生物中考第七单元《生物圈中生命的延续和发展》试题含答案

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【人教版】生物第七单元《生物圈中生命的延续和发展》试卷含答案一、选择题1.下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是()A.蝗虫B.蟋蟀C.蜻蜓D.家蚕【答案】D【解析】【分析】(1)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。

完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。

(2)不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。

不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。

【详解】蝴蝶是完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。

ABC.蝗虫、蟋蟀、蜻蜓都是不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期,ABC不符合题意。

D.家蚕是完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期,D符合题意。

故选:D。

【点睛】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。

2.蝗虫主要蚕食禾本科农作物幼嫩的茎和叶,导致农作物减产。

防治蝗虫的最佳时期是A.受精卵B.蛹C.幼虫D.成虫【答案】C【解析】【分析】昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育。

完全变态发育过程为:卵→幼虫→蛹→成虫(例如:家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇);不完全变态发育过程为:卵→若虫→成虫(例如:蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀)。

【详解】蝗虫的发育是属于不完全变态,幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似,只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同。

蝗虫的幼虫期发育时间较短,食量较小;而成虫主要以禾本科农作物为食,食量大,消化能力强。

因此蝗虫主要危害禾本科农作物,其危害最严重的时期是成虫时期。

灭蝗最好在幼虫期,特别是3龄前蝗虫翅不发达,有利于集中消灭。

【点睛】解答此类题目的关键是理解不完全变态发育中幼虫和成虫的不同特点。

3.下列现象中,属于可遗传变异的是()A.用眼不当导致的近视B.双眼皮的父母生出的单眼皮孩子C.经过训练能学说人类语言的鹦鹉D.小花生品种因水肥充足长出的大花生【答案】B【解析】【分析】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异,可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代。

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A.①②③B.⑤⑥⑦C.③⑥⑦D.②④⑤
【答案】C
【解析】
【分析】
经过精子和卵细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式就是有性生殖;无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
【详解】
①把大豆种子播种后长出大豆秧苗;②蛙的受精卵发育成蝌蚪;④玉米种子种下长出玉米幼苗;⑤鸡蛋孵化出小鸡,都是由精卵细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式,所以①②④⑤属于有性生殖。
【点睛】
本题主要考查基因与性状的关系相关知识,解答此类题目的关键是理解生物的性状由基因和环境共同决定。
10.有关动植物生殖和发育的叙述,正确的是
A.“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”描述了柳树的有性生殖
B.菜青虫在菜粉蝶一生中所处的时期是幼虫期
C.青蛙和蝗虫都进行完全变态发育
D.鸟类的胚胎在体内完成发育
故选:C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记基因、DNA、染色体、概念及与细胞核的关系。
5.下列生物新个体的产生,哪些是属于无性生殖( )
①把大豆种子播种后长出大豆秧苗
②蛙的受精卵发育成蝌蚪
③草履虫通过分裂产生新个体
④玉米种子种下长出玉米幼苗
⑤鸡蛋孵化出小鸡
⑥“落地生根”的叶片边缘长出许多小植株
⑦把仙人球嫁接到仙人掌上.
【答案】D
【解析】
【分析】
变异是不定向的,环境对生物起着选择作用,决定着生物的进化方向。
【详解】
每匹斑马的黑白条纹都有细微差异体现了遗传的多样性,A错误;
斑纹的变异是斑马普遍存在的一种变异现象,变异是不定向的,B错误;
斑马产生的变异既有有利变异也有不利变异,C错误;
生物的遗传变异和环境因素的共同作用,导致了斑马的进化,D正确。

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【人教版】生物中考第七单元《生物圈中生命的延续和发展》试题含答案一、选择题1.观察青蛙的发育过程,你认为哪项是青蛙生殖和发育的特点()①有性生殖②无性生殖③卵生④直接发育⑤变态发育⑥幼体和成体差别很大⑦生殖和发育都必须在水中进行A.①③⑤⑦B.②③⑥⑦C.①④⑥⑦D.①③⑤⑥⑦【答案】D【解析】青蛙属于两栖动物,雌雄异体,生殖和发育都在水中完成,雌雄蛙抱对后,将精子和卵子产在水中,体外受精,幼体在水中发育,抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。

