中国数字科技馆体验馆
带孩子参观中国科技馆科技馆教育中心带你参与互动教育活动
带孩子参观中国科技馆科技馆教育中心带你参与互动教育活动今天，我们将带领孩子们一起参观中国科技馆科技馆教育中心，并参与其中的互动教育活动。
中国科技馆作为一座融科学、教育和娱乐于一体的综合性科技馆，一直致力于为公众提供丰富多样的科技教育活动，让大家在互动中学习、体验科学的乐趣。
第一站，我们来到科技馆的展厅区。
参观展厅区是了解科技知识的最佳途径之一。
在科技馆的展厅中，我们可以看到许多科学原理的展示和实践应用，如光学、物理、化学等等。
孩子们可以通过观看展示、实际操作等方式亲身体验科学的奥妙，进一步增长他们的科学知识。
接下来，我们参观科技馆教育中心。
教育中心是科技馆的核心部分，是专门为孩子们设计的互动教育区域。
这里有各种各样的科学实验、游戏和互动设施，可以激发孩子们学习科学的兴趣和潜能。
在教育中心，孩子们可以自由探索、动手实践，获得实际的科学体验。
孩子们最喜欢的活动之一是参与科技馆的科学实验课程。
科技馆为不同年龄段的孩子们准备了各种各样的实验课程，内容涵盖了物理、化学、生物等多个科学领域。
通过参与实验课程，孩子们可以亲自动手进行实验操作，观察科学现象，从而更深入地理解科学原理。
科技馆的工作人员会耐心指导孩子们实验过程，并解释实验结果，让孩子们获得真正的科学启发。
除了实验课程，科技馆还提供了各种互动游戏和展示活动。
比如，孩子们可以参与VR沉浸式体验，穿戴VR设备进入虚拟世界，感受科技的魅力；他们还可以参与科技竞赛，与其他孩子们进行切磋，展示自己的科技才华。
这些活动既能培养孩子们的科技素养，又能让他们度过一个充满乐趣的假日。
最后，我们来到科技馆的科普讲座区。
科普讲座是科技馆的特色项目之一，每天都会有丰富多样的讲座内容。
这些讲座涵盖了科学、技术、工程、数学等多个领域，由科技馆的专家和学者进行讲解。
孩子们可以通过听讲座的方式了解最新的科技发展动态，拓宽视野，激发对科学的兴趣。
带孩子参观中国科技馆科技馆教育中心，亲身感受科学的魅力和乐趣，不仅可以增长孩子们的科学知识，还能培养他们的创新思维和动手实践能力。
带孩子参观中国科技馆科技馆VR体验带你身临其境的科技世界
带孩子参观中国科技馆科技馆VR体验带你身临其境的科技世界中国科技馆是一个为人们展示科技成就、传播科学知识的地方。
作为孩子们学习科学的好地方，中国科技馆定期会举办各种展览和活动，其中VR体验更是备受孩子们的喜爱。
本文将介绍带孩子参观中国科技馆以及VR体验，让他们身临其境地探索科技世界。
中国科技馆是位于北京市西城区的一座大型科技场馆，它向公众开放，旨在推广科学文化，提高人们的科学素养。
这里集中了许多最新的科技展品和设备，为孩子们提供了一个充满创意和启发的环境。
带孩子参观中国科技馆可以通过多种方式进行。
首先，我们可以选择参加科技馆组织的讲解活动。
科技馆工作人员会按照参观者的需求，为他们提供专业的讲解，详细介绍各种展品的原理和应用。
这种方式不仅可以让孩子们获得科学知识，还能加深他们对科技的兴趣。
其次，我们还可以选择参加科技馆举办的科普活动。
科技馆经常会组织一些有趣的活动，比如科学实验、模拟操作等，让孩子们在玩游戏的同时学到知识。
这种互动性的活动不仅能提高孩子们的动手能力，还能激发他们对科学的好奇心。
除了参观展品和参加活动，值得一提的是中国科技馆提供的VR体验。
VR（Virtual Reality）即虚拟现实技术，它借助一系列设备，如头戴式显示器、手柄等，能够模拟出逼真的视觉和听觉体验。
在中国科技馆的VR体验区，孩子们可以通过佩戴VR设备，进入一个全新的科技世界。
参观中国科技馆的VR体验，孩子们会像身临其境一样感受到科技的魅力。
他们可以选择体验不同的场景，比如探索太空、深入海底、参观恐龙时代等。
通过VR技术，他们可以亲眼目睹宇宙的无垠、海洋的神秘、远古生物的壮观，这对于孩子们来说是一次非常震撼的体验。
