2020年七年级语文教师教学个人工作总结范文
七年级语文教师个人教学工作总结7篇
七年级语文教师个人教学工作总结7篇七年级语文教师个人教学工作总结【篇1】光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，这一学期，我受学校的安排，任七年级的语文教学工作，经过自己的不懈努力，本期教学工作取得了一定的成绩，现将本期教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，让学生自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念等引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
2020年七年级语文教学工作总结4篇
2020年七年级语文教学工作总结4篇为了周全进步语文教学工作结果，周全晋升门生语文才能，本学期语文教学工作，在索求中进步，在测验考试中饱满。
一、进修进步前辈教学工作理念，控制进步前辈教学工作手法，自创进步前辈教学工作教训，起劲进步本身的教学工作程度，注意45分钟的实效，致力使门生学有所得。
本学期当真进修和应用当代教导手艺手法，举行电化教学工作，且在教学工作中当真备课，在浩繁优异教案中抉择、改造成适宜本人班情、顺应本班学情，相容自己教学工作特色的教案。
使之极大的提升了教学工作服从。
腾空了更多空间，让门生介入语文体验、开展语文实践活动。
二、开展语文进修实践活动，激起门生进修语文的热忱，进步门生语文素养。
1、本学期组织了“观光新农村”活动，以“赏、赞、写”一条龙的方式，让学生在讲堂外学语文，在生存中学语文。
2、以黑板报和进修场地为平台，展示门生进修结果。
办了4期作文展，4期黑板报，一次手抄报。
3、普遍开展课外浏览。
本班全部门生，基本上做到了“一报一刊”，作为语文的辅佐读物，让他们懂得消息，懂得迷信，懂得天下，懂得社会，进修优异的文章和进步前辈的教训。
4、踊跃列入学校和语文无关的传闻读写比赛活动，有较好的问题。
5、看重日志和作文的锻炼，构造12个写作小组，组长构造组员对每次作文草稿举行评读修正。
互学互勉，配合进步。
本学期学生大作文9次，且都评改了，大大超过了，下级请求。
三、看重对“学困生”的补基补低事情。
督助他们上好每一节课，绝不漏改漏批他们的功课。
每星期五还补两个小时的课。
何腾、刘海华等近20名学困生都有分歧水平的前进。
总之，本人年数大了，记性差，眼睛花，四肢举动慢，常识更新飞快，已不顺应当代教学了。
教学工作中不免涌现诸多缺乏，这就需求向导和年轻人的赞助，使本人不误门生。
回顾这半年来与七(2)班门生相处的景象，真的感觉到咱们在一起成长。
教导是爱的交换，我和门生在这半年来相处加倍融洽。
现将本学期的语文教学工作事情总结以下：一、致力于讲堂教学工作服从的进步。
初一语文教师教学个人工作总结范文(精选5篇)
初一语文教师教学个人工作总结范文（精选5篇）初一语文教师教学个人工作总结1本学年度，本人担任七（2）班和七（4）班语文教学工作。
本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
一、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
初一语文教师工作总结（精选5篇）
初一语文教师工作总结(精选5篇)初中语文阅读教学关系到整体教学有效性，是培养学生语文能力的重要措施，在一个教师的眼中，学校中应该没有“差生”，只有学有困难的学生，那么作为初一语文教师，你有什么初一语文教师工作总结呢？下面是小编为大家收集有关于初一语文教师工作总结，希望你喜欢。
初一语文教师工作总结（篇1）时光飞逝，转眼间新年钟声又即将敲响，又一学期的教学工作也接近尾声，为了更好地做好以后的工作，总结以往经验、吸取过去教训，本人以这学年的工作总结如下：一、思想政治方面20__年于国家于百姓是极不平凡的一年，作为一名教师，我在思想政治上，时刻与党与政府持续高度一致，将“稳定一切”紧密贯穿于教育教学中。
用心参加系部组织的各种政治学习，收听收看国家经济政治新闻，随时了解国内国际形势。
俗话说：“活到老，学到老”，在思想政治、业务素质等各方面我都尽力严格要求自己，不断提高自己的政治思想觉悟和教育教学素养，以使自己更好地适应新时期新形势下的教育教学改革。
二、教育教学方面这学年上学期，我承担___工程造价专业的资产评估及其课程设计以及___法学本科专业的房地产评估等课程教学任务，并参加了___和___工程造价专业的毕业答辩。
本学期承担了20__级工程造价专业的工程财务和20__级工程管理专业的会计原理等课程的教学任务。
在教学中，我认真钻研课程大纲、把握教学的重点难点，用心开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的潜力。
我认为专业教学离不开当前行业的状况及其今后的发展态势，因而我时刻关注相关行业的动态，鼓励学生用心了解行业实际状况，使学生能将所学与实际相结合，让其有所思有所想，而不是死读书，读死书。
平时用心参加教研室进行的各项教研活动，与同行共同探讨教育教学中遇到的难题，彼此交流教学经验，相互弥补工作中的不足。
另外还担任___工程造价专业___人的实习实训指导教师，即时了解学生在实习单位的状况。
2020初一语文老师学期工作总结范文5篇 初一语文老师工作总结
2020初一语文老师学期工作总结范文5篇初一语文老师工作总结工作总结对主要矛盾进行深入细致的分析，如谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么;谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。
这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。
下面就是小编精心收集整理的2020初一语文老师学期工作总结范文5篇初一语文老师工作总结，欢迎借鉴参考!2020初一语文老师学期工作总结范文5篇初一语文老师工作总结(一)这学期我继续担任七(3)班和七(5)班的语文教学工作。
一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。
对同事以诚相待，谦虚谨慎;对学生关心爱护，教书育人。
教学成绩是明显的：学生对语文课的学习兴趣较高，考试平均分明显高于其它科目。
总结本学期的工作，我有如*会：一、教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。
