2015-2016教导处工作计划
小学2015至2016第一学期教导处工作计划
2015─2016学年度第一学期教导处工作计划在这天高云淡，秋高气爽，五谷丰登的季节，我们迎来了新学期的新起点，面临新的挑战！为促进本学期教导处工作，教导处特别制定了本学期工作计划，计划如下：一、指导思想：深入贯彻上级主管部门的工作精神，积极配合上级领导完成各项任务，积极支持校长工作，积极协助老师做好各项工作，积极完善学校教育教学管理，切实加强课堂教学研究，使学校教育教学质量持续发展，稳步提高。
二、工作目标：1、教学质量方面：各班加强教学质量的督导，努力提高教学质量。
2、教研活动方面：本学期各教研组推荐2名教师上全校观摩课、公开课，努力打造教研气氛，使教研活动开展有有神有色，切实有效。
并利用期中测试成绩、测试试卷作一次教研研讨，总结教学中的得失、存在的问题，寻找提高教学质量的突破口。
3、教师队伍方面：教师树立“以德立教”、“以身立教”、“爱生重教”、“爱校如家”的意识，力争做一个敬业爱岗，乐于奉献，和谐向上，团结协作，文明诚信的教师队伍中的成员，使我校形成一个具有规范行为、崇尚育人、明礼诚信、举止文雅的仁义之师。
4、教学工作方面：确立教学的优先地位，规范课程设置，全面、有效地完成各学科教学任务，力求年级、班的质量检测合格率、优秀率在上学年的基础上有所提高。
5、德育工作方面：对学生进行中华传统美德教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的爱国热情，热爱祖国，热爱人民，热爱家乡，热爱学习，引导学生形成积极的人生态度和健康的人格品质。
6、学校管理方面：逐步推进“平安校园、文明校园、整洁校园、和谐校园”建设，打造校园文化。
强调学生不在园内墙面上乱涂乱画，书写污言秽语，爱护学校花草树木，师生共同营造一个清新、优美的育人环境。
7、学科教学渗透法制教育方面：抓好学科教学渗透法制教育工作，各年级、班要与教师为操作主体，认真贯彻学科教学渗透法制教育渗透点，体现于教案中。
三、工作措施1、加强德育建设，家校联盟管理。
2015—2016学年第一学期教导处工作计划
2015—2016学年第一学期教导处工作计划201—2016学年第一学期教导处工作计划一、指导思想本学期,学校教导处立足堂教学，以程改革为中心，以高效堂堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。
二、工作重点1．转变全体老师教学观念，渗透生本教育理念，重点推进堂教学改革。
2努力抓好“拓展”及“社团活动”，提高学生自主学习能力，促进学生全面发展。
3．细化、优化各项常规工作，主要抓好堂教学的规范。
4．扎实开展各教研组活动，提升我校教师业务水平。
三、具体措施：（一）继续加强生本教育的理论学习，努力推进堂教学改革1．要组织全体教师学习生本教育的教学理念，要认真地投入堂教学改革的教学实践，不断更新理念，转变思想，改进学生的学业评价的方法、内容等作认真的、切合实际的思考与实践。
每位教师要认真阅读各种各类书籍，拓宽阅读视野，特别是有关堂教学改革、生本教育方面的书籍，做好读书笔记，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，不断提升教育教学理念。
2．开展堂教学改革的学习交流活动。
（二）继续抓好“拓展” 及“社团活动”工作，使之成为我校亮点之一。
1．本学期，学校将继续围绕“拓展”、“社团活动”全面调研，要求教师“多讨论、多积累、多听、多评、多反思、多想办法、多撰写论、多总结经验。
”使本校特色程成为学校的一大亮点，使教师在教研中得到更多的发展。
2．加强对“拓展”“社团活动”堂监控，做到有检查，有记录，有反馈总结，使活动不断提升。
3．是要求每位教师按要求主动认真听并认真做好评记录。
（三）关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。
1．教学常规管理。
全面落实程计划，严格按表上，按教学进度，备内容上，提前进堂，准时下，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间。
2．加强堂规范管理。
2015教导处工作计划
2015教导处工作计划一、工作目标1. 提升教学质量：通过优化课程设置和教学方法，提高学生学习效率和成绩。
2. 强化师德建设：加强教师职业道德教育，确保教师队伍的纯洁性。
3. 促进学生全面发展：关注学生身心健康，促进学生德智体美劳全面发展。
4. 加强家校联系：建立有效的家校沟通机制，形成教育合力。
二、具体措施1. 教学管理- 定期组织教学研讨会，探讨教学方法和课程内容的优化。
- 实施教学质量监控，定期进行教学效果评估。
