贯彻落实《法官法》汇报材料

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**县人民法院

贯彻落实《法官法》汇报材料

《中华人民共和国法官法》(以下简称《法官法》)于1995年7月1日起施行,2001年6月30日修正,这是我国第一部针对法官的专门立法,是加强社会主义法制建设的一项重大举措。我院在县委的正确领导,县人大及其常委会的有力监督,县政府、县政协及社会各界的大力支持下,紧紧围绕全县工作大局,把学习贯彻落实《法官法》作为加强法官队伍建设、推进审判和执行工作科学发展的一项重要工作,精心组织,周密安排,突出重点,狠抓落实,要求法官加强对《法官法》的学习和对照检查,严格按照《法官法》依法履行职责,取得了较好成效。

一、贯彻落实《法官法》的主要情况

(一)法官队伍建设及管理情况

我院现有在职干警99人,其中法官38人:四级高级法官6人,一级法官19人,二级法官6人,三级法官7人。我们坚持以人为本,加强教育和管理,努力提升了法官队伍整体素质。

1、以深入开展创先争优活动、“人民法官为人民”和“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育活动等为契机,提升法官队伍思想素质。

自去年以来,院党组对创先争优及各项主题教育活动高度重视,积极动员部署,传达上级会议精神,认真完成活动各个环节,进一步提高法官思想觉悟。在创先争优活动中,我院始终坚持用“公正、廉洁、为民”的司法核心价值观培育干警,以党风廉政建设和法官职业

道德建设为重点,采取“三个规范”即审判流程管理规范、执行案件管理规范、司法行政管理规范,“四评”即案件大评查、工作点评、环境卫生评比、警风警纪检查评比,“一练”即岗位大练兵等有效措施,着力提升法院干警队伍能力素质,确保法官队伍公正廉洁执法,不断把创先争优活动引向深入。组织干警开展“学党章、唱红歌、忆传统、惠民生”活动,定期重温入党誓词,接受革命传统和理想信念教育。全院干警在党组的带领下,主动解决理想信念淡薄、司法行为不规范、工作作风不扎实等问题,增强了政治意识、大局意识、服务意识和责任意识。

2、加强教育培训,提高法官司法能力。

我院认真安排部署年度法官培训和轮训计划,通过举办培训班,参加省、市法官学院学习,邀请专家、学者来院授课等形式,提高法官驾驭庭审能力、准确适用法律能力、司法调解能力和把握社情民意能力。召开审判理论研讨会,开展群众性调研活动和读书活动。大力开展争当“办案能手”、“调解能手”和优秀裁判文书评比活动,定期组织优秀法官庭审观摩,召开疑难案件研讨会等,通过交流研讨活动不断提高广大法官的司法水平。

3、推进党风廉政建设,确保司法廉洁。

强化规范意识,自觉约束、规范自己的言谈举止;增强形象意识,使用文明用语,时刻注意树立公正司法的良好形象。严格落实最高法院“五个严禁”和省高院“六个严禁”,做到令行禁止。认真开展纪律作风整顿与警示教育专项活动,着力纠正司法作风方面存在的突出

问题。严格执行上下班工作纪律,杜绝迟到、早退现象。严格落实警车使用和管理规定,禁止乱停乱放,随意使用警灯、警笛等违反规定的行为。层层签订《党风廉政建设目标责任书》,将党风廉政建设纳入部门和法官目标绩效考评。建立干警绩效考评档案,继续开展廉政文化进机关、“无违法违纪部门评比”等活动,聘请10位廉政监督员,诚征意见和建议,不断完善监督形式,推进公正廉洁执法。

4、加强审判委员会工作,提高裁判案件质量。

我院现有审判委员会委员21名。根据最高法院及省法院关于改革和完善审判委员会制度的意见,我院研究制定了《审判委员会工作规则》,明确规定了审判委员会全体会议审理案件的范围和职责等,进一步规范本院审判委员会工作,审委会委员带头审理案件,提高了工作效率,确保了司法公正。两年多来,审判委员会共召开会议21次,讨论研究重大疑难案件67件,进一步规范了自由裁量权,把好案件质量关。

(二)法官依法履行职责情况

1、抓住审判工作主线,切实发挥职能作用,积极参与社会管理创新。

我院围绕县委中心工作开展审判和执行工作,惩治犯罪,调处纠纷。刑事审判坚持宽严相济,重点打击“两抢一盗”等多发性侵财犯罪,今年以来共审结各类刑事案件97件,有力地维护了社会稳定。民事审判积极助推经济发展,更好地为保障和改善民生服务,营造公平竞争、开放有序的投资兴业环境与和谐稳定的社会环境。

截止到今年9月底,我院共受理民商事案件3210件,结案2062件,调解结案率达到了89%,真正做到案结事了,定纷止争。充分发挥行政审判促进行政机关依法行政的职能作用,加强对行政案件的协调处理,努力消除官民对抗情绪,今年共审结4件行政诉讼案件,执结行政非诉案件43件。加大执行工作力度,分运用“党委领导、人大监督、政府支持、政法委协调、法院主办、社会各界支持”的执行联动工作机制,采取挂牌督办、公告执行、媒体曝光等有力措施,用足用好用活法律赋予的各种强制执行措施,今年上半年进入执行程序案件943件,全部执结的案件503件,执行标的额为4694.3万元,有效地维护了当事人的合法权益。

2、高度重视调解工作,切实做好社会矛盾化解工作,服务大局稳定。

我院以化解社会矛盾为导向,立足于和谐司法,深入乡村积极运用调解、和解等方式,化解各类矛盾纠纷。坚决贯彻“调判结合、以调为主、案结事了”的民事审判政策,采取到案发地调解、院领导参与调解等有效措施,切实注重和谐理念在审判工作中的实际运用,加大调解、和解工作力度,民事案件的调解率达到89%。公开各类案件的立案标准、立案流程、法律文书样式、诉讼费用标准、风险提示,方便当事人诉讼。认真组织开展好“法官回访当事人”活动,完善监测预警机制,每季度对各部门化解社会矛盾纠纷工作进行统计并通报。此外,我院积极主动与行政机关、各乡镇密切合作,充分发挥派出法庭及人民调解员的积极作用,真正化民忧、解民困、了民愿,将矛盾化解在基层,解决在萌芽状态。

3、办好实事,切实实现司法利民,广泛体现人民司法的本质。

今年6月份,我院投资40余万元建成司法服务中心。该中心按照标准化、规范化、科技化建设目标,使司法服务中心成为“功能完善、制度健全、设施齐备、服务到位”的司法服务场所。司法服务中心总面积200平方米,设有立案、调解、保全、文书送达、案件查询、材料收转、诉讼指导、信访接待、咨询答疑、便民服务等“一站式”服务窗口,由接待、登记、询问、调解法官分别为来访的当事人、群众提供诉讼服务。大厅内专门设置电子公告屏、饮水机、桌椅等便民设施,让当事人有一个舒心的诉讼环境。为方便农民诉讼,专门开辟了“涉农”案件诉讼绿色通道,采取巡回审判、现场调解等措施,便利农民诉讼,为推进农村改革发展提供了有力的司法保障。今年以来,巡回法庭根据案情,在乡村公共活动场所、当事人住所地开庭审理案件18件,让群众足不出村就解决了矛盾纠纷,减轻了群众诉累,达到了审理一案、教育一片的社会效果,提升了群众对法院工作的满意度。同时,我院扩大司法救助范围,对于经济确有困难,特别是涉及孤寡老人、残疾人、下岗职工、农民工等特殊困难群体以及追索赡养费、抚养费、抚恤金、劳动报酬、人身损害赔偿金的案件,当事人在预交诉讼费期限内申请缓、减、免交诉讼费且提交足以证明其确有经济困难的证明材料的,由立案承办人及时依法审查,按照相关程序为其办

