第21课：第一次世界大战导学案及三单
第21课 第一次世界大战导学案
导学案课题《第一次世界大战》课型：新授执笔：审核：一、学习目标1、了解和掌握帝国主义列强争霸世界、两大军事集团形成、萨拉热窝事件、第一次世界大战等基本史实及其相互之间的联系。
2、探讨一战爆发的原因，认识一战的性质及危害，培养自己热爱和平反对战争的意识。
二、学习过程<一>我能行（指导独立自学，初步达成学习目标）1.“一战”爆发的背景（1）帝国主义时代的到来在第二次工业的推动下，资本主义生产力迅速发展，导致组织出现，19世纪末20世纪初主要资本主义国家相继向阶段过渡，继而加紧对外侵略扩张。
（2）两大军事集团的形成①原因：第二次工业革命改变了资本主义国家的力量对比，后起国家要求重新分割世界，与老牌帝国主义的矛盾日益加剧，导致两大对立军事集团的形成。
②组成、和组成三国同盟；、和组成三国协约。
③性质：。
④影响：。
2、“一战”爆发的原因综合上述背景试一试归纳出一战爆发的根本原因是：。
3、“一战”爆发的导火线是：。
4、“一战”的简要经过。
⑴开始的时间与标志：、。
⑵交战双方：集团与集团，但为了自身利益加入到对立方作战。
⑶主要战场在，后扩展到。
⑷转折点是战役，历史上也称之为。
⑸1917年，对德宣战，中国也加入方面作战，加速了一战的结束。
⑹结束的时间和标志：、。
5、一战的性质是：。
6、一战带来的灾难有哪些？<二>交流学（合作探究，加深理解学习目标）探究活动一：怎样理解一战爆发的根本原因。
探究二：有人说萨拉热窝事件中塞尔维亚人是为了维护民族利益而战是正义的，有人认为该事件是恐怖暗杀行为是非正义的。
你认为该如何正确评价萨拉热窝事件？探究三：你认为一战的性质如何？说一说你的理由。
探究四：一战的影响有哪些？通过对一战相关史实的学习，我们从中可以得到哪些启示？<三>学后思（当堂训练，巩固强化学习目标）1、选择题（1）下列能够准确反映出第一次世界大战前帝国主义国家之间为争夺世界霸权而剑拔弩张气氛的是（）（2） 2012年7月，在英国伦敦召开了第三十届夏季奥运会。
学案4：第21课 第一次世界大战
第21课第一次世界大战【学习目标】1.讲述萨拉热窝事件的主要过程，通过对普林西普的刺杀行为进行评价，充分认识突发事件对人类社会带来的巨大影响和对人类和平的威胁。
2.说说凡尔登战役的残酷性，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
3.通过对一战灾难性后果的学习，牢固树立起热爱和平，维护和平，远离战争的意识。
【学习导航】1.一国主导的“三国同盟”：成员国：德、奥匈、意大利。
核心：德国2.拼盘式的“三国协约”：成员国：英、法、俄。
3.结盟目的：增强自身实力，在扩展势力的竞争中战胜对手以争夺世界霸权和瓜分世界领土。
4.两大军事集团的性质：具有争霸性质的帝国主义军事集团。
5.后果：严重威胁世界和平，使世界局势日益紧张，世界大战一触即发【合作探究】1.萨拉热窝事件的经过及造成的影响2.两个同盟条约是针对哪些国家签订的？二是两个同盟条约是什么性质的条约？3.萨拉热窝事件发生后，德皇反应如何？【检测反馈】1．第一次世界大战开始的标志是（）A.萨拉热窝事件爆发B.德、俄、英、法卷入战争之中C.奥匈帝国向塞尔维亚宣战D.凡尔登战役.2.本身隶属于同盟国，而在大战爆发后望风使舵加入到协约国一方作战的国家是（）A.德国B.土耳其C.奥匈帝国D.意大利3.第一次世界大战给人类带来了巨大的灾难，其中最残酷的一次战役是（）A.马恩河战役B.凡尔登战役C.日德兰海战D.索姆河战役4.第一次世界大战历时四年多，最终以哪个帝国主义军事侵略集团的失败而告终（）A.三国同盟B.三国协约C.轴心国集团D.反法西斯同盟5.一战中有一场战役，双方共损失了70 多万兵力，巨大的伤亡使这场战役被称为“绞肉机”它是指（）A.马恩河战役B.凡尔登战役C.日德兰海战D.索姆河战役6．第一次世界大战将世界上33个国家和地区卷入到战争中来，你能分别说出这次战争中的四个同盟国国家和主要的几个协约国国家吗？7．萨拉热窝事件发生后，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德国、法国、俄国等国家很快地卷入战争，1914年7月大战全面爆发。
九年级历史上册 第21课《第一次世界大战》导学案 中华书局版
第21课第一次世界大战1.列举三国同盟、三国协约的成员国,归纳欧洲两大军事对抗集团形成的原因及影响。
2.讲述萨拉热窝事件的主要过程,感受突发事件对人类的威胁。
3.简述一战的爆发、一战的进程与结果,归纳一战爆发的原因、特点与影响。
4.重点:两大军事对抗集团的形成;萨拉热窝事件;凡尔登战役。
