关于幼儿园家长工作
幼儿园班级家长工作的内容
幼儿园班级家长工作的内容
1. 参与家长会：家长会是幼儿园与家长沟通的重要平台，家长需要积极参与，了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，同时也可以向老师反馈孩子在家的表现。
2. 家庭教育：家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长有着重要影响。
家长需要教育孩子遵守规则，尊重他人，培养良好的生活习惯和学习习惯。
3. 接送孩子：家长需要按时接送孩子上下学，保证孩子的安全。
4. 配合幼儿园活动：幼儿园会定期举办各种活动，如亲子活动、节日庆祝等，家长需要积极配合，参与其中。
5. 关注孩子的学习和生活：家长需要关注孩子在幼儿园的学习和生活情况，及时与老师沟通，解决孩子在学习和生活中遇到的问题。
6. 健康教育：家长需要教育孩子养成良好的饮食习惯，保证孩子的身体健康。
7. 环保教育：家长需要教育孩子爱护环境，从小培养孩子的环保意识。
8. 社区服务：家长可以组织或参与一些社区服务活动，如清理公园、帮助老人等，通过这些活动，让孩子学会关爱他人，培养社会责任感。
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幼儿园家长工作案例与心得体会7篇
幼儿园家长工作案例与心得体会7篇幼儿园家长工作案例与心得体会（篇1）一、什么是幼儿园家长工作？幼儿园家长工作是指以家园共育、促进幼儿全面健康发展为目的，在家长的支持配合下，幼儿园有目的、有计划地和家长共同实施教育活动的过程。
二、开展家长工作的必要性1、幼儿身心发展的年龄特征要求必须开展家长工作孩子的第一任老师是父母，家庭教育有其自身的优势，幼儿园教育是不能够替代的。
家长在家庭中可以随时随地、潜移默化地感染和影响着孩子；同时，家长对孩子是一对一的教育，甚至于几对一的教育，具有长期性和针对性。
而幼儿园作为专门的教育机构，对孩子实施的是有没目的、有计划、有组织的教育活动。
在这种情况下，幼儿园必须开展家长工作，和家庭发挥出各自的优势。
2、适宜幼儿发展的环境创建要求开展家长工作人不可能脱离社会、脱离他生长的社会群体而独立成长，个体发展的环境都会通过一定的方式对个体的发展施加影响。
而“孟母三迁”这一经典的故事已向我们讲明了环境对孩子发展起到重要影响的道理。
家长来自各行各业，文明程度有差异，不一定能自觉积极地将儿童的生活环境当作一个大课堂来对待。
作为专业的幼儿教育机构，为使幼儿的人格得到健全的发展，为使各小环境之间的力量相互促进，幼儿园应该主动的开展家长工作。
3、幼儿园本身的发展要求开展家长工作幼儿园进入了市场环境以来，办园形式呈现出多样化趋势，家长也有权为孩子选择他们认可的幼儿园，幼儿园在这种环境下，收到了极大的冲击。
而一所真正求发展的幼儿园，就一定会稳抓家长工作，树立幼儿园良好的口碑，成为家长最真诚的朋友，从而，已获得家长从内心深处的真正认可，这样在无形中，幼儿园就扩大了其影响力，在激励竞争的市场中才可能站稳脚跟。
三、家长工作的途径我国幼儿园家长工作的基本做法，归纳而言，大体可分为日常性的家长工作、和阶段性的家长工作。
1、日常性的家长工作（1）利用早晚接送幼儿的时间与家长交谈教师利用早晚接送孩子时间，与家长简单沟通。
幼儿园家长工作计划(15篇)
幼儿园家长工作计划(15篇)幼儿园家长工作计划1主要包括四方面：加大宣传力度及密切联系工作；家长学校深入开展园本课程培训；共同参与，家园共育；全心全意为家长服务。
具体措施如下：一、加大宣传力度及密切联系工作1、重视各种宣传工作，设计新颖的家教专栏、家长园地，办出特色和品位。
形式多样，突出新意，内容丰富。
通过页，让更多的人了解幼儿园，同时家长通过在上查阅关于幼儿园的信息或在上与幼儿园进行交流。