理相关手续。今年以来共为43件案件的60余名当事人缓、减、

免诉讼费共计29.03万元。

4、依靠党的领导,自觉接受人大、政协、社会公众的监督。

坚持党对政法机关的绝对领导,自觉接受人大、政协和社会各界对法院工作监督。加强与人大代表、政协委员的联络,邀请人大代表、政协委员旁听案件审理、参加座谈会、参与监督案件执行等。扩大裁判文书上网范围,落实法院开放日,推行网络直播庭审工作。网络直播工作的开展,增强了法官的责任意识,提高了整体办案质量,避免了“暗箱操作”,促进司法公正。

二、存在的主要问题和困难

在看到贯彻落实《法官法》取得成效的同时,我们也清醒地认识到工作中还存在很多问题和困难,突出表现在:对《法官法》的宣传不到位,组织集中宣传活动少,人民群众和社会各界对《法官法》还不够了解;一些法官社会主义法治理念树得不牢,仍然存在着大局意识不强,就案办案,坐堂问案,一判了之的问题;个别业务水平有待提高,造成少数案件质量不高。有的案件审判程序不规范、适用法律不准确;有的判决书论理不清、说法不明;少数法官司法作风不好,对群众冷横硬推,缺乏感情;执行难问题依然存在。这些问题和不足,我们将紧紧依靠县委领导和县人大常委会的有效监督,努力加以改正。另外,我院法官断层现象严重,现有法官人数远远不能满足审理案件的需要。法官队伍的年龄比例失衡,法官的后续补给不足,一线法官的工作压力越来越大,这种审判力量严重缺乏的现状,制约了审判工作的发展。

三、进一步贯彻落实好《法官法》的打算

今后一段时期,我们将采取更加有力的措施,紧紧围绕“社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法”三项重点工作,进一步贯彻落实好《法官法》。

一要继续抓好学习。我们要把学习贯彻执行《法官法》作为提高法官素质,加强法官管理,保障法官依法履行职责,保障司法公正的一项长期任务,抓好抓实。

二要抓好宣传。一是宣传好《法官法》,让社会各界广泛熟悉《法官法》的内容,了解法官的职责、权利和义务,更好地理解、监督和支持法院和法官的工作;二是宣传好法官队伍中的先进典型。要大力宣传先进典型,弘扬正气,通过进一步树立法官的良好形象,让社会各界尊重法官。

三要继续认真贯彻落实好《法官法》。我们的法官是由县人大常委会任命的,受人民委托,行使宪法和法律赋予的司法职权,要切实维护人民群众的合法权益,牢记神圣职责,不辱光荣使命。要从义务、使命、良心出发,认真按照《法官法》的要求,履行职责,维护社会公平正义。妥善处理好“天理、国法、人情”的关系,努力实现所办案件法律效果、社会效果与政治效果的有机统一。我院将进一步完善法官违法审判责任追究工作机制,加大违法审判责任追究力度。一是进一步加强对违法审判责任追究工作的调查研究和监督指导。二是健全和完善开展违法审判责任追究工作的制度,不断提高违法审判责任追究工作规范化水平。

四要进一步为法官提供良好的职业保障。牢固树立“以法官为本”的理念,认真落实“从优待警”各项举措,赢得全院干警的拥护。要进一步加强法官职业保障,采取更加有力的措施,缓解法官

的精神压力,要为秉公执法的法官撑腰,为法官创造一个宽松的工作环境,更好地投入工作。

某某村精准扶贫工作开展情况汇报材料

某某村精准扶贫工作开展情况汇报材料 一、基本情况 某某村位于某某乡东南部,距乡政府5公里,海拔为1921-2263 米,村域面积13 平方公里,其中耕地4322 亩,人均4.9 亩,全部为旱地,退耕还林4549 亩。全村现有4 个村民小组,257 户、840 人,村组干部8 名,中共党员39 名,村级活动场所占地1200平方米。现有A 类低保户 6 户15 人,B 类低保户16户48人,C类低保户18户63人,D 类低保户18 户67 人,低保户共58 户193人,占全村总人口的22%。全村现有贫困户109户427人,占全村总人口的50.8%。2015年预脱贫31 户130 人。 二、工作进展情况精准扶贫工作开展以来,某某村认真学习贯彻省委“1+17”、市委“1+18”和区委“1+20”精准扶贫方案和会议精神,严格按照“六个精准”和乡党委、政府的统一部署要求,吃透政策,强化措施,扎实推进精准扶贫工作。一是扶贫政策宣传到位。村“三委”成员与乡调查小组、驻村帮扶工作队成员一起深入农户宣传省委“1+17”、市委“1+18”、区委“1+20”精准扶贫方案精神和相关扶贫政策。针对部分贫困群众文化水平低、理解能力差和白天忙农活的实际,上门逐户面对面

向群众宣传讲解,帮助他们了解精准扶贫工作的重要意义,提高广大群众参与的积极性。 二是贫困对象识别到位。按照乡上“入户调查,村组评议,乡级审核”的原则,村社干部与乡调查小组深入各社对递交了申请的农户逐户调查,全面掌握基本情况。经农户所在社组织评议,将家庭人均年收入低于贫困标准的农户初步拟定为贫困户,在各社进行公示,对初步拟定的贫困户村上组织召开村民代表会议再进行民主评议,对评选出的贫困户再次在村委会和各社进行公示,广泛接受群众监督。对公示后群众无异议的贫困户上报乡政府审核、审核通过后经区扶贫办复核公告后最终确定为全村贫困户,并完善了贫困户建档立卡信息。全村现有建档立卡贫困户109 户、427 人,占全村总人口的50.8%。三是帮扶对接开展到位。村上主动与联系单位沟通,及时协调开展对接,并搞好协调服务。 区上 1 名县级干部和7 个联系单位的104 名干部与109 户贫困户对接帮扶,深入开展了精准扶贫大调研,通过进村入社了解产业发展、项目建设、基础设施建设、社会事业发展等情况,与村社干部和群众座谈交流,广泛征求意见建议,并结合各自实际情况,梳理出了10项村级帮扶脱贫需求清单。帮扶干部在全面客观地掌握了贫困户的基本情况后,与贫困户共同分析致贫原因并找准脱贫突破口,共梳理出 5 个方面的需求,制定了183 项帮扶措施,明确了脱贫目标。四是目标任务分解到位。针对

