学生在校使用手机的问题
大专生课堂上手机成瘾问题与解决措施探析
大专生课堂上手机成瘾问题与解决措施探析一、手机成瘾问题分析手机成瘾是指个体对使用手机过度依赖，无法自拔的一种行为。
大专生在课堂上手机成瘾的主要原因有以下几点：1. 社交需求：现代社会，手机成为了人们联系社交的重要工具。
很多大专生对手机成瘾是因为手机上有大量社交软件，可以与朋友交流、分享生活。
2. 信息获取：大学生课业繁重，很多学生会因为课堂上的疑问而频繁使用手机进行查找资料，解答问题。
3. 消遣娱乐：手机上有各种各样的游戏、视频、音乐等吸引人的应用，很多大专生会因为玩手机游戏而过度沉迷。
以上这些因素，使得大专生课堂上手机成瘾问题较为严重。
而手机成瘾不仅会对大专生的学习成绩造成负面影响，还会导致课堂秩序混乱，教学无法顺利进行。
解决大专生课堂上手机成瘾问题势在必行。
二、解决措施探析1. 增强自我意识大专生在课堂上应该增强自我意识，认识到手机成瘾对自己学习的负面影响。
学生应该时刻牢记来到课堂的目的是为了学习，课堂上应该全神贯注地听讲，认真完成老师布置的任务。
并且明确自己是独立个体，不受手机控制，要学会自我约束，保持较高的抵制诱惑的意识。
2. 建立制度规范学校和老师应该建立相关的制度规范，对大专生在课堂上使用手机进行限制。
可以在课堂上通过公告、报纸等多种方式进行宣传，倡导大家在课堂上不使用手机，或将手机设置静音状态。
老师也可以在上课之前和上课过程中进行针对性的宣传，让大家认识到手机对学习的危害。
3. 利用科技手段学校和老师可以利用科技手段限制大专生在课堂上使用手机。
可以通过安装信号屏蔽器，在特定时间段屏蔽手机信号，让学生无法使用手机上网。
也可以在学校内设立手机使用区域，让学生知道在该区域内可以自由使用手机，而在课堂上需要将手机静音，以此来减少手机的使用。
4. 提供替代选择大专生在课堂上使用手机的一个重要原因是其功能多样性，可以满足各种各样的需求。
学校和老师可以提供一些替代选择，比如在课堂上提供专门的电子设备供学生查询资料、提供学校内定制的学习资讯平台，让大专生在满足信息获取的需求的同时不需要使用手机。
关于禁止学生携带和使用手机进校园的规定
关于禁止学生携带和使用手机进校园的规定在当今社会，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，对于在校学生来说，携带和使用手机进校园却存在诸多弊端。
为了营造良好的学习环境，促进学生的身心健康发展，制定禁止学生携带和使用手机进校园的规定势在必行。
一、携带和使用手机对学生学习的负面影响1、分散注意力学生在课堂上使用手机，很容易被各种信息、游戏、社交媒体等分散注意力，无法专注于教师的授课内容。
即使手机处于静音或关机状态，学生也可能会在心里惦记着手机中的内容，从而影响学习效率。
2、影响学习习惯过度依赖手机查询资料，会让学生失去独立思考和解决问题的能力。
同时，手机的便捷性也容易让学生养成拖延和不认真对待作业的不良习惯。
3、降低学习积极性长时间使用手机娱乐，会让学生对学习产生厌倦情绪，降低对知识的渴望和追求，从而影响学习成绩和未来的发展。
二、携带和使用手机对学生身心健康的危害1、影响视力长时间盯着手机屏幕，会导致学生视力下降，增加近视的风险。
尤其对于正处于生长发育阶段的青少年来说，视力保护至关重要。
2、影响睡眠质量学生晚上沉迷于手机游戏、聊天等，会导致睡眠时间不足，睡眠质量下降，进而影响第二天的学习和身体发育。
3、引发心理问题过度使用手机会让学生陷入虚拟世界，减少与现实中同学、老师和家人的交流，容易产生孤独、焦虑、抑郁等心理问题。
三、禁止学生携带和使用手机进校园的具体规定1、学生一律不得携带手机进入校园。
如有特殊情况需要携带手机，必须由家长向学校提出书面申请，并经学校批准后方可携带。
但手机在进入校园后必须交由学校统一保管，放学后再归还学生。
