《马路修到家门口》课件1
《马路修到家门口》课件1
随着时代的发展我们家乡的路从窄到宽， 并且绿化、美化等各项配套设施也都日益完善。
致富之路、幸福之路
他乡之路
• 青藏铁路——这条世界海拔最高、线路最 长的高原铁路，被誉为“天路” 。青藏线 大部分线路处于高海拔地区和“无人区”， 要克服多年冻土、高原缺氧、生态脆弱， 天气恶劣三大难题。
第四单元 交通连着千万家 ——马路修到家门口
在我们生活的地区，最常见 的是哪种道路？
它们又在发生着哪些变化？
请同学们看这几张某个小 山村二十年前的小路。
爸爸说小时候去上学，要走很 远的山路。
这条弯弯曲曲的乡间小路，曾是我
们这里和外面世界联系的唯一通道。
说一说：
• 1、看完这个小山村原来的道路，你有什么 感受？
舒心的路送爷爷奶奶第一次出远门。
路通了，我们与亲人朋友的距离更近了，我们的生活更 方便了，眼前的世界更开阔了……
交通不仅带来我们所需要的物品， 而且为我们提供了更多的选择。
小组交流
此时，你有什么感想呢？
要想富先修路， 修好了山村路， 蔬菜、水果等特产， 走向世界各地了； 村里的人也可以走出村子， 看看曾经遥远的世界。
• 2、晴天一脸土，雨天一脚泥，除了难走， 还会带来哪些不便呢？
山里全是宝， 却运不出去， 汽车运， 没修路； 马车运， 绿色食品变黑色食品了； 飞机运， 不够油钱。
穿山越岭的公路修到了家门口
交通给我们生活和快捷工作带来了方便。
致富的路把外商引进了村庄
交通使我们有可能品尝到其它地方的特产。
ห้องสมุดไป่ตู้
那是一条神奇的天路
道路建设离不开他们的辛勤劳动，他们 为此付出了巨大的代价，洒下了辛勤的汗水。
修马路ppt课件
用于制备水泥混凝土，包括强制式混凝土搅拌机、混凝土输送泵等 。
路面修复工具
包括填补裂缝的灌缝机、修复坑洼的坑洼修复器等。
修马路技术的未来发展
智能化技术
利用物联网、大数据等技术手段 ，实现修马路过程的智能化和自 动化，提高施工效率和路面的耐
久性。
新材料应用
探索和开发新型的路面材料，如 高分子材料、复合材料等，以提
环保问题
施工噪音和粉尘污染
修路过程中会产生大量的噪音和粉尘，对周边居民和环境造 成影响。
施工废弃物处理不当
修路过程中产生的废料、废水和废气等废弃物，如果处理不 当，会对环境造成污染。
安全和环保的解决方案
加强安全培训和教育
对施工工人进行必要的安全知识和技 能培训，提高他们的安全意识，规范 操作流程。
修马路ppt课件
contents
目录
• 修马路的背景和重要性 • 修马路的过程 • 修马路的技术和工具 • 安全和环保问题 • 修马路的成本和效益 • 案例分析
01
修马路的背景和重要性
修马路的原因
路面损坏
由于长时间使用或自然因素，路 面可能出现裂缝、坑洼等现象，
影响行车安全和舒适度。
私合营模式（PPP），通过引入社会资 本来分担部分成本。
在项目实施过程中和结束后，持续监测和 评估项目的实际效益和成本，以便进行调 整和改进。
06
案例分析
某城市修马路案例
案例背景
01
某城市为了改善交通状况，计划修建一条马路。
实施过程
02
经过前期调研和规划，确定了路线和设计方案，并进行了招标
从案例中学到的经验和教训
经验总结
在修马路项目中，前期调研和规划至关重要，需要充分了解城市交通状况和需 求；施工过程中需要加强协调和管理，确保工程进度和质量达标。
马路修到家门口
1．师：今天我给大家带来一首唐代诗人杜牧的诗：“长安回望袖城堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”现在，我就给大家讲讲这诗的来历。（讲述故事――《古代驿站》）
2．师：怎么样，这荔枝为了博得贵妃一笑，真是千辛万苦，如果让你来运送荔枝，你会怎样操作？
