初中作文快速提分宝典

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语文部编版九年级上册提分宝典

语文部编版九年级上册提分宝典

语文部编版九年级上册提分宝典语文作为一门重要的学科,对于九年级学生来说至关重要。

那么如何在语文考试中取得高分呢?下面我将为大家分享一些提高九年级语文成绩的方法和技巧。

首先,对于语文这门学科来说,阅读是非常重要的。

要提高阅读理解的能力,我们可以通过大量的阅读来积累词汇量,提高阅读速度和阅读理解能力。

可以选择一些经典的文学作品,如鲁迅的《狂人日记》、郭沫若的《祝福》等等。

同时,还可以通过阅读报纸、杂志、新闻等,了解时事热点和社会动态,提高自己的综合素养和语文素质。

其次,要注重写作能力的培养。

九年级是中学教育的重要阶段,写作水平的提高对于升入高中以及未来的学习都有着重要的影响。

因此,我们要多积累一些写作素材,多进行一些写作训练。

可以选择一些与自己生活经验相关的主题,如家庭、友谊、青春等等,进行写作,锻炼自己的写作能力。

同时,要注重提高语法和修辞的运用能力,通过一些经典的句子和段落的背诵,来提高自己的写作技巧。

此外,要加强对语文知识的总结和归纳。

九年级的语文考试大多涉及到对知识点的理解和运用,因此我们要对所学的知识进行总结和归纳,形成自己的知识框架。

可以通过制作思维导图、复习卡片等方式来进行复习,将自己学习的知识以图文的形式进行归纳和记忆,便于日后复习和查找。

另外,要注重提高听说能力。

语文考试中,听力和口语也是必不可少的考察内容。

我们可以通过多听一些听力材料,如新闻、电视节目等,提高自己的听力理解能力。

同时,可以积极参与口语练习,与同学们进行口语交流,提高口语表达能力。

通过多听、多说的方式,提高自己的听说能力,不仅有助于提高考试成绩,也有助于提高语文素养。

最后,要注重综合能力的培养。

语文考试不仅仅是对知识点的考察,还需要综合运用和分析能力。

因此,我们要培养一些综合能力,如逻辑思维能力、辨析能力、批判性思维能力等。

可以通过做一些综合性的习题,如阅读理解、完形填空等,来培养自己的综合能力。

总之,要提高九年级语文成绩,我们需要注重阅读、写作、知识总结归纳、听说能力以及综合能力的培养。

初二学生语文突破提分宝典

初二学生语文突破提分宝典

初二学生语文突破提分宝典语文作为学生学习中不可或缺的一门重要学科,对学生的综合素质和语言表达能力的培养具有重要意义。

在初二阶段,学生的语文基础已经打下,并开始学习更加深入和复杂的知识。

本文将为初二学生提供一些突破语文学习,提高成绩的秘诀和方法。

一、培养阅读兴趣阅读是培养语文素养的基础,对于初二学生来说,培养阅读兴趣是最重要的一步。

要想提高语文成绩,学生首先要喜欢阅读,建立起对文字的热爱。

可以选择一些自己感兴趣的课外读物,如小说、历史故事、科普读物等,通过阅读提升自己的文学修养。

同时,学生要多关注时事新闻,理解社会现象,增长见识。

通过培养阅读兴趣,初二学生将会对语文学习更加有动力和热情。

二、注重课堂学习课堂学习是学生掌握语文知识的主要途径。

初二学生应该主动参与课堂讨论和互动,积极发表自己的观点,并与老师和同学进行思想交流。

同时,学生还应做好课堂笔记,重点记录老师讲解的内容和重要知识点。

做好预习和复习,及时消化掌握老师所讲的内容,做到课前预习、课后复习,巩固和加深对知识点的理解。

通过这些方式,初二学生能够更好地掌握语文知识,提高学习效果。

三、加强语文写作能力写作是语文学习的重要组成部分,也是初二学生语文成绩提高的核心环节。

初二学生应注重培养自己的写作习惯,可以每天坚持写日记,记录自己的所思所想。

在写作的过程中,学生要提高自己的语感和文采,注重语言的准确性和逻辑性。

可以多做一些课内外的写作练习,积极参加写作比赛,通过反复练习,逐渐提高自己的写作能力。

四、多做习题巩固知识语文学科的知识点繁多,初二学生应注重对重点知识进行巩固。

可以通过做习题来巩固知识,理解和掌握语文知识的要点。

可以选择一些专门辅导资料或者习题册,进行系统的练习。

同时,对于容易出错的知识点,要多加注意和反复练习,直到熟练掌握为止。

通过多做习题巩固知识,初二学生能够提高自己的语文水平。