VR体验的好处不仅在于让孩子们亲身感受科技的魅力，还可以培养他们的观察力和想象力。
当孩子们亲眼看到各种虚拟场景时，他们会主动思考背后的科学原理和成像技术。
这种思考和探索的过程，将激发他们对科学的兴趣和创造力，从而潜移默化地提高他们的科学素养。
中国科技馆新馆好玩的景点
中国科技馆是一个集科学、科技、教育和娱乐于一体的综合性科普场馆，新馆拥有许多令人兴奋的展品和景点。
以下是一些中国科技馆新馆中的好玩景点：
1.科学表演：中国科技馆经常举办各种科学实验和表演，包括物理、化学、生物等方面的
科学原理展示，观众可以参与其中，亲身感受科学的魅力。
2.交互展品：新馆中设有大量的交互式展品，让观众可以动手操作，体验科学知识，比如
模拟飞行、虚拟现实体验等。
3.IMAX影院：中国科技馆内配有IMAX巨幕影院，观众可以观看科普类大片，身临其境
地感受科技带来的视听盛宴。
4.科技创新展区：中国科技馆新馆还设有展示科技创新成果的区域，介绍最新的科技发展
成果和前沿技术，让观众了解科技的最新进展。
5.数字艺术展示：中国科技馆新馆中还有一些结合科技与艺术的展品，通过数字技术展示
出艺术作品，给人耳目一新的感受。
6.特展和主题展览：中国科技馆经常举办各种特别展览和主题展览，涉及航天、人体、地
球科学等多个领域，带领观众探索科技的奥秘。
以上是中国科技馆新馆中一些值得一游的景点，每一个都能为观众带来不同的科学体验和知识启发。
中国科技馆游记
中国科技馆游记中国科技馆是一座科技展览馆，位于北京市海淀区。
作为中国最大的科技文化交流中心之一，它被广大游客认为是展示中国科技实力和创新精神的重要窗口。
近日，我有幸参观了中国科技馆，这次游览给我留下了深刻的印象。
我进入中国科技馆时，便被馆内的创新氛围所吸引。
展厅内展示了各种各样的最新科技成果，如人工智能、生物技术、航天科技等。
这些展出的科技产品不仅令人惊叹，更让我深感中国在科技领域的进步与日俱增。
作为一个普通人，我很难想象这些科技成果是如何应用于我们的生活中的。
中国科技馆提供了一个平台，让我们能够亲身感受和了解这些科技的力量。
首先，我参观了人工智能展区。
这里展示了各种各样的智能机器人，它们拥有自主学习和决策能力，能够帮助人类完成各种任务。
我与一个人工智能机器人进行了互动交流，它能够理解我说的话，并给予我答案和建议。
这种新型机器人无论在医疗、教育还是家庭生活中都有着广阔的应用前景。
这个展区的参观让我对人工智能的发展有了更深入的了解。
接着，我来到了航天科技展区。
这里展示了中国的航天成就和发展脉络。
我看到了中国航天员的训练设施，他们在这里接受严格的体能、心理和技术培训。
展厅中还展示了中国火箭的模型和发射场的实景模拟。
尽管我无法亲临太空，但是通过这些展示，我感受到了中国在航天领域的强大实力和决心。
最后，我来到了生物科技展区。
这里展示了生物工程的最新成果，如基因编辑、干细胞研究和仿生技术等。
通过展品的介绍和展示，我对生物科技的广泛应用以及其对人类生活的改善有了更加清晰的认识。
我了解到，生物科技可以为医学提供更多的治疗方案，为农业生产提供更高效的方法，为环保事业提供更好的解决方案。
这个展区的参观让我觉得自己置身于一个令人惊叹的科技世界中。
参观中国科技馆不仅令我对科技的发展有了更深入的认识，更激发了我的创造力和学习热情。
我深深感受到科技的力量和创新的背后是中国人民智慧和勤奋的结晶。
中国科技馆作为一个展示中国科技实力的窗口，为我们提供了一个了解科技进步和创新成果的平台。
推荐适合青少年参观的科技体验馆和科学展示中心,亲身感受科学原理和实验操作。
推荐适合青少年参观的科技体验馆和科学展示中心介绍科技体验馆和科学展示中心是青少年学习科学的理想场所。
这些地方提供了亲身参与实验操作和触摸科技产品的机会，让青少年能够亲身感受科学原理和实验操作的乐趣。
在这里，他们可以通过观察、实践和互动学习科学知识，激发对科学的兴趣和探索欲望。