2、学校在校园内安装固定电话，方便学生与家长联系。
同时，班主任和任课教师也应向学生公布自己的联系方式，以便学生在需要时能够及时与老师沟通。
3、对于违反规定携带和使用手机的学生，学校将视情节轻重给予相应的处罚。
第一次违规，将对学生进行警告并没收手机，由家长到校领取；第二次违规，将给予学生严重警告处分，并在全校通报批评；多次违规且屡教不改的学生，学校将给予纪律处分。
学生手机使用的道德问题
学生手机使用的道德问题随着科技的进步和社会的发展，手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
尤其是对于学生来说，手机已经成为了他们的重要工具和娱乐伙伴。
然而，学生手机使用的道德问题也引起了广泛的关注。
本文将探讨学生手机使用的道德问题，并提出一些建议。
一、手机依赖与沉迷如今，许多学生过度依赖手机，甚至沉迷其中。
他们无法抵挡手机的诱惑，总是沉浸在社交媒体、游戏和网上视频中。
这种过度使用手机的行为不仅会对学生的学习和身体健康造成负面影响，还可能导致缺乏社交能力和沟通技巧。
二、手机在课堂上的使用手机在学生课堂上的使用也是一个备受争议的问题。
一方面，手机可以为学生提供各种学习资源和辅助工具，使他们更加高效地学习。
另一方面，学生滥用手机上网、玩游戏、聊天等行为不仅干扰了自己的学习，也对周围的同学和老师造成了困扰。
三、手机使用的道德规范为了解决学生手机使用的道德问题，我们需要建立一些明确的规范和原则。
首先，学生应该在适当的时间和地点使用手机，避免在课堂上或者其他正式场合进行不必要的手机操作。
其次，学生需要自觉控制手机使用的时间，合理安排学习和娱乐的时间，避免过度依赖和沉迷。
另外，学生需要遵守网络文明的规范，不传播虚假信息，不参与网络暴力和违法行为。
四、学校和家庭的角色学校和家庭在解决学生手机使用的道德问题中发挥着重要的作用。
学校可以通过教育和宣传，提高学生对手机使用规范的意识。
教师可以引导学生正确使用手机，鼓励他们在学习中使用手机的积极面。
同时，家庭也应该起到监督和引导的作用，建立合理的手机使用规定，并与学生进行沟通和协商。
五、培养正确的手机使用习惯为了培养学生正确的手机使用习惯，我们可以从以下几方面着手。
首先，学生可以制定一个合理的手机使用计划，明确规定使用手机的时间和目的。
其次，学生可以选择关闭手机的消息提醒功能，避免被不必要的信息干扰。
此外，学生可以尝试将手机放在一边，专心投入学习和其他活动中，减少手机对生活的干扰。
学生手机管理的挑战与解决方案
学生手机管理的挑战与解决方案在当今的数字时代，学生们普遍拥有自己的手机。
尽管手机为学生提供了很多便利，但同时也带来了一些挑战。
本文将探讨学生手机管理的挑战，并提出解决方案。
一、分心问题学生使用手机往往会分散他们的注意力。
课堂上，他们可能会在偷偷玩手机，而不是专心听讲。
这会严重影响他们的学习效果和学习成绩。
为解决这个问题，学校和教师可以采取以下措施：1. 制定明确的手机使用规定，并在校规中强调。
2. 在课堂上，教师可以提醒学生将手机放在课桌上，提高透明度。
3. 利用教育科技，创造出更有吸引力和互动性的课堂教学，吸引学生的注意力。
二、上瘾问题手机成瘾已经成为一个全球性的问题，学生也不例外。
他们很容易沉迷于社交媒体、游戏和其他在线活动，严重干扰学习和人际交往。
为解决这个问题，学生和家长可以尝试以下方法：1. 制定合理的手机使用时间表，并自觉遵守。
2. 鼓励学生参加课外活动和体育运动，帮助他们建立其他爱好和兴趣。
3. 家长监督和引导孩子合理使用手机，同时树立榜样。
三、网络安全问题手机的广泛使用也增加了学生们面临的网络安全风险。
他们可能会遭遇网络欺凌、不良信息甚至上瘾等问题。
为解决这个问题，学校和家长可以采取以下措施：1. 引导学生正确使用互联网，传授网络安全知识和技巧。