综上所述,通过培养阅读兴趣、注重课堂学习、加强语文写作能力以及多做习题巩固知识等方法,初二学生可以突破语文学习,提高成绩。

《初中语文提分宝典突破重点考点的得分技巧》

《初中语文提分宝典突破重点考点的得分技巧》

理解文章主旨和作者意图
把握文章结构和段落大意
深入分析文本中的细节和 语言特点
结合上下文理解生词和难 句
写作技巧
审题清晰:仔细阅读题目,明确写作要求 结构完整:开头、中间、结尾要层次分明,逻辑清晰 用词准确:注意语言的规范性和准确性,避免错别字和病句 表达流畅:注意语句的连贯性和流畅性,适当运用修辞手法
提高阅读速度与理解能力
快速阅读技巧: 学会扫读、略读 和精读,提高阅 读速度。
理解能力提升: 注重文章结构和 逻辑,把握文章 主旨和细节。
词汇积累:扩大 词汇量,提高对 文本的理解能力。
阅读练习:多读、 多练,培养阅读 语感和理解能力。
掌握常见题型和答题思路
写作技巧提升
注重逻辑性和条理性
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集中注意力:避免分散精力,专注 于学习任务
科学复习:定期复习巩固,强化记 忆
语文学习的生 活应用
阅读理解:在日 常生活中,我们 经常需要阅读各 种信息,如说明 书、新闻、社交 媒体等,这需要 我们具备阅读理 解和分析能力。
添加标题
日常生活中的语文运用
写作表达:在工 作中,我们需要 撰写报告、邮件、 提案等各种文档, 这需要我们具备 清晰、准确的写
作表达能力。
添加标题
口语交际:在与 人交流时,我们 需要能够清晰地 表达自己的观点, 理解他人的意思, 这需要我们具备 口语交际能力。
添加标题
文化素养:语文 学习不仅仅是学 习语言本身,更 是学习文化。通 过语文学习,我 们可以了解不同 地域、不同民族 的文化传统和价 值观,从而更好
地融入社会。
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丰富文学素养与文化底蕴
提高语言表 达能力
增强写作能 力

中考语文考试提分宝典.doc

中考语文考试提分宝典.doc

2017中考语文考试提分宝典-2017中考语文考试提分宝典一、自我暗示、消除焦虑考试一旦怯场,面对试题就会头脑空空,平时熟悉的公式、定理回忆起来也变得困难,注意力不能集中,等到心情平静下来,已浪费了许多时间,看到许多未作的题目,则会再次紧张,形成恶性循环。

这时要迅速进行心理调节,使自己快速进入正常应考状态,可采用以下两种方法调节焦虑情绪:①、自我暗示法。

用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己:我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成绩;我虽然有困难的题目,但别人不会做的题目也很多。

②、决战决胜法。

视考场为考试的大敌,用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。

二、整体浏览,了解卷情拿到试卷后,在规定的地方写好姓名和准考证号后,先对试卷进行整体感知,看看这份试卷共多少页、总题量是多少、分哪几大部分、有哪几种题型。

这样不仅可以要防止试卷错误,尽早调换,避免不必要的损失;而且通过对全卷作的整体把握,能尽早定下作战方案。

重要的是初步了解下试卷的难易度,以便自己合理安排答题时间,避免会做的没有做,不会做的却浪费了时间的情况出现。

三、“两先两后”,合理安排试卷的难易、生熟占分高低大体心中有数了,情绪也稳定了,此时大脑里的思维状态由启动阶段进入亢奋阶段。

只要听到铃声一响就可开始答题了。

解题应注意“两先两后”的安排:①、先易后难一般来说,一份成功的试卷,它上面的题目的排列应是由易到难的,但这是命题者的主观愿望,具体情况却因人而异。

同样一个题目,对他人来说是难的,对自己来说也许是容易的,所以当被一个题目卡住时就产生这样的念头,“这个题目做不出,下面的题目更别提了。

”事实情况往往是:下面一个题目反而容易!由此,不可拘泥于从前往后的顺序,根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒,等容易题解答完,再集中火力攻克之。