1.两大军事对抗集团的形成(1)原因:19 世纪末20 世纪初,世界主要资本主义国家已经过渡到以垄断为主要特征的帝国主义阶段。
但帝国主义国家的政治经济发展很不平衡。
后起的帝国主义国家要求重新分割世界,与老牌殖民国家英、俄、法展开了激烈的争夺,矛盾激化。
其中,英德矛盾是主要矛盾。
(2)形成①三国同盟:德国、奥匈帝国、意大利。
②三国协约:英国、法国、俄国。
(3)影响:两大军事集团展开疯狂的扩军备战活动,导致国际关系极度紧张,世界大战一触即发。
2.萨拉热窝事件和第一次世界大战的爆发(1)1914 年6月发生的萨拉热窝事件成为帝国主义者发动战争的借口,是第一次世界大战爆发的导火线。
(2)爆发:1914 年7月底,奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
8月,俄、德、法、英等国纷纷宣战,第一次世界大战爆发。
意大利参加到协约国一方作战。
讨论:意大利加入协约国一方,对自己的盟友开战说明了什么?意大利三心二意、望风使舵,充分说明了帝国主义发动一战,完全是为了谋取自身的利益。
就帝国主义国家之间而言,只有利益的结合,而毫无信义可言。
所以我们说,一战实际是一场帝国主义间的掠夺战。
(3)转折点:1916年开始的凡尔登战役被称为“碾碎法军的石磨”,是一战的转折点。
(4)加速大战结束的事件:1917年,美国参战,加入协约国方面作战。
(5)大战的结束:1918 年11月,德、奥战败投降,以同盟国的失败而告终。
(6)大战的性质:是一场帝国主义掠夺战争。
(7)大战的危害:第一次世界持续了4年零3个多月,30多个国家,一半以上的世界人口被卷入战争的深渊,死伤人数达3000万,战争破坏和间接损失更是难以估计。
历史九上第21课《第一次世界大战》导学案
历史九上第21课《第一次世界大战》导学案学习目标：了解两大军事集团形成的史实、第一次世界大战经过、结果及影响。
重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。
自主学习1、19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入了__________阶段。
2、以德、意、奥为首的和以英、法、俄为首的两大军事集团形成，展开疯狂地扩军备战。
3、1914年6月，事件的发生成为第二次世界大战的导火线。
4、1914年7月底，__________向塞尔维亚宣战。
、、、英国相继投入战争。
5、第一次世界大战的主要战场在，其中被成为“绞肉机”的战役是___________。
6、1917年4月，对德宣战，协约国力量大增。
1918年11月，无条件投降，历时四年多的第一次世界大战以__________的失败而告终。
7、第一次世界大战总体上是一场战争。
合作探究课本129页思考与讨论达标测试1．第一次世界大战爆发前，帝国主义为了争夺世界霸权形成了两大对立的军事集团。
其中由英国、法国和俄国建立的是A.三国协约B.华沙条约组织C.三国同盟D．北大西洋公约组织2.（2015·西）19世纪末20世纪初形成的三国同盟和三国协约的核心国家分别是A. 奥匈帝国和英国B. 德国和法国C. 意大利和俄国D. 德国和英国3．某同学利用右边的漫画进行研究性学习，他的研究结论应该是A.巴尔干是欧洲战争的“火药桶”B.人类迈入“电气时代”C.协约国必将战胜同盟国D.凡尔赛体系确立4．第一次世界大战爆发前，意大利加入同盟国集团；而第一次世界大战爆发后，意大利加入到协约国集团一方作战。
这反映的实质问题是A．意大利反复无常，不讲信誉B．协约国方面进行的是正义的战争C．协约国集团一开始就稳操胜券D．帝国主义国家之间的关系一切以利益为前提5．南斯拉夫萨拉热窝城有一块石碑上刻着：“1914年6月28日，加夫里诺·普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。
九年级上册历史(人教版)导学案：第21课 第一次世界大战
第21课第一次世界大战一、帝国主义争霸世界1．两大军事集团的形成(1)背景：在第二次工业革命的推动下，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入了帝国主义阶段。
后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英、法、俄等老牌资本主义国家展开了激烈的争夺。
(2)形成：①三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利。
②三国协约：英国、法国、俄国。