三、活动1：用交通
1．师：现在请大家用最现代的交通工具、最方便、最快捷、最实惠的办法把荔枝从广州茂名运到我们湖南长沙，算算需要多长时间？
第四单元交通连着千万家
活动一：马路修道家门口
教学目标及
重、难点
1、通过调查家乡的交通发展状况，感受交通带给人们生产生活的便捷。
2、能初步认识到交通与经济发展的密切关系。
3、了解家乡交通的发展变化情况，对比古今交通的差别，感受交通在人们生活中的重要作用。
4、知道未来交通发展的趋势――绿色环保交通工具。
3．师：随着科学的发展，人类思想的进步，大家都崇尚自然、环保、健康的理念，所以现在的绿色环保型交通工具是最受人欢迎的，下面我们进行绿色交通工具设计大赛。
4．设计未来交通工具。
5．小组合作，分工设计交通工具。画图、制作模型、讲解员由小组长统一安排。并给自己所设计的交通工具取一个有特色的名字。
6．交通工具展示会。
6．小结：从古代的驿站到今天的汽车、火车、轮船、飞机，我们真切的看到了交通发展真是快，交通的发展为我们的生活提供了方便与快捷，“环球旅行”、“一日千里”不再一个神话，不可实现的梦想。
四、活动2：说交通
看到日新月异的变化，你想说些什么？
1．“家乡交通新面貌”图片展“衡山湘江大桥”。
小组合作，把自己搜集到的图片及资料整理粘贴起来，贴在黑板上
每组派代表讲解该交通工具的特点、优势、应用领域等，时间不超过三分钟。
小学道德与法治_马路修到家门口教学设计学情分析教材分析课后反思
《马路修到家门口》教学设计教学目标：1.感受交通在人们生活中的作用。
2．联系生活实际，了解交通发展的状况，感受社会的飞速进步。
3．激发学生关注交通的热情。
教学方法：情景教学法、小组活动活动教学方法。
教学准备：多媒体课件、活动卡纸教学过程：一、导入新课：人们常说：“要致富先修路”。
可见道路对我们生活以及经济发展的重要。
今天就让我们一起了解交通带给我们的便利生活。
（齐读课题）二、讲授新课：1、古代交通的不方便唐玄宗和杨贵妃的故事：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
”唐玄宗为了让杨贵妃吃上南方的荔枝，尽管路途遥远，困难重重，命人快马加鞭，在驿站不断换马匹，也需十日吃上荔枝。
了解古代出行方式，交通工具了解古代交通设施体会古代交通怎样？2、如果在莒县想吃到广东的新鲜的荔枝，我们可以选择哪些快捷的运输方式呢？（学生回答）（火车，汽车、飞机、轮船）让学生用猜谜语的方式了解几种交通运输方式。
学生回答课前搜集的有关资料。
让学生回答，还了解哪些交通运输方式。
3、活动区。
脑筋急转弯。
出示中国地图，让学生了解广东和莒县的位置。
将学生分成六个组，提前发下去飞机、火车、汽车、轮船的班次、费用、用时等信息。
小组讨论，派出一名代表汇报小组讨论结果。
如果在莒县想吃到广东的新鲜的荔枝，你们小组中会选择哪些快捷的运输方式呢？小组汇报，谈感受。
4、小调查。
采访司机、交警、行人或其它行业的人，了解我们身边交通工具和交通设施有什么变化。
把采访记录和自己的感受写下来。
找两个学生的采访视频，并让这两个同学上讲台前面谈感受。
5、同古代的驿站比较一下，你有怎样的发现？让学生谈感想。
6、小小想像家。
设计出你们未来的交通工具，并给交通工具起一个好听的名字。
学生上台展示自己设计的未来交通图，学生提出问题质疑他们的设计。
三、作业：搜集家乡交通变化的图片、资料，出一期“交通的昨天、今天和明天”的手抄报。
学情分析四年级的学生说起交通都很熟悉，交通是社会生活中一个非常重要的行业，它与人们的生活和社会经济的发展息息相关。
马路修到家门口
3、男女比赛配诗。孩子们全体起立，一起来吟诵这首诗，能不看屏幕吗？（音乐）
