小学班主任工作职责职责
2024年小学班主任工作职责模版（六篇）
2024年小学班主任工作职责模版1、以深沉的关怀和照顾学生为己任，确保完成本班的德育任务，组织并实施班会和专题教育活动。
引导学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的各项规定，致力于培养一个尊重师长、遵纪守法、勤奋好学、团结协作、积极进取、充满活力的文明班级。
2、定期与各科教师沟通，了解和分析学生的思想动态和学习表现，引导学生明确学习目标，端正学习态度，优化学习方法，以提升各科成绩，提高学习效率。
3、关注学生的日常生活和身体健康，强化生活管理，组织学生参与体育和文化活动，保持环境卫生，培养良好的卫生习惯和生活习惯。
4、培养和指导学生干部，有效组织和指导班委会的工作，推动本班少先队活动的开展。
5、组织学生参与生产劳动和社区服务，鼓励学生参与课余活动，以促进其全面发展。
6、建立与学生家长及社区的紧密联系，共享信息，统一教育策略，共同促进学生的成长。
7、负责日常的思想引导工作，妥善处理突发性事件，确保班级的和谐稳定。
8、全面、持续地评估学生的品德和学业表现，参与学生的操行评价，对奖惩事宜提出合理的建议。
9、在学期初制定详实的班主任工作计划，学期结束时进行工作总结，以反思和提升工作效果。
2024年小学班主任工作职责模版（二）1、依据学校及教导部门、德育及少先队的规划，从班级实际情况出发，严格贯彻《小学德育纲要》，切实执行班级德育任务，制定详尽的班级工作计划，对学生进行思想品德教育，尤其注重培养他们的良好道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为规范。
2、定期与任课教师沟通，掌握学生的学习动态，共同促进学生学习目标的理解，激发其学习兴趣，培养坚韧的学习意志，教授有效的学习策略，并合理控制学业负担。
3、关注学生的身体健康状况，教育他们坚持体育锻炼，保护视力，培养良好的卫生习惯。
4、指导班委会和少先队活动，构建团结、积极的班级氛围，做好学生的思想政治工作。
5、有序管理班级日常事务，对学生进行常规训练，做好品德评价和学籍管理工作。
小学班主任工作职责
小学班主任工作职责作为小学班主任，工作职责十分重要，既关系到学生的学习和发展，也关系到班级的和谐和秩序。
下面将从学生管理、教学指导、家校沟通等方面来详细介绍小学班主任的工作职责。
一、学生管理1. 建立良好班级氛围：班主任应积极营造和谐的班级氛围，加强同学之间的交流与合作，提高班级的凝聚力和归属感。
2. 学生考勤管理：负责每日学生考勤，及时记录和汇总学生请假、缺勤等情况，并及时与家长进行沟通和反馈。
3. 班级纪律管理：督促学生遵守校纪班规，维护班级秩序。
对于违纪行为，班主任要及时进行处理和教育，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
4. 学生心理疏导：关注学生的情绪变化和心理需求，及时发现并疏导学生的压力和困扰，提供必要的心理支持和指导。
二、教学指导1. 班级教学计划制定：根据学校布置的教学任务，班主任制定班级教学计划，明确每次教学的内容和目标，并合理安排教学进度。
2. 教育教学督导：负责对班级教学质量进行监督和评估，及时发现问题和不足，并提供相应的教学指导和改进方案，确保教学有效进行。
3. 学生学业管理：跟踪和分析学生的学习情况和成绩，及时与学生及家长进行沟通，制定个别学习计划，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
三、家校沟通1. 家庭走访：定期走访学生家庭，了解学生家庭环境和成长情况，与家长建立良好的互信关系，及时与家长沟通学生的学习和行为表现。
2. 家长会组织：组织召开班级家长会，向家长介绍学生的综合情况、班级教学计划和重要事项，并听取家长的建议和意见。
3. 家长教育：对家长进行教育引导，提升家长的教育意识和教育能力，促进家校合作，共同促进学生的全面发展。
综上所述，小学班主任担负着学生管理、教学指导和家校沟通等多重职责。
他们的工作既需要扎实的教育教学知识储备，又需要良好的沟通能力和人际关系处理能力。
只有做好这些工作，才能为学生提供良好的学习环境和教育保障，促进学生全面发展。
小学班主任工作职责(最新9篇)
小学班主任工作职责（最新9篇）小学班主任工作岗位职责篇一第一章总则第一条班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。
班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。
为进一步规范班主任工作管理，提高班主任工作的专业化水平，明确班主任工作职责，促进我校教育事业的全面发展，根据国家的有关法律和规定，结合我校实际，特制定本办法。
第二条班主任工作要全面贯彻党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从学生实际出发，创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体，形成良好的师生关系。
指导学生制订正确的人生发展规划，及时发现与把握学生发展的潜能，引导学生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高，促进每一位学生主动全面和谐发展。
第三条校长室、德育组负责学校班主任工作的宏观行政管理和指导。
制定全校班主任工作管理办法，建立全校班主任培养培训和班主任多元评价及激励机制，进行过程性评价和指导等。
学校负责班主任工作的具体管理和指导。
根据上级要求和学校实际建立健全班主任工作管理、考核与奖惩机制，进行班主任工作的过程管理和指导等。
第二章班主任工作职责第四条做好班级日常管理。