②、先熟后生通览全卷后,考生会看到较多的驾轻就熟的题目,也可能看到一些生题或新型题,对前者――熟悉的内容可以采取先答的方式。

初三语文作文如何快速提分

初三语文作文如何快速提分

初三语文作文如何快速提分初三了,语文作文可真是个让人头疼的事儿!每次考试看到作文题目,心里就像揣了只小兔子,七上八下的。

但是别怕,我还真有一些亲身经历的小窍门,能帮咱们快速提分。

先来说说素材积累这事儿。

以前我写作文,那叫一个“空”,翻来覆去就那么几件事儿,自己都觉得无聊。

后来我发现,生活中到处都是素材,就看你有没有留心。

有一次,我和爸妈去菜市场买菜。

那场景,真是热闹非凡!卖菜的大妈扯着嗓子喊:“新鲜的青菜,便宜卖啦!”卖鱼的大叔双手沾满水,熟练地给鱼开膛破肚。

我看到一个老奶奶为了几毛钱和摊主争得面红耳赤,旁边的小孩拽着妈妈的衣角,眼睛直勾勾地盯着糖葫芦。

我当时就想,这多生动啊!后来写“生活中的烟火气”这个主题时,我就把这些场景写了进去,那细节,那感受,老师都说仿佛能闻到菜市场的味道。

还有啊,读书也特别重要。

别光读,还得学会摘抄。

我专门准备了一个小本本,看到好的句子、段落,就抄下来。

有一回读老舍的书,看到他写的“济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。

自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。

”这描写,太绝了!我就琢磨着,怎么能用到自己作文里。

后来写家乡的四季,我就仿照这个句式,写“家乡的春天是充满花香的。

对于一个久居城市的人,像我,春天能闻到如此浓郁的花香,便觉得是幸事;家乡的春天是温柔的。

自然,在北方的某些地方,春风是夹杂着沙尘的,狂躁的风,反有点让人畏惧。

”你看,这一用,作文档次是不是就上来了?再说说写作技巧。

开头一定要吸引人,别平平淡淡。

比如说,写“难忘的一件事”,别一开头就“有一件事让我很难忘”,太普通啦!可以试试“那是一个阳光都藏起来的日子,风呼呼地刮着,我的心也跟着揪了起来……”这样是不是就勾起别人读下去的欲望了?中间内容得详略得当。

别什么都写得一样多,重点部分要多花笔墨。

就像我写那次爬山,爬到半山腰累得不行,想放弃的那段心理描写,我就写得特别详细。

中考作文迅速提分秘诀精华

中考作文迅速提分秘诀精华

「「【中考作文得分点完全解密之一:切题】【得分点关键词】切题【得分点要诀】审清题目,切合题意得分点策略:一是扣住话题拟新题。

话题作文需要我们自己拟题,如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目,就能将题目限定在命题者设定的范围内。

突出话题的重要地位,让后面的构思选材等工作自然地围绕题目展开。

二是下笔扣题打一枪。

起笔开门见山,直击题目,引得下文围绕这个方向展开。

三是穿插文中巧切题。

可以围绕题目拟出一组小标题,穿插在文章之中;可以根据题目拟定中心句子,穿插在文章中间。

保证文章始终运行在题目的轨道里。

四是锁定题目作结尾。

文章的结尾一定要扣回题目。

自然地点明题意,留给读者很大的品味空间。

3.失分会诊:一是因误解而离题。

或者对题目的含义理解不准;或者对题目的感情色彩把握不当;或者将题目中的局部当作整体,只扣其中的一部分。

有时只顾及了话题中的一部分,造成了整体偏离话题。

二是因随意而脱轨。

作者没有紧扣题目和中心的写作意识,写到哪里就顺势说下去,也不管是否符合主旨的需要,这样很容易出现行文离题的问题。

有时由于作者写作的随意性,导致文章偏离了题意。

三是因忽视而偏向。

只重视狭义的“题目”(不包括导语等)或者“话题”,而无视导语的限制,这也是造成离题的一个原因。

4.提升要诀第一,认真审题。

这一步中,有几点要特别注意:一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分,决不能轻易放过其中的若干限制。