(3)影响：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。
2．萨拉热窝事件(1)背景：由于列强之间的争夺和其他复杂因素，巴尔干半岛成为欧洲的“火药桶”。
(2)过程：1914年6月28日，奥匈帝国王位继承人斐迪南大公夫妇在萨拉热窝遭枪击，当场毙命。
(3)影响：萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。
二、大战的经过1．爆发1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。
意大利为了自身的利益，望风使舵，参加到协约国一方作战。
2．主要战役1916年的凡尔登战役，造成双方共70多万人的伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。
3．大战的规模战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有30多个国家卷入战争。
4．加速大战结束的事件1917年，美国对德宣战；中国也加入协约国方面作战。
5．大战的结束1918年11月，德国投降，以同盟国的失败而告终。
三、大战的性质和危害1．性质第一次世界大战是一场帝国主义战争。
2．危害第一次世界大战给各国人民带来了深重的苦难，参战各国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过一千万。
【问题】有人认为如果没有萨拉热窝事件，第一次世界大战就可以避免，你认为这种观点正确吗？请简述你的理由？探究：这种观点不正确，因为：(1)第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家之间政治经济发展不平衡的加剧，后起的帝国主义列强要求重新瓜分世界，导致了两大军事集团的形成。
(2)两大军事集团相互争夺，疯狂扩军备战，经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，最终导致了大战的爆发。
2019-2020年九年级历史上册 第21课 第一次世界大战导学案设计 新人教版
911事件引发美伊战争等等
提升：帝国主义国家之间没有永恒的朋友，只有永恒的利益
恐怖主义威胁世界和平。。
2.“一九一四～一九一八年的战争，从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。”──列宁《列宁选集》第732页
从材料中可以看出这次大战是一场什么性质的战争？
2．过程与方法：在自主学习的基础上合作探究第一次世界大战爆发的原因，分析第一次世界大战爆发的影响。
3．情感态度与价值观：认识战争给人类带来的灾难，增强热爱和平，远离战争的意识。
学导重点及方法
重点是三国同盟和三国协约的形成及第一次世界大战的影响。第一次世界大战就影响而论是空前的，它导致了民主政治的衰弱和极权主义的盛极一时，并为二十余年后的第二次世界大战埋下了祸根。
7分钟
师：在了解课文内容的基础上，请将你存在的问题与同伴交流。
1．先交流教师导读问题再交流“我的问题”。
2.交流过程中解决不了的问题记录在导读单小组问题处。
3.将本组解决不了的问题记录在黑板上相应的位置，生成全班问题。
4.各小组从老师标注好的问题中选择本组能够解决的或最感兴趣的问题进行讨论。讨论答案、思路、拓展准备展讲，展讲不能照读教材。
难点是第一次世界大战爆发的原因。世界大战的爆发是经过了长时间的矛盾与冲突的酝酿、集结和计划的过程。帝国主义经济、政治发展不平衡是导致第一次世界大战的根本原因。“帝国主义重新分割世界”是交战双方的主要目的，这也决定了第一次世界大战是一场帝国主义战争。
问题预设
1. 第一次世界大战开始时，交战双方都满怀信心地期待着一场短时间内就能取得胜利的战争。但是，不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争所折磨。这场战争中损失的财富和伤亡的人数是前所未有的。想一想，大战为什么会爆发？
《第一次世界大战》 导学案
《第一次世界大战》导学案一、学习目标1、了解第一次世界大战爆发的背景和原因。
2、掌握第一次世界大战的主要进程和重要战役。
3、分析第一次世界大战对世界格局和人类社会产生的深远影响。
二、学习重难点1、重点（1）第一次世界大战的爆发原因，包括帝国主义之间的矛盾、同盟国与协约国的形成等。
（2）重要战役，如马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役等。
2、难点（1）理解第一次世界大战对世界政治、经济和社会思想等方面的复杂影响。
