规划设计电子小报
重大版《小学信息技术四年级(下册)第八版》精品教学课件-规划电子小报
第6页
01 第1课时
确 定 主 题
第7页
01 第1课时
第8页
01 第1课时
仔细观察这些电 子小报，你有什 么发现？
第9页
01 第1课时 主题明确
图文并茂
美观整洁
布局合理
第10页
01 第1课时
第几页
01 第1课时
刊头 端午节的诗词
屈原的简介
端午节的来历
端午节的习俗
第11页
01 第1课时
说一说
informationtechnology?四年级下册?第六课01电子作文好帮手02修改电子作文03美化文字04插入艺术字和图片05云存储和分享06规划电子小报content目录content目录07设计刊头08美化标题09编辑文字美化小报10走进智慧城堡11城堡自由行12探秘智慧城堡01第1课时第2页黑板报01第1课时第3页手抄报01第1课时第4页手抄报黑板报的制作过程
目录
CONTENT
01 第1课时
黑板报
第2页
01 第1课时
手 抄 报
第3页
01 第1课时Biblioteka 手抄报、黑板报的制作过程：
确定主题 规划内容和版面
收集资料 美化标题 编辑文字、添加图画
第4页
01 第1课时
电 子 小 报
第5页
01 第1课时
电子小报的制作过程：
确定主题 规划内容和版面
收集资料 美化标题 编辑文字、插入图片
INFORMATION TECHNOLOGY
• 四年级下册 • 第六课
目录
CONTENT
01 电子作文好帮手 02 修改电子作文 03 美化文字 04 插入艺术字和图片 05 云存储和分享 06 规划电子小报
电子小报活动策划方案模板
一、活动背景随着信息技术的飞速发展，电子小报作为一种新型的信息传播载体，越来越受到人们的喜爱。
为丰富校园文化生活，提高同学们的审美能力和创新能力，特举办本次电子小报活动。
二、活动目的1. 培养同学们的审美情趣和创新能力；2. 提高同学们的信息处理和运用能力；3. 促进同学们之间的交流与合作；4. 营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“青春风采，创意无限”——电子小报设计大赛四、活动对象全校师生五、活动时间2023年X月X日——2023年X月X日六、活动内容1. 报名阶段（X月X日——X月X日）（1）通过学校官方网站、微信公众号等渠道发布活动通知；（2）同学们可自由组队，每队人数为2-5人；（3）报名时需提交电子版报名表。
2. 设计阶段（X月X日——X月X日）（1）参赛队伍根据活动主题，自行设计电子小报；（2）电子小报内容应包含以下元素：标题、图片、文字、排版等；（3）参赛作品需原创，不得抄袭他人作品。
3. 评审阶段（X月X日——X月X日）（1）邀请校内外专家组成评审团，对参赛作品进行评审；（2）评审标准：创意性、美观性、实用性、信息量等；（3）评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 展示阶段（X月X日——X月X日）（1）在学校官方网站、微信公众号等平台展示优秀作品；（2）举办优秀作品展览，让更多同学欣赏和学习。
七、活动流程1. 发布活动通知，宣传活动内容；2. 组织报名，收集报名表；3. 确定参赛队伍，公布参赛规则；4. 参赛队伍设计电子小报；5. 评审团进行评审，公布获奖名单；6. 展示优秀作品，举办展览。
八、活动奖励1. 一等奖1名，奖金500元；2. 二等奖2名，奖金300元；3. 三等奖3名，奖金200元；4. 优秀奖若干，奖金100元。
九、活动组织1. 主办单位：学校团委、学生会；2. 承办单位：校新闻中心；3. 协办单位：各学院、班级。
十、活动经费活动经费由主办单位负责，主要用于奖品购置、宣传费用等。
活动1 规划设计电子小报