关于工作活动落实情况的汇报材料

关于工作活动落实情况的汇报材料 **关于《***通知》下发后,**高度重视,及时转发了**有关文件,并认真组织全系统**员干部学习了文件精神,使全体**员干部深刻认识到了贯彻***件的重要性,准确把握了**文件的主要精神,把思想统一到***的要求上来。各总支、支部也讨论制定了强化贯彻落实长效机制的具体措施,实现了**建工作的科学化、规范化、制度化,为持续****员的先进性带给了切实可靠的制度保证。 一、强化领导、完善措施,确保长效机制落实到位 一是召开专题会议,迅速学习传达。文件下发后,立即召开**工作会议,学习传达了文件的精神,并对文件及时向各支部进行了转发,使**上下充分认识到做好活动**文件贯彻落实的重要性,把广大**员干部的思想认识统一到了落实四个文件的具体行动当中。 二是采取多种形式,努力营造学习氛围。**充分运用**务公开栏、专题讲座等多种载体,及时向广大**员干部和群众宣传四个文件的主要资料和精神实质,发放学习资料**多份,举办学习培训班**多场次,为学习和贯彻四个文件营造了浓厚的舆*论氛围。 三是夯实领导职责,修订完善制度。结合今年年初**作风集中教育活动的开展,**加强领导,强化措施,切实抓好中央**文件的贯彻落实。系统**及时修订完善了《****》,各支部详细制定了具体的落实措施。组织专门力量对**员先进性教育长效机制的建立、**员活动场所建设等工作进行了督查。 四是坚持开拓创新,促进各项工作。把改善工作方法、创新活动载体作为有效激发**员活力的重要抓手,按照方便帮带的原则,动员**员与困难户结成联系对子,机关支部与****小学组成帮扶对子,**公司**员和困难学生组成帮扶对子。透过这些活动的开展,为广大**员作用的发挥搭建了新的平台,辐射带动****建工作进一步走向了科学化、规范化、制度化。 二、健全制度、建立机制,确保***长抓不懈 活动结束后,注重总结和汲取活动的好措施、好办法,着眼于从根本上、制度上、机制上解决问题,抓紧建立健全持续****员先进性的长效机制,努力使活动取得更大成效。 (一)建立常抓不懈的学习教育机制。一是建立各项学习制度。建立和完善了**理论中心组学习制度、**员学习日制度等相关制度。围绕提高**员自身素质,增强持续先进性的潜力等方面,在教育培训的途径、方式上,用心进行创新,探索适应形势发展和**员实际的教育培训模式,采取正面教育、自我教育、典型教育、集中教育等形式,重点对**员进行六个方面的教育:***学习教育;理想、信念和宗旨观念教育;道德品质教育;组织纪律教育;执政潜力教育;履行岗位职责的潜力教育。二是建立和完善理论学习考核制度。我们把**员干部参加学习教育的状况和理论考核的成绩与**员评议、年终考核、评先评优、干部提拔结合起来,透过这些措施,切实改变了一些部门和干部“学与不学一个样,学多与学少一个样,学深与学浅一个样”的状况。 (二)建立坚强的组织保障机制。活动开展以来,为进一步健全完善组织保障制度,我们着力抓好“查、整、带”三个环节,对基层**组织中存在的活动开展不正常,作用不明显等问题,因地制宜,及时解决,抓好整顿工作。“查”,即派出调研组,结合机构调整,深入对全系统七个**支部逐一排队摸底;“整”,即根据每个软弱涣散**组织的具体状况,认真分析其主要原因,找准存在的突出“症结”,针对各自的问题,采取不一样的措施予以整顿。到目前,共调整基层**支部*个;“带”,即透过在**系统**支部中开展一系列争先创优活动,树立一批**建工作先进典型,带动软弱涣散**组织整顿工作。**年**共表彰优秀基层**支部*个,表彰优秀**员*多人。透过这些措施,建立起坚强的组织保障机制,促进基层**组织开展活动规范化。 (三)建立完善的激励管理机制。一是进一步完善典型激励机制。在活动中,**高度重视

XX年全市教育工作会议汇报材料

XX年全市教育工作会议汇报材料 尊敬的各位领导: 根据会议安排,我就xx县教育发展情况作简要汇报: 一、“十二五”主要工作及成效 我县现有各级各类学校165所,在校生48411人,教学班1221个,教职员工3281人。近年来,在市委、市政府的正确领导下,在市教育局及社会各界的关心支持下,xx县委政府紧紧围绕建设“文教xx”目标,把教育作为先导性、全局性和基础性的工作长远谋划、高位推动、优先发展,在教育管理、投入机制、政策倾斜等方面进行了多层次、多角度的改革尝试,营造了“党以重教为先、政以兴教为本、民以助教为荣、师以乐教为责”的浓厚氛围,教育事业呈现出持续、健康、协调发展的良好态势。XX年,普通高考本科上线580人,比去年增加40人,本科上线率达54.1%(其中:一本上线73人,比去年增加34人;二本上线248人,比去年增加16人);“三校生”二本上线64人,占全市三校生高考二本上线数的95.5%。XX年初中学业水平测试,800分以上86人,比去年增加32人;750分以上299人、727分以上425人、700分以上606人,四个高分段学生人数在全市所占的比例持续增加。主要从以下几方面抓好工作:(一)注重统筹,协调发展,教育公平迈出较大步伐 一是大力发展学前教育。认真贯彻落实《云南省人民政

府关于加快民办教育发展决定的实施意见》,组织实施学前教育“二期”三年行动计划,努力构建政府主导、社会参与、公办民办并举的多元办园体制,全县幼儿园教育资源进一步扩大,办园水平明显提升,学前教育快速发展,学龄前儿童毛入园(班)率达67.02%,学前一年、三年儿童毛入园率分别达90.56%、47.09%。 二是推进义务教育均衡发展。认真落实好义务教育监控检查制度和“控辍保学”工作措施,全县义务教育阶段适龄儿童少年的入学率、保学率得到了进一步巩固提高,小学适龄儿童入学率达99.83%,巩固率达99.57%,小学毕业生升学率为98.16%;初中阶段毛入学率达107.1%,学龄人口入学率达78%,巩固率达97.35%,初中毕业生升学率达81.3%。 三是促进高中教育优质发展。加强与名校的结对交流,开展形式多样的校际交流会,引导高中学校走多样化、特色化、优质化发展之路,高中阶段毛入学率达72.1%,高考成绩连年攀升,普通高中从规模发展逐步向内涵发展转变。 四是加快发展现代职业教育。积极探索和推进产教联盟办学模式,专业品牌化发展进一步加快,初步形成了多样、灵活、开放的“订单式”人才培养模式,在支撑经济社会发展方面迈出了新步伐,职业教育办学实力不断增强,效益初步显现。 五是逐步发展特殊教育。不断健全完善残疾儿童随班就