- 鼓励教师参与教学改革，提高教学创新能力。
2. 师德建设- 举办师德教育讲座，提升教师职业道德水平。
- 建立师德考核机制，将师德表现作为教师评价的重要指标。
- 定期开展师德标兵评选活动，树立师德榜样。
3. 学生发展- 开展心理健康教育，关注学生心理健康。
- 丰富课外活动，提高学生综合素质。
- 加强体育教育，提高学生体质健康水平。
4. 家校合作- 建立家校联系制度，定期召开家长会。
- 利用网络平台，建立家校互动平台。
- 鼓励家长参与学校教育活动，共同关注学生成长。
三、工作计划1. 第一季度- 完成教学计划的制定和审核。
- 组织师德教育月活动。
- 开展学生心理健康普查。
2. 第二季度- 实施教学质量监控，进行中期教学评估。
- 举办教师教学技能大赛。
- 组织家长开放日活动。
3. 第三季度- 组织教师参与教学改革研讨。
- 开展学生综合素质评价。
- 举办家校合作论坛。
4. 第四季度- 进行年度教学总结，制定下一年度教学计划。
- 评选年度师德标兵。
- 组织学生综合素质展示活动。
四、保障措施1. 资源保障- 确保教学设施和资源的充足和更新。
- 提供教师培训和学习的机会。
2. 制度保障- 完善教学管理制度，确保计划的顺利实施。
- 建立家校合作制度，确保家校沟通的顺畅。
3. 监督保障- 定期对工作计划的执行情况进行监督和评估。
- 建立反馈机制，及时调整和优化工作计划。
五、总结本年度教导处工作计划旨在全面提升教育教学质量，加强师德建设，促进学生全面发展，加强家校联系，形成教育合力。
2015-16下教导处工作计划
2015－2016学年度下学期教导处工作计划本学期，教导处将继续本着“以人为本”、“以效率为先”的教育思想，扎实开展教育教学工作。
认真贯彻县教育局开放办学、特色先行的精神，做到工作扎实、落实到位。
现将新学期工作计划如下：一、注重过程管理，推行“分层走班”和“小组合作”教学，树立典型，打造学科特色课堂。
结合“以生为本”的教学思想，加强课堂教学管理，全校推行“分层走班”和“小组合作”教学。
九年级以数学、英语、物理、化学四科为主开展分层走班，在上学期走班的基础上总结经验，发现问题，商讨对策，将分层走班进一步落实到位；七、八年级在两个班分层走班试点的基础上，以“一主一附”的形式开展全面实行分层走班。
针对目前我校大班额教学问题，本学期将通过教师理论学习、校本培训、教研活动等多方面深化“小组合作”教学，达到课堂教学效率最大化。
全面推行以“课堂观察”为主线的听评课教研活动，完善各项活动的方案和评价机制，加强过程性管理，对“分层走班”和“小组合作”教学的落实进行及时跟踪评价，以扭转课堂教学“以讲为主”的局面，打造学科特色课堂。
成立以骨干教师、学科带头人为主的骨干教师团队，定期举行教学教研沙龙，树立典型，打造高效课堂，力争形成学科特色教学模式。
二、结合我校实际，开展多层面教学教研活动。
首先，以一学年为期，举行特色学科周活动。
学科周期间，推出我校各学科中最具代表性的公开课，通过备课、讲课、议课、总结反思等活动，打磨优秀教师，促进优秀教师的深层发展，也为全校教师提供优质公开课，让教师不出校门就能接受很好的课堂教学培训。
其次，加强集体备课和学科教研活动的动态管理。
本着我校以年级组为单位办公的实情，集体备课和学科教研活动分两种形式，一是以年级组为单位的年级集体备课和教研活动，由学科备课组长组织，年级主任、包组领导监督管理。
活动内容要求以导学案的二次修改和完善、教学课件精细化设计、集体备课资料和教研活动材料上传、学科专题讲座等为主题。
2015-2016第一学期教导处工作计划
教导处2015--2016学年度第一学期工作计划一、指导思想坚持以十八大精神为指导，突出“管理、质量、效益”，深化教育改革，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻实施新的《义务教育法》，坚持以教学为中心，加强新课程的研究，深化管理机制的改革，强化责任意识。
深入开展以教师职业道德建设为核心和提高教师整体素质建设的活动。
注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力；注重学生的体魄锻炼和身心健康，促进学生全面发展；加强校本研训，优化课堂教学，狠抓教学常规管理；切实抓好初中毕业班工作；二、主要工作1．上好班会课，学习贯彻《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。
进一步强化思想道德教育的各项措施。
2．规范教导处的各项常规行为，明确职责，规范各项教学流程管理，做好教学流程管理各环节的检查工作，做到工作有布置、有要求、有检查、有反馈，个别反馈与集体反馈相结合，以检查促提高，力求工作有实效。