2. 建立学校网络安全教育课程，教授学生如何识别和处理网络威胁。
3. 家长要建立信任，与孩子进行有效的沟通，及时了解他们的网络活动。
四、学业压力问题手机使用不当也会给学生增加学业压力。
过度使用手机可能导致学生耽误学习时间，影响学习进度。
为解决这个问题，学生和家长可以尝试以下方法：1. 制定学习计划并坚持执行，避免手机干扰。
2. 利用手机中的学习应用和资源，合理利用科技辅助学习。
3. 鼓励学生集中学习一段时间后，适时休息并放松，减少学习压力。
综上所述，学生手机管理确实面临着一些挑战。
然而，通过学校、家长和学生的共同努力，可以找到解决方案。
关键在于制定明确的规定，培养学生正确使用手机的意识，并加强对学生的引导和教育。
当代中小学生的手机使用问题与管理方法
当代中小学生的手机使用问题与管理方法随着科技的快速发展，手机已经成为现代人生活中无法或缺的一部分。
对于中小学生来说，手机使用已经成为日常生活中的常态，但是手机的使用也存在一些问题。
本文将探讨当代中小学生的手机使用问题，并提出一些有效的管理方法。
一、当代中小学生的手机使用问题1. 分散注意力：手机上的各种应用程序和游戏往往会吸引学生的注意力，导致他们无法集中精力学习。
2. 上瘾问题：过度使用手机容易使学生沉迷于虚拟世界中，无法自控，严重影响他们的学习和生活。
3. 社交问题：手机的社交应用程序使得学生更容易追求虚拟社交，而忽略了现实生活中人与人之间的真实交流。
4. 健康问题：长时间使用手机，对学生的眼睛和身体健康造成一定的危害，影响学生的成长发育。
二、中小学生手机使用的管理方法1. 制定合理规定：学校和家长应制定明确的手机使用规定，规定学生在特定场景下使用手机的时间和方式，比如在课堂上禁止使用手机。
2. 提供学习资源：学校可以通过建立学习资源平台，使学生可以在上面获取到学习资料和习题，鼓励学生使用手机进行学习和查找资料。
3. 周期性休息：学校和家长应该引导学生正确使用手机，合理安排使用时间，提倡定期休息，比如每隔一段时间就让学生放下手机进行体育锻炼或者进行其他课外活动。
4. 身体健康关注：家长应监督和引导学生正确使用手机，提醒学生定时休息眼睛，并避免长时间盯着手机屏幕。
5. 科学教育：学校和家长需要加强对中小学生的手机教育。
教育学生学会正确使用手机，培养正确的使用习惯，正确认识手机在他们生活中的位置和作用。
总结：中小学生的手机使用问题是当代社会面临的一个现实问题，只有采取有效的管理方法，才能保证学生的健康成长和学业发展。
学校和家长应该共同努力，制定合理的规定，并通过提供学习资源、定期休息、身体健康关注和科学教育等手段，促使学生正确使用手机并合理安排手机使用时间。
只有这样，中小学生才能更好地利用手机，提升学习效果，同时也能更好地面对与手机相关的问题。
针对手机使用问题的学生心理辅导
针对手机使用问题的学生心理辅导手机使用已经成为现代学生生活中的一个重要组成部分。
虽然手机给学生带来了许多便利，但它也带来了一些问题和挑战。
本文将从心理辅导的角度，针对学生在手机使用方面可能遇到的问题进行分析和建议。
一、手机依赖问题随着智能手机的普及，许多学生对手机产生了过度依赖。
他们习惯性地查看手机，无法离开手机很长时间，甚至在学习和社交活动中也会分心。
这种依赖对学生的注意力和专注力产生了重大影响。
解决办法：1. 培养健康的手机使用习惯：设定合理的手机使用时间，并遵守规定；制定学习计划，确保手机不会干扰学习；避免将手机放在床头，以免影响睡眠。
2. 寻找替代品：鼓励学生参与其他有益的活动，如体育锻炼、阅读、与朋友面对面交流等，以减少对手机的依赖。
二、手机游戏成瘾问题手机游戏成为许多学生的娱乐方式，但过度沉迷于手机游戏可能导致学业和人际关系受影响。
手机游戏提供了即时的满足感和刺激，容易使学生沉迷其中，无法自拔。
解决办法：1. 建立良好的时间管理和自律意识：学生应该设定合理的游戏时间，严格遵守，并将游戏时间与学习、社交活动相结合。
