初中三年作文系列训练
中考英语作文专项训练50题(含范文)
中考英语作文专项训练50题含范文一、话题作文1．书面表达请你以Healthy living Habits为题，写篇80词左右的短文，谈谈你对健康生活的理解。
写作内容如下1、你有哪些健康的生活习惯(至少2个点)；2、这些习惯给你带来的好处(至少2点)；3、号召大家养成健康的生活习惯。
要求:开头已经给出，不计入总词数。
不得在文中出现学校真实名称和真实姓名。
Healthy Living HabitsEveryone knows health is important to us.___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________【答案】例文Everyone knows health is important to us. Healthy living habits are important to our lives, which ensure us a healthy body and a good mood.Having a good rest is the basic, so that I can have enough energy in the whole day. Otherwise, I can do nothing if I am sleepy. Therefore, remember to sleep and get up early. Besides, eating healthily also plays an important role. There is an old saying goes, “A close mouth catches no flies.” That is telling us pay attention to our eating. Finally, doing exercises is essential. It brings me health as well as relaxation and pleasure. Many stress and negative emotions can be driven away by doing exercises. In short, healthy living habits bring many benefits, although sometimes you even do not realize.It’s important for us to have healthy living habits, so you should develop good living habits from now on and enjoy your lives.【详解】1.题干解读：该题目为命题作文，内容是叙述自己的健康习惯以及这些习惯给自己带来的好处，并号召大家养成健康的生活习惯；短文开头已经给出，承接短文开头即可。
难忘的军训作文700字左右5篇
难忘的军训作文700字左右5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的初中生活作文精选10篇
我的初中生活作文精选10篇我的初中生活作文篇1人生是小径，只有经过坚持不懈的拼搏，才能看到气势磅礴的高山;人生是高山，唯有历经坚贞不屈的考验，才可看到一望无际的大海;人生是大海，唯有经受风吹雨打的考验磨难，才能到达梦寐以求的彼岸……然而，初中生活只是人生的一小部分。
在我看来，它是那么难忘，那么令人回味无穷!因为，我们都是为了一个共同的目标——考上理想的高中。
为了这个目标，我们拼搏着，奋斗着，只想看到那七色的彩虹!回想初中生活一轮皎洁的明月高高地悬挂在天空，这是周末的一个晚上。
我打算把书包整理一下。
一张张白纸黑字的试卷见证了一个学期的汗水，一页页充满诗情画意的课本记录了我们的知识;看到这书包里的一切，我不禁回想起难忘的初中生活，想起了同学们的欢声笑语……感受初中生活开学时，我们不再像小学那样，背起了小书包，而是背起富有个性的包，一张张陌生的面孔使我们感到生疏，一堆堆沉重的课本让我们觉得压力沉重;老师们严肃的表情，课表上繁多的科目……这一切的一切都在告诉我们：我们的初中生活开始了!初中，我们学会了自主学习。
因为科目增多，我们也长大了!为了给高中打好一个坚实的基础，从开学第一天，我们就开始自学。
老师发学案给我们，让我们到书上自己学习，把问题弄懂。
现在，我们已经适应了这种学习习惯。
初中，我们学会了承担压力。
在初中的学习生活中，不知不觉地会出现一些前所未有的压力。
