体育与健康(5-6年级)第4节《识别危险源,远离危险》ppt课件1
远离危险自我保护PPT课件
求生篇（知识守护生命）
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求生篇（知识守护生命）
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求生篇（知识守护生命）
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求生篇（知识守护生命）
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求生篇（知识守护生命）
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自救知识抢答大赛
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1.以下放学路上的哪种行为 可能 会给自己带来危险？
家 庭
随着生活水平的不断提高，
生 生活中用电的地方越来越多
活 安 全
了，用电时要注意什么，你 知道吗？
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预防触电？
l．认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。
家
2．不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、
庭 探试电源插座内部。
生
3．不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
全
4．烫伤面积较大的，应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不
能强行撕脱，必要时应将衣物剪开；烫伤后，要特别注
意烫伤部位的清洁，不能随意涂擦外用药品或代用品，
防止受到感染，给医院的治疗增加困难。正确的方法是
脱去患者的衣物后，用洁净的毛巾或床单进行包裹。
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预防煤气中毒
家 人们通常把天然气、石油液化
庭 气、煤气等可燃性气体都叫做煤
全
(5)．不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏
人可乘之机
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面对拥挤踩踏事故时如何自救？
在拥挤场合下，应怎样预防踩踏？ 1． 在拥挤的人流中，不要俯身捡拾东西或提鞋 、系 鞋带等，防止被挤倒在地面而被踩伤。 2． 不论在任何地方，在突然被大多数人裹挟想一个 方向行动时，不要因为任何原因逆向行动，也许人流 前进方向与你要去的目的地背道而弛，也不要做逆流 而动的尝试，以免被众人挤伤 。 3、保持警惕，做好准备保护自己和他人的心理准备。 4、发生拥挤时，要防止脚下被绊倒，避免自己成为 踩踏事件的诱发因素。
《珍爱生命远离危险》课件
洪水
关注天气预报，了解洪水预警信号 ，及时采取转移等应对措施，避免 在低洼地带逗留。
台风
关注台风动态，提前做好防风措施 ，如加固门窗、准备应急物品等。
人为事故的预防与应对
火灾
掌握火灾的预防措施，如不乱丢烟蒂 、检查家用电器等，同时了解如何正 确使用灭火器以及火灾发生时的逃生 技巧。
交通事故
《珍爱生命远离危险》ppt课件
目录
• 珍爱生命的重要性 • 危险来源与识别 • 珍爱生命远离危险的方法与技巧 • 珍爱生命远离危险的案例分析 • 总结与展望
01
珍爱生命的重要性
生命的意义与价值
生命是宝贵的
每个人的生命只有一次，具有不可替 代和不可逆转的特点，因此生命是宝 贵的，需要得到尊重和珍视。
对未来的展望与建议
建立完善的安全保障体系
呼吁政府和社会各界共同努力，建立 完善的安全保障体系，提高安全防范 水平。
加强安全教育普及
建议学校、家庭、社区等加强安全教 育普及工作，提高公众的安全意识和 应对文化，让安全成为每个 人的自觉行动，营造全社会共同关注 和参与安全工作的良好氛围。
强调生命是宝贵的，每个人都应该珍惜自 己的生命，同时也要尊重他人的生命。
介绍常见的危险因素，如交通事故、火灾 、地震等，以及如何预防这些危险的发生 。
安全意识的培养
珍爱生命远离危险的启示
