第二单元检测
第二单元过关检测卷及答案
第二单元过关检测卷一、填空。
(6题4分，其余每空1分，共33分)1．一个因数是5，另一个因数是2，积是()，用口诀()来计算。
2．5乘5得()，再加上()得40。
3．3×2表示()个()连加，得()。
4．一只鸭子()条腿，4只鸭子()条腿。
5．把口诀补充完整。
一五得()()得六四()十六三三()()二十五五()6．把口诀补充完整，再写出两道乘法算式。
()十二__________________________________________________________________________________________二五()__________________________________________________________________________________________7．在里填上“＋”“－”或“×”。
33＝6 20＝033＝0 24＝853＝15 41＝48．3×()＝9()×5＝20()×()＝254×()＝16()×4＝8()×()＝0二、找朋友。
(4分)3×4三五十五1×43×2 一四得四4×33×5 三四十二2×34×1 二三得六5×3三、判断。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分)1．两个因数都是5，积是10。
() 2．所有的加法算式都可以改写成乘法算式。
() 3．5×2＝10表示2个5相加，或5个2相加。
() 4．计算3×4和4×3用同一句口诀。
() 5．4×3＋3＝5×3()四、选择。
(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分) 1．3×5表示()。
A．3个5相乘或5个3相乘B．3和5相加C．3个5相加或5个3相加2．两个因数都是3，积是()。
第二单元综合素质检测(一)
第二单元综合素质检测（二）（满分：120分时间：90分钟）班级：姓名：分数：一、积累与运用(16分)1.阅读下面一段文字，完成后面的小题。
（6分）勤劳的家庭是有规律有组织的。
我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。
祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她（管辖管理）分派；每年除夕就分派好一年的工作。
每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
母亲在家庭里极能任劳任怨。
她性格和ǎi，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。
因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、zhóu娌相处都很和睦。
母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还（救济周济）和照顾比自己更穷的亲戚。
她自己是很节省的。
父亲有时吸点旱烟，喝点酒，母亲（管束管制）着我们，不允许我们染上一点。
母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
（1）给下列加点的字注音，根据拼音写出汉字。
（2分）床铺．( ) 节省．( ) 和ǎi ( ) zhóu娌( )（2）从文中括号内选择恰当的词语填写在横线上。
（3分）（3）解释文中画波浪线的词语。
（1分）任劳任怨：2.下列各句中没有结合语境解释加点词语的一项是（）（2分）A.我的祖父是一个中国标本式的农民．．．．．．．．。
（最具有中国农民勤劳质朴等共同特点的农民。
）B.竹棒后蹒跚．．着一个长长的、长长的人影。
（指艰难而缓慢地、摇摇晃晃地行走。
）C.邓稼先他们含辛茹苦．．．．地工作到1959年，就把我国第一颗原子弹的理论计算的轮廓勾画出来了。
（指经受了艰辛困苦。
）D.母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识．．．．．．．……（指劳动农民对本阶级简单的同情。
）3.选出下面句子中有语病的一项。
（）（2分）A.中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。