2、与社区联合多举办联谊活动和交流活动，不仅多为孩子提供了展现的机会，同时向小区宣传幼儿园。
通过参加小区、商场、书店等社会民间团体、组织的各种活动，提高幼儿园的知名度。
3、完成插班生家访工作，召开新生家长会；4、召开家长委员会议，和家长委员共同讨论本学期家长工作；5、进一步完善班级教师与家长的约访制度，提高约访效率，增加约访人数，通过和家长的约访加强家园沟通，发现问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。
6、根据不同家长的需求建立多渠道的家园联系方式，如加强日常电话联系，建立教师与家长电话约访的登记表表，给有需要的家庭建立家园联系手册。
二、家长学校深入开展园本课程培训1、本学期开始幼儿园将免费为家长开展各类培训咨询服务，以园本课程培训入手，重点以班级为单位深入开展园本课程的培训，让家长们了解我园的办园理念，更好配合各项工作的开展。
促进家长对教育工作的评价能力的提高。
每月举行一次国际象棋讲座，推动我园国际象棋特色教育的开展。
2、编印幼儿园课程展示之四《家园互动》与家长和老师们共同分享。
3、组织家长撰写经验__编印第五期《百花园》。
三、共同参与，家园共育1、建立班级家长工作档案，将班级开展的家长工作分类记录和统计。
2、通过家长委员会、家长开放日、家长助教、家长参与的亲子活动、家庭联络小组、家长参与教育资源的收集和教育管理等活动增加家长的参与。
通过培训让家长更深入理解家长志愿者的角色作用和意义。
为鼓励家长志愿者，我们将在幼儿园宣传栏开办“爱心志愿者”栏目和上进行广泛地宣传，鼓励更多的家长走进我们的课程。
幼儿园家长工作的内容包括哪些的解决方案
幼儿园家长工作的内容包括哪些
作为幼儿园家长，如何更好地融入幼儿园的工作，参与幼儿教育，是每位家长需要思考的问题。
以下是关于幼儿园家长工作的几个方面。
一、参加家长会
家长会是家长和幼儿园之间常见的沟通方式。
家长和教师可以在家长会上合作，讨论孩子在幼儿园的学习情况，共同制定孩子在学校外的学习计划。
在家长会上，可以向老师讨论孩子的教育问题、孩子的成长需要等等，同时也可以分享自己的经验，互相学习。
二、参加幼儿园组织的活动
家长们可以积极参加幼儿园组织的各种活动，比如幼儿园文化节、户外运动、亲子游戏等等。
通过这些活动，家长可以更好地了解幼儿园的工作及孩子在学校的学习情况，同时也可以更好地了解自己的孩子，促进亲子关系，提升孩子和家长的兴趣和信任。
三、帮助孩子完成作业
在幼儿园教育中，家长要帮助孩子完成相应的作业，建立良好的学习习惯。
在帮助孩子完成作业的过程中，家长也要学会尊重孩子的学习发展，不要为了目的而强行实施，更要注意在教育过程中留出足够的家庭互动和娱乐时间，培养孩子各方面的
能力。
四、积极跟进孩子的学习情况
参与孩子在幼儿园教育中的不同方面是很重要的。
家长们可以利用家访等方式，跟进孩子在幼儿园的学习和表现情况。
同时，也可以跟老师、同学家长进行联系，了解幼儿园的管理方案和课程计划，及时了解孩子的学习和生活情况。
总之，作为幼儿园家长，要积极参与孩子的学习和成长，并与教师、校方保持良好的沟通和合作关系，促进亲子关系的同时也促进了自己的成长。
幼儿园家长工作总结计划(精选15篇)
幼儿园家长工作总结计划(精选15篇) 幼儿园家长工作总结计划(精选15篇)幼儿园家长工作总结计划1一、指导思想贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-20xx 年）》和《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》（教基一〔XX〕2号）精神，紧紧围绕全市教育中心工作和我园的工作总计划，继续遵循我园“健康就是胜利”的校园文化理念，以现代学校制度建设和特色学校文化建设为契机，全面、有效地提高办园质量，提升办园品质。