青蛙发育的四个阶段是:受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙,幼体与成体的形态结构和生活习性的差别明显,为变态发育,生殖和发育都是在水中完成的,青蛙的生殖经过了两性生殖细胞的结合,属于有性生殖,因此,①③⑤⑥⑦符合题意。

故选D。

点睛:本题考查两栖动物的发育过程,可以从蛙的生殖、发育的特点来解答,青蛙是雌雄异体,体外受精,体外发育,变态发育。

2.下列关于动物生殖发育的叙述,正确的是()A.青蛙将受精卵产入水中发育B.蜘蛛有外骨骼,发育需要蜕皮C.蝗虫是完全变态发育的昆虫D.鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡【答案】B【解析】【分析】昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。

不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期。

【详解】雌雄蛙经过抱对,分别把精子和卵细胞排放到水中,精子和卵细胞在水中结合,形成受精卵,生殖发育都离不开水,A错误;蜘蛛有外骨骼发育需要蜕皮,B正确;蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期,属于不完全变态发育,C错误;鸡卵中的将胚盘发育成雏鸡,D错误。

【点睛】昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。

3.月季花很漂亮,家庭种植时常用扦插的繁殖方法。

下列与此生殖方式不同类的是()A.马铃薯块茎繁殖B.桃树的嫁接繁殖C.水稻的种子繁殖D.红薯用根繁殖【答案】C【解析】【分析】由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖;无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。

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【人教版】生物中考第七单元《生物圈中生命的延续和发展》试题含答案一、选择题1.如图是甲、乙两种细胞所含染色体的示意图,这两种细胞都是某一雌性动物个体内的正常细胞。

据图判断,下列相关推论或叙述最合理的是()A.甲总共含8个基因,乙总共含4个基因B.若甲具有性染色体,则乙不具有性染色体C.若甲具有成对的基因,则乙不具有成对的基因D.甲有4对成对的染色体,乙有2对成对的染色体【答案】C【解析】【分析】(1)在受精过程中,精子(染色体数目为N)进入卵细胞(染色体数目为N),精子和卵细胞相融合,形成了受精卵(染色体数目为N+N=2N)。

可见,受精卵的染色体又恢复了原来的数目,受精卵中既含有精子(父方)的一组染色体,又含有卵细胞(母方)的一组染色体。

(2)如图是甲、乙两种细胞所含染色体的示意图,这两种细胞都是某一雌性动物个体内的正常细胞,甲有4对染色体,乙有4条染色体,则甲为体细胞,乙为卵细胞。

【详解】甲总共含8个染色体,乙总共含4个染色体,染色体上有多个基因,A错误;在体细胞和生殖细胞中都有染色体,B错误;在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,则乙不具有成对的基因,C正确;生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半而且成单不成对;果蝇体细胞有4对染色体,因此其精子有4条染色体不是2对,D错误。

【点睛】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。

2.在农田中施用某种农药来防治某种害虫,人们发现随着使用年数增长,防治效果越来越差,下列对这一现象的解释中,正确的是()A.农药使害虫产生了抵抗农药的变异B.农药的质量越来越差C.害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异D.农药选择了害虫中能抵抗农药的变异【答案】D【解析】【分析】自然界中生物进化的原因有两方面:内因是遗传变异,外因是自然选择。

【详解】达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。

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【人教版】生物中考第七单元《生物圈中生命的延续和发展》试题含答案一、选择题1.王闯是一个正常的孩子,她的体细胞中染色体的组成是()A.XX B.22对+XX C.44对+XX D.46条+XX【答案】B【解析】【分析】人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,据此解答。

【详解】男女体细胞中都有23对染色体,有22对染色体的形态、大小男女的基本相同,其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异,这对染色体与人的性别决定有关,称为性染色体;女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同,称为XX染色体,因此正常女性体细胞中染色体的组成是22对+XX,男性体细胞的性染色体中,较大的一条命名为X染色体,较小一条称为Y染色体,由于题干中王闯是一个正常的女孩子,因此她的体细胞中染色体的组成是22对+XX。