我也感受到“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”的精神;体验到“退一步，海阔天空;忍一时，风平浪静”的快乐;学习到“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”那组成生命的可贵时间;明白了“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的重要……赞美初中生活初中生活犹如风雨，让我们在风雨中成长;初中生活又像阳光，使我们感受到老师的.用心良苦和同学的互助互爱……为了我们的梦想，让我们共同进步，把未来的初中生活点缀得更加光彩夺目!我的初中生活作文篇2当年，初中对于一年级的我是多么的遥不可及，而现在，对于六年级的我是一步之遥。
+中考作文专项突破：感恩成长类(作文指导+范文赏析)课件(共46张PPT)
作文三：
幸福
题目：幸福
奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福。请你以 “幸福”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：
①内容具体，有真情实感； ②文中不得出现真实的地名、校名、人名； ③不少于600字。
高楼望断，灯火已黄昏。想想初中即将走过的这一年，时间虽短暂， 却也留下了许多记忆，许多痕迹。记得曾和同学们一同在训练场上拼搏， 头顶烈日苦练，标准的行为规范是我留下的痕迹，记得曾和同学们一同 在教室内拼搏，规范的作业是我留下的痕迹；记得曾在考场上奋笔疾书， 良好的成绩是我留下的痕迹，记得……初中的三年，奋斗的汗水和胜利的 呐喊将是我留下的痕迹。
等等。
【优秀例文】
记忆中的那道痕
康德曾经说过：“人世间最美的东西，一件是我的炫烂的星空，一 件是人类高尚的品德。”
鸟飞过天空，会留下前行的痕迹；繁星在夜空中闪烁，会留下闪亮 的痕迹；花儿在原野中绽放，会留下芳香的痕迹……人世间，纷纷扰扰， 无论生命是平凡或是伟大，都会留下真正属于自己的痕属于自己的最最纯真的痕迹……
【优秀例文】
幸福
推开窗门，迎着清晨第一束阳光，尽情的享受自然与清新的味道， 这就是幸福；伴随午后的惬意，慵懒的倒在摇椅，捧阅一本喜爱的书籍 ，这就是幸福；当夕阳余辉在江边洒下金点，农耕的人荷锄而归，那满 脸洋溢的便是幸福。
幸福是无言的，有时一个动作便会点破心中最柔软的部分，母亲是带 给我幸福感最多的人。
【写作指导】
1、审题立意 关键词“痕”，即痕迹。什么是痕迹？《哈姆雷特》是莎士比亚的痕迹，《红楼梦
》是曹雪芹的痕迹，高楼大厦是建筑师的痕迹，华冠丽服是服装师的痕迹，救死扶 伤是白衣天使的痕迹……成长路上，总有这样的“痕”。
08想象世界-2022年中考语文高频主题美文朝读晚背
主题08：想象世界★真题展示★【2021·安徽省·中考真题】请阅读下面的文字，按要求作文。
初中毕业后，你即将升入高一级学校。
那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长。
请展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春。
【提示和要求】⑴自拟标题，文体不限（诗歌除外）。
⑵文中不要透露你个人的身份信息。
⑶抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
⑷不少于600字。
【名师解题】题目所给的材料只有两句话。
第一句是提醒考生：“初中毕业后，你即将升入高一级学校。
”第二句是引导考生进行联想：“那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大材料后面的提示语中“请展开想象，写一篇作文”，则告诉考生要写一篇想象作文，而“讲述未来三年你在学校里一次可能的经历”，则规定了写作的内容，“分享你所憧憬的多彩青春”则暗示了写作的主题。
这篇想象作文，要求展开想象讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享所憧憬的多彩青春。
高中生活是多彩的，课堂上有故事，下课后也有故事；有些故事发生在集体活动之中，有些故事发生在一两个人之间。
可以想象与同学一起微笑着在校园的林荫小道上散步，洒下快乐的笑声；一次激烈的竞争，让你体会到了团队合作的重要；一次热闹的聚会，让你感受到了同学间的真挚友谊；一次深切的谈话，让你理解了老师拳拳的关爱之心……根据需要，从校园生活中选取一两件具有代表性、典型性的素材，构想未来高中三年的生活，表达积极健康的主题。
体裁上，较适合写记叙文或散文。
【思路导引】思路一：记一次“红五月”表演活动。
“我”穿着统一的服装，和同学们上台表演。