二、工作重点以提高国民素质为根本，提高家长素质为目标，构建现代文明家庭教育环境。
根据自治区相关要求大力推进《家长教育平台》及《家长手机课堂》便捷的网络家长教育内容的普及工作；以构建校本特色的家长学校建设为核心，突出特点、重在实效，通过家长学校，提升家长家庭教育素养，把家长学校作为推进家庭教育理念普及的重要抓手；以家长委员会建设为推手，推进我园现代教育制度建设及依法治校的进程，有效整合幼儿园、家庭和社会教育资源，进一步加强幼儿园的民主管理和重大问题决策的科学性，不断提高我园的现代化管理水平。
三、主要任务提高家长的教育水平，为幼儿的健康成长创造良好的环境。
采取多种形式大力宣传家庭教育的重要性，传播科学的家庭教育理念，指导家长树立正确的教育观和成才观，调动家长“争做合格家长，培养合格人才”的积极性和主动性，动员全社会广泛参与，形成教育合力，营造良好的家庭教育氛围。
继续加强幼儿园网站、班级网站、家长园地及qq群建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能，及时向家长介绍幼儿园的活动动态，创设家园之间网络资源的交流平台，大力宣传、普及家庭教育知识，家庭教育知识普及率、知晓率达到98％以上。
1、办好家长学校，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
创新形式，办好家长学校，通过家长学校，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
幼儿园家长工作都有哪些工作呢的解决方案
幼儿园家长工作都有哪些工作呢幼儿园是孩子们成长的第一步，而幼儿园家长则扮演着至关重要的角色。
在幼儿园教育过程中，家长应该承担哪些工作呢？下面就来详细探讨一下。
1. 与老师保持沟通幼儿园家长应该与老师保持紧密的联系，及时了解孩子的情况。
家长可以通过各种方式与老师进行联系，比如电话、微信等等。
家长要及时了解孩子在幼儿园的表现、进展情况、生活习惯等等，以便更好的支持孩子。
2. 及时反馈孩子情况家长应该在家和孩子互动时，留意孩子的情绪及身体状况，如有异常情况要及时反馈给老师。
同时，家长可以在孩子回家时和孩子交流，了解他们学习和生活方面的情况。
3. 参与学校活动幼儿园会举办各种家长会、亲子活动等等。
家长应该积极参与这些活动，与老师及其他家长进行交流，了解幼儿园的教育方针和教育理念。
家长参与学校活动，可以让孩子感受到家长对他们的支持和鼓励。
4. 给孩子营造良好家庭氛围家长要给孩子营造一个安全、温馨、有爱的家庭环境，让孩子有良好的成长体验。
家长要尊重孩子的意愿和想法，尽力满足他们的需要。
家长还要为孩子创造良好的家庭教育氛围，通过各种方式引导孩子成长。
5. 给孩子传递正确的价值观家长应该通过自己的言行举止、教育方式，给孩子传递正确的价值观。
家长要尽量减少对孩子不好的言语、心理暴力等对孩子的负面影响。
在教育孩子时，家长应该不断强调诚实、友善、助人为乐等正确的价值观。
6. 协助幼儿园工作有些幼儿园可能会邀请家长协助各种工作，比如帮忙布置教室、准备餐食等等。
家长可以通过协助园方工作来更好的了解幼儿园生活和教育。
总结起来，家长是幼儿园教育最重要的伙伴。
在孩子成长过程中，家长需要扮演多重角色，通过积极的参与和付出，为孩子的成长提供全方位的支持。
希望家长们能够认真对待幼儿园教育，在家庭中传递正确的价值观，为孩子创造良好的成长环境，并与幼儿园老师共同努力，让孩子在快乐成长中度过难忘的童年时光。
幼儿园家长学校工作计划(六篇)
幼儿园家长学校工作计划(六篇)第一篇：幼儿园家长学校工作计划随着家长们教育理念的更新，幼儿园的家长工作也面临许多问题。
本学期我们将着力于与家长交流形式的多样化，以及如何更好的与家长交流，达到真正的家园合一。