【点睛】此题考查了男女体内染色体的组成:男性:22对+XY,女性:22对+XX。

2.学习了性状的遗传后,同学们议论纷纷:甲:“基因组成相同,性状不一定相同”乙:“性状表现相同,但基因组成不一定相同”丙:“隐性基因控制的性状一定被隐藏起来”丁:“生物的变异都能遗传给后代”上述四位同学的说法,不正确的是()A.甲乙B.甲乙丙C.丙丁D.甲乙丙丁【答案】C【解析】【分析】生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状。

基因控制生物的性状,但不能控制生物的全部性状,还受环境的影响。

生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当控制生物性状的一对基因都是显性基因时,显示显性性状;当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状;当控制生物性状的一对基因都是隐性基因,显示隐性性状。

【详解】生物的特征是由遗传物质决定的,但也会受环境因素的影响。

因此,基因组成相同,则性状不一定相同,甲同学说法正确;性状表现相同,则基因组成不一定相同,如单眼皮和双眼皮是一对相对性状,双眼皮为显性,基因组成为AA或Aa,乙同学说法正确;生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当控制生物性状的一对基因都是显性基因时,显示显性性状;当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状;当控制生物性状的一对基因都是隐性基因,显示隐性性状。

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【点睛】
解答此题的关键是知道生物的遗传和变异现象,生物的性状和相对性状的概念,基因控制生物的性状,基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。
5.营养繁殖是植物最常见的无性生殖方式,与有性生殖相比最根本的区别是( )
A.繁殖速度快,新个体与母体相似
B.能够保持母体优良性状
C.不经过两性生殖细胞的结合
B.经过A过程后,a和c的染色体数目相同
C.c的染色体可以表示为22+Y
D.f的性别主要由父方决定
【答案】D
【解析】
正常人的体细胞染色体数目相等,都是为23对,A错误;
在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,因此c生殖细胞中的染色体数比a体细胞中的少一半,B错误;
【详解】
A.化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,由于某种原因被埋藏在地层中,经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。在研究生物进化的过程中,化石是最直接的、比较全面的证据,A正确。B.简单、低等的生物化石在越晚形成的地层中少(不是没有),而复杂、高等的生物化石多,B错误。C.比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学,比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官,C正确。D.自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择,决定生物进化方向是自然选择的结果,D正确。故选:B。
从图中可知,第一代中2的基因型是dd,故2号、3号、4号的基因分别是dd、Dd、Dd。
故B符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。
3.如图表示人的生殖发育过程中染色体的变化。下列说法正确的是( )

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【人教版】生物中考第七单元《生物圈中生命的延续和发展》试题含答案一、选择题1.曾登上加拉帕戈斯群岛,并探究了各岛屿上地雀进化的情况,后来提出了生物进化的“自然选择学说”的科学家是()A.范•海尔蒙特B.达尔文C.米勒D.巴斯德【答案】B【解析】【分析】达尔文,英国生物学家,进化论的奠基人。

曾乘贝格尔号舰作了历时5年的环球航行,对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。

出版《物种起源》这一划时代的著作,提出了生物进化论学说。

创立了自然选择学说。

【详解】比利时的海尔蒙特,做过一个有名的“柳树实验”:在盛有200磅干土的瓦罐中,栽上一棵5磅重的柳树苗,罩上瓦罐后只用水灌溉,5年后树和落叶总重169磅3盎斯,干土只少了2盎斯。

当时他误认为柳树增加的重量只能来源于水,而不知空气中二氧化碳所起的作用,A错误;达尔文,在探究生物进化奥秘的过程中,具有重要贡献,提出了自然选择学说,被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一,B正确;米勒模拟原始地球条件的实验证明从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的,C错误;巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生。

他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”,还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被称为“微生物学之父”,D错误,故选B。

【点睛】掌握生物学中著名科学家的生平事迹。

2.下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是()A.适者生存,不适者被淘汰B.自然选择决定着生物进化的方向C.动物在生存竞争中,体型较大的个体一定获胜D.生物都得为获得足够的食物和空间而进行生存竞争【答案】C【解析】达尔文的自然选择学说,源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存;达尔文认为,地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力,而生物赖以生存的食物和空间是有效的,这必然导致生物在生活过程中生存而斗争,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去。