教学内容规划设计电子小报课型新授课教学时间学习目标 熟悉电子小报的制作流程能根据主题设计小报的版面能熟练搜集和管理素材具备规划设计作品的能力、有计划做的意识学习任务制定小报制作的计划，设计小报的结构和页面使用搜集的素材编排最小报活动要求1.按班级小组每六人一组，组内成员分工合作2.确定电子小报和刊物的主题时，可以与教材案例一致，介在编排风格上要尽量体现自己的想法3.组内要一起讨论交流，制定出一份制作计划，养成按计划做事的意识4.为小报和刊物搜集索材时，要建立素材库，分类保存素材，以便于随后管理和调用，以养成合理管理素材的习惯6.对于不符合要求的素材要进行适当的编辑加工7.使用其他人的图像或文字时，要及时登记它们的来源，尊重原作者的著作权8.上机编排作品时，要保证组内第个成员都有动手实践的机会，同学之间互帮互学，共同提高。
学习方法讲授法、演示法、自主实践课题活动一规划设计电子小报板书设计规划设计电子小报确定主题－设计版面－收集素材－上机编排－评价完美教学过程教师活动学生活动达到目的时间一、导入新课出示本单元的学习任务1.制定小报制作的计划，设计小报的结构和页面布局。
2.使用搜集的素材编排电子小报3.设计电子刊物的结构和内容4.使用搜集的素材编排电子刊物指定活动一、二的活动任务（活动一、二将要用三节课的时间完成，通过这三节课我们来完成制作电子小报）二、学习活动要求1.组建学习小组一、学生齐读学习目标二、快速阅读课文“网络浏览部分”，小组内交流有关网络浏览的相关知识（你读了这引导学生对桌面任务栏的位置有认识。
4分钟2.确定电子小报和刊物的主题时，可以与教材安全一致，介在编排风格上要有自己独特的想法3.组内要一起讨论，制定制作计划4.搜集素材时，要建立素材库，分类管理5.使用不合要求的素材时要进行适当的编辑加工6.使用他人的图像或作品时，要注意原作者的著作权7.上机编排时小组要互帮互学共同提高三、指导自学1.认识电子小报2.制作电子小报的基本流程3.确定小报的主题4.规划与设计5.搜集加工素材6.编排电子小报（设置页面－制作报头－编排文章－配插图片－整体修饰－导出PDF）部分内容知道了哪些知识）三、学生观察讨论网址的写法四、动手实践：按照给出的网址进入指定的网站。
《电子小报制作》课件
优秀电子小报作品的可读性强，文字排版清晰，字体大小适中，易于 阅读。
交互性好
优秀电子小报作品通常具有良好的交互性，如嵌入视频、音频、动画 等，能够提高读者的参与度和兴趣。
美观大方
优秀电子小报作品美观大方，符合视觉审美要求，能够给读者带来愉 悦的阅读体验。
从优秀案例中学习制作技巧
学习布局设计
注意信息安全
确保课件在使用和传输过程中不被 泄露或被非法获取。
04
优秀电子小报案例展 示
优秀电子小报作品欣赏
主题突出
内容丰富
优秀电子小报作品通常有一个明确的主题 ，通过色彩、布局和内容来突出主题，使 读者能够快速理解小报的核心信息。
优秀电子小报作品内容丰富，包含文字、 图片、图表等多种元素，能够全面、生动 地呈现信息，提高读者的阅读兴趣。
设计版面与布局
总结词：规划结构
详细描述：根据主题和内容，设计版面和布局，考虑如何合理安排文字、图片等元素，以使小报整体 结构清晰、美观。
选择模板与素材
总结词：准备工具
详细描述：选择适合主题的模板和素材，包括背景、字体、颜色等，为后续制作提供基础。
编辑文字与图片
01
总结词：创作内容
02
详细描述：在模板上添加文字和 图片，根据设计好的版面布局调 整大小和位置，确保内容准确、 清晰。
多感官体验
将更多地运用多媒体元素，如音频、 视频、动画等，提供更加丰富的感官 体验。
互动性增强
通过增加互动环节，使电子小报更具 趣味性和参与性，提高受众的阅读体 验。
THANKS
感谢观看
详细描述
在商业领域，企业可以利用电子小报展示产品信息、宣传企业文化，提高品牌知名度；在教育领域，教师可以制 作电子小报来辅助教学，提高学生的学习兴趣和理解能力；在展览展示领域，电子小报可以作为数字化展示手段 ，提供更加生动、互动的展示方式。
电子小报的规划设计（五篇）
电子小报的规划设计（五篇）第一篇：电子小报的规划设计电子小报的规划设计知识技能：1、了解电子小报的结构；2、能确定电子小报的主题；3、能够规划版面，设计报头。
过程方法：1、通过欣赏电子小报获的知识；2、回忆平时见过的报刊杂志联系和巩固知识；情感态度：1、对自己的和他人的作品能进行正确的评价；2、感受科学技术给类生活带来的变化，热爱科学、尊重科学的态度。