本文将介绍一些值得推荐的科技体验馆和科学展示中心，希望能够给广大青少年提供一个学习科学的独特体验。
内容1. 上海科技馆上海科技馆是一座现代化的科技体验馆，拥有丰富的科学展示和实验项目。
在这里，青少年可以亲自参与各种科学实验，例如电磁感应、物理光学等，体验科学的乐趣和奥妙。
此外，上海科技馆还设有仿真实验室和创客空间，供青少年进行科学创作和实践，培养他们的创新能力和动手能力。
2. 北京科技馆北京科技馆是中国最大的科技体验馆之一，拥有多个主题展厅。
在这里，青少年可以观看多媒体科技展示，了解各种科技产品和科学原理。
此外，北京科技馆还展示了许多与青少年生活息息相关的科技应用，例如智能家居、机器人等，引导青少年学习科技知识，并激发他们对科技创新的兴趣。
3. 香港科学馆香港科学馆是一座集科研、科普、科教于一体的综合性科技展示中心。
这里拥有世界级的科技展示和实验项目，让青少年可以亲身参与实验操作和科学游戏。
香港科学馆还设有多个专题展厅，涵盖了物理、化学、生物、地球科学等多个科学领域，让青少年全方位地了解科学知识。
4. 三亚热带雨林科技体验馆三亚热带雨林科技体验馆是一处充满特色的科技馆，主题以热带雨林和生物多样性为基础。
青少年可以在这里学习热带雨林的形成和演化过程，观察各种珍稀动植物，并参与生物保护的实践项目。
此外，科技体验馆还通过虚拟现实和增强现实技术，让青少年身临其境地体验热带雨林的奇妙之处。
总结科技体验馆和科学展示中心为青少年提供了一个亲身感受科学原理和实验操作的机会。
通过观察、实践和互动，青少年可以更好地学习科学知识，培养科学素养和创新精神。
中国数字科技馆博览馆建设标准规范要求
以.TXT、.DOC或.PDF文件对文字素材进行要备求 份。
博览馆建设需遵循的标准规范 要求
对构成A馆的基础素材级资源的质量要求
图像（推荐标准）
中国数字科技馆博览馆建设标准规范 要求
博览馆建设需遵循的标准规范 要求
对构成A馆的基础素材级资源的质量要求
视频（推荐标准）
中国数字科技馆博览馆建设标准规范 要求
A馆中的科普专栏以国家重大科技工程和与人们日常生活 息息相关的科技问题为背景，传递科技发展的前沿动态、 剖析科技事件背后的科学内涵及其对人们生活产生的影 响和意义。
－－《中国数字科中技国馆数字博科技览馆馆博览建馆建设设规标准范规范》第4章
要求
博览馆建设需遵循的标准规范 要求
A馆内容创建方面的标准规范要求
博览馆建设需遵循的标准规范
要求
A馆建设的总体指导原则
A馆建设主要面向青少年，以介绍和讲述为科学知识的主 要表达形式，用户主要通过浏览来了解和学习有关科学 知识。科学知识的介绍应融科学性和趣味性于一体，充 分体现科普性。
A馆中的虚拟博物馆以学科领域为背景，注重向公众所传 播专业领域知识的系统性，以生动形象、图文并茂的方 式向公众传播科学知识、科学精神、科学思想和科学方 法。
－－《中国数字科技馆博览馆建设规范》第5章
中国数字科技馆博览馆建设标准规范 要求
博览馆建设需遵循的标准规范 要求
A馆内容创建方面的标准规范要求
内容表现方面的有关要求
表述每个知识点时，文中如果涉及到专业术语需要给出 该术语的解释； 所用的图像、视频、动画要清晰；3D互动作品要有相 应的插件支持； 对于虚拟博物馆，阐述科普知识时，尽量结合实物进行 科普讲解。
页面大小：一屏为限 Logo：页头统一采用中国数字科技馆的LOGO且须突出显示 （建议优选左上角），须与页面融为一体，搭配协调 布局和色调：不限定，但色调应简洁、大气、明快，布局应清 晰、协调、突出重点
带孩子参观中国科技馆数字艺术馆带你感受科技与艺术的结合
带孩子参观中国科技馆数字艺术馆带你感受科技与艺术的结合数字艺术广泛应用于中国科技馆，通过艺术与科技的融合，为观众带来了前所未有的参观体验。
本文将带您一起探索中国科技馆数字艺术馆，感受科技与艺术的结合。