二是要读懂题目或者话题的真正含义。

三要读懂题目包含的感情色彩。

第二,提前规划。

在动笔之前,先要将文章的构思想清楚,表达什么样的主题,选取哪些材料,材料呈现的先后顺序及详略处理,开头、结尾怎样写等等,尽量想细一些。

然后拟写出写作提纲。

这样,以有效地避免思维和写作的随意性。

第三,及时补救。

写一段话后,要注意回头审视本段或本部分的中心话题是否合乎主旨、合乎题意,是否遵循了提纲所预设的写作思路。

如果发现了离题的内容,要迅速截住上面的话,并转到中心话题上来。

初三学生语文高效提分宝典

初三学生语文高效提分宝典语文作为学生面临的一门重要科目,占据着学业成绩的重要比重。

对于初三学生来说,高效提分是他们所追求的目标。

本文将介绍一些提高初三学生语文成绩的宝典,帮助他们在语文学习中取得更好的成绩。

一、阅读理解技巧阅读理解是初三语文考试中的重点之一,也是决定学生语文成绩的关键。

为了在阅读理解中取得更好的成绩,初三学生可以采取以下技巧:1.审题准确:在答题之前,要仔细阅读题目,明确题目要求,注意关键词和答题方式。

2.抓住重点信息:在阅读文章时,学会抓住主旨和关键信息,避免陷入细节而影响对整体的理解。

3.积累词汇量:扩大自己的词汇量对于阅读理解至关重要。

平时多读课外书籍,运用词汇记忆和应用,提高词汇掌握能力。

4.刻意练习:通过多做模拟题、历年真题等,熟悉题型特点和解题思路,提高解题速度和准确度。

二、写作技巧写作作为语文学习中的重要环节,对于初三学生来说也是需要着重提高的方面。

以下是一些建议和技巧,帮助初三学生提升写作水平:1.多读优秀作文:通过阅读一些优秀的作文,学习他人的写作技巧和表达方式,培养自己的写作思维和风格。

2.积累素材:平时要有自己的读书笔记、感悟和观察,积累素材,使得写作时有更多的内容可以选择和展开。

3.提炼主题:写作时要明确文章的主题和要点,避免离题或写走题。

4.逻辑清晰:文章要有明确的结构和层次感,逻辑清晰,条理清楚。

5.语句优美:运用丰富的修辞手法,使得语句更加生动有力,增加文章的艺术性和吸引力。

三、背诵篇章在学习语文过程中,背诵优秀篇章对于提高语文水平有着重要作用。

可以选择一些优秀的经典作品,进行背诵和诵读。

通过背诵篇章,可以提高对于文学语言的理解和运用,培养对于语言的感受力和表达能力。

四、语法运用语法是语文学习中的基础,掌握好语法规则对于初三学生提高语文成绩很重要。

初三学生可以通过以下方法来提高语法运用能力:1.系统学习:按照学校的教材要求,系统学习语法知识,理解并熟练掌握各种语法规则。

中考语文作文宝典11招

作文宝典11招宝典第一招写作文最最最关键的是“高兴”当你把写作文看成一件很痛苦的事,你的那根“作文神经”会短路的,然后就只有挠头皮,干瞪眼,除了标题一个字也写不出。