3．严格按照上级对课程的要求，严格执行课程计划，按照规定开齐、开足课程。
4．创设环境，鼓励教师积极投身“教学案”改革，积极培养一批中青年课改标兵。
5．捕获教学、教改、教研和中考信息，掌握科学的教育教学方法努力提高我校的教育教学水平。
6．进一步完善期末联考激励制度，切实调动全体教师的积极性，努力提高教学质量。
7．进一步完善教学业务档案管理工作，逐步使教学业务档案科学化、规范化。
8．加强体育工作9．加强各学科教案、作业检查，并及时公布，记入档案。
10．规范学籍管理三、具体工作安排九月份1．制定本学期工作计划2．做好开学准备工作：作息时间表、行事历、课程表等3．七年级新生编班、学籍信息采集4．检查教案，迎接教育局开学工作检查5．建立新生学籍档案十月份1．各年级组织月考2．宣传期中考试3．检查备课笔记、作业，记档4、统计各年级电子学籍信息十一月份1．举行期中考试2．召开学生座谈会，反馈教学信息3．校内联考的总结表彰工作4．抓好毕业班摸底考试5．教学常规工作检查十二月份1．统计在校生学籍信息，控流防辍2 年级组前期工作总结。
2015—2016(秋)教导处工作计划
沐川县火谷明德小学2015—2016学年（秋）教导处工作计划一、指导思想：本学期，我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以优化课堂教学为中心，以提升教学质量为目的，通过多种形式，积极探索教育现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。
二、工作目标：1、细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。
2、加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。
3、提高教学质量，促进学生全面发展。
三、工作措施（一）严格执行“五严”规定，规范中求提高。
教导处将严格执行“五严”规定，规范教学行为，强化精细管理，努力提高教学质量。
1、严格执行课程计划，依法执教。
开齐开足全部课程，严格控制私自调课、随意代课、串课现象；不断增强教师教学过程中的规范意识，增强教师课堂研究氛围，提升课堂教学的实效性。
2、规范学生在校时间，严格控制学生在校时间。
减轻学生过重课业负担，严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵活、实践性强，确保小学生每天有9小时的睡眠时间。
3．切实加强教师的师德教育，努力提高教书育人的素质水平，接受社会监督，杜绝有偿家教等各类违规行为。
（二）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。
2、抓好教师的业务学习。
本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。
为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，学校教导处借助网络推荐优秀文章，供教师阅读选择。
每次的业务学习活动要有主持人，有交流，有活动记录。
本学期要做到学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合。
同时要注重自我学习，争做学习型教师。
（三）切实加强精细化的教学管理，过程中求质量。
树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。
本学期，我们将加大督查的力度，做到“五个抓”：一抓备课，在集体备课的基础上结合个人风格进行二次备课（要求年轻教师备详案，50周岁以上的老师可以采取贴页备课或电子备课）；二抓上课，课堂教学是教学工作的中心环节，教师上课要具有较强的目标、质量、效益意识，要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法，要能引导学生开发智力，重视学习方法的指导。
教导处工作计划2015---2016下
2015―2016学年度下学期教导处工作计划太平中心小学一、指导思想我校树立落实科学发展观，为了“强管理、提实力、出成效”的目标，以“新课程改革”为契机，以课堂教学改革“创新提效”为动力，加强信息化建设，本着求真务实、团结协作的态度，优化教学与管理过程，促进教师专业化成长，努力提高学校教育教学质量。
二、工作目标以新课程为载体，以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨，改进和完善教学研究制度和工作方式，形成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制，提升学校的教学质量与办学品位。