强调培养安全意识的重要性，包括家庭、 学校、社会等各方面都应该加强安全教育 。
通过案例分析，让观众认识到生命的脆弱 和珍贵，以及如何通过实际行动来保护自 己和他人的生命安全。
生命的意义与价值
生命的意义和价值体现在个人成长、 家庭幸福、社会进步等多个方面，每 个人都需要认识到自己的生命意义和 价值，并为之努力奋斗。
通用版体育与健康五年级《识别危险源远离危险》说课稿
通用版体育与健康五年级《识别危险源远离危险》说课稿一. 教材分析《识别危险源远离危险》这一节内容，主要让学生了解和掌握日常生活中可能遇到的危险源，以及如何避免和处理这些危险。
教材通过生动的案例，让学生认识到危险源的存在，从而提高自我保护意识。
这一节内容在体育与健康课程中占据重要的地位，旨在培养学生健康的生活方式和自我保护能力。
二. 学情分析五年级的学生已具备一定的独立思考和分析问题的能力，对于生活中的危险源有一定的认知，但缺乏系统的了解和深入的思考。
因此，在教学过程中，我将以案例分析为主线，引导学生主动参与，提高他们的自我保护意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识日常生活中可能遇到的危险源，学会识别和判断危险，提高自我保护能力。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜生命的情感，增强安全意识，自觉远离危险。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握识别危险源的方法，提高自我保护意识。
2.难点：如何引导学生从案例中深入分析，提高独立思考和解决问题的能力。
五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解危险源，提高学生的安全意识。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
3.实践操作法：让学生在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。
4.多媒体教学法：运用多媒体课件，生动形象地展示危险源，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的真实案例，引发学生对危险的思考，导入新课。
2.案例分析：展示多个危险源案例，引导学生分析案例中存在的问题，让学生认识到危险源的存在。
3.小组讨论：学生分组讨论，分析危险源的识别和处理方法，培养学生独立思考和解决问题的能力。
4.总结提升：教师引导学生总结识别危险源的方法，强调自我保护的重要性。
5.实践演练：让学生在实际环境中进行演练，提高自我保护能力。
人教版体育与健康(5-6年级)第4节《识别危险源,远离危险》word教学设计
《识别危险源，远离危险》教学内容人民教育出版社让学生了解在生活中什么是危险源，学会识别各种危险源的标志，使他们知道在日常生活和学习中做到远离各种危险源，避免伤害事故的发生。
一、教学目标（一）知识学会识别生活中常见的危险标志，远离各种危险源。
（二）技能能够做到远离各种危险源，进行各种安全有效的体育活动和锻炼。
（三）态度提高安全意识，能够劝阻和帮助他人远离各种危险源。
二、教学重点识别生活中各种常见的危险标志，进行安全有效的体育活动和锻炼。
三、教学内容（一）危险源的概念危险源是指可造成人员伤害、财产损失或环境破坏的各种根源。
小学生参加体育锻炼，同样存在一些危险源，比如在校园中、操场上，或者是学生自身所携带与穿着的物品、衣物等，也可能造成危险，需要进行有效的规定与指导，使学生远离危险源，免受伤害。
（二）危险标志识别危险标志是远离危险源、保护自身安全的前提。
危险标志的基本图形是黑色等边三角形，一个角向上。
危险标志的背景颜色为黄色，中间图形为黑色。
1．高压高压的危险标志是等边三角形内有一个箭头状闪电标志。
高压标志警示公众该区域存在未绝缘的高压电危险，应远离，以避免触电。
高压试验区、高压线、输变电设备、配电箱等各种电力设施附近，都是不许靠近的危险区域，应当立即远离。
2．易燃易燃的危险标志是等边三角形内有一个燃烧火焰标志。
易燃标志警示公众该区域内存在易燃物，在遇明火、火花、高热或强氧化剂时，极易燃烧。
常见的易燃液体有汽油、酒精、油漆、香蕉水等；常见的易燃固体有火柴、活性炭、固体胶等；常见的易燃气体有液化气、天然气、氢气等。
应当远离这些区域。
严禁携带易燃物乘坐公交车、单位班车、校车、地铁、火车、轮船、飞机等交通工具。
3．易爆易爆的危险标志是等边三角形内有一个爆炸标志。