4、孩子，看来你们都是小诗人了。谁已经记住这首诗呢？抽生背诵。愿意轻松一下，和老师玩个游戏吗？（学生小组合作完成课后第二题：卡片贴诗）
【仿真的画面，详细的介绍，激发学生阅读了解的兴趣】
教学过程：
一、创设情景，导入新课
1、师：看到那么美的池塘、莲花，谁不想欣赏一番呢？一千多年前，诗人白居易也来到池边，还看见荷花池上发生的关于一个小娃有趣的故事，于是，诗人忍不住就吟诵了一首诗（展示：漂亮的荷塘上慢慢走来一位诗人，吟诵出这首诗《池上》）
【设计前言】：
当我接到这首古诗的教学时，我犯难了：要在一课时的时间里突出重点，突破难点，时间的分布确实是一个难题，不能象高年级的古诗教学那样，让学生理解诗句的深刻内涵，当也不能只让学生只会读写字词，会背诗句。怎么办？于是我首先深钻教材，认真领悟现有的远程教育资源，思考：如何才能更有效地利用资源提高课堂效率？经过一段时间的考虑，我决定活用资源，结合实际情况设计教学目标，确定教学重点，预测学生的学习难点，并根据实际情况，在原有资源的基础上稍作修改，准备好了实用、有效的课件。
2、师：想知道在这个小娃身上发生的有趣的故事吗？今天我们就来学这首古诗。（揭示课题）
【通过资源，在学生充分感受到荷塘美的基础上，初步了解诗的意境，感知采莲的乐趣。】
二、循序渐进，掌握字词句。
（一）自读诗句，认识生字词
1、课件展示学习要求：自由读《池上》，划出生字娃娃，戴小红帽的生字娃娃要读准，难读的字做上记号多读几遍。
教科版-政治-四年级下册-【实用】马路修到家门口 课件
远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。 （火车） 小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。 （汽车） 水面一座楼，没腿四处走，载人又送货 ，江海任它游。 （轮船） 耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。 （飞机）步行坐马车 Nhomakorabea乘船
坐滑竿
步行 坐船
坐马车 坐滑竿
新的交通运输
北京新机场
实践作业： 从你家出发到北京旅游，你会选怎样的出行方式？ 大致要用多长时间？ 选择的路线：﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 选择的交通工具： ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 所的时间： ﹍ ﹍ ﹍ ﹍
【教学设计】马路修到家门口_品德与社会_小学
《马路修到家门口》教学设计教学目标：1. 感受交通在人们生活中的作用。
2. 联系生活实际，了解交通发展的状况，感受社会的飞速进步。
3. 激发学生关注交通的热情。
教学方法：情景教学法、小组活动活动教学方法。
教学准备：多媒体课件、活动卡纸教学过程：一、导入新课：人们常说：“要致富先修路”。
可见道路对我们生活以及经济发展的重要。
今天就让我们一起了解交通带给我们的便利生活。
（齐读课题）二、讲授新课：1、古代交通的不方便唐玄宗和杨贵妃的故事：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
” 唐玄宗为了让杨贵妃吃上南方的荔枝，尽管路途遥远，困难重重，命人快马加鞭，在驿站不断换马匹，也需十日吃上荔枝。
了解古代出行方式，交通工具了解古代交通设施体会古代交通怎样？2、如果在莒县想吃到广东的新鲜的荔枝，我们可以选择哪些快捷的运输方式呢？（学生回答）（火车，汽车、飞机、轮船）让学生用猜谜语的方式了解几种交通运输方式。
学生回答课前搜集的有关资料。
让学生回答，还了解哪些交通运输方式。
3、活动区。
脑筋急转弯。
出示中国地图，让学生了解广东和莒县的位置。