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【人教版】生物中考《生物圈中生命的延续和发展》试题含答案一、选择题1.鸡蛋(卵)受精后,将发育成雏鸡的结构是()A.卵黄B.卵白C.胚盘D.系带【答案】C【解析】【分析】卵的结构,由外向内依次是卵壳,最外层;卵壳膜,紧贴卵壳有保护作用;卵白,卵壳膜与卵黄膜之间,为胚胎发育提供水和营养物质;胚盘,卵黄表面中央有一圆盘状的小白点;气室,在卵的钝端内(大头),两层膜之间常分开形成一个小气室,贮存空气,供胚胎发育时的呼吸;卵黄系带,卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成卵黄系带,它使卵细胞维持在蛋白中心,起着缓冲作用,防止卵的震荡;卵黄位于细胞的中央,呈黄色,是胚胎发育的主要营养物质;卵黄膜,卵黄的外面有保护作用,相当于细胞膜。

鸡卵结构如图:【详解】A、卵黄为胚胎发育提供主要营养物质。

B、卵白为胚胎发育提供营养物质和水分。

C、胚盘内有细胞核将来发育成胚胎。

D、系带固定卵黄。

因此鸡蛋(卵)受精后,将发育成雏鸡的结构是胚盘.故选:C【点睛】解答此题的关键是知道鸟卵的结构。

2.如图是与遗传有关的概念简图,图中的①②③依次是()A.染色体,基因,DNA B.DNA,染色体,基因C.染色体,DNA,基因D.DNA,基因,染色体【答案】C【解析】【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;染色体是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中;染色体包括DNA和蛋白质,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上与遗传相关的片段叫基因,基因决定生物的性状。

【详解】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,即细胞核中含有①染色体;染色体是由②DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中;DNA 上与遗传相关的片段叫③基因,基因决定生物的性状。

一条染色体有一个DNA分子组成,一个DNA分子上有许多个基因。

因此图中①②③依次表示染色体、DNA、基因。

故选:C。

【点睛】解答此类题目的关键是熟记基因、DNA、染色体、概念及与细胞核的关系。

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生物中考第七单元《生物圈中生命的延续和发展》试题含答案一、选择题1.研究发现,多数新型农药应用10年后就逐渐失效,因为在这段时间内害虫已能进化出很强的抗药性.根据达尔文的进化理论,下列说法正确的是()A.害虫在繁殖过程中会产生变异,这些变异经逐代积累和加强便产生了抗药性B.害虫在争夺食物和空间时进行生存斗争,强壮的个体生存下来,产生了抗药性C.农药通过逐代选择具有抗药性变异的个体,使其逐渐增强害虫产生抗药性D.部分害虫可以对农药进行选择性逃避,通过学习行为产生了抗药性【答案】C【解析】【分析】分析生物进化的原因桦尺蠖体色的变化、雷鸟的保护色等这些自然现象都是长期自然选择的结果。

自然选择:达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择。

经过长期的自然选择,微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异,从而产生了适应特定环境的生物类型。

据此解答。

【详解】首先害虫存在两种变异品种:抗药能力强的害虫与抗药能力差的害虫。

农药使害虫中抗药能力差的害虫死亡,而抗药能力强的害虫活了下来。

这样控制抗药能力强的基因得到积累与加强,使用时间越长,效果越差,是因为农药选择了害虫中能抵抗农药的变异。

A、变异是指亲代间和子代个体间的差异,根据变异是否可以遗传,分为可遗传变异和不可遗传变异,遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异,仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异,所以变异是普遍存在的,而生物进化的基础就是生物的遗传和变异,只有可遗传的变异对生物的进化有意义。

这种变异不会产生抗药性,A不正确。

B、生物赖以生存的空间和食物是有限的,因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争,即生存斗争;生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争,生物种内的斗争,以及生物种间的斗争,这种斗争不会产生抗药性,B不正确。