2. 寻找替代娱乐活动：鼓励学生尝试其他有益且有意义的娱乐活动，如户外运动、艺术创作、读书等，以减少对手机游戏的依赖。
3. 寻求社会支持：学生可以向老师、家长或心理辅导员寻求帮助，让他们意识到自己的问题并得到支持和指导。
三、社交媒体焦虑问题许多学生在社交媒体上展示自己的生活并与他人互动，但这也带来了一种与他人比较和追求完美的压力，容易导致社交媒体焦虑。
解决办法：1. 培养自信心：学生应该认识到社交媒体上展示的生活只是一部分真实，不能完全用来评判自己的价值。
鼓励学生培养自身的兴趣和才能，并相信自己的价值。
2. 限制社交媒体使用时间：学生应该限制自己使用社交媒体的时间，避免过度关注他人的生活，而忽视自己的现实生活和需求。
3. 培养实际社交能力：鼓励学生与他人面对面进行实际交流和互动，培养良好的社交技巧和人际关系。
大学生沉迷手机问题
问题分析
1. 影响学业
沉迷手机往往导致大学生学业受影响。过度 使用手机会分散他们的注意力，使他们无法 专注于学习。此外，一些学生可能会因为沉 迷手机而经常熬夜，这会影响他们的精神状 态和学习能力
问题分析
2. 社交问题
过度依赖手机可能会导致大学生在现实生活 中的人际交往能力下降。他们可能会忽略与 身边的人进行面对面的交流，而更愿意通过 社交媒体或短信进行沟通。这种虚拟的社交 方式可能会使他们在现实生活中变得孤立和 沟通能力减弱
问题分析
3. 健康问题
长时间使用手机会对大学生的身体健康产生 负面影响。长时间低头看手机会使颈椎、眼 睛受到伤害，长期下来可能会导致颈椎病、 近视等健康问题。此外，过度使用手机还可 能导致睡眠质量下降，引起疲劳和注意力不 集中等问题
2
建议与解决方案
建议与解决方案
1. 设定时间限制
大学生应该为自己设定明确的时间限制，限制每天使用手机的时间。他们可以制定一个合 理的日程安排，将手机使用时间限制在合理范围内。这样可以帮助他们更好地控制自己的 时间，减少对手机的依赖
建议与解决方案
2. 学会自我管理
大学生需要学会自我管理，制定合理的目标和计划。他们可以为自己设定一个明确的目标 ，如每天要完成的学习任务或运动计划，然后坚持执行。这可以帮助他们更好地掌控自己 的生活，减少对手机的依赖
建议与解决方案
3. 增加现实生活中的社交活动
大学生可以通过参加社团、组织或志愿活动等方式增加现实生活中的社交活动。这样 可以让他们更多地与他人进行面对面的交流，提高社交能力，减少对手机的依赖
建议与解决方案
4. 培养健康的生活习惯
大学生应该养成良好的生活习惯，如保证充足的睡眠、合理的饮食和适当的运动等。这些 健康的生活习惯可以帮助他们保持身体健康，减少因长时间使用手机而引起的健康问题
学生手机使用管理的常见问题解答
学生手机使用管理的常见问题解答手机已经成为现代学生生活中不可或缺的一部分，然而，学生手机使用管理却是一个备受关注的问题。
为了解决这个问题，本文将针对学生手机使用管理的常见问题进行解答，帮助学生和家长更好地管理学生手机使用。
问题一：学生使用手机过于频繁，影响了学习成绩和注意力集中力。
解答：学生使用手机频繁的问题确实会对学习产生不良影响。
家长和学校可以采取以下措施解决这个问题：1. 设置合理的手机使用时间限制：制定一份手机使用时间表，明确规定每天学生可以使用手机的具体时间段和时间限制。
2. 限制使用手机的场所：在学校和课堂上，可以规定禁止学生使用手机，以确保学生专注于课堂教学和学习任务。
3. 给予奖励机制：根据学生的学习成绩和手机使用情况，设定奖励机制，激励学生更好地管理自己的手机使用。
问题二：学生过度依赖手机，缺乏与他人的面对面交流。
解答：学生过度依赖手机的现象普遍存在，但是主动与他人进行面对面交流对学生的发展十分重要。
以下是几个解决方法：1. 鼓励学生参与集体活动：学校和家长可以组织各种富有互动和交流的集体活动，如运动会、社团活动等，以增加学生与他人的面对面交流机会。
