中学高级教师职评材料(13)
初中教师评正高职称需要准备的材料
初中教师评正高职称需要准备的材料评定初中教师正高职称需要准备的材料如下：
1. 个人基本信息：
- 姓名
- 性别
- 出生日期
- 民族
- 政治面貌
- 学历学位
- 从事教育工作时间
2. 教育背景：
- 最高学历证书复印件
- 学历学位证书复印件
- 学位论文复印件（如有）
3. 任教经历：
- 入职初中学校的任教证明
- 近五年的教学工作情况说明
4. 专业背景与研究成果：
- 专业技术职务任职证明
- 近五年的教改与教育研究成果（如获奖证书、发表论文等）
5. 师德师风评价：
- 学校教师评价表
- 同事、家长或学生的推荐信或评价
6. 培训情况：
- 参加过的教师培训证明
7. 其他：
- 具有特殊成就或突出贡献的相关证明材料
请注意，以上是初中教师评正高职称所需要的常见材料清单，具体的要求可能因地区和个人情况而有所不同。
在提交申请前，您应该向所在单位或所在地的教育行政部门了解具体的要求和程序。
为了提高申请成功的机会，建议您详细准备以上材料，并确保材料的真实性和完整性。
祝您申请顺利！。
高中教师职称评定申报材料(述职)
高中教师职称评定申报材料（述职）高中教师职称评定申报材料（述职）自己于**年8月结业于**大学常熟高专本科班,进入**市**高级中学任教,**年8月进入**市榜首中学作业,至今已作业7年,其间担任副班主任作业6年,班主任作业1年. 2008年度被评为校园先进个人.回顾曩昔的7年,从一开端,我就是由于喜爱才从事教师这个作业的,所以我的作业态度是活跃的,自动的. 从执教的榜首天起,就要求自己的举止行为要愈加标准,由于从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人,即我所教育的目标,我要对他们担任. 在担任班主任和副班主任作业中,我把酷爱学生放在榜首位,有了这种心境,师生之间就能处于一种调和的状况,许多事情便方便的解决,酷爱学生包含尊重信赖学生,关怀保护学生,只要是我的学生,不管成果好坏,我都天公地道.对性情孤僻的学生,更多处以热情协助,企图使他们康复自傲,走出自我点评的误区.人的感觉是彼此的,教师的真挚学生是能感遭到的. 自己一向做到仔细完结校园安置的各项作业,注重班风,学风的培育,深化了解每个学生的思维动态.严格办理,活跃与家长合作,研讨教育学生的有用办法.及时发现问题及时处理.而且针对学生惯例作业常抓不懈,施行制度化办理.培育学生养成学习,日子的杰出的习气.尽力创造联合向上,赋有奋发向上的班集体.所带的各个班级体现都比较好. 在班主任作业中, 2006-2007学年度,获得了**市榜首中学"优异班主任"称谓要尽到教书育人的责任的话,还必须要勤勉研究,科学施教.教育活动有其客观规则,学习新课标,正确运用教育规则,能进步教师的作业效率.比方所带的班级里总有一批好动,学习和日子习气欠好的学生,刚开端时,关于毫无教育阅历的我,有相当大的难度. 经过自己不懈尽力,讨教有阅历的教师,不断向她们学习,不断研究新课标,还经过上网,承受校园训练等途径,不断学习新的教育思维和理念.只要遵从学生心理活动的规则,把学科特色和年纪,心理特征结合起来才干使学生情愿学,自动学.总归,学生是学习的主体,不是常识的容器.教师教授常识,技能,只要充分发挥学日子跃性,引导学生自己动脑,动口,着手,才干变成学生自己的财富.教书育人一起要求教师不断地完善本身,进步业务水平,扩展常识面,从教7年,在较好地完结教育作业的一起,我还仔细进行教育研讨,堆集教育阅历,不断锻炼自己的教育基本功.1,编撰教育论文,尽力提高自己的业务水平.2006年参与了省级课题《****》.同年,结合平常英语教育,编撰《****》一论文,在**市教育学会外语教育专业委员会举行的论文比赛中获得全市三等奖.而且还在**市榜首中校园安排的教育教育叙事比赛中,以《****》一文获得二等奖.在这几年的教育阅历中,屡次参与校园安排的公开课展现和同题开课活动并得奖,还两次参与高三调研活动,所上的课遭到共同好评.2,参与2009年**市榜首中学安排的青年教师掌握学科才能比赛,获得三等奖.3,继续教育.几年来,活跃参与各类教师继续教育学习训练,普通话经过二级甲等;参与电脑训练并顺畅经过考试;06年顺畅经过信息教育技能考试;二外日语也顺畅经过了省考和市考,成果优良.-在校园许多阅历丰富的教师的尽心指导下,在同仁们的协助中,我在曩昔的七年里获得了一些成果,可是成果归于曩昔,况且教育教育这门艺术永无止境,我将在往后的作业中将虚心学习,勇于创新,尽力进步本身水平,争夺再创佳绩.在此,特申报中学一级教师职称,望领导专家同意.-。
教育界高级职称评定材料
教育界高级职称评定材料
前言
本人一直从事教育工作多年，积累了丰富的教学经验和管理经验，希望通过此次评定获得高级职称，进一步提高自身的职业水平。
工作经历
A 学校