学生良好学习习惯养成教育中期报告

学生良好学习习惯养成教育中期报告 习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯,则会终生受益;反之,就会在不知不觉中害你一辈子。 专家研究表明,3-12 岁是人形成良好行为的关键期,12岁以后, 孩子已逐渐形成许多习惯,新习惯要想扎下根来就难多了。凡是学习成绩好而且稳定的孩子,都是从小培养形成的良好的学习习惯;而成绩忽好忽坏的孩子,往往缺乏良好的学习习惯。良好的学习习惯对孩子学习成绩的提高和个人能力的培养都很有好处。在儿童身心发展的早期,能否给予系统的、良好的教育,对人的一生的发展至关重要。 在低年级教育中固然要帮助孩子学习生活、学习知识,但更重要的是必须从小培养孩子良好的学习习惯、学习品质。良好的学习习惯较之知识和能力对学生的发展更重要,可使学生顺利地按要求完成学习任务,从而大大提高学习效率。正所谓“授人以鱼,不如授人以渔。” 目前我们年组的很多孩子就没有形成良好的学习习惯,因此我们进行此项研究很有必要。 我们小组把本年级孩子作为实验对象并开展了如下实验活动: 1)培养读书的习惯。 要求学生领到新书以后,要爱护书籍,并且指导帮助学生把书包好,教育学生不要在书上乱涂乱画,用完书要整齐地放到书包里。在课堂上鼓励多种方式读课文,并用自己喜欢的方式读课文。生生之间师生之间做出恰当的互评。表扬优秀的鼓励良好的带动稍差的。开展 朗读竞赛和读书汇报会。激发学生求知欲望和读书热情。还要求学生读读喜欢的书,并把书里的内容将给同学听。此外请求家长配合,督促孩子回家后既要读读在校学过的课文,还要帮助孩子选择适当的课外读物,所选择的课外读物要与孩子的年龄认识水平相当,与学校的教育内容有联系。

学校特色汇报材料

竭诚为您提供优质文档/双击可除 学校特色汇报材料 篇一:德育特色学校汇报材料 德育特色学校汇报材料 当你走进开封市金明小学时,也会被这座兼具北国壮美与南方秀美的花园式景观所吸引。新装修的“明润楼——主教学楼”高大挺拔,幽雅秀丽的校园景色错落有致,纯白的长廊与缠绕周围的紫藤、葡萄藤相映成趣,蜿蜒的七彩石小路在清雅的竹林间曲径通幽,“荷叶亭”、“三角亭”掩映在一片浓绿之中。融“三声”、“三乐”、“三省”为一体的三角亭,表达着金明学生“声声入耳,事事关心”的志趣,抒发着教师“得天下英才而教之”的乐趣,陶冶师生着“每日三省吾身”的情趣。校内一处处宣传栏,无不向你传递着这所“开封市窗口”小学的现代文明气息,而更让人惊讶的是这里的学生身上散发着的文明礼貌的气息,校园里看不到喧哗吵闹,师生相见脸带微笑、摆手致意,学生进出校园自觉列队、文明有序,现代文明中蕴藏着传统文化的精华。 金明小学小学以特色的校园文化引领学生的思想;以深

厚的国学经典陶冶学生的情操;以丰富的实践活动塑造学生的品格;以有效的教育网络促进学生的习惯养成;“着眼于大教育,践行在小细节”,将新时期的学校德育教育做得扎实有效,让每个孩子体验着成长的幸福。 一、打造特色校园文化,引领学生道德认识。 一直以来,金明小学深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以弘扬和培育民族精神为核心。抓住“创建书香校园”这个中心主题将“爱国主义教育”、“感恩教育”、“安全教育”、“文明(:学校特色汇报材料)礼貌教育”等形成系列,创造性地,富有特色地完成学校的德育工作。学校逐渐形成了“以德立校、全面育人”的办学思想和“规范管理、开放教育”的管理模式,努力把学 生培养成“志向高远、道德高尚、体魄健美、心理健康、热爱劳动、热爱生活、基础扎实、特长突出”的优秀学生。在常抓不懈的德育实践中,育人为核心,养成教育为主线,校园生活课程为载体,以贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规校纪为抓手,抓基础,抓常规,对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练,使学生养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯,为学生的终身发展奠定了坚实基础。这种育人理念体现了新课改下学校对

贫困村扶贫迎检工作汇报

贫困村扶贫迎检工作汇报 ****村村书记*** 尊敬的各位领导、同志们大家上午好! 我是***村书记***,我们村是省级贫困村,有建档立卡贫苦户****户、*****人。****年,我们村先后接受市、县各级相关扶贫检查5次,在镇党委、政府和镇扶贫办的指导下,我村在迎检方面积累了一定的经验,也取得了一些成绩,主要体现在以下三个方面:第一、严抓扶贫档案及相关扶贫资料的管理工作 为了更好地迎接各级检查,我村有目的的加强相关扶贫信息的管理工作,提高扶贫信息的准确性和逻辑性。由于我村贫困人口较多、工作量较大,村文书****经常起早贪黑整理相关扶贫资料,在付出极大的辛苦的同时也得到了相应的回报,在今年各级检查中,我村的扶贫档案得到了各级检查部门的好评与认可。 驻村工作队经常入户走访、摸底调查,协助村两委整理相关扶贫资料、打印存档,为提高我村扶贫资料的管理工作奠定了坚实的基础。 第二、认真调研扶贫产业,努力让贫困户增收 我村扶贫产业以食用菌为主,经过近10年的平菇种植,积累了一定的经验,取得了一定的成绩。为进一步巩固壮大食用菌产业规模,起到脱贫致富示范引领作用,我村今年以种植***为主,冬蘑的特点是肉质鲜嫩,营养丰富,成品可鲜食也可晒干。包保单位

******今年投入扶贫资金****购买*****,预计年底销售收入可达*****左右,纯收入可达*****元左右。 按照相关文件的要求,今年的扶贫产业还包括***、***和甜 ****。现在****销售已经接近尾声,下周****便可成熟,包保单位******将高于市场价收购,相信今年我村贫困户年底分红能够完成年初设定的任务。 第三、狠抓人居环境治理工作 我村环境基础较差,一年来经过村两委和驻村工作队的共同努力,投入了大量的人力、物力、精力和财力,我村人居环境有了明显的改善,通过一系列不懈的努力,初步做到了*“只要有人家,房前屋后都是花,大道埋汰就得扫,路边无杂草,不留一处死角”。 我村有***户建档立卡贫困户,其中在家有劳动能力的有****户,经过村两委和驻村工作队多次研究,决定在全村范围内进行设岗分段,责任到人,狠抓环境治理,通过努力,我村道面卫生有了明显改善。 以上是我村在迎检方面总结出的一点经验,跟其他兄弟村屯相比,我们还有很多不足,很多地方做的不到位,很多方面还差的很远。在今后的工作中,还要请镇领导更多的指导我村工作,其他兄弟村屯更多的支持我村工作,我们有信心,有决心完成镇党委、镇政府交给我们的各项工作任务,努力做到各类检查合格,卫生达标,在***年年底向镇党委、镇政府交上一份圆满的答卷。 谢谢大家!