（2）分析一战期间各国的外交策略和国际关系的演变。
三、知识梳理（一）第一次世界大战的背景1、资本主义政治经济发展不平衡19 世纪末 20 世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等相继进入帝国主义阶段。
各国经济发展不平衡，后起的帝国主义国家如德国要求重新瓜分世界，与老牌帝国主义国家之间的矛盾日益尖锐。
2、两大军事集团的形成（1）三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利在 1882 年结成同盟。
（2）三国协约：英国、法国、俄国于1907 年最终形成协约国集团。
3、萨拉热窝事件1914 年 6 月 28 日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝视察时，被塞尔维亚民族主义者普林西普枪杀。
这一事件成为第一次世界大战的导火线。
（二）第一次世界大战的进程1、战争的爆发1914 年 7 月 28 日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。
此后，德、俄、法、英等国相继参战。
2、主要战役（1）马恩河战役：1914 年 9 月，德军进攻巴黎，英法联军在马恩河一带抗击德军，德军速战速决的计划破产。
（2）凡尔登战役：1916 年 2 月至 12 月，德法在凡尔登展开激战，此役被称为“凡尔登绞肉机”，是一战中最惨烈的战役之一。
（3）索姆河战役：1916 年 7 月至 11 月，英法联军在索姆河地区发动进攻，这是一战中规模最大的战役。
3、美国参战1917 年 4 月，美国对德宣战，大大增强了协约国的力量。
4、俄国退出战争1917 年11 月，俄国爆发十月革命，新生的苏维埃政权退出了战争。
21课__第一次世界大战__导学案
在WORD中插入艺术字一、教学目标（一）知识与技能目标：1、说出在word文档中插入艺术字的方法2、能对插入艺术字进行简单的调整3、根据实际设计合适的艺术字（二）过程与方法目标1、让学生观察和收集生活中的艺术字标语，了解艺术字的特点感受艺术字的美感。
2、创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。
3、情感与态度目标：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。
通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
二、教学重难点重点：在word文档中插入艺术字的方法。
难点：根据实际对艺术字进行合适的调整修饰。
三、教学准备学生准备：收集生活中的艺术字标语，如：报纸、书刊、杂志教师准备：多媒体教室，演示文稿，电子的黑板报四、教学过程（一）创设情景，引入新课1、让同学们展示自己收集到的文字这些漂亮的文字与我们平时收集到的文字相比有什么不同呢？请几个学生来说说自己观察到的不同之处？艺术字的特点：（形状不同、字体不同，颜色不同）归纳：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。
艺术字的作用;美观，醒目2、引新课比如现在广告设计公司要从你们之中招聘一名艺术字设计人员，那你会怎么设计呢？今天我们就学习在word文档中插入优美的艺术字。
（板书：在word文档中插入艺术字）（二）新课讲解布置任务：今天我们就学习用word制作贺卡，在文档中插入艺术字1、复习上节课我们所学习的在word文档中插入剪贴画的方法让同学们回答，老师给以评价。
（操作方法：从“菜单栏”中找到“插入”在其中找到“图片”到“剪贴画”）2、（教师讲解法）教师通过演示文稿给学生讲解插入艺术字的方法，以及对艺术字进行的调整。
插入艺术字的方法：一是“菜单栏插入艺术字”二是“先输入要设置艺术字格式的字体选中该字菜单栏插入艺术字3、（教师演示法）教师利用电脑对上节课制作的为完成的贺卡插入艺术字。
4、（操作法）老师让学生采取分组的方法，让学生自主完成各自的贺中的艺术字的插入及调整。
第一次世界大战导学案
第21课第一次世界大战学习目标：1．知识要点：通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史世间的意识和能力。
2．能力要求：通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。