一、科技与艺术的奇妙融合中国科技馆数字艺术馆是一个集合了现代科技和艺术元素的特殊展示空间。
进入馆内，宽敞明亮的展厅里，展示着诸多令人惊叹的数字艺术作品。
无论是虚拟现实技术，还是3D打印技术，都被巧妙地融入到艺术作品中，使观众仿佛置身于一个充满幻想和科技感的世界。
二、参观过程中的互动体验在数字艺术馆中，观众不再只是单纯地观看艺术作品，更可以参与其中。
比如，一些艺术作品设置了交互式的操作界面，观众可以通过触摸屏幕、手势或者声控等方式与作品互动。
这种互动体验不仅增加了观赏作品的趣味性，也让观众更加深入地理解到科技与艺术融合的魅力。
三、数字艺术作品的魅力1. 虚拟现实艺术作品：通过虚拟现实技术，观众可以体验到超凡脱俗的艺术境界。
例如，一款虚拟园林的艺术作品，将观众带入一个栩栩如生的花海中，仿佛能够闻到花的芬芳，听到鸟儿的欢鸣。
2. 3D打印艺术作品：3D打印技术在数字艺术馆中得到了广泛应用。
观众可以近距离观看到用3D打印技术打造的精致艺术品。
这些作品不仅形态奇特，还融入了先进的科技元素，为观众呈现出一种独特的审美体验。
3. 交互式艺术作品：数字艺术馆中的一些作品可以根据观众的动作或声音进行互动。
例如，通过观众的手势或者声音控制，一幅抽象的艺术画会随着观众的动作而呈现出不同的形态和颜色，为观众带来一种亲身参与的感觉。
四、数字艺术馆的启示中国科技馆数字艺术馆的成功启示了我们，科技与艺术的结合能够创造出更多惊喜和新颖的体验。
艺术不再局限于画布和雕塑，而是可以用科技创造出更广阔的艺术空间。
未来，随着科技的不断发展，数字艺术将会在更多领域得到应用，为人们的生活带来更多美好。
总结：中国科技馆数字艺术馆通过科技与艺术的巧妙结合，为观众提供了一次前所未有的参观体验。
带孩子参观中国科技馆科技馆展览导览带你了解展览亮点
带孩子参观中国科技馆科技馆展览导览带你了解展览亮点中国科技馆是我国最大的科技文化宣传教育机构之一，致力于向公众传播科学知识和科技文化。
作为一个家长，我们时常希望能给孩子提供一个有趣而又富有教育意义的活动，那么带着孩子一起参观中国科技馆的展览便是一个不错的选择。
本文将带领读者了解中国科技馆的展览亮点，以便在您计划参观时能更好地引导孩子探索科技的奥秘。
1. 智能科技展区中国科技馆的智能科技展区是一处充满创新和科技魅力的地方。
这个展区展示了人工智能、机器人技术以及未来智慧城市的发展。
在这里，孩子们可以通过互动体验来了解人工智能的工作原理，并亲自操作机器人进行各种任务。
这不仅能够培养孩子们的动手能力，还能开拓他们对科技发展的视野。
2. 航天科技展区在航天科技展区，孩子们可以近距离观察各种火箭、宇宙飞船模型，并了解宇宙的奥秘。
通过参观展览，孩子们可以了解到中国航天事业的发展历程，学习到宇宙飞船的发射原理以及宇航员的训练过程。
这样的参观体验不仅能够激发孩子的乐于探索的精神，还能启迪他们对未来科技发展的兴趣。
3. 生命科学展区生命科学展区展示了生命的起源、进化以及生物多样性。
在这里，孩子们可以通过模型、实物展示以及科学实验，学习到生命科学的基本知识。
他们可以亲自进行实验，观察显微镜下微生物的运动，了解植物的生长过程。
这样的参观体验不仅能够培养孩子们的科学思维，还能增强他们对生命的敬畏之情。
4. 科技创新展区科技创新展区展示了我国近年来在科技领域的重要成果和创新成果。
在这里，孩子们可以看到各种科技产品的样品和演示，了解到人们是如何通过科技来改善生活的。
例如，他们可以亲自体验虚拟现实技术，感受到身临其境的奇妙体验。
这样的参观体验不仅能够激发孩子的创新思维，还能让他们认识到科技对社会发展的重要性。
总结起来，中国科技馆的展览给孩子们提供了一个寓教于乐的参观体验。
通过展览，孩子们可以直观地了解到科技的历史、现状以及未来发展趋势。
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中国数字科技馆项目体验馆子项目