教学工作会汇报材料

高城初中汇报材料 各位领导、同事们,大家好! 今天我汇报的题目是《走自信发展之路办自信特色学校》。 过去的一年,是我们初中进城后高城初中的第一年,在这一年里,学校全体教职员工,在上级教育主管部门的关心指导下,兢兢业业,无私奉献,教育教学质量不断提高,获得全县教学工作考核第一名的好成绩,这恰是我们“发展学生、成就教师”的办学思想在实践中的升华。下面我就我们学校在过去一年里的主要做法及今后打算向大家做一汇报权作抛砖引玉。 一、坚持不懈,落实常规管理 我认为,不断强化教学常规管理,在“落实”上下足功夫,是一所学校能够持续、快速发展的基本前提。 1、扎扎实实搞好备课等各项教学常规工作的落实。 在导学案及教案撰写环节,我们分别从教案的格式、备课的模式等方面做了详细的要求,在个人备课与集体备课的关系上,我们坚持个人钻研与集体讨论相结合的原则,对集体备课时间、形式、主讲人、集体备课记录都做了具体的规定。 落实听评课制度,每周每科出示校级公开课一节,组内人员必听,要求逢听必评,要评出优缺点、评出课堂方向,此活动有效的推动“五步导学自信课堂模式”的推广。 每周五下午为学校教务处统一检查教师常规的时间,将教师的备课等各项教学常规工作量化记入教职工考核,同时提出明确的改进或整改意见,督促教师不断改进集体备课与个人备课中存在的不足。 2、立足学校实际,着力打造“五步导学自信”教学课堂。

目前,“五步导学”已扎根于每位教师内心,并内化成其自己的教学模式。以生为本、小组合作、展示交流,课堂效率有了较大提高,学生主动性有了较大转变,实现了兵教兵,改变了过去教师的一言堂、满堂灌。可学生学习的主动性并没有体现在所有孩子身上得到体现,上课回答问题的总是组长、副组长,其他的孩子开始是不敢讲,后来变得不想讲,小组参与讨论的兴趣逐渐降低,兵教兵不是我要学而是要我学,组长的号召力得不到落实,学生课堂参与率仍然比较低,难以实现以生为本全面发展。面对问题,我们立足学校实际,深入开展“微专题研究”探讨问,题踏上了“五步导学自信课堂”模式的创建历程。目前“五步导学自信课堂”已初具成型,我校刘玉娟老师将于11月2号参加在枣庄举办的“我的模式我的课”磨课活动。 3、提高活动质量促进全面发展 我们认识到,教育是一项系统工程,课堂教学只是教育教学活动的一部分,为促进学生全面发展,提高学生素质,我校围绕“自信教育”开展了自信操比赛、校园艺术节、校园书画展等活动,我们发挥学校艺术教育的优势,努力办好乡村少年宫,成立艺体活动团队,发展学生的特长。给每个孩子提供展示的舞台,在参与中找到自信,激发其昂扬向上的学习精神。 二、坚定信念,夯实科研兴校 1、学校成立了教育科研领导小组,明确学校教育科研领导小组职责。科研领导小组始终做到教育以人为本、教师以生为本、校长以师为本,在校内充分营造民主和谐、人和政通的管理氛围,逐步形成具有亲和力、凝聚力的学校教研环境,使师生都能感受到民主、平等、友善、亲情、激励和鼓舞,使学校成为师生兴奋和留念的地方,使教师能真正地感受到为师的尊严和从教的价值。

学校养成教育汇报材料【可编辑版】

学校养成教育汇报材料 学校养成教育汇报材料 XX学校是一所具有一定规模的初级中学,学校领导在抓好教研教改、注重素质教育、提高教学质量的同时,十分重视中学生的德育工作。中学生处在青春发育时期,思想行为的可塑性大,学校领导抓住他们这一生理和心理特点,高度注重对学生的养成教育。现将我校德育工作,特别是中学生的养成教育的几点作法汇报如下: 一、成立专班,强化领导为了使我校德育工作贯穿于整个教学过程,在教育教学中处于主导地位,学校成立了德育工作领导小组,校长XX同志任组长,政教主任XX同志任副组长,XX为成员,学校设政教处负责学生管理和思想政治教育,领导成员分工合作,职责明确。XX负责学校德育的全面工作,加强学校德育工作的督导和管理。XX负责德育工作计划和各项制度的制定和落实,裴兵负责校园文化建设,XX负责学生养成教育的具体工作,负责学校安全卫生工作。 二.切实抓好学生的养成教育养成教育,是指少年儿童的道德品质和行为习惯的养成和教育。养成教育是指人所应具备的最基础的心理素质、思想素质,包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力,以及健康体魄的培养和教育从教育改革发展的趋势来看,养成教育越来越受到关注和重视。党的十六大报告提出: “全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千计的专门人才和一大批拔尖创新人才。基

于这些认识,作为初中教育这一育人的基础工程,首要的任务是提高中学生的基本素质,也就是全方位培养学生良好行为习惯。只有具备良好行为习惯的人,才有发展的潜力和前景。通过有计划、有目的、有步骤的严格训练,形成良好的思想道德素养和健康心理等方面的素质,培养学生完美的人格,提高情商,提高自治自理能力,让学生充分发挥其自身的潜能,为学生的终生发展打下坚实的基础。 1、突出重点,养成教育与落实《纲要》、《日常行为规范》紧密结合。养成教育的实质是开展"政治、思想、道德和心理品质的教育"。我校把养成教育同各年级开展的思想教育活动尽可能紧密结合起来。认真贯彻实施"中国'小公民'道德教育计划",推出"小公民"的社会道德"五小"行动;学习落实新修订的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。号召学生在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的"小帮手";在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的"小标兵";在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的"小伙伴";在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的"小卫士";在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自励、勇于创新的"小主人"。同时,继续开展好"三做人"活动。今年开学以来,学校通过各种活动来促进学生的养成教育,如通过拔河比赛,培养学生集体荣誉感;通过体操比赛,提高学生锻炼身体的积极性;通过心理健康讲座,促使学生正确对待青春发育期的生理现象,养成良好的卫生习惯,自觉预防各种儿童疾病;通过拒网签字,使学生自觉远离网吧,养成同一切不良诱惑作斗争的习惯;通过德育培班,纠正少年儿童不良言行,倡导学生文明用语和文明行为。