三、主要工作（一）以课堂教学为主线，全面提高教学质量。
本学期，我校将继续加强各学科、各学段教学策略的研究，体现课程功能观，在备课、上课、评课、反思各环节中的整合，使学生得到全面和谐的发展。
加强课堂教学监管力度，积极开展课堂常规抽查制度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。
全学期学校进行教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解每位教师的课堂教学情况。
开展全员性听课、教研、评课议课等活动，加强个性化学科教学模式的研究，推动教师教学方式和学生学习方式的转变。
引导学生养成良好的学习习惯，提高学生自主学习能力和信心。
（1）备课：组织教师积极参加中心校的集体备课，积极探索教学，研究教学方法。
自己在备课中力求突出重难点、解决策略、设计意图、课后反思。
要求教师及时认真写反思，向40分钟要实效。
（2）继续抓好“说、上、评”和教学反思：深入课堂听课，及时评课，从听课入手，提高教师讲课水平，突出课堂教学的改革研究。
（3）加强理论学习，苦练基本功。
每月要搞几次集体教研，解决教学中的疑难问题。
重点，不断提升教学研究水平。
（二）以校本教研为本学期，校本教研活动注重教师讲课、评课及组织教研活动的能力，培养学生语言表达能力、朗读能力。
教导处工作计划2015
教导处工作计划2015一、工作目标1. 提升学生综合素质，培养全面发展的人才。
2. 加强学风建设，营造良好的学习氛围。
3. 优化教育教学管理，提高教育教学质量。
二、主要任务1. 强化学生思想道德教育，开展形式多样的德育活动。
2. 组织学生参与各类学术竞赛，提高学生的学术水平和实践能力。
3. 加强学生心理健康教育，建立完善的心理健康教育体系。
三、具体措施1. 德育工作- 定期开展主题班会，强化学生的社会责任感和集体荣誉感。
- 组织志愿服务活动，培养学生的奉献精神和社会服务意识。
2. 学风建设- 制定学风建设计划，明确各阶段目标和要求。
- 建立学习小组，鼓励学生互相帮助，共同进步。
3. 教学管理- 定期召开教师会议，讨论教学方法和教学内容的改进。
- 加强教学过程的监督和评估，确保教学质量。
4. 心理健康教育- 建立学生心理健康档案，定期进行心理健康检查。
- 开展心理健康讲座和咨询活动，提高学生的自我调节能力。
5. 学术竞赛与实践- 鼓励学生参与校内外的学术竞赛，提升学术竞争力。
- 组织学生参与科研项目或社会实践，增强实际操作能力。
四、时间安排1. 第一季度：重点开展德育活动和心理健康教育。
2. 第二季度：加强学风建设和教学管理。
3. 第三季度：组织学术竞赛和实践项目。
4. 第四季度：总结年度工作，制定次年工作计划。
五、资源配置1. 确保足够的人力物力支持各项活动的开展。
2. 加强与家长、社会的沟通与合作，形成教育合力。
六、评估与反馈1. 定期收集学生、教师和家长的意见和建议。
2. 根据反馈调整工作计划，确保工作的有效性。
七、预期成果1. 学生综合素质明显提升，学风建设取得显著成效。
2. 教育教学管理更加科学规范，教学质量稳步提高。
八、总结与展望1. 定期总结工作成果，提炼经验教训。
2. 根据年度工作总结，制定未来工作的方向和重点。
通过以上工作计划的实施，我们期望教导处能够在2015年取得显著的工作成效，为学生的全面发展和学校的教育教学工作做出积极贡献。
2016年春学期小学教导处工作计划范本
北滩镇中心小学2015—2016学年度教导处工作计划一、指导思想在新课程理念指导下，按照扎实有效、稳步推进新课改的思路，以研究探索实践“136”有效教学模式的课堂教学为切入口，加大教研、教学力度，从吃透教材、探索教法、学法入手，正确处理改革与发展、创新与质量的关系，力求使课堂教学符合既扎实有效，又开拓创新的要求。
在教学中积极开展党的群众路线教育实践活，进一步规范教研活动、备课制度，扎实完成我校教师素质提升工程的培训任务。
加大对骨干教师培养指导工作，进一步全面提升我校教师整体素质，全面推进素质教育，提高教学质量。
二、工作目标和措施（一）提高师德修养，加强业务水平，提高教学水平提高我校教师的政治思想素质和师德修养，热爱小学教育教学；更新教育观念，树立素质教育新理念，并能用新理念指导自己的教育教学；掌握现代教育的理论和方法，尤其是把握本学科的前沿信息，提高专业知识和业务能力；了解和把握开展小学教育科研的常用方法和操作策略，开展有针对性的研究、加强理论的指导作用，不断提高课堂教学质量和效益。
（二）实施课程改革，提高教学质量1、建立集体备课制度，努力使用好“区本导学案”。