教学重难点：重点：规划版面和报头设计难点：根据主题，筛选、归纳材料教学方法：讲授法，示例演示法，任务驱动法教学时间：一课时教学过程：一、新课导入老师将一份事先制作好的电子小报展现给学生们欣赏，引起学生的兴趣，调动学生的积极性，从而引出活动任务。
1、教师将科技与生活电子小报精品展现给学生，并总结分析精品小报的结构：①报头：报头标题、图案、出版单位、时间、期数；②版面：文章、图片2、教师将科技与生活电子小报精品展现给学生，并总结分析精品小报的特点：①排版合理，色彩设计和谐；②内容丰富，效果应用合适；③整体性强，内容、风格、色调于主题一致。
二、新授1、讲解电子小报的规划设计的必要性：规划设计会让我们的工作有计划、有秩序、有目的、有条理，是产生一个好作品的前提条件。
2、讲解规划小报的基本步骤：选择主题：好的主题会引发读者的兴趣，增强小报的吸引力。
规划栏目：将大的主题划分成若干个小栏目，使主题呈现得更有条理。
整理素材：根据主题编写和收集素材，建立相关的文件资料库。
设计版面：对各类文章、图片、标题等在小报上的整体布局进行规划。
3活动：根据小组选定的主题或本单元提出的任务，进行小报的规划设计。
1）分组：按小组合作成员分组 2）规划设计：强调选择主题宜小不宜大，题材要熟悉，资源要丰富，同时还要考试读者的需求：主题要贴近生活，朴实感人。
内容要积极向上，健康活泼，能反映作者良好的精神风貌。
同时栏目划分时尽量把大的主题分解成若干个小的部分，每个部分构成一个栏目。
每个栏目相对独立，有主有次，从不同的角度对主题进行阐述。
我是小小规划师为主题制作小报
我是小小规划师为主题制作小报《小小规划师》师：同学们，谁知道x月x号是什么日子？师：教师节那天，我校少先大队部号召全体少先队员召开一次“园丁颂”主题班队会。
班队会上你们班的同学都采取哪些方式为老师庆祝节日了呢？师：我们美术小组的同学也不甘示弱，他们精心制作了一期手抄报献给所有的老师。
我把他扫描到了电脑里，我们一起来欣赏一下。
（电脑出示教师节手抄报设计）。
师：这是一期以“园丁颂”为主题的手抄报。
师：这张手抄报设计的十分美观，十分大方、也很新颖，让老师们感受到了你们发自内心的祝福。
你们想不想也来当一回小小设计师。
（粘贴字样）自身也来设计一期富有创意的手抄报报呢？（板书：手抄报设计）师：老师也做了几张手抄报设计，现在看一下这张手抄报的版面。
仔细观察它你们发现手抄报的版面上都有哪些内容呢？（电脑出示手抄报）请同学们小组讨论一下，讨论后由一名同学做为代表把你们讨论的结果告诉给老师。
得出版报的版面是由：刊头、插图、标题、花边、文字五局部组成。
（板书刊头、插图、标题、花边、文字）。
一幅完整的手抄报就是由这五局部构成的，大家注意到没有，手抄报中最抢眼的是哪一局部？（刊头）对！刊头是一张手抄报的主题，它由刊头图案和刊名两局部组成，像这张板报的刊名就是什么？（儿童园地）儿童园地又是写给谁看的呢？因此，它设计的刊头图案是什么？对，我们在设计手抄报时一定要注意，你的刊头图案一定要和你的刊名相符。
（出示几个刊头让同学分析）我们一起来分析一下这几个刊头为什么要这样设计呢？（同学分析）这就又一次说明刊头图案一定要和刊名相符。
（电脑出示手抄报设计稿）那么我们这几幅手抄报在整个版面中文字最大的是什么？其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计稿中实际内容的文字用横线或竖线来表示。
这一点我们在设计时需要注意。
刊头既然是板报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？我们来看一看，可以放在右上、左上、中心、中上等。
但刊头无论放在哪里都要做到一点，那就是突出明显，而且配上去的插图也都要为这个主题而服务。
我是小主编-电子小报的规划说课稿
《我是小主编——电子小报的规划》说课稿广州市从化区江埔街下罗小学黄碧怡尊敬的评委:下午好!我今天说课的内容是广州市信息技术教科书小学第二册第19课《我是小主编—电子小报的规划》。
一、教学背景分析1、教材分析本课是广州市信息技术教科书小学第二册第19课内容，电子小报的设计与制作是对第二册第一单元所学知识的综合运用，作为第三单元的第一课，以当一名小主编为主线贯穿整节课，把认识电子小报的组成要素、主题、规划内容等知识融入活动中，旨在渗透电子小报制作的规范性、步骤性和结构性，引导学生亲历活动感受前期规划的重要性，为下一课搜集材料做前期准备。