将学生分成六个组，提前发下去飞机、火车、汽车、轮船的班次、费用、用时等信息。
小组讨论，派出一名代表汇报小组讨论结果。
如果在莒县想吃到广东的新鲜的荔枝，你们小组中会选择哪些快捷的运输方式呢？小组汇报，谈感受。
4、小调查。
采访司机、交警、行人或其它行业的人，了解我们身边交通工具和交通设施有什么变化。
把采访记录和自己的感受写下来。
找两个学生的采访视频，并让这两个同学上讲台前面谈感受。
5、同古代的驿站比较一下，你有怎样的发现？让学生谈感想。
6、小小想像家。
设计出你们未来的交通工具，并给交通工具起一个好听的名字。
学生上台展示自己设计的未来交通图，学生提出问题质疑他们的设计。
三、作业：搜集家乡交通变化的图片、资料，出一期“交通的昨天、今天和明天”的手抄报。
四年级品德与社会下册第四单元交通连着千万家活动主题一马路修到家门口教案教科版
第四单元交通连着千万家
活动主题一马路修到家门口
教学目标
1、感受交通在人们生活中的重要作用。
2、了解交通发展的状况。
感受社会的飞速进步。
教学准备
收集。
通过报刊、杂志、广播、电视、互联网等，查一下，有哪些先进的交通工具或交通设施。
搜集最喜欢的交通工具的模型、照片、文字等资料。
教学过程
一、根据爱好、兴趣，分成几个小组，每一个小组通过讨论一种交通工具作为展示内容。
二、布展。
每一个小组就确定的交通工具进行全面介绍，在小组长的组织、安排下，拟定布展计划，布置分工合作事宜。
分以下几个方面。
（1）手绘一张图。
（2）自制一个模型:可用纸折，也用橡皮泥作。
（3）选一名讲解员，就交通工具的特点、优势、应用等进行介绍。
（4）给小组展示的交通工具取一个有特色的名字。
三、组织参观。
邀请任课老师或同学来参观指导绘画和模型。
四、评比。
评出最佳绘画奖、最佳巧手奖、最佳口才奖、最佳创意奖和最佳团队奖。
【教学反思】：。
教科版小学四年级品德与生活下册教案马路修到家门口
马路修到家门口【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．通过调查家乡的交通发展状况，感受交通带给人们生产生活的便捷。
2．能初步认识到交通与经济发展的密切关系。
【教学重难点】1．以交通的发展作为了解社会的窗口，拓展学生的视野，引导学生直观的感受祖国现代化建设。
2．能初步认识到交通与经济发展的密切关系。
3．关注交通发展带来的问题，培养学生的社会责任感。
【教学准备】通过采访、调查等方式，了解近两年来家乡有哪些新修的道路（包括公路、桥梁、铁路、水路等）。
【教学内容】通车啦【教学过程】（一）激趣导入师：不久前，洪山新桥竣工通车了。
初建时，据说这座桥是亚洲第二大桥，建成后，从桥上的阶梯登上去，可以俯瞰长沙的美景。
你们有没有上去过呢？过渡：短短的这几年，长沙的变化真是大。
尤其是交通方面的变化，如果你一段时间没出门，有些地方的变化还真的让你认不出来了。
让我们一同回顾近几年来长沙交通的变化情况吧。
（二）汇报、交流课前采访、调查情况1．小组内互相交流。
2．小组派代表进行全班交流。
（三）感受交通带来的便捷1．说一说，新路的开通给你的生活带来了哪些方便。
2．想一想：我们身上穿的衣服，平时吃的零食，学习时用的文具……它们本来生产于什么地方，是怎样来到我们身边的呢？3．读一读：课本关于青藏铁路的小资料。
思考：是什么原因导致西藏目前还没有通上铁路？为什么要修建青藏铁路呢？（四）全课总结1．为什么说“要想富，先修路；道路通，百业兴”？2．师：公路、铁路、水路、航空等交通方式，都与我们的生活有着密切的联系。
通车、通航……让我们社会的发展走向了“快车道”。
【第二课时】【教学目标】1．了解家乡交通的发展变化情况，对比古今交通的差别，感受交通在人们生活中的重要作用。
2．知道未来交通发展的趋势——绿色环保交通工具。
