教师道德与贵州教育精神
师德师风读书笔记
贵州省铜仁市印江民族中学历史组吴运江学生学习和掌握更多、更新的知识和技能，一个教师即便是知识再渊博，他也只能完成其教学的一部分，而不可能是全部。
只有全体教师团结一致，相互协作，形成集体的智慧和教育的合力，才能产生良好的教育效果，才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的"四有"接班人和新型劳动者。
可见，一个团结协作的集体是实现教育目标的关键所在。
（一）团结协作是教师人格的必备要素教师作为精神文明的培育者和人类灵魂的工程师，承担着传授知识、传播文化、繁荣学术、弘扬科学、教书育人的神圣而光荣的任务，起着开启发智、哺育人才、承前启后、继往开来的作用。
正是教师承担的任务和发挥的作用以及社会对教师的特殊要求，使得教师在教育实践活动中修养成品德高尚、智力和才能优秀的人，具有完美的人格特征。
这种完美的人格形象对学生起着言传身教和潜移默化的作用，成为学生模仿、效法的的楷模和榜样。
教师的这种人格是由良好的思想政治素质、高尚的道德、品行素质、优秀的科学文化素质和突出的能力素质等构成的。
而团结同事、互相协作正是教师高尚的思想、道德和科学文化、能力等素质的综合表现。
俗话说："大度集群朋"，教师之间只有在相互尊重、相互了解、相互信任、团结协作的基础上去展开自己的从教活动，才能建立起良好的同事关系，才能化艾怨为理解、信任，变文人相轻为文相亲，改心存芥蒂为相互支持。
（二）团结协作是提高教师自身能力的有效途径团结协作不仅有利于教师群体形成合力，也有利于教师自身素质和能力的全面提高。
一名教师，仅凭一腔热情来教书育人是不够的，或拥有一个文凭，甚至饱读诗书、满腹经纶而缺少教育经验是难以取得成就的。
必须加强与同事间的教书和育人的交流，虚心学习他人的长处，只有这样，才能尽快地提高自己，才能进入优秀教师的行列之中。
反之，一个教师如果缺乏谦述诚恳的取人之长，补已之短的态度，缺乏与人团结协作的品质，仅靠井底青蛙的视力，单个人去闯、去拼，很难做出成绩，更难提高自身的能力。
学习《贵州省教师条例》心得体会
学习《贵州省教师条例》心得体会碧江区南长城小学：刘朝珍最近，我区教育系统广泛而深入地开展了学习《贵州省义务教育条例》的活动。
通过各种形式的认真学习，本人对《条例》的制定和施行有许多感悟。
概括起来就是在今后的教育教学过程中要做到“三爱”，即“爱生”、“爱师”、“爱校”。
首先，要“爱生”。
有一句话说得好：“师爱即师魂”。
在学校教育中，教师是社会规范、道德的化身，人生的楷模，家长的替身。
师爱是师德的最好体现。
作为一线的老师，如果缺乏师爱，也就缺少了师德，一个缺乏师德的教师是难以教育好学生的。
所以，我们“教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的全面发展和个性发展。
对品行有缺点、心理有障碍、生理有缺陷、学习有困难的学生，应当给予有针对性地帮助、关爱”。
“教师应当履行教育教学职责，尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益”。
其次，要“爱师”。
教师是学校教育的直接承担者，是学生学习、生活的指导者和引路人，是学校教育教学质量提高的关键因素之一。
《教师法》告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命的职责。
因此，作为教师，必须做好以下几点才算做到了真正的“爱师”：第一、我们要“爱教师职业”。
有人说教师职业是“太阳底下最光辉的职业”，“老师是人类灵魂的工程师”。
教师的职业是崇高的，作为教师的我们，没有理由不去热爱它。
为了这一崇高而伟大的职业，我们要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的品质，我们要做辛勤的园丁，培育花朵茁壮成长，要做威严的父亲，打造学生坚毅刚强，要做灵魂的工程师，塑造后代心灵高尚。
第二、我们要“尊重其他教师”。
尊重是爱的重要体现，尊重，是一缕春风，一泓清泉，它是密切人际关系的黏合剂，是团结奋进的催化剂。