(完整版)体育特色学校汇报材料

玉井巷小学体育汇报材料 我校乒乓球体育特色项目,已2年有余,在这2年多的时间里,我们一直以全面贯彻党的教育为方针,积极推进素质教育,努力实现“以德育教育为首,以体育教育为特色,以提高学生综合素质为根本”的特色目标开展工作。 一、引导全体师生树立先进的体育理念。 1、把“健康第一”的理念融入到教学管理中去。 “健康第一”不仅是学校教育的指导思想,体育课程改革的指导思想,也是创建体育特色学校的指导思想。我们创办体育学校的目的就是要努力提高全体学生的身心健康水平与社会适应能力。申报创建体育特色学校以后,我们在全校教职工大会上,宣读了“方案”,使教职工认识到创建体育特色学校的意义。德育处布置各班级召开了《关爱生命,健康第一》的主题班会。使全校师生认识到:创建体育特色学校,更加有利于全体学生的身心健康水平的提高,推动学校课程改革的发展,特别是有利于培养学生有利于社会的适应能力培养。 2、把“我运动、我健康、我快乐”的理念融入到师生的各项体育活动之中。 学校操场东西两侧的墙壁上我校教师自己动手画的各种体育运动图案,并在西面的墙壁上写上了醒目的“我运动、我健康、我快乐”的温馨提示语,打造了良好的体育运动氛围。师生积极参加大课间活动,校园艺术节精彩纷呈,体育运动会学生争先恐后报名并取得优异成绩,这都是“我运动、我健康、我快乐”的理念在师生中的行为体现。 二、抓好体育艺术教学常规工作,提高教师素质为创建体育艺术特色学校奠定基础。 在创建乒乓球体育艺术特色学校的工程中,我们从没有忽略体育常规管理和提高教师素质,这是创建体育艺术特色学校不可动摇之基石。学校从建立常规管理机制入手,学校教导处定期对教师的教学常规工作进行检查。从音、体、美教师的备、上、研、训等方面对教师的教学常规进行了规范。其中主要对音体美教学的课前常规、课中常规以及课后常规作了明确、具体的要求,使体育教学常规工作在学校得到较好地落实。 我校音体美教师兼具甘于吃苦、乐于奉献、爱岗敬业的精神。他们凭着对教育的满腔热情,对学生满腔的爱,能因地制宜,长期锲而不舍地训练学生。教师的专业能力都比较强,蔡志龙体育组组长,认真负责各项体育工作,平时紧抓训练,张永平体育教师,有多年的执教经验。他们都具有多年的篮球,健身操,乒乓球训练经验,魏长胜老师,有多年乒乓球训练经验,并为学校获得过多次体育比赛奖牌,杨成祥体育教师,多年的执教经验,刘永生体育教师,兢兢业业、认真负责吃苦耐劳,为创办体育特色学校奠定了良好的基础。 三、创新体育校本课程,校本教研是创建体育特色学校的生命线。 1、校本课程的开发与发展是一个长期教育实践的过程,是需要学校领导和全体教师在长期的教育管理和实践中不断总结提高的过程。我们学校制定了《校本课程实施方案》,并把体育校本课程作为其中的一项重要内容。 为了满足学生的需要,培养学生的创造精神和实践能力,任课教师进行大量创造性劳动,以丰富的实践为基础,围绕着体育课外活动开展了篮球技能训练指导、乒乓球指导与实践。

基础教育综合教研课题研讨会工作汇报(精)

基础教育综合教研课题研讨会工作汇报 学校党支部: 现将我校参加“湖北省教研室基础教育综合教研课题研讨会”的情况汇报如下: 一、会议时间、地点:5月13日至5月15日,阳新一中; 二、参会人员:省教研室综合室刘合荣主任主持会议,阳新县副县长致欢迎词,省教研室的杨国金主任讲话,各地的教科院主任、工作人员,各校的校长、教师200多人参加了会议,我校徐之兵、彭平参加了会议。 三、会议主题:湖北省教研室基础教育综合教研课题研讨会 四、会议内容: (一)14日上午, 黄石市教科院、黄梅县、当阳市、阳新一中、江夏五里界中学、小溪塔三小等10个单位做推进校本研究经验与成果的交流报告 (二)14日下午, 1、湖北省教科所彭敦运先生作专题学术报告——《在探索“心距”中寻求学业负担问题缓解的契机》;

2、省教研室王淑珍教授和5名学校发言人做学科纵横互通——有效教学、减负、防治厌学的研究与实践。 (三)15日上午, 1、三峡大学黄首晶教授作学术报告——《学生学业负担长期过重的深层理论缘由探析》; 2、黄石市教科院邹从容主任作报告——《区域性校本研究的网络教研尝试》; 3、与会代表交流增效减负防厌学等综合性共通课题研究的深化,刘合荣教授作研讨活动总结并布置课题研究工作有关任务。 五、我校参会的收获 1、学习了其他学校的校本研究经验,聆听了专家的报告,拓展了视野,进一步加深了对课题研究的认识,明确了研究的方向; 2、我校的彭平、徐之兵同志先后做了交流报告,展示了学校的教科研工作; 3、在14日下午的交流报告会后省教科所彭敦运先生亲临寝室对我校的彭平、徐之兵同志的交流报告做点评、指导,这是我校在本次研讨会上获得的殊荣。

养成教育汇报材料-汇报材料.doc

养成教育汇报材料-汇报材料 德育工作的主要途径就是养成教育,为此,学校把养成教育作为学校的特色工作来进行。在养成教育中,我们的主要做法: 一、 达成共识: 学校规模小,老师少,我经常给老师们讲,我们每一位老师都是班子成员,各分管一块工作。为此在德育教育中,我们针对农村学校:学生少,留守儿童多,家庭教育缺失,这些学生往往是行为习惯比价差,我们针对这一情况,全体老师很快达成了共识,以养成教育为突破口,来提高学校的德育效果。 二、 制定规划: 找到了切入点,我们如何来进行养成教育,我们制定了养成

教育的三年发展规划,在规划中,明确了养成教育的实施途径,主要通过品质、习惯、措施、校本四个方面来发展和完善学校的养成教育,从而打造有生命活力的教育。 三、 具体实施: 养成教育是一种行为规范的教育,它要求教育对象按照行为规范的要求,自觉地养成一种优良习惯:养成教育的侧重点在干思想道德品 1 质和行为习惯的培养,它要求教育对象树立正确的世界观和人生观,塑造完美的人格。

为此,我们在养成教育中: 1、把品质教育作为切入点,针对学校实际,从“有梦想、知责任、懂感恩、能尊重、有爱心、会沟通、善合作、能担当”的良好品质入手,在品质教育中,主要通过仪式教育来进行。比如:“有梦想”,学校结合中央电视台开学第一课《乘着梦想的翅膀》对学生进行“有梦想”的仪式教育,首先组织全体学生观看了中央电视台开学第一课《乘着梦想的翅膀》的视频,在宏观上给学生一概念,人需要有梦想,而后让学生将自己的梦想写下来,拿在手中高举起来,梦想需要我们努力,需要我们坚持,最后让学生把自己的梦想给保存起来。每一次仪式教育孩子们会在脑海里留下深刻的记忆。例如:“知责任”:我们邀请感动中国十大人物李隆到校对学生讲自己在汶川地震中营救李轻松、卞刚芬的场景,之所以在废墟中坚持12个小时不放弃,就是身上的制服告诉他,自己是武警战士,我懂得身上的责任,让学生明白自己作为一个人,要知道自己的责任。 2、以“学习、仁爱、负责、自制、尊重”这五个方面为切入点,以“相互尊重、相互理解、相互信任、相互帮助、相互学习”为主要原则,将学生应养成的行为习惯进行细化,例如学习方面:倾听习惯、准备好自己的学习用品习惯,预习复习习惯等,每一

创建书法特色学校汇报材料

创建书法特色学校汇报材料

创建书法特色学校汇报材料 作者:赵来喜文章来源:高邮市卸甲中心小学点击数:2622 第 10 期文章录入:xjzxxx 写好字做好人打造书法特色学校 写字不仅是小学语文技能训练中的一项重要内容,也是人的素质发 展的重要因素, 通过规范的书写训练而内化成为严谨认真的学习态度,持之以恒的毅力,尊重他人的品格和做事专一的精神,“字如其人”是我们耳熟能详的一个词语,于永正老师也说过:“字是人的第二张脸。”这些都说明了写得一手好字对于一个人来说是非常重要的。 汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体,以其独特的形态,深刻的内涵,享誉世界语林,是我们中华民族传统文化的瑰宝,是我们祖先智慧的结晶,是我们中华民族的骄傲。教育学生继承汉字文化和汉字书写文化是学校教育的基本任务之一,写好汉字,这既是学生学好科学文化知识的基础,也是学生文化素质的一个重要标志。 近几年来,我校在打造书法特色的书法教学实践中,学校对培养学生的书法学习兴趣以及结合孩子的生活、学习实际,着眼通过书法促进学生素质的全面提高和特长的发挥,并以写字教学为突破口,全面推进素质教育,以做好人为宗旨,让每一个学生的个性得以张扬,,走出了