越写不出来越觉得讨厌,当你开始讨厌的时候,就会责怪老师的“残酷”,埋怨作文写作要求的无理——其实这些都已经与作文无关了。

只因为你不高兴,所以有100条理由来“证明”你“不会与作文、不愿写作文、不该写作文”。

但是,如果你把写作文当成一件高兴的事呢?写作文就是怎么想就怎么说,怎么说就怎么写。

作文是快乐生活的记录,更是留住快乐的一种方式。

高兴了,作文怎么可能没有写的呢?有人在博客上连妈妈做了好吃都能写一篇日记。

我就把上学路上老奶奶给我让座的事写上了博客。

再想想写作文本来就是多么高兴的一件事啊,写好作文可以帮自己记住好多的事。

老师会喜欢,考试还能轻轻松松得高分!所以要写好作文,先要高兴写作文。

宝典第二招只写最感兴趣和最有意思的虽然高兴写作文了,但还有一个问题,每天有那么多的事,都写些什么啊?写自己认为最有意思的!什么叫最有意思的呢?你想象一下,每天都经历或者听到、看到那么多事,你碰到一个同学最想讲给他听的是什么事呢?放学回家最想讲给爸爸妈妈听的是什么事呢?同学、老师、爸爸妈妈最喜欢听的又是什么事呢?把你最想讲的和大家都喜欢听的事写下来,这就是最有意思的事。

另外,一件事当中也有感兴趣和不感兴趣的东西。

比如去动物园,你就喜欢老虎,到了狮虎山就不想走了,那就只写老虎好了,其他的就当没看见。

真是这样的:不信你现在想想,如果你去过动物园,除了感兴趣的动物以外,还能清楚地想起什么呢?想不起来不就跟没有看见一样吗?这也是一种判断自己感不感兴趣、有没有意思的一种方法,能清楚地记起来的东西就是感兴趣的和最有意思的。

宝典第三招动动脑子,用眼睛看看身边的生活有人会说:“我就没有什么感兴趣的,也没觉得什么有意思啊,所以作文还是没有什么可写的。

”这肯定是他还不高兴写作文,所以在找借口呢。

初一学生语文复习提分宝典

初一学生语文复习提分宝典语文是初一学生必修的一门学科,也是很多学生感到难以理解和应对的科目之一。

然而,只要掌握一些有效的复习方法和技巧,就能够在语文考试中获得更好的成绩。

本文将为初一学生提供一些语文复习的宝典,帮助他们提高语文能力和应对考试。

1. 积累词汇量词汇是语文学习的基础,初一学生应该注重积累词汇量。

可以通过背诵课文中的重要词汇和短语,使用词汇卡片进行记忆和复习。

此外,可以通过阅读课外书籍、报纸和杂志来扩大词汇量。

记下生词,并在阅读过程中进行积累和消化。

2. 多读多练阅读是提高语文能力的有效途径。

初一学生可以选择一些优秀的文学作品,如小说、散文和诗歌等,进行阅读。

通过阅读可以拓宽视野、提高阅读理解能力和丰富语言表达。

在阅读过程中,可以标注重点句子和段落,并加强对文本的理解和分析。

此外,练习写作也是提高语文能力的关键。

学生可以从简单的句子和段落开始,逐渐提高自己的写作水平。

可以通过写日记、作文、摘抄语句等方式进行写作练习。

写作过程中要注重语言的准确性、连贯性和表达的清晰性。

3. 了解考试要求和命题规律在复习过程中,初一学生应该了解考试的要求和命题规律。

可以通过阅读教材和复习资料,了解考试的题型和分值分布。

同时,可以查阅历年的考试真题和模拟试卷,了解命题者的出题思路和考点设置。

了解考试要求和命题规律有助于学生在备考过程中有针对性地进行复习和练习。

4. 善用学习工具和资源学生可以善用各种学习工具和资源来辅助自己的复习。

比如,可以使用电子词典、电子学习资料和在线学习平台等进行学习和查找资料。

同时,可以参加语文学习班或者请教老师、同学,共同解决学习中遇到的问题。

此外,学生还可以利用一些学习APP进行语文学习。

这些APP可以提供课文朗读、作文指导等功能,让学生在学习中更加便捷和高效。

5. 整理笔记和复习资料在学习过程中,学生要养成整理笔记和复习资料的习惯。

可以将重要的知识点、难点和易错点整理出来,形成清晰的复习框架和思维导图。

初中生100种实用的提分写作秘籍

初中生100种实用的提分写作秘籍1、第一人称叙事法由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。

采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。

活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

2、第三人称叙事法用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。

但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

3、顺叙法顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。

运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。

否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。

4、倒叙法倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。

特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。

5、插叙法插叙是为了表达文章中心的需要。

有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。

使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。

在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。

6、补叙法补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放有前面,以引起下文。

补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用。

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初中作文快速提分宝典——一体化四步构思法第一部分中考作文本质揭秘从中考阅卷的两大特点(主题鲜明、优点鲜明)出发,了解阅卷评分标准,学会巧妙应对考场作文。