2、学情分析本课的教学对象是小学五年级学生。
五年级的学生在学习和生活中经常接触到报纸，并已经做过手抄报。
将对报纸的感性认识从实体报纸迁移到电子小报，有利于学生理解本课知识，激发学生自己制作电子小报的欲望。
经过本册第一单元的学习，学生对word文字处理软件的使用已比较熟悉，但对设计和规划电子小报的结构和方法还比较陌生，需要教师引导和提供相关学习支架帮助他们理解。
学生在四年级的学习中已学会创建文件夹和文件管理，这为制作电子小报资料管理提供了基础。
二、教学目标与重难点根据教材分析和学生的特点，结合新课程改革理念，我确定以下的教学目标和重难点：认知目标：了解电子小报的结构和组成要素，理解电子小报各要素之间的关系，掌握电子小报规划的要领。
能力目标：初步学会规划电子小报的结构，学会建立资料文件夹，熟练电子小报内容的规划，能够保存自己的劳动成果。
情感目标：激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习、合作探究的能力，培养学生互相帮助，团结协作的良好品质。
教学重难点重点：小报的组成元素、小报主题的选取和内容规划。
难点：小报的内容规划。
三、教学策略与学法指导1、教学策略本课采用的教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”、“范例教学法”。
信息技术教学大纲明确指出：知识与技能的传授应以完成典型“任务”为主。
新学期新打算小学生新学期小报A4横排成品小报电子小报手抄报模板
新学期新打算小学生新学期小报A4横排成品小报电子小报手抄报模板新学期，新打算
快开学了，同学们在经过一个假期以后，难免会有所松懈。
为了尽早地进入研究状态，适应新学期的研究生活，提早制定研究计划，或者大致勾勒出新学期的规划，都有助于我们回归研究状态，为新学期打好基础，从而实现我们新学期的目标。
计划与目标
新春就是新的企盼、新的希望、新
的征程、新的收获。
新学期，新起
点，新面貌，让我们憧憬更美好的
明天，让我们再一次踏上征途！
1.上课听讲：上课要认真听讲，不做
小动作，不和同学交头接耳，要力争
把老师课堂上讲的知识全部消化；对
于疑难问题，要不耻下问，虚心向老
师和同学请教。
2.预、复：每天放学回家后把当
天所学的课程复一遍，有时间再预
第二天的新课程。
3.作业：认真完成作业，这样既能发
现不足，还可以巩固知识。
课堂作业
当堂完成；课后功课和家庭功课也要
按时独立完成。
4.生活作息：早睡早起，作息有纪律。
积极加入体育锻炼。
5.课余时间、节假日：要充分利用节假
日，可以参加自己不足的科目方面的课
程或兴趣班，多读课外书，不断丰富自
己的知识。
6.品格：在学校尊敬师长，同学间互相
帮助，出力共建先进班级；在家要积极
帮父母做家务，孝顺长辈；出行在外要
尊老爱幼、爱护环境；
书山有路勤为径，学海XXX苦作舟。
让我们共同探索未知天下，向着自己的方针奋力前进！成为一个既优秀、又懂礼貌的好学生。
小学生电子小报制作指南
小学生电子小报制作指南电子小报是一种创新的学习形式，它将纸质小报转变为电子版，为小学生提供了一个展示自己创意和表达能力的平台。
本文将提供一些制作电子小报的指南，帮助小学生们更好地进行电子小报的创作。
一、选择适合的电子小报制作工具当制作电子小报时，首先要选择一款适合的制作工具。
以下是一些常用的制作工具推荐：1. Microsoft Publisher：这是一款功能强大、易于使用的桌面排版软件，提供了丰富的模板和设计选项。
2. Canva：Canva是一款在线的图形设计工具，提供了多种小报模板，让学生可以自由地进行设计和编辑。
3. Adobe Spark：这是一套由Adobe出品的强大的多媒体内容制作工具，包括了Spark Page（电子小报制作）、Spark Video（视频制作）和Spark Post（社交媒体图形设计）。
二、规划电子小报的内容和结构在开始制作电子小报之前，需要先规划好小报的内容和结构。