备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。
必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣;对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。
上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。
新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。
我极力避免满堂灌的情况出现，因而学生上我的课一般不会感到累。
我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化：开始上课时，学生的心是不平静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。
初一语文教学个人工作总结5篇
初一语文教学个人工作总结5篇第1篇示例：初一语文教学个人工作总结时光荏苒，转眼间一学年的初一语文教学工作已经接近尾声。
在这一学年里，我在语文教学方面取得了一些成绩，也遇到了一些挑战和困难。
在总结经验的基础上，反思不足，不断完善自我，是我今后工作的重要方向。
一、总结成绩在教学中，我充分发挥自身的专业优势，采取了多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
通过开展多种多样的课堂教学活动，如小组讨论、情境教学、角色扮演等，引导学生主动参与，带动了课堂氛围。
我还注重对学生学习方法的培养，引导他们学会自主学习，提高了他们的学习能力和自主思考能力。
在课堂教学中，我注重启发式教学，引导学生独立思考，培养他们的创新意识，提高了他们的综合素质。
我还注重对学生阅读能力的培养，组织学生进行大量的阅读活动，引导他们多读好书，提高了他们的文字理解能力和表达能力。
我还结合学生实际，注重培养他们的综合运用能力，让他们学会运用所学知识解决实际问题。
通过这些努力，学生的语文成绩有了明显的提高，得到了学生和家长的认可和好评。
二、遇到的困难和挑战在教学工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先是学生的学习状态不稳定，有的学生缺乏学习动力，学习态度不端正，这对我课堂教学提出了很大的挑战。
学生的课外阅读能力和综合运用能力有待提高，这需要我在今后的教学工作中加大努力，继续不断地创新教学方式和方法，更好地帮助学生提升自身素质和能力。
三、今后的工作计划在今后的工作中，我将进一步加强学生学习态度的引导，积极开展学生心理健康教育，调动学生学习的积极性。
我还将多开展一些生动有趣的课堂活动，培养学生的学科兴趣和学习习惯。
我还会加强对学生的个性化指导，因材施教，让每个学生都能得到个性化的学习帮助。
我还会引导学生通过多种途径进行阅读和写作，提高他们的语文素养和综合运用能力。
在今后的工作中，我将不断完善个人的教学方式和方法，不断提升自身的教育教学水平，为学生的综合素质和能力的培养作出更大的努力，让更多的学生受益，取得更好的成绩。
七年级语文教师个人教学工作总结(推荐3篇)
七年级语文教师个人教学工作总结（推荐３篇）七年级语文教师个人教学工作总结【第1篇】教改之春风吹绿了万州大地，我校初中一年级认真贯彻落实了《新课程标准》，通过对课改内涵的把握，转变了教书育人的观念，树立了《《新课程标准》理念，确立了“人文教育”目标。
每位教师对课程计划、课堂教学模式、评价体系等进行了一系列改革，由过去单一的“立言”教学转变为“以人为本”的“立人”教学。
在半年多的课改实验中，以新理念、新思维、新结构、新方法，形式多样、生动活泼地开发学生智力，培养学生创新能力，注重他们的人格培养。
这样，大大提高了学生兴趣，增强了教学效果，期末考试，及格率达95%以上，优生率达70%以上。
现具体谈谈教学情况：一、教师的教书育人观念开始转变我们通过对《《新课标》的学习以及具体教学实践，逐步改变了传统的陈腐的教学模式，克服“满堂灌”、“填鸭式”的高耗低效教学现象，改变了原来教学以教师为主体，学生自主学习甚少，课堂缺乏情感交流，课程设计与教法“三中心”的被动局面。
大家一致认为，教育是以“立人”为本，语言不单是一种交际工具，它是人的生存空间、生存条件和生存方式；语文教学是“人文教学”，在教学活动中，对学生听、读、说、写能力进行综合培养，最终促进学生精神成长，个性全面发展。
二、积极倡导自主、合作、探究式的学习方法《《新课程标准》指出，学生是学习的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主，合作、探究的学习方法。
教师教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选取，都应有助于这种学习方式的形成，语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素质，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新的重要途径。
本学期，我们在语文教学活动中，正是注重了学生的综合性学习，收效甚大。
比如在教《《皇帝的新装》时，让学生把安徒生这篇具有强烈讽刺效果的童话，自己改编成课本剧，学生分为两大组，由这两大组学生推选人员，给出一定时间，让他们自编自演。
最新2020初中语文教师工作总结范文五篇
最新2020初中语文教师工作总结范文五篇教师在在教学方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。
今天小编就整理了初中语文教师工作总结，希望对大家的工作和学习有帮助，欢迎阅读!初中语文教师工作总结篇一一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。
回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：一、加强思德教育，培养好的班风加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。
我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。
