中职英语教案 unit 1 1(中职工作)
中职英语基础模块教案
Welcome to... Look at... Be glad to do... A lot of... Thank...for...
Next to... There be... ...be glad to do... Do you see...?
句子：
1.Welcome to Xinhua Vocational School.
b.Good morning(afternoon,evening).---Good morning(afternoon,evening).
c.How do you do?---How do you do?
d.How are you?---Fine,thank you.
e.Glad to meet you.---Glad to meet you.
五、Summarize
总结Unit 1中重点单词、句子、语法。
六、Homework
Preview Unit 2.
教学过程设计：
一、Check (10mins)
Check the homework.
二、Review (10mins)
1. Reviewgrammar.
2. Reviewthe text and write the Reading Comprehensive Part.
从整体情况看，掌握程度一般。
授课类型
请标注●
理论课〔●〕上机课〔〕实验课〔〕习题课〔〕其他〔〕
教学目的、要求〔分掌握、熟悉、了解三个层次〕：
掌握短语和句型的用法、熟悉元音音标、了解国际音标。
教学重点及难点：
所学短语、句型的灵活运用。
教学基本内容
一、Check
Check the homework.
中职英语基础模块一Unit1完整教案
英语（基础模块一上册）教案Unit1 Ready for Your Campus Life 课题：Ready for your campus life课时：4学时授课人：张燕凌教学目标1.谈论人名。
2.谈论来自何处。
3.介绍自己所在班级。
4.掌握“主—系—表”结构和“there be”句型。
5.掌握代词和介词的基本用法。
6.学会如何发前元音［i:］与［i］教学重、难点教学方法：讲解法、分析法、提问法、讨论法教学过程：（一）Warm-up1.老师首先用英语向全班学生作自我介绍，并提出新学习阶段的英语学习要求。
例如：Hello, everyone. My name is…. I’m your English teacher this year. Let’s do our best together to improve our Learning of English. Now at the beginning of this term, I would like to advise you to plan your time carefully. Be sure to have enough time to recite the new words and useful expression, to listen to enough English tapes, to read many English articles, to do oral practice as much as possible and to finish your homework on time.Second, I advise you to make good use of your time in class. Listening carefully in class really means less work later. Taking notes will help to remind you what the teacher said.Another important suggestion is that you should develop a good attitude towards your English reading, listening, speaking and writing. Don’t be afraid of making mistakes when you are speaking English. Just try your best to say what you want in English every time.I’ll do my best to help you and I hope everyone will get a greatprogress in the shortest possible time ….此外，还可以设计一些常用口令、手势、规定一些纪律，以便在以后的教学中，形成良好的习惯，达成默契。
中职英语基础模块教案1
Ｕnit oｎe Wｅlcome to our school (rｅadinｇ）1、掌握重要单词welｃome glad hard visｉt thａｎkwant ｒeaｄstuｄｙafter loｖe2、重要短语的识记与运用Ｗeｌcome to be glad ｔｏdo a ｌot ｏf教学重点：学习并掌握文章中的重要句型教学难点:文中精彩句子的熟练运用教学方法:讨论法、练习法教学过程:一、复习检查（听写、小组互查)①本单元重要单词。
welｃｏme meet glａd cｌａss leｔhａrd ｖisitｗaｎt later ｄesｋread sｔudｙａfter ｓｅlovｅｔime chaｉr 。
②重要短语的识记与运用Welcome tｏbｅglａｄto do ｌook at a lot ｏf二、出示目标,自主学习互相讨论，找出文章中重要短语、句型1、重要短语①a ｌｏt of (loｔs of) ②ｎext ｔo③welｃomｅto④be gｌad to dｏ⑤looｋａｔ⑥a ｌoｔoｆ2、重要句型①welｃome to xｉｎhuａvocatｉｏnａl scｈｏol．②I’m ｇlad ｔoｍeｅt yｏｕhere。
③Tｈｅrｅarｅfｏｕr reａding ｒooms iｎthe liｂr④How ｌarge iｔis ！⑤Ｔhank yoｕforｙour visit!⑥Ｃan ｙｏｕseeａrｅd bｕilding next ｔｏｔhe三、知识点导学1、那儿有许多男孩和一个女孩。
2、这楼多么高啊!3、老师的办公室紧挨着我们的教室。
4、在大街上你可以看到很多人。
5、能够帮助你我很高兴。
6、谢谢你的帮助。
填空:1、Ｉ’m ｈappy to _______＿（hear )ｆｒom ｙou 。
2、Therｅ____(bｅ) a cｏｍpuｔｅｒand four reading rooｍsin the liｂｒary。
中职英语基础模块第一单元教案1
5. Follow the disk and try to imitate the pronunciation and tones.
6.Practise:
(1)Pair work: Follow the example and make dialogues.
(2)Learn the words. Then listen and complete the passage.
Reading the new words and phrases loudly and repeat.
Knowingsome cultures and customs of foreign countries, and then canretell.
Doing pair work to make a conversation.
Finishing homework carefully.
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情感态度价值观Knowing the differences of different places and cultures.