C。

使用农药后,把抗药性弱的害虫杀死,抗药性强的害虫活下来。

活下来的抗药性强的害虫,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用农药后,又把抗药性弱的害虫杀死,抗药性强的害虫活下来。

这样经过农药的长期选择,使得害虫抗药性逐渐加强,C正确;C正确。

D。

生存斗争的结果是适者生存,使用农药后,抗药性强的变异在生存斗争中生存下来,而抗药性弱的变异在生存斗争中被淘汰,D不正确。

故选C。

【点睛】解答此题的关键是知道生物进化的原因。

2.在无菌条件下将铁皮石斛植株的组织放在含有全面营养成分的培养基上培养,培育出许多与原来的铁皮石斛基本相同的新个体。

上述培育技术()A.属转基因技术,能大幅度改良后代的性状B.优点是后代能保持亲本的优良性状,且繁殖速度快C.与克隆技术相比,二者产生后代的生殖方式完全不同D.属组织培养技术,能使后代获得比亲本更优良的性状【答案】B【解析】【分析】组织培养指的是在无菌的情况下,将植物体内的某一部分器官或组织,如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来,放在适宜培养基上培养,经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。

利用组织培养技术,可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体,另外,该技术还可以防止植物病毒的危害,极大的提高了农业生产效率,据此解答。

【详解】在无菌条件下将铁皮石解植株的组织放在含有全面营养成分的培养基上培养,培育出许多与原来的铁皮石斛基本相同的新个体。

这属于组织培养。

植物的组织培养属于无性生殖的范畴,新植株能保持亲本的优良性状,且繁殖速度快。

故B符合题意。

【点睛】利用组织培养技术,可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体,另外,该技术还可以防止植物病毒的危害,极大的提高了农业生产效率。

3.下列关于基因、DNA、染色体关系的叙述,错误的是A.染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成B.基因是具有遗传效应的DNA片段C.每条DNA分子上会有很多个基因D.每条染色体上有很多个DNA分子【答案】D【解析】【分析】细胞中细胞核是遗传信息库,染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上决定生物性状的小单位,叫基因。

一条染色体上有一个1个DNA分子。

【详解】染色体主要由DNA和蛋白质两种物质组成,A正确;基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段,B正确;DNA上决定生物性状的小单位叫基因。

每条DNA分子上会有很多个基因,C正确;一条染色体上一般包含一个DNA分子,D错误。

【点睛】染色体、DNA和基因的关系。

4.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”.家蚕的发育过程中,能吐丝的时期是()A.B.C. D.【答案】B【解析】【分析】家蚕属于昆虫,昆虫的发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育,完全变态发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期,不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。

图中A是蛹,B是幼虫,C是受精卵,D是成虫。

【详解】家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期,且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,这样的发育过程叫完全变态发育。

“春蚕吐丝”主要是幼虫发育后期吐丝作茧,化为不食不动的蛹,蛹过一段时间羽化为成虫。

家蚕的发育过程中,能吐丝的时期是幼虫。

【点睛】熟知昆虫的发育特点是解题的关键。

5.始祖鸟在进化上可能是处于哪两种动物之间的过渡类型()A.古代鸟类和古代哺乳类B.无脊椎动物和脊椎动物C.古代鱼类和两栖类D.古代爬行类和古代鸟类【答案】D【解析】【分析】在研究生物进化的过程中,化石是最重要的、比较全面的证据,化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,由于某种原因被埋藏在地层中,经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。

【详解】1860年,在德国巴伐利亚省的石灰岩层中,发现了第一个始祖鸟化石。

始祖鸟的身体大小如乌鸦,它保留了爬行类的许多特征,例如嘴里有牙齿,而不是形成现代鸟类那样的角质喙;指端有爪等;但是另一方面,始祖鸟又具有鸟类的一些特征,如已经具有羽毛,在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征,如它的第三掌骨已经与腕骨愈合,总之,它的身体结构既和爬行动物有相似之处,又和鸟类有相同之处,根据以上特征,科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型,鸟类起源于古代的爬行类。

