实验四 数组应用

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C语言上机试题及答案

C语言上机试题及答案

实验一Visual C++6.0的使用及顺序结构程序设计一、实验目的1、掌握启动和退出VC6 的方法。

2、熟悉 VC6 开发环境。

3、初步掌握简单程序的上机操作基本步骤,熟悉 C 单文件程序的输入、编译、链接和运行过程。

4、初步掌握程序的编辑修改和调试。

5、熟练使用赋值运算、算术运算等表达式。

6、熟练使用标准输入、输出函数及各种数据类型的格式说明符。

二、实验内容1、下面C语言程序,其功能是显示字符串“欢迎同学们来到华北水院计算中心!”。

请同学们按照下面的实验指导学习VisualC++6.0的使用。

1 .启动 VisualC++6 .0 开发环境(1)单击开“始”按钮,选择程“序”——〉“Microsoft Visual Studio6.0菜单项,单击“MicrosoftVisualC++6.0”,屏幕出现标题为“当时的提示”的窗口。

(2)单击“结束”按钮,关闭窗口,进入VC6.0 开发环境的主窗口。

2 .使用 Visual C++6.0 对一个 C 程序进行编辑、编译、连接和运行。

⑴分析Visual C++6.0 中程序的开发过程与其它高级语言的开发过程相仿,都要经过编辑、编译、连接和运行四个步骤。

⑵步骤①编辑图 1-1 New 对话框编辑是将 C 源程序输入计算机的过程。

在Visual C++6.0 主界面下,点击File 菜单,选择Ne w 菜单项,即可出现New 对话框,如图1-1 所示。

在弹出窗口中的Files 标签页下,选择C++ Sour ce File。

在选项卡右面的File 编辑框里输入文件名如“Exa.c”,在 Location 编辑框里输入文件路径,2如 : \test”。

点击 OK 按钮。

将出现编辑窗口 ,如图 1-2 所示。

在图 1-2 所示的右端编辑窗口里输 入以下 C 源程序并保存文件。

图 1-2 编辑窗口②编译编译是使用系统提供的编译器将文本文件 Exa.c 生成机器语言的过程 ,结果为 Exa.obj ,由于没有 得到系统分配的绝对地址,还不能直接运行,如图 1-3 所示。

C语言课后实验设计题目及答案

C语言课后实验设计题目及答案
算法提示
设 total:桃子的总数
x1 :前一天的桃子数
x2 : 后一天的桃子数
day: 天数
计算公式:x1=(x2+1)*2 第1天的桃子数是第2天桃子数加1后的2倍。
(2)求1-1/2+1/3-1/4+⋯⋯,输入1个正整数n(n<=100),计算并输出1-1/2+1/3-1/4+⋯⋯的前n项和(保留3位小数)。
实验项目四 分支结构程序设计
题目
(1)输入四个整数,输出其中的最小值。
实验报告
1、主程序:
// zx.cpp : Defines the entry point for the console application.
//
#include "stdafx.h"
#include "stdio.h"
#include "math.h"
}
2、主程序:
// s.cpp : Defines the entry point for the console application.
//
#include "stdafx.h"
#include "stdio.h"
#include "math.h"
int main(int argc, char* argv[])
{
x=x*x*x*x;return(x);
}
int main(int argc, char* argv[])
{
float x;
printf("请输入X=");
scanf("%f",&x);
double s;

武汉理工大学C语言程序设计实验精选报告含答案

武汉理工大学C语言程序设计实验精选报告含答案

注:在 Visual C++ 6.0 编译环境中亲身调试经过,但不保证在Turbo C 中经过。

实验二选择构造的程序设计(题目当初没抄下来,这是依据程序整理的)4 x 8 1 x 01. 编程实现分段函数210x 1 0 x 1y 3x8x4 3x2 2 x 1 1 x 2#include<stdio.h>main(){float x,y;printf("Please input x:");scanf("%f",&x);if (x<-1||x>=2)printf("Data Error\n");else{if (x>=-1&&x<0)y=4*x-8;if (x>=0&&x<1)y=3*x*x+10*x-1;if (x>=1&&x<2)y=8*x*x*x*x-3*x*x+2*x-1;printf("\ny=%f\n",y);}}2.苹果有三个等级,一级 5.50 元 /斤,二级3.00 元/ 斤,三级 2.50 元 /斤。