易爆标志警示公众该区域内存在易爆物，有可能发生具有破坏性的爆炸，不允许靠近。
烟花、爆竹、火药、炸药等物品，在外界作用下（如受力、受压、撞击等）能够发生剧烈的化学反应，瞬时产生大量的气体和热量，使压力急剧上升，发生爆炸，并引发火灾，极易造成人员伤亡和财产损失。
危险源辨识和预控知识培训PPT课件
针对不同等级的危险源，制定相应的应急预案，明确应急组织、救援队伍、救援装备和救援流程等，提高应对突发事件的能力。
制定应急预案
危险源管理制度建设
03
定期检查与校准
对监测设备和监控系统进行定期检查与校准，确保其准确性和可靠性。
01
安装监测设备
在危险源区域安装相应的监测设备，如压力表、温度计、液位计等，实时监测危险源的状态和变化情况。
方法
危险源辨识应遵循一定的步骤，包括明确辨识范围、选择辨识方法、确定危险源、评估危险源等级、制定控制措施等。
步骤
危险源辨识的方法与步骤
02
危险源的识别与评估
CHAPTER
机械危险源
电气危险源
化学危险源
物理危险源
常见危险源的识别
01
02
03
04
如转动机械、传动装置、刀具、锯床等，可能造成夹挤、割伤等伤害。
评估方法
经过评估，该企业发现多项预控措施取得了显著效果，如机械防护装置、紧急停车系统等。同时，也发现了一些措施需要改进或调整，如某些区域的警示标识不够明显、员工安全培训不足等。
评估结果
根据评估结果，该企业针对需要改进的预控措施制定了详细的改进计划。通过优化机械防护装置、增加警示标识、加强员工安全培训等措施，进一步提高危险源预控效果和生产安全性。
分类
定义与分类
通过辨识危险源，可以及时发现和消除潜在的事故隐患，从而预防事故的发生。
预防事故
提高安全意识
制定安全措施
危险源辨识有助于提高员工的安全意识和风险意识，使员工更加关注安全问题。
通过危险源辨识，可以制定针对性的安全措施和应急预案，提高企业的安全管理水平。
人教版体育与健康(5-6年级)第4节《识别危险源,远离危险》word教学设计
《识别危险源，远离危险》教学内容人民教育出版社让学生了解在生活中什么是危险源，学会识别各种危险源的标志，使他们知道在日常生活和学习中做到远离各种危险源，避免伤害事故的发生。
一、教学目标（一）知识学会识别生活中常见的危险标志，远离各种危险源。
（二）技能能够做到远离各种危险源，进行各种安全有效的体育活动和锻炼。
（三）态度提高安全意识，能够劝阻和帮助他人远离各种危险源。
二、教学重点识别生活中各种常见的危险标志，进行安全有效的体育活动和锻炼。
三、教学内容（一）危险源的概念危险源是指可造成人员伤害、财产损失或环境破坏的各种根源。
小学生参加体育锻炼，同样存在一些危险源，比如在校园中、操场上，或者是学生自身所携带与穿着的物品、衣物等，也可能造成危险，需要进行有效的规定与指导，使学生远离危险源，免受伤害。
（二）危险标志识别危险标志是远离危险源、保护自身安全的前提。
危险标志的基本图形是黑色等边三角形，一个角向上。
危险标志的背景颜色为黄色，中间图形为黑色。
1．高压高压的危险标志是等边三角形内有一个箭头状闪电标志。
高压标志警示公众该区域存在未绝缘的高压电危险，应远离，以避免触电。
高压试验区、高压线、输变电设备、配电箱等各种电力设施附近，都是不许靠近的危险区域，应当立即远离。
2．易燃易燃的危险标志是等边三角形内有一个燃烧火焰标志。
易燃标志警示公众该区域内存在易燃物，在遇明火、火花、高热或强氧化剂时，极易燃烧。
常见的易燃液体有汽油、酒精、油漆、香蕉水等；常见的易燃固体有火柴、活性炭、固体胶等；常见的易燃气体有液化气、天然气、氢气等。
应当远离这些区域。
严禁携带易燃物乘坐公交车、单位班车、校车、地铁、火车、轮船、飞机等交通工具。
3．易爆易爆的危险标志是等边三角形内有一个爆炸标志。
易爆标志警示公众该区域内存在易爆物，有可能发生具有破坏性的爆炸，不允许靠近。
烟花、爆竹、火药、炸药等物品，在外界作用下（如受力、受压、撞击等）能够发生剧烈的化学反应，瞬时产生大量的气体和热量，使压力急剧上升，发生爆炸，并引发火灾，极易造成人员伤亡和财产损失。
人教版体育与健康(5-6年级)第4节《识别危险源,远离危险》ppt课件1
认识危险源标志
有
毒
危
险
认识危险源标志
认识危险源标志
认识禁止标志
认识禁止标志
认识禁止标志
火眼金睛：我来找身边的危险源
教室里有哪些危险源？ 小结：
在我们学习的教室内同样存在危险源，所以我们不 能大意，要注意防磕碰、防滑、防挤压等，树立安全意 识。同样，我们在家里时，也要注意各种危险源，同时 要帮助你们父母也认识危险源。
烟花、爆竹属于
物品，