(完整版)第二单元综合素质检测(一)
第二单元综合素质检测（一）一、积累与运用（30分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.黑痣．（zhì）涨．红（zhǎnɡ）缝．制（fénɡ）B.模．仿（mú）尴．尬（ɡān）停滞．（zhì）C.威慑．（niè）音调．（diào）须臾．（yú）D.弥．勒（mí）绰．号（chuò）开拓．（tuò）2.阅读下面的文字，回答问题。
（6分）文字1：我父亲那时候在军伐部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。
我的母亲常常站在一张tuì了色的神像面前fén香祈dǎo。
文字2：我的手指搓niǎn着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而锭开的花朵。
我不知道未来将有什么奇迹发生？当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
（1）根据拼音写汉字，用正楷填写在空格内。
（2分）（2）找出两个错别字并订正。
（2分）改为；改为（3）画线句中有一处标点符号运用不当，请圈出并提出修改意见。
（2分）3.下列加点成语运用有误的一项是（）（3分）A.班会课上，班主任列举了班级存在的问题，让班会气氛变得凝重，教室内鸦雀无声．．．．。
B.永定塔与莲石湖、园博湖形成的波光塔影，构成了一幅美不胜收．．．．的山水园林画卷。
C.经过网警的提醒，刘泉才恍然大悟．．．．，原来前几天参加的所谓的网络团购，竟然是一个骗局。
D.做几何证明题时，同桌小张提醒道：“做几何证明不画图，忘乎其形．．．．，往往会误入歧途。
”4.填写在下列横线上最恰当的一组词语是（）（3分）（1）我用儿童的狡猾的眼光，她爱我们，并没有存心要打的意思。
（2）她就是那个来对我世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
（3）但是，后来我才知道，他当时只是不具备当律师的聪慧。
（4）我反手画圆，只是向大家说明一个简单的道理——只要功夫深，铁棒可以磨成针！A.察觉启示断定朴素B.发觉启事判断朴实C.察觉启事判断朴素D.发觉启示断定朴实5.填写合适的古诗词。
人教版小学数学四年级下册第二单元达标检测试题及答案(共3套)
人教版小学数学四年级下册第二单元达标检测卷（一）一、填一填。
（14分）1. 请分别在括号里注明下面的图形分别是从立体图形的什么位置看到的。
(填“左面”“前面”或“上面”)二、将正确答案的序号填在括号里。
（15分）三、连一连。
（9分）四、下面的立体图形从上面、前面和左面看到的形状分别是什么？画一画。
（15分）五、下面的立体图形至少是由多少个小正方体摆成的？（12分）六、动手操作。
（25分）1.用3个相同的小正方体摆成1个立体图形，使它从左面看到的形状是。
(5分) 2.用5个相同的小正方体摆成1个立体图形，使它从上面看到的形状是。
(5分)3.用8个相同的小正方体摆成1个立体图形，使它从前面看到的形状是。
(5分)4.先用5个相同的小正方体摆成下面的立体图形，再分别按要求添2个同样大小的小正方体。
(10分)（1）从前面看到的形状是。
（2）从上面看到的形状是。
七、一个由小正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别得到下面的图形，判断这个立体图形至少是由几个小正方体组成的。
（10分）答案一、1.左面上面前面 2 ①④③3.①②二、1.B 2.B 3.C 4.B 5.B三、提示：连线的时候一定细心、认真，要看清前面、左面上面分别看到的是什么图形。
四、自己完成提示：画从各个面看到的图形时一定要细心、认真。
五、8 11 10六、自己完成提示：摆图形时一定要看清楚题目要求。
七、4个人教版小学数学四年级下册第二单元达标检测卷（二）一、填一填。
1．用两个正方体可以拼成一个长方体，拼成的长方体有( )个面是正方形，有( )个面是长方形。
2．用一些大小相同的小正方体拼成一个较大的正方体，至少需要( )个这样的小正方体。
3．观察左边的物体，从( )面看到的图形是，从( )面看到的图形是，从( )面看到的图形是。
4．下面哪两堆积木通过平移可以砌成下图左边这个模型？( )和( )（填序号）二、选一选。