在 A 学校担任教师多年，承担过多门课程的教学任务，包括高中生物、初中生物等。
同时，我还担任过年级组长、年级主任等职务，负责班级日常管理、学生假期作业等。
在任职期间，深受学生、家长和同事的信赖和尊重。
B 学校
在 B 学校任教多年，承担过多门课程的教学任务，包括高中生物、初中生物等。
同时，我还担任过教研组长、年级主任等职务，
带领团队完成学校各项教学任务，曾获得年度优秀教育工作者称号。
教学情况
本人一直坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生综合素
质和创新精神。
在教学工作中，不断探索创新，采用多种教学方法，激发学生研究兴趣，提高教学效果。
多年来，本人所教班级学生考
试成绩一直在年级前列，并取得了多项成果。
科研成果
本人积极参加学校和区所主办的各项科研项目，发表了多篇论文，并曾获得区级科技进步奖。
其他情况
本人意识到作为一名教师，自身修养和道德素质同样重要。
在
日常工作中，本人始终以身作则，严格遵守教师职业道德规范，勤
恳工作，乐于奉献。
在此，我郑重申明所陈述内容属实可靠，如有需要，可以提供
进一步的证明材料。
感谢评审委员会的审查！。
中学高级教师评审材料汇总
教师个人师德总结从事教育事业以来，作为教师我时刻注意自己的师德。
讲奉献、展风采、树形象对于我们教师而言，首先应具备的就是德，师德是教师的基本的道德。
“立师、立校、先立德”作为一名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师的劳动的重要特点就是通过教师本人的理想信念，人生态度、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生积极的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。
因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立我们教师的光辉形象。
所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。
一、作为教师，要为人师表。
教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。
在工作中，我认真对照师德五不准，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自己的言行，处处做学生表率，给社会、家长八项承诺。
平时，在公共场所也注重积极维护教师声誉，时刻注意自身的形象，对那些损害市民形象的人也进行监督，并予以制止。
身为一名老教师，我起到了带头作用，处处保持良好的教师形象。
为师德建设贡献自己的一份力量。
二、在教育学生时，我关爱每一个孩子。
虽然我是一名数学老师，但我也积极学习新的教育理念，全面推进素质教育，把快乐带进了我的课堂，努力培养具有一定能力的探究性人才。
作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满足孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发现每一个孩子的闪光点。
使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜欢学习，认真地积极主动地对待学习。
在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系。
三、身为一名教师，我时刻按照教师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象，对学生以爱作为教育的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。
从思想、道德、行为、修养方面认真规范自己，认真学习《教师职业道德规范》一书。
高级教师职称评审材料
1996年参加工作，投身教育事业，至今已有十三个年头了，回顾这一段个人从教历程，真可谓面上灭除忧喜色、胸中仅剩得失心。
十三年来，甘苦五味样样俱全，然不断地回顾总结反思，是每一个人能够恒久地进步与上升的最佳方式。
于是，我将这段十分平常的人生履历一次次地咀嚼品味。
思想纯度的高低是人生价值高低的起码保证，泉香方可酒冽，品优自当功成。
所以，我自从教以来一直坚持党的教育方针路线，贯彻落实教育改革的大政政策，结合本地具体情况，从实际出发，从学生出发，踏踏实实走教书育人的凡庸之路。
当然，在工作中难免会遇到困难挫折，难免会遇到险阻挑战，但只要天生我材的志不灭，顽强拼搏的心不死，教育教学的天空定然有一抹属于我们的彩虹。
自毕业以来一心扑到教学第一线，多年来所教授课程深受学生喜爱，所带学生成绩稳步向前发展。