2. 教育学生手机使用的注意事项：教育学生在使用手机时要注意与他人的交流，不要过度沉迷于手机，培养学生与他人的交流意识。
3. 定期举行家庭活动：家长可以定期组织家庭活动，鼓励家庭成员之间的交流和互动，减少学生对手机的依赖。
问题三：学生手机使用导致学生违纪行为。
解答：学生手机使用过程中的违纪行为是让家长和学校头痛的问题，以下是几种解决方式：1. 明确学校规定：学校要制定明确的手机使用规定，明确规定学生在学校中可以使用手机的场所和时段，明确禁止学生从事哪些违反纪律的行为。
2. 家长监督：家长要与学校保持沟通，定期询问孩子在学校中的手机使用情况，及时解决因手机使用导致的违纪行为问题。
3. 建立学生辅导员制度：学生辅导员可以在学校中监督学生手机使用情况，及时制止和惩罚违规行为，帮助学生树立正确的手机使用观念。
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学生在校使用手机的问题教师俱乐 2016-06-01 08:13任何事物都具有两面性，对于教育而言，通讯技术的发展也是一把双刃剑，特别是对于学生管理而言，我相信在一线的教师都有深刻的体会。
通过手机我们建立了班级内部的QQ群，建立了微信群，方便了与家长和学生的联系，这就是对我们学生管理的好处。
随着课堂教学形式的变革，微课、翻转课堂、以及其他的教学辅助手段的运用都离不开手机，手机成为辅助教育教学的一种重要手段。
但是手机的使用给教育教学带来方便的同时，也给我们的工作造成了非常大的困难和危害，我这里就给大家列举一下：手机的使用严重影响到课堂秩序。
这一点身处教学一线的任课老师深有体会，有的甚至言辞激烈深恶痛绝。
手机的使用使得网络进入课堂，正常的教学秩序受到严重的影响。
上课玩游戏、接听电话、聊天、看电影等经常出现，每学期都会发生大量的因为学生上课玩手机与任课教师发生激烈冲突的事件。
一名专家这样说，老师上课禁止学生玩手机不就行了吗？这种问题不太简单了吗？有的老师听到这一观点以后当面质问这一专家：你最近几年在职业学校上过课吗？专家回答没有。
只因为没有在职业学校上过课，所以你不可能体会到这件事有多难。
学生要愿意、主动、自觉把手机交给老师，这就不是焦点和难点了。
打个比方说，没有生过孩子的人永远不知道生孩子有多难，多痛苦。
上课禁止学生玩手机，你控制住了吗？别说是处于青春期，控制力比较差的中职学生，就是成年人或者说老师能控制得住自己吗？每次学校教师会议的时候，校长一再强调关掉手机，效果我们大家都知道的。
成年人都难以实现，更何况是处于青春期的学生。
为了躲避老师检查，学生想尽办法把手机隐藏起来。
大家是否见过，一些学生看似在认真的读书，后来才发现学生的教材封皮的内部挖出了与手机形状完全相同方形空间，看似在读书，实际上在聊天、玩游戏、看电影；我们是不是发现我们的学生在上课或者两休的时间想尽千方百计把手机藏起来，等老师不在的时候，继续玩。
我们是不是发现，为了玩手机，我们的学生把手机藏在宿舍内的床板下面，鞋子里、被褥里、厨子里，甚至藏在教室的暖气片缝隙里或者教室后垃圾桶里。
一次起床铃声以后，我到学生宿舍里去，发现一学生床上没人，结果学生在床底下的地板上睡了一宿。
就是为了防止老师检查，跑到床板下面玩手机，结果在地板上睡了一宿。
我感慨：如果学习有如此努力，应该多好。
有的人说，上课的时候让他们交上来，如果他们想交上来，还需要这样做吗？我们是不是发现，有的学生带多部手机，其中至少一部是来到学校交给班主任的；另一部是，用于老师和管理人员，没收的，还有一部是自己用的；网络比老师的课堂更具有吸引力。
这就是为什么出现大量的学生逃课外出上网的现象了。
有的人说了，我们提升一下自己的课堂教学水平，把学生吸引过来不就行了嘛？我的回答是，你说的轻巧，您能做得到吗，在坐的各位，能做到这一点的人太少了，要求太高了。