1．如图，从( )看到的图形完全相同。
七上道法第二单元 检测试题
第二单元检测试题一、选择题(下列各题4个选项中,只有1项符合题意。
每小题3分,共45分)1.小强在一次考试中,把本是强项的数学考砸了。
本来以为会得高分,结果成绩出来却不是很理想,他很苦恼。
他的情绪受哪方面因素的影响( B )A.个人的生理周期B.对某件事情的预期C.周围的舆论氛围D.自然环境2.在一次英语考试中,小敏把自己的强项考砸了,试卷发下来之后,她冷静分析原因并订正错题,之后几天学习的劲头更足了。
小乐因为紧张也考砸了,他越想越气,之后几天闷闷不乐,好像生病了一样。
从中我们感悟到( D )①生活决定了我们的情绪②情绪影响我们的观念和行动③情绪只会让我们因挫折而止步不前④合理调节情绪有助于更好地适应环境A.①②B.①③C.③④D.②④3.我国史书记载,伍子胥过昭关,陷入进退维谷境地,结果因极度焦虑而一夜之间须发全白。
这个故事告诉我们( D )①处于困境时,情绪对人的影响是消极的②不要表达任何情绪,以免伤害身体健康③表达情绪要适度,学会对自己的情绪负责④要学会调节和控制情绪,保持乐观积极的心态A.①②B.①④C.②③D.③④4.现今60多岁的李女士患乳腺癌13年了,却精神矍铄。
谈到与疾病作斗争的经验时,她说除了配合治疗,乐观和好心情是战胜病痛最重要的法宝。
这说明( A )①情绪会影响我们的观念和行动②积极的情绪能激励我们克服困难、努力向上③情绪只会给我们的生活带来负面影响④情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前A.①②B.②③C.③④D.②④5.小刘和好朋友因为一点小事起了争执,心情很低落。
通过反省,他意识到自己对朋友不够理解,没有站在对方的角度考虑问题,于是主动向好朋友道歉。
小刘调节情绪的方法是( C )A.放松训练B.合理宣泄C.改变认知评价D.转移注意6.做情绪的主人,要学会调节自己的情绪。
下列漫画中调节情绪的方法正确的是( C )①合理宣泄②改变认知评价③放松心情④转移注意A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.小薇在演讲比赛中因意外卡壳与奖牌失之交臂。
2024年北师大版四年级上册数学第二单元综合检测试卷及答案
C．1
3．右图中与AB平行的线段有( A )条。 A．2 B．3 C．4
4. “角”的概念来自巴比伦文明。巴比伦人发现：春秋分
日，太阳划过半个周天的轨迹，恰好等于180个太阳直径，
受此启发，他们定义圆周为360°，平角为180°。角度
的符号小圈，最早就是代表太阳。下列关于“角”的说
法，错误的是( A )。 A．平角是一条直线
5．(1)大丰村和曲贡村要分别修一条连接大道的公路，请你 设计一下，怎样修路既省时间又省材料？请在图上画出 来。(6分)
见下图。
(2)如果电力公司要新架设一条从大丰村到曲贡村的输电线， 要想使用的材料最少，那么应该怎样设计路线？请在图 上画出来。(5分)
见下图。
★挑战题：天才的你，试一试。(10分) 把一张长方形纸折起来后的图
验证方法二：
如图，过A点和B点分别画CD的垂线，测量发现垂 直线段AE和BF的长度不相等，根据平行线间的距 离处处相等，可以判断AB和CD不平行。
4．一张长方形纸上有一个角，可是后来这张纸被撕破了， 角也残缺了，你能想办法量出这个角的度数吗？(8分)
延长纸上残存的角的两条边，相交于一个点，这个 角的度数就是所求的角的度数，量得度数为50°。
单元综合素质评价 第二单元 线与角
时间:70分钟 满分:100分＋10分
一 认真审题，填一填。(第6题2分，其余每空1分，共18分)
1．如图，汉语拼音四线三格中的线是互相( 平行 )的。
2．梦梦用量角器量角时，错误地把外圈刻度当成内圈刻度， 读取度数为60°，正确的度数应该是(120°)。
2023-2024学年统编版语文八年级上册第二单元质量检测试卷(含答案)
部编版八年级语文上册第二单元质量检测试卷满分：120分时间：120分钟一、积累与运用。
（20分）1.根据积累，默写古诗词。
诗人所到之处，满目皆是风景。
贺知章立于船首，沉浸于“（1），（2）”（《咏柳》）的春景；王绩徘徊在薄暮东皋，远眺“（3），（4）”（《野望》）的秋景。
万般风景看遍，内心皆是情韵。
刘桢在“（5）？（6）”[《赠从弟》（其二）]的问答中寄寓对堂弟的无限期望；曹植看见“（7），（8）。