尤其2001年之后，连年教授高三补班课程，对高中语文教学工作有了更加明确深刻的认识体会，进而在摸索中不断总结，在总结中不断充实，在充实中逐步地规范。
其实，教育大事不外教书与育人两端。
这些年来在这两个方面我主要做了以下工作：一．教学工作教学本身是一门艺术，可不知何时，这一艺术就演变为一种苦力，中学语文尤其严重。
那么，将语文教学重新拉回到原来的艺术轨道上来就成了当务之急。
多年来我主要从以下几个方面不断摸索改进：1．注重唤醒学生的语文学习兴趣①将生活与学习统一起来高中阶段的学习任务本来繁重，学生大部分时间都被关闭在校园里，天长日久孩子们对语文的兴趣甚至对学习的兴趣会一天天地冷淡下来。
因此，校园生活一定要尽可能地丰富，要适时地开展各种类型的校园活动，如校园文化艺术节，各种文体类比赛，诗歌朗诵会，征文活动，演讲比赛，读书交流活动，背诵接龙赛，课本剧表演活动，爱心奉献活动，参观实践活动（花坊一日游，医院一日观）等等。
②将课内与课外结合开来语文的外延是社会，脱离了现实，便不存在真正意义上的语文。
因此，和社会充分接触，让学生深入到社会中去，才能体味到语文的真正兴趣所在。
中学高级教师评审材料汇总
中学高级教师评审材料汇总尊敬的评审委员会：我谨向您提交评审材料，希望能够有机会成为这所学校的中学高级教师。
我相信自己具备了丰富的教学经验、卓越的专业素养和杰出的教育能力。
以下是我提交的评审材料：一、教学经验：我有着多年的中学教学经验。
在过去的XX年中，我担任过多个年级的班主任和学科教师。
我在教学中坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
我曾参与编写学校教材，并且在课堂上充分运用现代教学技术和多媒体手段，提高学生的学习兴趣和积极性。
我也非常注重对学生的个别差异化教学，根据学生的不同特点和能力，采用不同的教学方法和策略。
我的教学成果得到了学校和家长的一致好评。
二、教育能力：我具备良好的教育能力和领导能力。
我积极参与学校的教研和教改工作，通过与同事合作，不断提高自己的教育水平和教学技能。
我曾组织并指导学生参加各种学科竞赛和科技创新活动，取得了优异的成绩。
我还积极参与校园文化建设，组织各类丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质和社会责任感。
在班级管理方面，我注重培养学生的自主学习和团队合作能力，使学生在一个积极和谐的班级环境中成长。
三、专业素养：我拥有坚实的专业知识和教育理论基础。
我本科毕业于XX大学XX学院，专业是XX教育学，我曾在XX大学深造，获得硕士学位。
在这些学习期间，我系统地学习了教育学、心理学、教育管理学等相关学科，提升了教学设计和评估的能力。
我还积极参加各种教育培训和学术研讨会，时刻保持教育理念的更新和思维能力的开拓。
我还有多篇教育学领域的论文发表在国内外学术期刊上。
四、社会服务：我积极参与学校和社区的志愿者工作。
我曾担任过学校的志愿者队长，组织和参与社区义务劳动和文化活动。
在这些工作中，我深切感受到了对社会的责任和奉献精神的重要性。
我相信一个优秀的教育者不仅仅应该在课堂上培养学生的知识和能力，更应该培养他们的品德和社会责任感。
作为一名中学教师，我将继续为学校和社会做出积极的贡献。
中学高级教师职称申报材料
中学高级教师职称申报材料尊敬的职称评审委员会：本人_____，现年_____岁，在教育教学一线工作了_____年。
自参加工作以来，我始终忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任。
现申报中学高级教师职称，以下是我的个人申报材料。
一、个人基本情况本人_____年_____月毕业于_____大学_____专业，＿____学历。
＿____年_____月参加工作，一直在_____中学任教，至今已有_____年。
二、思想政治方面我坚决拥护党的领导，忠诚于党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针和政策。
自觉遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，具有良好的职业道德和敬业精神。
积极参加学校组织的政治学习和业务培训，不断提高自己的政治素养和业务水平。
三、教育教学工作1、教学工作认真备课。
每节课都精心设计教学方案，根据学生的实际情况和教学内容的特点，选择合适的教学方法和教学手段，力求让每一节课都生动有趣、富有实效。
精心授课。
注重课堂教学的有效性，关注学生的学习状态和参与度，及时调整教学策略，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，注重培养学生的思维能力和创新能力，让学生在学习中学会思考、学会探索。
认真批改作业。