引导学生共同确定切合班级实际的发展目标，制定班级工作计划，建立班级管理制度；重视发展性评价，建立学生成长档案袋；指导班委会、班级团（队)开展工作，发挥班团(队）干部的带头作用，提高学生自我管理的能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体；重视学生的安全教育，提高学生安全防范和自我保护能力，及时有效地处理发生在校内的学生伤害事故，依法保护学生的合法权益，保障学生的安全和健康；坚持面向全体学生，保护和发展学生的积极情趣，关注学生个性特长养成；激励学生热爱学习、热爱生活、热爱生命，促进学生身心健康发展。
第五条开展思想道德教育。
对学生进行有的放矢的世界观、人生观和价值观以及校风、校纪、班风的教育；认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真实施教育部新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》，从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为；普及法律常识，提高学生的法律素质和自我保护能力，增强尊重、保护他人权益的意识；做好学生的心理疏导工作，形成朝气蓬勃、积极向上的心理品质。
小学班主任工作职责（6篇）
小学班主任工作职责1、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班会和主题班会活动等。
教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。
2、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。
3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。
4、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班少先队开展活动。
5、组织和领导本班学生参加生产劳动、公益劳动。
积极组织学生参加课外活动。
6、联系学生家长和社区有关方面，互通情况，协调步骤，共同搞好对学生的教育工作。
7、负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。
8、要全面地、经常地考查学生的德智情况，搞好操行评定，对学生的奖惩等事宜提出意见。
9、学期初订出班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结。
小学班主任工作职责（2）主要包括以下几个方面：一、学生管理：1. 组织开展学生入学注册工作，负责学生信息的收集、整理和资料登记。
2. 协助学校做好学生班级分班工作，保证每个班级的学生数量合理。
3. 负责学生的日常考勤管理，及时记录学生出勤情况，跟进解决学生出勤问题。
4. 负责学生卫生管理工作，监督学生日常卫生习惯，组织开展卫生日常检查及教育活动。
5. 组织开展学生艺术、体育、科技等兴趣小组活动，培养学生的综合素质。
6. 关注学生的个人成长及学业发展，与学生交流和沟通，提供心理辅导。
二、班级管理：1. 负责班级的日常教学管理工作，制定合理的课程计划和作业安排。
2. 组织开展班级例会，与班级教师协商教学进展，交流教学经验。
3. 制定班级的学生行为规范，引导学生遵守纪律，加强班级文明建设。
4. 组织开展班级活动，如班级聚餐、班级比赛等，加强班级凝聚力。
小学班主任工作职责范本
小学班主任工作职责范本一、班级管理1. 组织并参与班级各项日常管理工作，包括班级考勤、准时上课等。
2. 组织并参与班级集会、班会等活动，促进学生的交流与合作。
3. 协助学校领导进行班级评比、表彰等工作，激发学生的学习积极性。
二、学生管理1. 关注学生的学习情况，协助解决学习中的困难和问题。
2. 督促学生按时完成作业，并及时反馈学生的学习情况给家长。
3. 积极参与学生的评价，及时进行学生综合评价，帮助学生了解自己的优点和不足。
4. 关注学生的身心健康，及时与家长、学校医务人员沟通，解决学生的身体问题。
三、家校沟通1. 及时与家长交流学生的学习情况、学校的教育教学工作，并解答家长的疑问。
2. 组织家长会、家长讲座等活动，加强家校合作，促进家长积极参与学校的教育教学工作。
3. 接收家长的反馈意见，及时与学校领导交流，解决家长对班级工作的意见和建议。
四、班级文化建设1. 培养学生良好的习惯和行为规范，如按时到校、整齐穿着等。
2. 组织班级文化活动，如班级联欢会、班级主题展览等，丰富学生的课余生活。
3. 塑造班级的精神风貌，弘扬班级的优秀传统和文化。
五、安全管理1. 关注学生的安全情况，确保学生在校园内的安全。
2. 定期组织消防演习和安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 及时配合学校领导处理突发事件，确保学生的安全。
六、师德师风建设1. 严守教师职业道德，以身作则，做学生的榜样。
2. 积极参加学校组织的师德师风教育活动，不断提高自身的教育教学水平。
以上是小学班主任的工作职责范本，仅供参考。
具体的工作职责可能会根据学校的具体情况和需求有所不同。
小学班主任工作职责范本（二）一、教育管理职责1. 组织实施学校教育方案和课程，确保学生全面发展；2. 建立并维护良好的教学秩序，规范学生的学习行为；3. 负责学生的考勤管理，及时跟进学生的请假情况；4. 组织学生的综合评价工作，及时反馈学生的学习成果；5. 制定学生的学习计划，并指导学生合理安排学习时间；6. 协助教师开展教学活动，提供教学帮助和指导；7. 组织学生的课外活动，促进学生的全面发展；8. 参与学生的学科选课和升学指导，为学生未来的发展提供帮助和建议；9. 组织并参与学生的家长会，与家长保持沟通，及时反馈学生的学习和行为情况；10. 协助解决学生在校园内遇到的问题和困扰，保障学生的身心健康。
小学班主任工作职责
小学班主任工作职责