有人说：给成功者以尊重，表明了自己对成功的敬佩、赞美和追求；给失败者以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰和鼓励。
学习“贵州教育精神”和“贵州教师誓词”心得：李长明
学习“贵州教育精神”和“贵州教师誓词”心得贵州省瓮安县银盏学校：李长明2012年5月14日下午，我校组织全校教师认真学习《全省教育系统“十二五”、“12345”主要工作思路》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》，给我们教师上了一堂深刻的道德课，这对加强教师职业道德教育，提高教师的师德风范，有着重要作用。
《贵州教育精神》是推动贵州教育事业快速发展的重要精神支撑，《贵州教师誓词》是信守教师职业道德的信条，是加强教师职业道德教育的有力推动剂。
学校是育人的场所，教育是传承文明的事业，教师负担着育人的历史重任，学校坚持以贵州教育精神为推动器，坚守教师职业道德规范，全心全意服务于学生，奉献自己的全部智慧和力量。
一、深刻理解“‘12345’主要工作思路”的全部内涵通过周一的文件学习，我们理解了贵州省教育系统“十二五”期间“12345”主要工作思路的意义，——工作思路“1”是“一优先原则”，即优先发展教育事业。
工作思路“2”是“两全面原则”，即全面推进、全面提速。
工作思路“3”是“三抓好原则”，即一抓好各级各类教育的普及率，实施好“4+2”工程；二抓好教育思想、办学理念、学校布局结构的调整；三抓好教育教学质量。
工作思路“4”是“四大力原则”，即大力发展职业教育，大力发展民办教育，大力发展教育信息化，大力扩大教育对外开发。
工作思路“5”是“五加强原则”，即加强教育系统党的建设，特别是党风廉政建设，加强教育系统安全工作，加强教师队伍建设，加强校园特色文化建设，加强教育改革创新。
“12345”主要工作思路，是学校教育工作的基本工作，是规范学校办学和管理的主要措施、方向，是推动学校教育快速发展的根本保证。
二、“贵州教育精神”是鞭策我搞好教育工作的不竭动力“开放自信，乐于奉献”，要求教师坚定教育岗位，全面加强教育改革，全心全意服务于学生，服务于群众，服务党的教育事业。
“攻坚克难，勇于争先”，激励教师在改革的进程中，勇于探索改革的工作思路，争当新时代的教育先锋。
《《贵州教师誓词》宣传活动实施方案》
《《贵州教师誓词》宣传活动实施方案》盘县柏果镇大营小学近日，接上级通知，根据《六盘水市教育局关于转发‹省教育厅办公室关于规范开展“贵州教师誓词”宣传活动的通知›的通知》文件精神，为进一步提高我校教师队伍的素质，推进“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”的宣传教育工作，进一步增强全体教师的荣誉感、责任感和使命感，我校及时制定学习方案，组织全体教师认真学习，深刻领会，广泛宣传，全面贯彻文件精神。
结合本校实施情况，现特制定实施方案如下：一、指导思想“贵州教育精神”是我省教育系统认真贯彻落实党的十七届六中全会和省委十届三中全会精神，以高度的文化自觉和文化自信推动贵州教育事业大发展、大跨越的重要支撑。
“贵州教师誓词”是全省各级各类学校的职业操守，是加强师德师风建设的重要举措。
我们要高度重视“贵州教育精神”和“贵州教师誓词”的宣传和学习，努力践行誓词内容，认真履行职责，贯彻落实盘县教育“一二三四五”工作思路，创办人民满意的教育。
二、理想目标把“贵州教育精神”真正变为教师个人精神，内化为教师个人人格修为的重要组成部分；把“贵州教师誓词”真正内化为每个教师的教书育人的工作指针和行动指南。
三、工作方法和措施1，我校将于xx年4月16日星期一下午2点至4点，组织全体师生举办“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”的讲座，由袁子刚校长负责召开并主持。
2，弘扬“贵州教育精神”和“贵州教师誓词”所蕴含的精神实质；把“贵州教育精神”学习和“贵州教师誓词”宣传活动列入教师年度考核内容。
3，每位教师，人手一份《贵州教育精神》和《贵州教师誓词》宣传卡。
每个月组织学习一次。
每位教师都必须会唱《贵州教育精神之歌》和《贵州教师誓词之歌》并将其纳入量化考核时的“德”里面。