如果能够做到这一点的人，可能会到更合适的位置去发展自己了。
知识和技能的学习训练掌握需要学生付出努力和劳动来。
网络上的东西，则相当部分迎合了学生的需求，甚至是低级的需求，不需要做出努力就能够得到，自然比老师的课堂更有吸引力。
我记得再一次讲座的时候，提到学生上课玩手机，老师坚决制止，发生师生互相殴打的事情。
最终，家长来学校闹事，学校委曲求全，要求老师向学生道歉。
但是出现了另外一种恶果：从此以后，该学校学生上课玩手机成风，没有人去管。
大家可以想一下，这样的学校，谈何课堂教学。
手机的使用严重影响到学生的休息质量，直接导致了课堂中学生睡觉的现象。
午休和晚休的质量是保证学生课堂学习质量的重要条件。
没有充足的睡眠就谈不上学习效率。
我们在转教学楼的时候，我们是不是发现有相当部分学生课堂睡大觉，甚至趴下一大片。
老师上课的情绪也会受到极大的影响。
原因仅仅是我们的老师上课不够精彩提不起学生的兴趣吗？有些领导在查课堂的时候，直接对任课老师的责任心和课堂教学质量提出质疑，说什么责任心不强，教学没有吸引力，导致课堂出现大量的睡觉的现象。
仅仅是老师不负责任对睡觉的学生不管不问吗？仅仅是老师的教学水平的问题吗。
我看，不仅仅是这样，其中重要的原因就是学生休息不好，睡眠严重不足。
经过调查我发现，有相当一部分学生甚至整个班里的学生，晚休的时候在宿舍里上网、聊天、玩游戏、看电影，有的甚至通宵达旦。
班主任检查的时候，学生想尽各种手段将手机藏起来，或者插死宿舍门，蒙着被子玩游戏、看电影，第二天上课睡觉就是必然的事情。
就是不想睡，也控制不住呀。
手机的使用极大的方便了学生的违纪行为，给老师的管理造成了相当的难度。
手机的使用为学生谈恋爱、打架、不良团伙的形成、对抗老师的检查提供了极大的方便，给学生管理造成了极大的困难。
我记得，十年之前，老师要想查一查学生是否带有违禁物品、学生是否有一些私下的违纪行为，比较容易，弄几次突击检查，效果就很好。
但是现在，我们是否发现，有很多现象我们根本查不出来，学生违纪越来越隐蔽。
偶尔查出一个来，学生的威信群、QQ 群，立即反映，做出各种准备应对老师和检查人员的检查。
手机的使用极大地方便了学生的沟通，有相当部分早恋、打架、团伙形成都是借助于手机这一途径。
同时对于老师管理措施的采用，分化瓦解一些学生小团伙造成了极大的困难。
同时我们是不是发现，有些无法无天的学生，一旦与自己的同学发生冲突，会在非常短的时间内纠集社会上的一批人，在非常短的时间内赶到学校，有的时候弄得保卫人员和学生管理人员措手不及，防范不及时就容易造成恶性事故。
这一点处于一线的学生管理人员特别是班主任，非常头疼，更何况学生的在这一方面表现的比老师要聪明的多，使得违纪现象更加隐蔽，弄得老师防不胜防。
手机严重腐蚀学生的精神世界，造成了学生的思想和精神的滑坡甚至严重堕落。
我可以毫不夸张的说，有的时候学生的每一部手机就是一个黄色录像厅，内存卡里存满了充满暴力的色情的视频，并且在学生中间里会很快泛滥。
别说是学生，就是成年人也不能够很好地抵制这种诱惑。
学生对网络中的色情、暴力、凶杀等内容相当感兴趣，这些内容无形中教会了学生如何运用色情、暴力的手段，严重腐蚀学生的精神世界。
我们是不是发现我们的学生思想和行为越来越堕落。
包括相当多的女生，原来很多不能够说出口的话，在学生嘴里经常出现甚至很流行。
很多不堪入目的行为、不堪入耳的肮脏下流的语言逐渐在校园流行起来。
其中手机带来的网络滥用就起到了推波助澜的作用。
手机的泛滥导致学生钱财的浪费，攀比心理的滋长，甚至引起学生之间经济上的纠纷，进而引发学生事故和冲突，给管理造成了非常大的麻烦。
有的家长直接找到学校质问班主任，我的孩子在学校里花钱太多，学校里存在滥收费现象。
实际上学校对收费非常严格。
只不过是学生编造了各种理由向家长要钱罢了。
后来查明，这学生每月的手机费、流量费等各项费用就超过了500元。