小学班主任的工作职责包括：
1. 学生管理：班主任负责维护班级的纪律和秩序，组织学生集体活动，管理学生的行为和规范，督促学生完成作业和学习任务。
2. 家长沟通：班主任与学生家长保持密切的联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，解答家长的疑问，征求家长的意见和建议，共同关注学生的发展。
3. 教学协调：班主任与其他任课教师紧密合作，协调教学计划和教学进度，提供有针对性的辅导和支持，为学生提供综合素质教育。
4. 学生辅导：班主任关注学生的成长和发展，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，提供情感上的支持和引导，培养学生的自信心和自律能力。
5. 班级管理：班主任组织班会、班级活动、文化建设等工作，帮助建立良好的班级氛围，培养团队精神和合作意识，促进班级的和谐发展。
6. 心理教育：班主任关注学生的心理健康状况，帮助学生排解压力，培养积极向上的心态，开展心理辅导和情商教育，提高学生的情绪管理和人际交往能力。
7. 荣誉管理：班主任负责组织学生参加各项校内外比赛和活动，培养学生的集体荣誉感和竞争意识，引导学生学会珍惜荣誉、尊重他人、遵守规则。
8. 信访处理：班主任是学生和家长的代理人，负责处理学生和家长的信访问题，及时反馈处理进展，保障学生和家长的合法权益。
总体来说，小学班主任的工作职责是确保学生全面发展，培养他们的学习能力、品德素养和社交技巧，帮助他们健康成长。
小学班主任工作职责是什么
小学班主任工作职责是什么班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
那么，小学班主任工作职责是什么呢?下面我来告诉大家吧!小学班主任工作职责一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
三、组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
小学班主任工作内容学期开始制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作了解和研究学生研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。
掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。
学生学习成绩协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法关心学生的生活和健康要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。
要配合有关教师开展好课内外体育活动组织学生参加公益劳动培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神;并关心学生的健康和安全。
组织班委会工作有计划地组织好班委会活动;充分发挥全主动性、积极性和创造性。
依靠并指导共青团、少先队做好工作。
既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。
小学班主任工作的职责
小学班主任工作的职责小学班主任工作的职责篇11、制订好班级工作计划，期末作好总结。
2、深入了解，全面掌握班级学生的思想、学习、身体、个性等情况。
关心不同学生的需要和兴趣，随时掌握他们的发展变化。
3、根据学校计划，从班级实际出发，搞好本班德育活动。
贯彻《小学生日常行为规范》及学校各项纪律要求。
对本班的勤学、守纪、卫生等情况做到及时了解、及时教育。
4、经常与各任课教师职系，及时了解、分析学生的思想、生活和学习情况，互相协调。
5、合理安排好学生一日生活。
做好早自学自觉，广播操整齐，课间活动正常。
指导学生开展体育、文娱和科技活动，配合第二课堂的教学，发展学生兴趣特长。
6、注意学生干部能力和自己教育能力的培养，指导学生出好墙报，开好班会等一切活动。
7、定期召开家长会，办好家长学校，并通过家访等途径同家长保持经常联系，争取家长配合共同教好孩子。
8、负责组织、领导本班学生参加校内外公益劳动和自己服务性劳动。
培养学生养成勤俭节约和热爱劳动的美德。
9、搞好教室卫生和教室布置。
管理好包干的清卫区。
10、加强学生的安全教育。
认真完成好学校交给的各项任务。
小学班主任工作的职责篇21、全面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。
2、班主任既要负责对本班学生的管理，又要负责督促协调科任教师全面关心学生的学习，指导学生完成学习任务，共同完成教育教学任务。
3、制定班级工作计划，明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设，把班级建设成学生美好的精神家园。
4、认真做好班干部的选拔工作，注重培养班级骨干和班干部，充分调动班干部的工作积极性，努力创设学生自主学习、自主管理、自我发展、共同成长的教育环境。
5、热爱学生，尊重学生，严格要求学生。
认真做好学生教育工作，引导学生明辨是非、善恶、美丑，树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的，端正生活态度;经常督促和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范，引导学生养成良好的行为习惯。
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小学班主任工作职责职责：小学班主任工作职责班主任是班集体的组织者、管理者和策划者，班主任工作是学校工作的重要组成部分，它的成效决定着班级的状况及整个学校的教育教学质量，为充分发挥班主任在教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进学校班级管理工作的制度化、规范化，结合学校奖励性工资分配办法，特制定本岗位职责。