4，把“贵州教育精神——开放自信，乐于奉献，攻坚克难，勇于争先”及“贵州教师誓词——我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。
修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。
贵州思想教育心得体会总结
贵州思想教育心得体会总结贵州思想教育是一场深入人心的教育改革，通过强化社会主义核心价值观的教育，推进全体人民的思想觉醒和价值追求。
在参与贵州思想教育的过程中，我深刻地感受到了教育对于一个人的成长和发展的重要性。
以下是我对贵州思想教育的一些心得体会总结：首先，思想教育是培养共产党员的根本任务。
在贵州思想教育中，党员被要求始终坚持共产主义信仰，坚守党的宗旨，牢记党的初心和使命，为人民服务，为实现共产主义理想而奋斗。
思想教育让我明白共产党员的身份和责任，增强了我对党的认同和归属感。
其次，思想教育是培养良好的道德品质的重要途径。
在贵州思想教育中，我学到了许多关于道德的知识和理念。
道德是人类共同的准则，是人们坚持善良和正义的基础。
思想教育强调培养诚实守信、勤劳奉献、友爱互助等美德，让我明白了作为一名合格的公民，我应该秉持正直和善良的品质。
再次，思想教育是培养创新精神和实践能力的有效途径。
在贵州思想教育中，我学到了理论和实践相结合的重要性。
思想教育引导我们深入实践，勇于探索，敢于创新，不断提高自己的实践能力和解决问题的能力。
思想教育的目的不仅仅是让我们掌握知识，更是让我们学会运用知识，创造新的价值。
最后，思想教育是培养爱国情怀和弘扬民族精神的重要途径。
在贵州思想教育中，我深刻地感受到了中华民族的伟大和中国梦的美好。
思想教育强调培养我们对祖国和人民的深厚感情，激发我们为国家繁荣和人民幸福而努力奋斗的责任感和使命感。
总之，贵州思想教育是一场内容丰富、形式多样的教育活动，通过政治理论学习、读书谈心、社会实践等方式，提高了我们的思想政治素质和综合能力，使我们更加坚定了自己的信仰，树立了正确的世界观、人生观和价值观，增强了对社会主义核心价值观的认同，更好地为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
思想教育让我受益匪浅，使我感受到了教育的力量和重要性，也为我今后的道路指明了方向。
我将继续努力学习，提高自己的思想境界和综合素质，为中国的繁荣富强做出自己的贡献。
贵州教师誓词及心得
贵州教师誓词及心得贵州教师誓词：我愿以无私的爱心和坚定的决心，献身教育事业，承担起培养人才的重任。
我将尊重每个学生的个性和差异性，引导他们健康成长，挖掘他们的潜能，培养他们的创造力。
我将传承优秀人类文化，培养学生的道德品质和社会责任感，使他们成为具有世界眼光和国际竞争力的新时代建设者。
我将充分发挥自身的专业才能和热忱，不断提升自己的教育教学水平，不断创新教育方法和手段，不断跟进时代发展，为培养具备综合素质的新一代贡献自己的力量。
我将坚守教育事业的底线，诚实守信，严守教育规范，维护教育公平，做到公正、公平、公开。
我将与同仁合作，互相学习，互相促进，共同探索教育发展的新路径，为实现教育现代化和全面发展奠定坚实基础。
心得：作为一名贵州教师，我深刻理解教育事业的重大意义和责任。
在教师岗位上，我不仅要传授知识，还要关注和培养学生的全面发展。
在这个过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，我深信教育要以学生为中心。
每个学生都有自己独特的优点和潜能，作为教师，我们应该关注每个学生的发展需求，积极引导他们发掘自己的潜力。
只有给予学生充分的关爱和鼓励，才能激发他们的学习兴趣和动力。
其次，教师要不断自我提高。
教育是一个不断发展变化的领域，作为教师，我们必须与时俱进，不断学习和更新教育理念和方法。
通过参加教育培训和交流活动，我不断提升自己的教育教学水平，不断探索适应学生学习需求的新方式和新途径。
最后，教育要秉持公平原则。
作为教师，我们应该注重教育的公正和公平，不偏袒任何学生，为每个学生提供平等的机会。
只有在公平的教育环境中，学生才能全面发展，实现自己的梦想。
总之，作为一名贵州教师，我将始终坚守教育事业的初心，用爱心和责任心去培育优秀的人才，为贵州教育事业的繁荣做出自己的贡献。