要求各位教师端正态度，由教研组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课。
并要求每次集体备课的各类资料归档。
在具体备课过程中，要求备详案，注重课后反思，要求三至六年级语数英科任教师使用好“区本导学案”，使用好“一案三单”，并能根据实际教学积极优化导学案。
努力使“区本导学案”用到实处，发挥积极效应，切实优化课堂教学。
2、开展听课评课活动。
教研组要发挥教学主阵地的优势，配合教导处开展好各种赛课活动和随堂听课活动。
课后要加强教学指导，指出不足，提出改正意见，总结优秀教师的经验并加以推广，帮助部份教师提高上课技巧与课堂效率。
认真开设校内公开课，老师要认真进行听课与评课等工作。
3、有序抽查学生作业。
学生作业布置要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。
15-16下教导处计划
头铺中心小学校本部2015-2016学年度第二学期教导处计划一、指导思想全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规化纲要》精神，积极推行素质教育，深化教育均衡发展，认真落实县教体局及学校教学安排，坚持新教育理念，注重学生与教师的共同成长，遵循师生成长规律，着眼未来教育，稳步并提升我校的教育教学质量。
本学期，我们将在总结上学期工作得失的基础上，以高度的事业心和责任感，凝心聚力抓质量，务实创新上内涵，推进队伍建设，加强常规管理，改善办学条件，规范办学行为，推进教育改革，实施素质教育，为五河教育实现跨越式发展添砖加瓦。
二、工作思路以提升教师教学素质、管理能力、文化底蕴，达到提高学生综合素养为宗旨，全面提升学校新层次、新品味。
创办头铺人民满意的教育。
以“让每一个学生都学得好”为办学理念，努力建设“以学生为主，以学习为主，以学力为主”三为主课堂；以全面提高教学质量为宗旨，以教育改革创新为动力，坚持以教学质量为中心，坚持科研兴校的发展战略，强力推进课堂教学改革，着力搭建教师成长，本学年工作的基本思路是：以巩固均衡发展提高教学质量为中心，全面提高学生的综合素质，全面开创提质教育教学工作的新局面。
以“抓质量、强管理”为工作重点，以规范促提升，以改革促发展，以作风求转变，以质量求声誉，内强素质，外树形象，以人为本，团结合作，交流互补，携手共进，力争三年实现跨越发展。
三、工作目标1、明确强化学校的办学理念，树立正确的教育教学质量观，引领学校健康、持续、科学地发展。
2、打造创新教育、开放教育、平安教育以及清廉教育，结合本校实际情况，务实规划，踏实操作与执行，想方设法实现我校的教学目标。
3、进一步完善教学管理、班级管理、教师管理、学生管理的评价机制，促进学校科学发展、教师专业发展、学生全面发展。
5、建立师德阵地，加强道德建设，使师生变得守规矩、懂礼貌、会感恩、动静有致，构建和谐、安全、文明校园。
6、建章立制，纠风正气，健全规范制度，使学校的常规管理及教师的各项工作有章可循。
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紫金县城第六小学教导处工作计划（2016—2017第二学期）一、指导思想本学期学校以提高教学质量为中心任务，以学校教育教学工作思路为指导，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。
不断加强对课堂教学的优化管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。
以科学规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风。
促进学校各项工作在原有成绩上有更大发展，不断提升县六小竞争实力。
二、工作目标1、加强教育教学以“一个中心，八个突出，九个重点”管理目标，使教学管理趋于更规范、科学、有效。
2、加大教研教改工作力度，充分发挥级.科组长作用，切实提高课堂教学效益。
突破小课题研究，求精不求多，力求实效。
3、抓实、抓好各科教学活动，加大学困生转化工作积极开展形式多样、丰富多彩教研教学活动和学艺竞赛，开展第二课堂活动全面提高教学质量。
4、加强教师队伍建设与管理，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。
5、建立以校为本的学习制度，加强业务学习和集体备课活动，特别是现代化教育技术能力的培训，不断提高教师的业务水平。
6、营造“最是书香能致远”的读书活动和学生午后书写活动。
7、进一步规范学籍管理工作和考务管理机制，杜绝教学质量弄虚作假现象。
8、加快学校教学信息化和多媒体教学管理。