1.每学期制定好班主任工作计划，检查并执行，做好总结工作；了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、生活和身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长；了解班级、队干部的思想状况，并经常掌握他们的发展动态。
2.依据《小学德育纲要》和学生实际情况制定本班集体建设的目标，运用多种形式向学生进行思想道德品质教育，建立班级常规管理机制和班级目标，培养良好的班风和学风，教育学生遵守《小学生日常行为规范》。
在班级中建立班级管理岗位，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。
3.帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。
4.搞好日常组织管理工作：认真组织学生参加每周一的升旗仪式，做到纪律严明、秩序井然；组织并督促学生积极参加校、年级的社团活动，每班至少有百分之三十----百分之五十的学生参加学校各种社团活动，每位学生参加一项自己最喜欢的社团活动。
为本班学生认真写评语，负责填写本班学生的学籍；根据多元评价理念，组织学生开展各项评比工作，填写好学生素质报告单，安排好学生的假期生活。
5．根据学生的实际生活，定期开展少先队活动；指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。
6.加强学生的安全教育，及时处理班内突发事件。
培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。
教育学生注意个人卫生保护环境，不吃零食，不乱丢乱抛生活垃圾。
课间开展正当有益的活动，不追逐不打闹。
做好教室及卫生包干区的整洁工作（教室没有垃圾，地面无尘土，包干区无垃圾）。
7.做好班级的文化设计与布置。
组织学生开展各种评比活动，让每个学生在活动中接受教育；做好班级的文化布置，定期更换板报。
给学生一个清新的学习环境。
8.协调教育力量，沟通各种渠道。
定期做好学生家访工作，关注班级中的弱势群体，关心他们的学习与生活。
在班级中成立家长委员会，召开家长会，通过校信通、班级网站等形式，加大与家长沟通的力度，展示班级文化活动以及学生的个性特长，构筑教育网络，共同做好学生的教育工作。
9.经常与本班其他学科教师互通班级管理情况，共同商讨本班的教育工作。
协调各门学科的作业量，掌握并调整学生的课业负担，采取恰当措施，因材施教，共同教育好学生。
10.做好班级财产的管理工作。
教育学生爱护公物，节约能源。
篇二：1．抓好思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。
加强对学生的思想品德教育，是培养社会主义事业的建设者和接班久的需要。
班主任的地位及其所肩负的责任决定了班主任是进行思想品德教育的主力军。
小学班主任应站在国家和人民翱益的高度，以对民族未来高度负责的精神，从本班学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，运用各种教育途径和方法，系统地、深入细致地抓好思想品德教育工作，为学生一生的思想品德发展打下良好的基础。
2．教育学生掌握好科学文化基础知识学习是小学生的主要任务。
教育学生掌握好科学文化基础知识，提高学习质量是班主任的重要职责。
为了使学生学好功课，提高学习质量，班主任要教育学生明确学习目的，提高学习自觉性；端正学习态度，增强学习责任心；激发学习兴趣，调动学习的积极性；培养刻苦学习的意志，养成良好的学习习惯；指导学习方法，交流学习经验，提高文化水平。
班主任还要经常与科任教师联系，协调各科任教师之间的关系，共同教好学生。
3．关心学生身体健康班主任对学生全面负责，不仅要关心学生的思想品德和学习，而且要关心他们的身体健康，指导他们有规律地生活。
班主任要指导学生制定一个合理的作息制度，安排好学习、游戏、休息的时间；要组织他们开展体育锻炼，养成每天锻炼一小时的习惯；要教育他们爱清洁、讲卫生，注意保护视力，饮食定时定量，不挑食，从小养成良好的卫生习惯；要与校卫生室配合，进行防病教育和采取必要的防病措施；在季节变化时，要特别注意学生的身体健康状况。
4．组织和指导学生参加劳动实践小学生的劳动主要是带有学习性质的劳动，包括自我服务劳动、日常家务劳动、为集体服务劳动、社会公益劳动、手工劳动和工农业生产劳动等。
班主任要结合劳动实践对学生进行劳动观点、劳动态度与情感、劳动纪律与安全、劳动知识与技能的教育，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和劳动本领，使学生爱劳动，会劳动，做到自己的事自己做，家里的事帮着做，集体的事抢着做。
为了养成学生的劳动习惯，要健全劳动制度，定期进行劳动检查、评比和表扬，使学生看到劳动成果，提高劳动积极性。
5．关心学生课余生活班主任要关心学生的课余生活。
一天中，学生有许多时间是在课外度过的。
课内活动易于掌握，而课外活动则较难控制。
小学生精力充沛，活泼好动，活动范围大，内容广．他们对活动往往良莠不分。
高年级学生的独立意识增强，好奇好胜，敢冒风险，但他们毕竟经验不足，往往浪费时间和精力。
因此，班主任要支持并组织学生开展各种有益的课外活动，丰富学生的课余生活，使小学生把精力用到有益于健康、有益于学习的活动中去。
们提出自己的意见和建议。
6．做好班级的日常管理工作班主任经常性的管理工作概括起来主要有：(1)深入班级，了解学生，做好调查研究工作，积累学生思想品德、学习状况、健康状况等方面的情况，有的放矢地做好学生的教育工作。
(2)做好班级工作计划的制定和总结工作，做好学生的品德评定和学籍管理工作。