贵州做好高校师德师风优秀案例
贵州做好高校师德师风优秀案例贵州省是中国西南地区的一个省份，拥有众多优秀的高校。
这些高校在师德师风建设方面，积极探索，不断创新，取得了一系列优秀的案例。
以下是关于贵州高校师德师风优秀案例的列举。
一、坚持以人为本，关注学生全面发展贵州某高校为了关注学生的全面发展，开展了一项“师生共建，共同发展”的活动，邀请学生参与到师德评价中。
通过学生的评价，帮助教师了解自身的不足之处，并积极改进自己的教学方法和态度。
这种做法既增强了学生的参与感，又提高了教师的教学质量。
二、积极倡导诚信教育，树立榜样贵州某高校注重培养学生的诚信意识，积极开展诚信教育活动。
在校园中设立了“诚信大讲堂”，邀请知名人士给学生讲诚信故事，树立诚信榜样。
同时，开展诚信教育宣传活动，组织学生参加诚信知识竞赛等。
通过这些活动，提高了学生的诚信意识，培养了学生的诚信品质。
三、关注学生心理健康，提供心理辅导服务贵州某高校重视学生的心理健康，建立了心理辅导中心，并配备了专业的心理辅导师。
学生可以随时前往心理辅导中心寻求帮助。
心理辅导师不仅提供心理咨询服务，还定期组织心理健康讲座，帮助学生解决心理困扰，提高学生的心理素质。
四、加强师德师风培训，提高教师素质贵州某高校定期组织师德师风培训，提高教师的师德意识和教育教学水平。
培训内容包括教育法律法规、教育伦理、教育心理学等方面的知识，帮助教师更好地履行职责，提高教育质量。
五、注重师生交流，促进教学改革贵州某高校鼓励教师与学生进行深入的学术交流，促进教学改革。
学校组织教师参加学生学术论坛，鼓励教师与学生共同研究课题，提高教学质量。
这种师生交流的做法，不仅增强了师生之间的沟通，还提高了教师的教学水平。
六、加强师德考核，营造良好氛围贵州某高校建立了师德考核制度，对教师的师德表现进行评价。
对于表现优秀的教师，学校给予表彰奖励；对于存在师德问题的教师，学校进行严肃处理。
这种师德考核的做法，营造了良好的教育氛围，激励教师不断提高自身素质。
学习贵州教育精神和教师誓词的—心得体会
学习贵州教育精神和教师誓词的—心得体会贵州是中国西南部的一个省份，这个地方有着深厚的教育传统和独特的教育精神。
近日，我有幸学习了贵州的教育精神和教师誓词，深感其对教育事业的重要性和深远影响。
通过学习和研究，我对贵州教育精神有了更深入的理解，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。
首先，贵州教育精神强调“以人为本”。
人是教育事业的核心，也是教师工作的重点。
贵州教育精神要求教师要深入了解每一个学生的需求和特点，真正关心关爱学生的成长和发展。
只有将学生的个性与特长充分发掘和挖掘，才能实现教育的最终目标。
这一点让我深受感动，也让我认识到作为一名优秀教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有对学生的关爱和尊重，以及与学生建立良好关系的能力。
其次，贵州教育精神强调“创新发展”。
教育工作需要与时俱进，适应社会的快速变化和人才需求的更新。
贵州教育精神要求教师要勇于创新，不断提高自身的教学能力和教育水平。
在现实生活中，教师要不断学习新知识、掌握新技术、不断改进教学方法和手段。
只有这样，才能更好地适应社会发展的需求，为学生提供更优质的教育资源。
贵州教育精神的这一要求让我深感教师职业的重要性和责任感，也让我对自己未来的教育道路充满了信心和动力。
再次，贵州教育精神强调“价值引领”。
教育不仅仅是知识的传授，更是价值观的培养。
贵州教育精神要求教师在教育过程中要注重培养学生的道德品质、思想品质和社会责任感。
只有在价值引领的基础上，学生成长为有道德、有责任心的人才，才能为社会的发展做出更大的贡献。
贵州教育精神的这一要求让我深刻认识到教育犹如火种，教师要把正能量的种子植入学生的心田，让其成为有担当、有情怀的人。
最后，贵州教育精神还强调“教师誓词”。
这是教师对教育事业和自己职业的承诺和誓言。
教师誓词要求教师要以身作则，尊重学生、爱护学生、教育学生。
只有以积极的态度和高尚的情操去面对教育工作，才能真正影响学生，引导他们健康成长。