学生零钱多，喜欢买零食，吃喝;学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会，引导学生把零花钱用在学习，使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。
并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识在班级管理中，一些老师往往希望全体学生向的学生看齐，是不利于调动全体学生的积极性。
实施素质教育首要问是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。
班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。
用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。
试想：在同一次考试中，一名向来低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生却只得七十分，那么，谁更值得称赞?基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。
在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。
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七年级语文教师教学个人工作总结
【导语】通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。
篇一：
今学期我担任初一9班、10班语文教学。
由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，我要花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教
学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
篇二：
日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在校领导的正确领导和大力支持下，在班主任和家长的
积极配合下，圆满地完成了教育教学工作任务，现将具体工作总结如下：
一、备学生，教育要面向全体学生。
教育要面向全体学生，了解和分析学生情况。
在教学的过程中我懂得了充分了解学生对教学的重要性。
学生学习层次不同，班级上课气氛也不一样，如初一(1)班的同学比较活跃，上课气氛活跃，但是学生差异性很大，如有很多的学生逆反心理强，心理脆弱，需要你及时的“关注”他，鼓励他，所以我就因势利导，在课上多提问他们，注意他们的心理，多给学习热情，效果还不错。
还有一些“弱势群体”，他们多数基础不好，上学期的几次考试很不理想，对他们打击很大，有些人上课睡觉，不完成作业，甚至想放弃语文的学习，我及时了解情况，多和他们沟通，鼓励，重新点燃他们学习语文的希望之“火”。
由此我可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了很好的验证。
二、备课与上课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生的同时又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，“备课备不好，倒不如不上课。
”我一直认识到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，常常上网查阅一些教学课件，并不是下载一个现成的应付了事，而是
把几个好的进行整合，并且结合实际教学整理出适合自己学生的行之有效的课件。
虽然费事辛苦，但事实证明那是很值得的。
在上课的环节，我努力做好“精讲”，把“创设教学情境”与“合作学习”两项技能在课堂上充分体现。
利用好有限的教学资源创设情境，把班级的学生继续按照4人分好小组，在正常上课是讨论，复习是互相考题，作文学习时候又互评作文……总之在不同的学习时期，我都把合作学习做到实处，从效果上看很不错。
今后一定努力做好这两项技能的培养。
回看自己的授课，我还感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地把握住自己的情绪。
三、做好学困生辅导工作。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，我绝对不能忽视。
为此，我认真地做好了学困生记录。
对这部分同学进行有计划的辅导。
部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。
只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
成绩也会相应提高的。
四、提高自身的业务能力。
本学期我十分注重自身业务能力的提高。
1、认真备课。
平时教学中我认真研究教材，结合新课程教学理念，找到适合学生的教学方法。
在研究备课中，有意识地提高自己的教学能力。
2、多听课，多学习，有意识地总结一些可行的教学方法。
从而使教学有的放矢。
3、认真完成各项材料。
通过各项材料不断提升自己。
五、研究课题情况：
本学期研究的课题是《语文学科合作学习模式的研究》。
利用语文学科的特点及所教学生的特点进行合理的研究取得了一些收获。
也总结了一些经验：语文教学中应合理地进行小组合作学习以达到教学目标。
利用这种方法教学学生的学习兴趣大大提高，学习效果也很好。
通过合作学生掌握的知识会更加全面，也会更加扎实了。
运用合作学习模式也存在着一些不足，个别学生只成为了听众。
因此这种教学模式还有待于进一步改善。
六、重视德育教育，让教学回归语文本色。
语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，受到很好教育。
引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
让思想升华。
此外，注意学科间的整合。
让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种检验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高学生的语文成绩与语文水平。
以上就是我本学期的教学工作总结。
可能有许多地方存在不足，希望在今后的教学实践中，不断的汲取经验，以取得更好成绩。
我有信心做的更好。