第一章 90秒钟决定你的作文得分阅卷老师给你的作文打分时间只有90秒钟,因此如何使自己的作文在这短短的90秒钟赢得阅卷老师的好感,就成为我们必须正视的第一客体。

备考必知1、阅卷老师时间紧,工作量大,容易疲劳2、考场作文必须主题鲜明,优点突出一、阅卷老师时间紧,工作量大,容易疲劳二、考场作文必须主题鲜明,优点突出在数以万计的无记名考场作文中,我们要想拿到高分,就必须使自己的作文从中脱颖而出,瞬间抓住阅卷老师的眼球。

因此我们必须是自己的作文主题鲜明,优点突出。

要做到主题鲜明,最好的方法就是在文中设置鲜明的主题句,并且是主题句至少出现三次;而要做到优点突出,可以在文章的标题、结构和语言上下点功夫,这样就不愁吸引不住阅卷老师了。

第二章卷面整洁是前提卷面整洁、字体美观在作文评分标准中占了5分,可见其重要性。

同时因为阅卷老师工作量大,容易疲劳,在一篇作文上停留的时间仅为90秒钟,所以卷面整洁这第一印象就不止5分了,它往往会影响阅卷老师的情绪,直接关系到判分高低。

一、字必须写在方格内字体出格,连成一片,造成卷面混乱,必定降低得分。

既然我们的作文试卷是一张方格纸,那么就要求我们必须把字写在方格内,方方正正,大小适中,笔画要收紧,不要出格,不要把字写得张牙舞爪,影响阅卷老师整体审读,进而影响作文得分。

二、字体一定要舒展字迹不清,难以辨认,同样难得高分。

写字要做到最基本的一点就是字要容易辨认,有些同学经常把字写得很小,整个字缩成一团,让阅卷老师看起来很费劲,影响阅读情绪,更容易直接被打入“冷宫”,后果可想而知。

三、改正错别字要用“/”把错别字涂成了铁疙瘩,卷面脏乱,影响阅读,必然影响分数。

有些同学写了错别字,便把整个字涂作一团,就像一个铁疙瘩,十分难看。

如果卷面上出现很多铁疙瘩,整个卷面看起来非常脏,就容易使阅卷老师感到厌烦,直接影响判分。

所以,改正错别字的时候,只要用“/”划掉即可。

四、修改句子要用“”修改句子时乱涂一气,习惯在句子上随意涂抹勾画,画上很多条“——”,在画上很多条“|”,结果形成一个“栅栏”,严重影响了卷面美观,给阅卷老师造成阅读障碍,最终导致失分。

正确的做法是:在需要删除的句子中间画上一道“”即可。

附:对比满分试卷与失分试卷的卷面:第三章中考作文的常见十分现象一、偏题跑题死定了出现偏题、跑题的情况主要是在审题这个环节中出现失误,审题有误将会导致全盘皆输,因为如果偏题、跑题,无论构思多么巧妙,语言多么优美,作文也只能是四类文,最多25分。