虽然，家长们的教育观念变了，但他们毕竟在不同的岗位上工作，对教育并不一定很了解，所以，我们在不同的交流方法中介绍幼儿园的课程思想和安排时一定要透彻，要通过真实的活动事例、教学案例，使家长明白老师在幼儿园的教育中采取了什么样的教育模式，这些教育模式的精华是什么，在活动中起了什么作用等。
各班针对自己班级的幼儿特点，设置了哪些教育环境，开展了哪些教育活动，孩子在活动中的一些表现，这样，家长就能清楚的知道幼儿园的各项安排，了解幼儿园的教育思想。
当然，在做这些事情之前，教师要做好充分的前期准备，要详细地观察幼儿并了解孩子的发展状况和认知水平，这样才能让家长感到自己的孩子是受到老师关注的，老师是爱他的，从而在以后的活动中更加支持老师的工作，支持孩子的发展。
具体安排如下：十月份小班老师主持家长工作主题名称：“实话实说"要求：家长关心的话题结合小班幼儿的实际发展水平。
形式、题目自定。
十一月份中班老师主持家长活动主题名称："开心乐园"要求：以亲子活动为主，让幼儿感受父母与教师共同的爱。
形式、内容一定要丰富多彩。
十二月份大班老师主持家长工作主题名称："焦点访谈"要求：教师根据观察到的具有共性的案例来与家长交流，可穿插展示对幼儿的观察记录。
第二篇：幼儿园家长学校工作计划一、指导思想家庭和幼儿园是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任老师，家庭教育又是终身教育，父母在幼儿教育中具有其他任何力量不可代替的作用，家长的教育观念以及素质的高低，直接影响着对幼儿的教育。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
幼儿园家长工作的方法
幼儿园家长工作的方法
幼儿园家长可以通过以下方法来工作：
1. 积极参与家长会议和家长教师互动活动：定期参加幼儿园组织的家长会议，了解孩子在幼儿园的学习情况和教育活动，与幼儿园教师进行沟通交流。
此外，还可以参加其他互动活动，如家长教师座谈会、亲子活动等，与其他家长和教师建立良好的合作关系。
2. 关注幼儿园通知和家长群：及时关注幼儿园发布的通知，了解幼儿园活动、政策和重要事项。
同时，积极参与幼儿园家长群的交流和讨论，与其他家长分享经验和信息，互相支持和协助。
3. 参与志愿者工作：积极参与幼儿园志愿者工作，如协助组织庆祝活动、志愿授课、参与课外辅导等。
通过参与志愿者工作，可以更好地了解幼儿园的教育活动、参与孩子的学习过程，并与幼儿园教师进行密切合作。
4. 参观幼儿园和课堂观摩：定期参观幼儿园，观摩孩子在课堂上的表现和教学内容。
与教师进行交流，了解教学方式和幼儿园的教育理念，为孩子的学习提供支持和帮助。
5. 主动与教师沟通：与幼儿园教师建立良好的沟通渠道，及时了解孩子在幼儿园中的表现和需要，与教师共同讨论孩子的成长和发展问题，共同制定教育计划
和解决方案。
总之，幼儿园家长工作的方法是积极参与、关注、支持和与教师沟通，共同促进孩子的全面发展和幼儿园的教育进程。
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关于幼儿园家长工作
《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园应主动与家庭配合，共同担负起教育幼儿的任务。
”“应建立幼儿园与家长联系的制度，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容和方法。
”这一要求体现了现代化的大教育观，确定了家园共育在幼儿园教育工作中的重要地位，也为幼儿园和老师指明了新时期家长工作的新内容。
班级工作是幼儿园工作的核心，而班级工作中老师和家长的配合，直接影响到班级工作的好坏。
《幼儿教育》上曾有一句话这样说：“忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。
”虽然家长因各自身份、素质不同，言行举止也各不相同，但他（她）们和老师有一个共同的方向：爱孩子。