编写程序,输入苹果的等级,购置的数目和所付的钱数,输出等级,购置的数目、对付钱数和找零。

#include<stdio.h>main(){int level;double weight,pay,money,charge;printf("Please input the level:");scanf("%d",&level);printf("Please input the weight you want:");scanf("%lf",&weight);printf("Please input the money you pay:");scanf("%lf",&pay);if (level<1||level>4||weight<0)else{printf("Data Error\n");if (level==1)else if (level==2) else if (level==3) else if (level==4) charge=pay-money; money=weight*5.50; money=weight*4.20; money=weight*3.00; money=weight*2.50;printf("\nLevel:%d\nweight:%g\n",level,weight);printf("money:%g\ncharge:%g\n\n",money,charge);}}实验三循环构造1.编程计算 1!+2! +3! +4! +5 !分别用单层循环和双层循环实现1020i!和i !考虑i 1i 1#include<stdio.h>main(){int i,x;double j,k,sum;printf("Please input a number:");scanf("%d",&x);//用单层循环for(sum=0,j=1,i=1;i<=x;i++){j*=i;sum+=j;}printf("The result is %lf\n",sum);//用双层循环for(sum=0,i=1;i<=x;i++){for(k=1,j=1;j<=i;j++) k*=j;sum+=k;}printf("The result is %lf\n",sum);}2. 共 20 个评委给选手评分,去掉1 个最高分,去掉 1 个最低分,其余18 名评委的均匀分即选手最后得分#include <stdio.h>main(){double score,min,max,avg=0;int i;//下边是为了输入第一个数printf("Please input 20 scores...\n");printf("Score 1:");min=score;max=score;avg+=score;//下边为了输入节余 19 个数 for(i=2;i<=20;i++){do{printf("Score %d:",i);scanf("%lf",&score);}while(score<0);if(score>max) max=score;avg+=score;}avg=avg-min-max;avg/=18;printf("\nThe average score is %lf:\n",avg);}实验四数组和指针的应用1. 定义一个有 10 元素的一位数组 count,从键盘上输入 8 个整数,将其按从大到小的次序摆列,并将排序后的数组输出( 1)数组方法#include<stdio.h>main(){int count[10],t,i,j;printf("Please input 8 numbers:\n");for(i=0;i<8;i++)scanf("%d",&count[i]);for(i=0;i<8;i++)for(j=i+1;j<8;j++)if (count[i]<count[j]){t=count[i];count[i]=count[j];count[j]=t;}printf("The sorted array is as follows:\n");for (i=0;i<8;i++)printf("%d",count[i]);}( 2)指针方法#include<stdio.h>main(){int count[10],t,i,j,*p=count;printf("Please input 8 numbers:\n");for(i=0;i<8;i++)scanf("%d",&p[i]);for(i=0;i<8;i++)for(j=i+1;j<8;j++)if (*(p+i)<*(p+j)){t=*(p+i);*(p+i)=*(p+j);*(p+j)=t;}printf("The sorted array is as follows:\n");for (i=0;i<8;i++)printf("%d",count[i]);}2.输入 2 个字符串,将两者连结并输出,再将连结后的字符串反向摆列并输出,并求连结后字符串的长度#include<stdio.h>#include<string.h>main(){int i,len;char a1[51],a2[26],t[51];printf("Please input 2 strings:\n");gets(a1);gets(a2);strcat(a1,a2);printf("The joint string is: %s",a1);len=strlen(a1);printf("\nThe length of the linked string is: %d\n",len);for(i=0;i<len;i++)t[i]=a1[len-i-1];t[len]=0;strcpy(a1,t);printf("The reversed string is: %s\n",a1);}实验五函数应用的程序设计1.要求是:编写一函数,统计字符串中字母、数字、空格和其余字符的个数在主函数中输入字符串并输出统计结果值传递:#include<stdio.h>void fun(char a,int *b){if(a>='A'&&a<='Z'||a>='a'&&a<='z')b[0]++;else if(a>='0'&&a<='9')b[1]++;else if(a==32)b[2]++;else b[3]++;}main(){char a[50];int b[4],i,j,k;for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<4;j++)b[j]=0;printf("\nPlease input a string:\n");gets(a);k=0;while(a[k]!=0){fun(a[k],b);k++;}printf("The string have %d letters, %d numbers, %d spaces, %d other chars\n",b[0],b[1],b[2],b[3]);}}地点传达:#include<stdio.h>void fun(char *a,int *b){int i=0;while(a[i] != 0){if(a[i]>='A'&&a[i]<='Z'||a[i]>='a'&&a[i]<='z')b[0]++;else if((a[i]>='0')&&(a[i]<='9'))b[1]++;elseif(a[i]==32)b[2]++;else b[3]++;i++;}}main(){char a[50];int b[4],i,j;for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<4;j++)b[j]=0;printf("\nPlease input a string:\n");gets(a);fun(a,b);printf("\nThe string have %d letters, %d numbers, %dspaces, %d other chars",b[0],b[1],b[2],b[3]);}}。