因为紧张，表演时“我”很拘谨，但“我”还是鼓起勇气表演下去，最后受到了好评。
通过这次活动，“我”明白了一个道理：成长路上，只有勇敢去面对，才有成功的可能。
思路二：记一次演讲比赛活动。
在一次关键的比赛中，评委老师由于一时疏忽，竟然给了“我”高分。
水作文之作文《水祭》
作文《水祭》【篇一：作文训练之三十二】作文训练之三十二：构思要巧妙原文地址：作文训练之三十二：构思要巧妙作者：徐世奎-语文世界【训练要求】作文要有巧妙的构思【写作提示】 1、所谓构思，是指在作文前进行的一系列的思考过程，包括选择材料、确定中心、组织材料、运用语言等多方面的内容。
2、构思要巧，就是在文章的立意上要有新意，选择材料、组织材料、表现方法等方面比较巧妙，只要其中有一项比较巧妙就很好了。
三、几种特殊的结构模式 1．小标题式运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，每个部分拟制一个精妙的小标题，用这个小标题统领下文的内容，为下文的展开指明写作方向。
这样结构文章，脉络清晰，一目了然，能收到意想不到的效果。
如中考优秀作文《水祭》一文，就分别运用杜牧的绝句《清明》中的四句诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”作为文章四个部分的小标题，写出了四个概括性的画面。
2．排比段式排比。
本是一种修辞方式，而将这一语言样式扩大化运用在段落之间，就形成了段落排比法。
所谓段落排比法，就是用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大体相当的段落组建一篇文章的主体框架的结构方法。
文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位平等，互不包含。
用这种方法来安排文章的结构，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。
常见的方法有：(1)段首排比法就是将相似的句型或短语放在文章若干段落的开头，并形成全文结构的主体框架的一种写法。
这一写法，多用于说理和抒情。
用于说理，可以使论点阐述得更为严密、更为透彻；用于抒情。
可以使情感抒发得淋漓尽致。
用这一方法连缀文章，形散而神聚，可以使文章结构突显，脉络分明，展现文章严密的逻辑性和鲜明的条理性。
(2)人物事件排比法它是将有着某种联系的不同人物的事件各自成段，这几个段落的写法基本一致，形成排比的一种写法。
(3)假设排比法它是一种用几个假设的情形段落来组成文章的一种写法。
军训征文作文模板800字(精选10篇)
军训征文作文模板800字(精选10篇)军训征文作文模板800字篇1在家度过轻松愉快的暑假生活后，我们终于踏入了大学的校门，跨过人生道路又一个入口。
军训是每个大学生必上的第一课，作为新时代的天之骄子，我们负担着振兴祖国的大业，只有拥有强健的体魄，坚强的意志，严格的纪律才能出色完成这一任务。
在酷暑烈日下，我们重复着稍息、立正、齐步走，在微凉细雨中，我们喊着嘹亮的口号。
在操场上训练的滋味的确不好受，毒辣辣的阳光肆虐扫荡，筋疲力尽的汗水湿透衣衫。
在整理内务时，我们叠着豆腐被，齐心协力把寝室打扫的干干净净、整整齐齐。
而我们就是要在教官的谆谆教诲下锻炼自己的意志，学会忍耐、坚持、适应、团结。
还记得刚学立正时，我就疑惑，为什么体育课中要常做的动作，早已会的动作，教官要如此仔细地讲解，为什么一个左转一个右转要教官如此煞费苦心地让我们练习，实践出真知，军训让我明白，小小一个立正所包涵的丰富，几个转身所容纳的博大。
站军姿，给了我炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了我龙之传人无穷的毅力。
练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。
没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。
训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要。
而军训更教会了我超出这以外的东西，那就是认真对待自己的错误。
也许生命中的美丽也就在于袒露自己的错误，那是一种真实的美，不刻意隐瞒什么。
其实军训也并非是常人心目中的魔鬼训练、灰色的咏叹调。
紧张忙碌的军训之余，我们一同感受军歌的嘹亮，尤其是其恢弘豪迈的气势，拉歌时大家围坐一团的亲热劲儿以及互相争论的不服输劲儿。
你来一首，我拉一首，气势豪迈的《团结就是力量》，宛如一缕春风拂过心头的《军中绿花》……大家齐声喊出了当兵人的心声，并与之不可遏制地引起了强烈的共鸣。
所有这些都是我们人生道路中难得一次的奇遇，定会铭刻于心……令人难以忘怀。