教学
重点
难点
Teaching main points and difficult points:
1. Students can grasp the key words and sentences involved.
授
课
题
目
Unit 1 Nice people, nice places
Part One: Warming up, Listening and Speaking
教
学
中职英语基础教程1UNIT1第二课时电子教案
Unit 1 Glad to meet you!（第二课时教学设计）一、教材分析1．教学内容本课时系《英语基础教程1》第一单元的第二课时，教学内容为Reading and writing部分，具体内容为：通过阅读自我介绍的短文，学习在段落中提取信息；了解并读懂名片上的项目，制作个人名片或信息卡。
2．教学重点、难点⑴教学重点从阅读中获取信息；名片栏目名称，名片设计。
⑵教学难点名片/个人信息卡的设计和制作二、教学目标1.知识目标⑴掌握自我介绍及名片中的词汇，如：e-mail address, job, age, address, telephone number, full name,tourism service, international, company, salary⑵能读懂并使用进行自我介绍的相关句型，如：My full name is …I study in … vocational school.My favorite subject is …, because …I major in …My dream job is …You may call me at …My e-mail address is ….(3) 辨识名片的各组成部分;2.能力目标(1)学生能掌握有关个人信息、制作个人名片相关的主题词汇；(2)学生能读懂他人的个人介绍中的相关信息，通过设计个性化的个人名片进行自己的个人介绍，并在班级中设立英语展示角进行展示；3.情感目标对自己的未来进行展望和畅想，从而明确奋斗方向。
三、教学步骤Step One Lead-in1.The teacher asks some pairs to greet each other according to the phrases (shake hands,make arespectful bow, kiss on the cheeks, etc).Other students are asked to guess these phrases.(设计意图：复习旧知，激发学习兴趣。
中职英语基础模块Unit1教案设计
这节课注重中西节日的讲述、理解，培养学生对中西文化差异的研究。
七、课后作业
让学生写一篇My favorite festival作文。
教案设计
一、教案背景
1.面向学生：职中二年级学生
2.学科：英语
二、教学课题
Unit1: He decided to have a big Christmas party
三、教材分析
本节教材为中等职业学校英语教材编写组编写的《英语基础模块3》Unit1 He decided have a big Christmas party，本模块一圣诞节为话题，介绍了一些西方传统节日的庆祝活动。这节课在学生初步掌握Unit1中所涉及的各种节日名称的基础上，进一步学习和认识各种节日的来历、庆祝方式等。根据对教材的理解，本节课的学习目标不仅要使学生能够结合音乐、图片、影视材料介绍西方的节日，还通过中国传统节日的介绍，让学生接受中西方文化的差异，具备对不同文化的包容意识。
3.Reading：阅读书上文章和做阅读练习。
4.Writing：用英文描述图片内容。
nguage in use：语法和词汇讲解及练习。
6.Unit task：角色扮演和小组活动。
7.Self-check：自我检测。
8.Words and Expressions：词汇表达练习。
9.Life and culture：讲解感恩节的由来和发展。述简单节日的节日活动，介绍自己参加过的节日庆祝经历。
四、教学方法
1.教学方法：图片引入法、任务教学法。
2.学习方法：小组合作学习法
五、教学过程
1.Lead-in：利用图片展示西方的一些节日。
2.Listening and Speaking：听录音做听力练习以及让学生与伙伴之间讨论和表演对话。
中职英语第一册教学教案
中职英语第一册教案（全）目录UNIT 1 Greetings and Instructions (2)UNIT 2 School and Daily life (5)UNIT 3 TIME (8)UNIT4 Weather (12)Unit 5 Asking the way (15)Unit 6 Food and service (18)Unit8 Invitation (24)Unit9 Past Events (27)Unit10 Festivals and Holidays (30)UNIT 1 Greetings and Instructions一、词汇（课本14页）1. addresspostal addresspostal adj. 邮政的2. bossThis is my boss.worker3.call【教材原文】Please call me Jianjun.请叫我建军好了。
①.命名,把…叫作call sb.sthMay I have your name?call me Tom.叫我汤姆吧。
②call on sb.拜访某人call at sp.拜访某地(3)打电话call sb.(up)给某人打电话I’ll call you this evening.今晚我将给你打电话。
(4)m.电话give sb. a call 2给某人打电话make a phone call打电话This is my friend Mary (call)4. computer5. customer6. e-mail7. greet 打招呼，问好greeting n.问候(通常用复数)【教材原文】Can you greet people in English? 你会用英语打招呼吗?greet each other彼此问候、彼此打招呼We greet each other with smile.我们微笑着彼此打招呼。
最新中职英语授课教案：Unit1英语
中职英语（人教版）授课教案Unit 1 Will people have robots ?单元教学目标：1、Words&phrases: robot, paper, less, fewer, simple, unpleasant, factory, seem, etc .2、will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答.3、There be 句型的一般将来时.4、more , less , fewer 的用法.5、学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测.单元重难点：1、will构成一般将来时态的句式。
2、There be 句型的一般将来时态。
3、more , fewer , less 的用法。
4、How to make predictions .Period 3课前准备：教师：录音机，所学物品的图片。