3．让学生学会收集资料，培养学生的动手能力和创新能力。
【教学重难点】1．以交通的发展作为了解社会的窗口，拓展学生的视野，引导学生直观的感受祖国现代化建设。
小学品德与社会教科版四年级下册《1.马路修到家门口》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
所以无论是对发达的城市来说，还 是对落后偏僻的农村而言；交通运输都 是关系到地区经济发展的重要因素。
交通运输
经济发展的“先行官”
山区人们出行有哪些不便？
火车、汽车、飞机、 轮船、地铁、拖拉机、 摩托车、电动车、客车 ……
交通运输工具的发展
手提肩扛
航空运输 铁路运输
公路运输
水路运输
牲畜驮运
铁路运输
优点：运输量 大，运费较低，速 度较快。 缺点：投资多， 建设周期长，短途运 输成本高。
公路运输
优点：速度较 快，比较灵活。 缺点：运输量 小，运费较高。
小学品德与社会教科版四年级下册 《1.马路修到家门口》 优质富，先修路”，这里 的路指的是什么呢？
交通
•火车一响，黄金万两。 •公路通，百业兴。 •公路修到家门口，致富的事不用愁。 •想要富，先修路。
这几句话都说明了交通的重要性。
大家知道的交通工具 有哪些?
水路运输
优点：运量大， 运费低，投资少。
缺点：速度较慢， 受自然条件限制较 大。
航空运输
优点：速度快， 机动灵活。 缺点：运输量 小，运费高，受天 气影响较大。
管道运输
优点： (1)运量大； (2)占地少； (3)建设周期短、费用低； (4)安全可靠、连续性强； (5)耗能少、成本低、效益 好。 缺点：灵活性差
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致富之路、幸福之路
他乡之路
• 青藏铁路——这条世界海拔最高、线路最 长的高原铁路，被誉为“天路” 。青藏线 大部分线路处于高海拔地区和“无人区”， 要克服多年冻土、高原缺氧、生态脆弱， 天气恶劣三大难题。
那是一条神奇的天路
道路建设离不开他们的辛勤劳动，他们 为此付出了巨大的代价，洒下了辛勤的汗水。
畅想未来：
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未来的交通工
看完这些各具特色的路，你对家乡未 来的路有什么好的设想呢？我们未来的路 会是什么样子呢？
课外作业——小小设计师
请你设计未来城市的道路，并画下来。
交通不仅带来我们所需要的物品， 而且为我们提供了更多的选择。
小组交流
此时，你有什么感想呢？
要想富先修路， 修好了山村路， 蔬菜、水果等特产， 走向世界各地了； 村里的人也可以走出村子， 看看曾经遥远的世界。 路修好了， 人们的日子过好了， ——路，越走越宽了。
随着时代的发展我们家乡的路从窄到宽， 并且绿化、美化等各项配套设施也都日益完善。
第四单元 交通连着千万家
——马路修到家门口
在我们生活的地区，最常见 的是哪种道路？ 它们又在发生着哪些变化？
请同学们看这几张某个小 山村二十年前的小路。
爸爸说小时候去上学，要走很 远的山路。
这条弯弯曲曲的乡间小路，曾是我 们这里和外面世界联系的唯一通道。
说一说：
• 1、看完这个小山村原来的道路，你有什么 感受？ • 2、晴天一脸土，雨天一脚泥，除了难走， 还会带来哪些不便呢？
山里全是宝， 却运不出去， 汽车运， Nhomakorabea修路； 马车运， 绿色食品变黑色食品了； 飞机运， 不够油钱。
穿山越岭的公路修到了家门口
交通给我们生活和快捷工作带来了方便。
致富的路把外商引进了村庄
交通使我们有可能品尝到其它地方的特产。
舒心的路送爷爷奶奶第一次出远门。
路通了，我们与亲人朋友的距离更近了，我们的生活更 方便了，眼前的世界更开阔了……