中学高级教师评审个人工作总结

政治思想、业务工作总结

一、基本情况：

XXX，男，汉族，1975年9月出生，大学本科学历。阆中市数学教学研究会会员，阆中市优秀教师、优秀班主任、师德标兵。本人1993年7月阆中师范学校毕业，2009年1月西华师范大学数学与应用数学专业函授毕业，获本科学历。1993年8月分配至阆中市河楼乡小学任教，于1996年9月调入阆中市思依中学工作，主要担任初、高中数学教学及学校后勤、现代远程教育管理等工作；2009年经考调进入阆中市保宁初级中学担任高中数学教学工作至今。2006年3月取得中学一级教师任职资格。本人始终爱岗敬业，辛勤耕耘，是学校的教育教学骨干。

二、政治思想：

本人坚持四项基本原则，拥护党中央的各项方针政策，积极参加政治学习，认真学习党的教育方针政策，认真学习教育法律法规，自觉执行党的教育方针。遵纪守法，无任何违背四项基本原则的言论和行为。

本人忠诚党的教育事业，严谨治学，爱岗敬业；关心热爱学生，对学生严格要求，耐心教导；团结同行，尊重家长，品行端正，作风正派，以身作则，为人师表，有较好的职业道德素养。

本人有极强的集体主义精神，当个人利益和集体利益发生冲突时，能自觉牺牲私利去维护公利。在工作中，我服从学校安排，勇挑重担。工作上能吃苦耐劳，踏实肯干，有较强的事业心和工作责任感；同时，认真钻研业务，积极参加进修学习，与时俱进。我深知教书育人任重道远，处处对自己高标准严要求，不断超越自我，完善自我，努力使自己成为一名合格的人民教师。

三：学识能力：

我选择教师作为自己的职业时，就非常注意构建自己最佳的知识结构，以扎实的专业知识为基础，广泛摄取各方面的知识，并努力做到专与博的有机结合。1993年师范毕业后，于1997年参加了南充教育学院数学专科函授学习，2000年6月以优异的成绩毕业；又于2006年参加西华师范大学数学与应用数学本科学习，于2009年1月以优异成绩毕业。同时，还努力学习和掌握中学数学教学规律，不断地使自己具有扎实的专业基础知识，很强的学科教学能力，能轻车熟路地胜任中学数学课程的教学工作。

因多年来工作勤奋努力，成效显著，2005年经学校层层考核开始担任高中数学教学工作，我深深知道自己在高中数学教学的不足，给学生一碗水，自己要有一桶水的道理。我一面兢兢业业，勤勤恳恳地教书育人，一面加强自身的学习与提高，夜以继日，加倍努力，一切准备工作都超前超额完成。自费订阅与教学内容有关的报刊杂志，连续多年订阅《中学数学教学参考》、《数学教学通讯》、成都七中东方闻道网校以及中鸿网等网络学习资源，广闻博记，博采众长，丰富知识，开阔视野，提高能力，形成风格。经过几年的拼搏，逐渐使自己成长为一名合格的高中数学教师，所教学科广受学生喜欢、热爱，教学效果突出，在南充市组织的各次统考中，成绩均名列同级同类学校前茅。

为了更好地搞好教育教学及管理工作，我多次参加学校、地区、省级的各种继续教育、培训，提高教学水平，更新教育观念。如2007年4月参加了阆中市教育局组织的现代教育技术培训，并成为学校的现代教育技术培训与阆中市现代教育技术检测员。于2008年至2010年参加了四川省教师“三新一德”全员培训考试，五门课程全部优秀。2010年7月参加了四川省高中新

课程改革（高一数学）网络规范培训，同年8月又参加了该项目的国家级网络培训，为9月份开始的新课程教学打下了坚实基础；2011年7月再次参加了高中新课程改革（高二数学）的省级规范培训。在参加网上远程培训的同时，还争取参加一些现场的学习机会，如2011年5月14－15日到南充参加了高中新课程改革暨高效课堂观摩活动，使自己加深了对新课改的认识，同时提升了自己的教学水平。2010年7月、2011年7月、2012年1月先后三次参加南充职业技术学院组织的数学继续教育；2011年9月参加了南充市人事局、社保局组织的专业技术人员继续教育公共科目规范性培训，通过学习，更新了教育观念，提高了把握教育教学的能力。2012年4月、9月先后两次到南充参加高中数学新课程教学、复习研讨会，2012年6月参加了西华师范大学组织的南充市第二届高中数学骨干教师培训，通过学习，对高中新课改有了更深入地认识，同时提高了对高考的把握能力，对自身成长受益菲浅！

作为学科骨干教师，我特别注重指导培养新教师成长，对青年教师热心地传、帮、带，使他们尽快地成长为合格的中学数学教师，先后指导思依中学宋小红、宋雪梅老师，保宁中学林红、邹经国、黄开洪等老师的数学教学工作，这些同志都逐渐成长为教学能手，有的还成为了校、县、市级骨干教师。

多年来，我一直坚持写学习心得体会，听课评课笔记和教育、教学、教研文章，如《浅谈数学课堂提问之“九度”》发表在《乐山师范学院学报》（国内统一刊号：CN51-1610/G4）2010年第12期上；《让学生喜欢数学》、《数学分层导学教学法浅探》一文分别在《学园》（国内统一刊号：CN53-1230/C）杂志2011年第2期、第15期上公开发表；《数学高效课堂

教学初探》在《天府数学》（国内统一刊号：CN51-1428/01）2011年24期上公开发表，同时还有多往篇文章在学校教研论坛内刊上发表。

四、工作业绩

１、教育工作

我自从任教以来，一贯坚持教书育人，能恰当、准确地把握数学教学与思想教育的切入点，加强对学生正确的人生观，高尚的道德情操，科学的思维方法的培养，时刻注重用自己的言行仪表去潜移默化，影响学生，结合学科教学的特点，把知识教育与思想教育、国防教育有机地结合起来，去陶冶学生情操，塑造他们的灵魂。

从教二十年来，我作班主任十八年，在班务工作中，我注重理论与实践相结合，摸索总结出班主任工作四步曲：一是和学生交朋友，深入到学生中去，观察、分析，调查研究，摸清每个学生的兴趣、爱好和特长，及时发现闪光点；二是分对象因材施教，扬长避短，积极诱导；让每个学生充分地发挥其特长和个性；三是塑造灵魂，培养学生坚强的生活意识，顽强的学习毅力，勇于拼搏，敢为人先的创新精神。四是喊响一个口号，班先进，我光荣，培养学生的集体意识和凝聚力。对差生坚持“四不五多”的教育原则，即人格上不岐视，感情上不冷落，肉体上不体罚，心灵上不伤害；课堂上多提问，启发诱导，课外多辅导，作业多当面批发，生活上多关照，一有进步多表扬鼓励。目前，农村学生父母双亲外出务工的人数达80%以上，因此，对这些缺少父母亲情和教育的学生应倍加关爱，经常关心他们生活、学习，思想动态，及时解决他们在各方面遇到的困难。学生感到我既是他们的严师益友，又是半边“爹娘”。我还通过长途电话，网络、书信或家访等方式，同学生家长联系，并交换关心教育子女的意见和建议。通过上述工作，我所