在班级这个小集体中，如何更能让家长参与，努力配合老师的工作呢？我认为首先要从情感的交流与沟通开始，用自己的真诚去感动家长；其次就是务实工作，做好每一件事，无论是生活还是学习，用自己的行动去说服家长；最后是加强工作信息的反馈，想家长之所想，急家长之所急。
主要运用以下四个方法：
一．微笑第一、快乐濡染。
在改革开放的今天，各行各业都提倡微笑服务，我们幼儿园老师也不例外，早晨，当家长迎着阳光出现在教室门口时，看到班上笑容可掬的老师，听到老师与孩子亲切的问候，也许家长一天的好心情从此开始，他们会觉得孩子在幼儿园象在家一样，他们放心；下午，
当工作了一天的家长来园接孩子时，老师微笑对他说：“您的孩子真棒，今天学会了穿衣服。
”也许他的劳累立刻减轻了许多；当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚，满脸歉意的家长，老师依旧微笑的说：“没关系的，您别着急！”这又怎能不让家长感动呢？微笑的魅力是无穷的，对于老师，它是你启动家长心扉的钥匙。
二．尊重理解、艺术沟通。
班级老师与家长的沟通是最简单的人和人之间的交往，从陌路到为了孩子而相识，相知，是互相尊重，互相理解，互相信任的过程，对于不同年龄层次的家长，不同知识结构的家长，不同性格特点的家长，老师都应做到分类管理，见到不同的家长讲不同的话，遇到不同的情况不同对待。
1．中三班时，我将班上33名家长作了一个统计，从年龄层次上分，二十岁到三十岁的家长18名，占总数的55%，三十岁到四十岁的15名，占总数的45%。
但这其中有30%的家长由于工作忙或长期居外工作，而将接送孩子的任务交给了爷爷奶奶。
对于这些二十到三十岁的家长，我们老师要以积极鼓励，大胆培养的方法去引导他们，使他们成为老师的传声筒，家长的贴心人。
这些家长思维活跃、开放，对新的教育观念，教育方法乐于接受，他们喜欢阅读一些科学育儿的书籍，但对其中又有许多困惑。
这时我们老师首先要尊重他的想法，分析他的作法，帮助他们找出更好的办法。
我班吴桐小朋友的妈妈是个全职妈妈，不用上班专门在家照顾吴桐，而且还自己买了许多书籍，我就邀请昊桐的妈妈一起商量如何更好的
教育孩子，鼓励她大胆说出自己的想法，并在家长会上现身说法，，将经验与其他家长交流。
后来，我又发现家长与家长之间的交流比家长与老师的交流更自然更融洽，
所以，我又提议以“家园对对碰”的形式，让家长
互相之间留下电话号码，在平常的生活中也互相联系，聊一聊孩子，聊一聊幼儿园。
结果，吴桐的妈妈被选为活动组织者，我的培养对象成了我工作上的得力助手。
而对于年岁已高的爷爷奶奶，我们老师要将他们视为自己的长辈，每时每刻都表现出真诚与尊敬，一句“您老身体还好吧！”“您的儿子真孝顺！”这种传统的拉家常，使我们就象一家人，记得去年元旦，易霖峰的爷爷买了一件新外套，特意穿到幼儿园来问我：“姑娘，你觉得我穿这个行吗？看着头发花白的老人，我激动得连连点头。
从这种信任中，我感受到了老人的真诚。
”当然，老人们传统的育儿方法难免有些陈旧，在实际生活中，我们也会取长补短，一方面尊重他们好的做法，另一方面向他们介绍新的育儿方法。
2．班级的家长由于对幼儿园的认识和理解不同，又可以分为主动配合型家长，被动配合型家长，和拒绝配合型家长。
主动配合型家长乐于与老师配合，积极接受老师的建议，常常主动地与老师联系，对于这类家长，我们要将“感谢”二字挂在口头，向他们更细致的介绍班级的工作，并将活动深入到家庭中去，使他们成为家长工作的领头人。
被动配合型家长有时会向老师询问一些情况，但对于老师的要求，不能按时完成，他们对老师的工作持怀疑态度，所以我们要让他们看到我们实际的工作成绩，用事实来说明问题，给他们更多参加各类活动的机会，让他们在活动中了解幼儿园，了解自己的孩子，理解班上老师的工作。
