用湿毛巾捂嘴巴）等。