对学生的作业认真批改，及时反馈，针对学生的问题进行个别辅导，帮助学生解决学习中的困难。
积极参加教研活动。
认真听取同行的意见和建议，不断改进自己的教学方法和教学策略。
同时，也积极分享自己的教学经验和教学心得，与同行共同进步。
2、教育工作注重学生的思想教育。
关注学生的思想动态，及时发现学生的问题，与学生进行沟通和交流，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
关心学生的生活。
关注学生的生活情况，帮助学生解决生活中的困难，让学生感受到老师的关爱和温暖。
注重培养学生的良好习惯。
从学习习惯、生活习惯、行为习惯等方面入手，培养学生的自律能力和自我管理能力。
3、教学成绩所教班级的学生在学业成绩上取得了显著进步，多次在学校组织的考试中名列前茅。
中学高级职称评审材料
中学高级职称评审材料
中学高级职称评审需要准备的材料因地区和具体要求而异，但通常包括以下内容：
1. 基本信息：包括个人简历、学历证明、身份证、教师资格证等个人信息资料。
2. 教育教学工作：反映个人在教育教学领域的工作表现和成果的材料，如教学计划、教案、学生评价等。
3. 教科研成果：展示个人在教育教学研究方面的能力和成果的材料，如课题研究报告、论文发表情况等。
4. 继续教育：证明个人在专业发展方面的努力和成就的材料，如参加的培训课程、获得的证书等。
5. 班主任工作：反映个人在班主任工作方面的表现和成果的材料，如班主任工作计划、学生管理案例等。
6. 学校评价：学校对个人在教育教学和管理工作方面的评价和推荐信。
7. 社保证明：个人社保信息，用于证明工作年限和任职稳定性。
8. 其他材料：根据地区和具体要求可能需要的其它材料，如荣誉证书、社会服务证明等。
以上材料需要按照评审文件的要求进行准备，并按照规定的格式和要求提交。
建议提前了解评审文件的具体要求，并按照要求认真准备材料，以确保评审的顺利进行。
中学高级教师职称申报材料
中学高级教师职称申报材料中学高级教师职称申报材料一、爱岗敬业,乐于无私贡献。
本人一贯以来思想上积极上进,政治上立场坚定。
能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持党的四项基本原则,拥护改革开放,拥护党的各项路线方针政策,自觉遵守国家的各项政策法令,忠诚党和人民的教育事业,注意加强师德修养,事事处处为人师表。
做学生的表率,有强烈的事业心和高度的工作责任感,爱岗敬业,乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献,并在教书育人中做出了颇为显着的成绩。
二、加强学习,提高业务水平。
我于xx年7月广东省xx师范学校普师专业中师毕业,同年8月参加教育工作。
为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平,以适应于当前教育形式飞速发展的要求,自己不满足于现状,坚持不懈的加强专业知识技能的学习。
XX年7月于广东广播电视大学文秘专业专科毕业,XX年2月又参加了华南师范大学汉语言文学专业本科函授的学习。
自己还积极参加各级各类的继续教育,如计算机初级、计算机中级、专业技术人员权益保护等的培训,以不断的充实自己的知识。
在积极参加各项继续教育学习的同时,我还以勇于开拓、大胆进取的精神,积极潜心钻研教学业务。
长期订阅和购买了《广东教育》、《中学语文教学参考》等有关教育教学的报刊书籍,了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息,精心研读《新课程标准》,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
多年来,自己积极投入到学校语文科组组织的教学研究活动中,苦练扎实的基本功,在新丰二中举行的全体教师基本功大赛中均获一等奖。
主动、积极地承担学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课,在XX年韶关市中学语文教研会上,自己所承担的《明月照古今关于月的积累》教改示范观摩课受到与会老师、领导的一致好评,撰写的教学案例《明月照古今关于月的积累》在韶关市中学教育教学论文评选活动中获一等奖,被市教改课题组选送到省评奖,并于XX年6月刊登在《韶关学院学报》上。
特别是在XX年11月,参加韶关市中青年初中语文教师阅读教学竞赛获一等奖,成为中学语文教学、教改中青年教师中的重点培养对象之一。
评审中学高级教师单位综合材料
评审中学高级教师单位综合材料评审中学高级教师单位综合材料是对教师职业发展及教育质量的重要评价方式。
该评审旨在全面评估教师的教育教学水平、专业能力、实践经验和学术成就，以确保教师队伍的专业性和教育工作的质量。
本文将详细介绍评审中学高级教师单位综合材料的流程、内容和评估标准。