3．情感培养目标：通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生认识具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。
学习重点、难点：1、重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。
2、难点：第一次世界大战爆发的原因。
自主学习：（一）第二次工业革命对主要资本主义国家的影响。
（战争的背景）1、生产力获得突飞猛进的发展。
2、资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即__________阶段过渡。
3、19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入阶段。
（二）第一次世界大战1、原因：（1）根本原因：资本主义国家经济、政治发展不平衡。
（2）具体原因：两大军事集团的形成三国同盟：_____、______、______ 三国协约：_____、_____、____性质：帝国主义军事侵略集团。
影响：展开疯狂的_______________，世界大战一触即发。
（3）直接原因（导火线）__________________。
2、经过:：（1）爆发：___________年7月底，______向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发，德国和英、法、俄很快卷入战争。
__________为了自身的利益，望风使舵，参加协约国作战。
（2）战场：主要集中在____________，后扩大到_______、________和太平洋地区。
（3）转折：1916年的______________造成七十多万人的伤亡，被称为_________________，之后法军扭转被动局面，德军速战速决的计划破产。
人教版九年级历史上册：第21课《第一次世界大战》导学案
第21课第一次世界大战2．了解两大军事集团的对抗导致第一次世界大战的爆发3．了解萨拉热窝事件对一战的影响4．认识一战的爆发是资本主义大国争夺世界霸权的结果5．增强对问题的分析能力和空间思维能力6．树立热爱和平，维护世界和平、促进共同发展的意识。
学习重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。
学习难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。
二．前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆)1．第一次世界大战爆发前，形成了两大军事集团，它们名称分别是和，它们的成员分别包括和。
2．第一次世界大战：原因：根本原因：直接原因（导火线）交战双方：国和国战争爆发：时间标志：主要战场：洲，三条战线：西线；英法对东线：俄国对，南线：奥匈对重要战役：、、、；战争结束时间：，以集团的失败而结束。
性质：它是一起争夺世界霸权的非正义的战争。
三．交流展示，老师精讲点拨四．小组合作、探究、交流：第一次世界大战期间，中国发生了哪些与这次大战有关的重要事件？把这些事件放在世界历史背景下，进行分析和评价。
五．师生小结六．当堂达标（100分）（一）选择题（每小题10分，共80分）1．19世纪末20世纪初围绕巴尔干问题的争端，在欧洲形成了哪两大军事集团（）A．法德同盟与俄奥同盟B．三国同盟与三国协约C．德奥同盟与英俄协约D．意德同盟与英法协约2．下列帝国主义国家属于同盟国集团的是（）①英国、②德国、③法国、④奥匈帝国、⑤意大利A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．②③④3．第一次世界大战爆发的根源是（）A．斐迪南大公被刺杀B．帝国主义政治经济发展的不平衡C．欧洲东南部民族矛盾尖锐D．俄国、奥匈帝国真争夺巴尔干岛4．挑起第一次世界大战的国家是（）A．英国和奥匈帝国B．德国和奥匈帝国C．法国和德国D．俄国和德国5．萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，它点燃在（）A．波斯尼亚B．门的内哥罗C．塞尔维亚D．阿尔巴尼亚阅读下列材料：（二）非选择题（共20分）6．阅读材料并回答：材料一：19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表项目英国法国美国德国1860年工业产量在世界上的位次1 2 3 41910年工业产量在世界上的位次3 4 1 21913年殖民地面积所占的位次1 2 3 4材料二：德国的统治者声称：“让别的民族去分割大陆和海洋，而我们德国人满足于蓝色天空的时代已经过去了。