科学体验区建设方案编写指南
一、建设主旨：
引进教育学中“Hands-On，Minds-On”的理念，围绕鲜明的科学主题，合理地组织资源和运用展示技术和人机交互技术，为用户建设一个科学内涵丰富、体验形式多样、体验结构层次清晰的“做科学”（Do Science）的网上体验环境。
通过体验区所提供的实践机制来检验自己对科学知识、科学方法的掌握和运用能力，获得科学体验，培养创造性思维，形成良好的科学习惯。
二、关键问题：
1、符合体验馆内容定位
科学体验区的第一要务是提供科学实践机制吸引目标用户有效地参与到体验区为之提供的科学实践过程中检验自身所掌握的科学知识和科学方法，而非更加形象生动准确地展示科学知识和科学原理。
这是所有科学体验区必须把握的共性的内容定位。
同时，每个科学体验区要有自己鲜明的科学主题。
2、用户为核心
结合目标用户的年龄结构、文化层次、学习习惯、操作习惯等各方面要求设计体验区内容。
3、内涵丰富
围绕主题，设计和保障知识脉络的结构性、相关性与内容的质量，并选择适当的策略来设计体验过程。
最低指标：平均每个体验区的设计时长为60分钟，知识点不少于50个
4、设计科学巧妙
体验过程的设计必须科学严谨，符合事物发展规律，能综合反映实际科学探索过程发展的必然性和偶然性。
对体验过程和各环节衔接的设计要有一定的挑战性和趣味性，能吸引和激励用户积极参与到体验过程中。
在标准配置下，能够根据需要巧妙运用多种视觉媒体（如图形、图像、动画和文字等）和听觉媒体（如语音、音乐等）与用户交互。
5、技术合理
合理选择与应用媒体形式、开发工具，并进行最大优化，保障运行服务能力。
尽量采用ＷＥＢ方式或者ＷＥＢ＋插件的方式提供服务，如果有必要采用客户端安装的方式，应该安装简洁、方便，并适用于目前主流的运行环境，不需要特定的安装运行环境。
技术实现要遵循Ｂ馆的集成规范。
如果需要用户认证，应该采用Ｂ馆的统一认证方式。
最低指标：各体验区允许同时在线人数不少于50人，对客户端没有特别要求。
6、进度合理
进度安排符合体验馆建设整体进度安排，各时间节点设计合理，可考评。
特别是07年7月份中期检查要有高显示度的阶段成果产出。
7、经费合理
经费预算及测算依据详细、清晰、合理，并按标准格式填报。
具体指标参考：《中国数字科技馆体验馆子项目建设方案概要》
中国数字科技馆项目体验馆子项目科学体验区建设方案
（模版）
体验区名称：
所属系列：
牵头单位：
联系人：
主要参加单位：
2006年4月
一、基本信息
参考资料
中国数字科技馆体验馆子项目建设方案概要
1.建设目标
通过三年的建设，中国数字科技馆体验馆将建成四个系列共40个科学体验区，多角度、多学科设计，为用户提供一个科学内涵丰富、体验形式多样、体验结构层次清晰的数字虚拟科学乐园。
体验馆引进教育学中“Hands-On，Minds-On”的理念，使公众尤其是青少年在这样一个模拟“做科学”（Do Science）的网上体验环境里，通过实践机制来检验自己对科学知识、科学方法的掌握和运用能力并获得科学体验，培养创造性思维，形成良好的科学习惯。
2.工作方案
（1）组织管理方式
“中国数字科技馆体验馆建设”项目由中国科学院计算机网络信息中心牵头，北京大学等多所教育部所属高校、中国科技馆、图形科普杂志社参加。
成立项目建设组和专家顾问组，作为项目实施的组织保障。
（Ⅰ）项目建设组
根据中国数字科技馆项目任务书的要求，负责进行体验馆子项目的总体设计和组织实施，负责二级子项目的审批、监督和验收，及体验馆建设的日常管理和协调。
（Ⅱ）专家顾问组
组建专家顾问组，包括科普专家、学科专家、IT专家和设计专家等。
专家顾问组协助项目建设组工作，在项目建设组的组织下参与子项目总体设计和二级子项目建设实施方案的咨询、论证、评审等。
（Ⅲ）项目实行部门联系负责制，设置联系人。
体验馆建设的指导原则是：
（Ⅰ）总体设计、执行标准