对于农村家庭的学生而言，这项开支是难以承受的。
后经过一段时间调查，学生每月的开支有相当部分甚至大部分都用在了手机上甚至出现了学生勤俭节约，省吃俭用也要攒手机费的现象。
我们是不是发现，学生存在的攀比现象，手机越来越高档，甚至也出现了学生申请贫困补助来买手机的现象；同时因为手机的使用导致的学生之间经济纠纷，出现各种矛盾甚至冲突也经常发生。
以上是我我列举了学生带手机入校给造成的严重危害。
实际上还不止于此，还有很多不再一一列举。
手机方便教学与学生管理并不冲突。
有很多学者专家特别是教学方面的学者研究人员也谈到教学信息化的问题，试图通过手机这一便捷通信息传递工具，来改变我们的教学，这一观点本身没有错误，想法也是很好的，也可能给教学带来翻天覆地的变化。
但是请问各位老师，目前有多少学校的老师在使用手机教学，恐怕比例非常少，至少我看到的不多。
当然我们不否认这是一种趋势，一种先进的手段。
相信我们也会找到一种趋利避害的方式来既能充分发挥手机等信息化设备给教育和学生管理带来的便利，也能够有效地避免其所产生的危害。
再者，执行手机封杀与教学需要并不冲突。
有的班级学生返校全部带着自己的手机，由班主任保管。
一旦上课需要，任课老师告知班主任，发下去用与教学。
上课完毕，立即收上来，由班主任继续保管。
但是，我想说的是至少目前弊远大于利，所以，最好是严格禁止，将手机在学生中的使用降到最低限度。
有的学校领导说，禁止学生用手机，难呀，是的如果难度不大我不会把这个问题单独强调的。
我把有的学校的成功做法给打击说一下，以供借鉴。
首先，要得到家长的支持特别是书面的承诺。
学生在入校报到的时候，学生与家长要签订书面的承诺，其中有一项就是保证孩子不能将手机带入学校，一旦发现学生由家长领回，自动退学处理。
由家长签字按手印。
当然这项规定经过老师的解释得到了绝大部分家长的同意和支持。
也有部分家长持反对态度，我认为这种家长的孩子可以不要，这是学校的规定，即使勉强收下这种学生，定会成为学校或者班主任管理的难题。
当然做到这一点必须是学校办学质量非常高，生源条件非常好的前提下执行。
对于那些正处于生存边缘挣扎的职业学校来说很难做到这一点，招生非常困难，能招到学生已经不容易了，更别谈条件了。
实践证明，对于长远发展来说，宁缺毋滥，我所在的学校就经历过这一过程。
另外，在每次学生回家的过程中学校都要引发大休须知，家长签字后，学生带回，交给班主任。
每次都要告诫学生家长不要让孩子带手机进学校，起到了一定的成效。
其次、要与家长建立畅通的联系渠道，保证一定的联系密度。
如建立微信群或者QQ群等，每次学生返校班主任都要在群里核实学生是否从家里带出手机来。
若带来，班主任立即向学生索要，替学生保管。
只有老师和家长的有效、及时的沟通才能做到心中有数，相互配合。
要知道，家长与老师的有效合作是做好学生管理的前提条件。
当然有的老师说，有的家长对反对学校禁止使用手机的做法。
我也碰见过。
我相信只要老师给学生家长解释清楚，会得到家长的支持与配合。
如果家长依然反对，我可以明确的告诉大家，林子大了什么鸟都有，这种家长就不是好鸟，是糊涂蛋，自己就没教养。
相信他的孩子也是你班里的一颗定时炸弹，为了我们的班集体的绝大部分学生，想办法，让他离开你的班级和学校，宁缺毋滥，否则后患无穷。
一学生因上课玩手机，被老师没收。
家长被请到学校，离开学校的时候，在学校门口给自己的孩子说，收走了，不要紧。
咱再买一个不就完了，放好别让老师看见就行。
（门岗的保卫人员，听到后立即告诉了班主任）班主任无语。
第三，要得到领导的全力支持和老师的全力配合。
对于禁止学生校内使用手机要得到校长等领导的全力支持。
没有学校领导的支持这项制度推行不下去。
推行过程中我们会遇到相当多的困难，有来自学生家长的阻力甚至会一度引发社会舆论的攻击，没有学校领导的支持，是难以坚持下来的，只有经历过的才会知道阻力有多大。