C语言实验-15电本通信(1)分析

C语言实验-15电本通信(1)分析

实验一顺序程序设计【实验目的】1、熟悉C语言数据类型的概念,熟悉如何定义整型、字符型和实型变量2、掌握C语言中的算术运算符3、熟悉C语言表达式语句、空语句和复合语句4、能编写简单的顺序结构的程序【预习内容】1、C语言中类型定义的标志符int 、short、unsigned 、char、float 、double……2、C语言中的运算符所能实现的操作3、输入输出函数的调用语句getchar()、putchar()、scanf()、printf()【实验内容及步骤】1.上机改错题#include <stdio.h>int main(){ int a, b;scanf("%d%d", &a, &b);printf("%d\n", a/b); return 0;}程序纠错后,若从键盘输入15,4,则程序的运行结果为( 3)。

#include <stdio.h>int main(){ float r, s;scanf("%f",&r);s=3.14159*r*r;printf("%f\n", s); //s是float型,%d打印的是整形。

数据不一致会出错 return 0;}程序纠错后,若从键盘输入3.5,则程序的运行结果为( 38.484477)。

2.上机验证题int main(){ char c1='b',c2='e';printf("%d,%c\n",c2-c1,c2-'a'+'A');return 0;}程序运行结果:( )int main(){ int x=10, y=3, z;printf("%d %d\n", x/y, x%y); return 0;}程序运行结果:( )int main(){ int sum=5, pad=5;pad = sum ++, pad ++, ++ pad; printf("%d\n", pad);return 0;}程序运行结果:( )int main(){short int n=65536;n++;printf("%d\n",n);return 0;}程序运行结果:( )3.上机编程题1、从键盘上任意输入三个整型数据a、b和c,要求将其交换输出a、b和c的值。