一条特色教育的办学之路。 第一,点击书法的美感,健全完善的制度 常言道:字好一半文。让学生在这一句不假的话中得到启迪。我们从古今由于字写的好,而改变人生命运的事迹和写好字与做好人的关系,以及写好字与弘扬民族文化的意义,来激发和调动学生学习书法的兴趣。除此之外,我们还制订了《卸甲镇中心小学写字教学五年规划》,成立了以校长为组长的写字教学领导小组,负责政策咨询、规划制定等工作;又成立了以分管业务的副校长为组长的写字教学指导小组,负责写字教学的指导、检查等具体工作。制订了专门的校本教材,设立了专用的书法教室,定期举行师生书法艺术观摩、书法比赛、书法展览等活动。 我们坚持做到:“五全”,即:领导、教师全员参与;始终面向全体学生;抓实教学全程管理;促进学生全面发展;引发社会全方位关注。100%的教师写字基本功达标,建立一支合格的教师队伍;面向全体学生,从抓“双姿”起步;有一套成熟的写字教学理论和写字教学方法可供借鉴;有相当数量的教学论文发表;让学生参加各种社会活动,引发全社会关注,争取家长的支持。通过写字教育改革实验,产生联动效应,推动其他学科的教学改革,推进素质教育和谐发展。 第二,抓好写字的常规管理,搞好学用的超级链接

驻村扶贫先进事迹材料5篇

驻村扶贫先进事迹材料5篇 驻村扶贫先进事迹材料5篇 【篇一】 20XX年4月9日,在XX镇XX村委召开的扶贫第一书记交接工作会议上,由于组 织的信任,XX同志被派任为XX镇XX村担任第一书记,负责开展扶贫攻坚工作。 驻村工作以来,在村两委干部的密切配合下,XX积极深入各自然村调研、帮扶, 确保工作取得了阶段性成效。 一、深入开展调查研究,全面体察民情 XX同志深知此次组织干部驻村扶贫攻坚的初衷,既是体察民情、帮扶贫困人口脱 贫的一项措施,又是传递政府温暖和关怀、密切干群关系的一种方式。所以驻村后,她首先通过村干了解XX村的基本情况和村中比较贫困的农户情况。并在村 党支部书记董仕胜等同志的积极协助下,用了两个多月的时间对XX村的贫困户、五保户、困难党员户、村干部、致富能手户进行了走访,较快熟悉了本村具体民 俗习惯及群众的基本生活条件。平时除了双休日期间外,XX一直坚持在驻村点开 展工作,切实把上级组织部门对第一书记驻村的要求落实到位。通过与村支书、 主任沟通后发现,XX村的党员活动经费缺乏,因此XX同志向后盾单位申请援助 了3500元党员活动经费。 二、及时解决历史顽症,为民排忧解难 在XX开展驻村工作过程中,XX村的村民反映村里横岭厂自然村主干道路现状很差,道路便凹凸不平,泥泞不堪,村民生产生活十分不便。为此她经过驻村走访,了解到该村仍有1760米村道无法实行路面硬化,遇下雨天气,道路便凹凸不平,泥泞不堪,村民生产生活十分不便。为改变这一现状,XX通过与村两委干部协商 研究,达成了“要致富,先修路”的共识。其后我们组织召开了村小组长和村民 代表会议,决定向县扶贫办申请项目资金进行道路进行硬化,在上级部门的重视下,4月28日,XX及村委干部会同县扶贫办人员一行开展了对XX村横岭厂村内 道路测量规划工作,并对道路建设进行测算。周边群众得知这一消息后,高兴拍 手称赞,表示对道路建设满怀希望。 三、联系特色产业扶贫,助推群众脱贫 产业扶贫就是扶贫大业中的支点,只有充分用好力,找准发力位置,才能“撬动”贫困这座大山,实现真正意义上的脱贫。由于XX村经济发展的基础条件差,靠

县政府关于落实“十件实事”情况汇报材料

县政府关于落实“十件实事”情况汇报材料 尊敬的和副主任,各位领导: 正当全乡上下全面贯彻落实党的十七大精神、深入开展学习实践科学发展观活动、全力推进全乡农业农村工作之际,各位领导莅临我乡检查指导工作,这是对我乡各族干部群众的关心和厚爱。在此,我谨代表乡党委、政府及全乡一万二千多各族干部群众,向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!下面,我就××县人民政府着力要办的“十件实事”落实情况向各位领导作简要汇报: 一、基本乡情 架科底乡位于××县南部,距县城17公里。北靠上帕乡,东临兰坪县,南接子里甲乡,西与缅甸毗邻。境内山高坡陡,平均坡度为30度以上。国土面积为平方公里,边境线长公里。共有6个村委会48个自然村86个村民小组,共3221户12607人,共有耕地面积亩,人均耕地面积亩。境内居住着傈僳族、怒族、白族等少数民族。由于受地理环境、自然历史和群众思想文化素质总体较低等诸多因素制约,我乡社会经济发展缓慢,是典型的集边疆、贫困、山区、民族、宗教为一体的特困乡。20xx年上半年,全乡实现农村经济总收入593万元,农民人均纯收入449元。完成大春农作物播种面积20xx5亩,小春总播种面积11400亩,实现晚秋、小

春农作物总收入达228650公斤。 二、××县“十件实事”落实情况 在推进各项工作任务落实的过程中,县委政府紧紧围绕改善城乡基础条件和解决群众医疗、教育、生活等方面的问题,着力保障和改善民生这个总体目标,对县上确定的10件实事给予了高度的重视,精心安排部署,逐项分解任务,严格落实责任,强化资金保障,各项实事的办理均取得了较快进展,目前部分事项已经全面办结,部分已经进入扫尾,总体实事办理工作基本可以按期完成任务。 一是解决农村群众出行问题等3项实事接近完成任务,年底可全面办结。解决农村群众出行问题工作上,规划投资520万元的木古甲至架科底通乡油路工程1条13公里,正在实施当中。扶贫工程上,南安建村腊光自然村的“兴边富民”专项转移支付整村推进山区综合开发项目1个,投资50万元。维独村嘎拉建自然村易地开发项目1个共41户,总投资170万元。广播电视村村通项目上,完成维独村村村通工程100户,阿达村村村通工程60户。城乡卫生服务体系建设上,县卫生局给架科底乡卫生院配套笔记本电脑一台、数码相机一台、传真机一台、婴儿保暖箱一个、制氧机一台、红外线测温仪一把、胎心监护仪一台、紫外线消毒车一台、高压消毒锅一个;给乡卫生室配套文件柜14个、办公桌21套、药柜2个、床上用品21套、床6张,架科底乡卫生设