（9），（10）”（《梁甫行》）的乱象，为百姓的流离失所哀伤不已。
2.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.黝黑（yǒu）勉强（qiǎng）一绺（liǔ）动弹不得（tán）B.扒手（bā）粗糙（cāo）差役（chāi）深恶痛疾（wù）C.胆怯（qiè）畸形（jī）诘责（jí）杳无消息（yǎo）D.瞥见（piē）锃亮（cèng）教诲（huì）广袤无垠（mào）3.下列词语书写无误的一项是（）（2分）A.绯红和蔼落弟精通时事B.燥热吹嘘慰勉诚惶诚恐C.辍学驿站酒肆藏污纳诟D.祖藉慈祥滞留油光可鉴4.下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（）（2分）A.清晨，多少学子正襟危坐，在老师严厉目光的注视下，站着诵读经典诗文。
B.他把巡按大人徐青这一人物的铮铮铁骨、刚正不阿的硬朗一面演绎得入木三分。
C.这里原先满眼茅草房，孤零零几间砖房鹤立鸡群，如今建起了现代化住宅。
D.近几年，随着景区不断向我们普及保护环境的知识，电鱼成了让大家深恶痛疾的事。
5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.“长征五号B”首次飞行任务取得圆满成功，拉开了我国空间站在轨建造阶段飞行任务，为后续空间站核心舱、实验舱发射奠定了坚实基础。
B.文艺创作的成功与否，其实不在于题材的大小，而往往取决于作者体验的深浅与情感的真实。
C.那种片面强调劳动教育专门课程、活动的狭隘思路，不仅不符合现代教育的发展规律，也必定会让劳动教育失去最广阔的舞台。
第二单元 达标检测A卷
第二单元达标检测卷基础百花园(40分)一、下列加点字读音全部正确的一组是()(1.5分)A．抵御(è) 上卿(qī)浩瀚(hàn) 强逼(ǎ)B．间隔(àn) 懒惰(ò) 谴责(ǎn)任丘(rén)C．削弱(āo)岔道(à) 绰绰(ó) 擅长(àn)D．树冠(àn) 战袍(páo) 推辞(cí) 蔺相如(lì)二、读拼音，写词语。
(10分)三、照样子，把字变成新字，再组词。
(6分)1．例：告——(浩)(浩瀚)府——()() 免——()() 保——()() 2．例：蚁——(议)(会议)值——()() 玫——()() 馅——()() 四、选字组词。
(4.5分)逃()和氏()墙()()绝()离规()()织()问()碍五、把下列词语补充完整，并选一个词写一句话。
(8分)同心()()怒()冲()同()于()()()之宝()()不提负()请()六、按要求改写句子。
(10分)1．秦王不敢进攻我们赵国。
赵国有我们两个人在。
(用关联词将两句话连成一句话)2．蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。
如果您不答应，我就跟您同归于尽！”(改为第三人称转述句)3．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
(改为双重否定句)4．在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。
(修改病句)5．造句。
完璧归赵：主题训练营(15分)七、积累填空。
(5分)1．多少事，；天地转，光阴迫。
一万年太久，。
2．莫等闲，，。
3．不饱食以，。
4．盛年不重来，。
及时当勉励，。
以上名言警句告诉我们：。
我也会写一则这样的名言警句：八、按课文内容填空。
(7分)1．《将相和》一课以两国的矛盾为背景，记叙了、、三个故事，写出了将相之间由到的过程。
2．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着，也联结着。
3．《什么比猎豹的速度更快》一课运用了、、等说明方法，说明了的速度是最快的。
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第二单元检测
（满分：50分时间：45分钟）
一、单项选择题（每题只有一个选项是正确的。
每题1分，共12分）
小黄性格开朗，快言快语，小李性格内向，少言寡语；小黄爱好文艺，小李爱好体育。
两人的性格、爱好截然不同，但两人也是无话不谈的好朋友。
性格和爱好不同的两个人能成为好朋友说明了（）
A.求同存异是宽容合作的基础
B.随着相互交往的时间不断增加，每个人都学会了宽容