java实验报告--数组

java实验报告--数组

java实验报告--数组Java实验报告 - 数组引言:Java是一种广泛应用于软件开发的编程语言,其强大的数组功能使得它成为处理大量数据的理想选择。

本实验报告将探讨Java中数组的基本概念、使用方法以及一些常见的应用场景。

一、数组的定义与初始化在Java中,数组是一种用于存储多个相同类型元素的数据结构。

数组可以存储基本数据类型(如整数、浮点数等)或者对象。

声明一个数组需要指定元素的类型和数组的名称,然后使用关键字"new"来创建数组对象。

二、数组的访问与操作通过索引(index)可以访问数组中的元素,索引从0开始计数。

例如,对于一个长度为10的整数数组,可以使用arr[0]来访问第一个元素,arr[1]来访问第二个元素,以此类推。

数组的长度可以通过arr.length来获取。

三、数组的遍历与排序遍历数组是指逐个访问数组中的元素。

常用的遍历方法有使用for循环和foreach循环。

对于需要对数组进行排序的情况,可以使用Java提供的排序算法(如快速排序、冒泡排序等)或者使用Arrays类中的sort方法。

四、多维数组除了一维数组,Java还支持多维数组。

多维数组可以看作是数组的数组,可以用于存储表格、矩阵等结构化数据。

在声明多维数组时,需要指定每一维的长度。

五、数组的应用场景1. 数据存储与处理:数组可以用于存储和处理大量数据,如学生成绩、员工工资等。

通过数组,可以方便地进行数据的查找、排序和统计等操作。

2. 图像处理:图像可以用二维数组表示,每个元素代表一个像素点的颜色值。

通过对数组的操作,可以实现图像的旋转、缩放等功能。

3. 算法实现:许多算法的实现都需要使用数组,如查找算法、排序算法等。

数组的高效访问和操作使得算法的实现更加简洁和高效。

六、实验案例:数组的查找与统计为了更好地理解数组的应用,我们设计了一个实验案例:数组的查找与统计。

假设有一个整数数组,我们需要找到其中的最大值、最小值、平均值以及某个特定元素的出现次数。

C语言上机实验例题

C语言上机实验例题

实验一 C语言的运行环境、运行过程和表达式的使用一、目的与要求1、了解Dos、Windows环境下C语言的运行环境,了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。

2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

3、通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。

4、掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量,以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。

5、学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式二、实验例题【例1】编程实现在屏幕上显示如下三行文字Hello, world !Wolcome to the C language world!Everyone has been waiting for.在Turbo C的集成环境下,键入如下源文件。

敲Alt+F组合键打开File菜单,File菜单中Write to或save as选项可将默认noname.c文件名改为任意文件名。

程序example.c如下:main(){printf("Hello,World!\n");printf("Wolcome to the C language world!\n");printf("Everyone has been waiting for.\n");}然后用Ctrl+F9执行example.c,用Alt+F5查看结果,即在屏幕上显示题目要求的三行文字。

按回车键重新返回Turbo C的编辑环境。

注意,在运行程序之前最好先存盘。

【例2】输入并运行程序,写出运行结果。

main(){int a,b,sum;a=123;b=456;sum=a+b;printf(“sum is %d\n”,sum);}运行方法同上,最后结果为:sum is 579。

【例3】输入并运行程序,写出运行结果。

main(){int a,b,c;int max(int,int);scanf(“%d,%d”,&a,&b);c=max(a,b);printf(“max=%d”,c);}int max(int x,int y){int z;if (x>y) z=x;else z=y;return(z);}这个程序的功能是对于任意输入的两个整数,输出较大的那个数。