所以,动笔之前一定要审清题意。

二、套用宿构扣分严重有的同学,或在考前看过与话题接近的作文,或考前背了几篇范文,在中考时,不看命题是否贴合,便机械套用,一直形成宿构套作之文。

这种文章一旦引起判卷老师的注意,打入低分是肯定的。

所以,希望考生一定不要怀有侥幸心理,不要用宿构作文。

词语解释“(宿构)是泛指一种对于作文的积累不够(语文的常识积累、英语的词句方式积累)而对文章进行‘模板’式类似‘套作’的行文方式。

说的普通一点就是给出一个写作文的模子,无论你出什么文章,我都能以不变应万变,把这文章的题目、重点、论点一一插入这模子的空中,完成文章。

”例如要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

1.有一些人认为.. .2.另一些人认为...3.我的看法...作文三大忌:抄袭、套用、宿构(现有的)。

“抄袭”和“套用”,是取之于人,用之于己,怎么说也有点那个;而“宿构”,则是考生自己的劳动成果,并无半点剽窃之嫌。

但固定的格式、固定的模子就让人不舒服,所以,考场上千万不要把这三招“必杀技”给搬出来了!这不是救命招,而是作文写作的三大忌!三、文体切忌四不像阅卷老师提醒考生一定要有强烈的文体意识,记叙文以记叙、描写为主,特别是用细节说话的记叙文会得到老师青睐,当然也可以发表少而精的议论,点到为止,决不要冲击到记叙文的主体;同样,如果要写议论文,文字表述须以说理为主,不能用单纯的“摆事实”代替“讲道理”,绝不能用大量的描写冲击议论文这个主体。

否则的话,写出来的东西没有了明确的文体,成了非驴非马的四不像,严重失分是注定的。

四、没有题目、题目不合要求不止扣2分作文没有题目或题目不合要求不单单是要扣2分的问题,有时会直接影响到阅卷老师的印象。

即使文章内容写得再好也会在不自觉中影响到阅卷老师打低分的神经。

五、字数不够损失惨重考场作文一定要合理划分写作时间,精心构思,注重细节,这样就不至于“无米下炊”、“无话可说”了。

六、没有结尾也失分七、错字标点别小瞧几个错别字随时都会影响到阅卷老师的情绪,所以不单单是扣几分的问题。

在内容上,语言上都会相应的设置了障碍。

第四章阅卷老师的唯一准绳中考作文是按照一定的要求,在特定的时间内写出来的;而中考作文分数也是阅卷老师按照一定的要求评出来的。

《中考作文评分标准》是阅卷老师评分的唯一准绳,因此了解和把握这项标准就显得十分重要。

1、不同的项目可以在不同的等次里给分。

2、内容或表达上有创意的加1—5分,加到满分为止。

3、没有题目的减2分;不足600字的酌情减1—5分;错别字3个减1分(重复的不计),最多减5分:标点符号有三处以上错误的减1分。

4、考生作文可以引述所给材料,也可以不引述所给材料,要看作文主题是否与所给材料一致。

一、切合题意是关键切合题意就是审题准确,把握题目要点,确切理解题意;切合题意就是审题全面,仔细分析题目中的每句话、每个词。

二、中心突出是重点必须做到文章观点鲜明而准确。

突出文章的主旨。

三、内容充实很重要记叙文记叙要素要完整,人物事件要具体实在。

议论文的议论要素明晰,论据充足。

说明文的说明属性清楚,资料充实。

换句话说,你的作文写出来后不管是什么文体的得让人看到里面有“货”。

至少篇幅上得看上去比较“海”。

这样从直观上能让阅卷老师感觉这作文有点“道道”。

初中作文主要考查的文体类型是“记叙文”“议论文”“说明文”,虽然我们有些同学也会写出“散文”来,但它属于大范围的记叙文。

无论那种文体要做到内容充实,首先就应该把握各类文体的主要特点,在这些文体的哪些地方多做文章就可以做到内容充实。

记叙文,关注细节描写,学会捕捉人物的动作、语言、神态、肖像等来细腻地刻画人物的性格、心理、思想情感,这样自然而然就能做到内容充实了。

说明文,把握说明对象的主要特征,运用多种说明方法写作,尤其是注意语言生动,学会使用一些比喻、排比等修辞,丰富语言的同时也丰富了说明对象的特征,水到渠成地做到内容充实。

议论文,确立了观点后,关键在于旁征博引,丰富自己的论据,论据以充分,内容何谈不充分?四、感情真挚是要点感情表达要合乎实际,自然清新。

感情应充沛,格调积极不消沉。

不要“为赋新词强说愁”。

这句话的意思是说在写作文的时候,谁都离不开抒情,但是抒情别抒的让别人浑身起“鸡皮疙瘩”,也别让人觉得你是在“无病呻吟”,更不要让别人觉得你是在故意往外“挤”感情,也不要写那种还没等抒情感情就“”没了的文章。