拒绝配合型家长则表现为对老师的工作既不肯定也不否定，但总会以各种借口推托老师交待的事情，我们老师不能着急，可以先从这类家长的孩子入手，让孩子成为小广播，每天向家长播报幼儿园的趣事，乐事，吸引他关注幼儿园，关注老师的工作，然后请他参加一些活动，与孩子互动，与家长互动，用别人的热情去影响他。
三．参与活动、明确目标。
俗话说：“眼见为实，耳听为虚”，让家长参与到班级中来，是对班级工作最好的反映。
1．定期召开班级家长会，以多样化、人情化的形式，让家长在轻松、和谐、友好的气氛中了解班级的教育，让家长了解老师的工作，并适时提出配合要求。
打破以往老师是主人，家长是客人的模式，我们老师、家长和孩子都是家长会中的主人，在大家的畅所欲言中，一起商量，讨论如何教育好孩子，如何将班级这个大家庭管理得更的特色。
2．成立班级家长委员会，采取自愿报名的方式配合老师工作。
每个幼儿园都成立了家长委员会，班级是幼儿园的一个部分，可否也能成立家长委员会呢？在一次“桥”的主题
活动中，我班家长委员们各显身手，给了我无私的帮助：曾令
芙的爸爸精心制作的武汉长江二桥惟妙惟肖；江语蒙的妈妈从网上下载的各种桥的图片和资料丰富多彩；王翊的妈妈利用国庆节休息，组织了几名家长一同参观了武汉的几座名桥，并留下了美丽的照片，正是有了这些家长委员们的大力支持和配合，才使得这次活动非常成功。
3．安排家长开放日活动，邀请家长参观幼儿园，参观所在班级，观察自己孩子在集体中的表现，知道孩子的需要，发现孩子的不足，调整自己对孩子学习的态度。
陈芊芊的妈妈和我交谈时，老说孩子笨，糊涂，比不上同龄的孩子，于是，我邀请她参加我们班“自娱自乐大家演”活动，看着活动中大胆表演，尽情舞蹈的孩子，芊芊的妈妈连声说：“我错了几年，我小看了我的孩子。
”通过这次家长开放日活动，使家长们明白了一个道理：要想让孩子有自信，家长必须相信自己的孩子是最棒的。
4．亲子运动会，由家长带领孩子一起游戏，一起竞赛，一起分享胜利的喜悦，一起在游戏中获取相关的知识与技能。
5．节日联欢会，邀请家长参加重大节日（三八、五一、六一、十一、元旦）的联欢会，并参与节日环境的布置，与孩子共享节日的快乐，了解节日的意义。
四．加强反馈、有效指导。
工作落实了，该想到的该做到的都做了，那效果又如何呢？我
们切不能虎头蛇尾，而应将家长的反馈信息作一个统计分析，看看哪些信息是对我们工作的肯定，哪些是需要我们继续指导，共同探讨互
相学习的，哪些又是需要进一步改善的，以便于我们老师有的放矢，有针对性的开展工作。
1．家园联系册，除了老师向家长反映孩子在园的各方面发展情况，家长反馈孩子在家的情况外，我根据《幼儿园教育指导纲要》中指出的“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力”，又开设了“温馨小语”栏目，向孩子说出老师的悄悄话，提出对孩子的希望；还增设了“我想对你说”栏目，方便孩子用图画的形式与老师讲话；“宝宝家信箱”则是家长与老师的沟通和交流。
2．问卷调查，征对班上孩子各时期的一些问题，设计各种问卷调查表，请家长帮助填写，以便老师了解孩子和家长的情况。
如开学时设计一份调查表：“你喜欢上幼儿园吗？”“你喜欢我们班吗？”“你喜欢参加哪些活动？”既让家长了解孩子初入园时的感受，又便于我们老师有针对性的工作，并及时地调整活动安排。
3．布置家教专栏，向家长介绍每月及每周教育教学计划，宣传幼儿教育观念，指导保育、教育的经验与方法，
介绍家长成功的育儿经验等。
在布置专栏时，我们不仅让家长从我提供的资料中获取育儿的知识和经验，还给家长提供发表看法的机会，并将这些知识内化，运用到实际生活中去。
苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭，都不可能完成培养人这样一个
极具细微的任务。
”家庭教育是幼儿教育的一个组成部分，而家长是幼儿园教育工作不可忽视的，做好幼儿园家长工作，必须从班级家长工作做起。
内容仅供参考。