以下是一些常见的小报内容和结构建议：1. 标题：小报的标题应该简明扼要，能够吸引读者的注意力。
2. 封面：为小报设计一个吸引人的封面，可以使用图片、标题和小报名称来装饰。
3. 版块：根据小报的主题，将内容划分为不同的版块，如新闻、趣闻、活动报道等。
4. 文章和照片：采访同学、老师或校外人士，写出有趣的文章，并配上相应的照片。
5. 图表和统计数据：使用图表和统计数据来展示调查结果、数据比较等，增加小报的可读性。
6. 互动元素：可以在小报中添加一些互动元素，如填字游戏、小测验或投票活动，增加读者的参与度。
三、选择适合的排版和设计风格制作电子小报时，选择适合的排版和设计风格是十分重要的。
以下是一些建议：1. 字体选择：选择清晰易读的字体，字号要适中，避免使用太小或太大的字体。
2. 颜色搭配：选择合适的颜色搭配，使小报看起来美观大方。
可以使用校徽或校园色作为小报的主色调。
3. 图片和插图：选择高清的图片并调整大小以适应版面，添加插图可以使小报更加生动有趣。
《制作小报初规划》教学设计
第1单元电脑小报我制作第1课制作小报初规划一、教材分析：本课是本单元的第1课，也是开学的第1课，教材以Word内容为起点，在前两册学习的基础上，进一步提出更高的学习要求。
教育部每年举办的中小学生电脑制作活动中都有“电子板报”比赛，本单元的学习对学生来说，既能学习到新的知识，也能学以致用，为参加电脑制作活动打下良好的基础。
本课第一阶段安排欣赏小报，让学生对电子小报有一个整体的认识，接着分析小报的各个部分，了解制作电子小报的流程，让学生更加详细地了解电子小报，为后面的进一步学习做好铺垫工作。
在学生初步认识了电子小报后，让学生规划好的小报，通过教材的引导和教师的指导，学生们对自己将要制作的电子小报有了一个初步的规划。
再通过画一画，把自己的规划初步地绘制在纸上，通过这一过程，让学生们对自己将要制作的小报有了进一步的认识与了解。
二、学情分析：学生们对本单元的学习有一定的学习基础。
本课以欣赏和规划为主，学生们的学习任务相对轻松。
三、教学目标：【知识与技能】1、了解电子小报的要素和制作流程。
2、能够合理地规划电子小报，确定小报的内容与栏目。
3、了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。
【过程与方法】1、通过欣赏电子小报，了解电子小报的各要素，并掌握制作电子小报的流程。
2、规划自己将要制作电子小报的内容、栏目、素材等，并能将他们绘制在稿纸上。
【情感态度与价值观】通过欣赏电子小报，提高学生的审美能力。
四、教学重难点：1、教学重点（1）能够合理规划电子小报，确定小报的内容与栏目。
（2）了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。
2、教学难点了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。
五、教学策略与手段：（1）谈话导入，直奔学习主题。
（2）教学中多鼓励学生探究、交流，培养学生自学能力。
六、教学准备：学生机上安装Word软件，将本课的学习素材发送到学生机上。
七、课时：1课时八、教学过程：第1课制作小报初规划欣赏小报小报主题规划小报栏目名称绘制草图十、教学反思：。
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10
版式设计合理
20
色彩搭配协调
10
题材新颖
10
版面设计具有想象力、 震憾力
10
主题积极向上，贴近 学生或社会
10
互评 师评
我们只有
一个地球
大气污染是地球给人类出示的第五张、也是最大的一张“黄 牌”。日益严重的大气污染，使酸雨发生的频率越来越高、范围 越来越大，已成为跨国界的公害。它损害人体健康，腐蚀建筑物 和金属设备，使数万个湖泊酸化，鱼类减少或灭绝，污染土壤和 地下水，破坏生态系统的功能和结构。这些，都是人类惹的祸！
森林资源的破坏是地球向人类出示的第一张 “黄牌”。据记载，在人类历史初期，地球上三分 之二的陆地被森林覆盖，人类是在绿色的怀抱中生 息的。然而，目前世界森林面积已不到陆地的三分 之一了，世界森林正以每年1150万公顷的速度消失 。自第二次世界大故以来，地球上热带森林面积已 减少了近半，地球上的热带雨林平均每分钟就要被 毁38公顷！