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第21课：第一次世界大战
九年级政史备课组主备人：赵永光
教学内容：人教版九年级历史第21课
教学目标：
知识目标：1、知道帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实。
2、第一次世界大战的经过及其影响。
能力目标：1、理解萨拉热窝事件的导火索作用，认识突发事件对人类和平的威胁。
情意目标：知道第一次世界大战给人类和平和进步带来的严重灾难，理解其非正义性质，实力热爱和平的现代意识。
教学重点：三国同盟和三国协约；第一次世界大战的影响。
教学难点：大战的爆发原因，对第一次世界大战的分析和评价？教学方法：自主探究、合作交流
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入新课：
1、教师讲述1914年6月28日，费迪南大公遇刺事件，引入问题：为什么一次刺杀行动却导致了人类历史上最大的战争之一，那是的世界到底发生了什么？
2、出示课题：《第一次世界大战》
二、自主学习（完成导读---评价单）
（一）、学生独立阅读课文，参照地图册，并思考以下问题，。
知识点一：帝国主义争霸世界
1、大战爆发的背景及原因：
a、19世纪末20世纪初资本主义进入了阶段；
b、主要原因：的矛盾十分尖锐，、帝国主义国家为重新瓜分世界激烈争夺。
c、形成了和两大军事集团
知识点二：大战的爆发
1、导火索：
2、时间：————
3、望风使舵，加入方面作战。
知识点三：空前的灾难
1、第一次世界大战最惨烈的战役是：，被称为。
2、第一次世界大战的结果是：。
3、思考课本134页“动脑筋”,回答：第一次世界大战的性质和影响分别是什么？
三、各组展示
1、教师组织各组代表展示学习结果
2、其他组同学进行补充讲评
3、教师补充小结
四、小结全课：画出本课的知识结构图，小组内展示交流
五、复习巩固，课堂检测：完成练习册上习题
六、|本节作业：完成训练单
七、复备记录：
八、教学后记：
第21课：第一次世界大战
问题拓展训练——评价单
班级：九班姓名：设计：赵永光一、选择题（将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内）
1．素有第一次世界大战欧洲“火药桶”之称的是（）
A．意大利半岛B．巴尔干半岛C．希腊半岛D．西班牙
2．第一次世界大战的爆发，开始于（）
A．奥匈帝国向塞尔维亚宣战B．萨拉热窝事件C．德国向塞尔维亚宣战D．美国对德宣战
3.三国同盟和三国协约集团的形成，说明当时世界局势的特点是（）
A．英法俄和德意奥双方利益不同B．英德矛盾激烈，各自寻找支持者
C．帝国主义大国为各自的利益相互勾结D．帝国主义重新瓜分世界的斗争日趋激烈
4.学习了第一次世界大战的历史后，刘小明同学整理出以下知识点，你认为正确的是（）
①战争爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团②萨拉热窝事件是战争爆发的根本原因③战争爆发后，意大利参加了协约国集团作战④大战中最惨烈的战役是凡尔登战役
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
5.对于第一次世界大战的看法，错误的是（）
A．它是帝国主义国家之间为了重新瓜分世界而展开的战争，交战双方都没有正义性
B．它是人类历史上第一次空前规模的战争，也是人类历史上的空前劫难
C．战争是残酷的，但它对人口优化却产生了积极作用
D．战争是野蛮的，但它却孕育了战后的一些文明成果
二、回答问题：
1、三国同盟和三国协约包含哪些国家？中国于1917年加入哪一方作战？
2、如何评价第一次世界大战？
自我评价：（）学科长评价：（）老师评价：（）
第21课：第一次世界大战
问题导读（生成）——评价单
班级：九班姓名：设计：赵永光请同学们认真阅读教材，完成下列问题，准备分组展示交流：知识点一：帝国主义争霸世界
1、大战爆发的背景及原因：
a、19世纪末20世纪初资本主义进入了阶段；
b、主要原因：的矛盾十分尖锐，、帝国主义国家为重新瓜分世界激烈争夺。
c、形成了和两大军事集团
知识点二：大战的爆发
1、导火索：
2、时间：————
3、望风使舵，加入方面作战。
知识点三：空前的灾难
1、第一次世界大战最惨烈的战役是：，被称为。
2、第一次世界大战的结果是：。
3、思考课本134页“动脑筋”,回答：第一次世界大战的性质和影响分别是什么？
问题生成：我的问题（我弄不清楚的问题）：
自我评价：（）学科长评价：（）老师评价：（）。