C.我们不能因为存在矛盾就拒绝合作，回避交往，要避免有意伤害
D.相互之间的交往是避免两个性格不同的人发生冲突的良方
放学路上，小蓉捡到一个装有证件和大量现金的钱包。
小蓉把钱包带回了家，准备第二天交给老师。
妈妈知道后对小蓉说：如果你是失主，你是不是很想尽快找到钱包？小蓉妈妈的这种想法就是我们通常所说的（）
A.己所不欲，勿施于人
B.对他人要有尊重和友善的态度
C.换位思考，与人为善
D.己欲立而立人，己欲达而达人
课堂上，你发现老师讲解有误，这事你的正确的做法是（）
①课下，大声告诉同学们，老师讲解有误②课下，礼貌地与老师交换意见③立刻打
断老师的讲课，指出老师的错误④等老师讲解结束后，礼貌地向老师提出自己的疑问
A.①②
B.②④
C.③④
D.①④
当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该（）
①有意疏远老师，避免再次发生误会②选择恰当的机会，主动解释清楚③怀恨在心，
故意与老师作对④学会换位思考，设身处地从老师的角度想一想
A.①③
B.②④
C.②③④
D.①②④
正确对待老师的表扬和批评，我们应该（）
①把老师的表扬看做是对自己的鼓励和期待②把老师的批评当做对自己的鞭策③别
把老师的批评当回事儿，该怎么着还怎么着④做到“有则改之，无则加勉”
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
下列同学关于个人和集体的说法和做法，你认为不正确的是（）
A.胡晶晶说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体不可分。
”
B.李爱东说：“集体是个人成长的园地，个人是组成集体的细胞。
”
C.周二下午学校卫生检查时，小亮看到自己班的卫生区里有一团废纸，赶紧把它扔到了邻班
的卫生区
D.运动会接力赛上，李倩在起跑时伤了脚，她为了集体荣誉仍然坚持跑到了终点
7.中学生要养成亲社会行为，积极为创建和谐班级、和谐校园和和谐社会作贡献，不能（）
A.遵纪守法，依法行使合法权利，自觉履行法定义务
B.在集体生活中以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益
C.在社会生活中，要跟着潮流走，大家怎么做，我就怎么做
D.在社会生活中，学会谦让、分享和助人，积极参与社会公益活动
“大河有水小河满，大河无水小河干”，这句谚语告诉我们（）
A.我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着群体的力量
B.个人利益是集体利益的保障
C.群体利益高于一切
D.群体利益是每个成员努力的结果
人际交往的最大技巧是（）
A.微笑
B.真心待人
C.幽默
D.宽容
王红同学发现英语老师近期上课声音嘶哑，经了解，原来老师得了慢性咽炎，王红便从家里给老师带来了“金嗓子”喉宝，并告诉全班同学上课要保持安静。
这说明王红同学（）
A.讨好老师，以引起老师的关注
B.阿谀奉承，和老师套近乎
C.具有宽容精神，能宽以待人
D.善解人意，理解老师的辛勤劳动
11.“我昨天碰到一个人，个子矮得像武大郎一样，哈哈……”听到这样的言语，你的理解是（）
A.此人不顾别人内心感受，是不尊重他人的表现
B.此人说话风趣幽默
C.是对一个人外表的真实描述
D.开个玩笑而已，无关紧要
“归来吧，归来哟，浪迹天涯的游子；归来吧，归来哟，我已厌倦漂泊。
”费翔深情的歌声表达了（）
A.对家庭的爱
B.对学校的爱
C.对社会的爱
D.对祖国的爱
二、简答题（13、14题每题8分，15~17题每题4分，共28分）
材料：兰兰在向校园电台“心灵之声”频道求助的信中写道：“我性格内向，不善言辞。
进入初中
后，看到那么多陌生的同学，我不知所措，不敢主动和他们接近，看到其他同学在一起有说
有笑，我感到很孤独，其实我非常渴望友情。
请告诉我，我该如何尽快和同学成为朋友，走出孤独？”
阅读材料，回答问题：
请你结合所学知识，告诉兰兰应该怎样尽快与同学成为朋友。
材料：有一家老式餐馆，餐厅很窄小，里面只有一张餐桌，所有就餐的客人都坐在一起，彼此陌生，都觉得很尴尬，不知所措。
突然，一位先生拿起放在里面的盐罐，微笑着递给右面的女士：“我觉得青豆有点淡，您或者右边的客人需要盐吗？”女士楞了一下，但马上露出笑容，向他轻声道谢。