学生：英语金牌学案及相关的学习用具Teaching procedures:Step 1 Leading in1. Greetings .2. Say yourselves :five years ago , today and in five years .3. Check the Homework.Step 2SB Page 5 , 1a .1. Look at the form and read the headings to the class .Make sure the Ss know what they mean .2. Read the list of seven words .Explain the new words .3. Write each word in the correct column .Check the answers.SB Page 5 , 1b .1. Read the words already written on the chart .2. Groupwork: Think about what we learned before .Write some words in the chart above .Divide the class into groups of four ,let them have a competition .Step 3SB Page 5 , 2a .1. Look at the pictures carefully .Can you guess what we’ll listen ?Talk about them .2. Read the instructions .We’ll listen to 3 conversations .Number the pictures 1-3 .3. Play the tape twice .Check the answers .SB Page 5 , 2b .This activity is easy ,I think .For we know the conversations are talking about Alexis 10 years ago ,today and in 10 years .1.Read the instructions .2. Pay attention to the sentences and the verbs in the box .3.Play the tape and correct the answers .Step 41. Read the instructions .2. Pairwork. One is Alexis, one is Joe .3. Point out the example in the sample dialogue .Read it to the Ss .4. Talk about Joe’s life now , ten years ago and in ten years .5. Ask some pairs of Ss to say their dialogues .Homework:1. Go over the words .2. 写一篇50个单词左右的小短文，预测与展望未来我们的学习和生活。
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Book1 Unit 1 Nice to meet you!
（第一课时教学设计）
一、学情分析
本单元是新生入学的第一单元，教学重点是活用招呼用语、相互了解个人基本信息、制作个人名片、学习不同职业的表达与描述以及练习发音。
就学习英语而言，职业学校的许多学生是胆大心粗，能说不会写或写不到位。
因此，教师在教学过程中应充分利用学生的特点开展相应活动。
我们可以利用学生胆大、敢说的特点，充分利用头脑风暴法采集相关素材，开展如招呼用语集锦、刨根问底探隐私、名片栏目大荟萃等活动。
教学中名片栏目的设计、描述不同职业、圆润的发音是本单元难点。
圆润的发音要靠长期的示范与坚持来实现。
名片中各栏目的设计可以集体讨论商定，个人名片设计则可以体现个性化、专业化，并决出最佳名片设计奖，教师还可以请学生一起收集生活中的名片，探讨名片的基本要素和个性特色。
职业的描述教师可以借助体态语、道具、图片、视频等来推进，还可以设计相应的练习强化学生的认知。
本单元设计分为4个课时：
第一课时 lead-in + listening and speaking
第二课时 reading and writing
第三课时 language in use + vocabulary consolidation
第四课时 unit task + pronunciation practice
第一课时 Lead-in + Listening & Speaking
二、教材分析
1．教学内容
本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第一单元的第一课时，包括Lead-in & Listening and speaking两部分，具体内容为：招呼用语，听懂并掌握询问和提供个人信息的词汇、句型。
2．教学重点、难点
⑴教学重点
招呼用语，听懂并掌握询问和提供个人信息的词汇、句型
⑵教学难点
个人信息的词汇、句型
三、教学目标
1.知识目标
⑴掌握与个人信息相关的词汇，如name, first name; last name; name card; telephone number; age; address; e-mail address; job (engineer; manager; secretary; teacher; student; doctor; nurse; singer; fans); position(boss);
⑵掌握提供或询问个人信息时所使用的句型，如：
1) about greeting:
Good morning.
Hi.
Nice to meet you.
2) about personal information
What’s you name?
Where are you from?
Which company are you from?
2.能力目标
⑴学生能听懂关于询问和提供个人信息的对话。
⑵学生能编写关于询问和提供个人信息的对话。
(3)在日常生活中灵活应用招呼用语以及询问、提供个人信息时所用到的关键句型.
3.情感目标
在真实情景交流中，师生间、生生间建立融洽的关系，主动参与、相互赏识。
四、教学步骤
Step One Lead-in （8m）
1.The teacher greets each student: Good morning. Nice to meet you. May I have your name, please? Which school are you from? What do your parents do?
（设计意图:教师熟悉班上学生，也让学生尽快彼此熟悉，在自然交流中熟悉本单元重点之一）
2.Brainstorm the ways of greeting a person. Possible answers:
Good morning/afternoon/evening.
Hi./ Hello.
Nice to meet you.
How do you do?
How are you?/ How are you going?
(collect different answers on the blackboard)
（设计意图:团队做乘法，个人做加法，通过头脑风暴，我们可以快速搜集多种招呼用语，并让全体同学尽快掌握）
3.Let’s make it a rule: Let’s greet each other at the beginning of each English lesson, using the following patterns.
Teacher: Class begins.
The monitor: Stand up.
Teacher: Good morning/afternoon, boys and girls.
Students: Good morning/afternoon, teacher.
Teacher: How are you today?
Students: We are fine. And you?
Teacher: I’m fine, too. Thank you. Sit down, please.。