这样的文章都不符合考场作文的需要。

举例:写校园这一主题的“鸡皮疙瘩”型:我的学校实在是太美了,她像一位仙女一样美丽,妖娆,婀娜多姿。

回眸一笑百媚生!“无病呻吟”型:啊,我的校园,我爱你!我爱的春花秋月,我爱你的书声朗朗,我爱你的洁白无瑕!我爱你啊!你就像我的母亲,严厉中透着慈祥!没感情型:我的校园,你真美!你太美了!(完了!)五、结构严谨有必要结构要严密。

文章之中前有伏笔,后有照应,前有交代,后有照应。

布局周密,上下连贯,主次分明,浑然一体。

六、语言流畅是基本语言要通顺,没有基本语法错误。

语言要流畅,能够使用一些优美的语言,准确表达自己的思想、观点。

针对学生作文常见的两大问题,明确常见的三大类型的作文,有效运用这三类作文快速审题、确定写作思路。

运用“一体化四步构思法”避免各种失误。

第一章失分作文的两大特征一、逻辑思维不够成熟二、重点描写不够具体、形象第二章掌握常写作文的三大类七大主题一、励志类作文及其长写主题1、理想与信念2、勤奋与坚持3、自信与乐观二、真情类(亲情、友情、师生情)作文及其常写主题1、理解2、奉献与爱3、收获三、鉴赏类作文及其常写内容1、书籍2、风土人情和民俗文化3、自然风景四、掌握常写三大类作文类型的作用1、帮助审题和打开思路2、一个素材挖掘多个主题第三章一体化四步构思法一、什么是一体化四步构思法1、打造一条线索2、提炼一个主题3、找到一种素材的组合方式4、确定一个重点二、打造一条线索1、以实物为线索2、以一句话为线索3、以感情变化为线索三、找到一种素材的组合方式1、并列式2、对比式3、递进式四、确定一个重点初中生作文常见问题之一就是语言干瘪、枯燥,内容简单、乏味,运用“五官写作法”和“动作、对话、心理综合描写运用法”两大技巧能有效解决这些问题。

写出高分甚至满分作文。

第一章如何使文章生动、形象、具体一、五官写作法1、视觉描写法2、五官写作法综合运用二、动作、对话、心理综合描写运用法第二章掌握语言提分两大技巧一、快速学会比喻1、比喻的表达与思维模式2、中考作文中的常用比喻3、反复练习,掌握比喻二、快速学会引用1、引用的定义和作用2、既注重中考作文中最常引用的七大主题3、名人名言在常写主题中的应用4、反复练习,掌握使用第四部分中考作文提分常规课程针对中考作文中评卷时容易加分的地方给予指导,加强训练,成功为学生的考场作文增加亮点、夺取高分。

第一章给文章拟一个好标题1、妙用修辞2、词语组合3、套用名句4、巧设悬念5、反弹琵琶6、借用公式7、中外结合8、添加副标题第二章让文章的结构形式更精巧1、题记后记式2、小标题式3、一线贯穿式第三章如何运用创新文体1、日记体式2、书信体式3、童话寓言体式4、会议记录式5、说明书式6、庭审记录式第四章打造精彩的开头1、开门见山,亮明观点2、联想回忆,巧妙叙述3、描写环境,烘托背景4、广泛引用,突出主题第五章打造精彩的结尾1、首尾呼应,凸显主旨2、言为心声,呼唤号召3、巧妙发问,引人深思4、引用佳句,多姿多彩5、抒情议论,气势不凡6、景物烘托,情景合一第五部分中考作文经典示例与解析运用“常写作文三大类型”和“一体化四步构思法”两大工具,具体解析近年中考满分作文,使学生更透彻地理解这套作文理论,达到熟练使用的程度,从而获得高分。

第一章中考失分作文解析十六岁的天空沟壑两棵树第二章中考满分作文解析一、励志文理想与信念落单的幸福,太棒了第二次真好成长需要竞争自信与乐观善待生活对自己微笑折断的翅膀勤奋与坚持阳光总在风雨后做一颗咖啡豆二、真情文理解为了心中的那片油彩误会奉献与爱送你一轮明月成长的脚印礼物收获记住这一天最好的奖赏三、鉴赏文梦里花落知多少下雨天,真好第六部分中考作文精华素材库将近几年的中考作文素材总结成系列,按常写文章的三大类型分类列出,帮助学生最大程度积累素材,以备战中考时成竹在胸,素材随手拈来。

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