她给自己的青豆加完盐后，便把盐罐传给了下一位客人。
不知什么时候，胡椒罐和糖罐也加入了“公关”行列，餐厅里的气氛渐渐活跃起来，饭还没吃完，全桌的人已经像朋友一样谈笑风生了，他们中间的冰被一只盐罐轻而易举地打破了。
分手的时候，他们热情地相互道别，这时，有人说：“其实今天的青豆一点也不淡。
”大家会心地笑了。
⑴在餐馆就餐的陌生客人是靠什么打破僵局的？
⑵谈谈你对这一方法的认识。
某校七年⑴班的同学们在老师的带领下积极参加学校组织的“一二·九”健身长跑比赛。
体育委员负责把比赛路线和比赛规则向队员们传达清楚。
参赛队员利用课余时间积极锻炼，不怕苦不怕累，其他同学有的帮忙出谋划策，有的为参赛队员服务。
赛场上，同学们都积极为本班参赛队员加油助威。
最后，该班获得比赛的第一名。
同学们在比赛中也增长了知识，锻炼了身体，增进了友谊。
该班同学的做法符合教材中的那些观点？
16.观察右面漫画《冬天倒水》，看母女俩的对话，回答问题：
女儿：妈妈，不要把水倒在路上。
妈妈：路又不是谁家的，我愿意把水倒哪就倒哪，谁都管不着。
小孩子，别多管闲事！
女儿：……
⑴妈妈的言行反映出妈妈是一个怎样的人？
⑵假如你是漫画中的女儿，请结合所学知识，你会对妈妈说些什么？
材料：辽宁省锦州市凌河区正大小学的教学楼内有这样一间特殊的教室，这是该校师生共同开办的“爱心超市”。
近50平方米的房间里摆满了各种学习用品、生活用品，这里面的每一件物品都凝结着一份爱心。
据介绍，在学校内设立“爱心超市”就是为了更直接有效地救助贫困学生，里面的物品都是由老师和同学们捐献的。
“爱心超市”对贫困学生的救助采取两种方式：对于特别贫困的学生，将直接赠送学习、生活用品；对于一般的贫困学生，则采取用公益劳动兑换爱心卡的方式进行资助。
这些学生在学校里做一些公益劳动，就可以得到老师发放的相应级别的“爱心兑换卡”，持兑换卡就可以换取相应的物品。
目前，该学校有16名贫困学生在“爱心超市”里领取了学习、生活用品。
⑴“爱心超市”的建立体现了凌河区正大小学的师生有那些良好品质？
⑵我们的周围也有需要帮助的同学，你打算怎样号召同学们向有困难的同学伸出援助之手？
三、分析说明题（10分）
18.同学甲：我很爱老师，但有时也害怕老师。
同学乙：我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有距离。
分析两位同学的话，回答下列问题：
⑴学生“害怕老师”、觉得“与老师之间有距离”的原因是什么？
⑵联系所学知识，回答学生应该怎样消除对老师的恐惧，拉近与老师的距离。
⑶我们与老师相处，有时会受到老师的批评，作为学生应该怎样对待老师的批评呢？
⑷老师是我们成长路上的引路人，我们应该怎样爱自己的老师，尊重自己的老师。
给你一次
机会，写一句赞美老师的话，把它放在“心”里。
13.
14.①爱的微笑。
②微笑在脸上，其本源却在内心；
爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫；
微笑能使交往和谐，为人际关系增色。
（每一点2分）
15.我们每天在群体中生活、学习和成长，每天感受着来自各种不同群体的温馨和力量；
我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着群体的力量；
班级是我家，每个“家庭成员”都有自己应尽的责任；
我们都在群体中生活，在群体中享受温馨，在群体中不断成长。
（每一点1分）
16.⑴妈妈是个不讲公德的人，心中没有他人的人。
（2分）
⑵女儿说：“妈妈，您这样做是不道德的，会让别人摔倒受伤的。
您换位思考一下，如果是您走在
结冰的路上摔倒了，您的感受会怎样呢？我们要做到心中有他人，别人才会尊重您。
应该做到推己及人。
”（2分）
17.⑴体现了乐于助人、心中有他人的良好品质。
（2分）
⑵号召家庭条件好的同学把自己多出来的文具捐出来，也成立一个班级“爱心超市”，帮助生活有
困难的同学。
我们可以给那些身体有残疾的同学当手和脚。
（2分）
18.⑴恐惧源于陌生。
（1分）
⑵通过走进老师、熟悉老师、与老师交流，消除对老师的恐惧心理。
（意思相近即可）（3分）
⑶当我们被老师批评时，应该正确对待；要信任和理解老师；客观分析，正确归因；换位思考，
主动沟通；坚持得理让人、无理认错的态度；克服感情用事，避免先入为主，消除不必要的误解和恐惧。
（5分）
⑷提示：老师您远比蜡烛更永恒，照亮了别人，升华了自己。
（1分）。