三、工作措施（一）强化教学管理，规范教学常规1、严格执行课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，按课程表上课，提前进教室，准时下课。
每天按时处理学生作业，不体罚和变相体罚学生。
促进教师形成严谨、认真、科学的教风。
执行巡课制度。
（1）备课要实。
力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。
落实“五备”的教学精神，依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入教研教材，确定教学重点，难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。
各科组要加强规范备课的要求。
提倡集体备课，共同研究。
（2）课堂要活。
突出重点、突破难点。
要求每堂课教师量化学习目标，互动面广，思维空间大，探讨交流给予平台，并留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。
课堂上要紧扣“五以五为五突”的教学宗旨，落实“三讲三不讲”的教学精神。
在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，杜绝“满堂灌”现象。
增加有效的思维训练时间，注重学法传授和能力的培养。
（3）辅导要勤。
对学困生的辅导要有明确学习内容，指导方法要激趣。
确保学生能较好地完成作业，预习功课，使疑问及时得到解决，形成积极向上的良好局面。
（4）作业要精。
体现精讲巧练，突出训练为主线，每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置发展学生思维的作业，布置发展规律和总结方法的作业，按“三布置三不布置”的原则。
教导处及科组长将在每月进行一次作业抽查。
2、优化课堂结构，体现新课程理念。
课堂教学是提高教学质量的关键，教师要认真处理好学、教、练、三者的关系。
要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上推进教学互动。
要善于用激励的语言鼓励学生大胆发言，培养学生的问题意识和探究、互动意识。
要重视基础知识、基本技能教学，并充分关注学生学习进程、情感态度和价值观的培养，鼓励合作学习、探究学习。
激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，成功体验获取知识的喜悦。
3、注重青年教师教育教学管理机制，根据“边培训、边研究、边开发”的原则。
建立培训、教学相结合的工作方式，探索实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校教师的整体素质再上一个新的台阶。
4、认真抓教师备课、改作、辅导等工作，定期检查教师备课、改作（每学期不少于2次）。
倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结。
提倡集体备课，提倡网络导教、优化组合提高备课能力与水平。
5、建立教师互相听课、评课制度，取长补短，促进教学。
每学期，主管教学领导听课不少于25节，教导处人员听课不少于20节，班子成员、教师间听课不少于12节。
6、继续开展教师“一师一优课”“一课一名师”教学活动，鼓励“说课”机制。
7、加强蹲点领导推门听课制度。
多听课，多辅导，多总结。
8、加强1—6年级别学生午后书写15分钟的训练管理。
开展师生硬笔，毛笔字比赛活动。
9组织好每学期的期中、期末的考试，做好自主命题工作，安排监考、评卷工作。
抓好单元过关测试工作，要求任科教师写好各学科质量分析，努力提高平均分、及格率、优秀率。
（二）校本教研：优化组合、研学一体1、严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学。
教研教学深入到各科组，规范操作程序，以提高教研教学质量为目的。
2、发挥科、级组长的一线作用。
级组长重要工作：（1）依据学校、教导处、政教处工作计划和年级实际，制订并实施年级段工作计划；指导班主任制订班级工作计划，并负责督促检查落实。
（2）做好本年级段教师的思想工作，组织年级教师学习有关教育的方针政策和现代化教育教学理论。
（3）定期组织本年级教师，交流各科教学进度、作业布置、教学效果，协调各科教学关系，制订从整体上提高教学质量和培优、扶中、转差措施，发挥教师的整体功能。
科组长重要工作：（1）制定本学期教研活动计划，落实教学研究课题，开展说课、听课、评课、讲座、培训、专题研讨、课题研究、集体备课等各种形式的教学研究活动。
负责组织本学科的第二课堂活动和学科竞赛活动国。