C语言程序设计实验报告

C语言程序设计实验报告

C语言程序设计实验报告一、引言C语言程序设计是计算机科学与技术专业中的一门基础课程。

通过实验学习,我深入了解了C语言的基本语法和程序设计的思想,掌握了一定的编程能力。

本文将详细介绍我在C语言程序设计实验中所进行的实验项目、实验结果和实验心得。

二、实验项目1. 实验一:C语言程序设计基础在这个实验中,我编写了一个简单的C语言程序,实现了对用户输入的两个整数进行相加并输出结果的功能。

在程序设计中,我正确使用了C语言的基本语法,包括变量定义、输入输出函数的调用等。

2. 实验二:条件语句和循环结构这个实验要求我编写一个C语言程序,实现对用户输入的分数进行等级评定的功能。

根据用户输入的分数,程序将输出相应的等级,如优秀、良好、及格等。

为了实现这个功能,我灵活运用了条件语句和循环结构,使程序具有良好的交互性。

3. 实验三:数组和字符串在这个实验中,我学习了C语言中数组和字符串的使用方法,并编写了一个程序,实现了对一个整数数组的排序功能。

通过实验,我进一步掌握了数组的声明、初始化和遍历等操作,提高了我对C语言程序设计的理解。

4. 实验四:函数和指针实验四要求我编写一个C语言程序,实现对一个数组中的元素求和的功能。

在这个实验中,我了解了函数的定义和调用、指针的基本概念以及函数指针的使用。

通过编写程序,我加深了对函数和指针的理解,并提高了程序的运行效率。

三、实验结果通过以上实验项目的设计与实现,我得到了如下实验结果:1. 实验一的结果是可以正确进行数值相加并输出结果。

2. 实验二的结果是根据输入的分数得到相应的等级评定。

3. 实验三的结果是对输入的整数数组进行排序,并输出排序后的结果。

4. 实验四的结果是对数组中的元素进行求和,并输出求和结果。

四、实验心得通过整个实验过程,我深刻认识到了C语言程序设计的重要性和应用广泛性。

C语言不仅是其他高级编程语言的基础,也是培养程序设计思维和逻辑思维的重要工具。

通过实验,我不仅掌握了C语言的基础知识和编程技巧,还培养了自己解决问题和分析问题的能力。

c语言程序设计实验指导答案

c语言程序设计实验指导答案

太原理工大学现代科技学院C语言程序设计课程实验报告专业班级学号姓名指导教师焦雄5.#include <stdio.h> void main(){int a=10,n=5;a+=a;printf("%d\n",a);a=10,a-=2;printf("%d\n",a);a=10,a*=2+3;printf("%d\n",a);a=10,a/=a+a;printf("%d\n",a);a=10,a%=(n%=2);printf("%d\n",a);a=10,a+=a-=a*=a;printf("%d\n",a); }遇到的问题和解决方法心得体会实验三简单程序、分支程序和循环程序设计实验名称实验目的和要求1.理解C语言程序的基本结构和实现基本结构的语句;2.熟练应用赋值、输入和输出语句;3.理解并掌握关系运算符、逻辑运算符及其表达式的使用;4.熟练掌握if语句、switch语句、while语句、do—while语句和for语句的用法;实验内容1.输入并运行第3章例3-3、例3-6中的程序,通过输出结果理解对应的格式说明。

2.输入并运行第3章例3-8、例3-10中的程序,注意输入数据的格式。

3.已知圆柱半径r=1.5,圆柱高h=3,编程求圆周长,圆面积和圆柱体积。

4.输入一百分制成绩,输出成绩等级A、B、C、D、E。

90分以上为A,80~89为B,70~79分为C,60~69分为D,60分以下为E。

要求程序能处理错误的输入数据。

5.利用公式:π/4=1-1/3+1/5-1/7+……,求π的近似值,直到最后一项的绝对值小于10-6为止。

(fabs(t)表示t的绝对值,1e-6=1*10-6)。

6.求100-200间所有素数。

7.输出三角形的九九乘法口诀表。

8.打印水仙花数。

水仙花数是指一个3位数,其各位数字立方和等于该数本身。

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实验四数组应用
一、实际学时
4学时。

二、实验目的
1.掌握一维数组和二维数组定义、赋值和输入输出的方法。

2.掌握字符数组和字符串函数的使用。

3.掌握与数组有关的算法(特别是排序算法)。

三、实验内容
【习题1】已有一排好序的数组a,现输入一个数,要求按原来排序的规律将它插入数
#include<stdio.h>
int main()
{
int i,j,k,num;
int a[11]={12,15,21,25,27,35,36,39,48,52};
printf("Input n:");
scanf("%d",&num);
if(num>a[9]) //比数组的最后一个元素大,则插入到数组最后一个元素的后面 {
a[10]=num;
}
else
{
for(i=0;i<=9;i++)
{
if(a[i]>num)//当第i个元素比插入元素大,则从第i到最后一个元素要后移
{
for(j=9;j>=i;j--)
a[j+1]=a[j];
a[i]=num; //插入到第i个元素的位置
break;
}
}
}
printf("Output array a:\n");
for(i=0;i<=9;i++)
printf("%d ",a[i]);
printf("\n");
}
参考程序:
#include <stdio.h>
void main()
{
int count=0;//初始化
printf("请输入一个字符串:");
char c;
while ((c=getchar())!='\n')
{
if(c>'0'&&c<'9')
count++;
}
printf("字符串中数字字符的个数为:%d\n",count);
}
【习题3】将一个数组中的值按逆序重新存放。