而这些都是我们平日中未曾感受到的。
北京中考英语作文分类训练：材料作文
材料作文1．某英文网站正在开展以“提升效率”为主题的征文活动。
假定你是李华，请用英语写一篇短文投稿，谈谈你在学习或生活中是如何提升效率的，取得了什么效果。
提示词语：plan, task, attention, make use of, progress提示问题：How do you increase your efficiency(效率)?What have you achieved?2．根据中文和英文提示，完成一篇不少于50词的文段写作。
文中已给出内容不计入总词数。
所给提示词语仅供选用。
请不要写出你的校名和姓名。
“不积跬步，无以至千里。
”积累，有助于我们达成目标，实现梦想。
某英文网站正在开展以“积累”为主题的征文活动。
假如你是李华，请用英语写一篇短文投稿，谈谈你在积累知识方面做过什么，有什么收获。
提示词语：accumulate（积累）, read, keep, make progress提示问题：●What did you do to accumulate knowledge?●What have you learned from doing so?Without accumulating, we can hardly achieve anything.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________3．根据所给提示，完成一篇不少于50词的英语文段写作。
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语文组教研活动规划——作文三年规划
一、问题提出
作文过程是一个艰苦的创造性的脑力劳动过程，作文教学在整个语文教育中又占有极其重要的位置，是中考的半壁江山。
但是，作文教学的现状令人担忧，一般的学生都害怕写作文，患有相当严重的作文“恐惧症”。
他们害怕作文，无话可说，不知怎样下笔，教师也很辛苦。
我们的学校属于乡村中学，学生的生活范围更加狭窄，而且没有条件多读书，这样，他们在写作时面临的困难更大。
怎样帮他们渡过难关呢？结合我们学生的实际，我们语文组将要尝试着进行这样的作文教学。
二、指导思想
整体规划，序列训练，严格要求，提高水平。
三、整体内容
各个学期要有不同的训练重点，学期末把知识点融会贯通。
初一上学期：
1提高对作文的认识，养成良好的作文习惯—读、看、说、写、改。
2学会观察和积累——建素材库
3学会选材、立意，力求中心明确、集中。
4交待请记叙的要素，运用好记叙的人称。
5掌握顺叙、倒叙、插叙的基本方法。
6学会详写、略写。
下学期：
1、学会用语言和行动描写表现人物。
2、学会用肖像和心理描写表现人物。
3、学会用侧面描写和环境描写表现人物。
4、写好开头、结尾。
5、学会借景物描写抒发感情。
6、学会写简单的童话和寓言。
初二上学期：
1、学会运用线索贯穿材料，掌握过渡与照应的形式与方法。
2、学会在记叙文中抒情、议论。
3、学会写状物作文。
4、学会写简单的说明文（有中心、材料、顺序、方法）
下学期：
1、学会用生动的语言写记叙文。
2、学会细节描写。
3、学会就某件事谈点看法。
初三上学期：
1、学会“对比、抑扬、悬念、烘托”几则写作技巧。
2、学会想象作文。
3、学会托物寄意的散文。
4、学会简单议论文。
下学期：
1、以记事为主的记叙文——审题、选材、立意、结构。
2、以叙人为主的记叙文——选材定中心、描写、适当议论。
3、写景状物给材料作文——抓特征、排顺序、描写、抒情。
4、题材转换、一材多用。
5、考前的准备与临场发挥。
四、训练方法：
（一）用美德来教导
（二）用感情来激发
（三）用兴趣诱导
（四）用方法来教：
1．设置写作情境：
人的语言表达离不开情境，甚至人们说每一句话都需要有情境的诱因。
让学生置身在一个具体的情境中，容易调动起他们的切
身体验，诱发他们发表的欲望，从而以极大的热情投入写作，增强表达的效果。
2．解决学生写作“无米之炊”的问题：
(1) 搭架子：首先教师搭起研究问题的架子，明确研究的重点及方法；然后让学生进入情境感知、体验，进行独立思考；再后小组合作展开讨论；最后师生进行训练效果的评价。
(2)抛锚式：教师创设情境引起学生兴趣，让学生观察与感知；然后让学生明确要研究的问题，学生进行自主性的学习；再后是小组合作讨论；最后进行训练效果的评价。
(3)随机进入：在教学中面临突然呈现的情境，教师带领学生随机进入，然后教师以此情境为载体对学生进行思维训练；再后是小组讨论；最后进行效果的评价。
3．在实践中学写
（1）. 从模仿起步
（2）. 不要小看扩句、缩句、仿句的练习
（3）. 重积累。