极易造成人员伤亡和财产损失！
一定要在家长的陪护下正确燃 放！
Байду номын сангаас
天津港“8.12”重大火灾爆炸事故现场
数千辆汽车没烧毁
天津爆炸中心点被炸出了一个巨大的深坑
认识危险源
远离危险
体育与健康基础知识
龙潭镇中心校 周剑
看图识危险
看图识危险
看图识危险
看图识危险
认识危险源标志
认识危险源标志
远离体育运动中的危险
参加体育运动时有哪些危险？ 小结：
在体育课的学习和练习中，如果同学们不遵守各种运 动项目的规则和安全要求，就容易造成伤害。如果我们有 安全意识，遵循各项运动的规则，有正确的保护帮助方法， 认真锻炼，不嬉戏打闹，就可以远离伤害事故。
隐患、危险因素识别与防范ppt课件
七种类型：机械能、电能、热能、化 学能、放射能、生物因素、生理心理因素； 深度：三种时态：过去、现在、将来； 危害根源：能量：势能、动能、声能、电能、 热能、放射能、机械能；
有害物质：化学危险品、易燃易 爆品、腐蚀品。
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七、危险、有害因素辨识的主要内容 1、厂址 从工程地质、地形地貌、水文、自然灾害、周
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1、直观经验分析方法 （1）对照、经验法 对照、经验法是对照有关标准、法规、检
查表或依靠分析人员的观察分析能力，借 助于经验和判断能力对企业的危险、有害 因素进行分析的方法。 （2）类比方法 类比方法是利用相同或相似工程系统或作 业条件的经验和劳动安全卫生的统计资料 来类推、分析单位或部门的危险、有害因 素。
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一般情况下，无论是机械设备、工作 平台还是作业辅助工具，都需要较好的稳 定性和牢固性。一旦发现相反的情况，可 以认定为隐患。如梯子不稳固等。
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单位或部门仿制一些设备设施，一般 可认定为隐患。有些是缺少技术保障，有 些是不符合国家标准。如自制的疏散指示 标志不符合国家标准。
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被检查人不如实说明情况，有意隐藏 相关信息，一般是在隐瞒隐患。如相关房 间打不开，资料被锁起来等理由阻碍检查。
产、生活卫生设施。
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5、生产设备、装置 （1）化工设备、装置：高温、低温、腐蚀、
高压、振动、关键设备、控制、操作、检 修和故障、失误时的紧急异常情况。 （2）机械设备：运动零部件和工件、操作条 件、检修作业、误运转和误操作。 （3）电气设备：断电、触电、火灾、爆炸、 误运转和误操作、静电、雷电。
应该： 1、依据组织的范围、性质和时限性进行确定，
以确保该方法是主动性的而不是被动性的； 2、确定风险、优先性排序，并形成文件；适
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认识危险源标志有毒危险认识危险源标志
认识危险源标志
认识禁止标志
认识禁止标志
认识禁止标志
火眼金睛：我来找身边的危险源
教室里有哪些危险源？ 小结： 在我们学习的教室内同样存在危险源，所以我们不 能大意，要注意防磕碰、防滑、防挤压等，树立安全意 识。同样，我们在家里时，也要注意各种危险源，同时 要帮助你们父母也认识危险源。
远离体育运动中的危险
参加体育运动时有哪些危险？ 小结： 在体育课的学习和练习中，如果同学们不遵守各种运 动项目的规则和安全要求，就容易造成伤害。如果我们有 安全意识，遵循各项运动的规则，有正确的保护帮助方法， 认真锻炼，不嬉戏打闹，就可以远离伤害事故。
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烟花、爆竹属于
物品，
极易造成人员伤亡和财产损失！ 一定要在家长的陪护下正确燃
放！
天津港“8.12”重大火灾爆炸事故现场
数千辆汽车没烧毁
天津爆炸中心点被炸出了一个巨大的深坑
认识危险源
远离危险
体育与健康基础知识
龙潭镇中心校 周剑
看图识危险
看图识危险
看图识危险
看图识危险
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