(3)做好班里的日常工作，如统计学生出勤情况，安排值日，组织早操、课间操、眼保健操，检查各种规章制度执行情况，对班级日常活动的讲评，审查班级日志，对个别学生的帮助教育等。
(4)处理好班级中的偶发事件。
(5)完成学校布置的各种任务。
7．做好家长工作班主任要认真了解研究家庭对学生思想意识和身心发展产生的各种影响，争取家庭的配合，形成一体化的教育功能。
班主任在接受新班时，应进行普遍的家访，了解学生及其家庭的基本情况和家庭教育状况，以便有计划有目的地做好家长工作。
班主任可以通过经常进行家庭访问、书面联系、定期举行家长座谈会、家长委员会、接待家长来访等方式与家长保持联系，互通情况，听取家长的意见和要求，研究对学生的教育问题，指导家长正确教育子女取得家长对班级工作的支持与配合。
篇三：班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，也是《小学德育大纲》的直接实施者。
为引导学生健康成长，成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，现制定《黄金桥小学班主任工作职责》（试行）。
一、班主任的地位和作用班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是国家教育方针的贯彻执行者，担负着培养社会主义建设者和接班人的使命。
同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。
班主任工作决定着德育工作的质量。
二、班主任的任务班主任的任务是，按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的体魄健康的公民。
三、班主任的职责1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。
了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。
2、组织管理班集体。
班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：⑴组织每周一次的班会课。
⑵组织学生参加全校、年级的活动。
⑶督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。
⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。
⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。
⑹与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。
⑺处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。
⑻查阅班级日志和学生周记。
3、教育指导学生全面发展。
为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。
⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。
⑵教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。
协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。
⑷关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。
⑸鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。
⑹对学生进行安全教育。
⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
⑻加强学生法制教育，增强学生法制观念。
⑼建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。
4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道。
班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。
联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
5、订好班主任计划，检查计划执行情况，做好总结工作。
⑴班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。
⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。
篇四：班级是学校进行教育教学活动的基本单位。
班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。
班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。
为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。
一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。
坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。
做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。
尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
三、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。