（2）组织本学科教师学习现代教育理论和有关教育教学改革的文件、文章、掌握教改信息，积极进行本学科教学改革的探索和试验。
（3）经常进行检查性和指导性听课，查看教案、作业，对本学科教师的备课、上课、作业批改、学生辅导等情况要有明确评价，及时掌握教师教学成绩的升降情况；对教师在教学中存在的问题提出改进措施，必要时向上级提出处理意见。
要全面了解、协调本科组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能做出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交的各种材料认真审核，收齐后统一上交教导处有关负责人。
做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。
3、加强教研管理：听课、评课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进。
”教导处分管人员加强对整个活动的检查、评价、归档。
（三）课程建设：夯实基础、提升增效语文教学：扎扎实实地全面提高学生的写字、朗读和阅读能力，加强学生写字教学，培养正确的书写习惯，每天下午开展15分钟硬笔字书写训练活动。
一年级要求学生会用词语造句，二年级要求学生会写一段话，三至六年级要求教学中要加强阅读与习作的训练，着力解决阅读与习作能力的提高，继续以读书为抓手，积极营造书香校园，以“最是书香能致远”开展读书比赛活动，各班要成立读书兴趣小组，利用早读课、第二课堂开展读书活动，使学生养成良好的读书习惯。
认真组织语文知识的各项比赛。
数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。
要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学发散思维能力和动手操作能力的训练，主要研究如何启发学生思维，如何培养学生独立思考能力，让学生学会思考，学会解题，举一反三，提高解题能力。
本学期开展学困生提升能力比赛，数学知识竞赛等活动。
英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量。
另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语文技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到能简单的口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。
继续举行3—6年级学生英语朗读比赛。
其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。
以每天的第二课堂为兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中提高能力。
（四）教师培养：立足平台、超越发展1、继续实施“青蓝工程”，提高教师的整体素质。
教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导，加强对薄弱教师的个别指导。
2、多方面创造条件为教师提供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过交流学习、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。
教师外出培训，回来后要上好示范课。
3、本学期将以“高效课堂”开展教研活动，开展3—6年级语文阅读、习作研讨课，数学发散性思维研讨课，英语生本教育研讨课。
探讨有趣、有效的教学课堂。
整体提升教师的研究能力和教学水平。
（五）检测考评：务实创新、追求质量1、完善教导处的各项规章制度，端正考纪考风，创设公平、公正、公开的监考机制，全面公开师生的考查结果。
2、抓教学质量检测。
教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。
结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。
学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提高今后改进的措施。
四、加强体、艺、卫和安全教育工作认真上好体育、艺术课，强化体艺基本知识，技能的教学，全面实施学生《体质健康标准》的要求，落实每天一小时阳光体育活动，促使学生智育、体育、艺术等综合发展。
加强健康教育，开展经常性的安全教育活动，强化师生安全知识和自我保护的知识教育。
五、工作安排见教育教学行事历2017-2-17。