我深感教师誓词给予了教师以更高的责任感和使命感，更加坚定了我成为一名教师的决心和信心。
贵州教师誓言词
贵州教师誓言词尊敬的校领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：作为一名贵州教师，我郑重宣誓：我将以全身心的热爱和责任感，承担起教育事业的重任，为了学生的成长和未来，我将立下教师的誓言。
我将以爱心树立自己的职业操守。
无论学生的背景如何，我将给予他们平等的关爱和尊重，用心倾听他们的困惑和烦恼，用真诚的关怀去化解他们的痛苦。
我将努力成为他们的朋友、导师和引路人，引领他们迈向知识的海洋。
我将以智慧担当起教育的责任。
教育是一项神圣的事业，我将以高尚的情操和卓越的专业素养，为学生提供优质的教育和教学。
我将不断提升自己的教学水平，不断学习和掌握新的教育理念和方法，以激发学生的学习兴趣和潜能，引导他们积极探索和实践，为社会培养有用的人才。
我将以坚毅培养学生的意志品质。
在教育的道路上，学生们会遇到各种困难和挫折，我将用自己的坚毅和毅力去影响和激励他们。
我会鼓励他们面对困难勇往直前，教导他们如何克服困难、解决问题，并从中汲取成长的力量。
我相信，只有经历过困难和挫折的磨砺，学生才能真正成长为坚强而有信心的人。
我将以创新推动教育的进步。
教育是一个不断发展的领域，我将积极适应时代的变化，探索创新的教育方式和方法，引入新的技术和资源，提升教育教学的质量和效果。
我将鼓励学生勇于创新、积极探索，在实践中培养他们的创造力和创业精神，为未来的社会发展做出贡献。
我将以身教引领学生的人生追求。
作为一名教师，我将时刻保持良好的品行和行为榜样，用自己的言行去教育学生。
我将注重培养学生的道德品质和价值观，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
我将教导他们勇于追求真理、追求美善，并在实践中践行和传承中华民族优秀的传统文化。
亲爱的同事们、亲爱的学生们，教育是一项光荣而伟大的事业，贵州教师的使命是充满挑战和责任的。
作为一名贵州教师，我将全心全意投入到教育事业中，不辜负学生和家长对我的期望，努力培养出更多优秀的人才，为贵州的发展和繁荣做出自己的贡献。
贵州教师自律心得体会5篇
贵州教师自律心得体会5篇贵州教师自律心得体会篇1一、对全体学生负责。
教师教书育人应是面对全体学生。
我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
二、对学生未来负责。
对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。
一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。
我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。
为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
三、对学生所授的知识负责。
教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。
教师的教授内容必须准确科学。
教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。
不允许含有不清和错误的概念出现。
要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。
这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。
在这一学期来的教学过程中，我认识在总结成绩的同时，要不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。
重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
具体说来真正做到以下几点：一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
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中小学教师职业道德规范:
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
贵州教育精神:
开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。
人一之、我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。
贵州教师誓词:
我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。
修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。
为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！
贵州省教育系统“十二五”
“12345”主要工作思路“1”是“一优先”。
优先发展教育事业。
积极主动地推动全省各级党政和相关部门从加强领导、增加投入、工作部署、督查落实等方面真正把教育事业摆在优先发展的战略地位。
“2”是“两全面”。
全面推进、全面提速。
教育是基础性、先导性、全局性事业，是公平的起点、是最大的民生，等不起、慢不得。
全省教育系统要紧跟省委、
省政府“两加一推”主基调、“三化同步”主战略的新形势，千方百计加快教育事业发展。
“3”是“三抓好”。
一抓好各级各类教育的普及率（学前三年毛入学率达70%以上，九年义务教育巩固率达85%以上，高中阶段毛入学率达70%以上，高等教育毛入学率达30%.
贵州教育精神解读：
《贵州教育精神》内容为：“开放自信，乐奉献；攻坚克难，勇于争先。
人一之，我十之，咬定青山不放，不达目的不罢休。
”这是我省贯彻落实十七届六中全会和省委十一届二次全会精神，以高度的文化自觉和文化自信推动贵州教育事业大发展，大跨越的重要支撑。
目前出台的几个文件（在最近1个多月的时间里，贵州省接连出台《关于进一步提高中小学教育质量的意见》、《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》、《关于加强校园文化建设的意见》、《关于加强全省中小学幼儿园食堂管理工作的意见》等多个政策文件），全方位关注中小学生的饮食安全和身体健康、思想道德教育和素质全面发展等问题，组合出击，进一步推动全省教育事业又好又快、更好更快发展以及我们提炼出的贵州教育精神、贵州教师誓词，和前期制发的文件及所做的工作是一脉相承的，都是为了在开局之年做好谋篇布局，保证在"十二五"乃至更长一段时期全面推动贵州省教育各项事业又好又快、更好更快发展，促进贵州省教育事业规模与质量、外延与内涵的协调健康发展。
开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先，是对“贵州精神”就是“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的精神！（中共中央政治局常委、国务院总理温家宝语）。
是贵州精神在教育这一块的延伸和拓展。
是树立贵州教育扩大开放新形象。
要打开山门，走出校门，更加主动地“走出去”，进一步扩大教育对外开教育国际交流合作。
建设良好的软硬环境，大量吸引“三高”人才前来为我省办教育。
加大贵州教育宣传力度，积极宣传我省教育战线上的大事要事、先进楷模特别是贵州省48所"联姻"，寻求对口帮扶，形成高校率先扩大对外开放的好局势，充分体现了对贵州而言，"开放比改革带来的活力还要大"的精神。
促进教育内涵发展，加强教育对外开放等，各级各类教育呈现加快发展之势，为"十二五"贵州省教育发展奠定了坚实基础。
特别是贵州省48所高校与省外高校"联"，寻求对口帮扶，形成高校率先扩大对外开放的好局势，充分体现了对贵州而言，"开放比改革带来的活力还要大"的精神。
人一之，我十之，咬定青山不放，不达目的不罢休。
面对贵州教育落后的现在，我们要发扬独特贵州教育精神——人一之，我十之；不甘落后奋勇争先，锲而不舍不折不挠，齐心协力艰苦奋斗，真抓实干务求实效；咬定青山不放松不达目的不罢休。
强调建设能打硬仗的教育队伍——敢于拼搏、团结协作、甘于奉献，特别能吃苦、能战斗、能忍耐。