森林资源的破坏，特别是热带雨林的破坏，导 致大量物种灭绝，这是地球向人类出示的第二张“ 黄牌”。近几年，物种正以前所未有的速度从地球 上消失。世界野生生物基金会发出警告：1988年世 界已有1200种动物濒临灭绝。在热带森林，现在每 天至少灭绝一个物种。物种濒临灭绝对人类社会发 展带来的损失和影响是难以预料和挽回的。
欣赏借鉴
读书小报 中秋小报 手抄小报
什么是酸雨
空
大气中的二氧化硫、三氧化硫和氮氧化物与雨、
雪作用形成硫酸和硝酸，随雨雪降落到地面，这种雨或 雪叫酸雨。一般把PH值小于5.6的降水称为酸雨。
酸雨严重危害农作物、森林和草场，使土壤酸度增 高，造成土壤中锰、铝含量增高，影响土壤中硝化细菌 和固氮细菌的繁殖，降低土壤肥力，使作物产量下降， 植物的化学成分发生改变。此外，酸雨对河流、湖泊中 的生物也有很大影响，危害渔业生产。
中 死 神 酸
雨
下酸雨时，树叶会受到严重侵蚀，树木的生存受到 严重危害。并且，地面也会酸化。在土壤中生长着许许多 多的细菌生物，这些生物对植物的生长有着极为重要的作用。 例如，在黑土里生长着种类与世界人口一样多的细菌。若土壤被 酸雨侵蚀，除一少部门分，土壤里面的大多数细菌都将无法存活。
此外，土壤的营养成分被酸溶解后会流失掉，这也构成了对 树木的危害。
不仅森林受到严重威胁，土壤由于受到酸性侵蚀，也会引起农 业减产。为此，我们正在把碱性石灰投入到酸性土壤中进行中和。 但是，用石灰中和并不是万全之策，还不能从根本上解决问题。
此外，酸雨容易腐蚀水泥、大理石，并能使铁金属表面生锈， 因此，建筑物容易受损，公园中的雕刻以及许多古代遗迹也容易受 腐蚀
酸雨的成因
在地球上，陆地仅占十分之三，而在陆地中沙漠及沙漠化土地 却占29％。全球三分之一的陆地面临沙漠化的威胁，全世界每 年有600万公顷具有生产力的土地变成沙漠，平均每分钟有10 公顷土地变为沙漠。这是第三张“黄牌”。良田变荒漠的形成 过程是当前最严重的环境危机之一。每年因沙漠化造成的农牧 业损失达260亿美元。从19世纪末到现在，荒漠和干旱区的土 地面积已由11亿公顷增加到26亿公顷。如果照此发展下去，人 类迟早要被沙漠这个“死亡之海”吞噬。
全球出现严重的水危机， 是地球给人类出示的第四张 “黄牌”。据统计，全世界有 100多个国家和地区缺水，严 重缺水的已达40多个。全世界 每年约有4200多亿立方米的污 水排入江河湖海，污染5.5亿 立方米的淡水。发展中国家约 五分之三的人很难获得安全饮 用水，约有18亿人由于饮用受 污染的水而遭到疾病的威胁。
形成酸雨的原因，主要是由于大气中的二氧化硫 所致。纯净的雨雪溶有空气中的二氧化碳，形成碳 酸，因而具有微酸性。当大气受到污染，空气中的 二氧化硫与氮氧化物，遇到水滴或潮湿空气，即转 化成硫酸或硝酸，溶解在雨中，使降雨的PH值低到
5.6以下，形成酸雨。
我国酸雨区已占国土面积40% 你知道吗？我国酸雨区面积正在迅速扩大， 已约占全国面积的40％。科学家说我国酸雨在 2020年前仍呈发展趋势。 研究结果表明，酸雨对我国农作物、森林等 影响巨大，仅江苏、浙江等7省便因酸雨而造成农 田减产约1．5亿亩，年经济损失约37亿元；森林 受害面积128．1万公顷，年木材损失6亿元，森林 生态效益损失约54亿元。
地球家园
地球警告
同学们，在我们生活的地球上，短短的一分钟 会发生什么？短短的一天又会发生什么呢？热带雨 林每分钟会被毁掉38公顷！每分钟10公顷土地变为
沙漠……。每天有一个物种在地球上消失…… 我们的地球母亲是多么的美丽。它孕育了人类
，也是万物的家园。地球在46亿多年的历史中几经 沧桑，变得美丽而丰饶。而今天地球母亲却不再温 柔了。她严厉地向人类举出黄牌！
小报的制作要求
有主题名称、出版单位及作者。 有文本框、艺术字、图片、自选图形的
运用。 页面设置设置为A3纸、方向为横向。 字体格式设置合理美观。
评价量化表
一级指标
艺术性 创造性 思想性
表现标准
分值 自评
电脑小报五要素齐备 10
特殊格式运用多而协 调
10
版块间隔美观
10
文字、图片素材符合 主题