根据中国数字科技馆项目任务书的要求认真做好体验馆的总体设计，参与制定相应标准规范；各建设单位严格按照标准及相关要求执行。
（Ⅱ）学科丰富、表现多样
为避免体验区学科主题过于集中、体验形式单一的情况，体验区主题选择及表现形式设计时要从体验馆整体学科布局出发，力求丰富多样。
（Ⅲ）共建共享，协同合作
加强多单位协作，集成资源和技术优势，提高服务质量。
（Ⅳ）分级管理、责任到人
（2）实施方案
根据中国数字科技馆总项目管理办法，结合体验馆具体情况，制定体验馆子项目实施管理办法。
（I）总体设计
设总体设计子课题，负责体验馆的总体设计。
（II）技术开发与总体集成
设技术开发与总体集成子课题，负责体验区建设通用技术研究与体验馆总体集成。
（III）体验馆建设实施
签订体验馆子项目任务书后，体验馆建设启动。
签订二级子项目任务书后，根据情况划拨启动经费，各二级子项目正式启动建设。
每年6月，由项目建设组组织对二级子项目实施情况进行年中检查，并作出评估，提出改进意见。
每年12月，由项目建设组组织对各二级子项目实施情况进行年度检查，作出评估，提出改进意见，并根据年度任务完成情况拨付年度经费余款；项目建设组向中国数字科技馆领导小组提交年度工作报告和下一年度工作安排；
各二级子项目建设任务完成后，由项目建设组组织进行验收评估。
（3）要解决的关键技术问题
内容的生动展现和人机实时交互是体验馆建设需要解决的两个关键问题。
以数字化、多媒体、三维建模技术、三维全景技术，以及基于虚拟现实的数字展现技术为手段来实现内容的生动展现；采用多种RIA技术来提高科学体验区的高交互性，如AJAX、FLASH/FLEX、XML等。
建立一个体验馆的运行服务平台，使WEB用户可以在该平台检索并使用各体验馆所提供的各种服务。
建立体验馆的元数据标准以便于整体集成，提供体验馆的服务注册与发布机制，在平台上提供对体验馆的查询与检索服务，以及与相关科普资源（知识）的关联查询服务。
为解决好科学性与体验性结合的问题，将通过科学家、科普专家和信息技术人员共同合作，在选题策划、脚本编写、资源选择与组织、集成开发和发布服务等各环节细致论证、合理设计，力求实现丰富的科学内涵和科学体验。
在选题策划与脚本编写阶段，重点解决主题设立、核心思想和集成思路等问题，须广泛征求用户和专家的意见并修订完善。
资源选择与组织阶段，要紧密围绕主题进行设计，精心挑选最能表现主题思想的资源进入集成范围。
集成开发阶段，根据主题需求选择网络多媒体技术、虚拟现实技术与人机交互技术等关键技术实现参与性和互动性。
发布服务阶段，保证服务的稳定性；辅以监测机制及时有效收集用户反馈，不断对设计思路和系统功能进行完善。
3.预期成果及考核指标
预期成果：建成后的中国数字科技馆体验馆将拥有观察体验、探索乐园、实验制作和科学探险四个系列共40个主题鲜明的科学体验区，成为公众检验自己对科学知识和科学方法的掌握和运用能力并获得科学体验的网上乐园。
体验馆允许同时在线人数不少于2000人。
A、体验区能够围绕鲜明的科学主题，合理地组织资源和运用技术以表达丰富的科学内涵。
为用户提供良好的科学体验机制并对用户在该主题方面所掌握知识与方法进行较全面的检验。
平均每个体验区的设计时长为60分钟，知识点不少于50个，允许同时在线人数不少于50人。
B、开发和部署一系列的虚拟科学体验的典型应用。
C、建成一个，开通一个。
开通部分通过门户网站向全社会提供7*24不间断服务。
2008年12月体验馆全部建成开通后，总注册用户达10万人。
2006年7月：5个体验区完成选题策划与脚本编写，实现本体验区70%以上的资源选择与组织，可以在本地演示主体设计思路；另外5个完成脚本编写。
2006年12月：建成10个体验区并开始提供服务。
2007年12月：完成20个科学体验区的建设，已建成体验区相继提供服务。
提交剩余科学体验区的设计方案。
2008年12月：完成10个科学体验区的建设。
完成体验馆全部科学体验区的整合工作，开始稳定高效服务。