小学落实教育工作会议精神情况汇报

小学落实教育工作会议精神情况汇报 5 小学落实教育工作会议精神情况汇报 10月13日上午全市教育工作现场会在齐鲁中学召开,为了贯彻落实会议精神,我校高度重视,快速反应,积极行动,明确了新学期教育教学任务和工作重点。结合实际,现将我校贯彻落实禹城市20XX年教育工作会议精神落实情况汇报如下: 一、加强学习,明确任务,认真传达落实教育工作会议精神。 学校于10月14日上午召开了全体教师会。会上认真传达了会议精神,与会教师通过学习讨论,提高了认识,统一了思想。 学校结合会议内容,认真总结了过来一学年,学校教育教学工作取得的成绩和存在的不足。对学校20XX年新学年的工作提出了四个努力的方向:一是狠抓教学教研和社团活动,强化管理,全面提高教育教学质量,学生得到全面发展;二是完善名师俱乐部建设大力提升教师整体素质,加强师德建设,树立教师良好形象。;

三是健全机制,严抓细管,努力优化学校环境。 二、突出重点,狠抓落实,努力开创我校工作新局面。 学校对各位老师提出以下希望和要求:一是做到爱岗敬业,教书育人,在各方面做好学生表率。二是以学生成长和进步为已任,嬴得学生尊重和拥戴。三是要认真备课,吃透教材,精心钻研教法和学法,提高课堂教学效果。四要加强学习,完善自我,更好的为教学服务。五是增强全局意识,树立整体观念,加强团结,密切配合,共同提高。同时进一步明确职责分工,落实责任,保证重点工作,再创佳绩。 三、把握重点,抓好宣传,将会议精神落实到工作中去 1、狠抓教科研,提高教育质量。完善建立“名师启航工作室”以培育教师终身学习能力为核心,以提升教学实践能力为主线,以团队发展为任务驱动。工作室每次活动定时间、定地点、定主题、定内容,主持人积极营造学习氛围,着力提高工作室团队凝聚力工作室立足有效教学课堂,快速提升学员专业化成长。学校要求每位学员制定三年自我发展规划与成长目标包括:理论学习(听讲座、读专著等)、课堂实践(教育教学、观摩课等)、研究成果:(论文、案例、课题、等)、个人参加工作室活动自我评价

学生学习习惯养成的汇报材料

回民小学学生学习习惯的培养 学校始终把培养学生良好的学习习惯渗透在学校教育、教学的各个环节之中,尝试通过教师教学和学生学习、参与活动等各种途径与方法,培养学生养成良好的学习习惯,让每一个学生都能自主学习、积极参与、主动探究、全面发展。具体做法如下: 一、整体推进,重视内化。 我校在培养学生养成良好学习习惯的工作中,始终面向全体学生,着眼于全体学生的发展,以全体学生习惯水平的提高为基本立足点。在具体的培养时重视学生的主体地位、主体意识,坚持教师的教育、引导和学生的积极主动参与相结合。以课堂教学为主渠道,以开展丰富多彩的活动为载体,激发学生参与的积极性,提高学生的自我教育、自我管理、自主学习的能力,逐步养成良好的学习习惯。 二、循序渐进、持之以恒地进行培养。 学生良好学习习惯的养成不是一蹴而就的,我们在具体的实施过程中,注重从学生学习习惯的一点一滴培养,先易后难,循序渐进,常抓不懈。主要从以下几种学习习惯对学生进行重点培养: (一)学习准备习惯: 1.要求学生每天依据教师布置的课前预习内容,自主学习,明确重点,找到难点,并将内容整理在预习笔记本上,以便上课能够有的放矢,养成良好的预习习惯。 2.教师要对学生课前预习进行指导,每上完一节课,都要

布置具体的预习内容,有针对性的设置问题,明确细化要求,并落实好课前检查。 3.学生每节下课后,要将下节课所用书籍,练习本及学具等准备好,并有序地摆放在书桌上,上课铃响后,要迅速进入教室,等待上课。 (二)合作交流、探究质疑的习惯: 几年来,我校一直以践行小组合作学习为重要抓手来促进学生养成良好的学习习惯。 1.在具体的实施中,要求学生转变学习方式,学会合作,乐于交流,学会倾听和质疑,互帮互促,共同进步。 2.任课教师上课时结合本学科或者班级小组学习评价的相关要求,引导各小组学生积极互动,大胆发言,逐步提高学生合作、探究、评价的能力。 (三)整理复习、独立完成作业的习惯: 1.要求学生按时、独立完成作业,认真做题,认真书写,养成提笔即是练字的好习惯。 2.要求学生及时加深和巩固对学习内容的理解,养成练后反思的习惯,防止在学习后发生的急速遗忘。通过学习笔记和错题集引导学生将知识系统化、条理化、重点化。 三、通过活动促进学生学习习惯的养成。 1.通过长期开展“十个一分钟”活动促进学生良好学习习惯的养成。针对学生学习习惯的培养,几年来,学校坚持开展“一

书香校园特色学校汇报材料

“沐浴书香、德馨满园”书香校园建设 汇报材料 尖草坪区双语实验小学白玉茹 苏霍姆林斯基说“无限相信书籍的力量是我教育的真谛之一”,“一个学校什么都没有,只要有了书那就是学校了,相反,可能一个学校什么都有,但假如没有为师生的精神发展的图书,那它不是一所学校”。读书对民族的发展、个人的成长是非常重要的。温总理到国家图书馆参加“读书日”活动时说,“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。”因此,我们每个人都有责任,创造一个热爱读书的社会。每个人都学会读书,才能更多地了解经典、传承传统文化,才能让中华文明薪火相传。人类伟大的思想都在每一个时代的经典之中,并通过阅读传承下来的,阅读这些书就意味着跨越了这个时代的精神高度。 我们学校以“沐浴书香、德馨满园”为主题,营造书香校园。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。通过创设浓厚的读书环境与氛围,推荐优秀的阅读书目,开展形式多样的阅读活动,培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯,使阅读成为伴随人终身的生活方式,从而为建设书香社会奠定基础。 一、营造氛围,让校园有书香。

我们通过校园环境的建设营造读书的氛围。走进校园,首先映入我们眼帘的是孩子们的读书宣言,“阅读是一把万能钥匙”“今天,你读书了吗?”“我读书!我快乐!”……每天我们用电子屏幕,播放一个学生的读书宣言。让学生为有自己的读书宣言而自豪,让学校因为有孩子的读书宣言而流露出“书香” 学校的楼层文化介绍墙,有倡导阅读的口号,让学生能在墙壁闻到书香。建设中的名篇文化长廊,更能让学生处处闻到书香味。 教室是营造读书氛围的主要阵地,让教室有书香味是最重要的。学校就教室布置,做出了“三个统一,一个特色”的规划。一是统一教室门口的班级牌,二是统一的教室布置,三是统一图书柜。一个特色:就是教室的墙面、黑板报有自己的班级特色。让学生在浸润在墨香、书香里;让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。 二、引领阅读,让学生书山有路。 1、建立组织,让阅读有引领。 对阅读只是一般的号召是不行的,怎样做到常抓不懈,持之以恒是及为重要的。为此,我们成立了书香班级领导小组、读书指导委员会和学校教师的QQ群,李国红校长亲自挂帅,起着引领与示范的作用。 各班成立了“小书虫读书小组”“小作家读书小组”,每一个组有自己的活动宣言。小组成员之间相互合作、相互监督,效果很好。

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