教师需在规定时间内提交评审申请，包括个人简历、教学成果、科研项目、论文发表及获奖情况等。
申请材料需真实、完整，并按照学校要求进行装订和提交。
教师所在单位需对申请材料进行审核，确保材料的真实性和完整性。
同时，单位需组织同行专家对申请教师进行全面评估，并撰写评估报告。
学校将组织专家评审委员会对申请材料进行评审。
评审委员会将根据评审标准对申请材料进行打分，并对有疑问的材料进行实地考察或访谈。
评审结果将在学校官网和公告栏进行公示，并对通过评审的教师颁发证书。
评审委员会将教师的教育教学理念和方法，考察其是否能根据学生的特点和需求进行教学设计，是否有独特的教学风格等。
教师还需提交教学成果报告，包括学生的学习进步、成绩分析以及学生对教学的反馈等。
教师需具备扎实的学科基础和广博的教育知识储备。
在本次评审中，教师需展示其对学科知识的理解和运用能力，包括课程开发、教学方法及评价策略等。
教师还需展示其参与专业培训和研修的经历及成果。
教师应在教育实践中积累丰富的经验。
评审将教师是否具备班主任工作经历、课外活动组织经验以及与其他教育工作者合作的能力。
同时，教师还需提交实践经验总结报告，包括处理教学问题的策略、与学生及家长的沟通技巧等。
教师需在学术领域有所建树。
评审将教师发表的论文、参与的科研项目以及获得的科研奖项等。
教师还需提交学术成果总结报告，包括研究方法、研究成果及推广应用情况等。
评审中学高级教师单位综合材料是确保中学教师队伍专业性和教育质量的重要手段。
通过全面的评审流程和严格的评估标准，我们可以选拔出优秀的教师，并为他们的职业发展提供支持和激励。
希望每位参评教师都能认真准备，以展示自己的教育教学水平、专业能力、实践经验和学术成就。
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关于推荐XXX同志申报中学高级教师职务的
报告
XX同志，男，1969年9月出生，1987年8月参加教育工作，1999年12月被评为中学一级教师。
该同志任现职以来，一直担任我校初中数学教学、班主任及数学教研组组长工作。
该同志任现职以来，思想进步，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，贯彻执行党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，真正做到教书育人，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德。
在教学工作中，该同志具有较强的事业心和高度责任感，他认真钻研业务知识，不断更新教育观念，探索新的教育模式及教学方法。
在教学实践中，他能树立“以人为本、全面发展”“打牢基础，持续发展”的教育理念，全面培养学生的实践能力及创新精神；他注重学生的个性特长培养，注重理论和实践相结合，注重学生的养成教育，能利用现代化的教学手段优化课堂教学，提高教育教学质量。
在班级管理中，做到以身示范，以德育人；认真实践“竭尽全力，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔”的精神；注重培优辅差工作，能因材导学，大大促进了后进生的转化，营造了浓厚的班风学风；他能带领学生积极开辟第二课堂，建立学科兴趣小组，将知识性、应用性、开放性、趣味性和谐地结合起来，培养学生学习数学和应用数学的能力，激发学生的学习兴趣，注重学生学习数学的可持续性发展。
多年来他所代过的班级，班风正，学风浓，成绩优，多次被学校、镇评为“先进班集体”，他个人多次受到了党委政府和学校的表彰。
在2012年教师节期间被评为商城县优秀教师。
为了搞好教研工作，提高业务能力，XXX同志不断进取，积极参加各种业务进修培训，如学历培训、普通话培训、继续教育、班主任培训、信息技术初、高级培训、教育技术水平考试培训、新课程改革培训等，以更新教育理念，身体力行素质教育。
作为骨干教师和教研组长，他多次在市、县、镇、校讲公开课、示范课、观摩课、指导并培养一批青年骨干教师成为学校
的教学骨干。
他所执教的初中数学《勾股定理》一课在信阳市2012年度电教优质课评选活动中荣获贰等奖。
甘于清贫、乐于奉献，诚实勤奋，不断进取，成绩显著是XXX同志二十七年来农村中学教学生涯的真实写照，二十八年来他凭着自己的情操，智慧和进取作风和一颗忠于教育事业的赤诚之心，在数学教学、班主任工作及数学教研组组长工作岗位上默默耕耘，做出了骄人的成绩；受到了各级政府、教育行政部门的表彰及社会各界的广泛赞誉，他不愧为一名优秀的教育工作者、光荣的人民教师。
根据今年的职称评定条件与政策，我校进行了“五公开”。
通过公平评议和公开考核，大家一致认为XXX同志符合条件，经组织研究决定，一致同意推荐该同志申报中学高级教师职务。
特此报告！
XX县XXX镇第二中学
2014年11月26日。