例如原来顺序为11,12,13,14,15,16,17,18,19。

要求改为19,18,17,16,15,14,13,12,11。

参考程序:
#include <stdio.h>
void main()
{
int i,j,t;
int a[9]={11,12,13,14,15,16,17,18,19};
printf("Originate array:");
for(i=0;i<9;i++)
printf("%d ",a[i]);
printf("\n");
for(i=0,j=8;i<j;i++,j--)
{ t=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=t; }
printf("Inverted array:");
for(i=0;i<9;i++)
printf("%d ",a[i]);
printf("\n");
}
【思考题】输入一个字符串,然后将其逆序存放。

参考程序:
#include<string.h>
#include<stdio.h>
void main()
{
char a[100],t;
int i,len,j;
printf("请输入一个字符串:");
gets(a);
len=strlen(a);
for(i=0,j=len-1;i<j;i++,j--)
{ t=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=t; }
printf("\n转置后的字符串为:");
puts(a);
printf("\n");
}
参考程序:
#include<stdio.h>
#include<string.h>
void main()
{
char a[100],b[30];
int i,j;
printf("Enter string NO. 1:");
gets(a);
printf("Enter string NO. 2:");
gets(b);
for(j=0,i=strlen(a);b[j]!='\0';i++,j++)
{
a[i]=b[j];
}
a[i]='\0';
printf("Connected string NO. 1:");
printf("%s\n",a);
}
【习题5】下面程序分别用选择法和冒泡法对数组a[M]按从大到小的顺序进行排序,请填空。

选择法排序程序:
#include <stdio.h>
#define M 6
void main()
{
int i,j,max;
float temp,a[M];
printf("Input array a:\n");
for(i=0;i<M;i++)
scanf("%f",&a[i]);
for(i=0;i<=M-2;i++)
{
max=i;
for(j=i+1;j<M;j++)
if(a[max]<a[j])
max=j;
temp=a[i];
a[i]=a[max];
a[max]=temp;
}
printf("After sorted array a:\n"); for(i=0;i<M;i++)
printf("%-7.2f",a[i]);
printf("\n");
}
冒泡法排序程序:
#include <stdio.h>
#define M 6
void main()
{
int i,j,max;
float temp,a[M];
printf("Input array a:\n");
for(i=0;i<M;i++)
scanf("%f",&a[i]);
for(i=0;i<=M-2;i++)
for(j=0;j<M-i+1;j++)
if(a[j]<a[j+1])
{
temp=a[j];
a[j]=a[j+1];
a[j+1]=temp;
}
printf("After sorted array a:\n");
for(i=0;i<M;i++)
printf("%-7.2f",a[i]);
printf("\n");
}
【思考题】如何利用二维字符数组,对输入的M个字符串进行排序,并输出排序后的结果。

提示:思路仍然是采用本题中的选择法或冒泡法进行排序。

首先使用字符串输入函数gets(),输入M个字符串存放在二维字符数组str[M][N]中,排序过程中可以借助于一维字符数组temp[N]完成字符串之间的交换操作,其中M是字符串的个数,而字符串的最大长度小于N,将M、N定义为符号常量。

别外,字符串之间的大小比较,使用字符串比较函数strcmp()进行;字符串之间的交换,使用字符串拷贝函数strcpy()函数。

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define M 6
void main()
{
int i,j,max;
char temp[20],a[M][20];
printf("请输入%d个字符串:\n",M);
for(i=0;i<M;i++)
gets(a[i]);
for(i=0;i<=M-2;i++)
for(j=0;j<M-i+1;j++)
if(strcmp(a[j],a[j+1])<0)
{
strcpy(temp,a[j]);
strcpy(a[j],a[j+1]);
strcpy(a[j+1],temp);
}
printf("排序后的字符串:\n");
for(i=0;i<M;i++)
printf("%s ",a[i]);
printf("\n");
}。

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