故D符合题意。

【点睛】此题考查了始祖鸟化石在研究生物进化中的作用:证明了鸟类起源于古代的爬行类动物。

6.月季花很漂亮,家庭种植时常用扦插的繁殖方法。

下列与此生殖方式不同类的是()A.马铃薯块茎繁殖B.桃树的嫁接繁殖C.水稻的种子繁殖D.红薯用根繁殖【答案】C【解析】【分析】由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖;无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。

【详解】扦插一般是指把植物的茎进行切断,经过处理之后,插在土壤中,然后每一段枝条都可以生根发芽,长出一个新的植株,属于无性生殖。

马铃薯块茎繁殖,桃树的嫁接繁殖,红薯用根繁殖都属于无性生殖;而水稻的种子繁殖,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖。

故C符合题意。

【点睛】掌握有性生殖和无性生殖的概念是解题的关键。

7.下列有关人类性别遗传的叙述,你认同的是()A.自然状况下,生男孩的几率大于女孩的几率B.男性的每一个体细胞都只有X、Y两条染色体C.含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的后代是女性D.从形态上看,X染色体大于Y染色体【答案】D【解析】【分析】人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX。

【详解】人的性别遗传过程如图:A. 自然状况下,生男生女概率都一样,A错误。

B. 男性的每一个体细胞中都含有23 对染色体,可表示为22对+XY,B错误C. 含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的后代是男性,C错误。

D. 从形态上看,X染色体大于Y染色体,D正确。

故选:D【点睛】解答此题的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。

8.下列关于人类性别决定的叙述,正确的是()A.性别由性染色体决定,与基因无关B.性染色体只存在于精子或卵细胞中C.一对夫妇已经生了两个女孩,再生一个孩子是男孩的可能性明显大于50%D.受精作用完成后,孩子的性别就已经确定了【答案】D【解析】试题分析:人体体细胞的内的染色体有22对常染色体和1对性染色体,性染色体决定人的性别有关,性染色体上有DNA,基因是具有遗传效应的DNA片段;性别属于性状,性状是由基因控制的,选项A不正确。

性染色体存于体细胞中,精子或是卵细胞中只是体细胞中染色体的一半,选项B不正确。

男性产生的精子有两种,X精子和Y精子,女性产的卵细胞是X 卵细胞1种,卵细胞与精子结合的机会是随机的,X卵细胞与X精子或是Y精子是随机的,比例是1:1,即各50%,选项C不正确。

Y精子与X卵细胞结合形成XY基因的受精卵是男孩,X精子与X卵细胞结合形成的XX受精卵是女孩,受精作用完成后,孩子的性别就已确定,选项D正确。

故选D。

【考点定位】本题考查人类的性别决定,难度中等,属于理解层次。

9.图中能正确表示细胞核、染色体、DNA和基因相互关系的是A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】细胞核、染色体、DNA的关系是:细胞核中有染色体,染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质。

染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。

【详解】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质,由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传物质的载体,它的结构像一个螺旋形的梯子,即双螺旋结构;DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。

如下图所示:故选B。

【点睛】本题主要考查细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系。

解答此题的关键是熟知细胞核、染色体、DNA和基因之间的从属关系。

10.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀,”其实,万条枝条及其绿叶,都是由哪一部分结构发育而来的?()A.芽B.根C.茎D.叶【答案】A【解析】【分析】叶芽的结构如下:。

【详解】由分析可知:生长点可以使芽轴不断伸长;叶原基将来发育成幼叶;幼叶将来发育成叶;芽轴将来发育成茎;芽原基将来发育成侧芽;一个枝芽就发育成了枝条。

所以说万千枝条及其绿叶,都是由芽发育而来的。

【点睛】芽的结构是考查的重点,要分清叶芽各部分结构的名称及作用。

11.下列有关达尔文自然选择学说的叙述中,不正确的是()A.生物普遍具有很强的繁殖能力,生存斗争现象普遍存在B.自然界的生物通过生存斗争获得食物和生存空间等条件C.适者生存,不适者被淘汰的过程中,环境起选择作用D.变异包括有利变异和不利变异,不利变异与进化无关【答案】D【解析】【分析】达尔文的自然选择学说,源于达尔文于1859 年发表的《物种起源》,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存。

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